杂志简介
《当代教育论坛·校长教育研究》杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性刊物。作为一本专注于教育研究和校长职业发展的中文学术期刊，致力于为教育工作者，特别是学校校长提供一个交流和分享的平台，以促进教育理念的更新，教育方法的创新，以及教育管理的优化。该杂志的内容涵盖了教育的多个方面，包括但不限于教育政策、教育理论、教学方法、课程设计、学生发展、教师培训以及学校管理等，旨在通过发表高质量的研究文章，推动教育领域的学术研究和实践探索，同时为校长们提供实用的管理策略和教学指导。
该杂志不仅关注基础教育阶段，也涉及高等教育、职业教育、成人教育等多个层次和类型，鼓励跨学科的研究，以及国际视野下的教育比较研究，以期为中国的教育改革和发展提供更广阔的思路和参考。杂志的读者群体主要包括教育学者、学校校长、教师、教育管理者、政策制定者以及对教育有兴趣的公众人士，通过定期出版，杂志为这些读者提供了最新的研究成果、教育动态、政策解读以及实践经验分享。作为一本服务于教育界的专业期刊，它通过集结和传播教育领域的最新研究成果和实践经验，为推动中国教育事业的发展和校长职业成长做出了积极的贡献。
期刊须知
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[3]正文采用宋体五号。凡另起一行的整段引文用五号楷体，前(左)面缩进四格，后 (右)面不缩进。
[4]引言：主要介绍论文的研究背景、目的、范围，简要说明研究课题的意义以及前人的主张和学术观点，已经取得的成果以及作者的意图与分析依据，包括论文拟解决的问题、研究范围和技术方案等。
[5]图、表要能适应数字网络环境的识别、传输、显示，完整清晰、有自明性，要求黑白图表，应标明图序、表序，以阿拉伯数字连续标号；图题居中置于图下方，表题居中置于表上方。
[6]论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容，应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。
[7]注释中重复引用文献、资料时，第一次必须引用完整信息，再次引用时可以略写。若为注释中次第紧连援用同一文献、资料等的情形，可使用“同上注”。
[8]通讯作者应由全体署名作者在投稿前自行确定，按照国际惯例，未标注通讯作者的论文第一作者即为通讯作者。
[9]参考文献序号与文中标注序号相一致（文中标注序号用上标），左顶格用阿拉伯数字加方括号标注：［］、［2］……每条参考文献最后均以实心句号结束。
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