大学优秀团支部范文

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篇1

对于基层团支部自身的建设发展，由于如今大学校园的丰富多彩，团支部亦可以从多个方面进行建设。可以从增强凝聚力，班风、学风、制度建设，班级活动、班干部领导作用、班级成员人际关系，对非正式小群体的重视等方面考虑。

凝聚力是衡量一个优秀集体的重要标志。它是指集体对成员的吸引力以及成员之间心理上的相容和亲近, 具体表现为同学之间人际关系协调, 和睦友好, 成员充分体验到集体温暖和力量,集体利益和荣誉高于一切, 成员以为班级争光为荣, 以生活在这样的集体中而自豪。任何一个集体，都有一个共同的特征，即促使集体成员团结在一起以区别于其他集体的一种凝聚力。集体发展水平的指标是集体的凝聚力。集体凝聚力主要表现在成员的心理感受方面，即认同感、归属感和力量感。对于一个大学优秀团支部来说更是如此，在这三个方面表现的尤为明显。

所谓班风“是指班级的作风和风气，是班级大多数成员的思想认识、情感意志和精神状态的综合反映，是班级建设的核心和精髓所在。” 班风是团支部特有的一种风气，是团支部成长过程中长期形成的情绪上、言论上以及行动上的共同倾向，也是一种无形的教育力量。大学优秀团支部都具有良好的班风，而良好的班风可以使全体学生有愉快的情绪，使集体对未来充满信心并具有团结友爱的精神，集体成员互尊、互爱,有很强集体荣誉感、自尊感和责任感，有自制能力和良好的行为习惯。。班风是一个班级道德风貌、学习风貌、思想状况的综合体现, 是一个班级的形象表现。优秀班集体都具有良好的班风, 即学风好, 思想政治觉悟高, 有正义感, 团结向上, 充满活力。优良班风的形成是成员严格遵守集体规范的结果, 如遵守公约、守则,养成良好的行为习惯并在日常学习和生活中展示出来。学风是指学校师生群体成员，在围绕比较专门的和有系统的学问展开的高级心智活动中，形成的相对稳定和持久的，并能够被人们所感受的一种群体氛围和作风。集体是个体以一定的方式维系组成的，集体一旦形成，就需要有一定的行为准则来统一其成员的价值观和行为，以保证集体整体目标的实现和群体活动的一致性。这种约束集体成员的行为准则，就是集体规范。

一个团支部的学生应该是自我管理的主要机构,班委成员的工作态度和工作能力直接关系到团支部建设的成败；也关系到团支部的发展走向。建设一个优秀的大学团支部，就必须选拔、形成一批紧密团结在班主任、辅导员周围的积极分子，并让他们担任班级的干部，组成团支部的领导核心。一个优秀班集体必须有一批受到多数同学信赖和尊重的班干部。班干部能在各自岗位上施展才能, 能够团结合作, 明辨是非, 整治不良班风, 并且能够严于律己, 有较强责任感, 在学风校风建设上起好模范带头作用, 从而产生巨大号召力。

大学优秀团支部还有一个重要的特征，就是团支部成员间的人际关系非常和谐融洽。这种和谐的关系既是班级强大凝聚力、良好班风等的结果和体现，同时也是形成强大凝聚力和良好班风、学风的重要推动力。团支部和谐的人际关系，不仅体现在普通同学之间，也体现在班级干部之间、普通同学和班级干部之间，甚至各种小群体之间，这一系列关系都是非常融洽和谐的。

以上都是从一些大的方面来说一般优秀的基层团支部应重视哪些方面的建设。当然，各个团支部在进行自身建设时要注意细节，注意灵活处理，多方面为这个共同的集体的发展尽力。在明确上面所述的方面后，笔者认为还可以从以下几个方面促进优秀基层团支部的建设。

1、 具有明确的创优意识和创优目标。这个目标就是, 以高校目标为指导, 结合专业确定具体奋斗方向, 本着“求实、发展、创新”的原则, 充分发挥班级“自我管理、自我教育、自我服务、自我约束”的作用, 为争创优秀班集体而有计划有步骤地开展具体工作。

2、落实学校管理目标, 制定班级工作计划。根据本班实际情况, 把学校的整体目标化为班级的具体目标,实施班级目标管理, 以目标指导行为, 以目标的完成情况来评价其贡献大小。

