《读与写·高中版》杂志是省级期刊,创办于1979年,发行周期是月刊。四川师范大学文学院主办,四川师范大学文学院主管。主要栏目有阅读驿站_心灵鸡汤、阅读驿站_名师堂、卷首、阅读驿站_主题阅读、阅读驿站_满分阅读、阅读驿站_作家主页、写作空间_写作原生态、写作空间_园丁文苑、写作空间_素材卡片、写作空间_写作动力源、读写互动_课堂内外、读写互动_想说就说、高考点兵_备战高考、高考点兵_作文榜中榜、高考点兵_名师指津、阳光地带_博览空间、阳光地带_魅力脱口秀、阳光地带_百脑汇、阳光地带_娱乐开心坊等。
主管单位:四川师范大学文学院
ISSN:1672-1578
主办单位:四川师范大学文学院
CN:51-1650/G4
审核时间:1个月内
创刊时间:1979
全年订价:¥ 0.00
发行周期:月刊
《读与写·高中版》杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性刊物。内容涵盖了高中教育的多个方面,如课程改革、教学方法、学习策略和心理健康等。主要面向高中生,旨在提高学生的阅读和写作能力,并培养他们的创新思维和实践能力。它不仅包含了文学作品,如小说、散文和诗歌,还提供了写作指导和阅读推荐。这些内容旨在丰富学生的阅读体验,同时提升他们的写作技巧。
它不仅是一本具有较高学术价值的期刊,而且也是高中生提高读写技巧和阅读理解能力的优秀读物。关注学生的心理健康和成长问题,通过讲述同龄人的故事,分享成功经验和成长感悟,帮助学生在面对学习和生活中的困扰时找到答案和方向。办刊宗旨:以提高学生的阅读理解、写作表达和语言运用能力为目标,助力高中生的青春成长,同时也注重学生的心理健康和综合素质培养。总体而言,读与写・高中版是一本适合高中生阅读的优秀期刊,能在阅读、写作、心理等多方面为高中生提供帮助和指导,对高中生的学习和成长具有积极意义。
[1]同一种参考文献多次引用,要标为同一序号,文后不得多次著录;多次引用的文献在文内序号后用上标括号内分别标出每次引用文句的页码,文后著录不再标识页码。
[2]论文应在15000字以内,部分高质量稿件可酌情放宽。
[3]前言:交代本研究历史背景、研究意义和研究目的,提出研究需解决的问题,重点阐述本研究创新点。不需详述历史过程,不涉及本次研究的数据和结论。避免和摘要雷同。
[4]如论文属于某科研课题或基金项目,在首页地脚处写出项目名称及编号;在首页地脚处写清第一作者姓名(出生年—)、性别、职称。
[5]书写规范,物理量和单位符号的使用要符合国家标准,稿中外文字母、符号必须分清大、小写、正、斜体及白,黑体;上、下角标的位置应区别明显。
[6]行文中的注释可使用脚注,注释应是对正文的附加解释或者补充说明,每页连续编号,脚注符号用①②……,如果参考文献中已经有完备信息的,可采用文中简注,注释内容置于()内。
[7]为避免审稿资源浪费,请勿一稿多投,并严格遵守学术规范和学术伦理,如涉及抄袭、剽窃等问题,文责自负。
[8]来稿请在邮件标题中注明“作者姓名(所属机构)”,并以附件形式发送论文,同时注明作者姓名、所属机构、职称、学位、研究方向、联系方式。
[9]文稿应具有先进性、科学性、实用性和逻辑性。论点明确,资料可靠,数据准确,层次清楚,文字精炼,图表简明,统计学处理方法正确、规范。
[10]选用3~8个词或词组反映论文的中心内容,同时应翻译为相应的英文关键词。题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词的英译置于文末。
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