产品项目计划范文

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【关键词】

项目管理；计划管理；工作分解结构；产品研制

1、引言

对于复杂产品，如飞机、舰船等项目研制周期长、设计制造工程复杂、产品体积庞大、零部件众多、专业高度交叉，往往需要不同地区的多个厂所协同工作才能完成。对于如此大范围的协调和管理工作，使用传统管理体系、管理手段已经难以适应现阶段项目研制和发展的需要。进度通常是复杂产品研制项目管理中所考虑的首要目标，进度管理是航空复杂产品研制项目管理的核心。某航空产品为大型复杂航空产品，产品研制项目进度计划管理需按管理层次分级计划管理模式，任务采取层层下发的模式。为了保质保量达到产品的既定目标，完成研制任务，必须对项目进行分层管理、对项目计划进行分级控制，并且必须积极利用信息化手段进行项目计划的管理。

2、系统架构设计

为了有效进行项目分级计划的执行与控制，设计开发了搭建在行业专网内部的某型研制项目计划管理信息系统。该系统具有项目工作分解结构WBS（WorkBreakdownStructure），项目计划分级分解编制、执行汇报、偏差监控、调整、统计等功能。下图为该系统的系统架构图。该信息系统采用微软.Net平台技术开发，使用应用程序框架和NHibernate对象/关系数据库映射工具等进行开发。该架构基于浏览器/服务器（B/S，Brower/Server）模式设计，系统采用五层架构：用户前端的表现层、应用服务器层、基础服务层、统一访问控制层和数据存储层。

3、功能模块设计

项目计划管理是项目组织实施管理的重要组成部分，是指在产品研制的实施过程中，为了确保研制产品能够按时保质实现既定的目标，对产品研制项目活动的进度及日常安排所开展的一系列管理过程。项目计划管理作为项目实施工作和管理工作的枢纽，统筹项目各方面的建设工作，确保项目各个阶段实施与管理工作的系统与受控。在产品研制项目实际业务过程中，根据集团、项目管理办公室、分子公司、承研单位的实际权责范围，将产品研制项目进度计划进行相应的分解，分为0级1级网络计划、年度计划、专项计划、月工作计划、周工作计划等，各层级分别负责对应的计划，层层分解管理难度。各层级计划构成一个有机系统，计划层级之间具有整体性、关联性、层次性、动态性以及有序性等特点.

3.1网络图计划管理

0级网络计划是航空产品研制项目的顶层计划，也是总体研制单位1级网络计划的基础，包含了产品研制过程中的重大里程碑节点要求，反映了产品研制总体进展的重要考核节点。系统实现了对0级1级网络计划的编制、分解浏览等功能。

3.2年度计划管理

年度计划是指导航空产品研制项目当年实际执行的指令性计划，是以1级网络计划为基础，针对里程碑目标的计划分解，围绕当年年度目标而制定的各类计划。系统实现了针对年度目标的编制、修改等功能，以及年度计划的编制、上报、审核、、进展登记、完成情况审查、浏览查询等功能。

3.3专项计划管理

专项计划是涉及重大试验、技术攻关、重要研制工作的专项协调工作计划，为协调多个承研单位的协同工作起着重要作用。系统实现了针对专项计划的编制、上报、审核、进展登记、完成审查、浏览查询等功能。

3.4月计划管理

月计划是以年度工作计划和专项协调计划为依据，进行逐月编制的月工作计划。计划内容为本月的研制活动工作内容、完成要素等。针对强调时效性的月工作计划，可以根据需要分解到周工作计划。系统页面如图5所示。在计划管理的过程中，范围基准是计划编制和执行的基础，所以计划的合理编制、监控和执行要以产品WBS为基础。没有WBS分解，易造成计划内容的随意变化而失去作用。此外，在产品的研制项目管理过程中，还需配合各类项目管理制度，注意各类模板的积累，形成项目成果，在经验模板基础上进行各类计划的编制，省事且质量高。

4、结语

在复杂产品研制中，随着技术条件要求和系统复杂度不断提高，给项目的进度计划管理带来更大挑战。本文结合实际业务，在层次网络模型基础上，开发了产品研制项目计划管理信息系统，实现了各层级之间的计划管理关联互通，在实际运用中较好的监控了项目中各类计划的执行，极大的提高了项目管理人员的工作效率，促使管理方法更加系统和科学。

作者：孟庆浩 单位：中国航空工业发展研究中心

参考文献

[1]哈罗德科兹纳.项目管理:计划、进度和控制的系统方法(第10版)[M].杨爱华,等译.北京:电子工业出版社,2013.

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1前言

随着湖南气象事业和社会经济的快速发展，人们对气象服务的需求日益增长，尤其是气象影视新闻的采集、制作、整理、检索、传播就显得更为重要。为了解决气象影视新闻及专题片成品的存档、检索及质量和时效性同时兼顾的问题。达到让视频新闻出品在保障质量的前提下提速的目的，进行了气象影视新闻产品模板业务化平台的研制。目前我们影视中心业务人员在制作影视新闻及专题片时，需要花费大量的时间和精力去完成包装上的需求，我们研制这种支持业务化的影视新闻模板平台，可实现气象新闻视频资料的有序存储和快捷检索。使新闻、专题所需的各种素材更加规范。不仅方便业务人员制作产品，而且可提高影视新闻、专题节目制作的工作效力。为气象新闻的采编、专题片的制作提供技术支持。从而提高影视新闻时效性和画面质量。使得视频新闻不仅要以高质量的内容取胜，而且要在可视性上有所突破。有了这样的平台不仅在新闻成片的管理上有新的突破，而且会使新闻更具有突发事件的快速反应能力。在气象专题片的快速制作方面也能起到积极的作用。

2平台设计

2.1平台架构设计

该平台采用使用MicrosoftVisualStudio开发工具，C#开发语言，sqlserver数据库。采用B/S（浏览器/客户端）模式。

2.2平台流程设计

由开始进入主界面，在主界面中有新闻文稿库、音乐库、素材库、模板主题库，省级业务，气象频道等六个模块，进入所需模块后可对二级页面、三级页面选项进行所需操作。

2.3平台模块设计

平台设计首先考虑要建立影视新闻所需的各类资料库。需要充分考虑所需资料的特点，即影视新闻、专题制作等主要资料的需求。还需考虑气象新闻视频成品的存取、调取。这些素材不仅数据量大，而且内容丰富。从而设计建立如：新闻文稿库、音乐库、素材库、模板主题库，以及省级和国家级的业务链接模块。新闻库主要是新闻视频资料的编辑、存档、检索、调取。关键技术主要是通过软件编程调用所需数据资料库的资料，方便、快捷的可检索。根据平台需求，将平台主模块分成新闻文稿库、音乐库、素材库、模板主题库，省级业务，气象频道六个模块，每个模块下又有不同的选项。各模块结构如下：

3平台功能

气象影视新闻产品模板业务平台包括一级页面六个项选项，单项选择后进入二级页面再根据二级页面不同的选项进行选择，三级页面有十二个选项，其中一级页面包括：新闻文稿库，音乐库，素材库，模板主题库，省际业务，气象频道。进入二级页面新闻文稿库后可根据需求进入三级页面。此项内容上含有三个选项：编稿、文稿列表与文稿统计。编稿选项有新闻标题或服务关键词栏目、具体文稿编写栏目、服务内容或飞字栏目。编稿选项还可对每日的新闻情况进行详细登记，包括：新闻名、记者、摄像、出镜、配音、约稿、自传、地市上传、新闻部上传、时间、是否采用等。还可对专题类型进行选择。完成文稿后有保存、提交选项。文稿列表选项按时间排序对所有存档新闻信息进行排序、审看。文稿统计选项可对不同的新闻类别和建库以来的历史新闻进行统计、查询、调取。音乐库对各类适合作为新闻成片、专题片的背景音乐进行归类汇总。按照成片内容将背景音乐划分成三大类别：宣传片音乐、纪录片音乐、专题片音乐。素材库将给新闻成片提供丰富专业的素材，按类别可以分为三类：视频素材、动画素材、图形素材。模板主题库有利于新闻成片更有效率的完成，其内容主要是新闻成片所需要的后期包装特效，按类别可分为三类：片头片花、导航条、职务条。省际业务选项链入给华风的上传通道，可以上传当天的气象新闻。气象频道选项能查看每天的全国气象新闻信息。

4结语

目前气象影视新闻产品模板业务平台即将投入业务运行。通过建立影视新闻模板计算机业务平台，实现了湖南省公共气象服务影视新闻模板业务化。在平台上可实现影视新闻的编辑、所需素材的调用、与省级业务平台和气象频道的链接。解决气象新闻资料的存档、检索、调取等实际问题。而且有效的提高了出片的质量和时效性。同时对气象专题片制作过程中所需的各类资料从所建库中的调取起到了便捷的作用。气象影视新闻产品模板业务化平台的建立，在经济效益方面，节省了人力、物力、时间，并能创造更好的社会效益。

