调查报告评语范文

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篇1

xx同志积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。她先后去了财务管理科、招标办公室、计划财务部、人力资源部、办公室、法律事务部、设备管理科、法制办公室等主要业务部门。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，她比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

xx同志谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

xx同志踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强，工作效率高,执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。

xx同志待人诚恳,作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望xx同志继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

XXX同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳,能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累,并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

XXX同学于2002年9月至2003年7月之间在联想集团有限公司北京厂实习。实习期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。

XXX同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，

XXX同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

XXX同学工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，一年来技术理论水平及操作都有很大提高，希望今后加强学习尽快成才。

XXX同学工作努力，能按师傅要求去工作，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有提高，希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。

篇2

近年来，我区高度重视城市管理工作。区城市管理局作为城市管理的主要职能部门，坚持以科学发展观为指导，以服务台儿庄城市发展为主线，以开展城市管理突破年活动为抓手，认真履职，扎实工作，城市面貌发生了明显变化，为打造天下第一庄优良的城市环境，提升城市品位，作出了积极贡献。

(一)突出工作重点，城区环境面貌明显改善。区城市管理局结合我区实际，不断加大工作力度，先后多次开展了城区环境专项和综合整治活动，城区面貌明显改善。以城区主要街道和旅游通道为重点，做到堵、疏结合，加强对流动摊点、早市、夜市等占道经营行为的治理，有效规范了市容秩序;认真查处乱停乱放车辆，联合有关部门整治抛洒车辆，保证城区道路通畅清洁;按照古城风貌要求，规范户外广告牌匾，积极扮靓城市环境;抓好控建拆违工作，全力服务和保障古城建设。

(二)突出依法行政，执法质量明显提高。从规范行政执法人员的执法行为入手，落实各项工作制度，全面推进依法行政。通过开展创先争优、争做城管先锋、问责问廉问效等主题活动，执法人员的服务意识和大局意识进一步增强，文明执法、规范执法的能力有了新提高。抓好队伍作风建设，不断改善执法手段，严格行政处罚程序，制定并落实案卷审查制度，使案件处罚更加合法化、规范化。全区今年1000余起城市管理处罚案件，无一例被行政复议和行政诉讼，执法效能和执法质量有了新提高。

(三)突出管理创新，城管工作水平明显提升。在工作实践中，区城市管理局不断创新思路，强化措施，积极提升工作水平。结合市容管理，实行包路段徒步巡查制度，对主要路段进行责任承包管理，能够及时发现并处理违章经营行为。结合责任落实，健全完善了考核奖惩机制。采取巡查、督查和暗访等方式，加大考核力度，将考核结果与个人经济收入挂钩，及时兑现奖惩，促进了各项工作的落实。区城市管理局在严格履行职能的同时，注重加强同公安、工商、建设等职能部门以及街道、社区的联系，共同推进城管工作的开展。

二、存在的主要问题

调查发现，市民群众对我区城市管理工作取得的成绩给予了充分肯定，社会各界对城管工作满意度明显提升。但是，调查组也了解到，对照当前我区城市发展的形式和要求，城市管理工作还存在一些薄弱环节。主要表现在：

一是宣传工作力度不够，市民城市意识相对薄弱。调查中，有半数以上的受访人认为当前城市管理工作宣传力度不大，城市管理理念还没有深入人心。多数群众对城市管理部门职能职责、工作重点不清楚，客观上造成了群众的不理解、不配合、不支持，主动参与城市管理、维护城市秩序的自觉性还不强，影响了工作开展，给城市管理带来了一定难度。

二是部分执法人员素质不高，队伍作风有待加强。城管执法人员素质和过去相比，有了较大提高，但是仍有极少数执法人员不注意工作方式方法，不能耐心结合政策进行说服教育，存在不文明执法、重罚轻管的现象，队伍作风建设需要进一步加强。

三是管理制度落实不到位，长效机制仍需完善。近年来，区城市管理局建立了内部规章制度和管理措施，但是有些制度在工作中落实不够，需要认真改进和完善。如控建巡查机制，调查中群众认为在管理范围、管理时间、查处结果等方面，存在一定漏洞，城区控建效果不理想。对部分违法建设行为，不能及时有效查处，甚至存在以罚代管的现象，最后形成违建事实。另外，具有城市管理职能的有关部门、单位以及街道社区参与城市管理的主动性还不高，难以形成工作合力，在一定程度上影响了管理效果。

四是城区摊点布局不合理，缺乏长远管理规划。乱摆摊设点、占道经营、马路市场等现象，一直是我区城市管理中的老大难问题，整治反弹现象比较严重，暴露出城区摊点布局不合理，缺乏长远管理规划，群众对此意见较大。如，兴中路南段是通向大战纪念馆景区的重要通道，由于多种原因形成早市，区城市管理局多次进行专项整治，但交通拥挤、秩序杂乱的现象一直没有改善，不仅增加了管理执法成本，也严重影响了景区形象。

三、今后工作的建议

对于调查中发现的问题以及征集到的意见建议，评议调查组及时向区城市管理局进行了反馈。区城市管理局按照未评先改、边评边改的要求，通过专题宣传活动、代表座谈会等方式，主动接受社会监督，认真查找问题和不足，及时采取了有效措施加以改进，并取得了一定效果。为做好今后工作，评议调查组提出以下建议。

(一)强化宣传教育，大力营造良好的执法氛围。做好城市管理工作不仅要靠执法部门的严格管理，更需要广大群众的理解和支持。要加大对城市管理工作宣传力度，围绕相关法律法规和政策，围绕管理工作的重点、难点和热点，充分利用电视、报纸、网络等形式，开展广泛深入的宣传教育活动，不断提高群众的城市意识，引导群众自觉地理解、支持和配合城管工作。要积极拓宽民意表达渠道，着力解决群众合理诉求，真正做到亲民、爱民、为民，努力营造良好的城管执法氛围。

篇3

据被调查农户2012年种植每亩小麦的生产成本为440.4元，比上年增长2.8%。由于2011年小麦旱情严重，仅排灌费用亩均41.1元，而2012年无此项费用支出，假如扣除排灌费用支出，实际其他生产成本比上年增长13.7%。其中物质费用为232.4元，比上年增长18.7%；生产服务支出96.1元，比上年下降26.7%；人工成本113.2元，比上年增长 11.3%。由此可见，物质费用的大幅上涨是推高生产成本增加的主要原因（见表一）。

从调查结果看，今年小麦成本变动呈以下特点：

（一）主要农资价格上涨，物质费用大幅增加

被调查农户2012年种植小麦的亩均物质费用为232.4元，比上年增加36.6元，增长18.7%；其中种子费用43.6元，比上年减少1.2元，下降2.7%；化肥169.1元，比上年增加31.5元，增长22.9%；农药19.8元，比上年增加6.5元，增长48.9%。由于亩均种子、化肥数量基本稳定，所以物质费用增加的原因主要是农资价格上涨引起的，据有关统计资料显示，2011年麦播时化肥价格同比上涨17.9%，农药价格同比上涨13.7%，种子价格基本与去年持平；2012年春耕期间化肥价格同比上涨10.5%，农药价格同比上涨5.0%。

（二）农机作业费用提高，生产服务支出再增

被调查农户中因2011年排灌费用的增加，而使2012年种植小麦的亩均生产服务支出有所下降，但机收、机播费用大幅增加。其中，机播费15.5元，比上年增加3.7元，增长31.4%；机收费46.5元，比上年增加2.4元，增长5.4%。据调查粮食生产机械化率的提高和汽、柴油价格上涨的双重因素是导致机械作业费用提高的主要原因。被调查农户今年夏粮机耕、机播、机收率分别达到99.7%、89.8%和97.8%，和上年比平均提高1.8个百分点。从汽油柴油价格变化情况看，2011年麦种期间比上年同期上涨17.5%左右，2012年6月比上年同期上涨3%左右。

（三）生产用工价增，人工成本上升

被调查农户2012年种植小麦亩均人工成本113.2元，比上年增加11.5元，增长11.3%。其中，亩均标准用工天数持平，劳动日均工价为59.6元，比上年增加6.1元，增长11.4%。在调查中发现，由于种粮比较效益低，近年粮食生产粗放经营现象有加重趋势。现在一些农户在粮食播种以后主要劳动力就外出打工，直到粮食收获期才回，期间地里的草不除、虫不防、病不治，粗放经营、种粮副业化等倾向加重，和传统的精耕细作方式相比用工日趋减少。同时，农业生产的粗放经营已造成部分耕地流转。而随着农民工工资的持续提高，留守农村的劳动力用工价格也随之攀升。

