学校食堂管理工作经验范文

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篇1

[关键词]食品卫生监督量化分级；知晓率；调查

食品卫生监督量化分级管理制度，是根据我国食品卫生监督工作现状，由卫生部推出的一种全新食品卫生监督管理模式，牡丹江市卫生局卫生监督所自2003年10月起对市直属学校食堂开展了食品卫生监督量化分级管理工作，为了解食堂管理人员对食品卫生量化分级基本知识的知晓状况，现将调查结果分析如下。

1　对象与方法

1.1　对象：牡丹江市直属46家学校食堂48名食品卫生管理人员。

1.2　方法：依据2003年版《食品卫生监督量化分级管理指南》和多年量化工作经验，制做成统一格式的调查问卷，问卷共有8道题，由调查员对学校食堂管理人员一对一逐题调查收录。

1.3　资料分析：用Excel进行调查问卷资料的录入，对所得的计量数据进行描述性分析。

2　调查结果

调查发出问卷48份，收回有效问卷46份，有效率95.67％。

2.1　单项知晓率：食品卫生监督量化分级管理中分有几个等级，答对者有25个，知晓率为54.35％，哪一个风险最小、信誉度最高，答对者43个，知晓率为93.48％。实施量化分级的目的，答对者33个，知晓率为71.74％，取得卫生许可证最低要达到哪一个级别，答对者35人，知晓率为76.09％，食品卫生量化分级是通过哪个量化表进行评分，答对者28人，知晓率为60.87，量化分级结果是否向社会公示，答对者40人，知晓率为86.96％，食品量化分级是否终身制，答对者33人，知晓率为71.74％，学校食堂食品卫生安全第一责任人是谁，答对者35人，知晓率为76.09％。

2.2　总知晓率：每份问卷答对5题以上(含5题)者为知晓。总知晓人数为39，总知晓率为84.80％。

3　结论

通过调查显示牡丹江市直属学校食堂卫生管理人员对食品卫生监督量化分级知识的知晓率较高，但个别问题如“食品卫生监督量化分级管理中分有几个等级”、“食品卫生量化分级是通过哪个量化表进行评分”等的知晓率相对较低，对这些知识点卫生监督部门在宣传培训时应注意重点加强。

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一、指导思想

本学期学校总务工作坚持以学校工作计划为指导,全面落实学校工作计划, 始终坚持“为教学服务，为师生服务”的原则，树立“服务育人”的宗旨，以提高后勤职工队伍素质为抓手,强化总务后勤工作的规范管理,确保后勤工作保障有力,服务到位,努力提高后勤服务工作质量,为师生创造一个良好的工作,学习和生活环境，为创造一个和谐校园而努力。

二、工作目标

在学校校长室、党支部的领导下，进一步巩固和发展近年来后勤服务规范化、后勤工作科学化、校产管理制度化取得的管理成果，不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理，努力做好、做优，不断提高服务意识、服务质量和服务水平。围绕学校工作中心，不断改善和美化环境，积极努力开源节流，为学校拓宽发展空间添砖加瓦。

三、主要工作

1.做好后勤人员培训工作

借鉴先进的后勤管理工作经验，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入自己的工作，凝心聚力，爱岗敬业，进一步提高员工的业务素质和服务意识，进一步明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持管理育人、服务育人的方向，继续发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，勤奋踏实工作，关心爱护学生，努力争作奉献。

2. 切实抓好后勤常规管理

本学期我们将在原基础上，切实加大校园各班保洁区的管理力度，加强督查，细化各部位保洁的任务和人员分配，确保教学区域全天候整洁。同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，节约用水、保护环境的宣传教育，在师生中造成爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。学校绿化继续由朱泾村劳务合作社承包负责，每月集中修剪、施肥一次。另外及时补种草坪和草花，确保学校绿化一年四季常绿。双休日安排临时工轮流打扫校园，确保校园时时处处保持整洁。

3. 尽心做好食堂的日常管理工作

学校食堂的食品继续由教育局统一招标的单位配送，食堂负责人继续把好食品的质量检查关，进入食堂的食品都要有索证资料。学校还安排专人负责做好生菜、熟菜的留样工作。学校食堂根据配送的食品，尽心烹饪饭菜，让学生吃得健康。同时，督促食堂管理者切实提高学生膳食质量，确保学生饭菜量足质优，并经常组织学生干部、学生家长、教师代表对食堂的膳食质量进行深入检查

4.进一步规范学校财务管理工作

规范学校的收费工作，进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，完备购物申请，进出库手续，继续完善校产电子管理程序，数量、价格准确，保管责任到人。严格按照预算计划执行，及时控制不必要开支，严控超预算支付。

5.开展一系列修缮改造工程，优化办学条件。

四、具体工作安排

月份

周次

工作安排

二月份

第一周

1. 开学工作准备，校园环境清理;

2. 分发调剂各类用书、课桌等班级用品;

3. 做好收费工作;

4. 召开后勤工作人员会议，明确各岗位职责;

5. 统计在校用膳人数，安排师生食宿。

6. 做好中午不在校用膳学生的安全教育工作。

7. 学生饮用水发放。

8. 建立健全后勤管理制度。

三月份

第二周

1.组织食堂工作人员学习卫生知识，加强常规管理。

2.购置消毒柜等器材。

3.在建工程开工复工。

第三周

1.校园绿化规划及管理;

2.花草树木修剪。

3.完善手续，核对上学期幼儿园维修项目并结账。

第四周

1.对校园内厕所进行清理

2.召开后勤人员工作例会。

第五周

1.加强食堂常规管理工作，对住堂生进行春季传染病预防教育。

2.对宿舍消毒、通风

四月份

第六周

1. 在建工程督促检查

2. 零星工程维修

第七周

1.加强对学生饮用水的教育

第八周

1. 加强食堂常规管理工作。

2. 开展节约用水、电、材料等教育。

第九周

1.召开后勤人员例会

第十周

1.加强食堂常规管理工作，对住堂生进行春季传染病预防教育。

2.对宿舍进行消毒、通风

五月份

第十一周

 1.继续加强食堂工作人员卫生知识的学习，加强常规管理。

第十二周

1.做好“五一”节、端午节假日值班工作;

第十三周

1.做好学生资助工作。

第十四周

1.做好庆祝“六一”相关后勤工作;

六月份

第十五周

1.教室门窗、课桌等检查维修。

1.加强学生宿舍灭蝇驱蚊工作

第十六周

1. 召开后勤人员会议

2. 花草树木修剪除草

第十七周

1. 文明宿舍评比

2. 做好六年级住宿生离校工作

第十八周

1.服务性收费项目结算及食堂结算;

2.检查各班、各室财产保管使用情

况。

3. 学校新增资产登记。

篇3

现在的农村多是老人和小孩，青壮年大多都出去打工了，由于学校生源少，许多的教学点已经撤并，老人又不能接送，只好把小孩子送去学校寄宿，因此很多农村学校原来不是寄宿制学校改成了寄宿制学校，由于是新成立的寄宿制学校，学校的各种设施都没完备，如把教室改装成学生宿舍，教室改成食堂，教室严重不足，功能室不全……虽然教室不够，但不得不改，因为学生没有地方睡，有好多的教室还是多用：白天上课，晚上当宿舍。现在农村教师缺编较多，在编的后勤人员更是缺少。

二、导致寄宿生难管理的原因

根据学校目前的实际情况，本人认为导致农村寄宿生难管理的原因主要有以下几个方面：

1.硬建设施不足，寄宿学生较多，学校没有专用的学生宿舍，一般都是用教室来做宿舍，宿舍较大，几个年级的内宿生合在一起住，且住得比较挤，这是造成学校对寄宿生难于管理的直接原因。如西林县西平乡中心小学就没有专用的学生宿舍，住宿面积太少，2013年春季学期420个寄宿生分住6间教室内，每间38平方米，平均每间教室将近住70位学生，住宿非常拥挤。住宿上无法按年级、班级和学生的大小来安排；学生住宿年级（大小）混乱，容易出现大同学欺负小同学的现象，对学生很难做到统一的要求，指定的各宿舍长也难于维持本宿舍的纪律，内务也很难做到统一的要求。

2.教室当作宿舍使用，室内没有卫生间。不管天冷或是雨天，所有住宿生要想方便必须到学校公用厕所方便，有的小学生年纪非常小，大小便很不方便，半夜偶尔有在宿舍内外乱拉大小便的现象。