参考文献：

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二、课程教学项目来源

（一）企业项目

企业项目的引入具有明显的教学优势，主要体现在：课程内容需与设计程序相结合，学科之间的糅合度较高，有利于学生把条框的知识系统化与实践化。更重要的是，在实施过程中能够为学生积累更多的关于产品制造、原理方面的经验，学生在多次完成企业项目后，能够胜任成熟的产品设计工作。当然亦存在相应的问题，如项目的来源，项目的困难度、前期投入较大、项目开展周期较长。

（二）设计竞赛项目

设计竞赛是有效的项目化教学方法之一。首先，由于设计竞赛公平、公正、公开及具有相应的奖励机制，能够在最大程度上提高学生的参与热情。其次，在大赛评审的过程中非常明显地体现出对产品的审美、市场对接、开模制造、舒适性、安全性，操作的便利性等要求，而对于这些要求，教师在教学过程中是可控的，非常具有可操作性。同时，较大的设计赛事通常会举办相应的设计展，也为学生提供了良好的学习与交流机会。另外，项目来源异常丰富，每年由年初到年终，我国举办的设计竞赛不胜枚举。

（三）毕业设计项目

严格意义上的毕业设计就是一个标准的项目完成的过程。它要求学生在进驻设计公司或者企业的实习期间，结合设计公司或企业的需求，设计出满足本单位的产品。整个过程必须在最终的毕业设计中有所体现，包括：毕业设计由概念形成、手板制作、可用性测试、投产等，这亦符合企业的生产流程。而产品的评估则由校方和企业方共同完成，体现在校方中的是毕业答辩及毕业论文。

三、项目化教学实施过程中急需解决的问题

（一）项目化教学课程群的研究

一般来说，完成一个完整的产品设计项目，需要多个课程知识的支撑，项目的选择必须同专业课程的开设顺序、课时安排相匹配，也需要授课教师的协同指导，因此，建立一个科学的教学课程群是项目化教学的前提。另外，由于企业项目的导入时间在教学设计中是无法预计的，因此，教师在制定人才培养方案的过程中，可预留一个较为灵活和宽松的教学周期，本个学期如果没有企业项目引入，可插入相应课程。项目化教学应该务实地基于本课程教学目标、内容及特点。对于一般的带鉴赏特征的课程或者是工业设计基础课的课程，是否应该引入项目化教学，需要经过商榷及论证。而对于类似于“设计程序与方法”、“设计专题”等富有操作性与灵活性的课程可相应结合企业项目展开。

（二）完善项目教学评价机制，注重教学过程和项目成果

以完成项目的情况来评价学生学习的效果和教师教学的效果，在项目化教学的实施过程中，出现的矛盾与问题要及时反馈，以利于修正和完善项目课程体系。同时，评价方式应当避免单一化。

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【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）02-0255-02

产品设计是工业设计专业的主干课程，高校工业设计专业产品设计课程中，往往将产品设计课程分为产品方法与流程、概念设计、专题设计、创新设计四个阶段，循序渐进的引导学生了解工业设计的内涵，掌握工业设计的流程与方法。产品设计课程的前两个阶段主要讲授产品设计流程与方法，通过这一阶段的学习，学生掌握了一定的设计方法，同时具备一定的设计技能，为产品设计的项目化教学提供了保障。 项目化教学是行为导向教学法的一种，一般在专业课程教学过程中采用。

项目化教学包括项目方案的筛选及设计、项目的实施及项目的考核等三部分，它有着明显区别于传统教学方法的教学目标和表现特征，所以也存在着较为独特的设计流程。[1]本文探讨的是产品设计课程中专题设计阶段项目化教学的方法和过程，项目名称为《穿戴式通讯设备研发》，项目源于深圳市兴意达通讯公司，课程设计由指导教师和企业设计师共同商议完成。

一、项目导入——穿戴式通讯设备研发项目书

项目书由指导教师和企业设计师根据项目内容和学生认知特点共同设计完成，通过项目书准确界定项目背景、设计内容、产品硬件设施、设计要求等内容，让学生具备设计本产品的相关背景知识，明确设计任务，本课题的任务书主要分为以下三个方面。

1.1项目背景

穿戴式通讯设备是指融合了无线数据和数据处理，并具备携带方式的产品。由于技术、造价等因素，这类产品多停留在概念阶段，然而随着高性能低功耗处理芯片的推出及日益凸显的市场需求，穿戴式通讯设备开始从概念化走向商品化。

1.2项目要求

本项目基于近期兴起的穿戴式设备研究。2012年各大通讯公司推出了一系列穿戴式通讯设备，如苹果公司的iWatch、谷歌眼镜、摩托罗拉智能GPS运动腕表 MOTOACTV、索尼SmartWatch等。本项目旨在将通讯功能与手表结合，设计一款具有通讯功能的手表，该手表通过蓝牙与用户手机连接，为用户提供另一个小巧、便捷的操作屏幕，用户可以通过通讯手表实现阅读短信、资讯，接听电话、听音乐等操作。

1.3产品结构分析

为使学生明确产品结构，本课题选择符合设计任务书要求的现有产品——索尼SmartWatch作为案例用以说明产品内部结构及此类产品常用的材料与工艺。

图1索尼SmartWatch内部结构图

根据产品结构要求，本产品外观尺寸确定为40×40×10 mm，屏幕尺寸为1.5寸（27×27.5mm），产品充电方式为USB接口式或触点式，产品需具备开关机键和音量键（可通过软件控制）。

二、制定、实施项目设计流程

2.1了解客户需求、针对产品类型进行市场调研

本阶段需要学生了解产品性能、主要品牌、产品特点、周边产品。这一阶段指导教师须使学生明确设计流程及每个阶段的任务。

2.2 生成产品概念

产品概念是对产品的技术、工作原理和形式的近似描述。[2]本阶段通过“希望和疑问”的方式获得产品概念，即学生思考“如果我有这样一个产品，我希望它能够做什么”提出该产品可以存在的功能，在教学过程中通过这种方法，学生提出三十多种可存在功能，如听音乐、照明、记录消耗的卡路里、镜子、提示功能等，进而生成多种产品概念，即产品卖点，如针对商务人士、时尚女性、青少年、医疗工作者、户外运动爱好者的产品设计。这一阶段学生需明确设计所面向的用户群体，并进行用户分析，指导教师需引导学生发散思维，避免否定学生的任何想法，也可以尝试穿插发散思维的练习或游戏，从而获得更多的产品概念。

2.3 产品造型解析

学生根据个人的产品概念，分析、总结相关产品的造型特点。如设计针对户外运动爱好者的产品概念可对山地自行车、跑车、健身器材等具有运动属性的产品进行形态分析，提取其中具有运动产品特性的造型因素，分析曲面的生成方式和连接形式、线条的节奏和延续性、材质的选择和色彩的搭配，掌握相关产品类型的形式语言，并以草图的形式记录相关的设计思路。这一阶段指导教师需要指导学生归纳适合的产品类型并进行形式语言的总结。

2.4 生成产品方案

依据以上的材料积累，这一阶段开始构思具体的设计方案，首先以平面图的形式推敲设计方案，在这个过程中学生根据掌握的形式语言结合所选用户群体提出产品造型初步方案，以第一个方案为基础，进行产品轮廓线条的演变、面的分割演变、面的转折演变及产品配色的尝试，从而得到多个设计方案，如图2、3所示。使用这种方法一方面能够不断深化设计方案，另一方面能够使设计方案具有延续性，经过这样一个逐步推敲和演变的过程，最初简单的设计方案逐步得到充实和丰富，从而得到成熟的方案。这一阶段指导教师需要对学生形式语言的表达进行恰当的把控，既要发散学生思维，防止设计思路受现有产品的束缚，降低创造性，又要避免学生提出的方案过度概念化，无法满足生产要求，同时提醒学生注意产品的结构、材料、工艺等生产问题。

图2 平面方案演变图 图3 平面方案演变图

2.5 根据平面图制作三维效果图

这一阶段主要是将平面图转化为三维效果图，即产品的建模、渲染阶段，在建模的过程中对设计方案进行进一步的优化，完善产品细节，如图4、5所示。这一阶段需要指导教师和企业设计师共同指导，指导教师主要对建模过程中产品曲面的衔接、产品的拆分件、产品的整体效果、产品的材质和色彩选择等产品形式美方面进行指导，企业设计师则侧重从产品的生产成本、市场价值方面给予指导。