3、精心设计班级结构, 组织和培养优良班集体。班级结构是实现班级管理目标的保证, 也是实施有效管理的载体。

4、研究班级管理的思想、原则和手段。班级管理有其自身规律和应遵循的原则和方法, 先进的管理思想和现代化的管理手段是实现班级目标的重要保证, 这就要求班主任不断学习, 探索班级管理的客观规律, 树立先进的管理思想, 运用科学的符合班级管理实际的手段。

5、做好学生素质综合测评, 抓好学生的奖惩工作。这项工作一方面衡量班级管理目标完成程度, 另一方面是一种结果的反馈形式, 反映着班级学生上一阶段的发展和变化状况, 对学生和班级管理起着激励、调节、修正的功能效应。

曾说：“自己动手，丰衣足食。”促进大学优秀基层团支部建设，学校和学生组织只能起到辅助的作用，要想真正建一个优秀的基层团支部还是需要各个团支部自身的努力和付出，一个集体，一家人，为了着来自五湖四海的家的发展，每个团支部的成员都应该尽自己最大的一份力，共同把这个“家”建设好。

参考文献：

[1] 李亦明.关于建设优秀班集体的实践与思考[J].南昌教育学院学报,2004,(4)

[2] 梁慧超,张跃庭,白彦刚.加强高校班集体建设的对策研究[J],2004,(9)

[3] 郑婷婷.试论高校优秀班集体的创建[J].中国地质教育,2004（2）

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一、提高思想道德素质，加强政治修养

该支部一直将提高团员思想道德素质，加强政治修养作为支部工作的重点。

在同学的思想工作上，团支部委员会也做了很多努力。大学中，同学们远离父母家人，难免有一段适应期，所以，在同学中暴露出了各种各样的很多思想上的问题。比如，有些同学无法适应大学的独立生活，感到身边没有朋友；有些同学觉得功课压力太大，科目太多，无从下手；有些同学对自己的专业没有整体认识，学习茫然，目的不明确；有些同学自觉性差，浪费很多时间……针对这些情况，机电15班班委商讨对策，通过班会、心理活动等多种形式帮助大家摆正位置，全身心的投入学习。

二、组织开展主题班会，营造良好学风

为了加强团支部建设，机电15团支部和班委会定期举行主题班会，总结同学们最近的思想动态，向大家宣传党的思想和政策，充分调动广大团员的积极性，使大家全身心的投入到学习和工作中去。团员们都能以主人翁的姿态参加支部的班会，并对支部工作提出意见，使我们的支部不断进步！

在团支部成员的配合及共同努力下，在以“学风”为主题活动的带动下，学风优良，成员上课迟到，旷课现象鲜有。没有被院级及校级通报批评。

三、积极开展团日活动，构建和谐集体

支部认为：构建和谐集体，打造良好学风。是支部建设的重要核心。为此该支部为了响应院团委的号召开展了以下活动：

1、在2015年10月22日，机电15团支部开展了第一次团日活动“实践价值观，复兴中国梦”，通过本次活动，同学们第一次当着全班同学的面畅谈了自己的梦想及对未来四年大学生活的规划，让同学们彼此之间互相了解，增强了同学们的社会责任感，树立了大学四年的正确目标。

2、2015年11月26日，机电15团支部在学院的号召下开展了以学风建设为主题的“学风建设之图书馆寻宝”的团日活动，本次活动得到同学及老师的强烈好评，该活动不仅响应了院团委的号召还激发了同学们对阅读书籍的好奇心。

3、2015年9月邀请兄弟班级一起打篮球赛，感受体育的魅力，也有助于该班同学之间的凝聚力。

4、2016年1月，机电15团支部的周孝杰，闫晓捷同学在“青少年文明礼仪优秀特长生选拔”活动中荣获优秀志愿者奖项并颁发证书。

5、2016年3月8日机电15团支部还顺利开展了以“我为雷锋，义务清洗校车”为主题的志愿服务活动，该活动还获得了院级优秀活动投票第二名。

6、2016年3月29日为促进班级凝聚力，组织了以“大学生宿舍问题”为主题的心理活动，活动效果良好，通过此次心理活动让舍友之间的关系更加亲密。

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基层组织建设决定着共青团最本质的影响力、战斗力和生命力，团支部是团的最基层一级组织，与团员青年有着最直接最广泛的联系，是团的各项工作的基础。南京航空航天大学金城学院（以下简称南航金城学院）是全国第一家创建“团支部”的民办独立院校，于2008年开始创建，至今已有六年的创建历史。2012年南航金城学院进一步完善了“团支部”的创建体系，并在全院2012级基层团支部中全面实施“团支部”的创建工作，通过实施，探索基层团支部建设新的途径，丰富基层团支部建设内涵，激活基层团支部的活力。

