播音主持专业范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇播音主持专业范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

        总觉得，这个社会如果少了广播播音一定会很烦躁，活在当今社会就要适应在其中，人是有感情的，而播音就是感情的联络线。播音主持这个专业是我的追求，有着这个追求我努力着，奋斗着，终于在忙碌的大学生活中我完成了自己的心愿。

        无疑，大学生活让我长大了许多,也得到了许多。以前的幼稚被时间蒸发了,被初阳蒸融了,现在的我变的坚强和勇敢。是个有志气的青年和奋斗者。

        当初我选择了自己喜欢的专业：播音主持。它让我变成了一个有气质有修养的女孩,做任何事情也都有了自己的原则。我有很多朋友,有同学也有老师,在他们身上我吸取了很多优点,也改掉了自己很多缺点。在我的艺术之路上会有很多挑战,不过我都会欣然接受,我喜欢挑战,喜欢艰苦的环静,它会让我变成一个有意志有耐心的人。我的文化课虽然不是很好,但我问心无愧,我付出了我所能付出的一切。我会勇敢的面对我的选择,无论前方是泥泞不堪还是康庄大道,永不言弃会是我永远的信念。我会把我全部的信心和精力都投入到学习中。

        我的优点是诚实守信、待人热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己。当然我也有很多不足之处，我有信心一定改掉坏习惯，努力工作把播音事业做得更好。充满自信的我，要不断适应社会的发展，提高开拓进取，能在不断变化发展的社会洪流中乘风破浪。

        不是有句话说:"自己选择的路就是跪着也要走完"吗?为了我的梦想,为了我的诺言,我会奋斗到底，坚持不懈。

篇2

一、前言

随着电视行业和网络行业的兴起，播音与主持专业已经成为热门专业，与20世纪80年代不同，现在的播音主持专业已经不满足单一人才的需求，转而向复合型人才的培养进发，但是虽然我们在形式上跟上了国际潮流趋势，但是在传统的培养理念上还稍有欠缺，现代高校播音与主持专业还存在一定的弊端，现状并不理想。因此，本文重点从问题入手分析，对如何改变高校播音主持专业培养的现状进行了理论探讨。

二、高校播音与主持专业现状当中的不足

（1）教学思路跟不上形势发展，从2000年开始，我国正式进入了大数据时代，电视综艺、网络综艺节目层出不穷，并且随着信息化的传播以及电子计算机的普及，已经影响到了每一个人的生活，成了生活必需品，此时我国的综艺类节目也悄然发生着变化，从最初的广播、到后来的综艺大观、再到现在的各种形式的娱乐综艺节目，我国的综艺类型紧跟国际化发展潮流，可以说在节目制作上并没有与国外相差太远，但是在专业人才培养上还在研习传统的教学思路，既单一人才培养，现在培养播音与主持的科目大纲中明显地将播音主持学科分为了若干个小科目，从而针对不同的人才进行不同的“领域”培养，但是在欧美等发达国家，早就将播音主持专业的学科简化，将若干个小科目合并为一个大科目，并且为了满足学生能够在最短的时间内掌握到最多的知识，不断地将优秀的学员送到各大电视台当中通过实践锻炼学生，而反观我国还在死板的教学过程中徘徊，思路已经落后于国外。

（2）对学生的创新培养意识不强，纵观近年来我国各大综艺节目能够获得高收视率的本土创作题材很少，而一些引入的题材都受到了观众的热捧，如《中国好声音》《我是歌手》《奔跑吧兄弟》等热门综艺节目都是买断日韩国家综艺版权，在进行中国式本造形成的，虽然比较适合中国的发展前景，但是精髓创意却是借鉴国外，这反映出了我国综艺节目的创新能力不强，直接映射出了我国综艺节目人才在创作的过程中缺乏创新精神，归根结底是学习时没有打下扎实的创新思想，而反观国外，为了培养播音主持人才的创新精神，不断提出新的挑战课题，并提供一定的研究经费，让学生有时间有基础地进行创造，这比枯燥死板的课堂教育要更加提升学生的创新思维，能够释放出学生的天性。

（3）缺乏复合型人才的培养思路，对复合型人才的培养是对现代化播音与主持人才培养的关键，在国外为了锻炼复合型播音主持人才，常常将他们置身于节目编制的各个领域当中，从导演到编辑、从采集师到文案撰写，从灯光师到舞台设计，种种分类汇于一炉，只为了锻炼人才的全面性，让其更适合这一行业的发展，也杜绝了舞台上出现突发状况时主持人不能良好应对的尴尬场面，但是在我国，这样的培养方式并没有被广泛引用，致使复合型人才稀缺，能够胜任的优秀主持人多数是在职场上工作许久的老牌主持，这使我国的播音主持专业出现了断层。

