电厂入职培训总结范文

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新建的大型水电厂，在一定程度上缓解了我国东部和南部的用电荒情况，然而水电厂不能沾沾自喜、完全放松警惕，特别是在设备的可靠性管理和电厂内部的安全管理上应该始终保持高度的紧张和重视，不断探索新的方法或途径提高新建电厂设备的可靠性和整个电厂的安全管理，长久的为我国人民甚至是澜沧江湄公河流域的其他国家提供必要的电能。

1 提高设备可靠性的策略

1.1 对设备的运作进行有效管理

新建水电厂中拥有大量的机组发电设备，想要提高设备的可靠性首先需要在机组发电设备的运作中进行可靠性管理，比方说在设备正式投入运转工作之前需要有相关工作人员对其进行细致的检查，确保设备安全无故障，与此同时也需要对工作环境进行检验，待到水力处于平稳状态，且空气中的水分含量不太大的时候再开启设备，严格按照操作流程运作机组设备，确保设备的可靠性[1]。

1.2 对相关工作人员进行有效管理

设备是否拥有较高的可靠性在一定程度上还有赖于相关工作人员的可靠性，新建水电厂不能忽略人员的可靠性管理。首先在人员的选择中据需要以较强的可靠性和扎实的专业技能作为最主要的审核标准，同时还需要对现有的工作人员进行可靠性意识教育，使得工作人员能够做到爱岗敬业、勤勤恳恳，在检查和监管设备过程中能够始终保持严肃认真，每一位工作人员在正式上岗工作之前都需要由电厂进行统一的岗位培训，除了要求工作人员对机组设备的构造和运作流程了熟于胸之外还需要对其进行简单的设备故障处理方法和维修技能的培训，使得工作人员在日常工作中能够及时处理一些突发状况或是小型事故。

1.3 定期对设备进行检查和维修

具有较高可靠性的设备离不开经常的维修和保养，因此水电厂需要定期对厂内的机组设备进行检查，发现故障机器及时对其进行维修，没有故障的机器也需要进行上油保养。除此之外，新建电厂还需要多多关注当前在水力发电中最新的科学技术或机械设备并且积极将其引入到电厂当中来，这些设备仪器不仅运转速度快，而且质量好、使用寿命长，不需要经常进行维修或更新，新建电厂可以利用先进的现代化机械设备和科学技术有效提高电厂的发电率，解决电厂工作效率低下的问题[2]。

1.4 善于归纳总结有效预防设备故障

在平时的设备运作过程当中，工作人员需要将设备的运作情况进行仔细的记录，好比说设备在运作过程中总共出现过几次故障，每一次发生故障的具体原因是什么等等，然后根据记录的数据资料对设备进行深入的研究和分析，找出影响设备可靠性的原因，并且结合电厂的具体情况作出相应的改善和解决方案，从根本上解决和预防设备出现故障，切实提高设备的可靠性。

2 强化电厂安全管理策略

2.1 对于人员的安全管理

新建电厂想要强化厂内的安全管理，需要先从人员方面着手，也就是需要强化工作人员的安全管理意识，电厂每天在人员工作之前需要统一进行安全管理教育，比如说每天在工作之前召开晨会，在会议上再次重申和强调安全管理的重要性，在每天工作结束之后召开总结会议，对一天的工作情况进行反思和总结。对于还未正式入职的人员，电厂同样需要对其进行专业系统的岗前培训，特别是在培训的最后需要对其进行严格的考核，只有考核成绩优秀的人员才能够办理正式入职[3]。

2.2 电厂环境的安全管理

电厂对于环境卫生方面也需要加强安全管理，水力发电本身就是一种洁净能源，因此水电厂也同样需要保持高度的干净和整洁，水电厂每天需要安排专人打扫电厂，特别是机组设备众多的地方更是需要勤打扫，防止因为过多的灰尘堆积从而影响机组设备正常工作，另外电厂也需要安排专人每天仔细记录电厂内的各项指数并且将其以工作日记或工作报告的形式进行整理，这样不仅方便上级领导的巡视检查，日后电厂想要进行安全管理总结时也能够有具体准确的依据和凭证。

2.3 电厂运作的安全管理

电厂在日常运作的过程中需要有专门的监督小组或监管人员进行全程的安全管理，包括对设备的监督和对工作人员工作情况的管理，在设备方面需要仔细检查其运转情况，确保设备的可靠性；对于工作人员的监管主要是观察工作人员是否认真完成工作，在工作途中是否存在消极怠工或是出现工作失误等，特别是对于某些工作人员存在操作不规范、未按流程操作等情况进行及时的指正，监管人员需要将这些内容进行仔细的整理和记录，并且及时将这些内容上报给电厂领导，真正落实电厂的安全管理工作[4]。

2.4 完善的绩效考核制度

新建电厂提高自身的安全管理工作需要制定完善的绩效考核制度，也就是需要将工作人员的工作情况和他们的薪资待遇、福利待遇相挂钩，在工作中没有出现任何失误，始终能够按时并且高质量完成工作的员工，电厂需要对其进行一定的物质和资金奖励，并且在评优和评职称当中优先考虑该类员工，相反，若是经常出现工作失误或是表现较差的员工，电厂需要对其进行及时的批评教育，如果员工屡教不改，那么电厂可以直接辞退该类员工，让更加优秀的人员来顶替他的位置。

3 结语

总而言之，随着我国人口突破十五亿大关，同时也和其他国家的合作关系越来越紧密，未来很长一段时间内都会需要大量的电能作为支持，因此新建电厂肩上的责任和担子非常有分量，为了能够满足人民群众日益增长的用电需求，电厂就必须要保证和提高设备的可靠性和电厂的安全管理，努力提高新建电厂的发电率和工作效率，推动我国经济实现不断地飞跃和发展。

参考文献：

[1]幸绍凯.水电厂机械主设备可靠性管理技术研究[D].重庆大学，2015.

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中图分类号：TQ086

1.电厂生产管理现状和存在的问题

而随着我国工业化建设的不断进步，相应的对电力的需求也在不断增加。与此同时，我国在加快对电力企业的相关工业体制的改革，特别注重对电力企业特别是电厂的安全生产管理。不管电力体制如何改革，电厂的安全生产管理始终关系着国家经济的稳定发展，人民能否进行稳定的生活和工作。生产安全管理在电厂各管理中具有及其重要的作用和地位。电厂实现生产安全管理，可以使得生产过程的高校有序的进行，可以企业要实现现代化管理的基本目标是通过管理现代化的设备，使生产过程安全顺可以提高电厂的生产效率，促进电厂企业的快速发展。

然而，我国许多电厂还是普遍存在生产安全的问题，比如安全意识淡薄，安全器具混乱使用等现象。大部分电厂在安全生产过程中中还经常发生的违规违章操作的现象， 这些问题都会影响企业的经济发展和员工的生产安全。

2. 加强电厂的生产安全管理的对策

2.1 加强员工的安全教育

加强员工的安全教育，提高员工的安全意识，是保障电厂安全生产管理的基础。加强员工的安全教育，需要将一直把生产安全管理的相关工作真正落到实处，宣传安全生产的重要性。通过员工讲坛年底评先，等形式树立先进个人典型，以先进个人事迹为榜样，使职工自觉增加安全责任心。同时每个月的事故通报集中学习就是以常见事故案例为教材，使职工牢记血的教训。每月生产例会对工作中认真负责、 遵章守纪大力宣传。走出去引进来，通过参观学型发电企业到先进企业培训等方式，了解别人先进安全生产的管理经验。 发电厂工作涉及到的很多生产设备，对于一个新职工而言都是陌生的，而在生产过程中不注意某些细节，或者粗心大意，都会造成严重的事故。 所以必须对新职安全教育培训是重中之重。对于发现生产隐患制止违章操作的给予重奖、 重用；因工作失职，自由散漫，或巡视检查不认真造成事故者，严格按有关制度进行处罚，处罚不是目的但要让当事人印象深刻，让大家明白安全红线不可触及这个铁的纪律。

2.2 加强员工岗位技能培训

对于不熟悉生产设备的安全操作的员工需要进行相应的安全知识的培训和操作演示指导等，在制定师傅带领下学习电厂设备的正确操作和规范技术等方面的知识。对员工的岗位技能的培训主要包括设备的运行构造，原理，技术状况，设备性能，安全操作规范，安全生产要点等方面。通过比较详细的培训，然后对员工进行知识技能和现场操作的考察，考察合格才能进行相应的工作，如果不合格，则需要进一步的安全技能培训，并且进行不定期的考察。每月开展技术培训，每年组织反事故演习不断更新职工对新设备，新技能的掌握。由于技改的深入新设备不断的充实我们发电厂对于全体员工来说也是种压力，所以要充分利用班前班后会学习班等，组织全体职工进行集中学习培训新技术。 由主管新技术的生计部门授课，从基础理论学起，结合本厂的实际情况，有安排合理地授课，使职工都能够从机组构造、 性能和工作原理等方面加深对新技术的学习和掌握，从而极大地促进了职工学习新技术掌握安全生产的积极性。

2.3生产设备根据人员分配管理到位

生产设备是电厂的灵魂，保安全提效益，就需要现代的企业安全生产管理技术，维护好生产设备，以及保证生产设备安全、 完好、高效的运行。需做到以下几点。1）建立完备设备账单，针对电厂的对每台设备建立全面的技术档案，记录设备安装时的技术参数，运行中发生过哪些异常、 哪些事故或者故障等问题，出现这些问题的原因是什么，当时处理的方法和维修的期限，并且需要经常对电厂设备的运行状况进行分析排查，及时发现可能存在的安全隐患，从而避免因没有及时检修而发生安全事故。2）电厂设备分管到人，对于电厂的每种不同的设备需要专门的职工负责管理。这要求职工能对所管理的电厂设备的性能结构，工作原理非常熟悉，并且掌握和了解设备容易出现的故障，会对这些故障及时进行处理。同时为确保电厂的安全生产管理，需要设备管理人员加强设备巡视和维护，将出现故障问题的设备及时备案。3）建立电厂生产设备问题反馈制度，电厂可以每月定期召开有关电厂生产运行设备的问题分析会议，由设备管理人员汇报发生的异常现象及处理方法，共同研究分析问题的所在，找出解决问题的办法。 电厂员工共同分析解决以前汇报的设备缺陷和问题，将具体问题交由检修部门解决，对出现的设备故障进行检查维护维修，并做好实时记录。 对设备问题的备案，实行销号制，有条件能及时解决的，就要及时销号，短时间内不能得不到解决的，及时记录在案，并积极创造条件，待缺陷解决后再销号。

2.4 要重视安全生产管理的监督工作

对于一个电厂，安全生产也同样需要有管理的部门和监督的部门。在平时工作特别是汛期进行针对性巡视检查，其工作也是至关重要的。电厂制定了详细的巡视检查项目，由每班班组长带头进行此项工作。要求当值所有人员进行巡视检查，雷雨或高温天气时增加全面检查次数，并做好相关记录，生产设备如果出现了问题，可以处理的则及时处理，不能处理的需要先管理维修部门汇报，并及时查修。在生产安全管理的监督工作方面，需要监管人员对管理工作中的发现的问题进行核实并记录，不定期进行对生产设备进行抽查。加强监督管理工作是实现电厂安全生产的关键环节，如果电厂的安全生产管理制度和相应的措施不够完善，会严重影响电厂的安全生产效率。因此需要加强和重视安全生产的管理监督工作，能够及时发现生产过程中存在的风险因素以及生产设备的问题，从而保障电厂职工额安全生产。

3.总结

电厂的安全生产管理始终关系着国家经济的稳定发展，人民能否进行稳定的生活和工作。生产安全管理在电厂各管理中具有及其重要的作用和地位。电厂的安全生产管理是电厂其它工作的基础，需要长期坚持认真的工作，保障电厂员工的生命财产安全。因此，加强电厂的生产安全管理具有重要的现实意义。

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针对新老员工在各岗位工作中安全知识、安全原理、基本技能、隐患、事故处理能力不平衡的现状，经反复探索，实践总结，创新了员工作业安全准入培训升级制度。根据岗位工种设置，制定了430个“作业安全准入资质卡”，每张卡上规定了该岗位安全操作程序、安全责任、协调配合内容、安全工作权限、工作场所等内容。新工进厂（包括临时工和外包施工队伍），必须先经过厂、分场、班组三级安全教育、安全技能、安全技术培训、基本安全制度学习和考试合格，才能拿到初级作业安全准入卡，进入实际岗位实习。

