发展对象集中培训总结范文

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参加范围：全体党员并吸收发展对象参加此次学习实践活动，坚持从实际出发，组织好退休党员参加学习实践活动。

第一阶段：学习调研。从9月开始，至11月中旬基本结束，时间两个半月左右。主要任务是学习理论、解放思想、转变观念、形成共识，包含学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论三个环节。

（1）学习培训。动员大会后，组织广大党员教师认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、中央“两会”精神，中央 （1）认真制定整改落实方案。针对前阶段查找的问题，学校及全体党员干部要制定整改方案。主要包括：整改事项、整改办法、整改目标、整改时间、整改进度、督查办法等。整改方案制定后，党员教干部的整改方案还要在支部范围内公示，主动接受监督。

（2）集中解决突出问题。根据查找出来的突出问题，结合整改方案，采取有效措施集中力量解决问题。对一些受客观条件限制暂时不能解决的问题，要明确整改时间，逐步解决；对单位不能解决的，要及时向上级组织汇报，要求协助解决；对有明显政策规定解决不了的问题，要说明情况。要多为群众办看得见、摸得着、促进学校科学发展的实事，不搞“花架子”和“形象工程”。与此同时，要通过开展学习实践活动，集中力量抓好三项工程：一是大力提高教育教学质量工程；二是强化教师队伍建设工程；三是创建教育平安和谐工程，确保学校良性可持续健康发展。

（3）着力完善体制机制。按照科学发展观的要求，围绕“推进科学发展，争当育人先锋”主题，从制度层面上加以落实。制订教育教学质量评价机制；完善教职员工考核机制；规范学校安全工作应急和考核评价机制。根据学校发展的需要，不断完善制度，推进制度创新，为学校的健康可持续发展提供制度、机制保障。

学习实践活动基本结束时，参学人员要实事求是地总结在学习实践活动取得的成效和存在的不足，客观系统地总结成功经验和薄弱环节，明确努力方向及主要措施。采取适当形式，向全体教职工通报，并组织他们对学习实践活动进行满意度测评。

五、切实加强组织领导

整个活动在镇党委学习实践活动指导检查组的领导和指导下进行。

（一）高度重视，精心组织

成立以校长为组长，副校长为副组长，支委、中层干部为成员的深入学习实践科学发展观活动领导小组，负责学校支部学习实践活动的组织领导，确保学习实践活动扎实有效推进。

（二）强化宣传，营造氛围

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我院于2008年成立了以学院党委书记孟凡龙、院长许淑云为名誉主任，党委副书记、常务副院长贺守富为主任，退休干部张一军为常务副主任，各处室分院的主要领导和离退休老同志为成员的关心下一代工作委员会。经历次调整充实现有成员33人。

1.学院党委高度重视关心下一代工作。为把关心下一代工作落在实处，学院党委要求学院各部门、各单位都要重视、关心、支持、帮助、配合关工委工作，并把各级干部对关工委工作重视、支持的程度，作为考核各部门和干部的内容之一，使重视和支持关工委工作形成长效机制。凡关工委工作需要解决的问题，各部门要及时帮助解决，使关工委工作在组织上得到保证。

工作中学院坚持做到“五同”，即同研究、同布置、同总结、同汇报、同考核。在组织上，学院从上到下形成一条线，抓得起，推得动，形成了党、政、工、青、团齐抓共管、密切合作的工作格局。

学院还为关工委提供了必要的工作条件，为基层关工委和相关部门订阅了《中国火炬》杂志，省关工委还向学院赠送了《双阳红》杂志，使学院能够及时了解上级精神，使顺利开展工作得到了保证。

学院还建立了关工委与宣传部、学工处、团委等相关部门负责人工作联席会议制度；坚持理论学习、调查研究和经验总结制度，参观、考察和培训制度，表彰、奖励制度，关工委会议、议事及向党委请示汇报制度。

2.健全基层关工组织和“五老”队伍，使关工工作落到实处，不留死角。根据学院的具体情况和特点，学院在六个分院全部成立了关心下一代工作委员会，并为每个学院下派了由离退休老党员担任的特邀党建组织员和顾问，负责对分院关心下一代工作进行指导。学院还组建了一支由“五老”和“十大员”组成的队伍，使离退休老干部依然活跃在关心下一代的各项工作中。