3.学校没有专职的后勤管理人员，给寄宿生规范管理带来了不便。像我校在管理上只能采取全体教职员工每日轮班的办法，有部分值班人员工作不够尽责，对内宿学生的管理要求不到位，导致学生越来越难管理。如我校要求学生排队领饭，有值班老师监督，但有的老师在学生吃饭的时间因各种原因不能按时到位，又没能及时调换好或告诉值周领导，造成监管缺位，致使少部分学生插队、或不排队；规定学生吃不完的饭要倒入潲桶、吃饭时不能有饭菜掉落在桌子上或地上，谁给掉谁负责清理，但由于监督缺失，桌上、地上常有饭菜而无学生自觉清理；内宿生不按时休息，午休和晚上睡觉，由于教师做不到全程监督，造成学生很难养成午休和按时休息的习惯……

4.由于学校食堂面积小，学生没有固定的餐桌吃饭，只能排队领饭之后自由活动。天气太热或是雨天学生只能领饭回宿舍吃，卫生就成了问题。

5.学校教师对寄宿生的关心爱护和教育不到位。如个别教师明接到报告学生受到了，没有及时安慰受欺负的学生和批评霸道的学生；个别学生的床板损坏或被其他同学拿走也不帮及时换、补等等。

三、如何转变寄宿生的管理

根据农村寄宿制学校的现状，我认为学校应该从以下几方面去抓好寄宿生的管理。

（一）做好教职工的思想工作，提高全体教职工的责任感和使命感。使教职工有爱心、责任心、耐心：教职工不能说我是教师只管上课的、我是校警只管平安……，学生只要在校，教职工就要用心管好、为学生做好服务。

（二）培养学生良好的行为习惯

1.培养学生良好的行为习惯，不乱丢垃圾。

2.培养学生的个人卫生习惯，做到勤洗手、洗澡、洗衣服。各班主任在这方面开展一些检查评比活动。

3.学校全体教职工要求必须关心爱护寄宿生。一是关心他们的思想：寄宿生远离父母，学校教师就像他们的父母一样，教师必须经常对学生进行思想教育，培养学生良好的行为习惯，教育学生要有艰苦朴素和吃苦耐劳的精神。二是关心他们的学习：因为寄宿生远离父母，无家长监督和检查他们完成作业的情况，加上小学生学习的自觉性还较差，所以他们的学习成绩普遍偏低，因此对寄宿生要严格要求，多关心他们的生活和学习。晚上，安排教师认真组织班级学生自习、完成老师布置的作业。

4.配强力量，健全制度。成立寄宿生管理办公室，负责学生在校期间的住宿、饮食、卫生、安全等方面的管理工作，同时建立校长、值周领导、班主任定期巡查的寄宿生宿舍和学生食堂。

5.细化主管人员职责。严格执行夜间巡查制度、值班登记制度、查铺登记制度。每天晚上检查登记内宿生在校情况，将内宿生名单贴在所睡的床边上（如X号床：上床XXX 下床XXX），校警夜间每小时必须巡查一次以上，查看是否有学生睡觉后外出、是否有外人进入校园宿舍，以及是否有其它的不正常事件，并做好夜间的安全保卫，对突发事件做出应急反应，非寄宿生不得在学校留宿，出现内宿生擅自出走或外宿擅自留宿的及时报告给班主任处理。做好夜间的安全保卫及对突发事件做出应急反应，非寄宿生不得在学校留宿，出现内宿生擅自出走或外宿生擅自留宿的将及时报告班主任处理。寄宿生在学校规定的住校期间因病因事离校的，要实行报告审批、登记手续。认真落实寄宿生管理人员岗位责任制和责任追究制。

6.制定文明宿舍条例，定期进行评比和表彰。

7.培养小助手。每个宿舍选两个正副舍长，让他们负责本宿舍的同学考勤，监督和督促值日搞好卫生，休息时间督促本宿舍同学按时休息，对不按时休息的同学做好登记，过后交给班主任处理。

8.积极争取国家资金，改善办学条件。向上级反映情况，给局改善办打报告，争取项目，建标准的学生宿舍和食堂，让寄宿生住上有卫生间的宿舍，有较宽的食堂用餐。

四、认真总结，考评表彰

1.积极探索，认真总结。积极探索寄宿生管理的工作的科学方法，推行人性化管理，让学生在学校养成文明习惯，努力营造安全有序、文明健康的学习生活环境，及时总结经验和好的做法。

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一、中学后勤管理存在的问题

1.缺乏相应的管理制度

现在的中学生都有一种叛逆心理，一些宿舍管理人员对学生宿舍环境的不到位管理，使自控能力差的他们不仅晚上会在宿舍折腾很久才休息，严重影响第二天的学习质量，同时他们还对宿舍的卫生环境不以为然。很多中学的后勤管理没有严格的规章制度来对工作人员进行约束，有一些工作人员存在应付差事的心理，做事态度马马虎虎，就连有时候犯错误了，领导的嘴里说的惩罚很严重但是他们还是没有受到相应的惩罚。学校食堂是吃的大锅饭，饭菜的质量不比自家小锅小灶高，但是中学食堂的卫生状况相对较差，还经常在学生中造成食物中毒事件，对中学生正在成长的身体极其不利。

2.工作人员的素质偏低

就现在的情况一般来讲，中学的后勤管理工作人员的职业素养普遍比较低，而且现在很多中学的后勤工作都是外包给一些公司或者外来老板了的，他们为了降低成本雇佣的员工都是文化水平比较低或者是下岗的工作人员。这样的员工知识水平和职业道德比较低，完全没有管理制度的概念，都是我行我素在工作中自由散漫，致使学校的后勤管理工作严重不到位。

3.管理观念的落后

中学后勤管理隶属服务行业，宗旨是为学校的学生及教师服务。现在很多学校为了增加收入，将后勤管理工作外包给私人来从中获取利益。外包者作为商人自然主要是以盈利为目的，怎么做可以降低成本自然就怎么做，导致食堂的伙食质量差，忽略了中学生现在还是学习和长身体的年纪，降低了服务质量。

宿舍管理也是一样，在进行业绩考评的时候没有一个统一的考核制度，在福利待遇方面经常会出现不公平现象，使一些优秀的员工的工作积极性有所降低，这样的管理使团队的整体素质很难提高。

二、怎样有效实施中学后勤管理

1.加强后勤队伍建设

学校是教书育人的地方，是一种高水平的德育工作场所，那么它的后勤管理也要具备一定的水准。透过后勤这个窗口看到的不仅仅是学校的后勤管理，还可以看出一个学校的面貌。再者说后勤工作人员经常与老师和学生接触，思想品德方面或多或少会受到学生的一些影响。学校要相对后勤实施有效的管理，第一步就是提高工作人员的综合素质，加强对后勤队伍的建设。

第一，学校的各领导要加大对后勤管理工作的重视，在老师和广大学生面前做好尊重后勤人员的工作及其成果的榜样，对后勤工作人员的工作环境及待遇加以改善，使他们能够在此安心为学生及老师服务。第二，在对后勤工作人员进行选拔时，按照实际情况设定岗位需求，实行推荐和自荐的双重方式。在选择时尽量选择素质高、工作认真、有一定后勤管理工作经验的人员，同时要有为教学、教师、学生服务的决心。第三，后勤管理工作主要是实践操作，在挑选工作人员时不应该只按照定岗的条件、标准及其学历、职务为主要考虑因素，还需要对他们在实际工作中进行考察，选择实践成绩优秀的人员，有助于后勤整体水平的提高。第四，学校要对后勤人员进行必要的思想教育，提高思想品德及素质，还要经常对他进行培训管理，使他们认识到优质服务对学生的重要性。

2.转变思想观念，增强服务意识

计划经济中等、靠的思想观念在现在大部分中学后勤管理工作中仍然存在，工作人员已经习惯了那种没有竞争的生活方式。现在各个学校正在对这一现象进行社会改革，在这一重大改革主要是围绕参与竞争展开的。这一变革要求后勤管理工作人员不得不对旧的思想进行更新，使他们认识到市场竞争的残酷性和服务意识的重要性。为了在激烈的市场竞争下有进一步的发展必须根据市场的需求提供相对应的服务。