一、伟人精神助力团支部建设的意义

（一）以学生为主体，以思政教育为抓手，激活基层团支部活力新模式

2014年9月，南航金城学院针对2014级新生展开了调研，并形成《2014级学生调研报告》，报告显示，超过三分之二学生思维比较活跃，对新事物接受能力强，爱好广泛，但兴趣多变，主动学习意识弱；政治态度积极，但政治动机多元；缺乏远大志向，超过一半学生对自己的未来规划并不清晰，人生目标与学习目标都偏现实。这些数据提醒教育工作者，要重视学生的思想政治教育，同时要结合“95后”群体的个性特征，开展适应该群体的、有针对性的思想政治教育工作，随着社会发展的变迁和学生对思想政治教育内涵的不断诉求，传统的“教师讲、学生听”的模式已不能满足学生的需要。

“团支部”的创建一方面将伟人精神渗透到学生理想信念教育、优秀品质锤炼中去；另一方面形成了以学生为主体，教师为主导的思想政治教育新模式，激发了学生的参与意识，发挥了学生的能动性，提升了团支部活力，实现了大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能。

（二）发挥基层团支部榜样示范作用

发挥基层团支部榜样示范作用，有利于形成积极向上的校园文化。经过多年的实践，南航金城学院“团支部”在爱国教育、学风建设、科技创新、志愿服务等方面取得了丰硕的成果，不仅提升了基层团支部团员凝聚力和集体主义意识，更加强了团支部团员责任和担当意识，在团支部范围内形成了人人为争创“团支部”努力的态势，在全院形成了“比、帮、赶、超”的氛围，形成良好的基层团支部建设氛围，为积极向上的校园文化建设奠定了坚实的基础。

二、伟人精神助力团支部活力提升的路径和体系

（一）寻找路径，挖掘契合点

伟人精神不是信手捏来，就可以用于团支部建设工作的。伟人精神需要考虑学校所处的地域环境、人文条件等因素，南航金城学院创建“团支部”具有以下两点因素：第一，南航金城学院地处江苏，毗邻总理故乡淮安，与南京梅园新村建立爱国主义基地，拥有着学习精神的浓厚氛围；第二，南航金城学院董事长黄飞建先生与生前身边工作人员和亲属有着深厚的友谊，多次邀请邓颖超秘书赵炜，邓颖超卫士高振普将军与学生面对面交流。南航金城学院在结合以上两个重要因素之后，确定了将精神用于学生的团支部建设中去。

（二）“团支部”创建的内容体系

为充分调动基层团组织的积极性，树立基层示范团支部的榜样力量，南航金城学院通过不断探索，不断地完善“团支部”的评选标准与考核机制，在全院基层团支部中逐步形成了贯穿大学四年的“团支部”的创建内容体系：一年级申创“团支部”；二年级设立“团支部”提名；三年级正式命名“团支部”；四年级进一步发挥“团支部团支部”榜样示范作用。实现创建“团支部”活动的全程化、系统化和制度化，促进了基层团支部职能建设的完善。

（三）将伟人精神“项目化”，优化基层团支部活动

民办独立院校基层团支部在开展活动时，一般会面临两个问题：经费紧张；活动无特色、重复性。在这两种情况下，基层团支部开展活动时活力必然下降。南航金城学院根据“团支部”创建的工作，结合伟人精神，将基层团支部活动合并同类项，确定了伟人精神“项目化”，如爱国项目：“为中华之崛起而读书”：志愿服务项目：翔宇志愿者；三走项目：伟传递伟人精神万米跑。同时还将给予“伟人精神项目”提供经费支持和项目指导，供由基层团支部进行申报，所申报成功的基层团支部将在“团支部”的创建过程中加分，优化基层团支部活动，激发基层团支部积极参与校园文化活动，激活基层团支部的活力。