二、生产成本增加使惠农收益缩水

2012年小麦平均亩产为479.5公斤，依照2012年小麦最低平均收购价每公斤2.04元算，农民种植每亩小麦的总收入为978.2元，比上年增加86.8元，增长9.7%，扣除440.4元的生产成本再加上52.6元的种粮补贴后，种植每亩小麦的收益为590.4元，比上年增加80.5元，增长15.8%。虽然今年种植小麦收益比上年有所增加，实际上这个收益是被缩水的。从今年小麦生产成本及收益计算结果可以看出，每公斤小麦最低保护价比上年增加0.16元，在单产水平比上年提高5.9公斤的情况下，今年每亩小麦应增加收入80.5元，而由于今年种植小麦的亩均生产成本比上年增加了11.2元，至使每亩小麦实际生产收益增加只剩下69.3元。由此可见种粮因粮价提高和单产增加所得收益的13.9%被增加的生产成本所抵消。（见表二）

综上所述，尽管粮食收购价在逐年提高，但种粮成本的连年增长，使得农民种粮收益一直处于较低水平。2012年仅590.4元，与往年相比年均收益增幅偏低。而农民工月工资2011年全国已达2049元的平均水平，与2008年相比三年增加844元，年均增加281元，是2012年种粮增收的3.5倍。按本次调查结果每户种植6.1亩小麦计算，2012年农民户均种植小麦的生产收益仅为3600元，仅比农民工月工资高1551元，真是“辛辛苦苦忙一年，不敌两月打工钱”。

三、几点建议

（一）加大农资监管力度，切实稳定农资价格

近些年来，化肥、农药、种子、农用柴油等农资价格的持续上涨直接导致种粮成本的增加，大大抵消了种粮补贴和粮食价格上涨等惠农政策给农民带来的收益，农民种粮增产不增收的现象时有发生，严重挫伤农民种粮的积极性。因此，应继续健全农资服务体系，加大农资市场价格监管力度，控制农资价格过快上涨，保护种粮农民的利益。

（二）加快土地流转速度，提高种粮规模效益

随着新型城镇化、工业化和农业现代化进程的加快以及大量农村劳动力的外出，在种粮成为很多农民“兼业”的同时，也涌现出不少的粮食大户。实践证明，种粮规模上去后，收益能显著提高。而现实问题是由于现在还没有一个规范的土地流转办法，所以尽管很多粮食大户有强烈的规模经营意愿，却很难顺利的流转到土地。因此建议尽快研究出台规范农村土地承包经营权流转的办法，加快土地流转速度。同时建议各级财政部门设立农村土地流转扶持资金，促进粮食生产适度规模经营，提高种粮规模效益。

篇4

中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1002-7661（2011）09-0030-03

一、 问题的提出

（一） 研究背景

早期阅读是指学前儿童凭借色彩、图像、文字并借助成人形象地读来理解读物的活动过程。对孩子而言，只要是跟阅读有关的，都可以算阅读。阅读不仅是视觉的活动，也是听觉的、口语的活动，甚至还是触觉的活动。《幼儿园教育指导纲要》第一次明确地把幼儿早期阅读要求纳入语言教育的目标体系，提出“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”由此可见，对幼儿进行早期阅读很有必要，也是很有益处的。

随着《幼儿园教育指导纲要》的贯彻落实，大部分幼儿教师的教育观念不断更新，不少教师已经开始有意识地去激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿养成阅读行为习惯，发展其阅读能力。但在观察、分析后，发现还存在如下问题：

1．教师阅读图画书状况不容乐观。教师要么对阅读存在认识偏差，把阅读简单化为“识字”，要么认为阅读就是看图说话，把图画书变成了教学挂图。

2．幼儿观察画面的能力一般，他们对画面中有趣的图案感兴趣，但还不能较细致地观察到图书画面上情节，需在老师指导下才观察画面主要人物或动物的变化。

3．家长对于孩子早期阅读的作用和重要性还是认识不足。

二、 研究方法和内容

（一）研究目的

通过以分级阅读为载体，促进小、中班幼儿语言能力发展的研究，从而了解幼儿阅读水平现状及教师、家长对幼儿阅读指导方法与策略的现状，让教师意识到，在关注幼儿早期阅读能力发展的同时，不能忽视自身阅读水平的提高和发展。同时，有的放矢地帮助家长在正确教育思想的引导下，有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读，以提高幼儿对阅读的兴趣，帮助幼儿在人生的最初阶段学会阅读的方法，了解阅读的意义，养成阅读的习惯，并从中享受阅读活动带来的乐趣。

（二）研究对象

铅山县幼儿园小、中班236名幼儿及其家长（其中小班106名、中班130名）。

（三）研究方法

1．问卷法：问卷调查幼儿的阅读兴趣及稳定性，幼儿阅读的动机、态度、知识经验及习惯，阅读能力、技巧和策略，教师的指导策略，家长对孩子的自主阅读教育基本情况。

2．访谈法：了解幼儿阅读书籍及指导方法等方面的情况。

3．观察法：在研究过程中采用观察、记录等方法，收集、整理幼儿阅读行为案例为第一手资料，提高研究的真实性。

三、 调查结果和分析

本调查共发放问卷258份，回收有效问卷236份，回收率为91.5%。

被调查幼儿基本情况

通过本次问卷调查以及结果统计分析，大致显现了铅山县幼儿园幼儿阅读发展水平及教育现状，包括幼儿阅读的稳定性、幼儿阅读知识经验及习惯、教师的指导策略和家长对孩子的自主阅读教育的基本情况。

（一） 大部分幼儿阅读的稳定性一般，很容易受到外在因素的影响。

幼儿阅读稳定性

数据统计结果显示，大部分幼儿每次阅读时间一般能持续5―10分钟，但特别容易受到外在因素的影响。幼儿在看书时，如有其它幼儿请他一起玩其他游戏时，他们要么立即放下书，选择游戏；要么举棋不定，无心看书，这两个选项分别占39%和39.8%。由此可见，大部分幼儿的注意力持久性一般。

（二）从幼儿阅读的知识经验及习惯上看，总体状况基本较好，但也存在一些不容忽视的问题。

幼儿拿到一本书，对书的认识

幼儿看书的方式

从以上图示中不难看出，大部分幼儿拿到一本书后，一般都能正确的说出封面、封底，并能通过封面区分不同；还有一部分幼儿能说出页码。幼儿最喜欢的看书方式呈“与同伴一起边看边讲（48.3%）――独立看，不讲（24.6%）――与同伴一起看，不讲（23.7%）――独自边看边讲（3.4%）”的方式递减。值得注意的是，幼儿最喜欢阅读的书籍种类是童话、故事、儿歌类，比率为77.1%，而其他种类的书籍占的比率则很低。通过对教师的个别访谈和对阅读区的观察发现，图书角里投放的童话、故事、儿歌类的数量较多，而其他类的图书数量较少。由此可见，为孩子投放的图书读物要有多样性，这样才能使孩子从中获得多方面的教益。

大部分幼儿看完书后都能在教师的提示下把书放回原位，或是主动将书放回原位；但是基本上都不会将书进行归类摆放。这也提示教师，今后要加强对幼儿良好阅读习惯和图书归类的培养。大部分幼儿基本每天都会有固定时间进行阅读，不过几乎都没有借书和购书经历。

（三）从教师的指导策略上看，整体状况较好，幼儿每天阅读的时间，有一定的自主选择时间的保障；教师能和幼儿一起共同阅读，并及时满足幼儿的阅读需求和解决幼儿阅读时遇到困难。

教师每次为幼儿准备最多的阅读书籍种类

幼儿每天阅读有一定的自主选择时间和固定的时间保障；组织幼儿阅读最主要的形式是区域活动（阅读区），占了99.6%的比率；教师每次为幼儿准备的最多的阅读书籍的种类还是以童话、故事、儿歌类为主，占了85.6%的比率，综合类是14.4%，智力类和制作类为0，由此可见，整个图书的投放还是比较单一，今后为孩子选购图书读物要注意图书的多样性，从儿童生活到科学知识到认知制作，从环境问题到生命教育、亲情、友情等，这样才能使孩子从中获得多方面的教益。让人欣慰的是，幼儿阅读的内容基本上都是由幼儿自己决定；幼儿在阅读时，教师一般都会和幼儿一起共同阅读或是及时满足幼儿的阅读需求和解决幼儿阅读时遇到困难。

教师指导孩子阅读采用方法的顺序

从以上的图表中可以看出，大部分教师在指导幼儿阅读时主要采用方法的顺序是看、听、说、读，（66.9%），有17.4%的教师选择的是听、看、读、说，还有15.7%的教师采用的是看、说、听、读的顺序。她们在开展阅读教学时，最常用的方法是视、听、讲、做相结合法（83.5%），其次是游戏练习法（16.5%）。