作业安全准入卡分为高、中、低三级，一般操作者持初级准入卡即可，重要工作岗位持高级“准入卡”的员工才能进行处理和操作。通过实行“作业安全准入”制度，有效避免了由于个人技能达不到要求，“初生牛犊被虎吃”的安全事故的发生。

2、持之以恒地抓基本安全技能培训

**发电总厂的职工大多来自学校，多数仅局限于书本理论，对工作现场缺少了解，缺乏具体操作中的安全防护经验和操作程序知识。因此在新岗职工安全培训中，一是根据各工种、各岗位的不同特点与需要，加强各种生产工艺技术、安全卫生知识、事故多发地点、多发部位、有毒有害物质的安全使用与防护、安全工器具的具体使用与操作等基本培训，使新岗职工受到全员、全方位、全过程的专业安全技术培训。二是注重“以老带新”，并落实到个人，规定老师傅对新岗职工进行言传身教，随时随地纠正新岗职工在工作中出现的不良思想倾向和不安全、不规范行为，使新岗职工上岗伊始就培育出良好的安全生产素养。

3、开展典型案例教育，借鉴经验教训

由安监科搜集和整理了全国发电企业的典型安全事故案例250个。编辑成《发电厂岗位事故汇编》，下发每个职工，认真组织员工学习讨论。观看电力安全事故录像资料，使用网络多媒体等现代化的教育手段，使职工看到事故给人民生命和国家财产造成的损失，给家庭和亲人造成的不幸与痛苦。通过这些用生命和鲜血换来的沉痛教训，有效唤起职工安全意识的警醒，提高他们对安全生产方针、政策、法规的认识，增强在生产工作中遵章、守纪的自觉性和自我保护意识。

4、将临时工、实习人员、外来施工队伍纳入企业安全预警管理

一段时间以来，由于临时工、实习人员、外来施工队伍素质差，安全意识淡薄，管理环节多、职责不清、以包代管和以罚代管现象严重，成为发电厂安全事故多发的一大源头，对此，**发电总厂通过实践和经验积累，按现代企业制度要求，初步构建了一个依法管理、权职明确、层次分明的管理框架。

首先，将200多名季节性临时工、300多名常年性实习人员、5支常年性外来施工队伍的安全培训、安全教育等日常管理工作纳入到本厂正式工管理范畴。

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防止事故发生，保证人身安全是电力部门首要的工作。我在跟随师傅对设备进行的多次操作及维护工作中，始终坚持贯彻执行"安全第一，预防为主，综合治理"的方针，严格执行电力安全工作规程，认真分析安全工作中各类难点，针对各个工作任务的特点，有意识、有目标、有重点地做好各项安全措施。除此之外，还认真学习班组组织的日常安全学习，细心体会，并认真讨论分析安全事故案例，从中吸取经验教训，防止安全责任事故的再次发生。

二、学习工作方面

1、基础理论的提高

在大学里面，我们所学习的更多的是理论上的东西，而对现实的实物、实例了解较少。理论联系实际方面做的不够，理论与实际相脱节，这对深入学习是不利的，是所谓的闭门造车，没有实践的指导，理论不会得到很高提升。而来到景洪电厂之后，以前理论的东西得到了实物的指导，使原本模糊的概念变得清晰。突出表现在对发电机转子、定子、水轮机，励磁系统、调速系统、水工建筑等的结构有很深感性认识。

2、专业技能的提高

在运行期间，我跟随班组师傅首先从如何巡检设备开始学习，在巡检过程中要注意哪些事项及如何使用巡检仪，在师傅们的带领下，我们慢慢地开始学习监盘及一些简单的操作，在监盘过程中需要重点监视的对象、设备的正常运行状态及如何判断机组故障及故障处理，在每次运行值守期间，师兄都要对我们提出问题，争取在每个八小时中学会一项简单的操作。值班期间，一定要做好事故预想，一定要掌握当前全厂设备的状况，对存在缺陷的设备要加强监视。

在on-call期间，我们主要学习了如何写操作票、如何办理各种工作票，在机组检修时候，随同师傅做好检修机组的安全措施，在检修工作结束后，学习如何恢复安全措施。这些工作，无一不需要我们认真对待、仔细检查，只有这样，才能保证机组的安全稳定运行。运行期间我多次参加了机组的开、停机操作，对开停机的流程及需要检查注意的事项有了一定程度的认识。

在维护期间，在师傅的指导下我学会了看电气二次图，了解了励磁系统和调速器的基本工作原理，学习了一些电气控制器与plc基本原理及应用。在5号机组检修期间，我主要跟随师傅学习仪表方面的知识，掌握了功率变送器、频率变送器、压力表、数字显示表等测量元件的工作原理和校验方法；并且掌握了我厂主要油温、油压、油位、瓦温等非电量测量点的布置情况及其整定值。同时掌握了一些实验设备的使用方法。在热工仪表方面，了解了其它传感器的工作原理及其作用。除此之外，我还参加了5号机组调速器的检修工作，通过现场学习，我对调速器系统有了更深的认识，对图纸上的东西也有了系统的理解。

在检修工作任务外，我们经常随同师傅去进行消缺，对有异常的设备进行故障处理。在工作中师傅经常让我们假定自己是工作负责人面对问题应该如何处理，调动我们面对问题独自解决的积极性，给了我们很大的思考空间。通过师傅的谆谆教诲，我总结了在处理设备故障时应注意的事项：首先，我们要对设备的结构、原理以及其在系统中的作用很熟悉；然后，我们才可能认识到故障应该出在哪，如何去处理，以及在处理过程中可能会牵涉到其它哪些设备；这样，我们才可以判断应该做哪些安全措施避免伤害到自己，伤害到设备。

三、培训学习

自从进入电厂以来，公司通过各种途径提供给我们良好的学习环境。从一开始的入职培训到每周班组安排的专业知识培训、每月部门考试培训，在厂家代表来协助工作时候，领导们也是抓住机会，邀请厂家技术人员给我们讲各个专业的知识，如plc基础知识及应用的培训，调速器基础知识的培训，在09年4月份的时候，电厂还派我们参加"水轮发电机组运行高级值班员"的培训。在不断的培训过程中，我们每个人都收获到不少东西。我除了参加集体组织的各种培训工作外，还利用业余时间看一些有关电厂运行维护的书籍，如《水电厂自动装置》、《水电站运行值班》、《plc原理及应用》以及《电力系统继电保护》等，以此充实自己的专业知识。

四、存在的不足和今后的努力方向

1．对电厂生产环节的理论知识学习的深度不够，因为是"运维合一"，相对以前老的生产模式来说，我们知道的稍微广了一点，但是在专业知识学习方面还不够深入，以后在学习中，要不断加强某一方面专业知识的学习，争取早日达到"一专多能"的要求。提高自己的综合能力，以跟上电厂的发展需要。

2．在平时的工作中，虽然参与了很多的具体工作，但是鉴于检修期间每个人的分工不同，对整个系统的认识基本还在停留在理论层面，并且对系统的学习还比较零散，缺乏整体的明晰的认识，还不能够独立的负责重要复杂设备的故障诊断和检修任务。这方面的能力的提高也是我在以后的工作学习中的主要任务。 (1)

助理工程师申报技术总结 的相关参考：

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3.对系统的认识还没有达到精细化的要求，因此还缺乏系统的设计和改造能力。而具备较强的系统设计和改造能力，是我们对系统认识程度，专业能力的重要标志。在以后的工作中还要对系统的宏观及微观方面的强化学习,提高自己对系统的整体认识，加强考虑问题的全面性。

4．在对社会科技信息的关注不够，了解不多，要尽可能的多渠道了解行业信息，跟上当今电力行业科技的更新速度。为我们解决当前的问题尽可能多的方法和技术支持。

5．"前车之辙，后车之鉴"在工作中，坚持与同事和师傅之间的工作交流，吸取他们的工作经验，加快自己的进步。

尽管在师傅、领导的关心，同事的帮助下，通过自己的努力，我取得了不小的进步，但还存在着很多的问题和不足，在以后的工作学习中，我要不断加强专业知识的学习，以提高自身素质和工作能力；在从理论到实践的过程中要以一丝不苟的态度来对待，踏踏实实，拒绝似懂非懂；多与师傅、同事们交流，积极吸取他们丰富的实际经验，及时的发现总结存在的问题，并立刻改正；勤勤肯肯，态度端正，真正从思想上做到"静、悟、实"，严格要求自己，以饱满的热情全身心地投入到今后的学习和工作中去，努力做一名优秀的电力工人。

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建筑公司项目部技术员工作总结

测试人员年终工作总结

维修保养技术支持工作总结

美术设计师个人工作总结

笔记本维修工程师年终工作总结

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《单元机组运行》课程是火电厂集控运行专业的一门专业核心课程，旨在培养学生核心职业能力，为学生毕业后能尽快适应集控运行工作环境，从事电厂运行、维护工作奠定重要基础。

在传统专业课教学中，专业教师往往用一只粉笔、一张嘴、一份课件，将书本的理论知识进行分章节讲解，课程教学模式完全是以教师为中心，一般采用理论考试考核，学生学习积极性低，学习效果不理想。2009年，《单元机组运行》课程作为湖南省教育厅重点建设项目立项建设，课程教学团队经过四年的教学探索和实践，开发了一套基于任务驱动的“一线五化”课程教学模式。该教学模式以单元机组控制为主线，学生为中心，通过任务驱动的方式激发学生学习动力，培养核心职业能力，帮助学生自觉养成良好学习习惯和职业素养。

一、“一线五化”课程教学模式的研究

1.以单元机组控制为主线，贯穿教学全过程

通过现场调研、问卷调查、毕业生回访、班组长座谈等方式进行课程开发，反馈得到传统的章节教学方式已完全不能满足发电企业对生产一线运行人员的培养需求，企业还得花大量的精力去培养新员工，造成学校教育和企业用人需求的严重脱节。针对以上问题，课程开发团队重新对电厂运行岗位工作内容、工作过程、职业标准、职业能力等方面进行综合分析，结合校内实训设施和条件，提出以完成单元机组启动、停机、正常运行调整为主线组织“一体化”教学，将原本零散、枯燥的专业知识整合到单元机组运行控制中去，让学生自己查找资料、制作操作票、策划操作方案、实施运行控制，分任务、分阶段按难度层次完成单元机组运行全过程控制。学生在完成本课程后，对电厂整个控制操作界面、操作流程、运行方式、运行参数、运行规程都非常熟悉，一旦毕业参加工作，只要结合各厂生产现场设备情况和运行规程进行熟悉即可上岗，不用再对运行人员基本技能进行培训，大大缩短新员工培训上岗时间，节约企业用人成本，而对学生而言，使他们能更好、更快的适应运行岗位工作。

2.通过“任务化”的学习内容激发学习动力

根据职业能力培养循序渐进的规律，依据课程设计开发思路，以单元机组控制为主线，将本课程划分为4个分项目，共计15个学习型工作任务（见图1）和1个综合训练项目，其中综合训练项目为完成单元机组冷态启动至带满负荷综合操作。5个项目主要培养学生“五种能力”，项目1培养学生对集控环境、岗位、班组管理的“认知能力”；项目2培养学生在冷态条件下对机炉电各辅助系统的“恢复能力”；项目3培养学生对正常运行机组参数的“控制能力”；项目4培养学生进行正常停机和紧急停机的“操作能力”；综合训练项目培养学生完成机组冷态启动工作的综合“操控能力”。通过“能级递进”式的任务设计，学生在完成任务的过程中能切身感受到自身能力的提升，从中能获得成功喜悦和成就感，激发学生学习动力，改变被动学习习惯。四年的教学实践表明，集控专业学生的学习习惯得以明显改变，主要表现为以下五个方面，即：由“要我学”向“我要学”转变；由“我要学”向“我能学”转变；由“我积累”向“我创新”转变；由“我介入”向“我投入”转变；由“我相同”向“我不同”转变。