二、深入开展北大荒精神教育

1.深入垦区，了解垦情。为了让学生认识北大荒、熟悉北大荒、感悟北大荒、热爱北大荒，学院关工委配合学工处和各分院关工委，每年都组织学生分批参观北大荒博物馆和学院校史馆。同时每年组织新生学习北大荒精神，每年新生入学后，学院关工委和各分院关工委的老同志都会在多功能厅为新生举办《北大荒精神》专题讲座，使入学新生充分了解北大荒的地理位置、历史发展、国家对北大荒垦区的重视程度、北大荒建设过程中涌现出的英雄人物、北大荒文化艺术 、现代农业的发展概况及取得的骄人成绩和作出的贡献等。

2.以文体活动为载体开展北大荒精神教育。为了加强“北大荒精神”宣传工作，学院关工委和学院团委指导各分院关工委以班会、演讲比赛、团支部活动、大型文艺演出、板报、墙报、征文等多种形式深入学习北大荒精神。

3.让北大荒精神进课堂、进教材。在遵循高校思想政治理论课程内容体系的前提下，学院党委将“艰苦奋斗，勇于开拓，顾全大局，无私奉献”的北大荒精神教育内容融入到思想政治理论课教学体系之中。积极探索“北大荒精神”育人模式的教学方法和手段的改革途径，使每个学生都能深刻理解北大荒精神的含义和精髓，树立扎根垦区、服务垦区的就业观念。关工委的老同志还配合我院思政部，编写了北大荒精神校本教材和学习材料，搜集与整理了北大荒精神教育素材，形成集案例、课外读物、图片、音像视频等多种手段的教学学习材料库。

三、以立德树人为根本，扎实开展各类主题教育活动

坚持立德树人，以理想信念教育为核心，大力培育和弘扬社会主义核心价值观。

一是充分发挥“五老”作用，配合学院教育主渠道、主阵地，加强优秀传统文化教育、法治宣传教育、公民意识教育和心理健康教育。护理分院关工委利用班会和团活时间对学生进行革命传统、感恩、北大荒精神等方面的教育。食品工程分院关工委为了提高学生的公民意识开展了以“‘旧’要新鲜， 绿满校园”为主题的绿色大兑换活动，旨在促进、提高同学们的垃圾分类意识和环保意识，通过用废旧报纸、书籍、饮料瓶换取完达山企业赞助的奶制品及食品分院学生自制的小蛋糕、小点心等形式，让更多的学生投身到环保公益中，成为绿色校园的倡导者。同时，学院为了全面掌握学生心理健康状况，有针对性地开展了心理健康教育，学院关工委联合学工处针对新生进行了政治思想问卷调查和心理健康测试，联合保卫处邀请了学院路派出所的秦嗣强警官为全院学生进行了安全法制方面的讲座。

二是贯彻落实重要讲话精神，深入开展“三爱”主题教育活动。提出的“爱学习、爱劳动、爱祖国”，是对民族优秀品质传承的高度概括，是对传统教育和现代教育的深度融合，是培育和践行社会主义核心价值观对青少年的具体要求，也是近年来我院关工委所开展的一系列主题教育活动的深化。农垦学院关工委把突出抓好社会主义核心价值观宣传教育、深入开展“三爱”主题教育活动列入重点工作任务之一，高度重视“三爱”主题教育活动，切实在落细落小落实上下功夫，确保“三爱”教育活动取得实实在在的效果。

1.把“三爱”主题教育活动与抗战胜利70周年纪念活动有机结合。为了使“三爱”教育吸引学生，凝聚学生，陶冶学生，学院关工委集中人员，成立以老军人、专业老师为主的革命传统教育宣讲小组，并进行专题培训，发放培训资料，精心编写抗战胜利70周年纪念活动讲稿，并走进各分院，广泛开展革命传统教育、抗战民族精神宣讲活动。同时在各教学楼大厅开展抗战胜利70周年图片巡展，大力弘扬爱国主义精神，使学生在浓厚的氛围中感受爱国主义教育熏陶。

2.把“三爱”主题教育活动与主题演讲、“读书月”等活动有机结合。关工委联合图文信息中心联合举办了学院第四届“读书月”活动，倡议广大学生走进图书馆，博览古今中外文化精粹，陶冶情操，提升综合素质和人生品位；开展了“践行核心价值观，凝聚中华正能量”主题演讲比赛，并拿出十多万元奖励各班级学习优秀的学生，旨在鼓励先进、树立典型，更好地激发学生刻苦学习。同时，各分院关工委以学生喜闻乐见的形式，将“三爱”教育渗透到各类主题班会、团队活动中，引导学生刻苦学习，志存高远，报效祖国，树立为实现“两个百年”目标和中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的志向。