学校后勤工作的好坏主要的评判标准是能否为教师和学生提供满意的服务，如果学校后勤工作人员还是一味的以自我为中心，必然达不到师生们的要求。这一服务不是简单的指服务态度，像服务技能、质量等这些都包括在内。后勤的管理者要消除这种承包的意识，要在后勤工作中坚持为教学、师生的生活服务，认识到后勤工作不到位会对学生产生的一些不利影响，全面提高后勤服务效能，将服务做到更好。只有做出的改变让师生满意，才能提升自己的后勤竞争力，在面对改革所带来的冲击时才会依然勇往直前。

3.规范后勤工作程序

为学校的发展服务是学校后勤管理的宗旨，一套完善的规章制度在学校中贯彻实施后必然会使学校的后勤管理情况有一定的改善。它规范的操作及要求可以有效避免员工作风带来的弊端，加强了后勤管理的纪律性，保障学校的有效发展。对于后勤管理工作中出现的问题要及时进行监督反馈，在这个环节一定要采取严密的措施防止人为报复，带来的恶性影响，同时对于信息反馈的准确性要进行核查，不能冤枉好人，对出现的问题及时进行解决，因此将操作程序规范化可以保证后勤工作的顺利完成。

结论：总之，后勤管理作为学校管理的一部分，主要为广大师生提供服务，学校应该在各方面给予重视，对于现在存在的缺陷应该积极的进行变革，是后勤管理工作不断完善，来为学校师生提供更好的服务。

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长期以来，对于新形势下小学后勤管理工作的实施没有得到相关部门的应有重视，这样的状况不利于新形势下小学后勤管理工作效率的提升，因此，本文以此为视角对相关问题展开了尝试性研究。

一、制订后勤管理工作方案要力求合理

应该看到，在小学的后勤工作开展中，后勤方案的制订对促进小学后勤管理工作的有效实施具有重要作用。它为新时期小学后勤工作的有效实施指明了方向，成为小学后勤管理工作有效开展的依据。在制定小学后勤管理方案之前，首先要以上学期学校相关后勤管理工作经验的总结为依据，针对本学期后勤管理工作实施的实际情况开展后勤管理工作。在方案的制订中学校要深入研究上学期学校后勤管理的相关情况，寻找上学期学校后勤管理实施中出现的问题，深入分析这些问题产生的原因，并根据这些问题产生的原因提出合理的解决方法。依据这样的分析，学校再根据本学期后勤工作的管理实际，制定出合理的小学后勤管理方案；其次，在方案的制订过程中，学校不要独断专行，闭门造车地制定小学后勤管理方案，学校要深入到一些教师中间，广泛听取一线教师对于小学管理工作提出的合理化建议，通过广泛听取教师的实效化管理建议，对于一些合理、有效，并经过实践检验的后勤管理合理化建议要及时采纳，对于一些小学后勤管理实践中经常出现的问题要及时纠正。

二、管理工作要职责分明

在以往后勤管理工作的实施中，学校对于后勤管理工作的开展过于粗放，管理工作的实施分工不细致，责任不明，在小学后勤的管理实践中经常出现因为责任不清楚而造成一些管理上的疏漏，遇到问题彼此推卸责任的事情经常出现，这种职责不清的管理状况对新时期小学后勤管理工作的有效开展是非常不利的。因此，要实现新时期小学后勤管理工作的有效实施，学校的相关主管部门要加强不同工作岗位管理分工的细化工作。要在具体责任分工的划分中，根据不同的工作性质，以及岗位特征进行实效性的责任分工，将学校食堂的工作人员、生活老师、保安人员、管理人员、保洁人员、档案管理人员等工作岗位的职责进行精细划分，让每一个岗位的工作人员都能够明确自己的岗位职责，在本职岗位的工作中，都能够清楚自己应该承担的岗位责任。学校领导要在小学后勤管理工作的具体实施中，关注每一个工作人员岗位职责的履行情况，要根据工作职责的完成情况进行及时总结，要关注每一个工作人员的情绪变化，对于在管理工作中出现问题的人员，要帮助他们及时解决问题，并鼓励每一个工作人员，以此促进新时期小学后勤管理工作的高效开展。要在管理工作实施中教育大家要具有主人翁的责任意识，要在各自的岗位上尽心尽力完成好本职工作，与此同时，还要教育大家具有安全意识，要履行一名教职员工应尽的义务，立足本职岗位，为学校的发展添砖加瓦。在管理工作中，领导要为每一个学校教职员工树立榜样，领导应该履行的职责要一丝不苟地加以落实，要让每一个学校工作人员看到自己身上应该承担的重任，与此同时学校要在小学后勤管理工作的实施中，采取一些实效性的激励措施，以有效的工作激励，促进小学后勤管理工作的更好实施。

三、要重视财务管理工作

财务工作是小学后勤管理工作实施的重要组成部分，财务工作搞得不好直接会影响学校后勤整体工作的有效落实。因此，学校在后勤管理的实施中，要高度重视财务管理工作的有效开展，以财务管理工作的精细化管理推进新形势下小学财务管理工作的更好实施。要做好财务管理工作，学校首先要做好采购工作，应该看到在以往的财务管理工作实施中，学校对于采购工作管理不够细，对于管理问题抓的比较松，这对相关工作的开展是非常不利的。要做好财务工作，就要求学校高度重视采购工作，在具体的工作中，不仅要明确每一项采购的项目，还要明确采购的地点，要明确具体的采购金额，与此同时要重视采购工作账目的核查，以事无巨细一丝不苟的采购工作管理，推进财务工作的高效开展；其次，要加强财务支出的管理，对于财务支出问题重视起来，才能够更好地推进财务管理工作的高效实施，要做好财务支出工作，学校就要制订出详细的财务计划，财务计划的制订要符合学校教育、教学和学校建设的实际，对于推进学校教育、教学以及学校校园环境建设的工作该支出的项目一分钱都不能够省，而对于学校建设中不需要支出的项目一分钱支出也不浪费，通过精细化财务管理工作的高效开展，可以更好地带动小学后勤整体工作的实施，促进新形势下小学后勤管理工作实效性发挥。开展新形势下小学后勤管理工作的实施研究对促进现阶段小学后勤工作的实施具有非常大的作用，目前针对相关问题的研究还存在许多不尽如人意之处，因此，本文开展相关问题的研究极具现实意义。

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二、工作目标

在学校校长室、党支部的领导下，通过全体后勤人员的共同努力，不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度，细化考核标准。积极探索后勤服务后勤管理工作的新路子，不断提高服务意识、服务质量和服务水平，努力学习现代教育技术，逐步实现后勤服务工作电子管理。围绕学校工作中心，不断改善和美化环境，积极努力开源节流，为学校拓宽发展空间。

三、主要工作及措施

㈠强化后勤队伍建设、制度建设，努力提高员工的自身素质。

组织后勤人员认真学习，全面贯彻“三个代表”的重要思想，借鉴先进的后勤管理工作经验，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入自己的工作，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高员工的业务素质和服务意识，加强理论和业务学习，努力提高专业水平和现代信息技术管理水平，以胜任形势的发展和工作的需要。进一步明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持管理育人、服务育人的方向，继续发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，勤奋踏实工作。

进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。进一步细化岗位职责、工作量考核。细化各环节的考核标准，完善考核评比条例。做到分工具体职责明确，考核对照标准，以便相互监督，确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，同时定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和要求，继续建立总务后勤工作日志，认真记载，接受师生监督。管理不负责任的，造成损失的要坚决处罚。

㈡切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量

1、加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。

加强对校产的管理，提高对各类设备设施的使用效率，妥善保管，合理使用和正常维护，延长物品的使用寿命。各部门、班级要积极配合总务处开展工作，爱护公物。总务处同志要加强对各部门的资产使用情况进行不定期检查，并做好检查记录，及时组织维修。学校所购大型物品及批量物品，都必须经集体研究批准后才能购买，并及时登记入帐。每期总务处都必须与各部门校对资产帐册，防止遗漏，做到帐帐相符，帐物相符，进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，完备购物申请，进出库手续，继续完善校产管理程序。对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记承包管理，兑现损坏赔偿制度，班级可以实行桌跟人走，把公物的损坏维修、赔偿与班级考核评比挂钩。谁管理谁负责，谁损坏谁赔偿。

2、抓好校园环境卫生管理。

切实加大校园各班保洁区的管理力度，加强督查，确保教学区域全天候整洁，同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育，在师生中造成爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。重视校园花草管理，抓好除草、施肥、治虫、修剪等各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化。

