工商管理小论文

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工商管理小论文:公共管理与工商管理论文

一、浅谈公共管理

（一）公共管理理念。在20世纪70年代，公共管理作为一个学术概念是由公共政策学派首先提出。公共管理是公共行政发展到一定阶段的必然结果，促使公共管理产生是因为传统公共行政所面临的困境与挑战。公共管理是对公共事务的管理，公共事务是公共管理的起点，是公共行政走向公共管理的必然态势。“新”的公共管理理论认为政府等公共部门应该关注公共服务的结果和产出，而不是提供服务的过程和规则，进而认为采用私人部门的管理技巧，对提高服务的效率和效能由一定好处。

（二）公共管理学科的建设。在建设公共管理学科方面，虽然完成了将行政学或者行政管理作为政治学一级学科下设的二级学科，但是由政法专业转型而来的研究者群体，导致在独立性和成熟度上整个学科的研究队伍还有欠缺。重新梳理政府与市场、政府与社会的关系是新公共管理的基本内容。在政府与市场的关系方面,新公共管理更多倾向于公共服务供给的市场化取向,在政府与社会的关系方面，新公共管理强调第三部门在公共服务供给中的作用。

（三）公共管理与大学生就业问题。对于市场化的就业需求,目前我国高等教育培养模式还不能很好地适应，高校培养出来的毕业生的素养、知识和技能结构还不能很好地适应用人单位对人才的需求,大学生在工作中的思考能力、操作能力、组织能力、创新能力、环境适应能力、运用知识能力、心理承受能力和协作能力等都还比较缺乏。新公共管理的一些理念和方法为大学的运行提供了部分的程序自主和多样化的经费来源，对学者工作的积极性也具有有效刺激。在探索中国特色现代大学制度的过程应结合我国的文化制度背景以及新公共管理理论的最新反思，真正实现教授参与大学管理，权力和主责主体多样化，建设性地探索提高高等教育质量的新路径。

二、也谈工商管理

（一）工商管理概念。工商管理类是管理学大类下的一个分支，是研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科，主要包括企业的经营战略制定和内部行为管理两个方面。工商管理专业的应用性很强，把依据管理学，经济学的基本理论，通过现代管理的方法和手段的运用来进行有效的企业管理和经营决策，保证企业的生存和发展当做目标。

（二）专业培养目标与培养方案。高等院校的工商管理专业培养目标大致可归纳为:具有良好的政治修养和道德素质，掌握一两门外语，具备一定计算机能力，扎实掌握管理学和经济学理论知识，具备解决问题的能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。学生进人大学后，从一年级开始设计实践活动，并全方位地展开，以思想品德课的道德实践为起点，外语、计算机、数学、体育等公共课。大二开始接触初步专业知识，经管类专业基础课里所涉及到的一些专业术语、基本原理和方法等内容，进入大三后将陆续开起系列专业课，学生的专业知识日渐丰富，让学生更好地理解专业的基础理论和原理，更快地掌握专业基本方法和技能。

（三）工商管理未来就业问题。新的时代挑战与历史背景下，高校的管理中构建创新型人才发挥着越来越重要的作用，并且伴随着社会对人才质量的要求和人才需求的变化，人才培养模式和方案也都随之变化，人才培养模式的每一个方面，都值得我们进行深入细致的研究。首先,要以帮助工商管理类本科生积累人力资本、提高市场价值为导向,要提高学生在新经济形势和就业形势下管理工作的就业能力和实践能力,以开放性和实践性为主要特征作为基本教育原则。其次,要培养理论知识、实践技能、职业素养兼具的专业人才,以适应未来工商管理工作的需要;要培养具备创新能力和学习能力的专业人才。

三、工商管理与公共管理的区别与联系

（一）工商管理与公共管理的区别。高校管理类本科专业包括工商管理与公共管理两大门类，各大门类内容又包括若干细分专业，如市场营销、会计学、国际商务、行政管理等。公共管理与工商管理虽然同属于管理学科,但又有着根本的不同。其中最主要的是目标函数的差异、产权约束的差异、组织性质的差异、信息偏载程度差异等。公共管理的主要领域是政府与非政府组织,尽管营利性组织中也有行政管理问题,不属于公共管理的本质。公共管理与政治直接相关,这完全不同于工商管理。当代新公共管理学派较多地借鉴了工商管理的理论、观念与研究方法。

（二）工商管理与公共管理的联系。工商管理与公共管理二者都是管理学的范畴，都要遵循管理的基本规律，基本方法。政府部门的组织问题、领导问题、决策问题、执行问题、监督问题及其管理过程中的规律性问题，既是工商管理学关注的重要问题，也是公共管理学关注的重要问题。对这些问题的关注和探究，构成了工商管理学与公共管理学的共性问题，也就是二者之间的相同点。

四、浅谈解决措施

管理工作是一门实践性很强的应用科学，不但要求管理类专业大学生要掌握管理科学相关的基础理论与知识，还要求其具有足够的管理工作相关的实践能力，否则，其毕业后在实际管理工作中容易纸上谈兵，所制定的管理方案或措施缺乏实践可操作性，导致管理工作的低效或失败。此外，管理工作既是一门科学，也是一门艺术，要求高校在管理类专业人才培养上，不但要让大学生系统学习诸如组织行为学、管理学、经济学等相关理论课程，掌握管理工作的基本规律，以及从事管理工作所需的基本方法与技能，还应重点培养学生的创新精神，使学生具有运用所学专业知识，结合实际工作情景，创造性地开展管理工作的能力。

结语

在这个时代背景下,针对工商管理类本科生就业能力和实践能力的研究具有十分重要的意义。高校教育教学改革的目的是提高人才培养质量。工商管理专业应用型人才培养模式问题主要表现在以下几个方面：在高校定位上的盲从性，在培养目标上有所偏离，在课程体系上权重失衡，在培养方式上缺乏实践，在师资队伍上结构单一，在评价系统上不够完善。以期能有效改善或解决我国高校在培养工商管理类学生就业能力和实践能力方面存在的挑战和问题，有效提升工商管理类毕业生的素质和技能,提高核心竞争力,改善就业窘境和职业生涯发展瓶颈。

作者:张翠霞 李先波 单位:南昌理工学院

工商管理小论文:煤矿企业工商管理论文

一、我国煤矿企业管理工作中存在的问题

1.1管理力量不足、档案建立不完善

管理力量的不足是造成煤矿企业工作出现问题的因素之一。部分煤矿企业只是重视机械设备在煤矿工作中的运行效率，从而在管理和维护工作中投入的力量不足，例如管理维护资金不足、人工力量的不足等，甚至有些煤矿企业为了节省设备运行成本，盲目的裁减管理工作人员，或者没有单独地设立设备管理和维护部门，造成了设备管理工作的脱节，长期处于无人管理的地位。还有一部分煤矿企业没有设置完善的管理制度，从而造成了工作的盲目性，同时煤矿企业没有建立完整的管理档案，造成了煤矿企业管理工作的开展困难。

1.2岗位责任制落实不到位

煤矿企业工商管理的具体作用就是将整个煤矿产业的生产过程进行科学合理地规划，并将具体的责任划分到具体的岗位。但是，我国煤矿企业的工商管理并没有将岗位责任制落实到位，使得在煤矿企业运行的过程中遇到问题不能得到及时解决，从而不能体现出工商管理对于煤矿企业的积极作用。

1.3管理制度不合理，造成煤矿设备受损

不少煤矿企业的管理制度存在着较大的误区，往往是忽视了煤矿企业的工商管理部分。虽然部分煤矿企业也把管理工作进行了合理的分配，不存在工作的死角和推诿现象，但是对于煤矿企业运行中存在的一些小问题，采用忽视的态度，长此以往的病态运行，甚至会导致整个煤矿企业的工作出现停滞等问题。有的煤矿企业不能发挥“点查制度”的实行优势，在煤矿企业的工商管理工作中，不能及时处理管理工作中存在的问题，以至于造成煤矿企业产生更大的损失。

1.4管理工作人员档案管理意识较差

在煤矿企业实际档案管理的工作中，工作人员认为档案管理无关紧要。管理人员思想松懈，工作态度不认真，导致档案资料缺失甚至丢失等。在很多单位，工作中文件、资料和证明等造假的行为屡见不鲜。这严重破坏了档案资料的真实性和有效性，并给煤矿企业运行管理带来了很多麻烦。

1.5煤矿企业工资差距太大

据调查，煤矿企业的一线工人工作最危险最累，但是，他们的收入并没有与之相对应。私有煤矿企业老板年收入都是几十万、上百万元，甚至更高，一般煤矿企业领导年收入也在几十万甚至上百万。部分煤矿企业的管理人员月收入达到5000元以上，而承担生命风险的煤矿工人的月收入在2000元左右。因此，煤矿企业工资差距太大，从而影响了煤矿企业的管理水平及其长远发展。

二、提高煤矿企业管理水平的措施

2.1加快完善管理体制，规范煤矿设备管理工作

煤矿企业要做好工商管理工作，首先就要建立完善的管理体制，规范煤矿企业的工商管理工作。进而实行统一和规范化的管理，进行全面的综合管理，使得管理工作和施工人员的工作任务更加明确化，以保证煤矿企业的管理工作的顺利完成。其次，建立完善的煤矿企业统计制度，加强煤矿企业的统一管理，尤其是要建立详细的管理档案，以提高煤矿企业的工商管理水平。同时，完善的管理体制还能够提高工作人员的积极性，进而提高煤矿企业的工作效率。再次，为煤矿企业配备专门工商管理人员，以保证煤矿企业的工作效率。

2.2煤矿企业的预算管理

预算管理也是煤矿企业工商管理中的重要组成部分，由于煤矿企业的主要业务是提供能源，虽然目前我国的煤矿需求量很大，但是煤矿企业的主要销售对象还是一些发电厂和企业单位等。然而，煤矿企业的预算管理一般是根据以往的市场情况来进行下一年的预算，从而进行科学合理的预算。由于预算管理是一个企业生产策略和生产计划的重要保证，从而对煤矿企业的正常运作有着一定的影响。