图1 《单元机组运行》课程内容组织

3.采用“仿真化”为主的教学手段培养职业能力

火电厂运行工作对象都是高温、高压热力设备，高转速动力机械，高电压电气设备，危险性极强的工作性质决定《单元机组运行》课程教学性质，不能让学生直接进行实际操作，须通过仿真模拟操作方式，熟悉电厂运行工作。在中央财政支持实训基地建设项目的大力支持下，新建设二个、改建一个“一体化”仿真教室，在原有的300MW、600MW仿真软件的基础上，新购置1000MW、循环流化床、生物质、核电、脱硫脱硝等多套仿真软件。课程教学团队可根据市场需求，加载不同仿真模型，以满足未来国家对发电行业进行结构性调整造成的用人需求变化的需要。

本课程主要采用仿真教学手段，仿真机房高度仿真集控运行室，每组共有6台仿真机，其中1台为主机，4台为DCS仿真控制系统，1台为就地仿真系统，仿真机组正前方布置有电气一次接线图，合幕显示屏、报警光字牌、报警音响、火焰监视电视，这样布局让学生有一种置身集控室的感觉。课程教学团队通过建立标准工况、开发仿真操作试题库、制定仿真操作评分规则和仿真机标准操作票、制作标准操作录像、设置典型故障工况等仿真资源库，供教师教学、考核和评价，学生学习、比对和竞赛。

4.提供“立体化”的教学资源进行技术支持

利用传统和现代教学资源，将框架性资源、课程资源、网络资源和仿真资源进行有机整合形成本课程立体化教学资源库（见表1），向授课教师和学生提供“一体化教学”过程中全方位技术支持。通过搭建“立体化”教学资源有效提升了集控专业学生的人才培养水平，同时学生职业能力有很大进步，学生多次在高职院校集控运行专业技能大赛中取得优异成绩。同时教学资源建设极大带动了专业和课程建设，教学团队开发了《单元机组运行》、《锅炉系统巡查》、《汽轮机系统巡查》、《单元机组事故诊断与处理》、《单元机组经济运行与管理》等教材，建成火电厂集控运行省级精品专业，《单元机组运行》省级精品课程，申报了一批科研、教研项目，课程团队发表多篇论文。此外“立体化”教学资源增强专业服务社会能力，团队教师经常性参与发电行业集控值班员工种技能鉴定出题、操作考试评委工作，受邀还参加电厂运行人员能级鉴定工作。目前课程资源建设效果得到出版社和行业同仁的一致认可，2012年由中国电力出版社组织的“十二五”高职类电力专业教材会议在长沙电力职业技术学院召开，《单元机组运行》教材作为样本向全国电力类高职学校全面推广。

表1 《单元机组运行》课程立体化教学资源库一览表

传统教学资源 现代教学资源

框架性资源 行业标准 网络资源 课程空间

课程标准 教师空间

职业标准 授课视频

技术标准 专业网站

运行规程 互动平台

课程资源 校本教材 仿真资源 仿真软件

教学课件 标准工况

操作录像 典型故障工况

其他教材 操作试题库

理论题库 标准操作票

5.利用“多元化”的评价模式跟踪学习效果

传统的“平时成绩+期中成绩+期末成绩=学期总评”不同的是多元化评价模式强调评价主体、评价内容、评价方式、评价手段的多元化，其特点是形成性评价和终结性评价相结合。根据《单元机组运行》课程特点，在日常任务实施训练过程中，注重学生职业能力和素养养成，若采用“一考定成绩”的考核方式，评价结果会表现出很强的偶然性，因此将评价重点形成性评价上，将学生的日常表现、团队合作能力、指挥协调能力、运行操作水平、总结分析能力、综合处理能力结合起来进行形成性评价，再结合期末理论测试成绩形成终结性评价，这两部分所占比例是80%：20%（见表2）。通过以上评价模式的改革，教师可以根据每次任务完成后的评价结果的反馈及时调整授课进度、教学手段、教学内容，实现课程教学质量全程跟踪、诊断、控制和反馈，更加客观的反应教学的真实性，最终达到以评促学、以评促教的目的。

表2 《单元机组运行》课程学习评价表

评价类型 评价内容 权重

形

成

性

评

价

（80%） 素质考评

（学生

互评） 劳动纪律 出勤情况 3%

协作精神 岗位之间沟通 3%

贡献大小 任务完成的质量 2%

积极主动 岗位职责履行情况和回答问题情况 2%

操作票制定考核 操作票制定准确性、规范性 10%

运行综合考核卡 从监盘、协调、调整、判断、处理五个方面考核 10%

运行总结分析卡 规定时间内完成情况和误操作情况 10%

任务工单 提交次数和作业成绩 20%

综合训练项目考核 考核成绩 20%

终结性评价（20%） 期末理论考试 考核成绩 20%

6.参照“企业化”的管理标准养成职业素养

按照发电企业运行人员职业规范和管理标准实施课堂教学管理，教师和学生分别模拟相关运行岗位角色。根据发电部的岗位设置，确定了由任课教师担任运行值长，然后根据学生不同能力特点，让他们分别担任运行单元长、主值班员、副值班员、巡检员等岗位，再按照现场岗位职责的要求，确定了每位学生的岗位职责。并且每次任务各学生的岗位要进行轮换，避免出现一个运行班组就几位同学包揽一切操作的情况发生。让每位学生体验不同工作岗位，既学会指挥协调、团结合作，又学会服从安排、严谨做事。

通过借鉴现场标杆班组评比标准，制作标杆班组流动锦旗，在每次任务完成后评出标杆班组并授予流动锦旗，由他们展示学习成果、介绍学习经验，在班级中营造比、学、赶、帮、超的学习氛围，从而达到带动全班学员共同进步的目的。

二、结语

基于任务驱动的“一线五化”教学模式以培养学生核心职业能力为宗旨，突破传统教学模式，学生在准备、完成、总结任务过程中学会团结协作、理解专业知识、掌握实践技能，提高综合素质。教师在管控任务实施全过程，正确引导学生完成任务，完成形成性评价，形成学习效果反馈信息进而达到提高教学效果、提升教师能力的目的。通过教学实践研究表明，这种教学模式具有较强的通用性和实用性，能很好的迁移到《变电运行与仿真》课程教学。各高等职业院校可根据涉及仿真类课程特点对该教学模式加以改进，因此本教学模式具有较强借鉴和推广价值。

参考文献：

[1]周海燕.基于“教学做一体”的高职旅游类课程立体化资源建设研究[J].广西教育学院学报，2013，（1）.

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作者简介：陈一凡（1971-），女，河北正定人，西安电力高等专科学校基础教学部，副教授；谢娟（1968-），女，陕西三原人，西安电力高等专科学校基础教学部，副教授。（陕西 西安 710032）

基金项目：本文系陕西省教育厅2011年科研计划项目“陕西高职教育国际化的现状分析及对策研究”（项目编号：11JK0313）的研究成果之一。

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）05-0034-02

高职教育国际化是高等职业院校依据国际公认的课程标准，运用科学合理的教学手段，培养具有国际视野和在国际范围内通用的技能人才，是一个综合而又完整的教育过程，强调对培养对象——人的塑造和激发，使之趋向于合乎共同标准的教育活动。[1]而高职教育国际化人才培养模式是指在高职教育国际化过程中要以国际化人才为培养目标，在培养理念、培养过程、运作方式等方面按国际化标准与原则来进行相应的设定与运作的，具有长期性的人才培养模式。[2]

2003年由中国电力企业联合会牵头，国内10所电力类高职高专院校共同参与了与澳大利亚启思蒙学院（Chisholm institute of TAFE）的中外合作联合办学项目。其中，西安电力高等专科学校（以下简称“西安电专”）经国家教育部（教高司函[2002]292号）、陕西省教育厅（陕教外[2004]14号）批准，自2006年9月起举办中外合作发电厂及电力系统专业高等职业教育大专班。学制三年，全英授课，毕业后发中外双文凭。至今，已有五届发电厂及电力系统专业毕业生，就业率保持在95%以上。

通过七年的合作，西安电专的合作办学项目在人才培养模式上的发展经历了三个阶段，由最初简单的“移植式的拿来主义”到“嫁接式应用型人才培养模式”，到逐步转型为“本土应用型人才培养模式”，这段历程充分体现了高职教育国际化进程中高职院校从盲目参与到积极借鉴，逐步形成具有鲜明特色的国际化人才培养模式的跨越式发展的过程。

一、西安电专中外合作办学人才培养模式的变迁

西安电力高等专科学校的前身是1953年的西安电力学校，于1994年升格为大专并更名为“西安电力高等专科学校”，是西北地区唯一的电力类全日制高等职业院校。在60年的办学过程中，学校逐步形成了集学历教育、成人教育、职工培训、技能鉴定为一体的办学定位，建成了发电、继电、热动、集控等带有鲜明电力行业特色的品牌专业，形成了“根植电力，校企交融共育人”的办学特色，享有“西北电力黄埔”的盛誉。与澳方合作办学的专业“发电厂与电力系统”是西安电专的王牌专业之一，也是省级重点专业之一。每年的平均高考录取分数均为二本省控线，远超三本和专科录取分数线，就业率多年来稳定在90%以上，仅以2012年为例，发电专业一次就业率为92.91%，[3]专业对口率为98.09%。可以说，在国际化合作中中方拿出了十足的诚意，有着良好的合作基础。

2006年9月至2009年7月，合作初期西安电专国际化人才培养模式是百分之百的“移植式的拿来主义”。按照合同约定，全面引入澳方的课程体系、教材、师资及评价方式，每学期澳方根据合约选派部分教师来华进行个别课程一定学时的教学；同时澳方对中方教师的教学进行指导和监控。但是一段时间的实际操作后，这种模式的弊端就很快呈现出来：首先，在教学过程中澳方对中方在教学中出现问题的回复严重滞后，无法及时就教学方式进行有效沟通，严重影响了中方教师的教学效果和热情。其次，澳方出于对成本问题的考虑，所派遣的专业课教师所能教授的课程与中方的期望有较大差异，有避重就轻之嫌。第三，澳方的课程体系设置不合理，存在水土不服的现象，无法满足中国电力行业就业的需求。学生反映强烈的是，在第三学期、第四学期专业课安排过少，造成学生在第三学年进入应聘期时还有大量的专业课没有进行，严重影响了学生的求职。另外，澳方的专业基础课以及专业核心课程的衔接不当，造成了某些课程教学时，学生尚未进行其先修课程的学习，结果不但学生苦不堪言，教师也很难正常开展教学，只能一边给学生补课，一边讲新课，对教学质量造成了很大的影响。澳方的专业课在深度和广度上严重不足，学生虽然分析管理的能力得到了提升，但是实质性的专业知识储备与普通班学生相比还相当欠缺。

2009年9月至2010年，中方根据教学中出现的问题，经过中澳双方管理委员会、项目负责人、专业课程负责人反复磋商研讨，一方面敦促澳方增加专业课设置，一方面开始设置相应的中方课程，并对澳方提供的课程逐一进行审查，确定课程安排顺序。这一阶段是“嫁接式应用型人才培养模式”，仍是以澳方为主、中方配合的模式，将中澳双方的优势课程进行结合，进行深度的合作，强调实践性和应用性。总体看来，在双方的不断努力下课程体系有了较大变化，收到了良好的效果。

2011年至今，中方总结了合作办学已有的经验和教训，从人才培养模式的内涵入手开始进行主动的扬弃。这是形成“本土应用型人才培养模式”的过程，是以中方为主、澳方为辅的重构过程，是在适应本土环境前提下充分发挥外来资源优势的过程。[3]第一，教育理念。中外合作办学的重要功能之一就是为了引进国外的优质教学资源，实现国内院校的跨越式发展。这其中包含两个方面，包括课程体系与教学内容、教育理念及教学方法。澳大利亚TAFE体系教育理念的精髓是以能力为核心、以素质为基础、以就业为导向的终身教育，这是中方借鉴吸收并不断拓展内涵的教育理念。

第二，人才培养目标。根据多年来学生就业的主要方向，结合以就业为导向的方针，确定该专业的人才培养目标是：根据电力行业发展和地区经济发展的需要，面向电网企业、发电企业、及其他电力建设相关企业，针对变电站、发电厂运行值班员、变电检修工、电气试验等工作岗位，培养具备运行、检修、安装、调试和设计的基本理论知识、专业操作技能和较高综合素质，适应电力系统生产、建设等生产一线需要，具有良好的职业道德、较强的创新能力和职业发展能力，同时具备一定管理能力和较高英语应用能力的国际化、高素质技术应用型人才。