（四）用“伟人精神指标”助力基层团支部活力提升

南航金城学院积极打造的“团支部”，重在将伟人的精神细化到基层团支部建设中的每一个量化的考核，形成“伟人精神指标”，促进基层团支部在申报创建过程中，鼓励青年团员按照“伟人精神指标”树立自己的目标、明确努力方向，主动地寻求发展、实现发展。

“伟人精神指标”主要分为基层团支部的思政建设、学风建设、社会实践三个模块，具体分为道德素养、专业素养、人文素养、身心素养、情商素养五个技能，将原来较为零散的平台整合，使其更加体系化和科学化，更有层次感和延续性。“伟人精神指标”为基层团支部构建了大学第二课堂平台，让青年团员在“精神指标”的指导下，强化素质能力，积极参与社会实践、科技创新、志愿服务、文体竞赛等，进一步提升基层支部活力。

（五）以伟人精神为核心，打造特色校园文化活动

2012年4月，亚洲最大的半身像落户南航金城学院。铜像落成典礼是南航金城学院继成立“班”“邓颖超班”“团支部”之后又一次缅怀伟人丰功伟绩的重要活动，进一步为我院创建“团支部”工作营造了良好的学习氛围。

南航金城学院选择在人流量较多的图书馆建立了“团支部”风采展示的实体阵地，以阵地为抓手，进一步做好伟人精神的宣传教育工作，积极打造以伟人精神为核心的特色校园文化活动。“团支部”风采展示阵地，主要由大三或者大四获得“团支部”命名的基层团支部管理，由学生负责管理阵地，由学生负责宣传伟人精神，旨在让基层团支部的青年团员积极参与到校园文化的建设中，形成基层团支部的自我教育、自我管理，自我服务职能建设。

在江苏团省委的正确指导下，紧密结合网络时展要求，南航金城学院已联合各基层团支部成立新媒体中心，逐步开始利用新媒体将团支部建在网络上，利用网络开展团支部工作，用喜闻乐见的方式宣传伟人精神，凝聚和吸引基层团支部线上的活力。

三、伟人精神助力团支部活力提升的工作成效

（一）基层团支部个人先进典型持续涌现，形成了强大的“磁场效应”

在“团支部”创建过程中，团支部学生干部发挥了重要的引领作用。如南航金城学院20120213团支部书记张重阳一方面根据“团支部”创建要求，制订详细的团支部创建计划；另一方面以身作则，凝心聚力，带领团支部同学积极在实践中学习伟人精神和传承伟人精神。在他的引领和榜样示范下，团支部有9名团员主动承担党团建设、学风建设、科技创新、志愿服务的带头人，带领团支部创建更多的成果。

（二）团支部凝聚力增强，形成团结互助、积极向上的基层团支部文化

从申报“团支部”那一刻起，就要求团支部同学在学习伟人精神、宣传伟人精神都要形成共同的团支部信念和强大的凝聚力。南航金城学院20120632团支部共有36名团员，在学习上形成了6*6模式，也就是6个优秀的同学担任6人一组的学习兴趣小组组长，在大家齐心协力下，团支部学习成绩一直走在专业前列；在党员榜样示范作用上，形成了2+2党员发展模式，由2名正式党员、2名入党积极分子通过党日活动、团日活动发挥党员先锋模范作用。在志愿服务上，更是继承了伟人无私奉献的品质，在义务支教、环保、走进社区关爱老人方面表现突出，共参加9项志愿服务，其中7项志愿服务获得了学院的表彰，1项为国家级青少年环境改善项目，受到了《南京零距离》等多家媒体报道。

（三）由点到面，发挥榜样示范作用，打造积极向上的校园文化

实践证明，思想政治教育的有效载体，不仅能丰富思想政治教育的内涵，更加有助于形成积极向上的校园文化。在南航金城学院“团支部”创建过程中：2012级，共有47个团支部申报，产生了15个“团支部”提名，聘任了15位同学为“团支部”形象推广大使；2013级，申报的团支部有86个，占到全院大二年级团支部数的88.11%；2014级，新生团支部申报数更是达到了96个，占到全院大一年级团支部数的96.3%。已在我院形成了“人人争创团支部”的积极向上的校园文化建设氛围。