㈢进一步加强开源节流的工作，管好用好学校的每一点财力、物力。

1、重点抓好学校节水节电的管理工作。本学期我们将在上原来对用水用电采取了一系列控制措施的基础上，加大检查力度，确保措施落实到位，使奖惩责任制的兑现落到实处，真正体现奖惩分明，同时加强对校园各方位、各部门用水用电的计量、收费管理，做到谁使用、谁负担。

2、抓好购物管理，本着对负责的态度，在各方面管好用好每一点钱，每一笔钱，凡是购物必定货比三家，尽量批发，同时抓好库存物资的管理，采用教学用品领用登记制度，减少浪费

3、强化打印室的管理工作，采用文印工作分管领导签发制度。以进一步核定文印工作量，提高服务质量，降低耗材的数量。

(四)强化学校食堂、商店的规范管理。

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二、工作目标

在学校校长室、党支部的领导下，通过全体后勤人员的共同努力，不断健全和完善后勤工作方面各项规章制度，落实岗位责任制，强化各项服务的过程管理，同时加大检查力度，细化考核标准。积极探索后勤服务后勤管理工作的新路子，不断提高服务意识、服务质量和服务水平，努力学习现代教育技术，逐步实现后勤服务工作电子管理。围绕学校工作中心，不断改善和美化环境，积极努力开源节流，为学校拓宽发展空间。

三、主要工作及措施

㈠强化后勤队伍建设、制度建设，努力提高员工的自身素质。

组织后勤人员认真学习，全面贯彻“三个代表”的重要思想，借鉴先进的后勤管理工作经验，统一思想认识，强化职业道德教育，增强干好本职工作的责任感，真正以主人翁的姿态投入自己的工作，凝心聚力，爱岗敬业，乐于奉献，进一步提高员工的业务素质和服务意识，加强理论和业务学习，努力提高专业水平和现代信息技术管理水平，以胜任形势的发展和工作的需要。进一步明确后勤为教学服务、为师生生活服务的宗旨，坚持管理育人、服务育人的方向，继续发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，勤奋踏实工作。

进一步完善后勤工作各项制度，认真制定落实岗位责任制。进一步细化岗位职责、工作量考核。细化各环节的考核标准，完善考核评比条例。做到分工具体职责明确，考核对照标准，以便相互监督，确保后勤服务工作，事事有人做，人人有事做，同时定期不定期广泛征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和要求，继续建立总务后勤工作日志，认真记载，接受师生监督。管理不负责任的，造成损失的要坚决处罚。

㈡切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量

1、加强学校的财物管理，尤其是学校财产的管理。

加强对校产的管理，提高对各类设备设施的使用效率，妥善保管，合理使用和正常维护，延长物品的使用寿命。各部门、班级要积极配合总务处开展工作，爱护公物。总务处同志要加强对各部门的资产使用情况进行不定期检查，并做好检查记录，及时组织维修。学校所购大型物品及批量物品，都必须经集体研究批准后才能购买，并及时登记入帐。每期总务处都必须与各部门校对资产帐册，防止遗漏，做到帐帐相符，帐物相符，进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，完备购物申请，进出库手续，继续完善校产管理程序。对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记承包管理，兑现损坏赔偿制度，班级可以实行桌跟人走，把公物的损坏维修、赔偿与班级考核评比挂钩。谁管理谁负责，谁损坏谁赔偿。

2、抓好校园环境卫生管理。

切实加大校园各班保洁区的管理力度，加强督查，确保教学区域全天候整洁，同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物，保护环境的宣传教育，在师生中造成爱护公物，爱护校园一草一木的舆论氛围，积极开展美化校园，亮丽校园的活动，把创建文明校园活动和良好的卫生、生活习惯的养成结合起来。重视校园花草管理，抓好除草、施肥、治虫、修剪等各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化。HTtP//:

㈢进一步加强开源节流的工作，管好用好学校的每一点财力、物力。

1、重点抓好学校节水节电的管理工作。本学期我们将在上原来对用水用电采取了一系列控制措施的基础上，加大检查力度，确保措施落实到位，使奖惩责任制的兑现落到实处，真正体现奖惩分明，同时加强对校园各方位、各部门用水用电的计量、收费管理，做到谁使用、谁负担。

2、抓好购物管理，本着对负责的态度，在各方面管好用好每一点钱，每一笔钱，凡是购物必定货比三家，尽量批发，同时抓好库存物资的管理，采用教学用品领用登记制度，减少浪费

3、强化打印室的管理工作，采用文印工作分管领导签发制度。以进一步核定文印工作量，提高服务质量，降低耗材的数量。

(四)强化学校食堂、商店的规范管理。

篇8

一、充分认识这项工作的重大意义

近年来，我省先后实施了农村中小学危房改造、课桌凳更新、教学仪器更新等一系列教育惠民工程，农村中小学的办学条件得到极大改善，特别是全面实施农村义务教育经费保障机制改革以来，农村中小学经费保障水平明显提高，农村义务教育进入了快速发展的轨道。但是，由于各地经济条件差距较大，发展不平衡，部分农村中小学办学条件仍然较差。一是基本生活设施不配套。很多学校没有饮水和食堂设施，师生课间饮水难、做饭、热饭难。二是取暖设施落后。很多学校没有取暖设施，冬季学习条件十分艰苦，有的学校采用小煤炉、土暖气取暖，效果差、不安全。三是校园卫生条件比较差。学校普遍使用露天旱厕，设施简陋，并存在安全隐患，学校厕所排污和垃圾处理设施不完善，成为一些疾病的传播源头。这些问题与目前教育事业发展和社会主义新农村建设的形势极不适应，迫切需要采取措施加以解决。

为此，我省决定20*年起启动农村中小学“*工程”试点，一是综合利用新型能源，解决师生饮水、做饭问题，二是改造取暖设施，确保师生温暖、安全过冬，三是综合利用沼气技术，解决农村中小学旱厕卫生、生活垃圾处理问题，从根本上改善农村中小学的卫生和生活条件。农村中小学“*工程”是全方位优化农村中小学校园环境，保障广大师生身体健康与生命安全的系统工程，也是一举多得的创新型工程，一方面形成生态循环系统，节约能源、保护环境，另一方面在广大师生中增强节约、环保意识，普及卫生和新能源知识，对于社会主义新农村建设具有积极的示范和推动作用。

各市要站在落实科学发展观、构建和谐社会、推进社会主义新农村建设的高度，充分认识试点工作的重要性，切实加强领导，精心组织实施，创造性地开展工作，确保试点工作顺利实施，达到预期效果。

二、明确试点的原则和要求

（一）指导原则

按照“因地制宜、注重实效，整合资源、统筹安排，技术支撑、确保安全，突出重点、集中投入”的指导原则，扎实开展试点工作，为将来全省逐步全面推开积累宝贵经验、奠定良好基础。

（二）试点内容

1、两热一暖。综合利用太阳能等新型能源，解决师生课间饮水、做（热）饭及冬季取暖问题。建设内容如下：

（1）热水。安装太阳能集热装置，通过辅助加热，为师生提供饮用热水和洗澡热水。

（2）热饭。利用沼气、液化气，供师生烧水、热饭。

（3）取暖。综合利用太阳能和地热资源取暖，并配备热泵或暖风机、空调，在太阳能不足时提供辅助加热。

试点学校选择布局调整长期保留、有寄宿制学生的学校，学校建筑应以楼房为主、且没有取暖设施，符合上述条件的乡镇中心初中、中心小学优先进行试点。

2、改厕治污。综合利用沼气等能源技术，推进农村中小学改厕治污和提供洁净能源。具体可采取两种模式进行：

模式一：“生态厕所＋沼气池+食堂改灶”。建设内容：改建厕所、建沼气池和进行食堂改灶。厕所和沼气池为一体化建设，配置冲厕设施；学校食堂配备环保沼气灶，利用沼气做（热）饭、烧水，使沼气成为主要辅助能源。产生的沼肥作为无害化有机肥，施用于附近农田。

模式二：“生态厕所＋沼气净化工程+食堂改灶”。建设内容：条件成熟的地区在模式一的基础上，增加生活污水净化沼气池工程建设，用于处理学校食堂、宿舍等排放的生活污水和粪便，所产沼气用于烧水和做饭，沼肥施用于附近农田。