2.3加强职工培训与教育，提高煤矿企业管理人员的素质

由于煤矿企业具有其自身的特性，加强职工培训与教育，提高煤矿企业管理人员的素质显得至关重要。煤矿企业应该加强管理工作人员的培训与教育工作，提高煤矿企业管理人员的综合素质。这就要求煤矿企业的工商管理人员不仅要了解煤矿企业产煤操作原理，还要具有科学化的管理理念。因此，煤矿企业应该从根本上提高其工商管理工作人员的管理水平，努力造就高素质的专业人才队伍，从而满足煤矿企业长远发展的需求。

2.4加强煤矿企业的档案管理

使煤矿企业管理人员认识到档案管理的重要性，可以不定期地做有关档案管理工作重要性的宣传工作。最好是让每个工作者都能参与到档案形成的整个过程中，让他们对煤矿企业档案工作有更加深入、更加全面的了解。同时，维护煤矿企业档案的真实性十分重要，不真实的信息会给煤矿企业的运行管理带来一连串的麻烦。所以，要认真核实档案真实性情况，更不能肆意篡改信息。

三、总结

为了提高煤矿企业的工商管理水平，首先应该制定完善的管理制度，进而促进煤矿企业后续管理工作的开展。同时，煤矿企业应该加强对管理人员的培训，从而提高煤矿企业的工商管理水平。因此，现阶段研究工商管理在煤矿企业的运用具有非常重大的现实意义。

作者：王素桃 单位：甘肃兰阿煤业有限责任公司

工商管理小论文:企业未来工商管理论文

一、前言

企业的工商管理就是运用现代化的管理手段与时代化的管理理念对企业的发展进行经营决策，并与企业能否长久生存发展起着决定性作用。企业的工商管理是每个企业的领导阶级的必修课，其中包括塑造企业形象、制定企业的各项制度、改进管理理念、创造独具一格的企业文化等，同时，企业的工商管理还是组织企业日常工作活动、对人力资源、管理财务、市场营销等企业的内部各方面进行全方位的管理，也是降低资源浪费、提高企业经济效益、提升企业的管理水平的重要途径[1]。

二、企业工商管理的现状与存在的问题

1.企业工商管理的现状企业的工商管理现状主要表现在两个方面：第一，企业的管理水平不高，市场竞争力不强。主要在企业固步自封、缺乏深入市场与用户需求的探索精神、内部管理不够协调、各阶层之间存在矛盾较大以及运行环节中漏洞较多等方面体现。这些方面的缺陷导致企业的管理机制可有可无，企业很难实现经济规模化的发展，例如一些生产部门盲目地生产，不考虑市场行情与实际需求情况，导致产品很难销售出去，并且浪费了资源，使得企业无法获得预期的经济效益，加上企业观念上的错误，没有重视管理与质量以及效益相结合，导致企业不能实现长远发展，因此，必须重视企业的管理，利用管理来实现经济效益的收获。第二，企业对自身的价值没有明确的定位。经济体制的改革与普及工商管理的管理理念给新时代的企业提出新的要求，使企业的管理理念转变很大，经济效益不再是企业的单一追求，同时还有精神追求与责任追求。比如在企业的运行中贯彻科学的发展观，对资源进行合理配置，发展绿色节能经济，积极参与公益事业，使得企业能够实现更高的价值观[2]。

2.企业工商管理存在的问题（1）企业缺乏有效的管理制度企业有好的管理制度是决定企业健康正常发展运行的重要保证，是使企业顺畅管理、及时了解自身不足以及保持活力发展的重要条件。但是目前我国很多企业缺乏有效合理的管理制度，这样就会使企业陷入绝境，导致信息的封闭、人员的懒散并且很难使产品、销售与市场的高效配合，使得企业的长久发展与可持续发展受到限制。（2）企业工商管理理念落后，人才利用不合理现阶段我国的企业管理还没有建立健全的管理制度，使得企业管理领导人的素质不高与其管理理念落后，使得企业的工商管理对企业起的作用具有局限性，例如人力资源的管理方面，管理阶层没有做到认真挖掘人才运用人才，对人才的管理仅仅局限在薪酬与社保福利等方面的管理，没有运用先进的理念去对企业的工作人员进行有效管理，提高人员的工作热情与积极性，加上企业工商管理理念的落后，难以洞察企业发展的有效方向，无法进行长远的规划，对企业的发展核心与有利因素也难以发掘。（3）不重视企业的文化建设企业要想实现全面的发展，就不能仅仅注重经济效益的发展，还要对企业的社会效益与文化建设的发展加大重视力度，文化建设是企业发展的一个软实力，由于我国当前大部分企业不注重文化建设，对企业文化的相关认识不足，使得企业文化难以成为企业内部的导向，难以起推动企业发展的作用[3]。

三、企业工商管理的未来发展方向

1.制定有效的管理制度，建立健全的管理机构管理制度主要是责、权、利三方面的综合体，也是进行奖惩分明的依据，因此，必须制定科学有效的管理制度，给企业的工商管理提供一个管理凭证，对企业的内部日常运行与企业工作人员以及企业的对外交流方面进行合理有效的管理，建立健全的管理机构，使得企业在进行工商管理的过程中有相应的管理依据，对企业运行的各个项目进行有效的管理，推动企业的可持续发展。

2.重视人才的管理工作人员作为企业重要组成部分，是企业长远发展的主要根本。是企业的未来发展过程中，作为企业管理核心的工作人员，企业必须重视对其管理的方式，对工作人员的技能水平、职业素质、道德培训与薪酬绩效等进行合理的管理，处理好各阶层之间的矛盾，让他们能够利用自己具有的知识水平为企业做好每一个项目的工作，从而发挥员工的职能，为企业创造出更多更客观的经济效益与社会效益。

3.加大核心技术与创新能力的培训核心技术与创新能力在企业的发展中，是为企业获得市场立足点的重要指标，只有立足于自身实际，加大核心技术与创新能力的培训，创新企业的工商管理方式，创造出企业独有的核心技术，才能让企业立足于快速发展的经济时代，让企业的未来发展方向实现可持续发展[4]。

四、结束语

企业的工商管理是一门综合性学科，它为企业的发展提供重要的支撑点，优化企业工商管理工作。因此在企业的发展过程中，必须重视企业的工商管理，积极发现企业管理中存在的问题，及时采取相对的处理措施，为企业工商管理的未来发展方向提高一条畅通无阻的大道，从而实现企业的经济效益与社会效益，推动企业的长远发展。

作者：王冰 单位：内蒙古稀奥科镍氢动力电池有限公司综合管理部

工商管理小论文:系统化工商管理论文

一、创建系统化工商管理模式对于企业的重娶性分析

1、明确工商登记内部管理的重要性，完善管理机制

对于一个企业来说，工商登记内部管理工作具有十分重要的发展意义，它不仅能够使企业明确自身的经营范围和职责所在，还能够对企业可能存在的法律风险进行有效防范，避免企业陷入法律纠纷中，影响企业正常运营。同时，还能够有效促进企业经营模式的改革创新，为企业注入新的管理理念，提升管理效率。通过这种手段，完善企业内部管理机制，保证企业时刻具有新鲜的发展活力和充足的动力，推动企业快速、持续发展。

2、通过创建系统化工商管理模式实现企业管理模式的转变

就目前企业管理隋况而言，通过创建系统化工商管理模式实现企业法律风险防范工作，是企业内部管理工作中，做好法律事务管理环节的最佳选择。在对企业存在的法律风险的控制管理工作上，应该通过工商登记内部管理工作，建立系统化工商管理模式，对潜在的法律风险，从传统的事后解决转换到事前防范和事中控制。进而有效提高对法律风险的控制管理能力，提升企业内部的管理水平。

3、创建系统化工商管理模式，可以提高企业管理水平和控制能力

自从我国加入WTO之后，我国企业就已经开始逐渐实现跨国经营和国际化经营，所以，提高企业内部管理水平和提升企业控制能力已经成为我国企业发展的必经之路。而具体如何才能够提高企业管理水平和控制能力呢?最有效的方法就是建立集国际金融、财务管理以及企业经营管理等为一体的系统化工商管理模式，进而保证企业内部经营模式和管理机制改革能够顺利进行，全面提高企业管理水平和控制能力，加强企业核心竞争力。

二、实现创建系统化工商管理模式的有效措施

1、加强企业内部管理人员的工商管理意识

意识形态决定着企业发展的方向。为能够尽快适应时展以及市场经济体系改革的需求，保证企业能够在激烈的竞争中脱颖而出，就必须对落后的管理模式进行改革和完善，树立起新的经营管理理念加强企业核心竞争力。因此，创建工商管理模式将是最佳的方法和手段，也已经成为大势所趋。这种模式的建立从改变意识开始首先，要做的就是加强企业内部管理人员的工商管理意识，明确系统化工商管理模式的创建是企业发展的必经之路，并对企业管理水平提升的重要性；其次，要保证企业改革的创新陛。如今的经济发展形势千变万化，所以并不是说企业创建了系统化工商管理模式就可以高枕无忧了，而应该时刻关注经济变化，在实现工商管理的基础上有针对性的对当前管理模式进行适当改革和创新，保证管理模式应用的高效性，有效促进企业发展

2、健全工商管理机构，完善管理体制

工商管理人才缺乏，是当前我国企业在实现工商管理模式上的最大阻碍。为此，现在很多企业开始重视这方面人才的培养，对企业内部的管理人员进行定期培训，并大量招聘工商管理方面的人才，以期通过这些方式来提高企业管理人员的工商管理意识和工商管理工作效率。经过几年的努力科技博览有了明显改善。在加强人员培训的同时，不断优化管理机构，完善管理体制。第一，从企业内部着手，改变管理机构冗杂的局面，建立健全工商管理组织机构；其二，按照工商管理机制的要求，制定可行性的参考标准，促进工商管理制度的可实施性，保证工商管理工作的有效进行；第三，加强监督检查，保证在工商管理机构框架下的所有流程能按照规定实施和运行。

3、对工商登记业务与其他业务进行协调处理

在企业的工商管理工作中，工商登记业务一定会跟其他的一些相关业务之间拥有一定联系，要妥善创建系统化工商管理模式，就要协调好工商登记业务与这些相关业务之间的关系，避免留下隐患。比如，在企业工商登记业务中，一定会涉及到企业的设立、经营模式的变更以及相关业务需要注销等事情的处理，而这些事情，可能就需要跟企业的人力资源管理部门、资本运营管理部门、企业发展战略管理部门等相关部门进行业务上的接触，而当此时，就应该协调处理好彼此之间的联系，做好业务，杜绝出现隐患。

