三严三实学习体会范文

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篇1

作为一名基层党工委书记，学习贯彻这种精神，结合工作实际，与街道班子提出了“工作要为重，团结出效益，廉洁是安全，制度是保障”四句话，作为街道班子自身建设的原则，努力与火龙人民一道为全区的发展做出自己应有的贡献。重点要做好以下几个方面：

一、正衣冠，做表率。作为街道领导班子的一名成员，我深知自己的表率作用，一言一行都代表着街道的形象，因此要做一盏灯照亮周遭、引领方向。以各项制度严格要求自己，牢记“廉洁是安全”， 树立正确的权力观、金钱观，各种工程项目要程序合法、到位，拒绝与企业及个人有任何经济上的往来，更不能在管理范围内有任何投资入股的行为。

对本单位少部分人员身上存在的爱占小便宜的行为，虽说不至于归结到，但却能反映出一个人的人品和素质。因此我们基层领导干部在享有权力的同时、要牢记权利永远是一种责任，要体现担当、服务、奉献，做作风的标杆，注意时刻维护街道的形象。

二、讲原则，建制度。大事要讲原则，敢于说“不”。 人在社会上无论是做人还是做事都需要原则，在基层更是要明辨是非，旗帜鲜明。比如整治违法建设工作，如果有关系户找上门，你总是模棱两可，这样反而给人感觉有机可趁，要用简单对复杂，直接告诉他“肯定拆”，直接说“不”！该拒绝时就拒绝，这是一种态度，也是一种觉悟，更是一种境界。

“没有规矩不成方圆”,建章立制对规范大家行为，树立单位形象，促进单位长远发展具有重大作用。机关事务越来越多，问题也多了，“人”的因素也越来越多，用规章制度进行管理，才能很好地把智慧凝结下来，集中力量，解放管理者，实现规范化运作。街道自成立以来，一直致力于将各项制度进行规范化，机关、村（居）在按制度办事上有了很大的进步，各项激励制度广泛地调动了机关干部的积极性，办事流程更加明确，群众办事更加便捷。

三、讲方法，强队伍。一支精兵强将的队伍，是开展好工作的前提。在基层工作，不能只顾埋头拉车，也要抬头看方向。做好工作的同时也要会宣传，会营造氛围，让组织、让群众感受到工作轰轰烈烈的开展，要感染群众，要声情并茂。在基层工作方式方法很重要，“巴掌不打笑脸”，我们接待群众来访、办事，很多时候面对来势汹汹的上访户，微笑是化干戈为玉帛的利器，保持“微笑”是我们开展好群众工作的“敲门砖”。

基础不牢，地动山摇，始终把队伍建设作为党建工作的重点，不断夯实队伍基础，坚持用岗位锻炼干部，通过有组织的选派优秀年轻干部进行挂职或工作锻炼，给干部充分的平台施展才华，用实践进一步丰富干部的知识储备、增加工作阅历、拓展工作思路。开阔工作视野、磨练精神意志、促进干部的快速成长。近年来，街道一批优秀干部脱颖而出得到组织重用，干部队伍整体素质和能力有了全面提升。我们要高度重视村两委换届选举工作，确保换届选举工作完满完成。不断提升改善村居两委班子的质量、年龄结构及学历结构，为街道的发展注入新活力，为做好全街道经济发展和社会稳定工作奠定坚实的基础。

四、善谋划，有追求。“凡事预则立”，是在基层每天浑浑噩噩混日子，还是提前谋划、确定目标并为之奋斗，是一个人的价值追求问题。身为党员干部，我们必须树立正确的价值观，确立自己的工作目标，并不断追求。抱着混日子的思想在机关肯定是要被时代淘汰的。每年年初，我们都与村居干部一起共同“议”街道发展，“谋”发展思路，广泛征求村居、部门的意见，提前谋划一年的工作。

今年街道确立了“推进城中村改造、提升基层工作水平、建设和谐火龙新农村”的年度工作目标，大家正围绕这个目标，有的放矢的开展工作，这是我们对一方百姓的责任，对上级部门的任务，更是我们作为一名党员干部对自身价值的肯定。街道书记，尽管只是一个普通的科级干部，但是我要努力在这个平凡的岗位上干出一点实事，无关政绩，更多地是服务好群众所带来的个人满足感。我们村（居）干部长期工作在一线，政治、经济待遇不高，他们干工作更多地是凭自己的一腔热情，在精神上实现自我价值的一种追求，这种奉献精神值得我们尊敬和学习。

五、讲风格，求团结。要有“一盘棋”意识，讲团结，是机关工作保持生气活力、积极向上的重要体现，是完成机关工作任务的重要思想保证。在机关工作中讲团结，不是要搞团团伙伙，不是要搞老好人、和稀泥，而是要形成相互支持、相互配合，心往一处想、劲往一处使的良好氛围。试想，在一个单位中，大家你争我斗、相互拆台、相互职责、人人自危，这样的局面是难以做好工作的。因此，必须要“上下一盘棋”，要站在全区的高度，积极协调，配合好区直部门的工作，要以“拿来主义”认真学习借鉴兄弟街道好的经验和做法，提升火龙工作，讲团结、讲大局、讲和谐。

“君子和而不同”，工作外可以有个人认知偏见，但不能带到工作中，不能影响工作开展，一切行为和行动要服从工作任务的完成。大力提倡共赢理念，在街道工作这条大船上，每个人都是船上的一员，只有大家都用力，才能早日到达胜利彼岸。

作为基层负责人，要对班子成员和部门人员多一些理解，虚心接受大家的建议。“团结才能出效益”，让工作有方向、有章法、有成效。处处牢记自己是班子中的一员，勇于担担子，相互沟通，互相补位，珍惜在一起工作的缘分。

六、敢决断，常自省。基层事务比较繁琐，矛盾纠纷是少不了的，作为负责人，在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断，要敢于作出决定，采取有力措施，将矛盾消除在萌芽状态。敢于打硬仗、解难题、求实效，不怕吃闭门羹，不怕坐冷板凳，不怕受窝囊气，敢到工作打不开局面的一线去，敢到群众意见大的地方去，敢于在一些复杂事、难缠事、棘手事上显身手。