试点学校的确定应与当地校舍维修改造项目学校统筹结合。按照经济、适用的原则，使用三年以上简陋旱厕或在建的项目学校中没有独立建造厕所的学校优先列入试点范围，已使用独立水冲式厕所的学校可暂不改厕。各地在建设沼气系统时，要根据当地的气候特点，统筹考虑厕所粪污、保温、辅助能源等因素，设计最优建设方案，充分发挥综合效益，也可辅助建设种植基地，形成生态循环系统，增强学校的生态效益，为学生开展综合实践活动搭建平台。

（三）经费保障

为保障试点工作顺利实施，20*年起省财政安排专项经费对试点工作给予补助，并结合试点经费补助额度，确定各地最低试点学校建议数。各地也要安排专项资金与省专项资金形成合力，努力扩大试点范围，增强试点成效。同时，为项目建设创造良好的环境，确保工程顺利实施。

各地要从实际出发，充分考虑辖区内农村中小学校规模和现有设施条件，合理确定试点项目学校，突出重点、集中投入，确保建一所，成一所，充分发挥示范作用。各地试点学校处数不得少于省下达的最低建议数，如果完成省下达的试点任务后，试点经费仍有结余，则全部用于增加项目学校，确保试点经费专款专用。20*年试点学校，年底前要完成，并投入使用。省将对试点工作进行不定期督查，各地试点工作成效将作为安排下一年度省专项资金的重要因素。

三、切实加强组织领导

（一）明确责任。试点工作由省级教育、财政和农业部门统一领导和部署。试点市、县负责制定实施方案，具体组织实施，定期报告试点进展情况，并于试点完成后组织验收。试点县确定试点项目学校，由各市审定、批复后统一报省教育厅、财政厅、农业厅备案。试点县负责督促工程进度，确保按期完成试点任务，并对工程质量负主要责任。各级义务教育经费保障办公室负责项目管理，对项目建设实行全程跟踪、调度，监测工程实施及运行成本，总结试点工作经验。

农村中小学“*工程”管理环节多、技术规范严、质量要求高、安全责任大，试点过程中，各级、各部门既要责任明确，也要加强配合，齐抓共管，形成合力。

——教育部门负责牵头组织工程实施。严格按照试点的立项条件，会同财政和农业部门确定符合试点要求的项目地区和学校，制定符合当地实际的试点方案，并牵头组织实施；会同农业部门做好验收、后续管理特别是安全管理等工作。

——财政部门配合教育部门组织工程实施，负责工程资金管理。会同教育和农业部门审定、批复试点项目；按照试点建设模式和标准，审定经费预算，制定资金管理办法；根据工程进度及时拨付资金，做好资金监督管理工作，确保专款专用。

——农业部门配合教育、财政部门组织改厕治污项目的工程实施，并负责工程设计、技术指导和技术培训。配合教育、财政部门确定符合要求的项目地区和学校；配合教育部门制定项目建设规范、技术标准，并加强监督；配合教育部门做好验收和后续管理等工作。

（二）保证质量。农村中小学“*工程”实行质量终身负责制，质量责任落实到人。工程建设要坚持先勘察、后设计、再施工。项目的申报、立项、设计、招投标、施工监理、资金使用、竣工验收、资料归档等程序要规范。严格执行相关建设标准，按照国家有关建筑设计规范、施工规范、施工操作规程、质量和安全规范组织实施。工程建设实行持证上岗、执业准入，设计、施工、监理等机构和人员要具备相关执业资质，沼气技术人员必须持有“沼气生产工”国家职业资格证书。采用设备必须符合国家安全、卫生标准。工程按规定实行政府采购。

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总体目标：

通过食品安全示范镇（街、区）创建活动，逐步形成党委领导、政府推动、部门协作、人人参与的食品安全工作格局，增强食品安全的综合监督能力和保障水平，推动农产品种植、养殖、加工等环节的标准化，提高食品质量安全水平，逐步消除重大食品安全隐患，提高食品消费者的满意度，构建和谐的食品安全消费环境。

具体目标：

1、种植养殖环节：农业投入品市场管理规范，食用农产品、畜产品和水产品违规使用违禁药物行为得到根本遏制，有害药物残留符合规定标准。

2、生产加工环节：食品生产加工企业持有《卫生许可证》、《营业执照》及从业人员健康证，建立完整的档案资料，食品生产场所符合国家卫生要求，生产加工的食品符合国家或企业有关标准。生猪实行定点屠宰加工，并建立猪肉制品出入登记与查票验证制度。

3、食品流通环节：食品经营企业持有《卫生许可证》、《营业执照》及从业人员健康证，建立完整的档案资料，建立健全并严格执行“索票索证”等六项制度，食品经营场所和经营的食品符合国家有关要求。

4、食品消费环节：餐饮单位持有《卫生许可证》、《营业执照》及从业人员的健康证明，严格执行各项卫生管理制度，经营场所符合卫生要求。原料采购必须索证索票并建立记录。学校食堂达到C级以上标准，建筑工地食堂符合卫生要求。

二、创建范围

除古山镇外其他十五个镇（街、区）。

三、工作内容

（一）建立镇食品安全综合监管（协调）机构和运行机制。制定工作制度，明确工作职责，落实专门人员，保障工作经费。建立农产品源头、生产加工、流通、消费四环节全过程的食品安全监管机制。

（二）开展农产品质量安全监管。对粮食、蔬菜、瓜果等种植、禽畜养殖实施系统监管，建立农产品标识和追溯制度，杜绝“二高”农药使用，开展农兽渔药残留检测，努力控制食品源头污染。规范生猪定点屠宰，严厉打击私屠滥宰行为。

（三）强化食品生产企业和小作坊监管。认真组织开展重点食品生产企业和小作坊专项整治，全面实施食品质量安全市场准入制度。督促企业严格按照食品质量、卫生标准组织生产。积极培育龙头企业，强化小作坊监管。

（四）狠抓流通领域食品安全监管。商场、超市、小店等食品经营单位全面实施商品准入制度。农贸市场管理规范，开展农药残留、添加剂等检测。食品经营单位各类食品抽检质量卫生合格率明显提高。假冒伪劣食品基本杜绝。

（五）开展消费领域食品安全监管。全面实施食品卫生量化分级管理和早餐点、学校周边摊贩整治工作，开展农村厨师培训，实施家宴管理，加强民工食堂和企业食堂管理。

（六）推进食品安全三网建设。行政村放心店覆盖率100%、配送率80%以上，学校小店达到放心店标准。镇（街、区）及相关部门落实责任制和责任追究制。各村都要有一名农村公共安全协管员，落实职责，保障经费，发挥作用。

（七）强化食品安全宣传教育。利用各种载体、采取各种形式、开展各种培训使食品安全知识进村入户，规范农民种养殖行为，增强企业诚信守法经营意识和消费者食品安全意识。

（八）加强信息管理工作，各类信息及时上报。建立重大食品安全事件快速反应机制，确保无重大食品安全事故发生。

四、工作步骤

创建工作从20*年5月至20*年12月，分三个阶段进行：

第一阶段：准备阶段（20*年5月～20*年6月）。主要工作内容：组织开展宣传发动，落实人员，明确任务，制订实施方案。

第二阶段：实施阶段（20*年7月～20*年10月）。主要工作内容：各镇（街、区）对食品安全开展全程监管；相关部门对创建工作开展指导、帮助。市食品安全委员会办公室会同有关部门适时对创建工作开展督查、指导。

第三阶段：验收阶段（20*年11月～20*年12月）。主要工作内容：各镇（街、区）上报工作总结；市食品安全委员会办公室会同有关部门对创建工作进行考核、总结创建工作经验。

五、工作要求

（一）充分认识食品安全示范镇（街、区）创建工作的重要性。近几年，食品安全成为舆论关注焦点、群众关心的热点，而农村是食品安全工作的薄弱点，因此，加强农村食品安全监管显得尤为重要。创建食品安全示范镇（街、区），实施食品安全从田头到餐桌系统管理，是切实抓好食品安全工作的治本之策。我们要从落实“三个代表”重要思想、构建“平安*”的高度做好食品安全示范镇（街、区）创建工作。

（二）各镇（街、区）要切实加强领导，把这项工作列入议事日程，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，加大支持力度，完成创建任务。

篇10

食品安全活动策划1一、班会目的

加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

二、班会准备

1、班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

2、排演小品《爱买零食的他》。

3、分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

4、准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、班会程序

1、主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。

2、班主任：同学们!今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。

各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

3、主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。

4、主持人小结：大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。

这样的食品我们同学吃了能不生病吗?下面我们来看小品《爱吃零食的他》。

5、小品表演《爱吃零食的他》

主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。

全班讨论：①这位男生得的是什么病?