3.把“三爱”主题教育活动与开展学生劳动实践活动有机结合。 食品工程分院关工委利用作物栽培实训室、农业实训基地，每周开展两次活动，由专业讲师为学生讲授农业知识，鼓励学生走向田间地头，积极参与劳动体验，在劳动中获得切身感受，使学生懂得“劳动最光荣”的道理，培育尊重劳动人民和劳动成果的思想感情，激发学生热爱劳动的精神。

四、围绕“为大学生做一件好事”，夯实关工委品牌建设

学院关工委把“为大学生做一件好事”活动常抓不懈，贯彻始终，把捐资助学作为关心下一代工作的重点内容，不断指导各分院关工委积极探索构建捐资助学长效机制。多年来在学院关工委悉心指导下，各分院关工委在捐资助学工作方面都取得了一定的成绩。14级护理1班孙同学父亲因车祸受伤而无钱治疗，分院关工委发动各班级同学和老师共捐款两万八千余元，使得孙同学父亲得到有效救治。15级生物制药技术1班孔同学家庭特别贫困，在新生报到时是村支书领来报到的，分院关工委知道情况后，主动跟学工处联系给该生办理缓交学费手续，并把该生列为帮扶对象，积极主动为该生解决生活上的困难。师范教育分院关工委发起“奉献爱心，情系贫困学子”行动，号召为贫困生家庭捐赠衣物，在学院关工委的号召下为特别困难的学生捐赠了200余件秋、冬装。2010年食品工程分院关工委设立了牵手助学金，动员校内教工和校外企业为捐资助学奉献爱心。通过近年来的发展壮大，基金会会员企业已发展至22家，筹集帮扶爱心善款17万元多，获得基金会帮扶资金的学生已达120余人次，帮扶额度也从最初的每人每年1000元调整至目前的2000元，特别是分院关工委领导于海涛、于文双、牛红云每人每年出资3000元资助贫困生，累计每人分别捐助21000元。

五、广泛参与，切实发挥“五老”“十大员”工作的主体作用

高校老同志是一个具有高学历、高素质的特殊群体，在他们中间蕴藏着巨大的教育资源。自学院关工委成立了“五老委员会，”聘请“十大员”以来，便充分发挥了老同志的自身优势。

1.当好党建组织员。学院为六个分院配齐了特邀党建组织员，与各分院党总支结对子，协助各分院党总支做好党员培养、教育和考察工作：审查党员发展对象的入党材料、与发展对象进行谈话，协助院党委把好发展党员第一关。近年来，我院关工委老同志共联系学生党支部14个，与200余名入党积极分子谈话，与60余名预备党员谈话，审阅发展对象入党材料80余份。此外，我院党建组织员还积极开展学生思想状况调查，及时了解党建工作所存在的问题，并向院党委提出改进建议，充分发挥急党政之所急、想青少年之所想、尽关工委之所能的作用。

2.当好教学督导员。为配合学院教学，发挥老同志的作用及经验，提高教学质量，提升年轻教师教学水平，我院关工委聘请老教师张志德、李晓红、王丽丽作为教学督导员，指导年轻教师上课，针对年轻教师教学中出现的问题给出建议和意见，并整理成教学督导报告反馈给相关教师和学院教务处。通过这种形式的指导 ，使我院60多名青年教师迅速成长，教学水平逐步提高。

3.当好心理咨询员。我院关工委通过开设主题讲座，设立“谈心屋”等形式，配合学院开展预防教育、谈心辅导和心理咨询工作。一是宏观指导，聘请心理学老专家、老教授参与学院心理教育工作决策，培训心理健康教育队伍，编写大学生心理健康教育教材；二是参与举办心理辅导系列讲座；三是参与谈心辅导，帮助学生释疑解惑；四是参与心理咨询与危机干预。关工委的老同志，带着深厚的感情，联合心理教师，做了大量细致的疏导、宣泄、化解等工作，帮助有心理障碍的学生消除心理困惑，缓解心理压力。