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三严的核心旨在干净,三实的核心旨在实干。党员领导干部必须把三严三实作为党性修养来锤炼,作为人品官德来修行,作为人格尊严来操守,作为实干兴邦来践行,努力做到干干净净干事。

干净干事首先要做人。一个好人不一定能干好事,但不会做人,则绝对干不好事。有的人一当上官,不是踏踏实实地为党工作、为民服务,而是谋求私利、假公济私,将真理、道德丢在一边。有的人一当官,马上摆起架子,就连说话腔调都变了。对领导是一个面孔,对群众是另一个面孔;当面是一个面孔,背后是另一个面孔;平时是一个面孔,关键时又是另一个面孔。特别是有的人为了当官,千方百计、挖空心思拉关系,甚至不讲党性、不讲原则、不讲人格。当官是一阵子,做人一辈子。没有高尚的人格做基础,无论做人还是干事都容易摔跟斗。干净干事首先要干净做人,有权时不要自觉高人一等,没权时也不必低人一级,党员领导干部应当起码做到表里如一,忠诚老实,知行合一。

干净干事必须公私分明。公与私的关系,实质上是一个人世界观、人生观在价值取向上的具体反映。在当前市场经济条件下,不承认个人利益是不现实的,但是在公与私的摆位上,党员领导干部必须讲党性、讲原则,做到在任何时候任何情况下都要坚持把集体利益第一位、个人利益第二位,切实先公而后私。如果这个摆位一旦发生偏移,分析问题、判断是非、处理问题就会失去理智和公正。要想干干净净干事,就要在想问题、办事情、作决策时要超越自我,以事业为重,胸怀全局,出于公心。在干部任用、工程承包、经费使用等这些问题上,跳出个人利益和小集团利益的小圈子,不搞近近亲远疏和自我服务,切实做到公正无私。

干净干事必须责任担当。党员领导干部手中都有一定的权力,而且职务越高,权力就越大,责任就越重。如何看待手中权力和肩上的责任,正确用好手中权力,是检验党员领导干部是否干干净净干事的试金石。官职是为人民服务的岗位,权力是为人民服务的工具。一个党员领导干部如果把权力与责任的关系扭曲了,就会出现权位意识强、责任意识弱,权力意识强、服务意识弱,当官意识强、公仆意识弱等错位现象,其结果是受到万人唾骂,走上违法犯罪道路。

在新形势下,面对新情况新考验,党员领导干部必须树牢在位一天,赶考一天的意识,要有权大不忘责任重,位尊不移公仆心的品质,自觉践行三严三实,自觉秉公用权、依法用权、慎重用权,抵制诱惑,经受考验,干干净净做人,干干净净干事,做人民群众敬重的党员领导干部。

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在党的群众路线教育实践活动中，兴国县城管大队积极推进“三严三实”专项活动，以聚集“三气”为抓手，进一步转变工作作风。

以人为本，密切联系群众接地气。接地气就是要针对实际找准问题、直面问题、解决问题。城管工作要做好，就必须要坚持群众路线，组织群众参与城市管理的全过程。涉及群众切身利益的问题，要深入细致的做好群众工作，积极争取广大群众的理解、配合、支持。为了把活动搞深搞实，在县局网站开设意见箱，召开党的群众路线教育实践活动动员大会，广泛征求意见建议，听真话纳诤言，突出查找整改“”方面存在的问题。通过深入推进落实城区绿化、门前三包管理责任制等工作举措，充分调动群众参与城市管理的积极性，使一批与人民群众生产、生活息息相关的民心工程建成达效。

夯实理论基础，强底气。一是坚定理想信念，增强政治底气。活动开展以来，为广大党员干部配发学习用本，将每周五下午定为学习日，坚持集中学习与个人自学相结合，学习讲话与观看《焦裕禄》等影像资料相结合、系统学习与专题研讨相结合、请专家学者辅导与理论骨干备课讲课相结合，切实做到了学习内容不丢项，学习时间不缩水，保证了学习质量和学习效果。据统计全局共组织干部职工开展了8次集中学习，聘请井冈山党校教授做专题学习1次，领导成员交流学习心得体会20篇，组织收看影视教育片6部。二是坚持活学活用，增强能力底气。把群众路线教育学习与工作实践密切结合起来，通过专题调研、基层蹲点、帮扶“三送”点面貌改造提升等途径，努力做好新形式下群众工作的能力，真正成为改革发展的推动者，社会风向的引领者。

根除“”，树正气。紧紧围绕保持党的先进工作性和纯洁性，着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，自觉抵制形式主义、、享乐主义和奢靡之风，以为民立心，务实立行，清廉之举，切实转变作风，真抓实干，推动事业又好又快发展。开展了以“治风正风气、治懒增效率、治庸提能力”为主要内容的实践活动，全队广大党员、干部及一线城管执法人员亮身份、亮标准、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，做到了群众评议、党员互评，领导互评，以此遏制口号响当当、服务冷冰冰，办事慢腾腾、执法管理气哼哼现象的发生。

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三严三实是推进党的群众路线教育实践活动的新要求，也是每个党员干部最基本的要求。在今后的工作中，要从以下几个方面着手，做到严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。

第一，树立正确的思想观，自我反省。要对照三严三实的要求和先进典型的闪光点，反躬自省，对自身，加强党性修养，坚定理想信念，追求高尚情操，提升道德境界，做一个脱离低级趣味的本分党员干部;对权力，要长存敬畏之心，常怀慎独慎微，勤于反求诸己，乐于接受监督，做到正大光明。在医疗这个特殊的岗位上更是要以病患利益第一，真诚的为每一位病患服务，解决他们的痛苦，分担他们的忧愁，以拉近医患之间的距离为目标。

第二，实事求是，工作扎实。实事求是是我党坚定的思想路线，这就要求我们谋事创业都要务实，从实际出发，尊重客观规律，考察实际情况，符合科学精神，同时脚踏实地、真抓实干，敢于直面棘手的问题，敢于正视复杂的局面，有计划性和前瞻性地将工作稳妥推进，创造出经得起历史和人民检验的实绩。把工作做扎实，就是要杜绝形式主义，杜绝华而不实的工作作风，医院的存在就是为了病患服务，应该以更加严谨的态度，科学的理念，对每一位患者，对每一位病例，对每一句疑问，都应该认真的解答，拒绝推诿，拒绝含糊，让每一位患者得到满意的答案，让他们有勇气面对疾病。

