读与写·教师教育

《读与写·教师教育期刊》省级期刊

Reading and Writing(Education for Teachers)

《读与写·教师教育》杂志是省级期刊,创办于2007年,发行周期是月刊。四川省南充市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社主办,四川省南充市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社主管。主要栏目有课改聚焦、学科教学、文学研究、教育视点、德育工作、海外视角、体育研究等。

  • 主管单位:四川省南充市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社

  • ISSN:1672-1578

  • 主办单位:四川省南充市文学艺术界联合会;《读与写》杂志社

  • CN:51-1650/G4

  • 审核时间:1个月内

  • 创刊时间:2007

  • 全年订价:暂无

  • 发行周期:月刊

杂志简介

《读与写·教师教育》杂志与时俱进,开拓进取,保持优势,敢于争先,是一本公开发行的综合性刊物。主要面向教育工作者,特别是高等院校、中小学、幼儿园以及职业技术学校的教师。宗旨是推动教师的专业成长和教学实践的革新,致力于搭建一个交流与分享的平台。内容主要涵盖教育学理论的最新研究成果、教学方法和策略的创新,以及教育实践中遇到的挑战和解决方案。它强调理论与实践的结合,鼓励教师将自己的教学实践与理论研究相结合,进行反思和探索。

本杂志的内容不仅包括学术论文、综述和评论,还提供了大量的教学案例和教学经验分享,涉及各个学科和年级的教学内容。这些实践文章旨在帮助教师更好地理解学科知识的教学方法和策略,提高教学效果。还定期报道教育行业的最新动态和热点问题,帮助读者了解教育政策的变化和教育领域的最新发展。它具有一定的学术影响力,深受广大教师教育工作者的欢迎和好评,不仅为教师教育工作者提供了学习、交流的平台,也为推动我国教师教育的发展做出了积极贡献。

期刊须知

[1]来稿若是各级基金资助项目、科研成果、获奖成果的论文,请在首页下方或文后标明。基金项目应注明项目编号。

[2]注释用于对文章正文作补充论说的文字,采用页下注,注号用①②③;参考文献用于说明引文出处,采用文末注,用[1][2][3]顺序标注。

[3]引用国际组织机构报告时,应标明机构名,报告名,编号,第几页或第几段,但联大决议和安理会决议等可略去机构名和报告名,直接在UNDoc.后标出文件编号。

[4]作者须对来稿的真实性及科学性负责。依照《中华人民共和国著作权法》有关规定,本刊可对来稿做文字修改、删节。凡有涉及原意的修改,则提请作者考虑。稿件请作者退修1个月未修回者,视作自动撤稿。

[5]力求简明扼要并能反映文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字,最好不设副标题,尽量不用缩略语和标点符号。英文文题不应超过10个实词,中英文文题的含义应一致。

[6]文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。文稿中物理量及其单位、外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上、下角标必须区别明显。

[7]摘要须简洁客观地反映文章主要内容及观点,字数在300字以内。关键词是反映文章主要内容及观点的词或词组,数量为3~8个,多个关键词之间用分号分隔。

[8]正文中表示标题级别的序号形式,一般从大到小依次为:“一”“(一)”“1”“(1)”“①”等。可以根据标题的实有级别,跳过某些形式的序号。

[9]论文应列出全部作者的姓名、职称、学历、工作单位名称及其所在省市名和邮政编码,需注明电话、电子信箱、通信地址等有效联系方式。

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