4、保证企业依法经营企业的经营

应该严格按照国家工商管理部门的相关规定依法进行运营。首先，企业应该依法进行工商登记注册，按正规程序，对企业的设立、经营模式的变更以及相关业务注销等相关事项进行办理，保证企业合法经营，不会出现法律安全隐患。其次，如果没有得到法律允许，企业不得借用他人的营业执照进行经营，也不得私自将运营执照转借或者是租给他人用以企业经营使用。

5、加强对企业子公司的控制管理

对于企业子公司的经营管理，一定要制定严格的规章制度，并按照法律程序进行。首先，对子公司的成立要进行严密把关，确定其合法性。其次，要做好过程管理，保证子公司运行的合法合规。最后，如果某些子公司需要注销，也要进行严格管理，依法对人员的交接手续进行办理，并妥善处理好子公司的债务、债权问题，依法注销子公司的营业执照和注册信息。

三、结束语

随着我国经济的持续发展以及经济全球化的实现，我国企业所要面临的挑战将会变得越来越艰难，所以，为了能够有效提高企业管理水平，增强企业的核心竞争力，我国企业必须尽快创建系统化工商管理模式，并不断加以完善，以顺应时展需求，推动企业发展。

作者：徐恬恬 单位：山东省邮电工程有限公司

工商管理小论文:经济发展与工商管理论文

事实上，就目前的市场经济发展来说，其市场秩序能否处于一个稳定有序的状态显得十分关键，而这种状态的维持除了需要法律的规范之外，还需要工商管理自身职能的发挥。然而，这种职能实际上并不单单是对市场秩序进行维护与规范，其还包括对市场经济的调节、管理以及约束。不过，我们应该明白的是，工商管理自身所具有的这些功能的发挥，实际上叉在很大程度上依赖于其对内外部环境变化的及时适应以及其规范的操作，而这种规范的操作以及及时的适应又需要我们加强对其作用机制以及影响所在等相关方面了解。本文正是在这样向背景条件提出来的，对工商管理对促进经济发展的影响进行分析和介绍具有很高的现实意义。

一、工商管理的内涵及职能

在文章开篇之前，我们先对本文的主体一工商管理，进行简要的分析和介绍，以为接下来对其发展以及对经济发展影响的进一步阐述奠定一定的基础。事实上，所谓的工商管理，顾名思义，就是对工商业经济活动的一种综合性的管理，包括对商业秩序的维护以及商业规范的制定等等，其在我国各个经济行业的发展以及社会经济管理中占据着十分关键的角色。然而，这种角色的保持，实际上是其背后基本职能的有力支撑，因此，接下来，我们就其职能进行简要的阐述。首先，工商管理在规范市场经济制度上具有一定的作用，而这种规范作用，实际上是工商管理众多职能中最为重要的一个。我们知道，就目前的工商管理来说，其在实际的运行过程中存在着一定的规律，这种规律在一定程度上对市场经济起到了一种约束作用，但这种约束作用实际上是有限的，因此往往需要外在的市场管理规章制度进行外部控制，但如果这种规章制度并不存在，整个市场的发展就会落入一个秩序混乱的状态之中，这对于目前经济全球化下，我国社会经济遭受重大冲击的深刻现实来说，实际上并不是个好消息。因此，为了充分弥补这一空缺，工商管理，作为一种为市场经济发展保驾护航的角色由此被提出，而这种角色的发挥，实际上需要遵循一个方向，即让政府尽可能减少对微观层面的关注，而是更加注意对整个经济进行宏观调整，并让工商管理充当起一个引导经济主体、使市场经济活动的进行满足市场的客观规律。这样一来，经济人在实现自身利益欲望满足的同时，也能在一定程度上对社会建设出一份力。其次。工商管理在管理市场经济中也有着十分关键的作用。事实上，就这一功能的实现来说，其需要工商管理的首脑一工商管理部门，充当整个市场经济管理的主体。我们发现，市场经济在发展的过程当中，总会伴随着新情况的发生，而这种新情况的发生叉对经济管理活动的调整提出了新的要求。实际上，作为一种有机的经济实体，企业在整个市场经济中占据着十分重要的支柱性作用，而企业在自身发展的过程中，总会依据自身情况以及外部环境情况而作相应改变，但是企业一旦面临着转型时期，其又会不可避免地陷入迷茫的状态之中。这时，工商管理就会对这些陷入两难境地的企业伸出援手，对其出谋划策，并做好支撑服务，直到企业走出这片阴霾之中。另外，就我国的市场经济来说，其存在着一定的规划性，而这种规划性实际上就会不可避免地出现包括商品生产与交易的竞争行为，而这种竞争行为的正常进行则需要工商管理参与进来。一方面，其对整个竞争环境营造起一个合理的、健康有效的竞争环境，并为消费者提供有力的权益维护保障，从而促进企业自身进行技术水平、服务水平以及管理水平的提升，进而进一步使企业不断做大、做强并进一步拉动经济增长。

二、工商管理的发展及其对促进经济发展的影响

事实上，面对着我国社会主义市场经济转型以及进程进一步推进的深刻现实，为了将自身的职能效益进一步发挥出来，工商管理实际上也在进行着自我的改良。一方面，其管理职能范围正在不断地增大，其已经由最初的对私营工商业、集贸市场管理发展成为如今的“六道检查“，这也就意味着其功能和作用也在不断扩大开来。灵气，其管理监督也由之前的单一管理监督转变为组织协调、控制服务与监督一体化系统管理，并且结合政府干预，进一步推动、完善市场体系建设。另一方面，其管理方法也得到了相应的革新，其已经逐渐打破了最初的行政方式单一化，而是更多地发展成为集行政、法律、经济以及思想政治交错组合的应用，无论是在飞管理法规的建设，还是对经济发展规律的遵循上，其都引导着市场经济的健康发展。因此，我们可以看到，工商管理为了实现自身管理职能的进一步加强，已经从自身出发进行了相应的革新，而这种自我革新效用的发挥，实际上又要与工商管理对促进经济发展所体现出来的作用影响形成合力。事实上，一方面，工商管理可以为整个市场经济的发展提供有力的法律法规保障，其可以有效协调企业与执法部门之间的关系，另一方面，其还能对相关企业进行体制的深化改革起到十分关键的作用，因为目前我国的商业集团与企业集团基本上是以跨地区、跨部门以及该跨行业为界限的，而这些零散的独立的模块有职能通过合理的组合才能实现资源的共享和利用，这样一来，整个企业的利益就会脱离与部门利益与地方利益，从而紧密原先联系较为松散的部门。当然，这种交叉融合的方式，实际上我国的许多大型企业从部门和地域的控制之下脱离出来，形成了一个新的行政中心和管理中心，从而进一步减少其对政府的依赖程度，从而提升企业的工作水平及经济效益，并最终推动整个经济的进一步发展。

三、结语

面临着如今市场经济体制改革以及市场经济进程进一步推进的鲜明事实，如何将工商管理对市场的调节、规范、监督及约束作用发挥到最大，显得尤为重要和必要。事实上，就工商管理自身而言，其已经随着内外部环境的变化而作了相应的改变，而这种改变具体优势的发挥，实际上还是依赖于我们对其的合理运用。因此，这也就意味着我们在进行实际的工商管理活动时，需要加强对其作用机制和影响机制的把握，切实地将其积极作用发挥到最大。

作者：黄涛 单位：莆田市涵江区江口镇经济开发服务中心

工商管理小论文:培养计划下的工商管理论文

一、工商管理创新创业型人才培养内容

(1)保护学生学习的热情，培养学生的自由精神和主体意识。

自由探索的热情是创新精神和创新能力的基础。工商管理培养计划需要使每个学生都有充分展示自我的机会，实现思想、个性发展、生命价值充分实现的自由。热情是成功的催化剂，保护了学生的热情才能把学生的积极性更好的调动起来，实现长期有效地学习，让学生乐在其中。

(2)既要提倡合作，不能放下竞争。

竞争是人的天性，也市场经济的基本规律之一。有竞争，才能有所进步。同时，竞争离不开合作。现代经济的主要特征就是学科交叉知识共融技术集成，所以发展就需要超越个人的局限，团队成了成功的必要手段。

(3)丰富学生的知识结构，培养复合型人才。

工商管理培养计划需要学的很多，向会计学、人力资源管理、市场营销、财务管理、企业战略等很多学科。每一课都很重要，不能因为不想学而不学，只有不断学习才能开阔视野，掌握先进的管理方法，实现工作效率的提高，最终得到个人自我价值的实现。

二、工商管理专业创新型人才培养方法的实施途径

(1)尊重学生的个性。

有句古语叫因材施教，我们现在也要做到这一点。转变一直以来重共性，轻个性的教育观念，强调培养学生个性发展，强调知识能力素质的协调作用，大学应该给与学生广泛的选择天地。

(2)深化专业教学内容和课程体系的改革，多增加创新创业课。

不能仅仅把学生拴在课堂上，要多带学生去市场去公司，让学生真正接触社会，而不是在窗外徘徊，一直到毕业也只有纸上谈兵的经历，要让学生在简历上有内容可写，有与211、985院校学生竞争的资本。

(3)加强实践性教学，创新教学方法的改革。

要打破传统思维的禁锢，例如建立教育实践基地，一方面，建立实验中心，另一方面，走出校门积极与企业开展合作，以合肥市为例，近些年来，随着高新技术产业园区的建设，很多当地企业招聘大学生加盟以捕捉商机，因此学生的大量创意都可能在创业园区得到支持，从而培养了学生的创业能力。

(4)学校要有所创新，敢于招聘有创业经验的老师并给与方便，学校教的好不好，很大部分在于老师好不好，照本宣科的老师已与时代脱节。

创新型老师需要以下几点要求：崇高的敬业精神和真挚的教育情感、掌握先进的教育理念和方法、勇于开拓进取的创造才能、拥有创新方式获得信息并加工和输出的能力、爱护学生和善于指导学生寻找个人职业方向的能力，具有被学生信任的人格魅力。

(5)创新评价体系，改变期末考试一锤定音的传统，我们要的是学生在人生答卷上的精彩表现，而不是简单地一份卷子决定的期末成绩。

一个好的评价体系，在于有助于被评价者的进步，传统的教育评价体系使学生更会模仿和接受，不利于逆向思维及批判性思维的培养，使学生趋同化。新的评价体系要做的有利于学生创新能力的培养，从关注结果到关注过程的变化，重在参与的过程，而不是看中结果。创造多元化评价，重视学生的个体差异，让学生的评价能促进学生的提高，使学生更早找到人生方向，最终实现梦想，完成自我价值的实现。