②他为什么会生病?

6、主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。

那么究竟什么的食品才是安全的呢?请同学拿出自己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

7、主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，

我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。

①先把双手放在水里浸湿。

②用洗手液将手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水将手上的泡泡洗干净。

⑤最后用干净的毛巾把收擦干。

8、班主任小结

刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。

食品安全活动策划2一、活动宗旨

普及食品药品安全相关知识，提升辖区居民健康水平。

二、竞赛时间

20__年7月22日-8月14日

三、竞赛对象

东城区居民、四品一械从业人员、企事业单位工作人员等。

四、竞赛形式

1.各食药所组织动员社区食品药品安全信息员将试题发至群众，于8月14日之前将试题及答题卡收集，交至局机关党委。

届时，区食药局将组织专人阅卷评分。

2.可选择登录东城区食品药品监督管理局网站，进入竞赛主题页面参加答题，超过参赛截止日期，成绩无效。

3.可选择到所在街道的食药所领取试题，参与答题，并于8月14日前将试题及答题卡返至食药所。

4.通过歌华高清数字电视交互服务平台、新东城报、东城食药微博等媒体渠道，广泛宣传，鼓励居民参与此次活动。

5.9月，在东城区食品药品监督管理局网站公布试题的正确答案。

五、竞赛内容

本次竞赛内容为食品药品安全科普知识，共50道题，试题类型为单项选择题、多项选择题。参考书籍是东城区食药局编印的食品药品安全宣传手册。

六、奖励办法

1.根据参赛成绩，按分数从高到低的原则，确定奖励人员。

分数相同的采取随机抽奖的方式，抽取一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。奖励名单将通过东城食药局网站、官方微博，请参赛人员及时查看信息。

2.在九月份举办的食品药品科普展上举行颁奖仪式，颁发一等奖及优秀组织奖，优秀组织奖颁发给此次活动中表现优异的街道食药所(按照收回有效试卷的数量排名，前五名的食药所获奖)。

3.二等奖、三等奖获得者，于9月30号前凭身份证件到东城区食品药品监督管理局(什锦花园胡同7号)领取。

七、活动要求

1.请参赛者务必填写真实姓名、身份证号码、联系电话等个人信息，否则视为放弃获奖。

2.一个身份证件只能参与本活动一次。

3.请参赛者保持电话畅通，以方便工作人员联系到本人前来_。

本活动最终解释权归东城区食品药品监督管理局所有。

联系电话:8____629

食品安全活动策划3一、提高认识，加强领导

学校食品安全关系广大师生身心健康，事关学校安全及社会和谐稳定。中心学校决定成立学校食品安全整顿工作领导小组;所属各校(园)也要成立食品安全整顿工作领导小组，并落实专人负责，采取科学有效的措施，确保学校食品安全。明永乡中心学校食品安全管理工作整顿领导小组名单如下：

组长：

副组长：

成员：__(中心学校成员)、__、__(中学副校长，中学安全工作第一责任人)、__(幼儿园园长，该园安全工作第一责任人)、__(__小学校长，该校安全工作第一责任人)、__(__小学校长，该校安全工作第一责任人)、__(__小学校长，该校安全工作第一责任人)、__(__小学校长，该校安全工作第一责任人)。

食品安全管理工作整顿领导小组下设办公室，由__同志兼任。

二、整顿范围

乡属各中小学(幼儿园)

三、整顿内容

完善监管制度，落实监管责任，建立监管长效机制，提升监督能力。着力构建广大师生共同参与的全方位食品安全教育网络体系，使学校的食品安全工作监督、防范意识进一步提升，师生食品安全意识得到提高，切实保障饮食安全和身体健康。

四、实施步骤

(一)部署阶段(_月__日前)。各校结合工作实际，抓紧制定本校的具体工作措施，分解细化任务，明确工作要求，落实责任分工。各学校制定本单位专项整顿行动方案。乡中心学校制定本辖区专项整顿行动方案。

(二)落实阶段(6月1日—12月10日)。按照本方案要求，逐项逐条抓好落实，做好督促检查。

(三)总结阶段(12月11日—12月31日)。全面总结20__年度食品安全重点工作开展情况和取得的成效，进行整顿行动总结，客观分析整顿成效，查找存在问题和制定整改措施。

五、工作措施

(一)加强学校食堂食品卫生安全监管，规范学校食堂和学校周围小商店、小摊点的经营行为。

1.认真贯彻落实学校食品安全相关法律法规。

中学、幼儿园食堂要纳入食品监督行政管理部门的日常监管和学校食堂量化管理体系评价。

2.强化对学校食堂所需粮、油、肉、蔬菜、水果、豆制品、水产品等原材料的食品卫生安全管理，建立原料进货索证索票制度和食品原料、食品添加剂、餐厨垃圾处理、食品检验报告制度、食品进货查验记录制度，防止假冒伪劣食品进入校园，严禁使用非食用物质和滥用食用添加剂，确保食品安全、卫生、餐饮用具卫生安全达到规定标准。

(二)各校(园)要开展以预防食物中毒事故为重点的专项监督检查，建立食物中毒或其他食原性疾患等突发事件的应急处理机制，健全食物中毒事故或其他食源性疾患的报告制度和学校食品安全责任追究制度，做好食品安全保障工作。

(三)加强对学校食堂环境卫生的管理。要求食堂内外环境要保持整洁，所有的餐具要陈列有序，学校食堂食品加工场所包括厨房、售卖间，应按要求配备防水、防潮、防蝇、防尘、冷藏、洗涤消毒、排烟装置等设施。

(四)学校要加强对校内小商店的管理，安排专人负责检查，严格落实食品索证索票制度并建立进货台帐，杜绝不合格食品进入校园。

(五)食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放，定期检查、及时处理变质或超过保质期限的食品。食品贮存场所禁止存放有毒、有害物品及个人生活物品。用于保存食品的冷藏设备必须贴有标志，生食品、半成品和熟食品要分柜存放，并严格按照操作规程加工和出售。

(六)加强对幼儿园、小学学生饮食安全知识的宣传、培训工作，强化学生饮食安全管理。

(七)在学校内开展食品安全专题宣传教育活动，进一步提高学校领导和师生的食品安全意识，切实树立“学生健康安全第一”的思想，提高学生自我保护意识。

六、工作要求

(一)提高认识，加强领导。各学校、幼儿园要重点落实校(园)长是第一责任人，分管校(园)长分工负责、专(兼)职食品安全管理人员具体工作责任制。各学校要召开专门会议，对食品安全整顿工作作出部署。要将食品安全整顿工作纳入重点工作目标，制定工作方案，明确工作目标和任务，抓好工作落实，要推动整顿工作扎实有序开展。

(二)严格考核，狠抓落实。各学校要把食品安全纳入年度目标考核，建立完善督查考核奖惩办法，加强对食品安全整顿工作的督查评估。对整顿工作重视不够、措施不力、食品安全问题长期得不到解决的，将予以通报批评并限期整改。

(三)强化督查问责，落实监管责任。各学校要严格依照学校食品安全相关法律法规，加大监管力度，落实责任制和责任追究制。同时，要加强沟通，凝聚合力，形成上下互通、横向联动、定责落实的工作机制，确保工作不走过场。

(四)着力治本，确保实效。各学校要认真查找食品安全方面存在的隐患，狠抓薄弱环节，制定周密措施，强化问题整改，全面推进落实。要及时总结整顿工作经验，不断完善食品安全监管制度，强化建章立制，通过整顿全面推进学校食品安全体系建设，努力构建学校食品安全监管长效机制。

(五)加强宣传，营造氛围。学校要开展多种形式的“食品安全”宣传活动，通过会议、宣传栏、板报、广播、演讲比赛等形式，对广大师生进行食品安全知识宣传教育，形成使用安全食品的良好氛围，将宣传教育效果辐射到家庭、社区和全社会。

食品安全活动策划4活动目标：

1、知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志，并能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

2、增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。

活动准备：

1、教学课件《吃健康的食品》

2、图片若干(健康食品——蔬菜、水果、坚果;

垃圾食品——油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品——霉变及变质的食品)。

3、健康大冒险游戏棋盘若干。

教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。

教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

活动过程：

一、活动导入

1、谈话导入课题：平时你最喜欢喜欢吃什么东西?