第三，课程体系的进一步优化。现在该专业的课程设置上分为澳方课程和中方课程，所有的课程都是依据中国电力行业人才需求及专业培养目标协议设置的。澳方课程由中外教师联合执教，采用澳方提供的英文原版教学资料，以模块形式进行，突出实验、实践教学，突出培养学生的动手能力。中方课程以培养电力系统运行、检修、安装、调试、设计的技能为主线，贯穿企业员工岗位规范要求，采用“理实一体”教学模式，将理论知识、实践操作技能融为一体，在“做中学，学中做”中完成学习任务。除公共基础课外，澳方课程占总课时的31%，中方课程占总课时的38%。这是中方从盲从到自信的展现。

第四，教学理念与方法。中澳合作办学的优势之一就是每年暑假都为任课教师提供一个多月的培训，学习先进的教学方法，核心是学习如何以学生为中心组织教学，如何利用各类教学手段和教学设施为学生提供优质的教学服务。中澳合作办学的授课教师中90%接受了在国内举办的培训，部分教师还被选送到澳大利亚接受培训。这些教师把所学到的先进的教学方法和理念贯彻到了普通班的教学当中，对学校整体教学质量的提升起到了重要的作用。

二、人才培养模式的优化措施

教育事业成败的关键在于毕业生的质量，以2012年为例，中澳发电专业毕业生就业率为96.15%，[3]专业对口率为96%；[3]发电专业普通班毕业生就业率为92.91%，[3]专业对口率为98.09%。[3]显而易见，中澳班的就业率略高于普通班，但是专业对口率略低于普通班。通过对中澳班毕业生的追踪调查，发现他们在实际工作中表现出更好的灵活性和适应性。从另一个角度来说，这就是一种综合职业能力。中澳班的毕业生中也有人受聘于核电企业，并通过了严格的培训走进了生产一线。这说明中澳合作办学的人才培养模式取得了成功。

这一成功源自中澳合作办学充分借鉴和利用了国际国内的先进教育资源，并通过本土化逐步形成了具有鲜明特色的人才培养模式。但是从高职国际化的角度来衡量，中外合作办学人才培养模式还有优化的必要。主要应集中在课程体系以及教学方法和理念上。

首先，高职国际化的人才培养目标是培养国际化高素质的应用型人才，但是目前中澳毕业生的就业范围还仅仅局限于国内的电力相关行业。学生的素质是否满足国际电力行业的需求还不得而知。因此，应积极学习、借鉴、研发与国际电力行业接轨的相关课程体系，逐步拓宽学生的就业前景。

其次，中澳的一些澳方课程在培养学生的能力、提供学生素质和综合职业能力有其独到之处，然而这些课程并未引入普通班的教学，原因是多方面的，其中普通班学生的英语水平较差是主要原因。如何改造这些课程，将它们引入普通班的课堂也是可以积极尝试的。

最后，教师的国际化教学水平有待进一步提升。教学理念和方法是人才培养模式成功与否的关键因素之一，因此，加大教师的培训力度，鼓励教师参与教学研究，是进一步提高教师教学水平的关键。

高职国际化进程是高职跨越式发展的必然途径，而人才培养模式的不断优化是高职国际化进程成功的重要保障，也是提升学生职业能力和素质的关键因素。只有不断改善优化人才培养模式才能不断促进高职国际化的健康发展。

参考文献：

篇7

入职三个月工作总结1时间一晃而过，转眼间到公司已经三个多月了。这是我人生中弥足珍贵的一段经历，在这段时间里领导及同事在工作上给予了我极大的帮助，在生活上给予了我极大的关心，让我充分感受到了领导海纳百川的胸襟，感受到了不经历风雨，怎能见彩虹的豪气。在肃然起敬的同时，也为我有机会成为公司的一份子而自豪。在这三个多月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，各方面均取得了一定的进步，现将我的工作情况作如下汇报。

一、通过培训学习和日常工作积累使我对大发有了一定的认识

在9月份，我拿到的第一份资料就是公司简介，当时觉得企业规模较大，发展空间。经过了不太漫长的程序而入职，其间对公司有了一定的了解。通过了三个多月的亲身体会，对本职工作和公司有了更深的了解。公司的文化理念：___。我对这一文化理念非常认同，公司发展不忘回报社会的壮举，令人敬佩。公司以人为本、尊重人才的思想在实际工作中贯彻，这是不断能发展壮大的重要原因。

二、遵守各项规章制度，认真工作，使自己素养不断得到提高

爱岗敬业的职业道德素质是每一项工作顺利开展并最终取得成功的保障。在这三个多月的时间里，我能遵守公司的各项规章制度，兢兢业业做好本职业工作，三个月从未迟到早退，用满腔热情积极、认真地完成好每一项任务，认真履行岗位职责，平时生活中团结同事、不断提升自己的团队合作精神。一本《细节决定成败》让我豪情万丈，一种积极豁达的心态、一种良好的习惯、一份并按时完成竟是如此重要，并最终决定一个的人成败。这本书让我对自己的人生有了进一步的认识，渴望有所突破的我，将会在以后的工作和生活中时时提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

三、认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高

根据目前工作分工，我的主要工作任务是历史审稿。通过完成上述工作，使我认识到一个称职的__人员应当具有良好的专业基础、流畅的文字写作能力、灵活的处理问题能力。

四、不足和需改进方面

虽然到公司来了三个多月，对公司还不够了解，审稿熟练程度也不够，问题还很多。随着对公司和工作的进一步熟悉，我觉得多做一些工作更能体现自己的人生价值。业精于勤而荒于嬉，在以后的工作中我要不断学习业务知识，通过多看、多问、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。学无止境，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种知识，并用于指导实践。在今后工作中，要努力做好本职工作，把自己的工作创造性做好做扎实，为公司的发展贡献自己的力量。

五、几点建议

公司正处于企业转型期，是一个非常关键的时期，这一时期应该从管理上下工夫，企业管理的好坏，会决定企业转型的成败。

首先，要加强思想观念的转变，加大培训力度，特别是管理干部要改变老观念，要从实干型向管理型转变。领导干部定期参加外培，这样可以开阔视野、学习管理理论。

其次，公司要健全管理制度、明确岗位职权、建立激励机制、完善考核方式。好的制度可以改变人的行为，好的制度可以激励员工，好的制度可以强化管理。

第三，要做好后继人才的培养工作。成立十五年了，当年创业的壮年人已经逐渐变成了老年人，这也是客观规律，从现在起，要做好老同志的传帮带工作，把他们的好做法传下来，永载史册。

第四，既要引进人才，还要用好人才，特别是要挖掘公司内部现有人才，最大限度发挥各类人才的作用。

来到公司工作，我最大的收获莫过于在敬业精神、思想境界，还是在业务素质、工作能力上都得到了很大的进步与进步，也激励我在工作中不断前进与完善。我明白了公司的美好明天要靠大家的努力往创造，相信在全体员工的共同努力下，公司的美好明天更辉煌。

入职三个月工作总结2人生本来就是一个不断成长的过程，这一生最重要的决定便是决定和谁在一起成长!很荣幸能加入我们公司，在领导和同事的帮助中与公司共同成长;很感谢领导和同事无私的传授他们的经验给我，他们成功和失败的经验是我最好的老师，通过学习他们的经验和知识，可以大幅度的减少自己犯错和缩短摸索时间;在公司这样一个积极向上的平台上，自己这样一个新手，一定要多学，多看，多做事!

来新单位报到转眼就有三个多月了，在这三个月中，生活显得紧张，但又有秩序。刚进入公司，一切都是崭新的，要重新去认识和了解;信心来自了解，要了解我们的行业，了解我们的公司，了解我们的产品;公司为我们提供的平台很大，产品的优势也显而易见的，这样好的平台，就看自己怎么去发挥。

公司管理模式很人性化，因地制宜，因材施教;这一个多月，公司没有对我做任何的要求，自己自由发挥，自己去展现自己的才能，公司会根据你的实际能力安排适合你的工作.刚刚进公司的前几天，领导和同事带我一起去拜访客户，经常会有意识地将整个销售流程演示给我看;然后，仔细地分析给我听，从寻找项目、面见客户、与客户交流。每一步骤，每一环节，每一事项，都能仔细地进行分析，这让我体会非常深刻，熟悉公司产品，了解公司业务情况。几天过后，我就开始独立去拓展周边业务，自己本来就是个”耐不住寂寞”的人，喜欢跑业务，喜欢与人打交道，喜欢社交;看大家从不认识到认识，最后成为朋友;看着一个一个项目就被自己这样一点一点挖掘出来，直到做成生意，很享受这样一个过程，自己一直就很喜欢做销售工作，喜欢挑战与自我挑战。虽然经验和阅历有限，但我一直坚持用心去做好每件事情!成功的销售人员都是敢于坚持自己的目标的人。

在今后的工作中，我将努力提高自身素质，克服不足，朝着以下几个方向努力：

1、具有责任感

不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的能力，并在工作过程中坚持对公司、对客户、对自己的责任感，积极、热情、认真地对待每一天!如果你不行，你就一定要!如果你一定要，你就一定行!

2、养成学习的习惯

销售人员销售的第一产品是销售员自己;每个成功的销售员总是能与他的客户有许多共识，这与销售人员本身的见识和知识分不开。有多大的见识和胆识，才有多大的格局。这方面自己还很欠缺，必须不断的学习，这就是一个不断的自我总结和积累的过程。自己要有目的的去学习，不断的充实自己!

3、善于总结与自我总结

工作中的市场的把握能力以及分析能力等等都还是显得稚嫩和欠缺，所以这些都需要我在日后的工作中不断总结，不断的完善，电话销售，不断加强。现在自己对于销售的认识也只是表面，对于市场的把握能力更是无从谈起，所以我必须比别人付出更多的艰辛和毅力才能不断完善自我。

入职三个月工作总结320__年，在公司领导和办公室的大力支持下，也在公司同事们无私的帮助下，我较好地履行了工作职责，基本完成了工作任务，个人工作能力和处事态度都有了明显提高。现将工作情况作以简要汇报。

一、踏实工作，成为部门间沟通的纽带

办公室文秘的工作职责决定了我每天的工作要面对各个部门。在工作当中，各部门如有问题要来咨询或者要求帮助，我都会耐心回答并给予帮助，超过我的职责范围的问题我也会在记录后第一时间咨询相关负责人员后予以答复或解决，我怀着一颗真诚的心实事求是的为大家服务，保障各部门日常工作的顺利运转。

二、尽心尽责，做好文书工作

秘书工作要求有较强的文字表达能力。材料的写作要求尽可能的详尽、准确，这样才能保证向领导反映准确信息，为及时决策提供可靠依据。为提高写作能力，我不断的学习，并请公司领导和办公室主任帮忙把关，提出改进意见和建议，再经过反复推敲后定稿。一年来，我起草各类通知和请示共92份，会议纪要48期，简报43期。并严格遵照公司办文制度，20__年共下发政文34份，党文14份，文件均准确无差错。

为确保收文管理不混乱，我于20__年1月制作了文件发放登记表，对文件的流转情况均予以详实登记，做到有据可查。并按照集团公司无纸化办公工作要求，我每天上班第一件工作就是打开腾讯通与oA管理系统，直到下班结束，即使在节假日，也要最少保证每天上线一次，确保收到每一份文件、每一份通知，每天的来文、来电、来访我总是争取在第一时间内向领导汇报，以使领导及时掌握最新情况，并及时将领导批示及文件精神传达至有关部门，同时追踪文件执行进度及落实情况，及时向主管部门反馈办理结果，保障了政令畅通。

三、从小做起，做好节能降耗

20__年，公司提出了降本增效1100万元的任务目标，为响应公司号召，降本增效做出贡献。我从自身做起，从小做起，尽自己所能节能降耗。我从小处着手，严格控制20__年低值易耗品的耗用，例如打印机优先只补充碳粉不换硒鼓，签字笔只换笔芯不换笔，打印纸尽量双面打印以节约纸张，较好的减少了低值易耗品的使用。

为降低办公话费支出，我随时关注通讯供应商的推出的各项优惠活动，经与通讯供应商沟通，取消了部分电话用处不多的功能使用费，并将部分电话的月租改为最低消费，最大限度的节约办公话费支出。