作者：钱军 单位：安徽财经大学

工商管理小论文:管理模式发展下工商管理论文

1我国企业工商管理的现状及问题分析

1.1企业管理水平较低、缺乏市场竞争力

市场竞争状况下，企业管理水平直接关系到企业市场竞争力。然而在经营过程中，大多数企业并不具备相互协调的意识，更没有充分挖掘用户需求的意识，整个企业内部沟通之间存在很大问题，各运行环节之间缺乏行之有效的协调与互动，整个管理机制形同虚设，这就使得企业很难朝着经济化、规模化方向发展。企业市场竞争力低下出现的另一原因还和企业观念上的缺失有很大关系，大多数企业观念上存在极大错误，并不重视企业管理的作用和重要性，这就使得企业管理水平较低，在市场中，缺乏竞争力。而要想充分发挥工商管理的作用，就要做好管理机制建设，有效协调生产和市场之间的关系。有效提升企业管理水平，增强竞争力。

1.2企业缺乏定位自身发展方向，发展思路较为陈旧

发展方向是现代企业发展的重要依据，明确、清晰的发展方向和发展定位是现代企业不可或缺的东西。随着我国经济体制的转变和工商管理理念的丰富普及，对现代企业建设和发展已经提出了新的要求和观点，企业管理和发展的指导思想发生了巨大改变，企业并不是简单的经营、生产，还需要结合市场形势和行业发展状况，结合自身情况制定正确的经济发展思路和方向。而现阶段，大多数企业对自身发展状况，缺乏清晰认识，无论是自身发展定位，还是未来发展思路，都较为匮乏。

1.3企业缺乏把握市场、开拓市场能力，经营模式难以适应市场竞争

当前企业发展过程中，多数都忽略了市场需求与企业经营模式的结合，各环节之间缺乏有效的衔接和沟通，产品生产和加工部门只关注产品本身，而市场部门只重视销售，并不考虑市场对产品设计和产品质量的意见反馈。在市场把握上，依旧处于跟风状态，忽视对市场内在规律和特点的把控。新市场需要开拓和发展，而多数企业并不具备积极开拓新市场的意识和思维，经营模式陈旧、落后。这一系列问题，都将制约企业难以适应市场竞争。

2企业工商管理未来发展方向及管理模式探索分析

企业工商管理实质上涉及企业发展的各个方面，无论是产品原料购买、产品加工生产，还是产品包装及产品销售，这一系列过程都涉及企业工商管理。而只有正确认识企业工商管理的未来发展方向，选择适应企业发展和竞争的管理模式，才能推动企业在未来竞争中立于不败之地。

2.1企业工商管理未来发展方向概述

结合当前时代环境和市场发展状况，做好企业管理尤为重要，尤其要有效改革发展企业工商管理。这是企业发展的未来趋势和必经之路。具体而言，企业工商管理未来的发展方向首先要，从影响企业发展的核心因素入手。这就要求企业工商管理工作进一步提升人力资源管理、企业文化建设等一系列因素，充分认识到这些因素在企业管理发展中重要性，积极推动企业管理由传统管理模式转变为学习型、创新型管理模式。企业要做好人才队伍建设工作。其次，针对以往企业管理过程中管理方式落后等一系列缺点和不足，企业要着力建设管控体系，进一步明确企业发展思路，将企业发展与行业发展紧密结合起来。最后，企业发展的方向和必然是建立权责明晰、管理现代管理体系。企业要清晰把握市场发展态势，制定正确的发展规划和方案。

2.2企业工商管理模式探索概述

企业要推动工商管理工作围绕企业发展来开展，。所要建设的工商管理模式，要重视人才队伍建设。充分结合时展要求和企业建设的情况，培养一支高素质的工商管理从业人员队伍。其次，要以培养计划为基础，充分结合企业各部门和各版块工作职能需求，将理论与实践充分结合。而企业要优化配置工商管理人员配置状况，结合企业发展需求。做好重点培养和全面培养。再者，新的企业工商管理模式要充分结合工商管理制度建设，要尽量从全面、完善的角度解决问题。最后企业要在制定制度过程中，不仅要制定严谨系统，还要充分发挥员工的参与性和创造性。

作者：肇威 单位：贵州财经大学 MBA 研究生

工商管理小论文:会计学工商管理论文

一、当前在工商管理专业的课程体系中，会计学教学中存在的问题

问题一:学生学习目的不清，导致学习会计的动力不足会计学课程一般开设在大一下或大二上，这个阶段的学生刚从高中的紧张学习中解脱出来，许多学生尚未适应大学的自主学习的方式，对大学课程的学习目的不清，没有建立起自己的职业目标和职业规划，从而导致对会计课程的学习动力不足。当学生在大三大四面临毕业就业时，很多学生才意识到需要会计课程的重要性，又会花费大量的精力匆忙中准备职业知识或职业证书。应试教育模式下，直接导致学生在学习中的功利主义盛行。从学校的制度设计来看，如果学生能够在学校课程学习中获得高学分积点，则意味着可以在奖学金评比和取得以及毕业工作机会的获取，都能得到更多的机会。因此，学生的学习动机仅在于满足于授课内容本身，取得短期的成绩高分，适应一种教条的学习模式，从而缺乏主动学习、主动进取的精神和富有活力的创造力。问题二:教师课堂教学中心单一，导致教学效果不佳课堂的主体仍然是教师，课堂教学以教师讲授为主，以单向交流为主，忽视学生在课堂教学中的核心地位，忽略了教师和学生的充分交流，使整个学习过程中，缺少对学生主动学习和思考探索能力的培养。教学形式上，以教师说教为主，对学生学习过程中存在的问题无法一一了解，无法及时答疑解惑，而学生也只能靠自己来解决学习中的疑惑，无法通过特定的沟通渠道来解决。以教材为本的教学的内容也无法与实践环节有效结合，使学生学而无味，无法认识其重要性，更无法很好地将课堂的知识与丰富的经济实践相联系。问题三:教学管理中更多倾向于运用过多总结性评价，忽视形成性评价形成性评价的目的“不是为了对学习者分等或鉴定，而是帮助学生和教师把注意力集中在为进一步提高所必需的特殊的学习上。”总结性评价的目的“指向更一般的等级评定”。在当前的教学管理中，无论是对教师的评价还是教师对学生的评价，更多使用的是等级的总结性评价，可能总结性评价从操作上而言，更为简单易行，从时间跨度上而言，时间跨度更短，但它无疑忽视了在教学参与各方在教学过程中对教育过程本身的评价，从而不利于教学参与各方做出对教育活动质量进行改进的有效决策。这种教学管理模式下，制约了教学参与各方的主动性，从而使教学成为一个模式化规范化的过程，缺乏了主动的探索。课堂教学改革的中心应归于一点:对工商管理专业的学生而言，会计教学中贯穿的教学目标是什么?这个目标决定了教学的内容、教学方法的改革。教学改革的目标应该是学生为本的培养目标。学生为本的培养目标具体体现为应以学生短期成绩目标、还是中期就业目标、还是长期的职业能力目标?学生为本目标的关键在于学生的职业能力发展的培养。这一目标不仅仅是教师教学的目标，而应该是教师与学生双方达成共识的目标。

二、工商管理专业的培养过程中应关注学生的职业能力发展

(一)工商管理专业的职业能力内涵

职业能力是人们从事某种职业的多种能力的综合。我们认为，工商管理专业的职业能力应该是一个具有弹性的能力，具有在社会经济环境里的适应性，具体而言，应包含其专业能力和综合能力两方面。

(二)工商管理专业学生职业能力的内涵

1.专业能力工商管理专业能力主要是指从事工商管理方面相关职业的专业能力，即从事未来专业领域内的相关职业所应具备胜任岗位工作的专业能力。2.职业综合能力工商管理专业未来一定需要有足够的职业综合能力，这既符合管理的社会化特征，也是现代社会信息技术革命的必然结果。职业综合能力包括学习能力、人际交往能力、个人职业责任感等。(1)学习能力职业生涯中是不断学习的过程，需要我们不仅仅学习专业知识，还需要学习各种新技术、新思维。不断将运用新的知识进行融合和运用，这将是未来社会对职业人员的挑战。这需要破除一种思想———大学是学习的终点。应试教育中，破坏了学生的学习兴趣和学习能力，这将极大地阻碍学生职业生涯的发展。在工作中需要具备求真务实和不断探究的精神，从而不断提高工作能力。(2)人际协调能力人际协调能力主要是指个人与团队协作的能力、个人与他人的交往沟通的能力。在工作中能够协同他人共同完成工作，具有准确的判断能力和信息沟通能力，工作的协调能力，这是职业工作中顺利开展工作、不断提高工作能力的必要条件。(3)个人职业责任感个人职业责任感主要是指个人的责任心和职业道德，是职业发展的基本要素。从事管理岗位的从业者需要具备极高的职业责任感，认真主动地完成职业岗位的各项工作。

三、工商管理专业学生职业能力如何在大学阶段培养

如果职业兴趣能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。第一，明确大学教育阶段在工商管理专业课程方面应教些什么基于当前技术变革、知识的更新快，学生对一项知识的学习渠道更广，决定了我们的教育重点是帮助学生发展一种工作适应能力，培养其学习专业知识的兴趣和主动学习的能力。在实现这一目标上，借助于技术变革的多样化案例，通过教学中的案例教学或者场景式的教学，启发学生自主去浸入学习环境中，自主取得需要的各种知识和要素。第二，学习团体鼓励分享与合作的能力教师的角色进行重新定位，教师也成为学习团队的一员，教师与学生合作，学生与学生合作。通过参与、启发学习团队中的某种思路，帮助各方的参与者能够建立起一种合作交流、共同分享的平台，在合作分享中互相启发和学习。第三，合理的评价机制促进教学目标的实现从教学的根本目标出发，尝试变革传统的评价机制。教学中鼓励主动学习，并辅以及时反馈，关注主动学习的结果。对学习团队中进行评价时，不仅评价个人，也评价团队，激励团队的合作精神。允许每个学生在发挥其优势和能力中，均可得高分，从而激励和指导学生达到一个高的技能和知识水平。五、基于学生职业能力发展视角下的会计学教学思路的设计(以会计职业发展为例)

