杂志简介
《高校生物学教学研究》于2011年创刊，主要刊登有关教改纵横、实践教学、教学管理、教材视点等，杂志与时俱进，开拓进取，保持优势，敢于争先，是一本公开发行的综合性季刊。
《高校生物学教学研究》投稿范围：生命科学类各专业及相关专业的教学理论研究、课程教学研究、实验实践教学研究、教学管理研究、教材建设与教材评荐、教学资源、国内外比较研究等。
期刊须知
[1]关键词：体现文章主要内容的术语词，每篇3-5个为宜。
[2]正文中表示标题级别的序号形式，一般从大到小依次为：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根据标题的实有级别，跳过某些形式的序号。
[3]作者简介请写明作者姓名、职称、研究方向、工作单位、职称和详细联系信息，包括通讯地址、邮编、电话号码、电子邮箱等，以便联系。
[4]参考文献按引用的先后顺序列于文末。
[5]来稿应遵守学术规范，保证原创性、科学性；无涉违法违纪现象；作者署名须无争议。本刊不接受在其他报刊杂志、专著、论文集等公开出版物上已发过的文章。
数据分析
- 综合影响因子：0.97
- 期刊他引率：0.7381
- 被引半衰期：暂无
- 平均引文率：5.9655
立即指数
期刊他引率
名词释义：
立即指数：表征期刊即时反应速率的指标，即该期刊在评价当年刊载的论文，每篇被引用的平均次数。
期刊他引率：期刊被他刊引用的次数占该刊总被 引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度。
影响因子：指该刊在某年被全部源刊物引证该刊前两年发表论文的次数，与该刊前两年所发表的全部源论文数之比。
影响因子
杂志发文量
主要发文机构分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 中山大学 | 43 | 教学；课程；生物学；植物；实验教学 |
| 复旦大学 | 40 | 教学；生物学；教学改革；遗传学；课程 |
| 南开大学 | 35 | 教学；生物学；课程；实验教学；生物化学 |
| 华中科技大学 | 35 | 教学；实验教学；教学模式；课程；生物学 |
| 北京师范大学 | 29 | 教学；生物学；课程；实验教学；实验课 |
| 兰州大学 | 25 | 教学；生物学；课程；实验教学；教育 |
| 武汉大学 | 21 | 教学；生物学；高校；生物化学；教育 |
| 上海交通大学 | 20 | 教学；教育；生物技术；课程；生命科学 |
| 华中农业大学 | 20 | 教学；植物；教学改革；课程；高校 |
| 东北农业大学 | 19 | 教学；课程；植物；植物生理；植物生理学 |
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免责声明
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