六、以人为本 ，以情育人，帮扶学生健康成长

我院关工委在学院党委的正确领导与上级关工委的正确指导下，紧紧围绕“培养什么样的人，怎样培养人”这个主题，把握方向，加强教育，为大学生的成长成才做出了积极的努力。

1.关工委举办专业教育讲座，激发大一新生的专业兴趣。为了使新入校的学生加深对本专业的认识，激发他们对本专业的兴趣爱好和科研热情，关工委每年举行“我与老教授” 面对面交流会。通过关工委老教授与学生面对面的交流，让学生们加深对专业学科的了解，激发学生的专业兴趣，鼓励学生努力成为专业学科领域的拔尖人才。

2.关工委参与指导技能大赛，提升学生职业能力。关工委老同志围绕学院“以就业为导向，素质为本位，能力为核心”的人才培养模式，凭借自己的教学专长，精心指导参加不同赛事的学生。经过关工委老同志的指导，使我院青年教师和学生参加的省和国家级多项职业技能大赛取得了骄人的成绩，受到好评。

3.关工委参与学生就业指导工作，提高学生就业竞争力。学院关工委老同志还积极参与大学生就业指导工作，请毕业生回校作经验介绍，与就业指导中心的老师一起为即将毕业的学生作求职讲座。原学院校企合作办主任张德全退休不退岗，继续发挥余热，为垦区的农业、旅游贡献力量，为毕业生作“成也细节，败也细节”求职系列讲座10余场，使2000多名学生受益。为指导好就业工作，他深入到招聘现场调研，深入细致地了解用人单位的招聘“要素”，以利于有针对性地搞好指导就业讲座。

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我校把中学生党建中的教育培养工作贯穿于整个高中段学习的全过程,我们称之为“中学生党建成长链”,主要方法步骤如下:

1.高一年级建立学生团校,吸收高一年级学生团员中的积极分子和要求加入团组织的积极分子参加学习培训。

2.高二年级建立学生业余党校,吸收高一年级学生团校中的先进分子参加学习培训,期满后推荐优秀者参加“入党积极分子活动小组”和确定第一批“学生建党对象”。

3.高三年级组织“入党积极分子活动小组”开展党性实践活动,并在第二学期确定第二批“学生建党对象”和在第一批“学生建党对象”中确定“发展对象”。

4.高三毕业时,做好“发展对象”的发展入党工作和所有中学生党建材料的归档工作。

5.高三毕业后,要求学生党员和建党对象到新单位的一年内给学校团委寄回一封信,报告本人一年来的政治和学习情况,以总结完善“成长链”的做法。

近几年来,每一期团校学员有300余名;党校学员150余人,其中有约70%的党校学员递交了入党申请书。每年培养入党积极分子50余名,发展预备党员20余名。发展党员是一项严肃的政治工作,我校在党员的发展过程中严格执行各项程序,注意把好“四关”:即推优关、考察关、材料关、支部大会关。

二、抓好社团建设与研究性学习互动体系的构建,提高学生的科学文化素质

学生社团作为青年学生自愿组成的群众性组织,成为青年学生认识自我,展示自我,发展自我的舞台,能在激发学生的“自主潜能”,强化学生的“自我意识”方面发挥较大作用。但很长时间以来,学生社团化身于第二课程、兴趣小组等组织建设中,往往是老师组织,学生参加,通过建立“定时间、定地点、定人员”制度,确保社团的顺利开展,致使社团形式单一化,多数同学对社团缺乏积极性,制约了社团的健康发展。我校的社团建设变“自上而下”为“自下而上”,打破原有的老师组织、制定教学计划,发动学生参与来建立学生社团的模式。针对学生自身强烈的自我发展意识和自我展示的欲望,激发学生的主动性来创建学生社团,变“教师需要”为“学生需要”,让学生从自身发展的需要,自己的特长、爱好和兴趣出发,来确定组织何种社团,开展哪些活动,邀请谁来指导等等,从而激发了学生的积极性和主动性,并保证了活动的针对性和有效性。

团委在学生自主申报社团的基础上,加强对社团设置的宏观调控,使社团的结构更加合理。在社团成立之后,指导各社团制定好本社团的章程。为方便社团管理,由各社团负责人或发起人集中开会,选举产生社团部管理人员,并制定出总的社团章程,报学生社团工作指导委员会审核批准。目前已成立“三个代表”重要思想学习小组、心灵驿站、星语爱心社等45个学生社团。