（四）从家长对孩子的自主阅读教育基本情况上看，整体情况较好，家中孩子的主要抚养者是母亲；家长每天工作之余的生活方式主要是“陪孩子游戏、看书”，不过也存在着一些不容忽视的问题。

数据统计结果显示，父母学历的总体情况良好，不过高学历的家长偏少，成“中专――本科――大专――硕士及以上”逐渐递减的趋势。家中孩子的主要抚养者为母亲，占的比率高达70.3%，父亲和祖父辈的比率分别为17.8%和15.3%，由此可见母亲在家庭里仍然扮演着和孩子在一起游戏、活动的主要角色，同时也说明母亲在陪伴孩子方面表现出更多的坚持性与支持性。

从家中的阅读环境来看，正在考虑为孩子布置一个相对舒适阅读空间的家长还是占大多数，占了37.7%，而且让人庆幸的是，“已经为孩子布置了一个阅读角”的家庭比率比较大，占了28%；“为孩子专门准备了一间书房”也有15.7%的家庭，只有18.6%的家庭没有给孩子提供一个相对舒适的阅读空间。由此可见，大部分家长已经初步开始认识到幼儿早期阅读的重要性了。并且家长每天工作之余的生活方式主要是“陪孩子游戏、看书”，占到了65.3%的比率，可见，当今家庭普遍对孩子都比较关注。

在调查中还发现，家长对书籍的喜好、选择直接影响着孩子的喜好、选择。家长喜爱的书籍类型与孩子爱的书籍类型基本一致。家长是孩子的第一位启蒙老师，父母的地位、影响是不可代替的。因此，家长必须有正确的教育观念，以此来施与孩子正确的学习目的，从而多角度地选择有益孩子成长的图书。

数据结果显示，“有时会陪孩子阅读的家长”和“只要孩子阅读就会去陪孩子一起阅读的家长”，分别占到了44%和43.6%的比率，这说明当孩子有阅读动机或愿望时，大多数家长会不同程度地允许或支持孩子的看书行为。在调查中发现，这和家长的学历成正相关，学历高的家长，往往会尽量满足孩子阅读的要求。

四、对策和建议

（一）加强教师的早期阅读教育培训

教师在关注幼儿早期阅读能力发展的同时，不能忽视自身阅读水平的提高和发展。因为没有喜欢阅读、会阅读、能阅读的成人，也就绝不会有成功的儿童阅读者。因此，要开展幼儿早期阅读教育活动，首先要对基层的教师进行操作性和应用性的培训。

（二）提高幼儿的阅读兴趣，让孩子由被动看书变为主动看书

1.家园共育，创设良好的阅读环境

良好的阅读环境直接影响到幼儿阅读兴趣的提高、阅读习惯的养成、阅读能力的培养。阅读环境的创设包括阅读角的创设和阅读氛围的营造等。

（1）教师和家长都应该为幼儿创设一个独立、安静、舒适，光线充足的地方，放置一张书桌或软垫，铺一块地毯，放上一些舒适、美观的靠垫，开辟一个阅读角。幼儿可以惬意地选择一本自己喜欢阅读的图书，以自己喜欢的姿势美美地享受，这样幼儿就有一种安静舒适的感觉，能较好地专注于书，不受其它事物干扰。

（2）有研究表明，成人的阅读行动的模式对幼儿阅读的影响很大。空闲时间经常浏览报刊杂志的父母更有可能使孩子产生对文字的兴趣。的确，幼儿的一些行为及一些知识的获得与完善，常是通过模仿实现的。所以，如果要培养孩子的阅读兴趣，家长必须每天坚持在家读书报，以此为幼儿树立良好的模仿榜样；其次，父母要经常和孩子一起看书，使孩子感受到看书是生活的一部分，从而对书产生好感，激发阅读愿望。

2.选购合适的图书，进行合理的投放

幼儿期的思维以具体形象为主，抽象逻辑思维刚刚萌芽，这就决定了幼儿的读物以画面为主。对于小班孩子来说，应选择一些故事内容生动有趣、情节简单，形象突出，画面清晰，背景不过分复杂的一页单幅图书，比如：佐佐木洋子的《噼里啪啦》系列，《小熊宝宝绘本》系列等。

中班幼儿的读物，可选故事内容具有启发性的图书。内容健康向上，人物善恶分明的动物故事，特别受中班幼儿欢迎。画面的要求是生动活泼，主客体分明，背景不过分复杂。比如：《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》《斯凯瑞“金色童书”系列》《小兔汤姆成长故事》系列等。

大班幼儿则喜欢较长的情节复杂的故事，内容要富有想象力、创造性，他们已具备探究心理，爱独立思考、寻求答案，可选一些知识类故事，满足他们的探究心理，利于他们的语言表达能力、观察力、思维能力的进一步发展。比如：《不一样的卡梅拉》《青蛙弗洛格的成长故事》系列，《庆子绘本》系列，《神奇的校车》系列等等。

要想保持孩子的阅读兴趣，关键之一是还得适时适量地更换图书，给孩子的读书增添新的内容，在更换时，可以结合原有的图书补充供给，以便孩子能够迁移学习内容，培养预期阅读能力，这样不但能激发孩子的阅读兴趣，也会使孩子的学习更有条理。并且阅读材料要分类存放，孩子可一目了然地进行选择，培养幼儿物归原处、有始有终的好习惯。

3.经常带孩子去图书馆、书店走一走、看一看

要想让孩子养成勤于阅读的习惯，成人还应时常和孩子去图书馆、书店走一走。在书的海洋中，让他们抚摸那散发着油墨芳香的书籍，翻阅那精美生动的画面，感受那如痴如醉的阅读氛围，让孩子体验到阅读的愉悦。时常沉浸于这种书香氛围，不但有助于孩子阅读习惯的养成，还能更好地扩大孩子的知识面，陶冶身心。多带孩子上图书馆，图书馆内的资料丰富，阅读的气氛浓，孩子看到更多的人在一起安静读书的场面，更能激起孩子的阅读兴趣。通过教会孩子借阅图书、查找资料，让孩子知道喜欢的书籍和所需的资料都可以在图书馆找到，还可以满足孩子日益扩大的阅读需要。

参考文献

[1]教育部基础教育司组织编写.幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M].江苏:江苏教育出版社，2002.

[2]李桂芹.幼儿园阅读能力培养策略[J].学前教育研究，2010，（2）.

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二.主要用肥.

1、“好苗子”复合肥(16:8:16)氨化技术;2)尿素和二铵混合肥;;3)羊丰复合肥;4)羊粪配聚合菌肥;5)其他复合肥对照

三.调研地点.

设在陕北富县羊泉乡上立石村xx.xx.xx等苹果园;羊泉中站段巧龙.吉子现镇安子村xx.孙兴华;还有安子村xx.串坡村xx苹果园及使用好苗子复合肥和其他所看苹果园对比.

四.生产表现.

xx(xx)，共有红富士苹果园10.5亩,历年表现良好,在今年2月10日给4亩苹果树施用华圣研发中心推出的好苗子复合肥,其他施用陕复(15:15:15)复合肥,在全园施用羊粪的条件下,表现出不同的效果.使用好苗子复合肥表现发芽早.叶大.叶厚,内外叶基本一样,果实较大,与陕复合肥叶大,叶较薄黄'果个小形成明显对比,据他本人讲,的确多年少见.

xx，共有5亩红富士苹果,由于当时(2月10日)仅有一袋好苗子复合肥,再没有好苗子”复合肥(16:8:16)氨化技术肥,就只好再上了多袋陕复合肥(15:15:15)作对照,据30/5调研,已形成叶片.果个等上的明显区别。使用好苗子复合肥后，表现叶大.叶厚,既就是在今年花期受冻的情况下, 内外叶几乎没有多大区别,而施用陕复肥叶大,叶黄丛叶不少,果个也较小.

xx，有6.5亩红富士苹果园,据他女人讲,多年树体不壮不旺,多年其他复合肥也没有少用,就是树体表现很弱。从今年2月份施用好苗子复合肥后,即就是在花期受冻.在施肥不足的情况下,也表现出叶特大,叶厚.果个特大，比相邻施用其他复合肥量大的全好,的确的好,不信大家来看.

xx共有10亩红富士苹果园,多年粗放管理,树势特差,几乎想抱树.去年秋季使用羊粪,加今年春季追施复合菌肥,表现叶大.叶厚,叶片光亮(短枝品种较多),树势转旺,可以说,在当时他们村上少见.从1/6日来看,具有复壮树体.确保优质.丰产潜力的树相指标.