为提高工作效率，我积极自学电脑相关知识，帮助办公室工作人员做好电脑日常维护工作，小的故障，我就自己动手解决，避免因等待报修时间过长而影响办公效率，同时降低了办公设备的修理费用。

四、积极参与，促进企业文化建设

银湖公司就是一个大家庭，领导关心员工，员工互相帮助，在这里工作，我的心情非常轻松愉快，因此，我积极的参与公司的各项员工活动，并做好各项活动的后勤工作。先后参加公司组织的羽毛球运动、三八节员工活动、集团公司各部门的篮球联谊赛等多项员工活动，为公司企业文化建设尽了自己的一份心力。

五、刻苦学习，不断提升业务水平

具备良好的业务素质是做好本职工作的前提和必要条件。今年来，我在工作中以及工作之余积极学习文秘相关知识，先后学习了《办公室文秘工作标准指南》、《办公室文秘写作》、《应用公文写作》等。经过学习，我的岗位知识有了很大的提高。

同时，在20__年3月份，我参加了河南省秘书协会组织的全省办公室公文知识培训班，学习了《常用公文写作》、《公文处理规范》、《办公室事务性文书写作》等6项课程，共修学分20分，通过了省秘书协会的考试认可，去得了结业证书。学习结束后，我还按照公司要求，对公司各部门的文职人员进行了一次公文应用知识培训，纠正了同事们在公文使用中所犯的错误，并组织编制一份银湖公司日常公文应用知识，传发至各单位文职人员处，希望能与同事们共同学习共同提高。

六、细心用心，做好日常定期工作

20__年初，__公司加强了定期工作管理，下发通知要求我公司定期上报特铝办公室工作共计6项，其中月度2项，每周4项，为了做好定期工作，我在桌前放置日历，将每周上报的工作标记于日历上，养成长期良好的习惯。并与各部门的沟通协调，分解任务，及时督促各部门按时上报所取材料，同时，做到周六不休息加班工作，确保公司定期工作按时上报，截止目前，我共上报特铝公司周视频会议汇报50份，周总结50份，例会工作安排50份，月工作总结11份，季度工作总结3份，年度工作总结1份;一年来，公司定期工作均能按照特铝要求按时上报。在这里，我也向

一年来给予我大力支持和帮助的同事表示衷心的感谢，这份成绩也属于大家。

七、认真严谨，做好会议记录工作。

参加会议，做好会议记录是文秘的必修课，一年来，我按照公司要求，参加周视频会，周例会，领导班子会，专题会等各项各项会议，

做好每次会议的签到工作，并随时记录领导对工作的安排和对工作的指导性意见，会后及时整理会议内容，下发会议纪要，保证了会议所安排的工作及时准确传达到公司各部门。

八、积极主动，做好宣传报道工作

宣传工作是公司树立系统形象的一个重要手段和窗口。今年在内部宣传方面，我主要是拟写公司简报，在外部宣传方面做好公司《豫联报》的投稿工作，一年来，共投稿136篇，发表40余篇。同时，被评为公司前三季度宣传报道优秀个人。

虽然我在一年的工作中取得了一定的成绩，但还存在一些问题和不足：一是政治理论修养不足，造成公文写作的局限性;二是长时间繁忙工作时容易松懈，持久的紧迫感稍有不足;三是工作主动性还不够，工作预见性有待提高;四是对突发事件的应变能力需要提高。在今后的工作中，我还要继续加强学习，戒骄戒躁，努力工作，为银湖公司的发展奉献自己的一份绵薄之力。

入职三个月工作总结4时间一晃而过，转眼间来____已经三个月了。在这一段时间里，自己努力了不少，同时也进步了不少。学到了以前很多没有的东西，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。从这一阶段来看，发现自己渴求的知识正源源不断的向自己走来，在领导和同事的悉心关怀下，通过自身不懈的努力，我已渐渐的适应了周围的工作环境，对工作也逐渐进入了状态。

在这三个月的工作时间里我每天都过得很充实，从打样与接待客户是陆续不断，虽然附出的劳动没有得到结果，很多次对我的打击也不小，但我相信，付出总会有回报的，努力了就会有希望，不努力就一定不会有希望，成功是给有准备的人。

在____各位领导及各位同事的支持帮助下，我不断加强工作能力，本着对工作精益求精的态度，认真地完成了自己所承担的各项工作任务，工作能力都取得了相当大的进步，为今后的工作和生活打下了良好的基础，现将我的一些销售心得与工作情况总结如下：

销售心得：

做为一名合格的销售人员首先要对自己所售产品非常熟悉了解，了解自己产品的优点与缺点，适合哪些行业，客户群体是哪些，才能更好的向客户展示自己与产品的专业性，才能迎得客户的关注与信任。

当然对竞争对手也不要忽略。要有针对性解对手产品的优势与劣势;才能对症下药，用我们的优势战胜客户的劣势，比如我们设备在精度与速度方面就略胜同行，这就是我们的优势所在，在与客户介绍产品时尽量多介绍自家产品的优势。

缺点方面尽量少提，但是设备本身存在的缺点与不足，也就是该设备在所有同行中必不可少的缺点与不足可以适当的向客户说清楚，毕竟没有十全十美的东西。总说自己的产品有多好，别人也不会全信。同行中存在的缺点与不足也不要恶意去攻击与批判要引导客户去分析判断，建议客户通过实地考察。

工作总结：

一、认真学习，努力提高

二、因为所学专业与工作不对口，工作初期遇到一些困难，但这不是理由，我必须要大量学习行业的相关知识，及销售人员的相关知识，才能在时代的不断发展变化中不被淘汰，而我们所做的工作也在随时代的不断变化而变化，要适应工作需要，的方式就是加强学习。

二、脚踏实地，努力工作

我深知理财销售顾问是一个工作非常繁杂、任务比较重的工作。作为理财销售销售顾问，不论在工作安排还是在处理问题时，都得慎重考虑，做到能独挡一面，所有这些都是理财销售不可推卸的职责。要做一名合格的理财销售顾问，首先要熟悉业务知识，进入角色。有一定的承受压力能力，勤奋努力一步一个脚印，注意细节问题。其次是认真对待本职工作和领导交办的每一件事。认真对待，及时办理，不拖延、不误事、不敷衍。

三、存在问题

通过一段时间的工作，我也清醒地看到自己还存在许多不足，主要是：

1、针对意向客户没有做到及时跟踪与回访，所以在以后的工作中要将客户的意向度分门别类，做好标记，定期回访，以防遗忘客户资料。

2、由于能力有限，对一些事情的处理还不太妥当。

要加强认真学习销售员的规范。

总之，在工作中，我通过努力学习和不断摸索，收获非常大，我坚信工作只要用心努力去做，就一定能够做好。

三个月转眼即逝，我的职业生涯也渐渐步入正轨，活到老学到老，需要学习的东西还有很多，吾将上下而求索，同时感谢____为我提供的成长和发展的平台。

入职三个月工作总结5自从毕业以来已经进入_县____有限责任公司三个多月了，来到_县____有限责任公司这个大家庭里，我从一个懵懂的大学毕业生慢慢走向了工作的岗位的_县____有限责任公司人。在这人生的成长路上，单位的领导和同事，特别是带我的师父给了我很大的帮助。在电力企业的教育不同于在学校的教育，电力企业更注重安全和效率，更加关注个人的技能和办事能力，因此在单位的这三个月中，我不仅学习到了更多实际的职业技能，而且在逐渐的提高自己的办事能力和为人处世能力。虽然取得了一些进步，但是由于经验的缺乏以及工作技能的不足，还有很多需要改进的地方。下面是从工作中取得的成绩，工作中的不足和以后的改进措施等方面对这三个月的工作进行总结。

刚从大学进入工作的我深感自己工作技能和工作经验的缺乏，于是就保持了在学校里认真专研，勤奋苦学的作风，再加上师父以及同事的帮助，我取得了很大的进步。在我们刚入职的时候，部门就为我们新员工制定了培养计划，由于自己以前没有真正接触过电厂方面的知识，我就通过努力学习县电厂《运规知识》及在网上的学习，已经对电厂的整个运行流程有一个大致的了解，在学习中边学习实际操作，基本完成了培养计划项目的任务。第一个月的学习中，我学习了__国际《电业安全作业规程》，学习了__国际以及_县____有限责任公司和各项生产管理制度、文件，学习了_县电厂生产、

管理流程;第二个月的学习中，我熟悉了_县电厂厂内设备位置，根据_县电厂《运行规程》熟悉电厂设备运行参数和运行限额。掌握了_县电厂设备的结构、作用以及操作以方法和注意事项。熟悉了运行监视、巡视检查设备的要求、项目、方法和流程。掌握了_县电厂主接线系统图，了解电厂与系统的联接运行情况。熟悉400V_县电厂厂用电接线各运行方式，供电网络、主要负荷及各动力屏的负荷。熟悉图纸的查看、分析;第三个月的学习中，我掌握与电网调度通讯联系方法，做到相互礼貌通话，做到工作上的沟通，并做好相关的记录工作。同时掌握了_县电厂各项定期工作。在学校一般是被动的学习，并且很难把所学到的理论知识用于实践，而在单位我变被动学习成主动的去学习，去掌握技能，并且可以把学到的知识随时的用于实践，大大提高的针对性和效率。在进入单位的这三个月，我不仅在职业技能学习上取得了进步，而且在思想上对于职业的学习也取得了进步。

虽然三个月的时间一直在努力，但是工作中还是有不尽人意的地方，也存在一些不足。这三个月主要的任务是自我学习，提高自己的工作和处事能力。在工作中的不足就是缺乏沟通与交流，没有利用公司提供的资源，与师父和同事缺少交流，导致了学习效率不高，既浪费了一些时间，又消耗了不必要的精力。另一个不足就是在团队中缺乏自信，不能够在团队中充分展现自己，没有把自己的所学或是才能发挥出来。从现在看来，这些不足将极大地影响以后的工作与生活，所以针对不足，我将在以后的工作中采取下面的的措施来弥补不足，克服缺点，提高自己。

篇8

在生产一线锻炼的几年中，通过理论联系实际，在大学期间所学的专业理论知识迅速转化为了技术能力。作为有朝气的青工，在公司经理和公司总工程师的直接领导下，对培养新人管理一丝不苟，对机组安全稳定运行从严要求。经过多年的努力，公司已建立了严格的管理体系，并且获得了多项的认证。五年来，在为公司的发展贡献自己的聪明才智的过程中，也使个人的专业技术能力得到了充实和提高。总之，五年来自己做了一些有益的工作，但也存在着很多有待提高的问题。

现对几年来的专业技术工作总结如下：

一、找到不同专业相同点，对比学习

2013年12月，进行电气主值岗位培训，主要负责辅助岗位各项规章制度执行情况的监督工作。负责发电机和厂用电系统设备的安全、经济运行和事故处理工作以及机组、主变、励磁调节器和220kV母线的电气操作及事故处理、电气值班员操作的监护工作。

自10年起先后经历两个部门变迁，两个岗位变换角色，重新接收新知识和学习新技能成为又一项工作重点。运行和检修存在很大不同，可以说存在些许差异，着重的方向也不一样。运行人员对机组设备有大局观，心系设备所在系统的作用和运行情况、关注发电机稳定运行，各专业辅助系统协调工作。而检修工作终点在于全公司生产设备的管理、检修、维护，保证设备处于健康、完好状态，工作方向偏重于设备的维修管理工作。电气工作万变不离其宗，本质不变形式上再变化也跑不出原本的框架。自11年实习期满之后，为应对滨海项目投产发电，留守钱清的我们这批保电人员开始了夜以继日的多岗位跨专业学习。钱清原电气人员依照各自实际情况在专业上向锅炉、汽机方面过渡。电气图与汽机、锅炉图纸多有出入，一开始所有人都晕头转向看的懂电路回路，看不懂循环水走向明明都是一条线但代表的含义却南燕北哲。为克服本身专业的思维定势，不当班的电气人员白天都挤在不大的集控休息区，有操作任务的时候跟着去学习，没有操作的时候就全心扑在系统图里。找相同点，区分出不同点，联系整体系统归纳总结，短短半年时间大多是电气人员都考过来汽机或锅炉的巡检岗位。我也凭借自己的努力将汽机和锅炉巡检岗位全数考出。

