《比较教育研究》于1965年创刊,主要刊登有关教育方针政策与比较研究、普通教育、高等教育、职业技术教育、师范教育、当代教育、教学理论和学派的研究比较、重要教育论文等,杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性月刊。
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[4]摘要不应简单地重复题名中已出现过的信息,不需要背景或知识性的介绍,不要把引言和结论中叙述性的内容,以及学科领域内常识性的内容写入摘要,也不要有自我评价的语句。
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立即指数:表征期刊即时反应速率的指标,即该期刊在评价当年刊载的论文,每篇被引用的平均次数。
期刊他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子:指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数,与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
北京师范大学 | 2117 | 教育;高等教育;教师;比较教育;国教 |
华东师范大学 | 255 | 教育;课程;教师;高等教育;比较教育 |
浙江大学 | 245 | 教育;高等教育;职业教育;高校;教师 |
华南师范大学 | 199 | 教育;高等教育;课程;教师;教育政策 |
西南大学 | 192 | 教育;比较教育;教师;课程;教育研究 |
浙江师范大学 | 191 | 教育;高等教育;教师;教育援助;课程 |
东北师范大学 | 129 | 教育;教师;比较教育;课程;教师教育 |
南京师范大学 | 121 | 教育;教师;课程;社会;教学 |
首都师范大学 | 96 | 教育;教育改革;教师;科学教;教学 |
北京大学 | 86 | 教育;高等教育;高校;教师;比较教育 |
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