还有xx.xx等果园施用聚合菌肥加洛川复合肥，均表现出与众不同,叶较大.叶厚.果面漂亮等特点。

xx，有10.5亩红富士苹果园,树势多年一般,其中7亩施用好苗子复合肥,其他施用尿素加二铵,在同等代价的情况下,从调差来看（3/6日），使用好苗子复合肥表现叶大.叶厚.果个特大,封顶枝也较多;对照园，则表现叶大.叶薄.果个并不大,且几乎新梢不封顶.

xx，有共红富士.秦冠30多亩,20多亩施用好苗子复合肥,其他施用二铵加尿素。据3/6调研,使用好苗子肥与尿素加二铵已形成明显对比,据本人讲,好苗子复合肥的确独特,多年少见.特别在受冻情况年,具有复壮树体,叶大.树壮等诸多优点.,我今年中后期果树全用它.

在从调研时,所听到和看到施用好苗子复合肥,可以说没有果农反映效果不好的,与当地其他复合肥的园形成明显不同,叶特大,芽饱.叶厚.果个特大.封顶早等诸多特点,从目前来看表现出丰产’稳产的树相指标.

五、结果与分析.

从富县多村多点，调研施用华圣研发中心推出的"好苗子"复合肥从树上来看,皆表现出发芽早.叶片特大.芽体饱满.叶大.叶厚.6月上旬新梢及时封顶;从树下来看,草壮、草黑、其他表现还有待于果园中后期调研。

从施用有机肥(羊粪)加聚合菌肥和其他(洋丰)等复合肥效果来看,复壮弱树效果很好,叶较大、光亮.果面光洁.相比"好苗子"封顶较晚,皆具有较好的增收效果,但还存在配比不适,影响质量等问题,有待于进一步观察。

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中图分类号： G710 文献标识码： A 文章编号： 2095-8153（2017）01-0021-03

高职生职业素养教育平台是增强高职生职业素养教育效果，提高高职生人才培养质量的重要载体。在现代信息技术快速发展的今天，建设高职生职业素养网络教育平台意义重大[1]。为了了解当前高职院校职业素养网络教育平台建设现状，我们选取了苏州10所高职院校作为研究对象，期望能对高职院校职业素养教育与发展有所裨益。

一、研究方法

（一）研究对象

课题组选取了苏州地区10所高职院校的教师作为研究对象，分别是苏州健雄职业技术学院、苏州农业职业技术学院、苏州经贸职业技术学院、苏州工业职业技术学院、苏州卫生业技术学院、苏州工业园区服务外包职业学院、沙洲职业工学院、硅湖职业技术学院、昆山登云科技职业学院、苏州托普信息职业技术学院，基本覆盖了省示范高职、省厅直属高职、市属高职、民办高职等各类不同办学层次的院校。课题组从每个调查院校选取了2名职业素养教师进行调研，发放问卷20份，回收有效问卷18份，回收率 90%。

（二）研究内容

采用封闭式问卷调查方式，问卷的内容主要涉及高职生职业素养网络教育平台认识、实践、需求、内容、工作机制五大方面。

（三）研究程序

在数据处理方面，课题组采用了SPSS20.0 软件进行数据统计分析。

二、调查结果与分析

（一）高职生职业素养网络教育平台认识方面

对于“你觉得是否有必要建设高职生职业素养教育网络管理平台？”的回答，有22%（4位）的教师选择了“很有必要”， 有50%（9位）的教师选择了“有必要”，而选择 “没有必要”和“无所谓”的教师很少，分别只有2位和3位，占了总人数的11%和17%。

面对“您认为建设高职生职业素养教育网络管管理平台，你认为高职生可以提交哪些作业，转换成职业素养学分？”的回答，12位教师选择了“就业方面的”，占了总人数 的67%。13位教师选择了“创业方面的”，占了总人数的72% 。14位教师选择了“模拟招聘会”，占了总人数的78% 。13位的教师选择了“简历大赛”，占了总人数的72%。选择 “企业参观”和“职场培训”的教师分别有9位，占到了总人数的50% 。

在“如果学校建设高职生职业素养教育网络管理平台，高职生、教师与企业可以就哪些内容进行交流与互动？”的问题回答上，83%（15位）的教师选择了“就业”、 78%（14位）的教师选择了“学习”、50%（9位）的教师选择了“生活”、 28%（5位）的教师选择了“交友”、17%（3位）的教师选择了“其他”。

面对“如果学校建设高职生职业素养教育网络管理平台，哪些人员可以成为评价主体，给高职生进行职业素养打分？”的问题， 选择“辅导员”的占了总人数的61%（11位）、选择“教师”的占了总人数的67%（12位）、选择“企业人员”的占了总人数的72%（13位）、选择“其他人员”的占了总人数的22%（4位）。

对于“如果学校建设高职生职业素养教育网络管理平台，评价主体可以从哪些方面给高职生进行职业素养打分？”的回答，13位教师选择了“思想素养”，占了总人数的72%，12位教师选择了“心理素养”，占了总人数的67% ， 13位教师选择了“专业素养”，占了总人数的72%，10位教师选择了“行为素养”，占了总人数的56%，13位教师选择了“社交素养”，占了总人数的72%，5位教师选择了“其他”，占了总人数的28%。

（五）高职生职业素养网络教育平台工作机制方面

对于“如果学校建设高职生职业素养教育网络管理平台，你认为需要构建哪些工作机制？”的回答，选择“学分机制”的占了72%（13位）、 选择“监督机制”的占了89%（16位）、选择“预警机制”的占了50%（9位）、 选择“其他机制”的占了28%（5位）。

面对“如果学校建设高职生职业素养教育网络管理平台，你认为怎样保证学生申报的学分准确无误？”的问题，有72%（13位）的教师选择了“教师监督”、有56%（10位）的教师选择了“同学互相监督”、有56%（10位）的教师选择了“企业监督”、有33%（6位）的教师选择了“自我监督”。

在“如果学校建设高职生职业素养教育网络管理平台，应该建立哪些预警机制，保证学生圆满修完既定的职业素养学分？”的问题回答上，选择“学生自身预警机制”和“学校预警机制”的分别占了89%（分别有16位）、选择“企业预警机制”的占了94% （17位）。选择“其他预警机制”的占了28%（5位）。

三、调查结论与建议

在观念层面，大部分教师能够认识到建设高职生职业素养教育网络管理平台意义重大，有利于实现“管理的科学化”与“ 管理的便捷化”。但在实践层面，大部分高职院校建设的网络管理平台基本上局限在教学、科研、就业、政务等方面，真正建设专门的职业素养网络管理平台的只占了28%，且实施效果并不理想。目前认为需要和不需要建设该平台的比例正好各占50%，而在认为需要建设高职生职业素养教育网络管理平台的院校中，认为该平台的内容主要应包括学习类、活动类、作业类、评价类四大方面，工作机制主要应包括学分机制、监督机制和预警机制三大方面。

鉴于此，为了增强高职生职业素养教育效果，提高高职生人才培养质量，高职院校应积极利用现代信息技术的优势，构建职业素养网络教育平台。在平台内容上，构建在线学习系统，创新职业素养教育的形式；构建在线作业系统，丰富职业素养教育的载体；构建在线互动系统，增强职业素养教育的效果；构建在线考核系统，保障职业素养教育的公平。在平台保障机制上，构建学分机制，由学习分、作业分、活动分组成，实现职业素养教育学分统计的标准化；构建监督机制，由教师监督、同学监督、企业监督组成，实现职业素养教育监督主体的多元化；构建预警机制，由学生预警、学校预警组成，实现职业素养教育预警机制的层次化。

[参考文献]

[1]段炳胜.高校图书馆管理中的以人为本[J].太原大学教育学院学报，2013（9）：122-124.

Investigation Report on Status Quo of Construction of Vocational Education Platform for Higher Vocational College Students under Modern Information Technology

篇7

随着经济社会的快速发展，大学生的消费观念和消费方式在不断更新。大学生的消费理念不再是明天花今天的钱，而是今天花明天的钱。但作为一个无固定收入的群体，大学生显然是没有能力去践行这一消费理念的。2009年银监会的《关于进一步规范信用卡业务的通知》要求，银行向已经满18周岁但无固定工作、无稳定收入来源的学生发放信用卡时，必须落实第二还款来源，并通过书面方式同意承担相应还款责任（乔子轩2015）。银行贷款的高门槛使大学生对信贷望而却步。一些针对大学生群体的校园P2P网络信贷平台应运而生，这些平台以“只需身份证和学生证就可以在几秒内办理贷款、零首付、零利息”来吸引大学生的眼球。虽然这些平台申请便利、手续简便、放款迅速和无需任何信用担保，但借贷利率最高可达30%多，与高利贷的借款利率不相上下。但由于许多大学生缺乏必要的金融知识，在校园P2P网贷所宣称“零首付、零利息、零担保”的诱饵吸引下，频繁向这些平台借款进行消费。