第三，完善机制，务实基础。作风建设和改善，要有制度约束和机制保障。一方面，要完善党员干部的管理和考核制度，尤其要量化德行考核，听取群众呼声，接受舆论监督;另一方面，要在实践中摸索切实有效的制度执行机制，总结成功做法推而广之，全方位多角度地确保制度不于流形式和失之片面。要加强优秀传统文化的宣传教育，弘扬主旋律，传播正能量，努力净化社会风气，夯实人才成长的基础，疏通人才上升的路径。

作风是一面旗帜，当它迎风飘扬，鼓舞人心，当它倒下，人心涣散。我们党员应以三实三严为基础，时刻保持较高的警惕性，严格要求自己，以更饱满的精神状态和满腔热血在医疗一线岗位上为人民服务。

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我们知道，力学实验在高考中也占据了重要的分量，是每年高考的必考内容。虽然力学实验考点的总体难度不大，考题常常是课本上的原实验题或者是其改型，但每年考生们的得分情形却很不理想。因此，我们在高中力学实验复习的过程中，必须采取一定的策略，才能改变目前学生们得分不理想的情形，那么，复习中该采取哪些方法，才能取得好的效果呢？下面，笔者根据多年高中物理教学的实践，谈谈进行高三力学实验复习的几点体会，笔者愚见，仅供参考

一、物理力学实验的复习要注重基本实验知识的掌握

力学实验体现的是对物理知识的把握和对物理规律的总结。因此，在复习物理力学实验的时候，我们要以对力学相关知识以及力学规律的牢固掌握、综合运用为前提进行复习。要牢固的掌握好课本的物理力学实验知识，这样才能举一反三，更好的“以不变应万变”，提高解题能力。在力学实验复习中需要掌握的知识点有：研究匀变速直线运动；探究弹力和弹簧伸长的关系；验证力的平行四边形定则；验证牛顿运动定律；探究动能定理；验证机械能守恒定律；验证动量守恒。我们需要留意如下两点，一是在力学实验中打点计时器的应用非常广泛，在七个实验中有五个实验用到了打点计时器。二是力学实验中数据的处理，作图法应用较多，用作图法处理数据的优点是直观、简便，能有效地减少偶然误差对测量结果的影响.由图线的斜率、截距、所包围面积和图线的交点等可以研究物理量之间的变化及其关系。

二、物理力学实验的复习要注重对比、注重扩充

在掌握了实验的基本原理以后，我们必须引导学生对同一实验进行对比、扩充，进一步增强学生对知识的综合利用能力，例如，在关于研究平抛运动的实验，可以设计这样的例题，某同学用图1所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图2所示。图2中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m，P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等。

完成下列填空：（重力加速度取9.8m/s2）

（1）设P1、P2和P3的横坐标分别为x1、x2和x3，纵坐标分别为y1、y2和y3，从图2中可读出|y1-y2|=____①_____m，|y1-y2|=____②______m，|x1-x2|=____③______m（保留两位小数）。

（2）若已测知抛出后小球在水平方向上做匀速运动。利用（1）中读取的数据， 求出小球从P1运动到P2所用的时间为______④__________s，小球抛出后的水平速度为________⑤__________m/s（均可用根号表示）。

（3）已测得小球抛也前下滑的高度为0.50m。设E1和E2分别为开始下滑时和抛出时的机械能，则小球从开始下滑到抛出的过程中机械能的相对损失，×100%=________⑥__________%（保留两位有效数字）

解析：本题考查研究平抛运动的实验。由图可知P1到P2两点在竖直方向的间隔为6格， P1到P3两点在竖直方向的间隔为16格所以有|y1-y2|=0.60m。|y1-y3|=1.60m。P1到P2两点在水平方向的距离为6个格，则有|x1-x2|=0.60m。

（2）由水平方向的运动特点可知P1到P2与P2到P3的时间相等，根据x=at2，解得时间约为0.2s，则有v0===3.0m/s。

（3）设抛出点为势能零点，则开始下滑时的机械能为E1=mgh=mg/2，抛出时的机械能为E2=mv02=4.5m，则根据=0.082。

又例如，在研究加速度和力的关系中，我设计了这样的例题扩充，如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。

（1）在该实验中必须采用控制变量法，应保持 不变，用钩码所受的重力作为 ，用DIS测小车的加速度。

（2）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图所示）。

①分析此图线的OA段可得出的实验结论是_________________________________。

②（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是

A.小车与轨道之间存在摩擦

B.导轨保持了水平状态

C.所挂钩码的总质量太大

D.所用小车的质量太大

解析：（1）因为要探索“加速度和力的关系”所以应保持小车的总质量不变，钩码所受的重力作为小车所受外力；（2）由于OA段a-F关系为一倾斜的直线，所以在质量不变的条件下，加速度与外力成正比；由实验原理：mg=Ma得a==，而实际上a'=，可见AB段明显偏离直线是由于没有满足M>>m造成的

这样，题目就在原来的基础上进行了一定的改变与扩充，不是单纯的课本上的实验，从而能够进一步加深学生对力学知识的掌握与灵活的运用。

三、物理力学实验的复习要注重实际操作

在物理力学实验复习的过程中，很多教师为了节省上课时间，热衷于“纸上实验”，只讲实验，不做实验。以为这样做能省时高效，其实不然。我们应该让同学们走进实验室，亲自动手实验。这样，学生才能在试验中体验我们平时容易忽略的细节问题，在动手的过程中也加深了对实验的感性认识，增强了学生对实验环节的记忆。而且让学生走进实验室进行试验，教师还可以趁这个机会进行学生知识点的“查漏补缺”。我们知道“尺有所短，寸有所长”，每个学生接受知识的能力不一样，在课堂试验复习的教学中，我们不可能照顾到所有的学生。因此，在试验的过程中，教师就可以针对性的对每个学生的不足之处进行辅导，提高学生对力学试验的掌握能力。总之，让学生进行实验的实际操作，可以大大提高了物理实验复习的有效性。