(一)会计学教学目标

第一步，引导学生关注其职业发展方向，引发其学习的主动性会计学的教学体现对整体学科的完整性的介绍，并辅以会计职业发展的介绍。从生活中的点滴到经济社会中的新闻，引导学生对学科的兴趣不断提高，关注其自身的职业发展，并不断思考其未来的职业机会。会计职业发展的方向需要长期的积累，包括各种职业资格证书的取得和工作经验的积累。学生从产生兴趣开始，我们可以指导学生对职业发展的路径开始计划。第二步，指导学生进入会计职业领域需要准备的各项专业知识，学会阅读专业书籍能力会计学教学的层次性和学科知识的相关性非常强，我们应指导循序渐进地学习会计学的相关知识，并学会在实践中不断发现自己的不足之处。在职业方向准备的过程中，需要的专业能力不仅仅通过学校校内课程的修读来准备，还要学会通过自主阅读专业书籍和自主学习来提高。第三步，树立学生终生学习的思想和认真负责的职业态度会计课程的教学中，作为教师不仅仅教授给学生书本的知识，还需要传递给学生一种认真负责的职业态度，这种职业态度对于今后从事会计工作或管理的其他相关工作都非常重要;同时，我们也必须关注新知识新理论新技术不断出现的当下，无论对于学生还是对于教师，终身学习是非常必要的态度，尤其对于会计职业，不断在职业生涯中学习各种知识、技术、政策法规和会计制度，对于职业能力的提升非常重要。

(二)教学方法改变

1.改变以往理论教学为主的教学方法，突出注重实践的教学方法在我们的教学内容中，应改变以往书本理论知识为主的教学方法，将教学的侧重转向注重实践的教学方法上来。首先，从教学体系的设置上，课程的内容需要从实践教学的主线出发，系统规划学生的课程。先安排学习《会计学原理》，再学习《会计学原理》的手工实训，后面依次开设《会计电算化》以及《财务会计》、《管理会计》、《财务分析》及《ERP财务模拟》课程等;其次，教师应把握实践课程与理论课程的结合点，突出授课重点，指导学生操作并加深理论知识的运用;第三，强化实践部门的导师参与教学设计，给予学生学科的建议和指导;最后，在鼓励学生实践的基础上，加强与学生的沟通，发现并及时解决学生在实践中发现的问题，及时调整授课中不足之处。2.互动教学激发兴趣建立良好的师生关系，运用互动教学激发学生学习兴趣。在部分课程内容中，设定教学情境、案例或由学生发起寻找的案例，进行讨论，课下充分的学习和研究，课堂进行展示和讨论，发现课程中的基本理论的运用方法，并从学生的视角认识问题。老师的在教学中的角色应该转换为平等的学习者和参与者，不仅运用教师的专业知识来引导学生，同时也向学生们学习，互相激励。发掘财经新闻背后的专业知识，引导学生解读财务报表，认识商业领域里的灰色地带，认识会计的职业道德在工作中的重要性。

(三)教学手段变革

1.鼓励学生积极利用网络资源日常学习中，扩大吸收专业知识的视野，鼓励学生广泛关注微博、微信中关于财务专业的相关信息，不断思考，互相讨论。建立团队学习群体，促进有兴趣的学生互相鼓励并进行研究。教师应尽可能拓展以“学”为中心的教育资源，以便有效促进学生对知识的主动构建，从而使学生在参与中获得更好的学习体验。2.通过能力拓展训练，提高学生的团队合作能力通过能力拓展，提升学生应对真实财务环境的能力。通过能力拓展训练，促进学生的批判性思维能力、沟通能力、研究能力和团队合作能力。3.建立并不断完善工作实践平台建立学生实践平台，鼓励学生在课余时间参与实践岗位的工作，在工作中不断提高对会计课程的认识，对会计职业发展的清晰规划。4.教学评价应基于整个学习过程的评价对于学生的评价应从整个教学过程中全面对其进行科学评价，从其参与学习的努力程度、团队参与程度、领导力培养等多个方面，建立多元化考核机制，鼓励学生积极参与，不断实践，提高教学效果，达到教学目的。总之，在我们的会计学教学中，只有将学生的职业能力发展放在核心地位，才能在不断变化的环境中，寻找到教学的价值，才能培养出具有自我学习、善于思考能力的学生，我们的教学改革才是有意义的改革。

作者：黄慧 单位：上海政法学院经济管理学院

工商管理小论文:基于就业导向的工商管理论文

1工商管理专业实践教学中存在的问题

教学材料的完善是保证教学工作有序进行的保障。其中，教学大纲是所有教学材料中最重要、最基础的资源。本科工商管理专业四年中，为避免各门课程教学内容之间的交叉重复，专业方向课程的教学大纲必须内容精炼不重复。因此，应有驾驭全局的专业带头人统一制定教学大纲和考试大纲，避免内容重复。如会计学方向课程中，《会计学原理》《、财务管理》、《财务报表分析》等课程均包含“财务分析”模块内容，如何合理安排此模块内容需要根据课程内容特点和知识积累程度进行统筹，不能每门课都安排，实际上又被学时所限，却可能都忽略不讲，造成知识的盲点。人力资源管理、市场营销学等专业方向课程都存在类似问题。经济管理专业往往具有很强的政策性，国家每年都会出台一些新的政策法规，如税法的不断调整完善，新会计准则的制定出台，使财经类教材不断随着国家的政策法律的变化进行修订完善，但配套的实训教程却很缺乏。许多高校要么没有配套实训教材，要么实训教材陈旧过时，与当前的法律政策不相符，导致学生的课程实训不能有效开展，实践教学效果差。

2推进工商管理专业实践教学的践行

2.1制定合理的人才培养目标

知识来源于实践，能力素质也要在实践中培养。加强实践教学，就要充分认识到实践教学在提高学生创新、创业能力和综合素质培养方面的重要作用。地方高校对当地经济社会发展和行业企业的人才需求状况都要有一个比较清楚的调查与研究,甚至对未来三五年内地方或具体行业的人才需求变化要有一个较为准确的预测。当前，用人单位最重视毕业生的综合素质、实践能力和专业知识水平，实践能力成为用人的重要标准。高校应为社会培养和输送有知识、有能力的高素质人才，缓解社会需求和高校产品供给质量缺口的矛盾。因此，应合理定位本科工商管理专业人才培养目标，以“提升能力、服务就业”为宗旨，突出能力导向的人才培养目标，提升就业竞争力。

2.2优化课程体系

按照“理论为实践服务”的原则，整合课程教学内容，尽量避免课程之间的交叉重复。教学内容采用模块化的组织方法，以技能要求为依据构建知识模块。为培养应用型、有用性、毕业能够上岗就业的工商管理人才，配合工商管理专业课程体系设计的原则，尽量压缩原理性理论课程，突出实践性操作性强的课程，做到“厚基础、精内容”。支撑实践体系的基础课程要够，同时要精心选择课程内容，按照内在逻辑设置课程序列及内容。课程体系以提高职业岗位应用能力为导向，需要注重课程的实用性，增加课程实践或实验学时，在课程设置上既要有不同专业方向所需的共同知识和技能，又要有某一专业或某一专业方向特定的知识和技能。合理安排理论教学和实践教学的学时比例，增加主干课程的课内实训学时，比例应占20%左右，以突出实践教学地位。同时，改革传统的教学方法，增加案例教学和讨论分析等，培养学生分析和解决问题的能力。

2.3加强师资队伍建设

要加强实践性教学，增强实践教学效果，要求指导实训的教师必须具有扎实的理论基础和较强的实践能力。因此，应用型大学的教师队伍建设，也需重新定位——既有丰富、成熟的职业技能，又能教书育人。工商管理专业主干课程教师应积极培育“双师型”教师，既要取得教师资格证，也应考取相应的职业资格证书，如人力资源师、会计师、经济师、市场营销师等。同时加强系（院）和企业师资的双向交流，一方面要求教师下企业挂职锻炼，另一方面聘请取得高级职称的企业高管到学校兼职任教，形成结构合理的专业教学团队，全面提升师资队伍素质水平。

2.4重视教材资源建设

当前高校都致力于精品课程的建设，围绕精品课程介绍建设需要规范化的教学材料，将教学大纲、考试大纲、教案讲义、题库等建成标准化的教学资源库，实现资源共享，既避免同头课教师教学资料的不一致，又减轻了其他授课教师的负担。另外，目前经管类专业采用的国家规划教材少有配套实训教材，而真正操作强的课程如《会计电算化》、《ERP沙盘模拟》等课程，完全没有一套全面系统的企业仿真题型作为教材，导致实践教学材料严重不足，影响了实践教学效果和质量。高校可以根据实际教学需要自编实训教材，特别是和企业深度合作，编写来源于企业实际的案例，或者将企业一段期间发生的交易和事项编写成会计实训教材，让学生真正体验到企业的实际情况，切实提升学生分析和解决问题的能力。

2.5加强实验室和校外实习基地建设

实验室是支撑专业课课内实训教学正常运行的保障。工商管理专业既需要建立案例和单项实训实验室，更需要建立一个多功能的综合实验室，满足会计学、市场营销、证券投资、人力资源管理等专业实训教学需要。同时应加强校企合作，使高校人才培养和社会培训相辅相成共同发展。工商管理专业最后半年或1年的校外实习阶段，应有针对性地设计与专业知识和技能相衔接的综合实习项目与内容，要求到企业和单位实习的学生，将理论学习和实践训练有机地结合起来，融会贯通，达到综合运用的目的。切实增强学生的实际工作能力、适应能力、就业能力，以适应企业对工商管理人才的要求。校外实习阶段课程体系可从企业认识、岗位工作技能、专业综合管理能力、毕业论文（设计）和毕业实习、创新创业实践五个方面进行设计。通过社会培训可以及时反馈社会需求与学历教育的缺陷，改革教学内容和方法，完善教材建设，促进特色专业、特色课程的发展，推进专业结构的优化和新专业的设置。同时也可以有效利用社会资源，聘请企业家担任兼职教师，承担相关课程的教学和实习指导工作，推进师资队伍建设。完善实习基地的建设，需要政府、学校、系部及每一位教师共同参与其中。