幼儿自由回答……(教师点击课件一一出示食物的图片)

2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……

二、区分各类食品

1、师：食物的种类有很多，你们愿不愿意来给食物分分类呢?(点击课件：引导幼儿将食品分成两大类)

(1)健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。(吃了有助人体健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等(吃了对人体有害的食物)

2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处

(1)请幼儿说说：平时自己都喜欢吃什么食品

(2)点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿讨论，教师在幼儿讨论的基础上进行小结：在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。

(3)提问：你还知道哪些垃圾食品?(油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，饼干类，奶油制品，方便面，烧烤类食品，话梅和蜜饯类食物)

教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展示，帮助幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。

三、区分食品安全标记

1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答问题)

2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)

师：他怎么了?为什么会这样?

引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。

3、认识生产日期和安全标记

教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

四、知识抢答

1、将幼儿自然分成两组进行问题抢答

抢答规则：教师逐一出示带有问题的课件请幼儿来判断正误，当老师说出“开始抢答”后，幼儿举手示意，哪一组举手快则由该组来回答问题，答对了给出一个笑脸，最后以获得笑脸多的小组为胜利方。

(1)喝碳酸饮料比喝白开水对健康好吗?(2)多吃油炸食物对健康好吗?

(3)常吃零食好吗?

(4)空腹喝牛奶对身体有益吗?

(5)多吃瓜果、蔬菜对健康好吗?

2、教师对问题抢答环节进行小结，并告诉幼儿正确的饮食卫生习惯既要少吃零食，不吃油炸类食品，多吃瓜果蔬菜，少喝饮料多喝水，一定要养成良好的食品卫生习惯。

五、游戏——健康大冒险

带幼儿进入游戏场景开始游戏。

游戏规则：幼儿分成两红，蓝两组开始健康大冒险的比赛游戏，轮流抛掷骰子，按骰子所指的点数前进，到位后再按所在圈内的文字要求行走，以先到终点者为胜者。

引导幼儿在游戏时讨论零食中存在的安全隐患，鼓励幼儿一定要克制自己，少吃或不吃零食，养成良好的饮食卫生习惯。

活动在愉快的游戏中结束。

食品安全活动策划5目的：学习一些食品安全等知识。

重点：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：

1、正确洗手，是饮食安全第一步。

“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼;

呈粉红色具弹性的肉;绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放;

烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱;

蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。

就是没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。

一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

三、发生身体不适怎么办?

1、立即停止食用可疑食品。

2、饮水。

立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

3、催吐。

用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

篇11

建立县级农业标准示范区2个；大型蔬菜生产基地自产农产品农药超标率平均下降1-2个百分点；自产畜产品的“瘦肉精”检测率平均下降0.1-0.2个百分点;全县符合生产许可条件的食品生产企业获生产许可证达85%以上(获证企业包括正在申办的企业);县城的农贸市场全面实施市场食品准入管理,争取全县至少要有1个以上镇全面推行市场食品准入管理;食品批发市场、超市全面推行市场食品准入管理；加快推进学校食堂和餐饮业单位实施食品卫生监督量化管理工作；县城生猪定点屠宰普及率达80%以上、乡镇定点屠宰率达70%以上。

二、主要措施

（一）突出抓好农村食品安全

1、进一步加强农村地区食品生产加工、流通和消费等各个环节的监管，重点整治农村地区各类食品批发市场、集贸市场、个体商贩、小作坊、小商店、小餐馆和学校食堂，有效遏制农村市场的假冒伪劣食品。

2、推进农村食品安全流通网、监管责任网和群众监督网建设。推进“万村千乡市场工程”和“一会两站”工作。建立农村专（兼）职食品安全管理队伍，填补农村食品安全监管空白。

（二）狠抓农产品污染源头治理

1、深入推进“无公害食品行动计划”。组织实施农产品质量安全绿色行动。开展良好农业规范（GAP）和认证示范单位创建活动。

2、强化农产品质量安全例行监测。继续开展种植业产品农药残留、畜产品“瘦肉精”等质量安全例行监测工作，监测范围逐步覆盖全县，尤其是主要农产品生产基地、批发市场等。促进农产品污染源头追溯工作，并定期向社会农产品质量安全检验检测信息。争取条件开展水产品中“氯霉素”、“孔雀石绿”检测和液态奶中复原乳相关检测。

3、深入开展对农业生产环境、投入品、生产过程的治理。继续推行加强农业投入品监管的相关计划，推广使用高效低残农药、兽（渔）药物的规定，认真执行国家关于禁用限用农药和兽（渔）药物的规定，健全农业投入品采购、使用档案记录制度，开展对农产品生产中使用违禁药物的专项监督检查，依法查处违法使用违禁药物的行为。强化农资产品质量监管，推进放心农资下乡进村试点，强化服务指导，提高农民科学选购和使用农资水平。

（三）强化食品生产加工监管

1、严格监管食品质量安全。要继续做好食品生产加工企业和厂点的普查建档工作，严格证后监管，依法查处无证生产企业，对涉嫌生产假冒伪劣、掺杂掺假食品的获证企业，一经查实，要坚决依法吊销其食品生产许可证。认真组织开展强制检验和专项监督抽查，督促企业严格按照标准组织生产、严格出厂检验。加快实施食品包装材料、食品添加剂等食品相关产品的生产许可、强制检验等市场准入制度及食品生产加工企业使用食品添加剂的备案制度。进一步完善区域监管责任制，对食品安全问题早发现、早控制、早处理。

2、深入开展食品执法打假工作。各地要按照省府办公厅《关于印发广东省食品生产加工业整顿工作实施方案的通知》（粤府办﹝*﹞82号）要求，认真总结本辖区内*5年食品生产加工业整顿工作情况，并针对存在的问题，提出今年食品生产加工业整顿的工作重点，以农村和城乡结合部为重点区域，以米、面、油、桶装水为重点产品，以作坊式加工点、有制假记录、无标生产和质量卫生不稳定的食品生产企业为重点对象，进一步落实食品生产加工业的整顿工作。尤其要针对食品小企业和小作坊，研究制订出具体监管意见和措施，并抓好落实。要专门针对无证照（卫生许可证和营业执照）生产食品的违法现象，积极开展联合执法行动，有效遏制无证无照或者证照不齐生产加工食品的违法行为。规范食品标签标志，加强对非食品原料的风险监测，严厉打击以非食用原料生产加工食品、滥用食品添加剂等人民群众反映强烈、社会危害严重的食品制假售假违法行为。提高企业标准化意识，推动食品标准建设。

（四）进一步整治和规范食品流通环节经营秩序

1、严格食品经营主体市场准入。要严把食品生产经营主体准入关，始终坚持先证后照的原则，坚决依法取缔无照经营。各地要对涉及食品生产、销售的企业和个体工商户的经营资格进行全面清理。主要内容包括证照是否齐全有效，经营事项与登记事项是否一致、年检和验照是否通过等。

2、加强市场食品质量监管。建立健全食品质量准入体系，逐步扩大对食品的日常监测和快速检测的覆盖面，配备食品快速检测设备，完善食品安全监测数据直报点制度。各地要按照国家工商总局《*年流通环节食品安全专项整治工作方案》的要求，加大食品市场日常监管力度，开展重点区域、经营者自律承诺和节日食品市场等专项执法检查，依法查办食品违法案件。加强对食品退市的监管。

3、继续推进我县市场食品准入管理。各地要继续深入做好市场食品准入管理工作扩面、巩固、提高工作。进一步完善准入管理制度，提高准入管理水平。要按照市场食品准入管理目标要求，采取有效措施，确保目标任务按时按质完成。同时，对已实施准入管理的市场、超市，要采取“回头看”等措施继续加强监管。

4、继续推进“三绿”工程，确保上市销售食品的渠道正、品质好、手续全。加强对生猪屠宰行为的监管，对生猪屠宰企业进行清理整顿，严厉打击私屠滥宰和制售注水肉、病害肉等不法行为。开展酒类市场专项整治。

（五）加强食品卫生许可和监督

1、继续推进“食品安全行动计划”，贯彻实施《食品卫生许可证管理办法》和《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》，全面实施食品卫生监督量化分级管理制度，严格食品生产经营和餐饮单位卫生认可方面的规范和要求，加大食品卫生监督抽检力度，加强对儿童食品和餐饮业的卫生监督检查。