三、针对我国播音与主持专业现状的改革措施

（1）加强经费投入，增强我国高校中播音主持专业人才培养经费，设立专业研究经费和创新奖励经费，设立项目研究评定组，让更多有思想的年轻人能够不受经费的困扰大胆创新，为播音与主持形式提供良好的思路，同时设立奖励研究经费，为新推出的好项目以及思路进行资金支撑，让越来越多的研究人才能够找到归属感，让研究成为切实的实践行为，而不是停留在口号阶段，从而丰富我国播音与主持行业的理论与实践发展，增强变革时效性带来的转变。

（2）增强复合型人才培养，将人才置身于这一专业的多个领域当中，打破传统“专业限制”，强调复合型人才的重要价值，设定考核专业人才的特殊考试，为实践舞台输送专业的复合型人才，打破单一化的怪圈，促进和平竞争的比赛理念，当然这不是一蹴而就的，我们可以先设立“复合型人才小组”作为过渡，以小组为单位划分人才，提升划分小组的协作你能力，并最终以“复合型人才小组”为根基，逐渐地培养复合型人才。

（3）打破思想禁制，为创新添加新的动力，我国播音主持人的发展想要快速地与国际结果就要从教育的本身打破思想禁止，为学生提供更多有效的发展空间，打破传统教学素材的束缚，让学生的思想能够得到自由的飞翔，从而创造出更有灵感的思路，丰富我国综艺节目形式。要更好地拓宽知识面，成为一名“杂家”，实践必不可少。要在实践中寻找真理，在实践中得到知识，在实践中提高能力。这就告诉学生，作为主持人，靠近百姓、接近受众非常重要。只有洞察各个阶层老百姓的心理动态，才可以更好地展示节目内涵。在《节目主持》课程中，当理论部分学习完毕后，学生可以去演播室、音频工作站、电台、电视台实践，用学过的理论知识指导自己的现场驾驭能力，从而培养职业的敏感度和责任感，为今后走上播音工作岗位打下基础，总之，随着广播电视传播方式、手段的更新以及受众欣赏水平的不断提高，高校播音与主持专业教育面临着新的挑战教师担负着人才培养之重任。

四、结语

播音与主持专业的现状虽然在我国出现了一定的问题，但是这并不妨碍我国这一行业的盛兴和发展，但我们应当实事求是地看待问题，将现状当中的问题引入到真正的解决途径当中，依托社会环境在理论中求实践，在实践中求发展，从而创造出有针对性的解决策略，同时从国家、社会、机构的角度对这些问题进行再梳理，切实地将改革提到日程上，而不是流于表面现象。（作者单位：沈阳师范大学戏剧学院）

参考文献：

[1]杜振宇 . 试析播音主持专业教学与行业实践的对立[J].学习月刊，2010（4）.

篇3

二、播音与形体的关系

据科学研究和统计表明:在传播信息的时候，语言(只是字和词)的作用仅占7%，声音(语言、语调及其他声响)占38%，而占55%的信息是无声的。从人们获取信息的角度来看，听觉的信息占l1%，80%以上的信息则是通过视觉获得的。这就是说在电视和其他的传播过程中，如果忽视了受众的视觉要求，忽视了在言语播报中非语言信息传播的作用，就等于丢弃了应传递的大部分有效信息内容。因此在传媒革命飞跃发展的时代，传递信息的空间已不再局限于狭小的播音间里。主持人逐渐从幕后走到台前，走上了屏幕、舞台和广场(大型的广场演播)。“主持人”成了时代的明星，全社会关注的公众人物。他们和观众进行着直接的视听交流。因此，要培养优秀的播音员、主持人，在提高播音水平和技巧的同时必须使学生掌握和运用形体动作进行非言语传播的基本技巧，才能使传播达到应有的水平。

三、现状与问题

首先，目前各高校播音主持专业的课程设置的比重还是主要集中在有声语言的基本功练习及语言表达方面的基础训练。这使得形体课程都只能在低年级开设一学年并且课时一般也只能在36－48学时(及每周一次课)，这样的课程安排学生不能达到很好的训练效果，甚至有的学生到了高年级出镜实践当中已经忘记所学的形体规范，使得学与用出现了脱轨的现象。其次，在各高校形体课程的教师队伍中舞蹈及体育专业毕业的人数较多，形体教师对播音主持专业了解甚少。因此安排教学内容多为芭蕾基础、身体素质，再穿插一些舞蹈和礼仪训练等，使得骨骼基本定型的大学生觉得困难，单纯地肢体训练又会感到枯燥，甚至有的学生感觉偏离里自己专业在上舞蹈或体育课。再者，随着高校的不断扩招许多学生在并不了解的情况下就选择播音主持专业，因此也缺乏对播音主持专业开设形体课程的必要性的认识，使得上课表现比较消极。