图4 产品效果图 图5 产品效果图

三、设计方案评价

图6 学生方案-运动主题 图 7 学生方案-运动主题

图8 学生方案 -未来主题 图9 学生方案-商务主题

课程最后一个阶段由指导教师和企业设计师共同对学生的设计方案进行评价，通过答辩的形式完成，学生通过PPT展示从用户分析、概念生成、平面图演变到最终效果图的全部设计过程，阐述个人的设计过程及设计亮点，同时提高学生作为设计师所应具备的表达能力。

四、结语

在此次项目化教学过程中，学生熟悉了设计流程、提高了设计技能，但同时也凸显了一些不容忽视的问题。

首先，学生在方案阶段很容易忽视产品的内部结构或合理的人机尺寸，使得方案不合理或过度概念化。例如，本课题中，学生提出很多屏幕为弧面的方案，此时，指导教师需及时提醒学生，避免不必要的错误，很多企业提出学生的方案往往表现出结构知识的欠缺，因此加强学生结构知识的补充在高职工业设计专业教育中是十分必要的。

其次，虽然我们开设了产品材料与工艺的课程，但是学生对材料、工艺的认知和应用能力依然比较薄弱，例如图8学生方案中，学生在作品陈述中采用木材作为外壳材料，而在实际生产中我们一般采用IML工艺实现木纹效果。这类问题主要是由于在材料与工艺的学习过程中过于依赖书本，缺乏实践而导致，因此，建议增设相关实践类课程，让学生在学习材料与工艺的过程中能够结合书本知识拆卸一些常见产品，通过触摸、比较不同材料，直观、深入地了解材料属性。

产品设计是工业设计专业的主干课程，通过项目化教学的方式能够有效提高学生的综合设计技能，而如何合理、高效的开展课程、如何与企业寻求共同的利益点，发挥高校的社会服务性，仍然是一个值得不断探索的课题。

参考文献：

[1]洪霄、付彬、李涤非著，高职院校项目化教学探讨，中国成人教育，2008，6

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[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1005-4634（2013）06-0081-03

课程设计是北京理工大学珠海学院产品设计专业学生进入专业阶段的重要实践课程。把课程设计教学引入实践项目是改革的必然结果，在产品设计教学实践中具有重要性和现实意义。本文以课程设计引入实战项目为研究对象，从北京理工大学珠海学院的实际情况出发，对实践教学的合理性进行探讨，从而构建适合其发展的教学模式，并实现教学系统、教学资源配置及教学流程的最优化。

根据北京理工大学珠海学院设计与艺术学院发展理念和改革思路，积极倡导在规范与稳定教学及管理秩序、完善各类教学设施的基础上，积极而科学的探索教育教学改革的理念、途径、模式；探索教育教学体制、机制的创新实验；以提高教学质量、培养学生应用性能力为最终目的。

将课程设计中引入实践项目的教改，对本科教育培养应用性人才有着重要意义。笔者的探讨符合现阶段应用型教育的要求，能够让学生在实践教学中检验理论知识和技能水平，使处在不同水平层次上的学生都能提高，并完成教学任务和目标。

1 现状分析

虽然产品设计课程在全国很多院校都有开设，但教育模式和方法一直沿用和参照旧的教育模式，讲究按部就班，讲究循规蹈矩，规范化的课程、固定型的教学方法抹杀了教与学的个性发展，使得设计与市场相距甚远，理论与实践脱节。产品设计是一门实践性很强的课程，所以要在教学体系中多设置实践环节。目前，许多高校产品设计都设有课程设计，但是课程设计设定的内容都是重复或罗列以往的教学内容和理论知识，没有系统的把实战项目融入到课程设计教学中。现行的课程设计教学存在一定问题，体现在教学内容、教学安排、教学方法、项目安排上都有一定的不合理性。

现阶段课程设计的教学模式，采用以往与产品设计课程相似的教材和教学内容来进行教学，较少联系具体实战项目，由于实战项目的时间节点很难与课程设计相吻合，造成实践项目不能顺利的导入课程设计当中。

2 项目实施方案及实施计划

为了让学生在校期间更好的了解项目流程、增加实操经验，针对产品设计专业特色，着力于满足学生的发展意愿和应用型人材培养目标的实现。充分体现因材施教、主动参与、分层优化、分类指导、整体推进的教学原则，促进教学的整体优化，必须构建合理的、完善的、适合专业发展的教学模式。产品设计的课程设计导入实践项目的教学体系的构建目标主要从以下3方面来开展。

1）教学方面。科学论证，设定教学目标；制定教学计划及教学方案；改革教学方法、教学模式。

2）管理方面。产品设计课程设计的系统保障；产品设计课程设计项目小组的管理；产品设计课程设计教学的课后保障。

3）考核及成果保障方面。（1）完善考核制度；（2）与企业建立实战项目的长期合作；（3）课程设计的系统安排和作业题库的建设；（4）教材及多媒体课件资源库的建设。

拟解决的关键问题：课程设计导入实践项目课程体系针对产品设计专业因学制宜采取适当的教学方法，使学生能够循序渐进，逐步提高对专业的认知和技能的掌握。课程设计导入实践项目，在北京理工大学珠海学院设计与艺术学院已经开始实行，通过实行的效果来看还存在一些问题有待解决。（1）教学内容的调整问题：增强课程设计的针对性，建立系统的项目文档；有针对性的选择企业和项目，做好项目分类，依难易程度为课程设计做好循序渐进的导入；与企业建立实战项目的长期合作，保证实战项目的延续性和时间的吻合；（2）课程设计安排的连贯性问题。

3 课程设计实验——家用电磁炉产品设计

3.1 课程流程设计

课程设计：家用电磁炉产品设计

课程背景：通过设计公司引入企业项目。美的集团是中国一家以家电业为主、涉足物流等领域的大型综合性现代化企业集团，旗下拥有3家上市公司、4大产业集团，是中国最具规模的白色家电生产基地和出口基地之一。 1980年，美的正式进入家电业，1981年开始使用美的品牌。目前，旗下拥有美的、小天鹅、威灵、华凌等十余个品牌。以项目为导向，引入课程设计课堂中，学生通过实际项目能够学习到家用电器产品设计的方法和产品设计流程，通过与设计公司同步进行项目开发，能够让设计公司对学生的设计进行各阶段的监督和评审，学生能够了解到项目的流程和项目要求的指标，使学生了解企业对设计公司的要求及对产品设计的效果，同时设计公司也能得到更多的设计方案和设计思路，达到产学双方互利共赢。

课程项目：项目定位为2012中端电磁炉（400～600元价位段），目标为设计中端主销产品。

设计关键词：创新、优雅、简洁

课程对象：北京理工大学珠海学院设计与艺术学院产品设计专业10级学生，完成课程设计1的学习，缺乏真正的实践设计经验。

为了让学生可以结合项目要求和市场需求进行深入设计，课程计划中安排两次阶段性集体答辩：（1）学生进行产品终端市场调研后，以小组形式完成报告，在专业工作室进行分小组答辩，确定产品设计方向及产品设计定位。由教师和设计公司设计师对产品定位进行评估；（2）在产品设计项目完成后，由教师和设计公司设计师对产品完成效果及创新性进行评估。

3.2 教学方式

通过引用设计公司实际项目设计，使学生了解实际案例的设计流程、家用产品设计的方法、工作方法、家用产品设计趋势。强调设计前期的体验设计、产品需求定位、调研流程。对设计项目进行客观的可行性分析，从而增强学生的自主性，提高对项目的设计能力，加强对实践设计的认识。

3.3 项目课程过程

1）第一阶段：分市场调研和用户体验两部分。

市场调研：按项目需求进行小组分配，教师首先对项目进行讲解分析，设定调研方向和要求，由学生设计调研问卷表，经由小组会议讨论通过后执行。调研方法及步骤为：完成调研问卷表，进行终端销售市场调研、消费用户调研、使用环境调研等，同时可以在专业市场调研网进行市场调研，由小组长根据情况计划执行并分配小组成员任务，一周时间完成调研报告。

同时教师邀请设计公司设计人员与学生进行前期沟通，对项目要求进行说明，讲解设计输入任务，对设计前期问题进行答疑，沟通设计流程。该过程中教师负责组织交流方式及把握沟通各环节。以小组为单位，让学生针对不同的消费对象和环境进行终端调研，并且要求学生做照片记录。通过终端市场调研，使学生了解到市场消费者的真正需求，同时了解同类产品不同品牌在市场中的竞争力和各品牌产品的销售情况。