在这种情况下，大学生过度超前消费、无力偿还的现象时有发生，不仅会因为高额的债务给学生和家长带来巨大的经济压力，还会使部分学生面临违约的法律风险。近年来，各地先后出现了一些极端案例，如2016年3月上旬发生在河南的大学生拖欠网贷巨债跳楼事件统计显示，全国类似的大学生网贷平台已达数百家；有三分之一的大学生使用过网络贷款――数量如此之多、覆盖范围如此之广，再加之其存在巨大的风险，让人们不得不重视校园P2P网贷存在的风险和问题。基于此，我们本着实事求是的原则，对大学生群体进行了实地调查。

1研究方法

1.1调查对象

中国计量大学是一所综合性大学，拥有工学、理学、文学等多种学科，52个本科专业，全日制在校学生16000余人。中国计量大学的综合性和典型性，使得我们的调查数据具有代表性，能够反映其他高校的情况。

1.2调查方法

本调查采取问卷和访谈两种方法。我们根据大学生的消费情况和大学生使用校园P2P网贷的情况，结合文献资料分析，设计出问卷题目，包括每月的生活费用是否按计划、选择网贷的原因等20个题目。问卷采用分层随机抽样，在全校范围内按学院、年级学生的比例进行。达到每个学院20份的问卷发放，男女生比例基本达到1：1，并随机抽取学生。我们采取随机访谈的形式，对在教室中学习的同学进行访问。

1.3数据收集

调查问卷共发放360份，收回有效问卷300份，有效率达83.3%。我们还在教室与学生进行访谈，即时记录访内容，调查结果通过EXCEL进行统计。

2调查结果与讨论

（1）大学生每月生活费的主要来源。调查显示，78%的同学的生活费主要来源于父母，12 %的同学的生活费主要来源于打工，其余的同学的生活费主要来源于其他，这说明绝大部分大学生的生活费用都来源于父母。

（2）大学生的主要消费支出。调查表明，伙食费仍然占据主要地位，但是旅游、娱乐、人际交往和网络购物也占据很大比重，相比之下学习、文化用品支出所占比重很小。当代大学生的生活费用越来越多，而学生并没有把钱用到学习、文化用品上，而是更愿意花到旅游、网购等项目支出上。

（3）大学生存在攀比消费和超前消费。调查表明：27%的同学表示非常认同，55%的同学表示认同，还有16%的同学表示不认同，极少数同学表示很不认同。从数据中可以看出，攀比消费和超前消费在大学生中还是比较普遍的。超前消费和攀比消费不仅会使大学生入不敷出给学生带来经济压力，而且也会给学生的父母带来经济压力。同时超前消费和攀比消费会败坏学校的学习风气，影响学生的学业。这表明大学生要树立正确的消费观，践行选择合理的消费方式。学校和家长要加强对大学生的引导，帮助大学生树立正确的消费观。

（4）大学生是否使用校园P2P网贷平台。有46%的同学表示使用过，这说明校园P2P网贷平台的使用在大学生中还是比较普遍的。

（5）校园P2P网贷平台存在的风险和问题。通过对校园P2P网贷平台的调查，并结合对已有文献的研究分析，可以得出校园P2P网贷所存在的风险和问题：

①校园P2P网贷打着低利率的旗号，但是校园P2P网贷还有服务费等额外费用需要大学生支付，将这些费用累加起来，校园P2P网贷的利率就会高达30%多，而不知情的大学生就会面临经济风险。以学信贷为例，该平台月利息是1.75%（相当于年利息的21%），除了利息外，还要收取本金4%的服务费，以及每个月收取0.5%的借款管理费，例如借1000元，每个月收取1000元的0.5%，选择1年还完，就是6%。此外还要收取本金的3%作为风险担保费。

②学生不能及时还款，将会面临违约带来的风险。这主要体现在一些网贷平台会采取征收高额违约金使大学生还款，逾期还款带来的巨额违约金同时给学生家庭带来巨大的经济压力。还有一些网贷平台会通过法律途径解决纠纷，这会影响到个人的信用，带来法律风险。更有平台会采取的催款方式往往是各种骚扰、胁迫、跟踪、盯梢、非法拘禁甚至包括更加极端的手段，从而极大地威胁借款者的人身自由和安全（李刚，黎俊宏2016）。

③有92%的受访者对于网贷市场鱼龙混杂，要加强网贷平台的管理表示非常认同或认同。这表明校园P2P网贷市场确实存在鱼龙混杂、缺乏管理和法律约束的情况。这主要体现在网贷业务基本上处于是“三无状态”，没有监管部门、没有门槛，监管上处于真空状态（谢留枝，2016）。校园网贷平台收取的服务费和违约金没有一个统一的标准，都是由网贷平台自行收取。网贷信用体系不完善，会导致一些学生重复借款，超出其偿还能力。

④大学生在使用校园网贷时会面临个人信息泄露的风险。个人信息经手的人太多容易导致泄露。当前，许多平台采取线下审核、线下面签等线下确认方式，大学生的个人信息安全不能得到有效保证（候赛，天涯2016）。

（6）大学生对于网贷平台风险的了解程度。在被问及对网贷平台是否了解时，41%的被调查者对网贷平台的风险表示不了解，42%的被调查者对网贷平台的风险表示了解，15%的被调查者表示有所了解，只有2%的被调查者表示非常了解。这充分说明，虽然校园P2P网贷平台存在风险，但是大学生对其风险意识却很淡薄。大学生应该加强对金融知识的学习，增强自身的风险意识。同时学校和家长也要加强对大学生的教育，增强大学生的风险防范意识。

（7）父母对大学生使用网贷平台是否知情。数据显示，76%的父母对孩子使用网贷平台并不了解，只有24%的父母对孩子使用W贷平台表示了解。这表明一方面孩子对父母有所隐瞒；另一方面父母对自己的孩子在大学的生活情况并不十分了解。大学生在经济方面存在欠缺，家长依然需要及时了解孩子在大学的生活情况，同时学生也要及时与家长沟通。这样可以有效地避免网贷平台所带来的风险。

（8）大学生选择网贷平台的原因。大学生选择网贷受多重因素的影响，有28%的同学是出于生活费所迫，15%的同学出于资金周转不灵但又不想麻烦父母，48%的同学出于超前消费所需，余下的9%同学是出于其他原因（如创业所需，缓解困难大学生完成学业）。因此，校园P2P网贷平台在缓解大学生生活费、促进大学生资金周转、帮助大学生创业等方面确实起到积极作用，但是校园P2P网贷激起大学生的消费需求，甚至导致了大学生的非理性消费行为（包艳龙2016）。

针对当前校园P2P网贷平台所存在的风险，家庭经济困难学生应尽量选择助学贷款或者励志奖学金等政府或校园提供的帮助。正规金融机构在保证学生和自身合法权益的前提下，为大学生创业提供了资金支持。不得不通过校园P2P网贷平台借款的学生，也一定要擦亮眼睛，详细了解利率、逾期后果等信息，制定合理的还款计划，维护自己的合法权益（丁雅诵2016）。

（9）校园P2P网贷的优势。有70%的同学认为校园P2P网贷的优势在于申请方便、出款速度快，有12%的同学认为其优势在于可以减轻经济压力，10%的同学认为校园P2P网贷贷款额度大。这表明，申请方便是校园P2P网贷最大的优势，此外，还有可以减轻大学生经济压力等诸多优势。校园P2P网贷平台应该通过克服自身弱势，充分发挥自身优势，更好地服务于大学生。

（10）大学生偿还校园P2P网贷的资金来源。有45%的同学偿还资金主要来源于父母，36%的同学会转向其他网贷平台借贷偿还，9%的同学来源于自己赚取，剩余的选择其他方式。这表明大学生自身的偿还能力较弱，还不具备使用网贷的条件。同时表明，很多学生会采取拆东墙补西墙的方式来偿还贷款资金，这样会形成恶性循环，给学生带来巨大风险。

除问卷调查外，我们还采取访谈的方式来收集数据。通过随机采访，我们得到了部分大学生对大学生消费和校园P2P网贷的看法。在问及对大学生消费的看法时：他们认为当今追求实用、理性消费是大学生消费的主流，但其中也不乏有非理性消费的存在，如超前消费、攀比消费。一些曾经使用过校园P2P网贷平台的同学在被问及对于校园P2P网贷的看法时表示：攀比消费、超前消费是诱使他们使用校园P2P网贷的主要原因。他们申请贷款时只被校园P2P网贷所宣称的低息、申请方便、极速出款所吸引，并不了解校园P2P网贷平台的利率、逾期后果等信息。当他们的贷款到期时，他们才发现自己无力偿还。他们中有的人与老师和家长及时沟通并在其帮助下及时还款；而有的人则转向其它网贷平台申请贷款来还款，更有人会采取逃避的方式，这样一来，他们就会陷入恶性循环，将会给他们带来不良信用记录和法律风险。

