现代学徒制教育教学改革探索

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了1篇现代学徒制教育教学改革探索范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

一、实施过程

2015年8月，我校建设的7200平方米的实训大楼竣工，在充分论证开展产教深度融合的可行性后，学校决定引企入校，在汽车运用与维修专业开展现代学徒制试点工作。2016年4月，我校精心规划实训楼一楼场地，统筹利用各类自有设备，注册成立洛阳景立汽车维修服务有限公司，取得了道路运输汽车维修二类企业资质。学校邀请汽车维修行业知名国际连锁企业马立可公司参与管理工作，引进马立可公司培训、管理体系，招聘汽修行业维修技师8名，按照加盟店模式开始运营。通过对现代汽车维修企业运营管理模式的实践，校企双方共同制订了具有现代学徒制特色、校企结合共同育人的人才培养方案。我校对汽车运用与维修一年级的学生着重进行理论基础培养，同时邀请企业专家到校进行企业文化宣讲。第二年挑选品学兼优的学生加入“景立现代学徒制试点班”，由企业与学校共同培养。2016年9月，开学伊始，我校在汽车运用与维修专业二年级学生中开展宣讲活动，并邀请企业师傅与学校教师共同组成考试小组，最终在89名申请者中挑选出35人组成了2015级“景立现代学徒制试点班”。景立公司精心挑选4名技术过硬的业务能手组成教师团队，学生根据实践岗位的不同分为4个小组，上班时间统一穿着企业工装，佩戴企业胸牌。有业务时学生跟随师傅参与生产经营，没有业务时向企业师傅学习操作规范。2017年9月，我们认真总结第一届“景立现代学徒制试点班”的经验和教训，继续深化教育教学改革。学校参考中德班选拔模式对面试环节进行了优化，对企业教学团队中不适应教学工作的师傅进行了调整。由于第一届试点班取得了良好效果，2016级“景立现代学徒制试点班”的报名人数再创新高，学校最终选拔出43名同学组成2016级“景立现代学徒制试点班”。9月15日，学校隆重举行“现代学徒制试点班拜师仪式”，通过仪式明确了师徒关系，加深了他们的感情，增强了双方的责任感和使命感。

二、主要创新点

（一）创新选拔模式

学校改变以分数作为衡量学生唯一标准的办法，重点对学生综合素质进行考评。在面试题目设计上，学校增加职业发展规划等内容，引导学生树立远大的志向与正确的人生观。

（二）创新教学模式

学校改变传统课堂教学模式，将教室放在车间，学生入学后，首先要接受为期一周的安全教育，熟悉企业的规章制度和工作中应该掌握的安全操作技能，然后才能上岗。学生上岗后，按照工作岗位不同被分为若干学习小组，短期内先在所有的工作岗位上轮训一遍，了解整个工作流程。学生在全面掌握维修知识的前提下，再选择自己爱好的岗位和喜欢的师傅，向专业化、职业化发展。

（三）创新德育形式

学生每天跟随师傅参加早晨的大扫除和晨会，严格按照企业运营时间参与工作实践，在工作中边学边做，演练所学的理论知识，同时在师傅的指导下与小组成员协同工作。这样既培养了学生良好的职业道德和团队协作精神，也建立了融洽的师生关系。此外，通过企业工作实践，学生在实践中体会到劳动的辛苦，在感恩父母的同时自觉养成了勤俭节约等良好的工作与生活习惯。

（四）创新评价方式

学校针对不同工作岗位的典型工作任务设计不同的能力模块，实行项目教学法，在阶段性结项考试中，除对学生考勤等日常学习行为进行考核外，还以完成工作任务为基础，对学生进行独立工作能力的考核，着重考查学生动手实践能力。

三、实施成效

学校通过以上教育改革措施的实施，极大地提高了试点班学生的学习兴趣和综合素质。试点班成立后，先后获得“运动会优秀组织奖”等校级集体奖励，多名学生获得学校奖学金、优秀学生干部和三好学生等荣誉。试点班学生全部取得人社部“汽车维修工”四（中）级职业资格证书。凭借着高超的职业技能水平，学生代表学校参加洛阳市技能大赛，获得定期维护与车轮定位一等奖，并在河南省中等职业教育技能大赛中取得了汽车类项目3个二等奖，1个三等奖的优异成绩。2017年5月，在学校组织的校园招聘会上，第一届“景立现代学徒制试点班”进入顶岗实习阶段的学生受到了企业的青睐，出现了供不应求的良好局面。洛阳正伟汽修、洛阳九州集团等大型汽车维修企业鉴于我校学生的良好素质，专程到我校招聘，最终共有15家汽车维修企业将该班学生全部对口安排。在2017年11月学校对企业的回访中了解到，这批毕业生受到用人企业的一致好评。洛阳经济学校以校企合作为契机，积极组织专业课教师与景立公司技术人员交流学习，合作编写了17本适合学校教学和企业岗位教育需求的校本教材，利用企业工作实践素材制作了教学视频，极大丰富了学校教学资源库。学校还组织教师参加景立公司的员工技术培训等活动，让青年教师也能在校企合作的过程中，近距离接受一线专家的指导。学校在创建国家中等职业教育改革发展示范学校的同时，积极推动汽车专业“省级重点专业”和“洛阳市特色示范专业”建设，认真组织开设“景立现代学徒制试点班”，并取得良好的经验。目前，学校已与郑州宇通客车公司签订战略合作协议，协力推进“宇通客车现代学徒制班”的建设。此外，学校组织国内汽车行业知名专家召开了“2017年洛阳市汽车行业专家论坛”，为行业的发展建言献策。

作者:王署光 汪冰 单位:河南省洛阳经济学校