用户体验：在这个过程中导入用户体验的知识，让学生带来不同品牌的电磁炉和烹饪食材，自我体验。在实际使用和操作过程中，学生能够产生很多的使用体会，从而获得源自设计者自身的体验信息。这区别于单纯的依靠第三方使用者的使用体验，设计者自身的体验能为后期的设计方案提供更合理的思路和解决方案。用户体验阶段也是此次课程项目中的重点和创新之处，能够让课堂活跃起来，增加学生的学习兴趣。

2）第二阶段：分析调研数据，拟写调研报告书。

调研报告书包括各项调研的总结，根据总结报告拟出设计定位和设计风格定位。该阶段通过教师和设计公司设计师对学生的调研过程进行指导，从设计定位、消费用户调研、使用环境调研等方面进行指导，设计公司负责该项目设计人员评审，对客观统计数据进行分析，找到目标市场并定位产品方向。从目标消费人群、产品的工作原理、产品分类、外观、色彩、结构、材料、工艺等全方位的定位产品，确定设计创新思路。

调研报告拟写内容项包括：产品介绍（介绍，工作原理）、产品分析（分类，外观，材料，结构，人机）、市场分析、用户研究、总结等。小组根据本组项目情况可适当增减组合。

3）第三阶段：设计方案草图阶段。

对调研报告书的设计定位进行分析，得到具体的设计方向。学生根据目标消费人群、产品的工作原理、产品分类、外观、色彩、结构、材料、工艺等完成设计方案草图。设计方案草图是设计师零碎的设计概念最初的设计表现，可帮助设计师展开不同的设计思路，通过这些可能性概念，设计师逐步发展、淘汰一些设计，逐渐成熟自己的构思，最终将它变成现实。设计师通过设计方案草图实现与其他设计师、与客户的有效沟通。

此阶段根据客户提出的设计需求，公司设计师对产品进行了设计思维发散，包括整体形态的创新、人机舒适度的研究、流行趋势的分析等，得出初步草图结果。通过本轮草图提案，意在获取客户对草图方案的尺寸、色彩、制造工艺、人机舒适度等方面的意见，进而做出下一步修改。细节部分的完善将在后续的设计中进行。

4）第四阶段：2D线框图和3D效果图。

前期的设计方案草图已经很好的诠释了设计目标，电脑辅助设计则是方案的数据化呈现方式。效果图设计的主要功能为将平面图纸三维化、仿真化，通过高仿真的制作，来检查设计方案的细微瑕疵或进行项目方案修改的推敲。因此效果图是设计表现的方法之一，明确这个基本功能后该阶段在设计过程中要求完成以下能力目标：（1）能依据设计草图创意设计绘制，实现产品局部与整体间的协调；（2）能合理布局三视图，2D线框图符合家用产品的人机工程需求；（3）能对2D线框图进行修改细化，能依据2D线框图建立3D模型；（4）能延续设计理念优化3D模型，符合草图设计创意；（5）能合理应用图形语言的方法，对产品概念作直观表达；（6）能按照设计要求合理赋予产品材质和色彩；（7）能正确标注家用产品的尺寸、结构与生产工艺；（8）能根据三维模型完成安防产品三视图的输出。

5）第五阶段：项目答辩、细节调整。

以演讲的方式完成产品设计项目效果图展示，各小组分别陈述方案，由设计公司的设计总监进行方案的可行性评估，项目小组间互评。该阶段通过项目答辩的方式培养学生的语言表达能力、演讲能力、设计项目的总结能力。由教师组织设计公司总监进行现场答辩，每进行完一组后进行点评，最后课后再调整。

4 结论与建议

北京理工大学珠海学院设计与艺术学院的课程项目化教学改革获得了全院上下的大力支持，为教学的顺利实施打了基础。同时，各教学部门、各教研室、辅导员等也对课程项目化教学改革的授课方式、授课内容的变化给予了肯定并提出了中肯的意见。受益对象涉及到设计与艺术学院工业设计专业所有学生及相关教师，甚至可以为国内其他相关院校研究机构、相关课程体系及专业教师和学生提供学习的参考。

课程项目结束，学生通过实际项目的演练和设计进行总结，为今后针对家用电器项目的设计积累了专业基础，提升了对家电行业的深入了解，并体验了实践项目设计的流程，从而极大的提高了学生对专业的信心和学习设计的兴趣。

参考文献

[1]恰安，博赫尔.创造突破性产品：从产品策略到项目定案的创新[M].北京：机械工业出版社，2004.

[2]江湘芸.设计材料及加工工艺[M].北京：北京理工大学出版社，2003.

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供应链管理（Supply Chain Management， SCM）的概念、基本思想和相关理论在美国得到迅速发展。发展至今，最主要的供应链管理的定义为供应链管理是一系列管理流程。它涵盖了多个企业、多种业务活动，链上的外部企业是企业内涵的延伸，如何管理链条上所有的业务职能，使之行之有效地达到最优化运营是供应体系所需要思考、规范及涵盖。在项目管理发展与改进中，计划评审技术（PERT）、关键线路法（CPM）和成本-进度控制系统等项目活动均为重要运算工具之一。效率和效果是用来测定所提供利益的一对完整指标。产生于经营过程的利益与组织的工作效率和变化管理的最佳方式直接相关。项目利益与项目目标、项目与其他竞争系统或过程的可比效率直接相关，而项目管理收益的大小与项目管理的推行力度直接相关。针对经营的需要完好地开发和建立的项目管理过程将创造最大的利益，这些过程彼此间还须进行密切配合以保证实施与预计产出的一致。

一、项目三个基本职能在供应体系内建立

在供应链组织内建立项目组，确立项目经理，成立项目管理办公室。项目组、项目经理、项目管理办公室三个基本职能之间既独立又紧密联系，围绕公司策略、内外部环境等资源相互配合展开工作。首先在确立章程的同时识别出项目潜在风险，供应体系运作在项目中存在新产品前期表现多体现于新型材料供应资源不足、供应合作关系破裂、供应设计需求错误、新材料验证阶段失效等常见风险。企划阶段项目核心重点在于供应资源寻源、原材技术匹配、设计节奏供应保证等，项目开发阶段，供应资源范围基本确定，原材设计需求不断验证。

二、供应体系项目化规划

项目组建确定后，规划项目范围有助于降低项目范围蔓延的风险，避免项目中不必要的浪费。详细列出需求跟踪矩阵把项目范围内每个需求与项目目标联系起来，有助于确保每个需求都具有商业价值。利用重要的项目管理工具之一，WBS将工作范围详尽地分解为工作包，WBS工作分解结构每向下分解一层，代表着对项目工作更为详细的定义。供应体系工作包分解后，与产品需求跟踪矩阵互相核实，以确保项目范围包含所有产品需求及需求跟踪矩阵动态变化的对应。

三、供应体系项目化过程控制

新产品开发项目开始控制阶段要求对项目里程碑节点上的可交付成果进行分析与修正，确保项目的进展、审查、跟踪向可控的方向前进，同时让干系人了解项目的当前状态，以便调整对预算、进度和范围的预测。增值管理（EVM）是把范围、进度和资源绩效综合起来考虑，其中包含五大衡量基准，计划价值（PV）是为计划工作分配的经批准的预算，不包含管理Ρ浮3杀酒差（CV）是某个给定时点的预算亏空或余量。挣值（EV）是对已完成工作价值的衡量。实际成本（AC）是执行某工作实际发生的成本。进度偏差（SV）是测量进度绩效的一种指标。进度绩效指数（SPI）是测量进度效率的一种指标，表示未挣值与计划价值之比，它反映了项目团队利用时间的效率。SPI=EV/PV。成本绩效指数（CPI）是测量预算资源的成本效率的一种指标，表示未挣值与实际成本之比。CPI=EV/AC。

在供应体系企划阶段结束开发阶段启动的里程碑节点上，采用挣值法对项目进行监控和分析。SPI=EV/PV=150/200=0.751，说明目前供应体系项目在里程碑节点上，使用成本尚有结余。联合SPI与CPI综合分析，成本结余但进度落后，那么大胆假设最重要根本原因可能在于因WBS控制账户预估不准确使得人力、设备等资源没有被充分分配，最终导致进度落后。最终，解决影响进度的根本原因，继而重新按照AC调整预期成本绩效基准，调整资源分配，持续监控项目朝着项目目标发展。

结束语

新产品研发阶段供应体系项目化围绕范围、进度、成本、干系人等几个范围要素对供应体系内的交付成果进行规划、控制、纠正、总结，有利于确保新品研发阶段的总体产品成果的预期得以顺利实现。同以往职能结构对比，新产品项目化的并行工程、路径优化、SWOT分析、工作包分解等项目管理手段应用于新产品研发阶段的供应体系内，改进了职能部门上传下达、定性论断、信息理解偏差等弊端，更容易达成“成功”的目标，保证新产品新技术在业界的领先性地位。综上，项目管理无所不在，供应体系项目化成果与影响的显著性可以赋予人们无限遐想。

参考文献：

[1]刘春全.供应链管理研究现状综述[J].华中农业大学学报（社会科学版），2008（02）： 64-72.

