诚实守信的名言范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇诚实守信的名言范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

2、诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！

3、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。

4、如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

5、经常用诚信的尺子丈量自己，坚持以诚信的言行对待别人。

6、欺人只能一时，而诚信都是长久之策。——约翰·雷

7、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——（苏）高尔基

8、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——（瑞士）阿米尔

9、一言既出，驷马难追。——中国谚语

10、你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚

11、你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚

12、诚信是做人之根本，立业之基。

13、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——（日）松下幸之助

14、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇

15、走上社会后，我们深感信用危机的严重性和危害性。但埋怨没有用，更不能等待。重树社会信用必须靠一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生

16、坦白是诚实和勇敢的产物。——（美）马克。吐温

17、守信用胜过有名气。——（美）罗斯福

18、没有诚信的坚强基石，法制便犹如是建在沙土上的高层建筑。

19、没有诚信，何来尊严？——西塞罗

20、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子

21、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。——何智勇

22、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹

23、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——（美）富兰克林

24、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹

25、不要说谎，不要害怕真理。——（俄）列夫。托尔斯泰

26、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子

27、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。

28、真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林

29、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——（法）巴尔扎克

30、诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎

31、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——（法）莫里哀

32、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生

33、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

34、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。

35、没有诚实何来尊严。——西塞罗

36、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。——林达生

37、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。

38、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

39、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。——池田大作

40、诚信为本，学做真人。

41、人而无信，不知其可也——孔子

42、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。——（中）三毛

43、诚信处世世界大，奸诈为人人格低。

44、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——（英）哈伯特

45、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。

46、知识是财富，诚信也是一种财富，拥有知识能使你变得充实，拥有诚信能使世界变得更美好！

47、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱

48、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

49、守信的人是最快乐的，诚实是最天真的。-----鲁迅

50、你必须以诚待人，别人才会以诚相报——李嘉诚

51、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——（中）冯玉祥

52、我要求别人诚实，我自己就得诚实。----陀思妥耶夫斯基

53、失去了真，同时也失去了美。-----别林斯基

54、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——富兰克林26.走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基

55、真诚到永远——海尔着名广告语

56、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科

57、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。

58、对自己真实，才不会对别人欺诈。——（英）莎士比亚

59、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

60、诚信为荣，失信可耻。

61、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。

62、诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。---高尔基

63、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。-----鲁迅

64、走上社会后，我们深感信用危机的严重性和危害性。但埋怨没有用，更不能等待。重树社会信用必须靠每个人的努力，要从现在做起，从自己做起。——郭辉

65、闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。——（英）莎士比亚

66、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克

67、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣——荀子

篇2

言必信，行必果。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

人背信则名不达。

学而不思则罔，思而不学则殆。

自古皆有死，民无信不立。

人而无信，不知其可也。

己所不欲，勿施于人。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

事莫明于有效，论莫定于有证。

君子欲讷于言而敏于行。

人无忠信，不可立于世。

君子一言，驷马难追。

贫而无谄，富而无骄。

篇3

那么，身为教师的我们应该如何帮学生养成良好的品质，把中华民族传统美德发扬光大呢？我以“诚实守信”为例，谈一谈我粗浅的见解。

一、在课堂教学中渗透诚实守信。

俗话说“日积月累，方能生悟”，在语文教学中应重视引导学生多读书，读好书，通过大量的阅读丰富词汇，获得间接知识经验，理解诚实守信，知道怎么做才是诚实守信。如，在教学《手捧空花盆的孩子》一课，在学生通读课文后，让学生思考为什么华盛顿会捧着空花盆去见国王？他这么做对吗，为什么？你想对他说什么？学生通过讨论交流，会回答他很诚实，他这样做很正确，我们要向他学习，做个诚实的孩子。接下来可以给学生讲一些关于诚实守信的故事如：《曾子杀猪》《狼来了》从正反两方面进行对比，让学生真正体会到生活中诚实守信的重要。最后向学生推荐一些浅显易懂，有利于学生身心健康的名言警句。让学生在日积月累中逐步理解诚实守信的含义，并渐渐养成诚实守信的良好品德

二、在点滴小事上帮学生养成诚实守信的良好品质。

现在的小学生大多为独生子女，他们将全家宠爱集于一身。大多比较自私，意志不坚强，心理承受能力差，不会与人交往相处。我结合这种情况，增强渗透诚实守信教育的针对性和目的性。如小学生的年纪都很小，有时会信口开河，随口答应其他同学一些事情，但是却不一定会做到。这时我就要及时督促，并提醒学生与传统美德故事中的人物相对照，看看自己做的对不对，如果不对应该如何改正。在此基础上引导孩子明白要量力而行，自己做不到的事情不要轻易答应别人，一旦答应别人，就要努力实现自己的承诺，做个诚实守信的好孩子。

三、在班队会活动中让学生明白诚实守信的重要性。

班队会是教师对学生进行思想教育的重要手段和途径。我们可以充分利用班队会对学生进行中华民族传统美德教育，培养学生诚实守信的良好品质。开班队会前，让每一个学生都收集关于诚实守信的故事，名言警句，等，并让学生和大家交流一下自己为什么会收集这个故事，名言警句，并谈一谈自己对这个故事，名言警句的理解。让学生在节目的排练中受到潜移默化的教育，明白诚实守信的重要性。

四、开展丰富多彩的评比活动，夯实学生诚实守信的良好品质。

现在的学生们都有很强的自尊心，他们都希望得到家长和老师的认可，得到老师和家长的表扬。生活中，教师就可以抓住这一有力的契机，开展丰富多彩的评比活动，督促学生养成诚实守信的良好品质。如：在班级设置诚实守信评比台，把表现突出的学生的照片贴在墙上并附上学生事迹材料，让学生在评比中逐步提高自己，督促自己养成诚实守信的良好品质。

篇4

活动目标：通过本次主题班会活动，让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。

活动过程：

一、引入。

1.主持人导语。

2.学生讲《狼来了》的故事。

3.主持人导入。

二、展开。

1.学生交流一些关于“诚实”“守信”的名言。（8人次）

2.学生列举一些生活实例，印证“诚实”“守信”的重要性。（3人次）

3.学生结合实际情况谈感想。（如就班里发生的“废纸风波”“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识。）

4.主持人小结：指出“诚实”“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。

三、深化。

1.主持人引导同学列举自己身边存在的一些不诚实、不守信的现象。（比如：地上的字纸、墨水迹，墙上的球印、鞋印，宿舍被搞坏的门窗、挂钩，平时抄别人的作业，考试作弊，不如实向家长汇报在学校的情况，出卖朋友的秘密，答应过老师和家长的事又不努力做到，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认反而和老师顶嘴……）（自由发言：10人次）

2.主持人要求全班同学就以上现象分小组讨论：如何在学习和生活中做到“诚实”“守信”。

3.各小组归纳意见，推选一名代表发言。（6人次。其中4人直接阐述观点，2人以故事的形式表明观点。）

4.主持人小结，深化主题。

四、总结、升华。

1.主持人对班会进行总结，朗读

“诚实守信，做文明学生”倡议书。

2.全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。

3.主持人提议全班同学背诵公民道德基本规范二十字：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。”

4.班主任以故事的形式作总结发言，提出希望。（出示关于“诚实”、“守信”的名言投影，要求同学课后摘录整理关于“诚实”“守信”的名言，并选其中一句作为自己人生的座右铭。）

5.德育处储处长作指导。

6.主持人宣布班会结束，同学们以热烈的掌声感谢并欢送来宾。

附

：

“诚实

守信

做文明学生”倡议书