四、结语

总之，教师在进行高三力学实验复习的过程中应该很好的把握住相关实验的实验原理，在此基础之上再进行试验的对比与扩充，从而提高力学实验复习的效率，增强教学的有效性。

篇6

本次培训班，先后邀请了韩国有机农业研究所的韩南容研究员，中国农科院郑州果树研究所的王志强、杨朝选、陈汉杰研究员、焦中高博士：中国农业大学食品科学与营养工程学院的博士生导师廖小军教授，国家农产品贮藏保鲜中心的修德仁研究员，北京农学院的晁无疾教授分别就各自熟悉的专业领域进行了授课，这些专家专业造诣深厚，实践经验丰富，讲授的内容既有理论深度，又有实践指导性。学习班上发放的教材图文并茂，专业针对性强，也是今后学习保存的重要资料。

12-13日，会议组织全体学员到位于河南三门峡市、灵宝市的鑫源果业有限责任公司实习考察，该公司是一家集浓缩果汁、果浆及罐头的生产、研发、销售于一体的外向型现代化民营企业，公司资产总额1.88亿元，占地95.32亩，厂房面积13000平方米。现有员工200余人，技术人员40人。公司引进国外先进生产线，整合国际先进工艺，形成了年产浓缩苹果汁4万吨、果浆8000吨、罐头2000吨的生产能力，可年加工原料果30万吨，实现产值3亿元人民币，年创利税3000万元，可带动5万果农致富，使果农年增收1亿元人民币，产品主要销往欧洲和东南亚等地，目前已通过多种国内外认证。学员们通过参观，了解了现代化果品龙头企业生产和管理的全过程，对老师讲解的果品加工工艺有了感性认识。

篇7

"滥竽充数"这个故事，被人们所熟知。南郭处士的行为骗得了一时，却骗不了一世。这原本是一个贬义词，它告诉世人--应该勤学苦练，使自己具有真才实学。

然而，在实施新课程改革过程中，我尝试让竖笛进课堂，在竖笛教学过程中，使我对"滥竽充数"这个词有了另外一种看法--滥竽也可充数。在竖笛教学中，"滥竽充数"也有其正面的教育意义。

一、"滥竽充数"有利于激发学生学习兴趣

中小学器乐进课堂的指导思想正如音乐课程标准阐明的：器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表现和创造能力有着十分重要的作用。

众所周知，竖笛吹奏中的音准、气息、运舌法和运指法是密切相关的，练习时要注意几方面配合，互相兼顾，互相协调，方能取得较好的效果。然而要做好这几方面的配合并不是一件简单的事，这是属于技术性教学，需要经过长期坚持不懈的训练。在机械的技能训练面前，有些基础差、反应慢的学生望而却步，对着竖笛"想说爱你不容易"。面对这些孩子，老师也要当一回齐宣王，喜欢"滥竽充数"。南郭处士不也是喜欢竽、喜欢音乐才来充数的吗？

"兴趣是最好的老师，兴趣是原动力。"一次积极热情的、感兴趣的练习往往比任何反复机械练习更有意思。所以，开始进行竖笛教学，就必须做到趣味性，让学生感觉值得玩一玩，吹一吹。在练习运舌法时，我采用游戏法，让学生们的舌头学习小兔子轻轻跳的节奏"兔兔 兔 ︱兔兔 兔 ︱兔兔 兔兔 ︱兔兔 兔"

学生们在快乐的游戏中很快掌握竖笛吹奏的基本运舌法。还有"吹纸、吹气球"等游戏，加强气息的训练，学生会自觉地作深呼吸，让气缓缓地有控制地吹出，有效地进行了长音练习 等方法。启发学生快乐吹笛，把学生从沉重的技能压力中解放出来，真正体现素质教育的精神。

二、"滥竽充数"有利于创设宽松的学习氛围

一个班几十个学生，学习水平参差不齐，这是很正常的现象，然而，如何保护中、低水平学生的自信心是非常重要的。首先，要求学生记住六个字："孔按严，轻轻吹"。只要他们按我的要求和提示学会吹一个音"do"，我就立刻给予肯定和表扬。然后加入节奏，

在钢琴的伴奏声中，学生只要会一个音，我们就立即玩起了竖笛合奏的节奏游戏。当学生会吹 "do 、re、 mi" 三个音时，我们就开始演奏《摇啊摇》，或学生自编的三个音的短曲。对于能力低的学生，我们让他吹奏第二声部：以do为主要音的节奏变化。在钢琴声、竖笛声中形成了一股强大的力量，犹如小水滴被海浪拥抱着、推动着，身不由己地往前走，被排山倒海的巨浪所震撼，所兴奋，所感动，学生因此而自信--"我"也是其中的一分子，这也是"我"的努力的结果。如：四年（3）班的黄东阳，是一个音乐科学习的困难生，上课老是坐不住，爱做小动作，学习竖笛也只是能吹几个单音，指法老是记不住，孔也按不严，但是他的学习热情高涨，如果硬要让他记住指法，吹出主旋律，一定会打击他的自信心，让他丧失学习竖笛的兴趣，以后上音乐课，他会连竖笛都不带了。于是，我鼓励他"滥竽充数"，让他吹奏第二声部，也就是他会的那几个单音组成的简单的旋律，经常表扬他，鼓励他，树立他的学习自信心。我欣喜地发现，每节音乐课他都带着竖笛，上课前他还会悄悄地走到我身边，对我说："张老师，我带竖笛了，今天要吹竖笛吗？" 他随时准备着与大家一起合奏，看着他期盼的眼光，当我微笑地点点头时，他会欣喜地坐到座位上，等待那快乐时光的到来。

南郭处士虽是"滥竽"，在乐队中不也自得其乐，认真地、努力地演奏，陶醉在优美的音乐中吗？在那优美动听的音乐声中不也有南郭处士的竽声吗？

三、"滥竽充数"有利于营造良好的合作学习氛围

对于湣王喜欢的独奏，南郭处士确无立锥之地。然而在宣王喜欢的合奏中，南郭处士却也和三百人合作愉快，"近朱者赤，近墨者黑"，多年下来，南郭处士在一群精通音律的音乐大师的熏陶下，在与他们的合作中，久而久之，耳濡目染，难道他的吹竽水平真的没有进步？难道他对音乐的理解、欣赏和表现水平真的没有得到提高？