社团成立之后,聘请指导老师是必不可少的,因为现在的学生社团是“学生需要”,而不一定是“教师需要”。为此我校成立了学生社团工作指导委员会,负责构建社团建设与研究性学习的互动体系,要求每位任课教师都参与此项工作。每学年初,由社团的成员经过讨论,提出他们想开设的研究性学习的课题,然后由教务处组织教师进行课题的对口认领。

三、抓活社团与学生会的民主开放管理,提高学生的技能训练、健康审美素质

学生会是学校领导、教师联系学生的桥梁和纽带,是反馈学生的意见、要求和建议的主要渠道,是校团委开展学生工作的得力助手,是各种学生活动的带头人,在学校教育和学生自我教育、自我管理、自我服务中,起着不可替代的作用。

校团委从实际情况出发,提出了团委学生会工作一体化的思路,确定了“合理分工、各有侧重,扩大交叉,充分融合”的格局。团委书记担任学生会总指导老师,校团委委员(学生)通过竞选参与学生会工作,从而形成了团委、学生会高度统一协调的工作机制。我校近年学生会共设监察部、学习部、社团部、宣传部、体育部、卫生部、生活部、文娱部、男生纪检部、女生纪检部、保卫部、外联部、寝管部等共十三个部。学生会根据“首战告捷,树立形象;全面开花,扩大影响;善始善终,最后冲刺”的二十四字工作方针,积极有序开展工作。如:外联部创办的书报亭既为同学们购书报提供了便利,又成为了学生会创收的渠道之一;体育部开展的“金中吉尼斯”活动,组织的篮球赛、排球赛、足球赛备受同学的青睐;生活部参与管理的膳委会起到重要的桥梁和纽带作用;卫生部“整洁示范寝室”、“星级文明教室”的评比,学习部的评教查学活动,文娱部组织的“金中十佳歌手”比赛、校歌合唱比赛、元旦文艺汇演等各种活动,都达到了预期的效果。

社团在校团委的指导下开展活动,但团委决不能包办,而应该充分发挥社团成员的主观能动性,让他们在实践中锻炼能力,增长才干。团委在把握政策和大局的前提下,放手让学生大胆地自己创设活动,让他们的聪明才智得到最大的发挥。每个社团除了定期开展活动、进行研究性学习外,还在上半年组织一次“社团秀”、下半年举行社团文化艺术活动周。

四、抓准参与健康促进学校建设的切入点,提高学生的个性心理素质

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随着全球化的浪潮，尤其是我国改革开放的逐步深入，西方国家的很多体育项目开始传入中国并得到迅速的发展，如跆拳道、肚皮舞、健美操、啦啦操等。在这些丰富的项目中，我国传统的体育项目发展相对缓慢。健身腰鼓是在全民健身纲要指导下，为满足广大人民群众对健身新形式新内容的极大需求，由国家体育总局社体中心遵循科学健身原理，经过反复研究，专家论证而大力推出的群众健身项目。腰鼓是一种民间的群众娱乐活动，又是一种传统的民族民间体育运动，在近千年的传承当中，深受不同层次的人群喜爱，并且适用于国人健身。

研究对象与方法

2.1 研究对象

以天津市健身腰鼓开展现状为研究对象，对健身腰鼓的开展情况进行问卷调查。

2.2 研究方法

文献资料法 问卷调查法 实证分析法 访谈法

3. 研究内容

3.1传统腰鼓的历史渊源

古人每年都会举行大型的祭祀活动来以此表达对上天的恩情，感恩一年的好收成并祈求来年的平安无事。而腰鼓由于其独有的威武气势和流传的广泛性也逐渐被列入了这一大型活动之中，成为了祭祀的重要的一个过程。

3.2健身腰鼓的发展历史

健身腰鼓是一个集传统与现代元素相结合的一种新兴体育健身项目，是历史悠久的传统腰鼓衍生而来的，它正以欢快的节奏，简易的动作、伴着热闹的气氛呈现在广大市民的面前来。健身腰鼓的发展历史虽然不是很长，但根据它独有的特定，在今后的发展道路上，一定会受到更多群众的喜爱。