[2]Swafford P. M. ， Ghosh S. ，Murthy N. The antecedents of supply chain agility of a firm： Scale development and model testing[J]. Journal of Operations Management，2006，24（2）： 170-188.

[3]谢莉娟.互联网时代的流通组织重构[J].中国工业经济，2015（04）： 44-56.

[4]陈剑.供应链管理研究的新发展[J].上海理工大学学报，2011，33（6）：694-700.

篇7

2项目化教学改革总体思路

结合人才培养方案和课程特点，将课程分为6个教学项目，每个项目包含若干教学任务（见表1），在课程教学过程中采用理实一体化教学方式，借助任务驱动教学[1]。

3项目化教学改革的实施策略

3.1课程组织安排

在整个教学过程中，以突出提高实际应用能力为主导思想，以教师为主导、学生为主体，结合实验、实训教学，创造真实的加工、使用、检测氛围，使理论课程体系与实践课程体系相辅相成。采用多媒体教学，使用教具、挂图等工具，并使用动画等表现手法，将“形位公差的公差带”等抽象的概念具体化、立体化。让学生自行对实验进行分析、设计，提高其运用知识的能力和动手能力。在实训过程中，开设综合测量项目，组织学生将理论与实践相结合，实施模块化递进，使学生熟练掌握常用测量器具的使用方法[2]。通过以上方式，既提高了学生对理论知识的理解，又锻炼了其实践动手能力，最终取得了比较好的教学效果。

3.2教学方法

本课程是一门技术性较强的课程，课程以职业能力培养为主线，将学习过程转化为工作过程，教师主体转化为学生主体。本课程对每个学习情境都以工作过程中的“资讯—计划—实施—检查—评估”来训练学生。由此采用如下教学方法和手段。

3.2.1教学方法

1）任务引入教学法。让学生在任务中学、在任务中做。根据多元智能理论，边学边做的任务引入教学法能够极大提高学生的学习兴趣，使学生主体作用和创新意识得到发挥。2）讲授法。教学过程中，几何量公差基础理论部分主要采用讲授法，注重理论联系实际，先根据教材讲解理论，再根据学生在实习过程中遇到的生产实际问题讲解范例。3）示范分组教学法。教学过程中，几何量测量部分属于计量学范畴，是一个非常重要的实践教学环节。该部分主要采用示范分组教学法，根据每个模块给出的工作任务，教师讲解相应量具、量仪的使用方法、读数方法、保养方法，并亲自示范操作，学生观摩后进行分组训练，学生训练时要能根据不同的任务确定不同的测量方案，选择不同的量具，对测量部位进行测量、读数，再根据本模块的相关理论知识点进行数据处理，完成零件合格性判断。4）小组合作法。单元学习中，学生根据老师讲授的知识在小组协作中完成任务。

3.2.2教学手段

利用现代化多媒体教学手段提高教学效率。该课程利用多媒体教学，给学生提供更多的图片资料，增大课堂的信息量，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，从而提高教学效率。

3.3课程资源开发与应用

1）注重多媒体、网络等教学资源的开发和利用，激发学生的学习兴趣，提高资源利用率。2）加强教学内容和课程体系改革，注重理论知识的应用和实践能力的培养。进一步加强、完善课程教材和多媒体课件，并完成常见测量工具使用视频、动画等内容的制作。3）建立该课程一体化教室，并使之具备现场教学的功能。

3.4教学评价

本课程考核方法为考试，课程考核评价内容包括：学习态度、课堂提问、课内外作业、课堂笔记、课程实践及阶段测验等，课程考核评分结构及权重见表2。

4结论

通过教学实践证明，本课程项目化教学改革适应当前的教育发展需求，课堂教学效果得到了显著提升，借助理实一体化教学方法，学生的动手能力得到增强，课程考试通过率达到了95%以上。

作者:帅率 单位:扬州工业职业技术学院

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（School of Management，Tianjin University，Tianjin 300072，China）

摘要： 面向高可靠性产品的应用验证项类项目的实施可保证产品可靠性和应用成熟度，但目前针对应用验证类项目流程的设计和优化缺乏系统研究，导致应用验证类项目效率低下。文章以高可靠性产品的应用验证类项目为背景，分析应用验证流程与产品研制流程、产品的应用流程共同构成的项目流程的概念和特点，并据此构建项目流程模型结构；采用单代号网络图作为项目流程的描述方式，并在网络图的基础上结合项目流程的特点，采用关键路径法开发面向用户工期的优化方法。最终形成不影响用户工期的应用验证类项目流程。文章最后给出了优化算例。

Abstract: The implementation of verification project based on high-reliability products can ensure product reliability and maturity, but the lack of systematic research on design and optimization of verification process leads to inefficient verification project. Based on verification project of high-reliability products, the concept and the characteristics of project process composed by the verification process, the product development process and the products application process are analyzed in this paper. According to this, the project process model structure is constructed. Activity-on-node （AON） is used to describe the project process. On the basis of the network and the characteristics of the process, the optimization method for the schedule of user by the critical path method （CPM） is developed. Finally the verification project process which don't affect user schedule is obtained and the optimization example is given in the end.

关键词： 应用验证 项目流程 工期优化

Key words: verification；project process；schedule optimization

中图分类号：TH17 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）29-0034-03

0引言

高可靠性产品一般应用于大型或高技术含量的产品或工程，一旦产品性能出现缺陷会对其应用对象产生不利影响，从而造成大规模的损失，甚至损害国家利益。例如，航天产品、汽车车辆产品等对可靠性要求较高[1-3]，这些产品的结构和功能复杂，开发周期长且投入大[4]，因此除了对产品自身可靠性的检测外，必须保证其在应用中的成熟度。一个重要途径就是对高可靠性产品自身性能和应用进行验证。一般来说，这类应用验证的工作过程按照项目管理的方法组织和实施，因此称之为应用验证类项目。

应用验证类项目因产品的可靠性要求高，复杂程度较高、应用要求严苛，验证工作的复杂程度也相当高，验证的周期较长，费用较高，并需适当控制风险和成本，因此需设计合理科学的应用验证流程以规范验证过程，同时对应用验证流程进行优化来提高应用验证项目的效率。

目前，在制造行业中存在针对不同要素的生产流程优化方法的研究，例如，以最小等待时间为目标采用遗传算法对CT生产企业的Table产品生产流程进行了优化[5]。许多学者提出了对复杂产品开发流程优化研究。陈冬宇[6]提出了基于DSM采用了改进的遗传算法，考虑了时间和费用两个指标的复杂产品开发流程优化；杜漪等[7]构建了协同研发项目工期优化模型，提出了复杂产品协同研发的工期的优化和选择方法。但目前多数的研究是针对产品的设计制造过程的优化，而对其产品验证只作为设计研制一个环节简单概述，并没有对其进行详细研究。航天领域内对元器件的应用验证工作的研究是应用验证类项目的典型代表。例如，欧洲航天局（ESA）给出了对航天用元器件验证的标准，包括验证流程、验证计划、验证实施和验证收尾各阶段的指导方法[8]，但是结合流程优化方法的研究没有形成。在国内也没有对应用验证类项目流程的系统研究。

1面向高可靠性产品的应用验证类项目流程概念与特性

1.1 面向高可靠性产品的应用验证类项目流程的概念高可靠性产品的应用验证类项目涉及到多个相关方，至少包括产品的研制方、应用验证单位、产品的应用方这三个主要的参与者。三方的关系如图1所示。

由以上关系分析可知，对于高可靠性产品，应用验证工作要从产品设计开始介入到研制的整个过程，与产品设计生产过程交替进行，同时要考虑产品应用方对产品结构、性能和应用环境等方面的要求。这种关系体现在三方的流程中，就形成了一种相互交替、嵌套的整体流程。面向高可靠性产品的应用验证流程与产品研制流程、产品的应用流程之间形成的流程属于这类流程。

1.2 面向高可靠性产品的应用验证类项目流程的特点面向高可靠性产品的应用验证类项目流程（以下简称项目流程）除了具备一般流程的属性之外，还有其自身的特点。

1.2.1 项目流程包含不同功能的独立流程面向高可靠性产品的应用验证类项目流程至少包含三个不同功能的独立流程，分别是：应用验证流程、产品研制流程、产品应用流程。应用验证流程是测试和检验产品的自身的可靠性以及应用的成熟度的全面完整的流程，产品研制流程是从产品设计开始到产品的制造最终形成产品实物的全过程，产品应用流程是产品的应用对象应用该产品的全过程。