一个好的合唱队，他们的队员不是人人都能担任独唱，而把所有最优秀的独唱演员组织起来的合唱队是世界上最差的合唱队。原因很简单，每一个有个性的声音不能融合在一起，不能包容别人，没有合作意识，没有群体观念。我看，在湣王喜欢的独奏下，逃走的也不仅仅是南郭处士一人吧？

我们不妨学一学齐宣王，给"滥竽"者多一点宽容和鼓励，多一点模仿和熏陶，多一点同学间的帮助，多一点自主发展的空间和时间，多一点合作的环境。我在竖笛教学过程中，将学生分成几个学习小组，学习小组中竖笛吹奏能力强的学生会主动帮助吹奏能力弱的、需要帮助的学生。在自由练习的时间里，一对一、一对二的现象随处可见。分组学习时，小组长带领全组成员集体练习。在演奏过程中相互配合、彼此照应、交流合作的氛围，并引导学生善于聆听同伴的演奏，从内心感受合奏的意义，追求整体美、协调和统一的效果，让集体主义、群体意识的精神在竖笛演奏的过程中得到培养与发展。

四、"滥竽充数"有利于不同层次的学生共享成果

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1、注重领导班子思想作风建设。深入学习贯彻党的*大、*届三中全会精神，坚持用最新科学理论成果武装思想，用科学发展观统领学校工作全局，切实增强乘势而上、加快发展的责任感和紧迫感，牢固树立质量立校、质量兴校、质量强校意识，时刻保持清醒的头脑，倍加珍惜来之不易的良好发展势头，进一步坚定发展的信心和勇气，以更大的决心，带领全校教职工推进学校的建设与发展，不断缩小在普通高中教育领域与兄弟学校之间的差距；要加强现代教育理论学习，带头转变教育思想，更新教育观念，用现代教育思想、现代教育理念引领学校的发展，影响师生的文化追求和价值取向；要积极探索教育规律，不断丰富现代教育管理知识，努力提高领导班子驾驭全局、科学管理的水平。

加强中层干部队伍建设，通过中心组学习、行政例会、外出学习培训、中层干部考核等途径，切实增强角色意识、大局意识、服务意识，努力提高思想政治素质、业务水平和管理能力，不断增强团队的凝聚力和战斗力，做到个体合格、群体合拍、整体优化。

学校中层以上领导要不断改进工作作风，廉洁勤政，求真务实，锐意改革，与时俱进，自觉抛弃一切不适应学校发展的陈旧观念，认真落实“精细化管理”的各项措施和办法，切实增强事业心和责任感，进一步严格要求自己，心系学校，服务师生，团结协作，积极进取，大胆实践，勇于创新，在思想、学习、工作等方面发挥表率作用，用自己的实际行动为教职工做出榜样。要深入实际，调查研究，将管理重心下移，零距离面对师生、面对自己的工作领域，坚持真抓实干，反对坐而论道，努力提高工作实效。

2、抓好教职工思想政治工作和精神文明建设。坚持各种学习制度，组织教职工认真学习党的最新理论成果，用科学理论和先进教育思想武装教职工的头脑，努力提高其思想政治素质，切实增强教书育人、管理育人、服务育人的责任心和使命感。要坚持利用寒暑假对教职工进行职业道德集中学习整训，积极开展廉洁教育和廉政文化进校园活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹，大力弘扬“学为人师，行为世范”的职业道德，不断提高广大教职工的职业道德水平。学校党﹑政﹑工﹑团各部门领导要主动做好教职工的思想政治工作，坚持以人为本、以情感人、以理服人，尊重教职工的合理需求和发展需要，努力营造相互尊重、和谐共事、团结进取的工作氛围。要高度重视意识形态领域的工作，关注教职工的思想动态，紧密联系实际，坚持正确的舆论导向，有针对性地做好教育引导工作，认真解决工作、学习和生活中存在的问题，消除疑虑，化解矛盾，理顺情绪，凝聚人心，激发教职工工作热情，调动其工作的积极性。

二、加强和改进德育工作，切实增强德育工作的针对性和实效性

1﹑认真落实“全员德育计划”。贯彻教育先于教学的思想，着力构建“学校教务处教研组全体教师全体学生的教书育人体系”、“学校政教处年级组班主任全体学生的管理育人体系”、“学校团委、学生会团支部、班委会全体学生的自我教育体系”和“学校行政、后勤各处室行政、后勤职工全体学生的服务育人体系”，明确德育目标，拓展德育途径，优化德育环境，创新德育方法，视每项工作为德育工作，每处环境为德育阵地，每位教职工为德育工作者，每位学生为德育工作的主体，以“规范行为，学会做人，刻苦学习，励志成才”为主线，全面落实德育工作计划，努力营造让社会和家长放心的教育环境，形成时时处处有人抓，事事时时有人管的德育工作机制，努力开创着眼全体、关注全面，既严又爱、既管又导的德育工作新局面。

2、建立层次递进的德育实施目标。要围绕德育中心目标，根据不同年级学生不同的心理特点，确定各年级的德育目标侧重点及德育评价体系。高一年级要以“遵守中学生日常行为规范”和校纪校规为重点，通过狠抓常规教育、养成教育和自我教育，形成优良校风、学风，促进学生养成良好的行为习惯、学习习惯和健康的心理品质；高二年级要以培养学生的创新精神和自主学习能力为重点，通过狠抓学风、严肃考风，使学生养成勤奋学习、刻苦钻研的良好风气，学会自律自重，养成自觉的行为习惯和严格的组织、纪律性；高三年级要以树立远大理想和走向成功为重点，教育学生确立目标，扎实学好基本知识和必备技能，勇敢接受祖国的挑选，用自己的成功回报父母，回报社会。师范各年级要以社会公德、职业道德、社会责任感为重点，加强基本道德养成教育，塑造学生具有健康的心理、良好的道德品质和扎实的专业基本功。