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管理学院团总支机构包括书记团、组织部、秘书处、青年志愿者协会、宣传部、网络编辑部。书记团由学院老师出任书记，另有一位常务副书记和三位副书记；其他五个部门相互配合，团结，友好的开展各项日常工作；另外还有62个团支部。在严谨的组织体系下，管理学院团总支认真负责工作，加强各支部间的交流，完成学校各项活动。

一、思想建设方面

管理学院团总支一直以建设同学们的思想为工作努力的目标，注重宣传国家，党团精神。在经过不断的发展和建设中，管理学院的学风得到很好的建设，同学们的精神思想也不断地得到提高。

1）许多学生都树立靠近党的崇高思想，希望借入党来锻炼鞭策自己，提高自己的思想道德和个人素养。

在传播党团知识时，管院团总支不断取得成绩。管理学院的学生大部分都是团员，同时也有许多同学已经是预备党员、党员。据数据显示，目前管理学院共有学生总数2572人，党员人数有229人，占院系人数的8.9%，团员人数有2208人，占院系人数的85.8%。

这些同学们都可以从管理学院团总支得到许多党团知识，从而更好地培养了他们爱校、爱党、爱国的情怀。

2）管理学院团总支积极地参与到学校各项团员思想建设的活动。在__年3月，管理学院各个团支部在团总支的响应号召，积极开展团日设计活动。同学们都团结一致，围绕“改革开放三十周年，我与祖国共奋进”的主题，努力创新活动形式，贯彻团日精神。管理学院团总支组织部也在今年十一月开展各种宣传团日设计大赛的活动，如签名活动；并进行网上投票和现场投票活动，民主选出参加初赛的八个团支部。__年11月30日在吕志和礼堂成功举行了管理学院主题团日设计大赛初赛。最后挑选出两个团支部代表管理学院参加第五届__大学团日主题大赛，并都取得骄人成绩。ap07335团支部获得学校的三等奖，ap07033团支部荣获学校的一等奖。

3）__年初的雪灾和5月份的汶川地震，令国人感到悲痛。作为当代的大学生更要为国家出一份力，虽然管理学院团支部没有亲身到灾区进行援救工作，但是在学校组织下，管理学院团支部踊跃捐款献爱心活动。

在今年十一月份，在校团委的宣传下，以自愿形式向贵州小学捐赠爱心物资。管理学院的同学们在管理学院团总支积极宣传下都贡献了自己的爱心。最后管理学院团支部共筹得善款3263.8元。

4）__年6月__大学迎来了国家本科教育水平评估工作。在3月份时全校上下一片齐心进行各项准备工作。管理学院团总支认真落实各项具体工作。管理学院团支部每月设计调查问卷，并用问卷结果做了思想汇报报告，及时向学校反应同学对迎评工作的思想动态，同时向学校提出管理学院团支部的意见，使得迎评工作更顺利进行。同时管理学院团支部组织了迎评知识竞赛，使得同学们都亲身参与学校的迎评，真正做到“以评促进”。

5）《团炬》。管理学院团总支创意地设计了团刊——《团炬》，以另一种形式向团员传递信息，传播团的思想精神。《团炬》主要包括了一些活动情况信息报送和活动总结，还有同学们的优秀文章。各个团支部的团员都积极地投稿，文章都体现当代大学生的活力，向上的积极精神，展现了团员的风貌。

6）为了加强班风和院风建设，__年10月11日在马兰芳楼301举行了管理学院班级交流会。这次会议议程主要包括班集体和三好学生标兵的发言，评选先进班集体和优秀三好学生标兵。管理学院团总支在与管理学院另外两会合作组织了这次活动。参加评选的班级和个人在这次交流会中都很好地展示了自己的风采，是大家学习的榜样！在场的同学们也学习到先进班集体和优秀三好学生标兵的有益经验。

7）__年11月29日，管院团总支与院系党支部举行首届“党团学习工作交流会”。团总支全体成员，党支部的党务工作者及优秀党员参加了这次交流会。在这交流会中，管理学院团支部一起探讨学习工作上的方法，对于如何权衡或处理两者上的矛盾，在座众多同学各抒己见，思想的火花迸发，让在场每位都有了不同的收获。

管理学院团总支将思想建设贯彻到每次的活动去，寓教于乐，与同学们一起提高思想觉悟，共同进步。

二、组织建设方面

管理学院团总支从成立至今，一直坚持内部的组织建设工 作，力求做到制度、高效、活跃三不误。今日，管理学院团总支内部组织已经取得初步成功。这一切，仅是过去的努力同时也是今日的创新成果！