3结语

本次调查显示，大学生的消费确实存在问题和误区。超前消费和攀比消费在大学生群体中较为普遍。同时，超前消费和攀比消费是导致大学生使用校园P2P网贷平台的主要原因。

校园P2P网贷因缺乏有效管理给大学生带来了巨大风险，因此，大学生自身要树立正确的消费观，学习必要的金融知识，增强防范金融风险的意识，在使用网贷平台时（下转第22页）（上接第9页）要充分了解网贷的利率等必要信息，多与家长和老师进行沟通。

有关部门要加强立法，严格准入机制规范校园P2P网贷，对校园P2P网贷日常经营要加强监督管理。将网贷平台数据纳入征信系统，打破各平台之间信息封锁的现状，提高行业风控水平（黄志敏，熊纬辉2016）。同时，要扩宽大学生贷款的合法渠道，为大学生创业和学习提供资金。

校园P2P网贷平台自身要遵守相应的法律法规和行业规则，利用大数据等手段对借款人的信息和借款动机等进行严格的审查，保证借款人有能力偿还，提高自身风控能力。要主动告知借款人各种附加费用、利率和逾期的后果等借贷信息。同时要加快转型，使平台更好地服务于大学生。

家长和学校要加强引导，帮助大学生树立正确的消费观，加强对大学生金融知识的教育和普及，及时了解大学生在校的经济情况，从而有效防范校园P2P网贷给大学生带来的风险。

参考文献

[1] 乔子轩.反对大学生网贷消费不如补齐监管短板[N].包头日报，2015-11-13.

[2] 李刚，黎俊宏.大学生网贷风险警示[J].对外经贸，2016（7）.

[3] 谢留枝.如何解决大学生网贷出现的问题[J].经济研究导刊，2016（19）.

[4] 候赛，天涯.大学生网贷现象隐忧[J].黄河・黄土・黄种人，2016（11）.

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近年来，区政府及主管部门高度重视新型农村合作医疗工作，采取有效措施，扎实开展工作，报销比例逐年提高，农民参合率达98.34%，促进了新型农村合作医疗制度的平稳运行，提高了农民群众医疗保障水平，受到了广大农民群众的普遍欢迎。主要特点是：

(一)领导重视，部门协作，新农合基本履盖全区农民。为了加大对新型农村合作医疗制度的实施，切实保障广大农民的根本利益，区、镇(街道)两级党委、政府高度重视这项工作，把其作为一项德政工程、民心工程和构建和谐社会的一项重要内容来抓。区政府成立了新型农村合作医疗管理办公室，编制为副科级事业单位，专门核定了人员编制，连续两年为区新农合办考选2名本科生。区财政每年都把区新农合办公经费列入年度预算，还拨专款为区新农合办配置了全市首辆监管专用车。镇街政府充分发挥各自的职能作用，按照属地化管理要求，组织做好新型农村合作医疗的宣传动员、资金筹集、费用报销和数据统计工作，有针对性地对农民进行新型农村合作医疗政策宣传和健康知识普及，注意总结本地区农民参加新型农村合作医疗的受益事例，使农民真正认识建立新型农村合作医疗制度的意义和好处。目前，我区参合农民已达到21.49万人，参合率达98.34%。

(三)改善设施，提高服务，医疗卫生事业加速发展。一是农村医疗卫生设施有了很大改善。今年，区政府拨付专款45万元，实施了张山子和马兰卫生院国债扶持改扩建项目续建工程。健全完善一个中心、四个站配套设施建设。截至目前，区政府已全面完成卫生室标准化建设任务，三年共建成标准化卫生室110个，顺利通过了省级验收。二是提高了农村医疗机构的管理水平。区、镇普遍加强了对定点医院的管理，实行定期检查制度及医疗信息公示制度，促进了定点医院管理水平的提高。三是促进了服务水平的提高。区人民医院总投资1000万元、总建筑面积为7000平方米的外系病房楼投入使用。启动了区中医院老年托抚中心工程项目建设。同时，通过不断加强卫生技术人员培训、开展城市支援农村卫生，加强卫生院服务能力建设和区、镇、村三级医疗卫生服务网络建设，提高了医院的医疗服务水平。

二、存在的问题

新型农村合作医疗是一项政策性强、涉及面广、长期而复杂的社会性工作，区政府及主管部门虽然做了许多工作，积累了一定经验，取得了明显成效，但工作中仍然存在一些问题和不足。

(一)新农合宣传工作还不深入。2006年，新型农村合作医疗在涧头集镇试点以来，虽然区、镇逐年加大了新农合政策宣传力度，但宣传和引导工作尚不够深入，极少数乡村干部对新农合政策落实不重视，自身政策不熟悉，无法给群众正面宣传，还有相当数量的农民群众对新农合不是很了解，对具体政策知之甚少，哪些病能报，报销比例是多少，以及报销手续、用药目录等还不了解、不清楚。

(二)新农合政策尚不完善。一是报销比例还需要进一步调整，使其更加科学化、合理化。二是用药目录限制过死。目前，我区村级卫生室用药目录仅为250种左右，不能满足群众的看病需要。三是报销层级设定较复杂，群众具体办理很麻烦。四是定点医院审核结算人员构成不够合理，审核结算程序、告知制度的执行不严格。

(三)医疗服务水平有待提高。一是由于多年的欠帐，部分合作医疗定点单位的卫生基础设施比较差，房屋老化、设备陈旧、服务功能不健全等问题较为突出，近两年虽有所改善，仍不能适应农民群众日益提高的就医需求。二是基层医疗机构缺乏专业技术人才，镇(街)医院医务人员学历低，专业技术水平不高，服务能力和服务水平不能满足农民群众的基本医疗需求。

(四)管理体制还需理顺。新农合是政府主导的医疗保障制度，各级政府是新农合管理的主体。但我区管理体系仍不完善，镇、村两级只负责每年的筹资任务，平时对新农合缺乏监督管理，没有固定的工作人员，无办公场地、无办公经费。现在镇街新农合医疗管理都由镇街卫生院代管，这样就出现了医院管医院、医院既是裁判员又是运动员的局面。新农合网络化管理程序尚在运行初期，需及时进行完善规范。

(五)违规违纪现象还时有发生。一是冒名报领医疗补助。由于身份确认措施不力，未参保的群众在需要时可以借用亲友的证件住院治疗和报销费用。二是部分医疗机构和医务人员在执行新农合政策中存在趋利行为，只顾追求自身经济利益，对证(合作医疗证)下药，开大处方、不合理用药，人为加重了患者医疗费用负担。三是非法行医现象还未杜绝。有的药店存在前门卖药、后门行医的现象。今年，涧头集某村甚至出现了非法行医致人死亡现象。

(六)镇街医院发展环境堪忧。一是医务人员报酬低。镇(街)卫生院普遍反映基层卫生院医务人员工资低，导致基层卫生院医务人员工作不安心，服务意识差。二是医患纠纷多。调研座谈中，医务工作者普遍反映当前医闹事件比较突出，医务人员工作压力大，甚至有职业恐惧感。三是可持续发展能力不强。大部分乡镇卫生院收入低，只能勉强维持人员工资，没有资金用于投入医疗设备购置、人员业务培训，影响了医院的发展。

三、几点建议

新型农村合作医疗受益者是最基层的广大农民群众，这是党和政府实现以人为本、构建和谐社会的重要举措。区政府及主管部门要进一步推动新型农村合作医疗工作，让广大农民群众分享改革开放成果。为此，提出以下建议：

(一)深入宣传，保护和调动农民参合积极性。着力在宣传新农合政策的灵活性、实效性上下功夫，做好典型事例的宣传;紧紧围绕如何树立和提高农民的互助共济意识、疾病风险意识、自我保健意识、医疗机构服务意识进行宣传;要结合好日常宣传与重点时期的宣传，树立参合农民受益典型，以现身说法的形式让新农合政策在广大农民群众心中生根开花，进一步巩固和提高农民的参合率。

(二)调整政策，切实让农民最大程度得实惠。好的政策是实现新农合目标的关键。一是核心政策要稳定。大病住院报销和门诊统筹这些政策对缓解农民因病致贫、因病返贫发挥了重要作用，因而要维持基本稳定，适度调整。二是实现三个逐步扩大。即逐步扩大新农合基本用药范围，把那些疗效高、价格相对较低的药品纳入报销范围;逐步扩大单病种报销范围，合理确定报销费用，更加有效地减轻患者负担;逐步扩大大病统筹的范围，可适当的把一些慢性病纳入报销范围，最大限度地提高农民的受惠水平和新农合的吸引力。