3、加强班主任队伍建设。班主任是贯彻落实学校各项工作任务的基础，是沟通学校与学生、家长的桥梁和纽带，必须牢固树立全心全意依靠班主任抓好学生教育管理的思想，制定《班主任推荐选聘制度》，拓展班主任的选拔空间，实行年级和教师双向选择，选拔师德高尚、热爱学生、具有强烈责任心的教师担任班主任工作，形成以班主任为中心的教育管理模式；提高班主任工作待遇，推行在同等条件下评优树模、职称评聘、同级专业技术职务内部等级晋升等方面向班主任倾斜的政策，激发班主任的工作热情；建立班主任培养机制，制定《班主任培训方案》，加速对班主任后备力量的培养；今后，凡新进实验中学和没有担任过班主任的教师，原则上必须担任见习班主任，形成以老带新的班主任梯队；修订完善班主任工作目标管理责任制度，强化对班主任工作的监督考核力度；完善班主任奖励机制，设立优秀班主任奖，制定标准和条件，每年评选一次优秀班主任，形成班主任工作的良性循环，不断提高班主任工作的水平。

4、严格常规管理。强化封闭式管理，净化校园小环境，努力切断外界对学生的一切不良影响。强化教师值周制度，严格执行学生请假由家长告知老师的制度、学生公寓管理制度、周六就寝考勤制度、出入校门持证制度、违纪学生处理制度等，有效掌控学生的学习生活，从起床到就寝，从纪律到卫生，从课内到课外，从文明礼貌到仪表仪容等，所有环节一律纳入管理视野，给学生播种优良行为，让学生收获健康文明的习惯。要延伸管理的触角，减少教育的盲点，把制度规范和行为约束有效结合起来，及时矫正学生的不良行为，培养学生良好的行为习惯，形成“教育——养成——习惯”的良性循环。

5、坚持正面引导。发挥学科教学的德育主渠道作用，认真落实课程“知识技能、过程方法、情感态度”的三维目标，以社会主义核心价值观为主要内容，把德育渗透到传授知识的全过程；发挥班、团会的德育主阵地作用，以诚信做人、遵纪守法、刻苦学习、文明礼仪、健康心理、人际交往等为基本内容开展形式多样的主题教育活动；以系列教育活动为载体，寓有意的“明示教育”于无意的“暗示教育”之中，发挥活动育人功能；要精心策划教育活动，坚持开展“军训”、“入学教育”、“学风教育”、“法制教育”、“文明离校教育”、“国防教育”、“环境保护及节能减排教育”等形式多样的主题教育系列活动，增强活动的主题教育意义；充分发挥学生自我管理、自我教育的作用，积极开展校内外德育实践活动，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力。

6、关注学生身心发展。在日常教育管理中，要尊重学生的思想感情和行为方式，尊重学生的心灵感受和心理体验，把“理解、尊重、真诚”作为师生沟通的原则，平等地对待每一位学生，真心诚意地与每一位学生交流和交心；要关注学生的闪光点，讲究教育的层次性，让学生在关爱中切实感受到教师的真挚、真心和真爱，努力使学生获得适合自身特点的教育，并在原有基础上得到发展。在学习生活中，要突出网络道德教育，努力消除网络虚拟文化对学生身心的危害，提高学生的抗扰能力；加强学生心理、生理健康教育，开设心理健康课，坚持开展心理咨询活动和心理、生理健康知识讲座，消除学生心理压力，正确、有效地引导学生健康发展。要特别关心困难家庭、单亲家庭学生的学习和生活，帮助其战胜困难，树立学习、生活的自信心；要加强家校联系，及时与家长交流学生在校的学习、生活情况，共同关注学生的健康成长。

7、突出德育的针对性。要在如何实施德育，增强德育工作的针对性、实效性上下功夫，政教处﹑班主任要深入了解学生，走进学生的内心世界，坚持晓之以理、动之以情、导之以行，将教与管、疏与导有机结合起来，由事入理、对症下药，着力解决部分学生中存在的厌学、早恋、铺张浪费、语言粗俗、迷恋网络、损坏公物等突出问题，力求取得实效。要加强学生宿舍管理，坚决克服管理不力、教育滞后的被动局面，切实增强德育的针对性。

8、加强校园文化建设。积极开展适合学生特点的校园文化活动，努力提高校园文化品位。要注重净化、美化校园，加强阅览室、宣传栏等校园文化阵地建设，恢复、重建学生社团，通过开展读书竞赛、体育竞赛、文艺表演、才艺展示、诗歌征文创作、书法美展、校园影视等各种健康有益的校园文化活动，陶冶学生情操，培养学生的人文精神，提高学生的审美情趣，促进学校环境与人的和谐发展。

三、深化“精细化”管理，全面提高教育教学质量。

1、强化质量立校、质量兴校、质量强校意识。质量是学校生存和发展的基础，提高教育教学质量既是普通高中教育发展到新阶段的内在要求，也是办好一所学校的必然选择。在现阶段，没有稳步提高的教育质量，没有连续增长的高考升学率，就谈不上学校的发展，因此，全校上下要牢固树立竞争意识﹑质量意识，教学部门要聚精会神抓管理，向管理要质量；全体教师要精心施教，向课堂教学要质量，以形成学校领导、中层干部、全体教职工团结一心，齐抓共管教育质量的局面。

2、全面落实质量管理责任制。教学管理是提高教育质量的重要保证，教学部门要自觉肩负起质量管理的责任，研究实施教学质量管理的对策，认真组织实施教学活动，既要规范管理，又要超前引导。要深入教学第一线，积极开展教学调研，建立和推行适应时展要求、符合教育规律、切合学校实际、有利于促进教学质量不断提高的教学管理制度，努力健全上下协调、职责明确、责权利相统一的质量管理机制。要进一步完善“教学质量责任制”和“奖励办法”，从主管领导、挂靠主任、年级主任到班主任、教研组长、备课组长、任课教师层层明确目标，明确优秀生培养和转化后进生措施，做到领导到位、措施到位、责任到位。设立“教学进步奖”，对学科教学成绩突出的教师和班级学习成绩提高较快的班主任进行奖励。建立领导推门听课制度，校领导和教学部门领导每周听课不少于2节，及时了解掌握、反馈调控课堂教学，坚定地推进课堂教学改革。