1）《工作手册》的出版。在上年管理学院团支部出版了第一版这是一个创新，同时也标志管理学院团总支的制度已提升到另一个高度。今年，管理学院团支部在上年的基础之上，完善了工作制度，并出版了第二版《管理学院团总支部工作手册》。在手册里管理学院团支部制定了各种日常的制度，比如工作制度、会议制度、值日制度和资料存档、财务制度等等，同时深入到各种目标管理的有关制度。这是经验的保留和传递，同时也给各个内部的委员学习进步的参考。

2）干部培训。每一届管理学院团总支都会举行干部培训活动。通过活动既增加各个部门的交流，也加强团总支内部与各个团支部之间的交流，同时也提升新一届委员的交流和团队能力，增加团总支的凝聚力。__年11月1日到2日管理学院团总支举办了本届干部培训。在这次活动中，网络编辑部和宣传部共同承担策划，组织的工作。两天的干部培训分别在校内校外举行。在其中，管理学院团支部不仅学习到应该如何但好一名学生干部外，同时收获友谊与其他经验。第二天的校外活动虽然遭遇大雨，但管理学院团支部齐心协力共同完成了活动。

除了干部培训，管理学院团总支也在平时或者是学年初举行大大小小的组织活动。__年3月14日，由组管理学院团总支组织部组织了团总支内部的一次春游活动，活动的内容就是征服夜里的圭峰山。征途上，管理学院团支部一直都相互帮助对方，流了不少汗水，最终成功登上了圭峰山。之后，管理学院团支部点燃了管理学院团支部的篝火，开始了管理学院团支部的一系列的游戏环节。这次的露营活动，达到了预期的目标，利用一个有意义的活动把团总支内部人员的心紧紧连在一起，为团总支增加了不少的凝聚力。

3）院系目标管理方案。管理学院团总支在每一个月份都会准时向校团委上交管理学院目标管理方案。在目标管理方案中，管理学院团总支秘书处收集本月的管理学院的获奖情况，同时对团总支的思想建设、职责表现、征地建设和学习生活等几个方面进行整理归纳，提交完整的管理方案。从__年9月到__年11月，管理学院团总支部已连续三个月获得全校院系目标管理方案的第一名。

4）支部动态。在进行团总支内部的组织建设的同时，管理学院团支部也加强与各个团支部的交流，争取及时进行信息交流。每个月的25号前，各个团支部会向团总支上交各支部的思想动态建设。在报告中，管理学院团支部可以及时了解各个支部的近期活动，不仅有利于加强对支部思想建设情况的了解，同时也可以让管理学院团总支了解学校一些建设在各个支部的活动情况，了解信息报送，反馈结果。

5）五四评优工作。管理学院团总支在五四评优工作上认真负责，积极推荐优秀个人和团体参与评选，并且也取得喜人的成绩。

—__年五四评优的结果：……

三、第二课堂方面

管理学院团总支一直在丰富同学们第二课堂生活活动中扮演重要角色。同时把精神建设落实在这些第二课堂活动中。

1）迎新晚会。

每一年的10月份，管理学院团总支都精心策划一场精彩的迎新晚会，让大一新生在活动感受大学生活，同时给他们一个表现的舞台。特别在今年学校把迎新晚会活动工作下放后，管理学院团总支组织的迎新晚会就更具有意义。

__年10月19日在__大学吕志( ）和礼堂，管理学院团总支和艺术系学生会联合承办了__年——管理学院迎新晚会，“轻披风纱始寻梦，芬芳洋溢邑大人”是本次晚会的主题，充满诗意的主题更象征大学生活的精彩。因为有中国移动12580和钟爱一生婚纱摄影广场的加盟，本年度的迎新晚会无论是较之其他院系的迎新晚会还是往年的迎新晚会都要精彩，同样也受到了全校师生的关注。晚会上管理学院团支部不仅邀请了学校的社团为管理学院团支部表演节目，也组织了大一的班级进行表演，节目形式多样，同时具有较高的质量，其中话剧《用双手托起明天的太阳》、小品《军训无厘头》以及《太空独舞》是三个新生班级的节目以其出色的表演赢得在场观众的阵阵掌声，让在场的观众的大饱眼福，见证到新一代邑大学子的青春风采。