(三)加大投入，认真抓好医疗卫生基础设施建设。要积极争取国债项目和省专项资金项目，加大政府投入力度，吸纳社会资金，加强镇街卫生院、村卫生室的基础设施建设和诊疗设备配置，通过两、三年的努力，使全区的镇街卫生院和村卫生室的就医条件和环境有较大的改善，诊疗能力和服务水平有较大的提高，能够满足农民群众的就医需求，真正实现小病不出村，常见病、多发病不出镇，大病不出区。

(四)强化措施，积极引进和培养基层医疗卫生人才。要建立健全医护人员安心在基层从事医疗卫生服务的激励机制，引进专业骨干和吸收大学毕业生到乡镇卫生院和村卫生室从事医疗卫生服务，逐步解决基层卫生医疗机构人才匮乏的问题。要加强对现有的镇、村医生的执业技能培训，继续实行区直医院医师下派到农村卫生机构进行传、帮、带，逐步提升农村卫生机构人员的整体素质和服务能力。

篇9

苹果腐烂病，俗称烂皮病，臭皮病，主要危害6 年生以上的结果树，造成树势衰弱、枝干枯死、死树，甚至毁园。笔者所在永寿县地处陕西省中西部，渭北旱塬南缘，年均降雨600 多毫米，年平均气温10.8℃，无霜期210 天，昼夜温差大，日照时间长，是苹果优生区。全县栽植苹果40 万亩，苹果产业已逐步成为县域经济的支柱产业，其中65%面积的树龄在10 年以上。随着树龄的增大，挂果量的增加，腐烂病也逐年加重发生。2009年以来笔者通过对苹果树腐烂病发生原因的调查研究，初步明确腐烂病之所以逐年偏重发生，除与树龄、地理、气候等因素有关外，也与人们在田间管理、防治操作、措施上存在误区密切相关。实践证明：防治苹果树腐烂病必须加强综合防治措施。

1 危害症状

苹果腐烂病有溃疡、枝枯和表面溃疡3 种类型。溃疡型在早春树干、树皮上出现红褐色、水渍状、微隆起、圆至长圆形病斑。质地松软，易撕裂，手压凹陷，流出黄褐色汁液，有酒糟味。后干缩，边缘有裂缝，病皮长出小黑点。潮湿时小黑点喷出金黄色的卷须状物。枝枯型在春季2~5 年生枝上出现病斑，边缘不清晰，不隆起，不呈水渍状，后失水干枯，密生小黑粒点。表面溃疡型在夏秋落皮层上出现稍带红褐色、稍湿润的小溃疡斑。边缘不整齐，一般2~3 厘米深，指甲大小至几十厘米，腐烂。后干缩呈饼状。晚秋以后形成溃疡斑。

2 危害现状和特点

2.1 危害现状

笔者所在永寿县苹果树腐烂病近年来发生呈逐年加重趋势，从2009 年开始已进入历史上的又一个发生高峰期。和前几次发生相比，本次大发生虽然老果园发生普遍偏重，但是，一些新栽培苹果的地区也开始发病，一些幼园也出现了腐烂病，本次流行将对永寿县乃至全省苹果产业产生更深远的不良影响。以笔者2008—2014 年春季发生期（3—4 月）调查本地区苹果树腐烂病发生数据为例（表1）：

2.2 危害特点

苹果树体普遍带菌，但只要树体衰弱或死亡就会发病，具有潜伏侵染特性。病菌只有通过死组织入侵，新鲜伤口不带菌。木质部带菌，引起病疤重发。

3 发病因素

3.1 发病与季节年度的关系

腐烂病发病主要始于每年夏季，病菌产生孢子靠风雨等介体大量传播，侵入到各种死伤组织或衰弱半死亡的组织内，形成单个或数个褐色坏死点，初形成的病斑0.5~1 厘米长，呈上大下小的倒三角形或椭圆形，病斑稍大烂到木质部时呈上小下大的三角形、椭圆形、棱形等。7—9 月为秋季发病高峰期，发病量约占20%；3—4 月为春季发病高峰期，发病量约占70%，但这些病点、病斑大多是在1 月份前形成的。病斑随着季节、年度的增加而迅速扩大。笔者通过连续5 年对苹果树中心干上2 个病点逐年扩大病疤定点调查，由表2 可看出：以初形成的病点为核心，病疤每年在前一年病斑以距离发病中心点长、宽2~4 倍的速度向外扩展，特别是纵向发展更快。扩展期病菌是沿着内皮层向四周隐蔽扩大，当人们发现明显病斑时，病斑已经很大，而人们防治往往滞后。

3.2 发病与树体创伤的关系

腐烂病菌是苹果树的伴生菌，就是说只要有苹果树就有腐烂病菌存在。当树体或局部组织衰弱时病菌从各种伤口侵入已死亡的皮层组织而导致发病。2012 年春季通过对古屯村10 户果园200 株病株主干部位发病类型调查统计：剪锯口发病占39%、枝杈间发病占24%、环剥口发病占18%、各种冻伤和日灼发病占15%、芽眼发病占2.5%、苹果枝干虫害引发病害占1.5%。由此说明剪锯口发病是主要场所，其次为枝杈间、环剥口、冻伤和日灼、其他创伤等。人们往往重视剪锯口病斑单一防治，而忽视其他部位的综合防治措施。

经调查，苹果树的每一次大的树型改革，2~3 年后必有腐烂病的大发生。一则由于人们不重视剪锯口的消毒和保护，二则由于大改形后树体营养流失，树体抗性弱，引起大发生。

3.3 发病与品种的关系

苹果树腐烂病的发生与品种有很大关系。通过调查秦冠、红星、富士乔化品种的腐烂病发病量对比调查，秦冠品种较为抗病、富士品种最易感腐烂病。经笔者统计：富士比秦冠品种发病高出21.45 百分点、病情指数高出15.32 百分点。

3.4 发病与树势的关系

苹果树腐烂病的发病和程度与树体贮存的营养物质水平有关，一般栽培管理好，树体强壮营养物质丰富的果园发病轻。例如通过永寿县古屯村同一方位三块、同一树龄、不同树势对比调查明显看出：栽培管理好、树势健壮、树体创伤少，发病轻；而管理差、树体弱，创伤多的苹果园发病株率高达62.8%，比强壮果园发病率高出41.3 百分点。施肥方式有问题如磷、钾肥不足、偏酸性土壤均可引起该病的发生。

3.5 发病与树龄的关系

10 年以上盛果期树龄为腐烂病大发生时间。随着树龄越大，发病越重。据笔者连续5 年对全县苹果园调查，结果为：6 年以下树龄发病株率1.6%；6~10 年树龄发病株率5.3%；10~13 年树龄发病率11.2%；14 年以上树龄发病株率20.2%，严重果园达51.2%，有些地方甚至出现毁园现象。3.6 发病与负载量的关系

果树负载量越大，发病越重。经对永寿县古屯村同龄树调查，负载量较大的果树比负载量小的果树病株率高出6 百分点。

3.7 发病与旧疤复发关系

果树一旦发生病害，病疤数量就会逐年增多。经过笔者几年监测，旧疤复发生占40%~85%，同时，旧疤更容易被再侵染。4 综合防治

4.1 加强综合管理增强树势

对腐烂病的防治要以健壮树体防病为基础，清除病菌为保证、开展综合防治。首先重视秋施有机无机配合肥，增施磷钾肥，喷施微肥和多种营养素；其次加强保叶保根措施，及时防治多种病虫害、冻害；第三扩大栽植矮化短枝无病毒抗病品种，合理修剪、留枝角度必须大于90°，保护各种伤口；第四合理挂果，防止树体衰弱促使树体健壮生长。第五树干涂白。冬前和早春树干涂白，有降低树皮温差，减少冻害和日灼的作用，对防治腐烂病有很好的作用。涂白剂的配方：生石灰2份、固体石硫合剂0.5 份、食盐0.5 份、水10 份，再加少量动物油。涂白时要将下部各主枝基部和中心干中部以下全部涂白。4.2 及时清除病菌

首先及时去除园内病死树枝和病虫枝，刮除粗翘皮，大树应在5—7 月实行重刮皮；其次及早刮治病斑、特别重视秋末冬初的刮治，刮下的病残体及时清除或深埋。

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20__年以来，贤庠广电站认真贯彻落实党和国家的方针政策以及有关法律法规，以“三个代表”重要思想为指导，通过全站职工的共同努力，各项工作取得了较大的成绩，有力地促进了两镇乡的经济建设和社会全面发展。