二、努力钻研专业技术业务，做好本职工作

11年自从来到工作以来，岗位转变并没给我带来多大困扰，适应各项工作也是游刃有余。13年7月专业重点改变之后，恰逢#2发电机启动实验，由于时间紧、任务重，我和电气班人员自愿放弃个人休息时间，一心铺于试验前期装备、各专业调节配合以及试验步骤的安排，组织完成钱清#2发电机电气启动整组试验运行方面的整体配合工作，加班加点，毫无怨言，体现了一个青年党员同志应有的先锋模范带头作用。

2014年小休期间，全程参与了发电机试验。主要对发电机定子线圈，转子膛外时、转子膛内垂直时进行常规试验。通过参与发电机高压试验项目的实施，对整个高压设备试验的经过、数据分析等有了清楚的认识，并能处理试验过程中的异常情况。发电机并网后在进行发电机轴电压常规试验中，偶遇轴电压不符合规程的情况，考虑到轴电压过高会击穿轴与轴间的油膜发生放电，使冷却油质劣化，严重者会使轴瓦烧坏造成被迫停机。为避免这样的事故发生，我们采取将汽机侧接地对U3 进行测量，得到的数据对比之前测量值发现误差较大，排除认为因素等分析出问题可能是汽侧轴承有污垢，从而影响了试验结果。在我们仔细清洁后得出的试验测量数值就恢复到正常范围，绝缘符合《规程》规定。

日常工作中，我凭借扎实的专业知识和理论基础，很快适应了高压试验的特殊性，从高压仪器的维护、选择到厂内绝缘工器具的检查和管理，各项设备预试操作流程基本精通并根据实际工作情况，重新编制了高压试验报告，对不同高压设备预防性试验和交接性试验都做好相应模版及常出现的异常情况的解决措施。

随着近几年单位定期对发电机、6kV开关等重要设备进行高压例行试验，我们电气班试验人员一如既往地投入到试验流程制定、设备试验现在状态检修评价、试验方案的制定等工作当中，为班组在高压试验这项工作中做出了不可磨灭的贡献。

三、营造互助学习氛围，提高班组工作效益

在研究特种高压试验技术的同时，还努力探索和研究无功电压控制的问题对于电网的安全性经济性具有重要意义，从优化AVC子站无功分配的角度出发，对电厂AVC子站的运行情况，安全约束控制策略的应用，控制的安全性和可靠性以及异常处理原则等问题进行了研究，并结合本厂实际情况及历年AVC系统缺陷问题进行了整理、归纳、总结。

2015年5月，根据部门计划要求我组织完成了试验，并在发电机并网后对AVC调节系统进行了试验，完成相关试验项目。此次试验的工作经历让我对AVC系统产生了浓厚的兴趣，并针对专用AVC子站，NCS（ 网络监控系统），RTU（远程终端控制系统）这些系统配备的专门功能模块，实时对高压母线及电厂内部的参数信息进行监视、分析。学习初期我还组建班组讨论角，利用中午休息时间将大家对工作上碰到的疑难缺陷归总，逐个分析讨论并研究解决方案。在AVC运行中碰到采集数据不同源、高厂变档位不合适、限制定值不合理等问题均讨论出初步方案，提出增加发电厂厂用电电压反调功能、增加发电厂机组无功反调功能或增加AVC通讯数据异常报警闭锁功能等措施来优化AVC控制。

早在15年初，我还对发电厂AVC系统在网源协调中的应用做了相关研究并发表在相关专业性杂志上。“网源协调”是指发电机组与电网的协调管理，通过对发电机组、升压站等与电网密切相关的设备管理，保证发电机组和电网的安全稳定运行。AVC通过励磁调节器(AVR)调节发电机机端电压/无功达到主站控制目标，进行实时最优闭环控制，满足全网安全电压约束条件下的优化无功潮流，从而使电网尽可能地保持在最优无功运行状态或附近，以达到提高电压合格率，降低电网能量损耗的目的。近些年来，随着我国经济不断的发展，社会用电需求旺盛，越来越多的发电机组并入电网以满足生产生活中的各类用电设备。在这种条件下，电网本身对其安全性、稳定性，抗扰性也提出了更高的要求。面对这样的要求，如果仅仅依靠人工调节，那么无论精度和速度都难以满足电网的调节需要。若要电网运行在安全稳定的状态，就要优化电压和无功的控制能力，以达到网源协调，AVC系统的介入正是解决此问题的理想方式之一。AVC最早在20世纪80年代初开始用于电网，称为二次电压调节网，目标是在电网中实现无功功率及电压的区域性集中控制。随着技术的提高，AVC控制系统也在功能上不断完善，控制层次也更加细致。根据电网运行及控制需求一般可分为一次、二次和三次调节。而网源协调正是基于三级电压控制，下发给二级电压控制目标，由一级电压控制实现指令闭环反馈控制。

在AVC定值的整定过程中，对各种安全条件的约束应根据机组运行情况区别对待，将保障机组安全稳定的参数（极端电压，无功，厂用电等）列为控制优先等级，将提高机组运行质量的参数（母线电压，低频振荡，电网故障）列为一般等级。机组在运行时应提高AVC对优先级别的响应速度，使机组第一时间满足优先级别的约束条件。同时，要注意发电机在不同工况下的运行要求，如AVC投入控制一台机组、多台机组，或发电机在进相、滞相等运行方式下，发电厂AVC应区分控制策略，合理利用发电机的无功资源。

通过AVC来协调全网发电机组的无功资源，不仅可以提高发电机对电网无功需求的响应速度，减少运行人员的主观判断和操作，还可以优化同一系统母线下各发电机组间的无功分配。随着控制技术的发展及运行经验的增加，更多的变量将参与到相邻机组间无功分配的策略中来，使AVC在运行经济性，灵活性，合理性等方面更进一步。

四、    适应时展的需要，不断学习、不断更新知识

现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习和交流，就不能适应电气技术、高压试验设备更新换代的需要，就会被社会淘汰。为此，我利用一切机会参加各种培训班、技术交流活动，在助理工程师任职期间，先后参加有关部门组织的各种专业培训十余次，获取合成氨、特种高压试验进网资格证、电测仪表鉴定员等多个资格证。通过各种继续再教育培训班，使我始终保持着旺盛的求知欲，同时也让我本人的专业技术水平不断地得到提高。

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1. 水利水电工程建筑的施工技术及管理作用和地位

水利水电工程建筑的施工技术及管理是将水能转换为电能的综合工程设施生效的平台。一般包括由挡水、泄水建筑物形成的水库和水电站引水系统、发电厂房、机电设备等。水库的高水位水经引水系统流入厂房推动水轮发电机组发出电能，再经升压变压器、开关站和输电线路输入电网。

1.1 水利水电工程建筑的施工技术的作用和地位。水利水电是清洁的可再生能源，它的利用是社会进步到现阶段的产物，在水利水电工程建筑的实施中，技术是它的根本，只有技术作保障才能在艰巨的重大工程中完成工程建筑的施工，水利水电工程建筑的施工技术将直接关联作用到水电水利的效益和产生的影响，它并不只是简单的一个工程而已，它是构成整个水电水利工程的一个重要要素。只有将技术含量高与社会相紧密联系的技术用到水利水电工程建筑的施工中，水利水电工程建筑才能真正发挥其作用。

1.2 水利水电工程建筑的施工管理的作用和地位水利水电工程建筑在施工过程中若仅有技术和资金等硬件，而没有管理的软件，则它将会成为一盘散沙，没有目的没有纪律没有指挥的工程将会是没有灵魂的走肉，并不会发展成为任何的大项目并运用于人类，只有在水利水电工程建筑的施工中把管理运用好，管理好了各种设施及整个建筑工程的实施，那么项目才会真正的发挥作用，才会是建筑工程的每块发挥作用，从而使整个建筑工程达到质的另一个提升。

1.3 所以综上所述，在水利水电工程的施工中技术和管理都具有同等重要的作用和地位，只有把管理和技术同时运用好，才能使工程发挥作用。

2. 建立现代化水利水电工程建筑的施工的管理和技术相糅合

2.1 技术管理。水利水电工程建设存在工程规模大，建设周期长，施工技术复杂，质量要求高，工期限制严格，以及工作环境艰苦、不安全因素相对较多等特点，技术管理是对水电厂生产中的一切技术活动进行科学的管理和严密的组织，使科技转化为生产力，从而提高经济效益。提高效益的保障是安全，安全的核心是管理，管理的结果是效益。运行管理单位，实行企业管理，一是内部生产经营管理粗放，缺乏激励机制，二是传统就业制度过于包容，致使企业人员文化程度低、技术素质差，大部分职工末受正规培训，缺乏应有的知识。加强技术管理，提高企业的经济效益，应做到以下几点：

2.1.1 建立健全技术组织管理制度。相关项目负责人应建立厂站、车间、班组三级技术管理工作网，实行分级负责管理，责任到人。建立技术信息的收集，事故及故障分析、整理、反馈制度。定期或不定期开展技术经验交流，工作总结，技术革新及合理化建议等活动。组织有关专业技术人员对活动成果进行分析、归类并进行技术攻关。建立健全各项制度，加强技术管理对设备的运行状况、检修及事故或故障等进行统计分析，有利于采取针对性的措施来提高设备的利用率，减少设备损坏率，起到增收节支的作用。技术档案应由专业人员负责管理，确保其资料的完整性、系统性、准确性，应认真收集和整理归类有关文书数据、图表，机组的原始数据资料（设计、施工、安装、调试、试运行记录、设计文件图纸资料、运行、检修、试验、检验记录等）。特别注意收集散落在各工作面、车间、班组的数据，并将其分类汇编归档，同时还应建立健全文档查阅制度。

2.1.2 加强运行管理，完善管理制度。根据国家的法律、法规和有关规程，结合实际，制定《安全生产管理岗位责任制》、《生产事故调查实施细则》、《生产管理办法》、《电厂及变电站通讯中断事故处理办法》、《反事故措施计划》、《工作票、操作票签发制度和工作许可制度》等以适应生产经营管理的需要。在运行中严格执行“两票”“、三制”（操作票，工作票，交接班制，巡回检查制和设备缺陷管理制），做好设备运行记录，改正不良的习惯操作行为。同时还应建立运行分析制度，即对运行中通过仪表指示、运行纪录、设备巡检和操作等反映的各种问题和现象进行分析，及时找出产生各种问题和现象的原因、规律，并采取相应措施及对策。

2.1.3 加强维护检修管理，加强技术监督。在“质量第一、安全第一”的前提下，结合本厂实际进行挖潜，技术更新，技术改造工作。逐步把恢复设备性能转变到改进设备性能上来，延长检修周期，缩短检修工期，保证设备的检修质量。要努力学习新技术，掌握新工艺，熟悉新材料的物理化学性能及使用方法；改革传统的检修方法和步骤，充分利用网络计划技术，制定检修网络图，使检修质量提高，工期缩短，耗材降低，工力减少。运用各种科学试验方法进行技术监督，对各种设备进行定期或不定期的检验和检测，了解掌握设备的技术状况及在运用中的变化规律，保证设备有良好的技术状况。加强仪表监督、绝缘监督、金属监督和技术监督。技术监督还是一个薄弱环节，有待于进一步加强。

2.2 强化水利水电工程施工中的生产和经济运行考核制度。

（1）水利水电工程建筑的施工中经济考核由于其生产过程复杂、业主及管理方式的不同，目前还没有比较有效和公认合理的标准。国家电力公司时期曾推出过水能利用提高率指标，并纳入到达标创一流标准的评定，但因该法对水量和综合出力系数的计算存在较大误差或不确定性，其程序的计算结果难于取得管理方和相关部门的认可，结果没能切实推行。

（2）从维护水电厂正常生产秩序的要求出发，水电厂生产运行指标应能充分体现各项工作的成效，反映设备管理维护和水能利用的水平，至于具体工种、岗位的工作成效应作为发电厂对各部门和员工的考核指标，它们综合起来反映发电厂宏观的生产和经济运行管理水平。

2.3 抓安全促生产，提高工作人员技术水平，安全生产以人为本。

2.3.1 水利水电工程建筑的施工中技术管理工作应始终把安全放在首位，应建立健全安全生产组织制度，采取一系列行之有效的措施，强有力的制度来约束人。狠抓落实，用血的教训说明安全生产与每个职工切身利益密切相关，使职工增强执行规程制度的自觉性。并对各类大小事故认真开展调查分析及时写出调查报告和事故通报。用安全规章制度约束人，用事故教训教育人，以奖优罚劣激励人。在职工中形成“抓安全就是抓生产的综合性治理”，从而使职工做到安全生产警钟长鸣。平时加强职工培训，提高整体素质，水利水电工程建筑的施工中属技术密集型企业，对人的素质要求高。

2.3.2 职工人员要身兼电气、机械和运行工作，检修人员也身兼电气、机械检修两职，有的厂站甚至没有检修工，设备检修时才抽调运行人员出来参加检修。随着科学技术的发展，不少小水电厂已广泛应用先进的设备和技术，现有职工缺乏应有的知识，在工作中感到吃力。所以加强职工的技术培训，提高职工的技术水平是小水电厂发展的必由之路。技术培训可采取以下几种方法：

（1）派员参加省级水电主管部门举办的各种专业培训班。

（2）利用每年冬闲时间举办水电技术短训班。

（3）参加大中专院校的函授、证书班学习。

（4）采用请进来的办法与市内院校联合办学，采取函授与面授相结合，使职工能在理论学习中工作，在工作实践中提高。

（5）结合职工受教育程度的实际情况，有针对性地采用干什么学什么的岗位培训方法。

（6）请厂内的老师傅或其他单位的技术人员以传帮带的方式进行。

3. 结束语

水利水电工程建筑的施工需要同时通过不同的方式提高其技术和管理，才会发挥水利水电工程建筑的应有作用，所以在施工中，技术和管理要相互通过不同的方式使用，并高度重视他们的交互使用才会使工程发挥应有作用。

参考文献

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[2] 熊文钊.张步峰为南水北调的法治路径[J].望新闻周刊，2010，30.