1.2.2 各独立流程之间的部分工作项目之间存在逻辑关系因为产品研制过程与应用验证过程，甚至与产品应用过程可同步进行，三方工作过程产生了交互和协调的关系，体现在流程中即工作项目之间产生了逻辑的先后关系。

1.2.3 产品研制流程和产品应用流程对应用验证流程在时间上的有限制作用。例如，产品的应用对象有重要的经济或社会效益，一般来说在项目流程中要优先保证其应用过程的进度不受到其他流程的影响。

1.2.4 各独立流程存在部分不可控因素从项目流程整体角度来看，其进度、资源等可通过项目管理方法来协调管理，但从各独立流程的角度来看，一个流程会受到其他流程的制约或影响，流程中部分因素不可控。例如，应用验证流程因需要验证的实物样品，所以其的进度会受到产品研制流程的影响。

2项目流程模型结构及流程描述

高可靠性产品的应用验证类项目流程的模型是应用验证流程与产品研制流程、产品应用流程形成的具有交替嵌套关系的结构。

2.1 产品研制流程和产品应用流程的确定对于应用验证类项目来说，产品研制流程和产品应用流程的进度安排，包括工作项目及其关系、工作项目的工时、所用资源等需向研制方和应用方调研分析得来，可作为项目流程建立的已知条件。同时需要调研产品研制的何阶段需要进行产品的验证，以及要求验证在何时提供反馈结果；还需要调研产品应用流程要求验证在何时提供反馈结果。

2.2 应用验证流程的确定应用验证的工作项目可采用工作分解结构方法按照应用验证项目实施的技术过程分解同时结合产品研制流程和产品应用流程对应用验证工作的需求得出，还需要确定研制方为应用验证提供验证实物的时机，以及应用验证流程为研制方和应用方反馈验证数据和验证结果的时机，体现在流程中即应用验证流程与产品研制流程、产品应用流程工作项目之间的逻辑关系。

2.3 各流程内部关系的描述应用验证流程与产品研制流程、产品应用流程形成的关系用切入和反馈来描述。在产品研制的过程中的某个环节后需要进行应用验证的工作来检验此时的产品的功能性能，即应用验证流程的工作切入到了产品研制过程中，这种流程间的关系称为切入。在产品研制流程或者产品应用流程的某个环节前，需要应用验证工作反馈验证的结果，这种流程间的关系称为反馈。

2.4 项目流程模型结构经过以上分析，应用验证流程与产品研制流程和产品应用流程的构成的应用验证类项目流程模型结构如图2所示。三个流程之间的箭线表示切入和反馈，其中指向由产品研制流程（D）和产品应用流程（A）指向应用验证流程（V）的为切入，由应用验证流程（V）指向产品研制流程（D）和产品应用流程（A）为反馈。由产品研制流程（D）指向产品应用流程（A）是两个流程之间本身的关系。

2.5 项目流程描述单代号网络图易于描述复杂项目，并易于与项目管理软件结合，因此选择选用单代号网络图描述项目流程，形成面向高可靠性产品的应用验证类项目流程网络图。

应用验证流程工作项目、产品研制流程工作项目、产品的应用流程工作项目分别用V-N、D-N、A-N表示，N代表工作项目编号。单代号网络图的计算要求流程只有一个起点和一个终点[9]，但项目流程一般由三个流程组成，有多个起点和终点，因此必须将多个起点和终点分别连接到一个虚拟的起点和终点。面向高可靠性产品的应用验证类项目流程网络图如图3所示，其中a

3项目流程优化

应用验证类项目一般关系到重大的经济或社会利益，因此以保证验证的质量，降低验证风险为优化的准则。

3.1 面向用户工期的项目流程优化方法面向用户工期的项目流程优化方法是为保证应用验证流程不影响产品研制方和产品应用方的进度而提出。在项目流程网络图中，采用关键路径法计算项目流程工期和关键线路，得出关键工作项目。如关键工作项目中不包含应用验证的工作项目则不需要进行面向用户工期的优化，如关键工作项目中包含应用验证的工作项目，则要采用缩短关键工作项目工时或者修改工作项目顺序等流程调整方法进行流程优化[10]，调整后重新确定项目流程网络图的关键工作项目，检查其中是否仍然包含应用验证的工作，如是，则要继续优化，直至项目流程网络图的关键项目中不包含应用验证工作项目。否则停止计算。面向用户工期的项目流程优化过程如图4所示。

经过这样循环的计算和检查后，最终形成的项目流程网络图就是不影响用户进度的项目流程网络图，在此基础上计算出的项目流程工期就是面向用户项目流程的最短工期，项目流程的工期也可认为是包含了产品研制流程和产品应用流程造成间隔的应用验证流程的工期，而应用验证项目自身流程的工期需单独计算。

3.2 优化算例通过调研和分析初步确定某高可靠性产品应用验证项目流程网络图如图5所示，在Microsoft Project 2007中建立项目，产品研制流程（D）、应用验证流程（V）、产品应用流程（A）的工作项目及工时如图6所示。

采用Microsoft Project 2007 计算后项目流程工期为490天，关键线路如图灰色箭线和方框组成的线路，与图7对应可以得出关键工作项目为D-1、D-2、V-2、V-3、V-5、A-3、A-4、A-5。其中应用验证工作项目有V-2、V-3、V-5。

分析应用验证流程中包含的关键工作项目V-2、V-3、V-5，可采取如下措施进行调整：将V-2、V-3、V-4并联，V-5的工时缩短为45。在Microsoft Project 2007中进行上述修改，最终得到的项目流程网络图如图8所示。

由图8可知，项目流程的关键工作项目D-1、D-2、D-3、D-4、D-5、D-6、A-5，其中不包含应用验证流程的工作项目。面向用户工期的流程优化结束。

因此经过面向用户工期的优化，最终的结果为：面向用户工期的优化后的项目流程网络图如图7所示，项目流程的工期为446天，比优化前缩短44天。

4结语

面向高可靠性产品应用验证类项目流程建立和优化研究有助于降低应用验证项目成本和风险，提高应用验证工作的效率，为产品应用提供保障。

参考文献：

[1]朱文冰.航天产品电子元器件的可靠性控制[J].电子工程师，2006，32，（3）：11-13.

[2]浦轲.卫星产品可靠性设计原理概述[J].航天返回与遥感，2004，25，（4）：62-67.

[3]赵韩，张彦.并行工程在车辆产品可靠性管理中的应用[J].农业机械学报，2005，36，（5）:109-112.

[4]李斌.机械产品可靠性指标体系的研究[J].机械设计，1995，（5）:1-3.

[5]田莺.基于遗传算法的生产流程优化研究[J].鞍山师范学院学报，2010，12，（2）:56-59.

[6]陈冬宇，邱菀华，杨青，杨敏.基于DSM的复杂产品开发流程优化遗传算法[J].控制与决策，2008，23，（8）：910-914.

[7]杜漪，马庆江，何丽君.复杂产品协同研发项目最优工期的优化与选择[J].科技管理研究，2009，（5）：519-520，529.

篇9

一、优秀少儿广播栏目一等奖

小喇叭——中央人民广播电台

毛毛狗的故事口袋——北京广播电视台

青少年成长导航——黑龙江人民广播电台

小豆丁的大生活——云南广播电视台

红领巾蓝书包——甘肃人民广播电台

二、优秀少儿电视栏目一等奖

大手牵小手——中央电视台

智慧树——中央电视台

谁敢挑战小学生——北京广播电视台

中国少年派——山东电视台

妈妈早点到——浙江杭州市广播电视台

三、优秀少儿频道、动画频道一等奖

中央电视台少儿频道

北京广播电视台卡酷少儿频道

湖南广播电视台金鹰卡通频道

四、优秀国产动画片一等奖

新大头儿子和小头爸爸——央视动画有限公司

三毛历险记——北京辉煌动画公司、央视动画有限公司

兔侠传奇学武篇——北京世纪彩蝶影业有限公司

熊小米系列——北京铁皮青蛙创意文化传播有限公司

飞越五千年——北京卡酷传媒有限公司

神奇阿呦——优扬（天津）动漫文化传媒有限公司

图图的智慧王国——数学系列——上海上影大耳朵图图影视传媒有限公司

少年师爷之仁善行天下——绍兴特立宙电脑动画有限公司

阿优之爆笑校园——杭州阿优文化创意有限公司

淮南子传奇（第二季）——淮南广播电视传媒产业发展中心

熊出没之丛林总动员——深圳华强数字动漫有限公司

五、优秀学院动画短片一等奖

TRISTA——中国传媒大学

空——中国传媒大学

电梯口——中国传媒大学

鹰与鸡——北京电影学院

六、优秀动画创作人才最佳奖

朱敏——北京辉煌动画公司

于胜军——北京铁皮青蛙创意文化传播有限公司

篇10

工程总指导：TU241

文献标识码：A

文章编号：1004-8537(2008)10-0117-03

近年市场背景

近几年的设计市场发展很快，已经大大的不同于过去那种建筑师自我陶醉式的设计时期，市场行为中商业利益的驱使是建筑设计面临的最大限制条件。

“积极应对商业意志、在市场经济的环境中寻找新的创作平衡点，才是当今建筑师能力的体现。”――朱小地(北京市建筑设计研究院院长总建筑师)