四、改革思路

1．完善课程设置体系，增加课时开设学期。同时要让学习与实践相结合起来，在课堂上模拟机位及舞台走动及与各类观众互动时的行为举止，使学生在出镜后能准确、生动地表达情感、传递信息，从而优化传播效果。

2．注重加强形体教师对播音主持专业相关知识的了解，比如:哪些肌肉的收缩对发音有影响，通过形体锻炼加强对其的控制力。从而是发音更为清晰与稳定。再者教师在课堂中大胆整合语言表达训练既可丰富教学内容，又将对提高学生的肢体表现力、启发学生的形象思维能力等起到不可低估的作用。

3．使学生明确学习形体的必要性，加强自我学习能力。通过形体训练可以完成从自我形象向公众形象的转换，有助于节目主持人的个性化展示，也是节目主持人提高审美意趣的重要手段和途径。

篇4

一、对于新闻播音主持职业基本功的塑造

在整个的新闻播音过程中，需要对新闻进行一定的收集、采编。而整个的收集和采编其实都是为了最终的一个“播”的过程。因为，新闻只有播出才能在受众中被广泛传开，找到其新闻价值。因此，这个“播”的过程中，播音主持基本功的好坏就会对整个的新闻播出效果造成直接的影响。因此，为了增加新闻的播音效果，尽量避免新闻播音过程中的失误，就需要新闻播音主持要具有过硬的基本功。

对于一个新闻播音主持而言其基本功主要包括播音腔、播音语速以及对播音稿的审阅等三个方面。（1）在播音腔方面。对于新闻的播音，不同于一般的电视主持。由于新闻的严肃性以及客观性，其要求播音主持人在播音的腔调上也应该尽量字字珠玑，把握一定的分寸。因此，在播音腔上，新闻播音主持应保持轻重恰当、不涩不粘、不浓不谈的语调；在语势也应该保持平稳；在逻辑也要保持一定的严密性；而在语词上也能够进行充分的融汇贯通以及灵活运用等。新闻播音主持从这些多方面基本功的巩固与塑造，不断的提升自身的语言驾驭能力，并对其语言内涵进行丰富。（2）在播音语速方面。随着人们生活节奏的加快，为了满足人们对于新闻信息量的需求，新闻播音主持的语速也在逐步的加快。根据相关的数据统计，我国新闻播音员的平均播音字数为300字左右每分钟。但新闻播音主持在对播音语速进行提升的同时，还不能为了一味的追求快，而使整个播音变得含混不清。这不仅不能够将新闻信息有效、及时的传递给新闻信息的受众，在一定程度上还会造成一定的拖沓和懈怠感觉。因此，对于新闻播音主持语速的提高应该是一个循环渐进的过程。（3）在审稿方面。在对新闻播音的审稿过程中，作为一个新闻播音主持人应该做到“一检三思”。所谓的“一检”分析稿件的内容是否正确，其具体的逻辑思维是否顺畅清晰。此外，在这个检查的过程中，也是要求新闻播音主持人对整个的播音稿件做到进一步的熟悉和了解，避免在播音过程中由于对稿件的不熟悉所带来的播音失误。所谓的“三思”是将稿件放到大的形势政策背景和具体的节目中，并从受众的角度对稿件进行一定的考虑。并及时发现稿件中存在的问题，进行及时的更正。从而保证整个播音过程的准确性和精确性。

二、对于新闻播音主持政治品质的塑造

新闻播音主持直接代表着党和国家的形象。因此，在工作过程中，新闻播音主持应该保持一定的政治理论素养以及较高的政治思想觉悟，坚持党的基本路线、方针和政策。因此，为了加强自身的政治品质塑造，新闻播音主持应该不断的加强对于政治理论的学习，不断的提升自身的政治修养。首先，对于政治理论的学习。作为一个新闻播音的主持人，其应该具有一定的政治敏感度，对我国相关的政治理论进行及时的学习和掌握。并在坚持社会主义核心价值体系的条件下，学会运用理论的方法和观点对我国的政治问题进行辨证的分析和理解。其次，对其自身政治修养的建设和培养。这就要求新闻播音主持应该在思想上、作风上以及行动上实时以党性要求自己，保持与党和国家、人民的一致性。

对于新闻播音支持而言，其还应该不断的增强自身的政治意识、责任意识以及大局意识，为推动我国的社会主义现代化建设而做好相应的宣传工作。