（一）始终把握正确舆论导向，发挥了功能。一是严格遵守宣传纪律，及时、准确、完整的转播上级电视节目。把安全优质播出提高到讲政治的高度，使全体职工充分认识到安全优质播出的重要性。认真做好机房值班工作，从政治上、组织上、措施上保证了节目安全优质播出。二是紧紧围绕“服务经济、服务基层”，唱响主旋律、打好主动仗。加大对贤庠、黄避岙特色工农业的宣传力度。同时，加强精神文明建设的宣传与策划。在工作作风上变被动应付为主动出击，深入基层采编报道先进典型和先进事迹；深入百姓生活，关注群众热点、难点问题。三是配合镇乡党委政府搞好新闻宣传工作。专门成立了新闻报道小组，购置各种采编设备。积极向县电视台、县人民广播电台、象山新闻中心及县委政府各部门投稿，今年1－8月份共投稿120余篇，录用80余篇，较好地营造了两镇乡的新闻宣传氛围。充分发挥出广播电视在联系党、政府和人民之间的桥梁纽带作用。

（二）加快科技创新，推进广播电视事业建设不断迈上新的台阶。以事业发展为基础，健全和优化网络结构，完善广电网络传输质量和覆盖面。一是前几年积极配合农电站农村标准电改造工作，在资金短、人手缺的情况下，对域区内的67个村进行了村内网络初步改造。二是加强对主干线路升级改造，三年来，广电站在原有两镇乡23只光接点的基础上，新增光接点44只，光接点达到67只，新增光发射机6台，光缆120芯公里，投入资金80余万，已全面完成了村村通光缆的局面。三是积极提高服务质量。为确保整个网络的正常运行，定期进行线路查巡，及时排除故障隐患，做好各项数据记录，建立和健全技术档案资料。在有线电视线路故障维修中，及时抢修，文明施工，使用户满意。

（三）落实指导，强化管理。创建满意示范窗口，管理工作是关键。该站把管理工作作为创建工作的突破口，全面落实各项制度，并认真组织实施，实现“内强素质、外树形象”。一是实行站长领导下的分工责任制，宣传、技术、财务等各项工作各负其职。站长做到上情下达、职工做到下情上报，保证各项日常工作有条不紊的开展。二是完善与实施各项管理制度。继续推行考勤、请假等制度。

（四）营造学习气氛，增强创建意识。把满意示范窗口创建工作与"三个代表"重要思想学习教育活动相结合通过学习教育活动，广电站全体同志自觉把群众满意不满意作为工作的出发点与落脚点，把创建满意示范窗口作为实践"三个代表"重要思想具体体现，主动开展广电业务技术、职业道德等学习，营造了良好的学习氛围，从而增强了开展创建示范窗口工作的主动性和自觉性。

二、存在问题

广播电视工作涉及面广、工作量大、任务重，尽管广电站全体工作人员做了大量的工作，也取得了一定成绩，但对照法律、法规赋予职责、人民群众的要求，工作中还存在着一定的差距。

（一）懂技术会经营的人才缺乏。由于广电事业发展很快，现有人员结构和知识结构已不能适应信息化、数字化广播电视的需求，特别是老职工逐步退休，有些新职工既不懂业务，又不会操作，一有故障得不到及时处理；同时，人员包袱沉重，严重影响了广电事业的发展。

（二）政策法规不健全。一是广播电视是一个重装备、高投入、高消耗的产业，但由于贤庠黄避岙两镇乡外出人员较多，加之传统观念影响和有线电视收费标准的限制，每年维护费的收入只有60余万，又有一部分资金要用在人员工资上，造成广电经费紧张。从而使发展与投入形成极大反差，仅仅依靠自我积累，发展较慢。二是广电网络管理虽然有法律保护，但政策法规还不健全，处罚找不到相应的条款，使管理工作出现盲目性和随意性。

（三）管理和服务不到位。一是有线电视经常出现图像模糊、电视播放不够稳定甚至无信号等现象，线路改装质量不高，造成闭路干扰较多，频道不清晰。使人民群众付了维护费，却得不到相应的优质服务。二是有线电视电线杂乱情况严重，安全隐患较大。有的村里有闭路线， 却没有闭路杆，电视线搭在低压线杆上；有的村电视闭路线就放在墙角、民屋边，使村民安全得不到保障，也影响村容村貌。三是有线电视维护费收缴不平衡，随意性较大。由于信号自动控制系统安装未普及，村与村、户与户之间收费不平衡，管理有时比较混乱。有的用户缴了费不能输送信号，有的用户尚未到期就中断信号，有时收费工作人员不能到岗到位，给群众的精神和文化生活造成不便。未安装信号自动控制系统的村收费也不平衡，随意性较大。四是有线电视损坏后维修不够及时。有线电视是党和政府的重要舆论工具，是丰富广大人民群众精神文化生活的重要途径。有线电视损坏后得不到及时修理，将严重影响人民群众的正常生活。

（四）广播和电视信号没有发挥共输作用。有线电视安装初期，广播与电视的信号是同缆共输，而现在农村里只有电视基本听不到广播的声音，县人民广播电台也自然由有线电台转为了“无线电台”，在农村已失去其应有的作用，广电站成为了“电视站”。从而削弱了宣传效果，影响了人民群众的精神文化生活质量。

三、几点建议

（一）深化改革，创新发展，进一步完善管理机制。“事业兴衰，关键在人”。要想充分调动和激发大家干事创业的积极性，就必须按照“优化结构、优势互补、增进效益、壮大实力”的总体要求，逐步建立适应市场经济发展，符合自身特点的人事管理体制，来调动广大干部职工的工作、学习积极性。在调查研究的基础上，有领导、有组织、有秩序、有步骤地推进，要将工作任务逐步转移到扩大广播电视覆盖和提高服务水平上来。

（二）改进作风，提高素质，不断加强班子和队伍建设。没有一支高素质的广播电视队伍就不能适应新形势下广播电视工作遇到的新情况、新问题，就不能加快广播电视事业发展步伐。因此，在队伍建设上，继续以“内练硬功，外树形象”为目标，切实把广播电视队伍练就成一支政治强、业务精、作风正、纪律严的队伍。

（三）要认清形势，把握机遇，增强做好广播电视工作的责任感、紧迫感。要充分认识广播电视的重要地位和良好发展机遇，要把握重点，抓住关键，把广播电视业改革与发展的各项任务落到实处。提高宣传质量，弘扬主旋律，再接再励，巩固和发展广播电视工作的良好局面。

（四）加快广播电视行业和社会管理，努力提高依法行政管理水平。依法进行广播电视管理，是国家赋予广播电视部门的行政职能。要全面整修广播电视线路，真正发挥广播与电视的双重功能，切实提高播放质量。要适应新形势、新要求，认真履行依法行政的职责，树立广播电视执法的权威和形象，切实保障广播电视事业健康有序发展。

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——调查报告副标题（小二号黑体）

作者 系别 专业 年级 学号 成绩 评定教师

姓名

班级

学号

社会实践内容

社会实践调查报告题目

社会实践调查报告评语：

社会实践调查报告成绩：

评定教师签字：

年 月 日

调查报告标题（黑体/三号字）

——调查报告副标题（黑体/小三号字）

注意：

1.打印装订

社会实践调查报告格式需按统一格式用a4纸打印，页码居中，左侧装订。

2.正文文字

论文标题用3号黑体，顶部居中排列，上下各空一行；正文文字用小4号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。

3.正文文中标题

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1、本科毕业生须撰写论文 ，论文选题与调查报告必须限于本专业领域，非本专业选题不予评定成绩。

2、本科毕业论文篇幅不少于6000字。

3、论文或调查报告必须统一使用A4纸打印。

4、论文完成后必须按规定顺序装订。装订顺序为：

① 、论文封面。

② 、由指导教师填写的论文成绩和评语。

③ 、论文正文。

④ 、论文注释和参考书目。

⑤ 、论文封底。

5、 毕业论文一式两份。学生一份交指导教师、一份交教学办。

6、 论文凡有雷同，一律以0分计。

二、 毕业论文写作时间要求：

1、学生必须在2008年秋季学期开学后一周内将论文初稿传给指导老师；9月28日以前审定论文初稿；10月31以前最后定稿。

2、论文指导教师必须在11月10日以前将写有成绩和评语的论文交到教学办公室。

3、论文指导教师一定要按照规定时间督促学生的论文写作进度，并自觉按照规定时间完成论文指导任务。

三、毕业论文评定成绩要求：

1、 毕业论文成绩分为：优、良、及格、不及格四个等级。

2、 评定论文成绩与撰写评语注意的几个方面：是否理论联系实际；基本观点正确与否，有无独到见解和创新思想；论据是否充分，资料是否翔实，论证是否合理有力；结构是否完整，逻辑是否严谨，层次是否清楚，段落是否规范；表述问题是否简洁流畅，使用概念是否清晰准确，语言风格有无特色。

3、 成绩优秀的论文必须符合上述几个方面的要求。指导教师一定要严格掌握优秀毕业论文的质量和数量，坚持宁缺毋滥的原则，优秀毕业论文的比例最高不得超过论文总数的30%。