掌握项目的基本特征，采用符合市场要求的工作模式

通常来说，规划方案的概念设计阶段是整个开发设计过程的首要环节，在现行的审批条件下，规划方案审批和产品设计是同一个项目不同阶段的审批内容，这样就有可能使一部分居住区项目存在规划与产品设计不同步。这个问题在多层及高层产品的规划设计过程中，由于产品类型相对较少的特点还不是很突出。但对于产品要求更细致、有一定的特殊化处理要求的低密度产品来说，就是一项不能不考虑的因素，现实情况是：一些项目往往因为在方案规划阶段对于各项综合设计条件考虑的不细致，缺少全面系统的解决方案，使项目在后续的产品设计工作进程里困难重重，一旦遇到很难克服的问题就推倒重来，导致重复性的劳动，以至于影响整个项目的进程与成败。

这样看来，在低密度产品项目的设计过程中，除了要满足必要的规划原则：处理好项目地块与周边城市布局的规划关系、道路交通、市政管线等公共关系；处理好项目地块内部的交通流线、产品分布、景观绿化、公共设施分布之外，还要充分考虑项目在时间轴上的设计工作，换句话说就是：时间管理与成本控制。

所谓时间管理，就是运用时间管理原则确立组织时间、管理目标，排定项目各个发展步骤的合理优先次序，专心地做项目所处阶段中的重要环节，让项目在每个阶段、每一天都按照时间设计表运作，提高时间的使用效率。合理的时间管理，能够极大地缩短房地产项目的开发周期，并成功帮助发展商快速回收投资成本，从而合理获利。

如北京的一个别墅类产品项目(图1)，该项目位于北京市的北部城区，总用地面积32.96ha，计划建设总建筑面积23.19万m2的低密度社区，发展商希望在十几天的时间内就能看到规划方案和产品设计方案。

面对这样紧迫的设计周期，工作室首先整合了设计资源，增加选派了徒手设计草图表达能力较强的设计师参与到方案设计和讨论中，细化设计团队分工，采取了协同合作，分项设计的工作模式，同时展开规划与产品设计工作；为了给发展商提供合理完善的服务，更整合了总图专业、结构及设备专业，景观专业的优秀设计师，提早进入方案设计阶段的前期工作，作为全面的设计团队为发展商提供决策平台(图2)。然后在时间管理上，设立每周设计工作例会制度，及关键时间节点和项目设计深度评审制度。最终，通过互动式的设计交流方式，快速锁定客户需求的工作模式，与发展商共同研发创作，采用环形道路骨架和内部自由景观水系，坚持规划弹性生长，产品模块组合，相对完整，逐步系统的方法，充分利用自北向南的百米绿化景观和中心景观视线，营造现代高品质园林社区。

项目策划公司策划团队

投资方项目团队

方案设计团队

工作方法

1、规划设计产品设计

规划设计的思路影响到产品设计中的市场定位，同时产品市场定位也提出了具体的规划条件，使规划设计必须具有产品针对性，影响到规划设计形态。换句话说，就是二者之间是需要不断地调整，达到动态的平衡。

如北京某住宅规划项目(图3)，该项目位于北京市昌平区，总用地面积24.5ha，计划建设总建筑面积20.26万m2。规划从北往南营造一条蜿蜒曲折的曲水，与现状绿林和城市绿带有机契合，形成一条主题鲜明的景观主轴，同时由曲水自然划分设计要求的两类住宅产品，提升产品亲水性；各个分区结合自身产品形态进行主题开发，形成特色鲜明、多元同构的主题社区。

2、规划要为具体的产品“量体裁衣”

规划方案和产品设计都要以具体的现状地形为设计依据，具体的规划形态更要为具体的产品策划提供“量体裁衣”的设计条件，规划道路及单体布局需根据所处具体用地位置的具体形状灵活设置：规划设计要尽量把用地的价值条件用足，针对不同的价值条件灵活选用不同的单体形式，充分用好每一寸土地。例如在上述的两个项目中，在方案初期构思规划形态阶段，本质是在划分土地价值级差，体现不同的地块资源条件上具有不同的市场价值，所以考虑分布不同的具体产品类型，比如项目中的组院产品、双拼产品、联排产品和其他不同的产品类型，都是按照这种原则划分的用地区域。

同时，为了对产品价值有更直观的表达，在方案策划阶段建立了产品数字模型，通过产品土建成本、土地成本、产品市场预期售价等变量的调控，提供供发展商决策的数学模型平台。

3、产品设计：独特的设计、高完成度产品

市场需求决定产品设计中的独特性，任何居住产品设计都要是有道理的、人性化的设计，符合人们日常生活方式和地理、气候要求，在满足规范要求的前提下还要注重产品设计的经济性原则，也就是说需要是高完成度的产品。

例如：在项目的双拼产品的设计中，选取了一个标准套型设计模块作为比选单元(图4)。首先，我们给此类产品的设计定位是“精品大宅”，面积标准为240m2。那么，为什么同样是240m2的双拼产品，有的看上去会比较狭窄逼仄，而有的看上去却显得宽敞通透呢?是设计。只有独特的设计，才能让空间价值最大化发挥。

由此，我们在此设计模块中采用了“T轴”流线的空间布局设计，将客厅、过厅、餐厅等主要功能空间连续展开，达到更为宽广的使用效果，厨房、卫生间、楼梯间等伺服空间呈纵轴与其平行，这样设计的好处就是，在充分保证居住舒适度的前提下，通过空间划分(功能空间与伺服空间)灵活组合，压缩走廊等交通空间的面积，让交通流线更加简单便捷，避免造成室内使用空间的浪费，同时考虑到具体的使用情况，划分多个壁橱储藏及展示空间。

如果没有品质。就不能称之为精品大宅。精品大宅的品质是由精装修设计的细节创造的，精装修设计的细节不仅仅在于贵重的材质、精细的施工，还要精心的设计，设身处地的为居住者充分考虑，使每一个细节都精益求精，才会打造出高品质的居住产品。

4、产品设计的“系统解决方案-S5”

S1、居住系统：生活空间。户均4.5m宽广采光面，12.9m合理进深，交通流线简单便捷，让空间价值最大化。

S2、伺服系统：卫浴、厨房模块式设计。

S3、公共系统：大堂、门厅、物业管理。精心设计的入口门厅，营造星级品质。

S4、电气智能系统：集成高效服务生活，单双联控方便起居，闭路电视监控系统、周界防卫系统、户内报警按钮组成科技安防系统。

S5、绿色节能系统：能源节约，运营成本节约。

5、规划方案中容积率要求与产品形态的矛盾

在项目开发中，高容积率几乎与高经济效益等同，因此发展商对于高容积率的追求在所难免；但是，设计方由于高容积率而牺牲掉整个项目的规划理念和景观条件，后果可能导致整个项目的品质减低，进而影响项目产品销售。

由此，我们提出设想增加少量的具有南向采光的东西布局低层产品，围合呈组团，整体采用横向“U”型布局(图5)，采用单元自身不同楼层错落，使得产品均有南向采光，且新增加的低层产品可划分理解为具有独立出入口的单栋产品形态，这样由独特的市场视角解决高容积率的矛盾，为发展商创造更多的“剩余价值”。

篇11

中图分类号：TP274-4TP274-4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）24-0255-01

引言

电子电器产品在进入市场之前要经过国家的强制性认证，而国家公布的《第一批实施强制性产品认证的产品目录中》有70%以上为电子电器产品。产品认证作为一种技术壁垒，被全世界经济活跃的国家和地区广泛采用，企业为了使自身的产品合法的进入市场，必须要面对种类繁多的认证要求。而且不同国家和地区又往往有不同的要求，使得企业应对起来也觉得烦琐和困难。在电子行业中，企业为了加强产品在国内和国际市场的竞争力，学习通过认证必须的各种电子产品检测显得尤为重要。