2）校运会。

管理学院团总支部每一年都会协助管理学院学生会进行校运会当天的工作。今年管理学院团支部还是参与了活动。在活动中不仅加强与学生会的联系，同时也为运动员服务。管理学院同学在本届校运会中再创佳绩，有71人次获得各个项目的一二三等奖，并连续六年获得院系团体第一名。

3）义卖嘉年华

响应校团委的号召,管理学院团支部院系于12月13、14日在中山公园门前和__电脑城参与举办了第六届义卖嘉年华活动，为__大学青年志愿者协会助学基金募集资金。在管理学院团支部同事、团总支其他部门的协作支持、志愿者们的努力下，管理学院在本次义卖活动中取得了不错的成绩，共筹得善款776元。除此，管理学院团支部还开展了一系列的筹款活动，如定时的进行废品回收，为__大学青年志愿者协会助学基金募集资金。

4）居民同乐日

__年4月27日下午组织志愿者戴义工帽、志愿绿卡穿义工服进育德社区开展“居民同乐日”活动，在邑大青协会旗的飘扬下，志愿者们热情高涨，积极调动现场气氛，现场与居民们打成一片，处处欢声笑语。

5）福利院探望老人活动

在每周日的上午，义工联都会组织社会各界的一些热心义工到__市福利院的康复楼探望老人。我管院青协从本学年开始组织志愿者参与到探望活动中，志愿者从3名到10名不等。管理学院团支部的主要工作是与老年人聊聊天，为部分老人家喂食，梳头发等。虽然只是短短的一两个钟，可是管理学院团支部的志愿者纷纷向管理学院团支部表示能够为这些老人献上一点温暖很有意义，同样，管理学院团支部的老人活动在同学们之中得到了很大的反响，一些班级还因此自行组织了到福利院探望老人的班级活动。

6）管理学院还订阅《玫瑰园》《生力军》等刊物，提供内部成员阅读，以增强团员意识，提高思想觉悟。

四、特色项目

1）残联六一

__年5月30号，组织多名志愿者到残联和残联小朋友及市领导欢庆“六一”。这项活动是管理学院青协与__市残疾人综合服务中心合作并长期开展的特色活动，是一件深入人心的活动。今年的庆祝会比较特别，是以“欢度‘六一’喜迎奥运”为主题，心系汶川，让残联小孩子也能传递爱到汶川。所以，今年新增加了一个开场幕就是：祈福---汶川。另外，因为今年是奥运年，为了传达小孩子们对奥运的祝福和热情，新增加了我是奥运小健儿---亲子运动会。小孩子围成一个圈传递奥运火炬，成为奥运火炬手。

2）支教队

为了响应团中央、团省委的号召，为配合学校开展的暑期“三下乡”活动，进一步把“科技下乡、文化下乡、 卫生下乡”带到农村，为此，管理学院团支部管理学院及政法系成立了自己的16人的支教队伍在__年7月21日~7月27日到__市华兴小学进行支教。

管理学院团支部管理学院和政法系本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以“手执手交流，心连心成长”为主题，携手举办这次支教活动。为能更好地将支教活动更能体现它自身的价值，管理学院团支部对支教老师进行了岗前培训，除了将教学安排得科学有趣外，管理学院团支部还重点强调了纪律问题等等。正因为管理学院团支部的充分准备，本次支教活动取得了圆满成功，获得了学校老师和同学们的好评。

此外，管理学院还有多名同学还积极参与了校青协组织的广西、贵州支教队伍当中，使管理学院团支部爱心延伸得更远。

3）亲子同乐日活动

管理学院团总支青协的品牌活动——亲子同乐日。__年5月25日，同样在育德社区，共60名志愿者参与到管理学院团支部的活动中，活动中志愿者身穿义工服，头戴义工帽，精神抖擞。

本次活动的主题为“幸福手拉手,成长心连心”。管理学院团支部在育德幼儿园门前的大草坪开展了丰富多彩的活动，如：“齐齐跑”、“赶小猪”、“亲子找宝宝”等12项游戏即益智又好玩,吸引许多家长、小朋友参加到管理学院团支部的活动当中。通过游戏,即丰富小朋友的课余生活又扩展小朋友的课外知识,最重要的是促进小朋友与家长之间的沟通.