3.3健身腰鼓的发展演变

近年来，随着社会的发展与进步，我国经济实力和国民素质也相对提高，原本属于我们自己的民族体育项目又重新脱颖而出，中华民族传统文化的瑰宝――腰鼓，也成了重要的发展对象。腰鼓运动简单易懂，不太受天气、场地、器材等外界因素的限制，所以练习起来较为方便。健身腰鼓贴切生活，互动较多生动有趣，不仅加强了人与人之间的良好关系，还可以让练习人员保持高度的热情。说到健身腰鼓的音乐那更是节奏鲜明、振奋人心，激发人们心中的昂扬之情。

4.结果与分析

4.1 健身腰鼓的推广价值

健身腰鼓能很好的继承和发扬优秀中国民间文化，具有健身价值和传承价值，健身腰鼓还具有娱乐价值、表演价值，审美价值。

4.2 天津市健身腰鼓的开展现状

在随机调查的100名受访者中，其中参与过健身腰鼓的人数的38%，没有参与健身腰鼓锻炼的占总人数的62%。从数据中可以得出天津市健身腰鼓普及程度不高，还处于推广阶段。

4.2.1群众对健身腰鼓的认知及兴趣

经过调查和实地访谈，群众对腰鼓的印象都还停留在传统豪放的西北安塞腰鼓，对新兴的健身腰鼓并不是很熟悉，了解健身腰鼓的群众都是通过周围的健身腰鼓爱好者才接触了这项运动，群众认为健身腰鼓是一个很好的团体活动，练习健身腰鼓能够提高集体意识，增强队员间合作、协助能力。

4.2.2 参与锻炼的群体特征及规模

健身腰鼓是我国老百姓脍炙人口的民间传统艺术健身项目，参加的群体以中老年人居多，尤其是退休人员，大多都是在早年受传统腰鼓的影响下开始进行现代健身腰鼓的运动。经过调查和实地访谈，发现天津市的健身腰鼓普及和推广力度一般，所以锻炼人群的规模不算大。

4.2.3锻炼形式与内容

目前我市健身腰鼓的锻炼形式与群体锻炼为主，内容都是在传统腰鼓上经过修改进行的，国家体育总局也推出了一系列腰鼓套路，丰富健身腰鼓的教材。健身腰鼓也容易掌握，让市民简单易懂，达到锻炼身体的目的。

4.2.4天津市健身腰鼓指导员的职业素养

健身腰鼓的参与人群在不断扩大，腰鼓队伍迅速产生了膨胀现象，每年参加腰鼓比赛队员的技术水平参差不齐，且比赛成绩不能达到最佳的分数状态。据此现状总结是因为他们缺乏专业的腰鼓指导教练。

4.3 组织开展形式

随着健身腰鼓的普及与范围日益扩大，对健身腰鼓队伍的管理和技术改造需逐步加强重视，这不仅成为了健身腰鼓组织的发展需要，也是社会发展的需要。健身腰鼓相对于传统腰鼓来说一再的降低了技术难度，更便于普及和推广，但是健身腰鼓在创新发展的同时，不能丢弃了传统腰鼓的技巧，而要在发展的基础上保留传统技术动作，以保持它的独特艺术魅力不被磨灭；既要把腰鼓的传统技术体现出来，又要体现出时代特色，让健身腰鼓在不断认识、改进和发展中更加丰富多彩。

4.4制约健身腰鼓在我市推广发展的影响因素

调查结果，影响腰鼓在天津市推广有很多，其中运动项目自身的特点、缺少组织和管理、缺少专业指导等因素占主要，其次是经济因素和场地限制。归根结底还是政府重视不大，宣传力度小，市民不能很好的了解健身腰鼓相关知识，导致运动项目的普及效果不是很好。

5.结论

健身腰鼓在天津市的普及推广程度不是很好，市民对健身腰鼓的了解程度不高，学习健身腰鼓的途径较为单一，大多数健身腰鼓指导者没有参加过专业培训，队伍缺乏专业指导，因此整体练习水平不高；参与健身腰鼓的人群集中在老年群体，大多为退休人员，活动场地多在公共性体育场地；影响天津市健身腰鼓推广的主要因素是缺少组织管理和专业指导，对项目宣传和推广不够。

【参考文献】

[1]赵冬刚.安塞腰鼓在全民健身中的重要性[J].体育科技文献通报，2008（4）.

[2]朱秀芳.安塞腰鼓的发展现状与对策研究[J].赣州师范学院报，2007.（4）.