2、开展卫生许可专项整治。严格卫生许可证的发放审核和监督。各地要在*年9月底前，对辖区内的婴幼儿配方食品、瓶（桶）装水、膨化食品、食用植物油等生产企业和学生营养餐配送单位的卫生许可情况开展专项整治工作，对不符合要求的企业依法予以查处。

3、开展农村食品卫生专项整治。以农村集贸市场定型包装食品和餐饮单位为重点，加强食品卫生监督检查，查处无卫生许可证从事餐饮服务和食品经营的违法行为。在“五一”、“中秋”、“十一”、“元旦”和“春节”期间分别开展集中监督执法行动。

4、加强对集体食堂及宾馆、酒店的监管。各地要加大对集体食堂和宾馆、酒店的监督检查力度，进一步建立和完善相关责任制。

5、加强对食品添加剂的专项整治。各地要组织对食品添加剂生产单位的监督检查，强化卫生许可和日常监督管理，重点检查食品添加剂生产单位执行《食品添加剂生产企业卫生规范》的情况。开展对蜜饯、酱腌菜、冷冻食品、熟肉制品等食品生产企业使用防腐剂、色素和甜味剂情况进行现场监督检查，规范食品生产企业的食品添加剂使用行为；以儿童食品中食品添加剂使用为重点，加大抽检力度，及时发现和查处在儿童食品中违法使用食品添加剂的违法行为。

（六）结合地方特点，搞好其他专项整治

1、继续开展儿童食品专项整治。以乡镇和城乡结合部为重点检查地区，学校周边餐饮档、食品加工经营单位为重点检查单位，乳及乳制品、冷冻饮品、膨化食品、果冻、饼干及糕点为重点检查品种，依法查处制假售假、掺杂掺假及经销不合格、过期变质、无厂名、无厂址、无生产日期和保质期、未经检验和来源不明的食品等违法违规行为，坚决取缔未经许可的儿童食品生产加工、经营点，切实加强儿童食品监管薄弱环节的整治。

2、组织开展豆制品专项整治。在总结近几年我县工作经验的基础上，进一步推进豆制品的整治和规范。重点对县城市场销售及以酒楼、食堂为主要供应对象的加工单位进行整治，依法查处无证无照生产、滥用食品添加剂和使用非食品原料加工生产不合格豆制品行为，引导扶持发展一批专业化、规范化、标准化豆制品的加工生产企业。对上市销售的加工生产企业实施豆制品市场准入制度，建立真实完整的原材料采购和产品销售记录。引导餐饮业和集体供餐配送单位与合法规范豆制品加工生产企业签订供货协议，从源头上保证豆制品的质量安全。

（七）完善食品安全监管机制

1、加强食品安全信息工作。继续配合上级有关部门开展乳品、猪肉、香精香料、甜味剂等品种的信息收集、分析工作。结合食品安全专项整治工作中的重点品种和环节，选择重要危害因素开展食品安全调查与评价工作。

2、健全食品安全事故应急体系。全面落实《突发公共卫生事件应急预案》、《国家重大食品安全事故应急预案》、《广东省重大食品安全事故应急预案》、《*市重大食品安全事故应急预案》和《*县重大食品安全事故应急预案》，建立健全食品安全事故报告系统，完善事故处理机制。相关部门要确定各级事故应急责任人，严格执行应急预案规定的各项措施，对延误事故处理时机、行政不作为等行为要追究责任。积极组织重大食品安全事故应急救援工作，建立和完善重大食品安全事故回访督查制度。

3、加强对食品安全隐患和危害因素的监督检查，选择重点地区、重点行业、重点品种，总结重大食品安全事故的规律，建立健全危害因素监控操作规范，提高预防控制能力，对食品安全措施落实情况加大监察力度。加大查办食品违法案件力度，尤其要抓好对大案要案的督办和查处，建立健全重大食品违法案件逐级报告制度和案件协查与协作机制。

三、保障措施及工作要求

（一）全面落实食品安全责任制和责任追究制

各镇、各有关部门要按照权责明确、行为规范、监督有效、保障有力和责权统一、实事求是、客观公正、落实到位的原则，将食品安全专项整治工作的具体任务和工作目标逐级分解落实，逐级考核，确保抓实抓细抓出成效。

（二）加快长效机制建设

各镇、各有关部门要结合实际开展食品安全综合评价工作。要认真借鉴上级食品安全信用体系试点工作的经验和成果，积极推进食品安全信用体系建设和试点工作。

篇12

二、广泛开展法制传教育和依法治理工作。要确保安全，根本在于提高安全意识，提高自我防范和自护自保能力。安全教育，是学校安全工作的基础，我们可以组织开展了一系列有规模、有影响、效果好的普法活动，增强学校广大师生的法律意识，调动师生学法、用法的热情，在全校营造浓厚的法制舆论氛围。一是购买法律书籍由班主任进行法律宣传，广泛宣传与师生生活密切相关的法律法规，进一步提高了广大师生的法制意识，激发广大师生参与社会治安综合治理的主动性；二是利用升旗仪式、主题班会、黑板报、校园广播等进行安全教育宣传，使广大师生更加了解和支持安全稳定工作，推动校园的安全保卫工作上台阶、上水平。三是与地区普法办、司法局合作，邀请普法办到学校进行宣传教育，播放法制教育片，营造有利于青少年学生健康成长的校园法治环境。四是以“珍惜生命，远离；远离网吧，健康成长”等为主题，利用横幅标语的形式在校内外进行广泛的宣传。五是开设安全专题教育讲座，重点加强师生消防、食品卫生等方面的安全常识及遇到触电、拥挤踩踏、中毒、溺水等危险或事故时应掌握的自救、他救方法。六是每个学期都举办火灾事故现场安全撤离的演练，提高师生在安全事故现场的撤离能力。

三、制度保证，措施到位。完善的制度是各个职能部门正常运转的保证，而健全的校园安全制度则是做好学校安全工作的保障。

1、建立、执行安全工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入各有部门和年级组的目标考核内容，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。学校与部门领导、年级组长，年级组长和班主任层层签订责任书，明确各自职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

2、不断完善学校安全工作，规章制度。根据学校内外周边安全稳定工作的具体情况，不断完善充实，建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师私自组织毕业班学生集体使用保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人假期私自带学生外出等，使涉及学校安全保卫的各项工作，都做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。建立学校安全事故处置预案制度，组织全体教职工认真学习校园安全方面的规定和应急方案，负责人积极参加安全知识培训，同时教师安全管理中的好方法及时肯定并推广。

3、完善值班巡逻制度，力保学校24小时都在监控中。首先要加强门卫人员的管理和培训，提高责任意识，严格门禁制度，严格落实凭证出入制度，外来人员凭有效证件登记后方可出入，以杜绝非法份子入内。二是学校治安巡逻队要落实工作职责，坚决防止脱岗、漏岗及其它失职现象发生。要充分发挥学校治安巡逻队的作用，学校值班人员坚持24小时在校园治安巡逻，坚持不懈做好校园治安巡逻工作，严防社会不法分子进入校园闹事，全力确保校园安全和正常的教育教学秩序。

四、加强同有关部门及方面的协调和联系，积极创造条件，抓好学校周边环境综合治理工作。学校周边环境综合治理工作，牵涉面大，难度高，单凭学校是无法把这项工作做好的。在抓这项工作时，我们可在校园周边利用横幅标语的形式进行了广泛的宣传，争取得到家长和周边群众的理解和支持的同时，还要加强同有关方面的协调和联系，为学校周边环境的综合治理工作创造条件。一是积极争取学校当地政府的支持，协同做好学校周边环境的综合治理。在工作中，及时向当地党委和政府汇报情况，取得支持。可由政府组织学校、派出所、街道居委会、网吧经营者、在学校门口摆摊设点的群众等相关人员，就学校周边环境综治工作和禁止未成年人上网等工作，在学校开专门的会议，共同商讨如何更好的维护学校学生的安全和健康成长。二是聘请派出所干警、司法所的工作人员为法制辅导员。辅导员经常来校指导综治维稳工作，对学生进行专题法制教育，帮助学校协调同周边群众的关系。三是通过家访和开家长会等方式，争取家长的支持和配合，共同做好学生的教育和管理工作。