[3] 梁莉.水环境质量监测系统的数据网络建设[J].高科技与产业化，2010，7.

[4] 廖文根.旱灾之后更应加快水电建设[J].电力设备，2010，5.

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作者简介：杨巧云（1966-），女，湖南湘潭人，武汉电力职业技术学院动力工程系，副教授。（湖北 武汉 430079）

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）30-0134-02

“电厂汽轮机设备及运行”课程是武汉电力职业技术学院重点专业火电厂集控运行专业的一门专业核心课程，也是其他相关专业的重要专业课程。多年来，武汉电力职业技术学院课程组成员不断探索，积极进行课程改革，从专业职业岗位分析入手，根据课程对应的汽轮机运行值班员、集控值班员岗位的岗位规范要求及职业标准要求确定课程的知识、技能及素质培养目标，选择教学内容；以职业能力培养为目标，以汽轮机运行生产过程为主线、典型工作任务为载体，遵循学生职业能力培养规律和认知规律，构建课程体系，实施课程教学，取得了良好的效果。

一、课程设计的理念

武汉电力职业技术学院本课程组进行课程设计依据的原则主要是：校企合作，企业专家与学校专业教师共同进行课程设计；以汽轮机运行值班员、集控值班员岗位职业能力需求为导向，确定课程的教学目标和教学内容；以汽轮机运行工作任务和工作过程为依据组织、序化教学内容；以汽轮机运行典型任务为载体，设计学习情境；以学生为主体，能力培养为核心，设计教学实施方案；“教、学、练、做”有机融合，工学结合贯穿于课程建设和课程教学的全过程。

二、教学内容设计

1.教学内容的选择

本课程依据课程对应的汽轮机运行岗位的岗位规范要求和职业资格标准选择教学内容。

课程组成员通过到多家火力发电企业调研，与行业、企业专家研讨，根据汽轮机运行岗位的岗位规范，分析研究岗位的工作任务、需要的知识、技能和素质，并结合“汽轮机运行值班员”、“集控值班员”中级工职业资格标准中的应知应会要求，确定了本课程的能力培养目标（表1）及知识学习和技能训练内容。

本课程知识内容主要有：汽轮机主要辅助设备的工作原理、结构和运行；汽轮机热力系统的组成、工作流程及运行操作；汽轮机本体结构及工作原理；汽轮机启、停、运行维护的基本知识；汽轮机事故的分析与处理。技能训练的内容主要有：汽轮机热力系统图的识读；汽轮机设备的检查；汽轮机及主要辅助设备、辅助系统的启、停操作；运行中参数的监视和调整；汽轮机典型事故的判断、分析及处理。

本课程教学内容的选取针对岗位和职业资格证书，根据职业要求。依据汽轮机运行岗位所需的知识、能力、素质要求，并将汽轮机运行值班员、集控值班员中级工考核标准、汽轮机运行岗位规范以及汽轮机运行规程融入教学内容，充分体现职业教育的职业性、实践性和开放性。教学内容紧密结合专业能力和职业资格证书中相关考核的要求，实现双证融通。

本课程内容选择源于职业岗位、典型工作任务和职业标准，适应火力发电企业的要求，并跟踪汽轮机技术的发展，适时调整更新教学内容，课程教学所涉及的任务和案例来自现场，教学内容贴近电厂的生产实际；以300MW亚临界火电机组、600MW超临界火电机组等典型机组及其仿真系统作为教学载体，与我国当前电力生产实际一致，使教学有很强的适用性。教学体现以应用为目的，理论教学与实践教学一体化，较好地培养学生的实践技能，并与职业技能鉴定接轨。

2.教学内容的组织

本课程以典型工作任务为载体、基于热力生产过程、遵循学生职业能力培养规律，组织序化教学内容，形成由简单到复杂、由单一到综合的课程内容体系。

电厂汽轮机运行岗位的典型工作任务是汽轮机及其辅助设备、系统的检查、启动、运行调整、停运、事故处理及停机保养等。通过对电厂汽轮机运行流程进行分析，以汽轮机热力生产过程为主线，以学生为主体、能力为目标、典型工作任务为载体，序化教学内容，设计五个学习情境：汽轮机辅助系统的运行、汽轮机的启动、汽轮机的运行维护、汽轮机的停机和汽轮机的典型事故处理。前四个学习情境为基本学习情境，第五个学习情境为提高性学习情境。五个学习情境由简单到复杂，由浅到深，符合学生的学习认知规律（从简单到复杂）和职业能力培养的基本规律（能力递进）。每个学习情境既包含理论知识学习又包含实训练习，理论知识和实践通过“教、学、做”有机融合在一起。学习情境选取充分考虑实用性、典型性、可操作性以及可拓展性等因素。

本课程教学内容的设计充分考虑了本专业人才的培养目标和高职学生的特点，突出对学生职业能力的训练，理论知识以够用、适度、能满足完成工作任务的需要、适当兼顾可持续发展进行选择。通过“教、学、做”一体化教学、仿真实训等环节完成教学内容，有序地提高学生的综合职业能力。

三、教学模式设计

针对高职学生的特点，根据人才培养目标，武汉电力职业技术学院本课程主要实施“教、学、做”一体、“任务驱动、行动导向”的教学模式。

1.“教、学、做”一体教学模式

本课程的校内教学主要在设备模型室、热装配实训室和仿真实训室等场所进行。教学过程中边教边学，边学边做，学做合一。这种在学中做、做中学、学做紧密结合的教学模式使学生从操作中学到知识，又能用所学知识提升技能，实现知识技能一体、理论实践一体，实现岗位知识学习和技能训练，最终实现技能训练能满足企业需求的目的。

2.“任务驱动、行动导向”教学模式

教学中按照“资讯-决策-计划-实施-检查-评估”这一过程进行。首先，教师布置任务，对学生进行任务描述，使学生明确任务的目标和要求。然后学生分小组查阅资料、收集信息，讨论工作计划，初步确定工作步骤，参考教师提出的意见后完善确定工作方案。接下来学生进行任务的实施，教师进行检查和指导。最后教师、学生对结果进行检查和评价，对整个过程进行总结和反思。

在教学活动中，学生是学习行动过程的主体，教师是主导。在教学的过程中，教师不直接告诉学生如何解决问题，而是向学生提供解决问题的有关知识，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，激发学生参与学习的积极性。通过学习，学生获得相应的专业知识，并且学会学习，获得一定的方法能力，培养交往沟通、团结协作的社会能力。

四、教学方法设计

武汉电力职业技术学院在本课程的教学中遵循学生认知规律，以学生为主体、职业能力培养为目标，灵活采用仿真教学法、角色扮演法等多种教学方法。在各项任务的教学过程中，根据任务特点运用不同的教学方法，以保证良好的教学效果。

1.仿真教学法

教学中将用于企业员工培训的仿真系统用于学生实习，用仿真机模拟真实的发电生产过程。在仿真机上教师边讲解边演示，学生边学边练，学习电厂汽轮机安全运行操作的知识与技能。仿真控制室与现场控制室实现全范围模拟，营造真实的现场氛围，仿真教学还提供了多次重复训练的机会，并能进行实时考核评价，根据学生的操作过程和操作结果对操作技能进行综合考核评价。仿真运行系统的应用很好地解决了操作技能训练的难题。

2.角色扮演法

在教学过程中，模拟发电企业的真实场景和工作任务，学生3～5人分为一小组，每一小组为一个运行班组，按照电厂的实际岗位，学生和指导教师分别扮演不同的角色，按企业运行模式进行工作和自我管理，并在工作过程中模拟电厂生产填写《工作日志》和相应工作票。“角色扮演法”使学生体验了电厂的真实岗位和生产任务，在学校学习到了企业的工作方法，并增强了团队精神和岗位责任意识。

3.四阶段技能训练法

技能训练教学主要由四个步骤组成：

（1）教师讲解任务要求，讲授必需的专业知识（教师讲，学生听）。

（2）教师边示范操作边讲解工作要求与程序，告诉学生怎么做，学生模仿操作进行练习，并理解操作过程（教师演示，学生练习）。

（3）学生分小组进行操作训练，教师进行辅导，并及时了解学生的练习情况（学生练习，教师辅导）。

（4）学生完成训练任务后，教师与学生共同进行评估、归纳总结（师生共同评价）。

4.案例教学法

在教学中引入来自工程实际的案例，通过案例讲解分析加深对相应知识的理解和掌握。这种训练提高了学生的学习兴趣，培养了学生分析问题和解决问题的能力及安全生产意识。

5.现场教学法

学习汽轮机辅助系统及汽轮机设备时，将部分课堂设在电厂等生产现场，并聘请企业工程技术人员作为指导老师，用真实的设备和系统、真实的工作过程、真实的场景进行教学，增强学生的感性认识，并使学生感受真实的职业氛围和职业文化。

6.任务驱动教学法

本课程设计了与汽轮机运行典型工作任务一致的学习任务，通过任务的实现完成所必须掌握的知识和技能，培养学生的创新能力和分析问题、解决问题的能力，并且学会学习，获得一定的方法能力。

五、课程考核评价方式设计

本课程采用多元评价方法，围绕以学生为中心，构建知识、技能、职业素养并重的课程综合考核评价体系，全面系统地考核学生的知识掌握、技能素质的培养和发展等方面。评价的主体有教师，还有学生、企业员工。评价的方式有自评、他评、过程评价、口试、笔试、实际操作考核、专题报告等多种形式，不仅注重学生的学习结果，还注重学生完成学习的过程，强调过程评价；不仅注重学生对知识的掌握情况，还注重学生技能和职业素养的培养。

学生的总成绩由期末理论考试成绩、技能考核成绩和过程考核成绩三部分组成。

期末理论考试占30%，通过口试、开卷笔试、闭卷笔试的形式进行，以考查学生对基本理论知识的掌握情况。

技能考核占30%，根据岗位技能要求、依据职业技能鉴定标准制定考核标准对学生操作技能进行考核。其中系统图的识读考核以口试形式进行，运行操作考核在仿真机上进行实际操作。

过程考核占40%，主要从学习过程中的参与讨论问题情况、发现分析解决问题情况、操作训练情况、出勤及作业完成情况等方面考查学生的知识、技能与职业素养，以教师评价、学生自评和互评、专题汇报、阶段性考核等多种方式进行。

六、结束语

经过课程团队多年不懈的探索和努力，本课程不断完善，课程研究成果在武汉电力职业技术学院火电厂集控运行专业应用，取得了良好的效果。武汉电力职业技术学院本专业毕业生出现了“就业率高”、“就业质量高”的双高现象，毕业生受到了企业的欢迎和好评，用人单位对本专业学生的职业素质给予了充分肯定，也是对课程改革研究的肯定。