作者：杨旻 单位：昌吉学院经济管理系

工商管理小论文:高校工商管理论文

一、当前高校工商管理专业实践教学的困境

1.专业培养内容和社会需求现实相脱离

目前高校的工商管理实践教育模式，主要偏重于理论教学而轻视实践教学。根据一项大型的调查发现，超过七成的学生都认为学校的实践教育模式和就业之后的实际情况完全不相符，这很能说明一个问题，那就是高校的这个专业上的教育方向存在严重的偏差，忽略了学生在实际工作中与人沟通，交流，表达技能的培养。这些在工商管理专业的时间教育上尤为突出，实践教育内容僵化，过程形式化，学生积极性不高，都体现出了一个重要的信号，那就是实践教育的教学目的和预设的要求渐行渐远。工商管理专业的学生在就就业之前，对于企业先进的管理理念和管理工具的运功和了解，对于其就业的砝码的增添是非常重要的，但是当前我国高校工商管理专业的实践教育并无法实现和满足这一需求。

2.教育模式落后，教学资源不足

随着高校生源的不断扩招，生源人数的不断增加，就拿工商管理专业人数而言，逐年增加的人数给学校的教育资源带来了沉重的负担。教育实践的教育基地和师资力量都跟不上学生的扩招数量的增长。尤其是师资力量的培养是需要一段较长的时间才能实现的，不是一时半会就可以解决的问题。在实践教育阶段中，需要教师除了具备一定的专业理论知识意外，还需要教师具备一定的社会实践经验和工商管理的实操阅历，只有这样的老师，才能够在实践教育的环节中，将社会上实际需要和会遇到的问题带给学生，提高学生与人沟通和解决问题的能力。

二、工商管理专业实践教学的对策

1.学校加大对于实践教育的重视和资源投入

针对长期以来，高校注重硬件设备的投入，但是对于软件的投入却相对缺乏的现状做出相应的调整，工商管理专业对于“教学软件”的学习的需求性是非常高的。高校应该在强化校内和校外实践教育培训基地的投入和强化的同时。加强学校软件设施的投入，尽可能满足逐年增多的学生资源的需求

2.创新教育内容和教育理念，以社会需求为核心

创新教学的教育理念，其主要内容就是加强学生对于企业营销现实的了解和真实案例的实践，通过加强和企业之间的合作模式，沟通模式，建立一种全新的实践教育推广模式，将学生的实践教育推到社会的一线实践中，而不是仅仅是学校的模拟场或者是教育基地。让学生在实际的跟学实践教育过程中，知识体系能力和沟通能力得到进一步的提升。作为高校而言，则需要在教学的过程中，凸显教学内容和实践功能的相互协调。注重培养学生的管理实践能力和模拟管理能力，适当增添一些实践教学课程的比例，对教学内容中理论和实践的课程进行合理西瓜的调整。做到专业技能的合理培养。

3.培养和提升工商管理专业的师资力量

教学师资力量的质量，直接影响到教育的质量，正如前面所说，工商管理师资力量不但要求具备丰富的理论知识，还要求具备一定的丰富的社会实践阅历，这对于教师的要求是比较高的，从教室队伍的建设性而言，不是短期内可以实现的过程，面对国内外目前人才大量内流的现状，可以从高要求来进行选择，避免过去仅仅从学历上来甄选教师，而需要在面试的阶段中引入适当的社会工商管理阅历，只有这样的教师，才能在实践教学阶段中带好学生，将更多的教育理念传达给学生。同时，一线教师必须保证持有“双证”（学历证书、职业资格证）。独立高职院校在工商管理专业教师选择时，必须保证对教学课程含有职业资格证中包含的技能和知识，区分秘书类、营销师类、人力资源师类的职业资格证持有教师的课程教学的选派。

三、小结

综上所述，教学实践的质量直接影响到工商管理专业未来的人才培养和就业情况，尤其是在当下就业环境恶化，外围经济放缓的情况下。高校毕业生质量的提升杜宇提高人才的竞争力具有非常重要的作用，本文从当前高校工商管理是实践教学的不足之处入手，指出了教育实践缺乏新意，教学质量不高。专业培养内容和社会需求现实相脱离。教育模式落后，教学资源不足等问题，并有针对性体提出了建议。这对于未来高校工商管理专业实践教学质量的提高，有长远的意义。

作者：张天田 单位：安阳工学院

工商管理小论文:新时代背景下工商管理论文

一、二十一世纪企业工商管理面临困难及应对措施

(一)加强对工商管理专业性人才的培养

要想不断壮大企业，就要不断地进行人才培养，向企业注入更多的新鲜血液就必须以企业工商管理专业人才为基础，根据企业工商管理工作的侧重点引进标准性专业人才。在面对选择工商管理人才的选拔时，既要要求其对基本国情有清楚的认识，又要具备高度的国际竞争意识且对实践及理论具有相应的结合。在进行培养人才方面时，既要以工商管理理论为基础且结合企业发展的实际要求，又要对其自我创新能力予以格外重视。使得新时期的企业工商管理人才具有对当今社会生产、营销、管理具有深刻的认知与实践。这样才能使得企业发展充满活力更加快速的发展，从而为我国经济发展及企业工商管理做出相应的贡献。

(二)工商管理体制需的不断完善

在现代工商管理制度中，虽然政府制定了一套相应的措施制度，许多工商管理制度也不断被各企业完善。但是许多制度在执行过程中依旧是重重受阻。究其原因主要为，地方政府承担着形形色色的压力，使得其在执法过程中不能进行秉公执法或者不能进行严格执法，甚至在执法过程中出现了顾近而忽远、内松而外紧。制度在执行过程中存在着一法两制的现象。这在很大程度上破坏了公平贸易、自由贸易的国际性原则。要想改变这种不良环境，现代企业在工商管理企业人才的培养，在工商管理体制的完善过程中，还应加强法制监督及执行力度，做到执法必严、违法必究，不断树立一套完善的工商管理体制，在实践过程中应将各个工商管理工作进行恰当落实，并通过监督及绩效考核予以相应的奖惩，从而实现现在企业工商管理的目标。另外还应该在各企业树立良好的工商管理机构的威信，使其管理水平不断进行提高，从而进行维护合法的市场经济各企业的利益。

(三)社会监督体制的进一步健全

在工商管理人员在进行执法过程中社会人员因配合其工作，顺畅其监督渠道，与此同时，对市场现状及商品消息及时揭露并予以暴光，采取多渠道进行纰漏违法行为，把人民群众作为工商管理人员，充分发动人民监督效应。另外对基础设施的建设应不断完善，使得监管条件得以相应改善。

二、新时期企业工商管理的前景

在全球高速发展的过程中，虽然我国在管理制度、市场专业人才、市场制度及社会自身监督体制等方面存在不完善，但是随着我国改革进程不断加快，国际地位不断攀升且政府对市场经济的不断重视，国家对中小型企业实施绿色通道，简化注册及审核程序逐步放宽政策，不断扶持各企业发展，我们应该始终不渝的相信在今后的发展中无论是企业工商管理制度还是专业性工商管理人才都一定会有显著提高。

三、总结

当前，随着全球经济一体化的涌来，市场经济日益复杂，企业的经营及工商管理也呈现出不断创新的发展趋势，这对企业工商管理工作提出了更高的要求，企业工商管理想要摆脱困境，赢得适合自己发展的特色道路，就必须认真对公司管理体制及产品本身做出深刻反思。积极应对各种工商管理调研的工作，明确指出企业存在的问题并对其进行实施相应的措施，不断加强变革与创新工商管理的学科教育，培育工商管理人才，以科学的发展观去指导工商管理工作从而提高在市场中的综合竞争力。

作者：金书玲 单位：贵州省公路工程集团有限公司

工商管理小论文:体验式教学工商管理论文

一、企业经营管理沙盘模拟大赛感悟

为了提升高职、高专管理类专业大学生的动手能力和实践能力，企业联合高校推行以“企业经营管理沙盘软件为载体”的专业技能大赛是一种值得推行的培养途径。用友、金蝶和中教畅享等企业已成功推行了“ERP大学生企业经营模拟沙盘大赛”、“大学生管理决策模拟大赛”、“ITMC大学生企业经营模拟沙盘大赛”，得到了广大高校大学生的积极参与。作为指导教师，我全程参与了从企业管理沙盘大赛校赛到全国总决赛整个比赛流程，亲眼见证了学生在比赛中付出的努力，在这里谈谈指导学生的一些感悟。

1.引导入门，打好专业知识基础。企业经营管理沙盘模拟大赛是一个仿真企业环境、业务流程、模拟职能岗位的操作软件，学生初次接触到这个软件，需要了解各个岗位的角色分工及相应的岗位职责；需要掌握整个操作经营规则，如：各个角色操作权限、经营年限、得分规则等。在沙盘大赛校赛初赛中，共有300多名学生报名参加，百分之九十的学生从来没有接触过沙盘软件，基本上是零基础。为了提高比赛的水平，在初赛开始前，进行了一个月的沙盘软件入门培训，由指导老师讲解操作经营规则、操作流程，通过入门培训，可以大大提高学生的自信心。因此，指导老师引导学生入门，是练习沙盘模拟大赛的基础。

2.培养战略思维。企业经营管理沙盘模拟大赛仿真现实的市场竞争环境，实行小组对抗比赛，根据实际情况可以分为6～12组，小组的每位成员分别担任CEO、CFO、CSO、COO等职务，模拟企业经营6年。各组分别代表不同的企业，是同一行业中的竞争对手，各组必须根据市场需求预测和竞争对手的动向，决定本企业的产品、市场、销售、融资、生产等方面的长、中、短期策略。每一年末用会计报表结算经营结果，分析经营结果，制定改进方案，然后继续经营下一年。在沙盘实训中，学生要对广告费用投入、产品研发、市场开拓、原材料采购、生产能力调整、贷款以及资金使用等一系列企业生产经营活动作出决策，形成决策方案。因此，通过平时的沙盘练习，要鼓励学生敢于尝试不同的战略方案，并在实际操作中及时总结各种战略方案的优势和劣势，并能根据竞争对手的动向，适时调整战略方案。

3.建立良好的团队合作精神。团队管理指在一个组织中，依据成员工作性质、能力组成各种小组，参与组织各项决定和解决问题等事务，以提高组织生产力和达成组织目标。团队管理要运用成员专长，鼓励成员参与及相互合作，致力于组织发展。因此，有效的团队管理，对于激发成员潜能、协助问题解决、增进成员组织认同、提升组织效率与效能，具有非常重要的意义。企业经营管理沙盘大赛是一个模拟企业中四个角色CEO、CFO、CSO、COO操作的融合，各个角色既要明确各自的操作权限和岗位职责，同时又是一个整体。在整个团队中，CEO起着关键的作用。