3、认真实施精细化管理。要严格教学常规管理，加强教学常规检查，将各项常规要求落实到教学工作的各个环节，切实增强教师的工作责任心，维护教学工作的严肃性。要强化过程管理，突出一个“实”字，加强制度管理，落实一个“细”字，通过精细化管理，在教师中树立起“精心就是态度，精细就是过程，精品就是成果”的工作观念和品牌意识。要加强关键环节的管理，明确备课、上课、作业批改、考试检测等教学细节的基本要求，向管理过程要质量。要突出教学过程、教学效果的定量化评价，坚持集体备课﹑听课、说课、评课及学生评教等行之有效的管理办法。启动普通高中综合督导自评工作，通过制定科学的目标体系和评价指标，进一步完善质量监控体系，形成以工作业绩为导向的评价激励机制，努力优化教学管理，提高教育教学质量。

4、创新课堂教学，切实提高课堂教学的效率、效益和效果。全体教师要着力转变不适应和不符合高中教育教学的思想和观念，认真落实教学创新课堂，重点关口前移的思想，将精力和工夫下在备课、研究教法、学法上，科学调控教学各环节，让课堂焕发出生命的活力。加强实验教学，确保演示实验和分组实验开出率达到90%以上。坚定不移地推进“5+2模式化”备课规程，各科教学要贯彻“精讲多练、分类指导、关注细节、提倡反思”的教学指导思想，让学生真正成为学习的主人，努力做到学习内容“堂堂清、天天清、周周清、月月清”，追求课堂教学“效率最高化、效益最大化、效果最优化”。

5、加强学风建设。要认真落实《学风建设实施纲要》，以“律己、好学”为目标，着力培养刻苦学习、立志成才的优良学风。学科教学要重在培养学生的学习兴趣，着力解决学习目标不明确、动力不足、成绩不稳的问题。要关注学生学习过程，加强学生学法指导，引导学生自我反思、自主探究、独立思考、合作交流，努力提高学习效益。建立学习成绩优异奖、学习进步奖，在学生中树立刻苦学习、追求进步的榜样，及时肯定学生的进步，交流学习体会，增强学习的信心，从而营造刻苦学习的良好氛围。

6、突出艺术教育特色。健全艺术教育管理体系，制定、修改、完善各项教育教学规章制度，注重发挥师资优势，充分挖掘艺术教育的潜力，拓展艺术教育的空间和方式，强化以课堂教学为中心，注重学科教学和课外活动相结合，美育和德育相渗透的原则，不断提高学生的艺术素养和综合素质。加强钢琴、声乐、舞蹈、美术等课程辅导，进一步凝炼办学特色，着力提高艺术类学生的高考入学率。

7、加强学校体育卫生工作。要贯彻落实《教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见》，认真执行国家课程标准，坚持科学规范的作息制度，积极开展大课间活动，广泛开展阳光体育运动，大力开展学生课余体育竞赛，全面实施《国家学生体质健康标准》，激励学生积极参加体育锻炼，培养学生健康的体魄。健全卫生管理制度，加强卫生设施建设，做好学生健康监测和校园传染病、多发病的防治工作，重视学生心理保健，积极开展青春期生理、人口国情、计划生育基本国策和预防艾滋病的宣传教育，提高学生自我保健能力和体质健康水平，学生体质健康标准测试率达到95%以上。

8、切实抓好普通高考工作。普通高考关乎学生的未来发展和前途命运，关系到学校的社会声誉。为此，必须高度重视高考工作，教育教学部门要通力配合，制定一系列有效的应对措施，从班级管理、课堂教学、日常测试、考前准备等各个环节，找准突破口，加强薄弱点，形成有效的备考措施，科学应对，狠抓落实，力争今年高考成绩有较大幅度提高，使普通高考上线率有新的增长。

9、加强师范教育教学管理。要认真执行各科教学计划，加强教学常规管理，落实课外活动和技能训练计划，促进学生全面发展。要坚持要求不降低、管理不放松、质量不下降，认真做好学生的思想教育及管理工作，保证各项教学活动正常开展，力争转段考试取得优异成绩，使最后一届“3+2”学生顺利完成中师阶段的学习任务。要认真作好师范生助学工作，确保国家奖学金、助学金和困难学生补助按时足额发放。

10、继续推进“教育科研工程”。要进一步浓厚教育科研氛围，引导教师立足自身教育生活和教育经验，把自己的班级、学生作为自然的研究场所和研究对象，针对教育教学实施过程中遇到的问题开展研究探讨，不断总结、反思，实现教育教学目标、内容、方法、过程、手段和效果的最优化。要完善教育科研规划、实施、评价的管理制度，建立定期检查制度、课题负责人汇报制度，强化对教育科研工作的监督检查；年内再立项一批校内课题，形成省级——市级——校级三级课题网络体系；设立教育科研成果奖，重奖取得教研成果的教师，推广特色教学方法，年内完成到期课题的鉴定工作，争取教师在市级以上刊物30篇以上。加强校际之间的交流与合作，主动邀请兄弟学校的专家、名师来校作学术报告和示范教学，组织教师外出听课、学习、交流和参加教学研讨活动；定期开展教学设计、经验总结、优质课评选等系列教研活动，增强教育科研的针对性。

四、加强教师队伍建设，继续推进“名师工程”

1、进一步强化师德建设。以“尽责、博学”为基点，大力加强师德建设，强化教师事业心、责任心、关爱心，通过理论学习、思想教育、目标激励、监督考核等措施，进一步坚定教师职业理想，从严规范教师行为，着力塑造“爱岗敬业、关爱学生；潜心钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的良好形象。以师德集中整训、师德师风评议和“师德标兵”评选等活动为载体，着力构建师德建设的长效机制，坚决禁止以教谋私、有偿家教、体罚和变相体罚学生的现象，将师德考核结果与教师职称评聘、评优树模、年终考核挂钩，促进教师加强自律，提高道德素养，激励教师用高尚的师德情操、无私奉献的精神和崇高的人格魅力，教育、熏陶、影响广大学生。