参考文献：

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中图分类号：F270 文章编号：1009-2374（2016）33-0160-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.33.078

电力资源关系国计民生，在当今社会中电能已经成为一种不可或缺的资源，然而电能是一种不能大规模储存的能源，发电企业必须根据实际用电量调整自己的实时生产任务，这就要求电厂设备必须能够保证机组安全稳定运行的需求。随着计算机应用技术的快速发展，发电企业设备自动化程度越来越高，有效提升了电厂的实际生产功效，也推动发电企业经济效益的提升，与之相对应的是事故危险点的增多。“电力生产，安全第一”，发电企业安全工作是生产经营工作正常开展的基础和前提。保证电网安全、保证设备安全、保证人身安全是发电企业的义务和应尽的责任，发电企业检修班组肩负着设备的维护保养及检修的职责，设备的健康状况与检修班组的维护和检修工作完成质量密不可分。

1 电厂检修班组安全管理概述

发电企业由于设备种类多、运行参数高、作业环境复杂，特别是检修人员在机组运行期间要完成维护和检修工作时，不仅要避免自身安全受到环境或者交叉作业的威胁，还要避免工作开展时自己的行为危及设备、他人的安全以及机组的稳定、经济、环保运行。为了实现安全管理全过程、全方位覆盖，应强化安全管理力度，发电企业安全管理工作的关键在于打造良好的安全管理体系，建立健全安全管理制度，规范安全管理行为，监督基层班组安全管理工作开展是否到位。

检修班组作为生产经营工作的最基层单位，除现场生产工作外，还承担人员培训、安全管理、考勤管理、民主生活、政治宣传等工作。就安全管理而言，检修班组作为安全管理体系中的一环，除了接受上级安全管理部门领导、完成上级交办安全管理工作任务外，还应履行自身应承担的安全管理职责。鉴于人员配备少、工作任务繁多，很难设置安全专职管理岗位，一般由班里工作经验丰富、作风踏实、业务熟练的工作班成员兼任。班长作为班组安全第一责任人，对于兼职安全员工作进行监督和指导。班组安全管理工作，除建立本班组安全管理体系并有序开展工作外，还主要负责班前会和班后会、日常安全培训、入职和进厂安全教育、检修工作票办理、标准检修工作票库建立、危险点分析和预控措施制定、现场设备缺陷和隐患综合治理、设备技术攻关和QC活动相关内容。

2 检修班组安全管理措施

2.1 提高班组人员对于安全生产的认识

发电企业的安全，始于人员安全、归于人员安全。强化安全教育，就要在员工心中树立“安全第一”的理念，一切行动坚持以安全为导向，坚持“不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、保护别人不受伤害”的准则，通过入职和进厂培训同日常安全培训的宣贯，杜绝麻痹大意、自行其是、侥幸心理造成的习惯性违章或者经验性违章，实现从“要我安全”到“我要安全”管理思维的转变。

2.2 建设班组安全文化

班组作为一线基层单位，班组管理水平直接影响到企业管理理念、管理制度，因此打造符合班组特色的安全文化就显得尤为重要了。通过修编、完善检修规程、作业指导书、标准工艺卡等相关技术资料，规范员工现场工作行为，杜绝人员因疏失或者检修工艺不到位造成的安全事故。加强安全用具管理，建立健全劳动保护台账，保证安全防护用具配发到人和在实际工作中的正常使用，定期对安全防护用具进行检查，对于存在安全隐患或者超期服役的用具坚决予以取缔，禁止继续使用。落实安全管理监督机制，在现场生产中推行“人人都是安全员”的工作思路，对于发现的违章行为及时制止和上报。实现安全学习多样性，将事故通报和学习材料与员工实际工作、生活相结合，更生动、更立体地贯彻安全培训。将设备缺陷和隐患综合治理同技术攻关和QC活动相结合，积极发挥员工聪明才智、广泛集中群众智慧成果，消除潜在或者已经暴露的安全风险，实现本质安全。

2.3 日常工作四步走

安全管理任务多、头绪繁杂，在实际工作中，以日常工作中的必要程序为抓手，化繁为简，可以有效提升管理水平和效率。

2.3.1 第一步：早巡。早巡是每天工作的开始，也是了解设备运行工况的最有效手段。在巡检的过程中，检修人员按拟定的巡检路线对设备进行保洁清扫，检查现场是否存在跑冒滴漏、运行设备是否有异响或者其他异常、旋转机械振动是否超标等问题，对现场的隐患进行排查。

2.3.2 第二步：班前会。班前会是对全天工作统筹安排和传达各项工作要点的重要形式。早巡结束后，班组组织召开班前会，各组的负责人汇报早巡情况和当天的工作安排，包括遗留工作和计划新开工的工作，并陈述每一项工作内容、存在的风险点和预控措施。班长对每组的工作安排进行点评，对每项工作的风险点及防护措施进行补充，并在会后对于需要协调的问题进行沟通和办理。

2.3.3 第三步：工作负责人要名副其实。工作负责人是工作票执行安全的第一责任人。工作负责人要对工作票执行全过程尽职尽责，做到可控在控。工作票在办理前要做好危险点分析并制定预控措施，工作票办理中要严格遵守工作票办理流程，不可投机取巧和蒙混过关。工作票办理后严查安全措施是否执行到位，在开工前完成工作班成员唱票，交代安全注意事项及预控措施；开工后要严格按照检修步骤操作，把“停、想、做、查”真正地运用到实际工作中来。工作结束后工作负责人要核对所携带工具、设备是否齐全、检修场地是否已经整理完毕，确保现场工作班人员全部撤离后才能办理工作票完结手续。

2.3.4 第四步：班后会。班后会是对当天工作总结和盘点。班长清点完人数后，由各组负责人汇报本组负责工作的完成情况，对未完成的工作进行说明和下一步工作计划。班长对典型的安全问题分析和指正，抓住薄弱环节，找出问题的根本所在，进一步提高班组成员安全意识和工作经验。

3 结语

发电企业安全管理的关键在于基层班组管理，班组安全管理的重点在于班组成员，通过规范班组安全管理，强化班组安全工作执行力，可以有效提升发电企业安全管理水平，确保机组安全、可靠运行。

参考文献

[1] 覃容，朱显琰.班组安全教育是班组安全管理的敲门 砖[J].中国电力教育，2010，（30）.

篇12

尊敬的领导、评委、同志们：

大家好！

今天，我很高兴能够参加这次竞选。首先让我对参加竟聘会的领导、评委、同志们表示衷心的感谢！感谢组织给予我展示自我的舞台和施展才华的机会！中层干部实行公平、公正、公开地竞争上岗，这是我公司深化人事制度改革的一项重大举措。我不但拥护支持，更是积极参与。我将珍惜这次提高自己、锻炼自己的机会，勇敢地走上台来，接受大家的考验。

我叫#####，现年28岁，1996年毕业于独山子技校，当年分配到我公司从事锅炉运行工作。我的主要任务是维护我电厂锅炉的安全正常运行，为汽机提供合格的过热蒸汽，给予我公司乙烯及炼油所需蒸汽的需求。在工作中我爱岗敬业，遵纪守法，遵守总公司和分公司的各项规章制度，发扬主人翁精神，严守职业道德，团结群众，不弄虚作假，确保蒸汽品质的合格可靠。

我所竞聘的职位是：锅炉车间运行班长一职。

假如我能在此次竞争中脱颖而出走上领导岗位，我一定不负众望，在领导和同志们的支持下，努力学习，开拓进取，解放思想，大胆创新，紧紧围绕总公司的中心工作，不断提高我车间的产品品质，为石油事业的发展做出积极贡献。因此我打算从以下几个方面来开展工作：

一、加强蒸汽品质管理做好蒸汽品质控制工作

1、蒸汽品质的控制放于首位。电力是工业生命的源泉，蒸汽是产生电力及化学反映的动力之源，蒸汽的好坏关系到我公司正常生产的首要，严把蒸汽品质关，保证蒸汽参数稳定、准确、可靠，让整个公司生产正常运行。因此，坚持质量第一的方针。当任务数量与检验质量发生矛盾时，坚持质量第一。

2、配合车间压红线制度，保证设备安全运行及较高锅炉热效率。虽然蒸汽品质是我们控制的根本目标，但是设备的安全运行也是非常重要的，我们在正常的生产中要不断的学习并总结经验，在保证产品质量合格的基础上，保证锅炉的经济性运行，例如：提高锅炉热效率、提高员工环保意识等，因为只有效益才有收入。

3、对锅炉运行事故的判断、分析、解决具有一定的经验。当突发事故时能够快速的到达现场进行判断分析，根据现场情况判断应及时进行处理，快速准确判断，指导班组人员迅速处理。

严格按照《锅炉车间新版规程》的要求进行事故处理，不断对事故现象积累和体会。如锅炉“三管”泄漏、制粉系统事故等等

二、加强理论学习，提高业务技术水平

随着大发展工程的不断建设，技术人员的不断调出，我车间人员资源也紧跟不断紧缺，所以说提高员工素质及技术水平，提高个人劳动力，在如今因该是首当其冲的一个问题。而抓紧新分员工的职教工作，对予我车间人员资源的不断紧张的局面，尽快使新分员工顺利快速的成长，作为缓解人员问题是一可行办法，并应及时重视。在日常的生活中，及时了解他们的生活动向及学习进度，不断摸索快速提高培训质量的方法。对于人员培训方面我有如下几个方面的观点：

1、3＃－－5＃炉dcs的改造问题

因为现今我车间有大部分还是年长职工，对于计算机的控制不是太为了解，面临当前自动化的不断改进，适应新事物是他们的当务之急，所以现在应该利用1＃2＃炉的现有资源，进行换岗学习，跳高职工学习观念做到自主反复学习，提高员工自身劳动能力。

2、尽快让20xx年新分员工走进内操岗位。

作为理论基础比较强的新分员工，接受能力及学习速度都较为强劲。不但可以改进班组的文化气息，还可以该我们内操团体带来新鲜血液，所以这个也应该放在重要的部位。我认为应该选取个别责任心较强，办事能力强的作为重点安排有较强经验的主操监护培养。

3、对20xx年新分员工的培训工作提早计划，选定培训师父，手把手教会，并列入考核项目。

4、做好6＃炉人员培训计划。首先对其主要对象进行理论知识培训，在允许情况下到现场进行实际学习，配合车间的培训计划，将培训责任落实到个人，对学习好的抽出进行学习心得交流，对学习优秀人员抽出可组成班组培训班，配合班组培训工作，起到一个带头作用，以提高员工学习积极性。

5、每轮班对运行人员进行一次事故案例应急演练、及事故安全预案方面操作要点及操作方式等知识进行集中讨论学习。参照运行规程，共同研究解决模糊不清的技术问题，每轮班组织短期专业技术学习，根据需要派专业人员参加有关学术交流会，不断提高专业水平。定期对各类人员进行理论及实际操作技能的考核。

6、在我班内部实行奖励制度，对成绩突出贡献重大的人员实行奖励，促进本班人员好学上进积极性，挖掘技术人员的潜力，让人尽其材，人尽其能，为石油事业的发展做出贡献。

7.人员资源恢复后可以进行竞争上岗等一系列措施，以稍加员工工作压力，刺激学习观念，以更好的进行 电厂班组班长竟聘演讲稿第2页

工作。

三、加强安全教育，提高安全意识

常言道：安全高于生命，责任重于泰山。我车间锅炉为高压锅炉，工作环境为高压高温状态，极易对工作人员造成人身伤害，所以安全对于我们使个非常重要的环节，对于这方面我会严抓，做好人员的安全培训，让每个人在工作前做好事故预想，并熟悉事故处理方法，做到无事故安全生产。

四、摆正位置，做好配角、当好参谋

首先对本班里的工作，要尽职尽责，向主任提供合理建议和主张，帮助主任正确作出决策。其次，要有统筹兼顾的意识，当好参谋和助手，使做出的决策符合大多数人的意愿。当主任外出时，自己要坚守岗位，妥善处理内部事务工作，尤其当本班计算机系统出现问题时，更能独挡一面，顺利解决各类问题。总而言之，要做到尽职不越权，帮忙不添乱，补台不拆台。

五、团结同志，虚心学习，协作发展