4.养成良好的参赛心态。企业经营管理沙盘模拟大赛是以季度为经营周期，模拟企业连续经营6年的操作软件。在经营过程中，当资金断流就显示破产信号，退出比赛。在经营的24个周期内，会发生各种各样的问题，比如：广告投放错误、资金短缺、原材料订购不及时、产能跟不上、没有及时交货等，这个时候就需要沉着冷静，快速找到最佳的解决策略。企业所有的经营决策都要考虑全盘的需要，在保证企业存活地前期下，提高企业经营的绩效和分数。在经营的前三、四年，做到骄不躁、败不馁，在小组团队共同努力下，经营到第六年，并保持较高的分数才是最后的成功。因此，在沙盘模拟比赛中，不仅比的是技术、策略，更比的是良好的心态。

5.心系学生，随时给予学生帮助与鼓励。企业经营管理沙盘模拟大赛持续时间比较长，要经过校赛、省赛、国赛层层筛选和考验。指导教师团队不辞劳苦，牺牲了很多休息时间，以投入于学生培训工作中：扩展学生专业知识、指导学生软件操作、组织校内选拔赛；在随后的省赛、国赛中，做好后勤工作，在生活上给予学生无微不至的关心，让学生全身心地投入到比赛中。当学生在训练中第一次经营到600分时，我们比学生还要高兴和欣喜，并鼓励他们再接再厉；当学生出现策略失误时，也不能过于责备，要鼓励学生摆正心态，调整策略。

二、以赛促教，推进工商管理类专业课程“体验式”教学改革

1.以赛促学，鼓励学生在参与中主动学习所需的专业知识。企业经营管理沙盘模拟软件是一种能够引起学生浓厚学习兴趣的操作软件，应该鼓励并支持学生组织相关的“沙盘协会、社团”，或者以开设《企业经营决策管理》公共选修课的形式，让更多有兴趣的学生了解企业运作方式、过程，满足相关专业学生的需求。企业经营管理沙盘模拟大赛之所以得到学生的广泛关注和全身心地投入与学生的兴趣是分不开的。沙盘模拟中每位角色扮演者要想做好自己的角色都会主动地去学习相关的专业知识，扮演CEO角色的学生会去图书馆查阅战略管理、财务管理、会计、市场营销等相关专业书，培养预测、分析和决策等综合能力；扮演CFO角色的学生会主动地去学习财务管理、会计、管理会计、财务分析等相关课程，通过分析企业的经营状况、资产状况和现金状况，为CEO决策提供相应的依据；扮演CSO角色的学生会主动地去学习市场营销、统计学等相关知识，学习如何在激烈地市场竞争中通过博弈取胜；扮演COO角色的学生会主动学习生产管理、管理学等相关内容，培养敏锐的市场分析能力和精准的生产计算能力。这将极大地调动学生的学习兴趣，并且让学生有明确的学习目的，让学生真正理解所学专业知识在企业工作岗位中的作用。

2.以赛促教，把沙盘练习和专业课程相结合激发学生的学习热情。以工商管理专业核心课程《生产与运作管理》的教学为例，该课程主要介绍生产与运作管理的基本概念、生产系统设计、生产计划编制、生产能力分析、生产进度控制等。这些理论知识的分析和运用需要借助实训任务来完成，而企业经营管理沙盘模拟大赛就是模拟现实企业经营活动的各个环节设计的操作软件。在安排教学任务时，老师可以先讲述主要的理论知识点，在对理论知识有了整体地把握之后，安排学生到实训室进行企业经营管理沙盘模拟操作，并将实训操作过程和成绩列入课程考核的一部分，并要求学生在完成企业经营管理沙盘实训任务后，及时总结心得和体会，并上升到一定的理论高度，真正做到理论知识和沙盘实训操作相结合。

3.以赛促训，提高《工商管理专业毕业综合实训》课程的实践性。《工商管理专业毕业综合实训》课程具有很强的综合性和实践性，该课程的定位是将分散的专业知识整合起来，企业从设立初创、成长发展到倒闭的完整生命周期中，需要经营管理团队具有战略规划、整合资源、市场分析、营销管理、生产管理、财务管理、人力资源管理、信息化管理和企业文化管理等多方面的知识和能力。根据企业经营管理所需要具备的知识、能力和素质，将课程内容分为十个实训模块，即企业创立实训（4学时）、战略制定实训（8学时）、全面预算编制实训（12学时）、营销管理实训（18学时）、生产运作管理实训（18学时）、财务管理实训（18学时）、人力资源管理实训（18学时）、企业信息管理实训（8学时）、企业文化管理实训（8学时）和企业对抗模拟综合实训（模拟企业运营6年，32学时），共计144学时。通过强化学生毕业综合实训、实习环节，让学生真正理解所学专业知识在企业工作岗位中的作用，帮助学生结合自己的兴趣专长更好地实现职业定位。

三、情景模拟“体验式”教学经验的推广

企业经营管理沙盘模拟对抗实训课程，通过搭建一个仿真企业平台，用仿真企业环境、仿真业务流程、模拟职能岗位，让学生们身临其境，真正感受到市场竞争的激烈与残酷，体验承担经营风险与责任。在成功与失败的体验中，学生加强了彼此间的沟通与理解，体验到团队协作的力量和优势，学会如何建立起一个高效的团队，掌握了团队管理的一些技巧，从而全面提高学生经营管理的素质与能力。企业经营管理沙盘模拟软件操作不仅可以运用于工商管理类专业基础课程的实训教学改革环节中，还可以进一步推广到工商管理类专业的精品资源课程建设、重点专业建设以及对外校企合作服务等。通过这种情景模拟“体验式”教学，激发学生的学习积极性，通过在参与过程中发现知识的缺陷，由“被动学习”变“主动学习”。在沙盘实训过程中可以为工商管理类专业的精品资源课程建设和重点专业建设积累丰富的资源素材。同时，可以为周边中小企业管理人员提供企业战略制定、生产计划编制、财务报表分析、营销策略比较、团队协作等对外技术培训服务，进一步推动高校和企业的深度合作。

作者：李军霞 冉春艳 舒刚 柳颖 单位：广州工商职业技术学院

学校工商管理论文

1增强学生适应社会的能力

在我国，每年有几百万的毕业生进入就业市场，大学生面临的就业压力越来越大，竞争越来越激烈。从工商管理的就业形势来看，毕业生的综合能力和发展潜力都是用人单位重视的能力，许多毕业生在这些方面存在很大的差异。通过近年来的调查，还有对人才市场和用人单位的反馈信息进行分析，大多数雇主认为工商管理专业毕业生的工作态度端正和责任心强，但他们的创新实践能力是不够的，不能够充分发挥自己的优势，影响大学生就业。因此，在教学中合理安排实践和培训活动，打破古老的单一的以传授知识为主的教学模式，建立以就业为指导方向的实践教学模式，增强学生适应社会的竞争。

2工商管理专业实践教学中存在的一些问题

2.1学校和教师对实践教学不重视

目前，有许多学校和教师对工商管理专业实践教学的重要性认识不足。在实际工作中，对实践教学环节的资金投入的比较少，一些学校根本没有实施实践教学在教学计划。在实践教学工作中，教师工作评估中实践教学工作所占的比重比较低，导致在实施过程中的非常困难，甚至在一些学校的实践教学计划根本无法实施或不实施。较少的投资在实践教学方面的学校，在教学评估中不能体现实践教学的重要性，导致老师觉得教学实践太累，还占用教师的工作量，报酬还比较低，这是浪费时间和精力的工作。所以教师不愿意把重心落在实践教学过程中，不能确保实践教学的效果。

2.2教师经验不足

国外许多工商管理专业的老师在教学的同时还兼职做商业顾问，与实际问题有更深入的了解，对现实环境的企业管理有比较深刻的理解，也更加注重对一些实际问题进行有效。此外，学校和企业之间的合作也比较多，可以为学生提供更多实践的机会。但在我国，对工商管理的研究和实际运用有着很明显的分离现象。工商管理课程教学大多集中在基本的知识和理论的传授，有时候还是从国外引进一些实践研究成果做展示，但很少有人能提出针对国内存在的问题的一些看法，很难给学生创造实践的机会。

2.3教学实践的投入不足

相对于理论教学而言，实践教学就需要更多的资金投入。目前很多的学校都会面临的资金不足和专业实践缺乏的问题。学校的实践教学基地建设比较落后，资金比较短缺，在很大程度上限制了实践教学的实施。近年来，由于缺乏资金和工商管理专业学生进行管理实习比较困难。同时，相关部门对教学实践指导的管理是不够的，缺乏有效的整体规划和必要的监督机制，使实践教学不能得到落实。

3加强工商管理专业实践教学的具体措施

3.1建立完善的实践教学体制

实践教学是教育改革的一个重要组成部分。要想进行实践教学改革首先要转变观念，加强实践教学不单单是增加实践教学环节，还要体现在科学实践教学与理论教学有机结合。只有将理论与实践有效结合在一起，才能够充分发挥实践教学的效果。在专业课程分类的过程中，建立完善的实践教学体系，这样将有利于提高学生的知识和能力。实践教学的各个环节应该综合考虑，结合学生的专业知识进行有效分配，在教学过程中充分发挥以学生为主体，提高学生自己独立分析问题的能力，最后解决问题，全面提高学生的整体素质。

3.2加强实习基地的建设

在教学实践中，学校应该加强与企业的合作，建立长期的实习基地，这样能够确保学生的课程知识学习能够应用到实习基地中。这种双方得益的模式，企业能够充分利用学校的科学技术，与企业进行长期合作，建立生产和研究参与的运行机制，可以使学生在专业理论课程结束后，在毕业设计完成之前，能够进入相关部门进行实践实习。能够从各个方面理解企业管理，保证实践的顺利进行。老师是实践教学的实施者，他们自身不仅要有理论知识，还要具有丰富的经验。加强对教师实践能力的培养，鼓励教师积极参与科研项目，这样能够有效提高教师的实践能力和创新能力的，对提高学生的实践能力有着很大的促进作用。