2﹑坚持政治业务学习两手抓。加强现代教育理论的学习，不断更新教育思想和教育观念，做到理论学习与课改教研相结合、与课堂教学实践相结合；强化业务学习，定期开展业务考试、岗位练兵活动，引导教师更新知识结构，不断超越自我。要大力倡导认真学习、善于借鉴、勇于实践、大胆探索、及时总结、独树一帜的良好学风，激励教师锤炼内功，不断提高业务能力。全体教师要潜心钻研业务，自觉研究高中教材，从教学观念﹑教学方法等方面完成自身角色转换。要注重发挥学科带头人和骨干教师的榜样、引领和示范作用，积极支持中青年教师在职进修，提高学历、学位层次，逐步形成以“名师”为龙头，学科带头人、优秀骨干教师为中坚，中青年合格教师为主体的优秀教师梯队。

3、推进青年教师培养工程。完善激励机制，落实导师制，以“敬业精神、工作责任心”为重点，通过目标引领、榜样示范、结对共进等方式，培育其良好的工作作风。落实听课﹑说课和汇报课制度，对青年教师实行跟踪培养。青年教师要虚心拜师学艺，用心锤炼自己的教学基本功，丰富自己的教学经验。要积极创设青年教师创业、进步的环境和氛围，重实绩，树典型，奖骨干，使青年教师脱颖而出，勇挑重担，施展才华。

4、着力打造名师和学科拔尖人才。搭建名师成长平台，积极创造优秀教师交流、培训、赛课、著述等脱颖而出的机遇；建立专项基金，推举和重奖各层次学科带头人、骨干教师、教改先进和各类科研成果；健全名师履职培养档案，完善组织保障制度，吸引富有丰富教学经验的把关教师到学校任教；宣传推广典型经验和学术成果，增强名师辐射带动作用，着力培养学有专长、教有特色、研有专向，在全市有较大影响的名教师和学科拔尖人才，以名师效应提升学校的知名度。

5、推进教师继续教育。完善校本培训计划，构建以校本培训为主体、教师全员参与、开放灵活的继续教育体系，切实加强师资培养、培训和培优工作，努力提高教师的专业素质和业务能力。要创造条件组织教师外出学习、交流，参加各种形式的专业培训，启动高中新课改培训，使教师拥有新理念、熟悉新课程、掌握新技术，促进教师专业成长，提高教师创新能力。

五、继续做好教师培训工作，争取建成区域性教师继续教育培训中心

1、做好普通话培训测试工作。继续做好全市公务员普通话培训测试工作，科学实施，合理安排，积极参与二类城市语言文字达标创建活动，拓展培训范围，争取将普通话培训测试扩大到媒体和窗口服务单位，同时，要认真做好普通话示范学校的创建工作。

2、做好全市中小学教师继续教育培训工作。在认真完成中英普九项目小学教师培训任务的基础上，以“新理念、新课程、新技术”为核心内容，积极承担全市中小学教师继续教育培训工作，年内举办各类短期培训班5期，培训300人以上。同时积极推进区域性教师继续教育培训中心建设，力争年内挂牌。

六﹑加强招生工作，积极争取良好的生源质量

良好的生源质量对于提高教育教学质量，优化校风学风，提高学校的社会影响力具有重要意义。要及早掌握今年生源的分布状况，明确招生工作的重点区域，找准招生的突破口，科学安排，研究制定切实可行的招生工作方案，加大宣传力度，力争完成650人以上招生计划，其中高一新生450人，补习班100人，幼儿艺术教育专业100人。

七、积极争取项目资金，进一步改善办学条件

积极申报立项，加大向上争取资金的力度，力争向上争取专项资金100万元以上；多渠道筹措教育经费，装配标准化理科实验室2个，增加实验设备和艺体设施，推进教育装备达标工作，提高实验教学水平；完成综合教学楼工程决算审计及竣工验收工作，协调政府、驻军部队拆除新教学楼外人行道小平房，确保学生食堂全面投入使用；积极筹集资金，完成校园整体改造二期工程，积极偿还学校转型过程中形成的债务，今年力争偿还200万元；协调政府有关部门及早办理操场土地使用证，启动操场整体改造计划，进一步改善办学条件。

八、加强行政后勤服务体系建设，提高服务水平

1、推进依法治校，实行校务公开。落实“五·五”普法规划，充分发挥职代会在学校民主管理和民主监督中的作用，紧紧依靠教职工办学，重大决策要广泛征求教职工的意见，重大事项向职代会或教职工大会通报。依法完善规章制度，创新管理机制，提高管理水平，促进学校管理的制度化、规范化和科学化。

2、强化服务意识，提高行政工作效率。行政部门要围绕学校中心工作，认真履行协调服务、承办落实及督促检查等职能，坚持工作制度、严格工作纪律，创造性地开展工作，确保学校行政工作指挥畅通，高效运转。要进一步深化学校人事制度、分配制度改革，认真研究事业单位岗位设置管理办法﹑绩效工资分配等问题，按照市委、市政府制定的程序和工作时限完成本校三类人员首次岗位设置工作。

3、加强财务、财产管理，提高后勤服务水平。总务部门要加强职工教育管理，完善职工岗位职责，切实增强服务意识。要严肃财务管理制度，加强资金收支监管，坚持收支两条线和政府采购制度，严格执行教育收费公示制度及先报批计划后开支的管理规定和相应的审批权限，做到收支合理、管理规范，防止违规违纪现象发生。要加强校产管理，坚持勤俭办一切事情的原则，厉行节约，杜绝浪费，做到物尽其用，财尽其效，努力降低学校的运行成本。要加强平时的检查维修，充分发挥职工的技术特长，突出及时、优质服务，为教育教学提供有力保障。

4、加强食堂管理，提高服务质量。生活服务中心要进一步完善食堂承包经营管理办法，强化行政监督手段，加强对食堂从业人员的教育管理，严格执行食品准入、食品留验制度，规范食品加工、销售环节，落实餐前检查制度，确保食品及饮水安全。要处理好承包人和学生之间的利益关系，充分利用市场杠杆调节食品价格，防止谋取暴利，维护学生的正当利益，努力改善服务态度，提高饭菜质量。

5、抓好勤工俭学，提高经济效益。勤工俭学处要加强对出租门点的经营管理，稳定承租户，提高出租率，引导承租户合法经营。要抓好农场的经营管理，同时及时收集掌握市场信息，重点做好新教学楼门点的销售工作，力争取得较好的经济效益。

九、强化学校安全管理，推进平安和谐校园建设