1 课程实行项目化教学的必要性

《电子产品检测》是高职应用电子技术专业的专业必修课程，为专业主干课程。传统的电子产品检测课程都是理论讲解多于实际操作，讲授内容一大段理论，最后才是产品检验实例，往往产品检测的实例课时较少。而本课程涉及的内容广泛，涉及的国家检测标准很多，学习内容比较枯燥无趣，大段的理论讲解容易让学生产生厌学情绪。往往会造成老师讲得很吃力，但学生听得云里雾里，不求甚解，学习效果不理想。

该课程是一门理论与实践结合非常紧密的专业课程，其专业性与实践性很强。将原有的课程内容按照项目设计打乱，按照检测项目来安排课程内容，将检验工艺、检测方法、检测标准、检测仪器使用等知识融入各个检测项目中。在项目教学中，学习过程成为一个人人参与的实践活动，。学生在项目实践过程中，理解和掌握了课程要求的知识和技能，培养了分析问题和解决问题的思想和方法。

2 课程体系的构建

2.1课程设计总目标

该课程的设计目标为：通过本课程的实施，培养具有较高素养的电子产品检测人员，使学生能正确解读和应用各种测试标准;能根据设备使用说明书完成检测操作;能维护和校准检测设备（仪器）;能对检测结果做出合理的分析;能编写符号规范的检测报告。此外，还培养学生的团队协作精神、语言表达能力和强烈的责任心。

2.2课程设计思路

型式试验是为了批准产品的设计所进行的检测。它是新产品鉴定中必不可少的一个组成部分，只有通过型式试验后该产品才能正式投入生产。本课程选取在产品设计过程中为了验证产品是否满足相关技术规范的要求，所做的型式试验的项目作为本课程内容。

课程确定3个典型的检测内容：环境承受能力检测、防触电保护检测、电磁兼容能力检测。每个项目参照国家标准进行检测，主要针对学生对标准的解读应用能力、检测操作能力、检测设备维护与校准能力、检测结果分析能力、检测报告编写能力的培养。

2.3课程内容和要求

为使学生掌握电子产品检测的基本知识与技能，本课程通过环境承受能力检测、防触电保护检测、电磁兼容能力检测三个教学情境，采用“行动导向”教学法。课程内容结构与要求如表1所示。

2.4 教学方法

在教学过程中，为了加强学生实际动手操作的能力，采用任务驱动法教学。教师在讲授必要的知识后，做示范操作，学生分组操作，再讨论总结，最后师生一起评价。每个教学项目都是学生要完成的检测任务，而且都是真实产品的实际检测过程。这样可以提高学生的学习兴趣，激发学生的成就感。

3 课程实施效果

《电子产品检测》是一门应用性和实践性很强的一门课程， 教学模式、教学内容、教学方式等方面的改革充分调动了学生的积极性和创造力。通过实施项目化教学，学生学习的积极性较之前有了极大提高，知识的应用能力得到增强，学生做中学、学中做， 学做合一，综合素质得到全面提升。

参考文献：

篇12

Abstract: This paper introduces the Huatai concrete limited commodity concrete projects supporting sand production line process design in the Changzhi county, including the limestone crushing, screening plant, mechanical sand and so on, and introduces the main equipment and technical parameter, introduces emphatically the jaw crusher, impact crusher, vibrating feeder and mechanical system sand process characteristics.

Key words: sand production line; commodity concrete; process design; crushing; scheme

中图分类号: P619.22+8 文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012）

1.工程概况

长治县华泰混凝土有限公司隶属长治县华泰水泥熟料有限公司，厂址位于长治县城东3.5km处的北仙泉村西。公司现拥有一条年产100万t水泥生产线、一条60万t矿渣微粉生产线。为提升市场竞争力，把华泰公司做大、做强，延伸水泥产业链，公司决定在华泰水泥熟料有限公司的粘土矿开采后的空地上建设一条年产60万m3商品混凝土生产线，同时配套建设砂石生产线。由于长治县天然砂、石资源缺乏，天然砂是短时期内不可再生资源、是一种地方性材料,不宜长距离运输。配套建设的砂石生产线解决了市场的供需矛盾，有利于生态平衡。该公司投资砂石混凝土领域有着矿山资源、客户资源、市场、管理、人员方面的优势。本文就本工程的工艺设计及其技术特点作一分析总结。

2.建设规模及产品品种

本工程为华泰水泥有限公司商品混凝土配套项目，根据商品混凝土年产量60万m3计算年用石量约69.6万t、年用砂量约39.6万t。考虑到破石系统有约15%的石粉产生，一半石粉采用汽车送入华泰水泥有限公司作混合材使用，另一半可以代替机制砂。所以本工程将建设120万t/y建筑矿石破碎筛选生产系统（包括机制砂用石），同时建设31～40万t/y机制砂生产系统，采用华泰水泥有限公司现有石灰石矿山的石灰石为原料，碎石及机械制砂产品直接送入商品混凝土生产线的砂石堆棚储存待用。

3.工艺方案

根据现场条件及业主要求，通过现场勘察及与业主多次研究探讨，确定本工程的总体工艺方案为：

3.1石灰石破碎

石灰石破碎采用两段破碎，一段破碎采用颚式破碎机，二段破碎采用反击式破碎机。

3.2振动给料机

喂料仓下采用振动给料机将粒度≤1020mm的块石喂入颚式破碎机进行破碎。

3.3筛分车间

筛分车间选用4YK-2460型振动筛对破碎后的石料进行分选。

3.4机械制砂

采用PCL1250型制砂机，配套2YK-2460型振动筛。

3.5砂石堆存

经皮带机送来的砂石沿着商混站堆料棚的各个挡料墙送至堆料棚南端，堆到一定高度时再由装载机推入料棚内存放。各个皮带机均设在挡料墙平台上，料棚内无障碍，不影响装载机的运行。

4.主机设备及技术参数

工艺主机设备及技术参数

5.工艺特点分析

5.1振动给料机

振动给料机设在料仓下，将大块石灰石均匀地输送至破碎机，同时可以利用振动给料机的棒条间隙把细粒物料和泥土从原料中分离出去，以保证物料的纯净度。根据产量配置型号为ZSW600×150的给料机，可以保证最大进料粒度为1020mm 的物料一小时800t的输送量。由于振动给料机振动较大，设计时将基础安装在混凝土基础上，基础重量为机器重量的2-5倍。

5.2颚式破碎机

原料由振动给料机均匀地输送到PEV1200×1300颚式破碎机进行粗破，本工艺选用的颚式破碎机可破碎最高抗压强度为320Mpa的物料，可以把最大直径为1020mm的物料破碎至190-280mm。破碎机采用全铸钢制造，衬板材质为Mn13,坚固耐磨。本机结构简单，工作可靠，维修方便，运营费用低。

5.3反击式破碎机

反击式破碎机是一种新型的、高效率的冲击式破碎机，是在锤式破碎机基础上发展起来的。经颚式破碎机破碎过的物料由皮带输送机（B1000）送入反击式破碎机进行破碎。该机破碎粒度均匀，成品为立方体，符合国家规定用于高等级公路、铁路和大型桥梁的成品。破碎机衬板和板锤材质为Mn13，耐磨度高，是破碎物料抗压强度不超过360Mpa的理想设备。

5.4振动筛

经反击式破碎机细碎出的成品石料由皮带输送机（B1000）送入4YK-2460型振动筛进行筛分，4YK-2460型振动筛可以筛分出四种成品料，成品物料由皮带输送机（B800）输送至成品场地不同方向的成品料堆。不合格的石料再由一条（B650）输送机返回到反击破碎机进行破碎。振动筛的筛网材质为Mn16，耐磨维修方便。

5.5机械制砂

由于湿法生产线在生产过程中需要大量的水对砂子进行清洗，从一定角度来讲对于水资源是一种浪费，并且对于在生产过程中产生的石粉的冲洗也是对矿产资源的一种浪费。而干法砂石生产线则不需要用水进行清洗，并且对生产过程中产生的石粉能够合理利用，从而在某种程度上节约了水资源和矿产资源，比湿法生产线更加环保,所以本次设计采用干法生产。

机械制砂工艺流程简述：堆场的碎石采用装载机喂入受料斗，受料斗下设B650型调速皮带机将碎石喂入制砂机，出制砂机后的碎石经斗式提升机提入两层振动筛，振动筛上层出料经另一台斗式提升机返回制砂机继续破碎，振动筛中层及下层出料采用（B650）型皮带输送机直接送至商混站砂子堆棚。在制砂机进出口及振动筛进出口均设吸尘管采用气箱脉冲布袋除尘器集中除尘，净化后的气体由风机排入大气。整个车间只设制砂机框架及筛分框架，其它露天布置，设备检修采用汽车吊。