3.3完善实践教学的评价体系

我们应该建立一个有效的评价体系，还要加强建立实验的建设和设备维护系统，开展教学中实践质量的综合评价。把工商管理专业的教学情况的现状有机结合，建立了一套教学效果评价的标准体系，包括学生对教师的评价。结合教学大纲的要求，对学生参与的实践研究的进行评价。发现学生有突出的表现和创新性成果，应该及时鼓励那些学生，加强对学生的指导，提高学生的实践能力。

4总结

总的来说，在教学中实施实践教学已经是大势所趋。对各个学校的工商管理专业在实践教学中的应用模式进行积极有效的探索，也产生了许多好的教学方法和手段，对学生的实践能力的提高有很大的促进作用。我们期待的工商管理专业实践教学模式的不断改进，按照市场需求达到教育培养目标，培养更多社会需要的人才。

作者：刘谦 单位：包头轻工职业技术学院

工商管理小论文:人才培养下的工商管理论文

一、培养过程中的问题和缺陷

当前我国许多企业在工商管理人才培养的过程中有较多不足之处，工商管理的人才被认定为企业的高级管理专项人才，但是在实践的工作之中，如何对相关人才进行定位，存在有较大分歧。并且对人才进行定位的过程中片面性较强，因为其具有技术型和理论型的差别，所以最终的结果难以在实践中得到体现。随着我国市场经济建设步伐的不断加快，市场经济体制的建设不断完善，对理论和实践的相互结合，对于整个工作的发展有着重大意义。当前市场对于人才的需求量不断提升，原本的人才定位已经难以符合我国当前市场形势和市场需求，并且随着市场经济建设速度的加快，全面的技能型人才将出现短缺的情况。从另外一个层面加以分析，当前我国不少企业工商管理人才培养机制存在有严重的不足，企业自身制定的机制有着较多缺陷，首先是培养的方式较为单一，缺乏核心动力，第二，企业的实践和理论相互衔接不够紧密，系统的操作和设计较少，以传授理论知识为主，对于人才的培养机制过于单一，培养的模式和工作制度方案也较为简单，使得人才的培养缺乏必要的创新性，相关人员的工作缺乏必要的动力和主动性。最后，我国许多企业对工商管理人才的培养缺少应有的创新性政策，对于人才工作的主动性、积极性和创造性培养不足，仅仅注重理论知识的传授，对于相关人才的能力培养接近于零。这样的现状使得企业在当前激烈市场竞争之中难以立足，难以寻求出长期的生存方式，并且不能够从根本上发挥出工商管理人才自身的真正实力，难以使得人才的培养与企业自身建设发展相互吻合。在今后的工作当中，还应当注重人才应用能力和技术的养成，以促进企业的进步，加强企业内部的自主研发，进而为企业的长久发展注入源源不断的动力。

二、建议及对策

首先，在针对工商管理人才的培养过程之中需要明确基本方向，明确工作的定位和基础原则，在此基础之上确定得出基本的方案，明确后期工作的规划，进而为企业的建设作出积极贡献。我国的人才培养模式主要有学术型及氛围研究型两类，这就需要企业应采取有针对性的方法对各种类型的人才进行培养。应使其既掌握丰富的理论知识并能根据企业特点进行理论的自主创新，并用创新的理论来指导生产实践，使所学知识在工作实践中得到有效运用；对于应用型人才，不仅要求其有过强的实践能力，也要不断丰富自身的文化知识底蕴，使理论与应用实现完美结合，才能促进自身创新能力的提高。只有先对培养目标进行准确定位，才能开展一系列的行动。需要很好的认识当前发展及就业形势，加强对市场和岗位续期的分析，在全面进入至二十一世纪之后，信息化、科技化和现代化的程度不断提升，在短时期之内，国内各个岗位对于劳动力的需求量将会急剧增加，故在当前的形势之下，应当充分的认识到加强人才队伍建设的重要性和必要性，采用交叉式课程培养的方案。制定出具有针对性的工商管理人才培养政策，结合市场经济的根本需求，重视实践能力和社会应用能力的培养，且将企业的实际情况与课程的设置相互结合，补充专业性的技能。如上文所分析到的，企业之间的竞争日益激烈，其本质是人才之间的相互竞争，拥有优秀人才的企业，其发展的道路将更加长久。所以加强人才的建设和能力培养意义相当重大。另外，还应当采用系统化的、模块式的教育方案，注重人才实践能力的养成，使得其可以更加适应社会的发展和建设，对其培养的基本方式，也应当充分结合企业的切实需求，根据各个部门的切实情况，明确工作的分工，并且加强岗位的技能培训。明确各个岗位工作的差异性，作出系统化的调整，且以部门工作的需求和社会的切实要求等为基础，制定出其应用能力的综合培养模式。

三、结语

综上所述，根据对我国当前企业工商管理人才的培养机制和培养现状进行综合性的分析，从实际角度出发论述了工作重点及难点，同时对今后人才的培养原则、培养的基本路径和培养方式的确定等进行了综合性的研究，旨在不断促进企业的长久发展，为更好的打造出工商管理专业性人才和工作队伍奠定坚实的基础。

作者：宁素娟 单位：中国煤炭地质总局第一勘探局

工商管理小论文:人才应用能力工商管理论文

1目前企业工商管理类的人才的发展状况

1.1企业的定位和培养体系呈现出恶性循环的态势

首先，由于企业在管理人才的定位上没有差别，导致培养的体系大致都相同，并没有对系统的培养，毫无特色和创新而言，因此所培养出来的人才在结构上变得非常的单一，企业和企业在竞争中毫无核心竞争力可言，这与市场的要求也不符合。其次，管理工商类的人才需要很大的实用性，因此对于人才的选拔分类和应用都有很高标准的要求。但当今现有的一些课程培养仿真，完全将理论和实际没有更好的结合，而是将其拆分了出来，因此导致了很多的管理人员在平时的操作过程中，对于学到的管理方法很难更好的运用。最后，企业在管理人才上，完全将知识的灌输变成了一种形式，对于工作中出现的具体情况忽视，导致培养出来的人才，纸上谈兵，并不能加以更好的运用。

1.2对于创新能力上面的培养力度不够

我国应试教育的最大弊病就在于缺乏一定的创新能力，而这种情况在目前的管理方面培养上，还是得不到更好地解决办法。对于传统的培养模式“、填鸭式”的教育模式将学生和老师的角色彻底抽离，在“一人讲，大家听”的培养环境中，很多的工商管理类的人才创新模式很难被发现出来，随着当今社会对于人才的标准越来越高，这些“批发”出来的人员，实际上在平时的生活工作中用处很少，难以对企业的发展做出一些实质性的贡献。

2培养工商管理类人才创新能力的方法

2.1整体把控企业工商管理人才的方针

依据我国当前所现有的人才管理培养方案，大致分为学术性和氛围的研究型的两个方向，所以，企业要想加强竞争软实力，就要对人才进行积极的关注和重点的培养。学术性的管理人才不但要对其进行理论知识的相应教育和普及，还要结合企业的发展局势，以此来加强企业中学术型人才的专业实践能力；同样，应用型的人才不但要掌握实践能力，还要加强专业知识的教育，如果没有专业知识的普及，那在平时实践当中遇到的一系列问题就会因知识不足而无法解决，何谈企业的创新方面的发展，这将会严重阻碍企业的发展步伐。

2.2制定科学的工商管理人才的方针

首先，要根据人才的实际情况，开办相应的一些课程培训，加强人才的专业水平。其次要考虑和了解企业的每个管理部门职能的情况，大致对于企业的培养目标有一个整体的把握和思路。工商管理类得人才由于其本身的专业优势，所以对于培训的课程应尽量保持相应的简化，这样就在一定程度上节省时间和提高效率；对于一些专业上的职能人才管理上，由于其专业性比较强的特点，在培养的过程中，教学方面要充分的将理论和时间进行科学的有机结合，在课程方面也要和最先进的管理技术挂钩。其次，在课程的教授上，可以实行“交叉学科”。交叉学科的进行要符合市场和社会的发展规律，对于企业人才管理方面会使优势明显增强，这对企业的更好发展。以及促使经济和科学的同步发展有一个很好的推动针对于企业和市场的联系程度，实行交叉学科的政策，在不同的专业中综合借鉴，合理的进行搭配。这样才能培养出更多有用和专业的人才来适应企业的发展。

2.3制定科学的人才培养计划

首先，要增设相应的培养课程。根据企业各个部门的人才需要，以及对于创新的需要进行专业性的培养。对于一些不重要的学科进行相应的删减，而且还要增设相应的专业课程。其次，着眼于综合管理人才的培养。制定相应的培养计划，并要对于学科的专业教学方面和管理要充分结合在一起，必要时候要增设一些辅助的学科，以此来加强学生的综合能力为以后的工作奠定坚实基础。最后，要制定相应的教学模式。针对人才在企业当中的分工情况，合理分配学科和专业的有机划分，以此来科学培养人才，只有把模块化教学更好的发展下去，才能大大加强学生的学习能力，有助于以后的工作。

2.4加强工商管理人才对于创新方面的培养能力

创新是在发展上的一个永恒的话题，一个企业若想在竞争中中立于不败之地，就要不断加强自己的创新能力来使企业更加充满活力，也就是大大的加强管理人才的创新意识和创新的能力，这是一个企业能够更好更快发展下去的关键。在当今快速发展的社会，由于需要参考和处理很多的信息，因此在培养工作的方面要有专门的系统体系来加以管理，加强实践队与理论知识的应用，在日常不断的实践中，要积极学习先进的东西并加强运用，总结出一套适合于奔公司发展的完整体系，并针对企业的各个部门的职能要求，努力改进体系和人才之间的关系，制定出相应的训练培养计划，做到与时俱进，这样才会使自己的企业拥有自己独有的特色的，对国家游泳的具有竞争力和技术型人才，这样才会充分的发挥人才在企业的主导地位。

3结束语

以往的企业在管理人才的方面还比较传统，因此出现的问题比较多，无法适应当今社会的发展，所以要想让企业立于不败之地就必须在人才的培养方面加强管理人才，适当参考外国的先进管理模式和经验，因材施教，以此来培养出一个又一个有利于企业发展的并且有创新精神、在创造和组织等方面都优秀的的管理类人才，这样，企业才会在市场的竞争中立于不败之地，更好更快的发展下去。

作者：葛婷 单位：潍坊科技学院工商管理学院