职工学习计划范文

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篇1

——在2006年“创争”工作会议上的讲话

同志们：

刚才，塑编车间、电修车间、机关支部三个单位，结合实际对创争活动意义的认识及学习体会同大家进行了交流,并且介绍了本单位近一时期开展“创争”活动的基本做法、进展情况、所取得的经验以及下一阶段的活动安排和具体措施。他们的发言很好，既有对活动具体情况的总结与归纳，又富于创新性的理性思考和分析，对我们塑件化工厂“创争”活动的开展具有较强的示范性和借鉴意义。这三个单位是塑件化工厂党委和“创争”活动领导小组所确立的先行试点单位，他们自活动开展伊始就按照部里的安排，先行一步，狠抓活动各环节、步骤的落实工作，积极引导职工正确认识活动意义，明确学习目标，组织制定并努力贯彻实施活动的具体措施，使单位的活动得以全面顺利铺开并在短期内取得了一定成效。他们的这些做法和经验是值得我们今天在座的同志们认真学习和效仿的。下面我就塑件化工厂前一阶段“创争”活动的总体情况进行一下简要小结和讲评，并对下一步的工作提出几点要求。同时，结合实际工作，谈一些个人认识与思考，以期与大家共同交流、探讨，努力作好下一步工作.

一、对当前塑件化工厂“创争”活动开展总体情况的讲评。

为贯彻落实党的十六大精神，加快实现“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”全面建设小康社会的战略目标，今年全国总工会等九部委和市总工会等九部门联合下发了关于深入开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动的通知。轻工局领导对开展“创争”活动十分重视，××*书记专门来塑件化工厂进行调研工作并就活动的开展作了具体指示，塑件化工厂党委认真贯彻领导指示精神，年初，先是责成人事劳资部门制定下发了《关于创建学习型组织的实施意见》，并在支部书记例会、分会主席例会等会议上进行动员（先行一步），3月份，我们为促进活动落实，开展了广泛征集合理化建议活动，共征集、整理合理化建议270余条，掀起了群众学习技术业务、参与企业管理的一次。在5月份局党委研究制定出开展“创争”活动的安排意见，对活动进行了统一部署以后。我们立即召集有关部门及人员进行了一系列的研讨调研工作，在第一时间内，成立了由塑件化工厂党政主要领导为组长的活动领导小组，确立了活动的总体方案和实施规划，迅速建立了党委统一领导，党政共同负责，相关部门组织实施，工会协调落实、检查监督的工作体系。为了保证活动顺利推进并取得实效，在具体实施中，我们对工作进行了分工，由党委宣传部侧重负责塑件化工厂领导干部队伍创建学习型组织活动，工会侧重负责组织、指导车间、班组开展以“争做知识型职工”为主题的“创争”活动。在反复调查研究和充分讨论的基础上，8月初分别制定出《关于进一步深入开展‘提高领导干部素质，将领导班子建成学习型组织’活动的安排意见》和《塑件化工厂关于开展‘创建学习型组织，争做知识型职工’活动的安排意见》，并召开了动员会。在1月12日“双代会”后，以表彰去年15个招标揭榜优秀项目为起点，塑件化工厂的“创争”活动正式进入实施阶段。宣传部布置了中层干部的学习内容和交流方式，工会提出了创建学习型工会的目标，要求并帮助各基层单位工会主席制定了学习规划，还配发了工会工作的相关书籍，布置了论文课题，使工会干部边学习，边联系实际，边写论文和体会；同时，认真抓了班组的创建活动，为班组长发放了《怎样当好班组长》等学习资料。为加强对基层单位活动的指导与帮助，塑件化工厂工会组织有关部门和人员多次下基层，深入班组，进行调研，召开现场会、座谈会，了解情况，摸清底数。经过调查分析，决定采取典型引路，以点带面的工作方法，确立了塑编车间、电修车间、机关支部三个单位为先行试点单位，督促并重点帮助其制定活动规划、落实具体措施，引导三个单位在活动中先行一步，及时总结经验，为塑件化工厂各单位提供借鉴与参考。三个先行试点单位没有辜负塑件化工厂的期望，他们严格按照要求，认真规划，广泛动员，狠抓落实，创造性地开展工作，使本单位的活动迅速走上正轨、全面协调展开，并取得了初步成效，为塑件化工厂各单位开展活动提供了宝贵经验，起到了典型示范作用。目前，就活动的总体进度来讲：塑件化工厂所属各个车间、单位都成立了活动领导小组，制定和确立了活动规划及工作方案，并顺利地进入了组织实施阶段。主要完成了如下工作：（1）、搞好宣传动员工作，营造出良好的学习环境和氛围。在3月活动再动员宣传月中，注重开展有声有色的宣传教育工作。塑件化工厂、车间、班组充分利用宣传栏、橱窗、板报、电视、简报等载体（三个先行试点单位还分别召开了现场动员会），在职工中广泛宣传“创争”活动的重要意义、指导思想、总体目标及规划，使之明确了学习技术业务的方向，坚定了提高工作技能和自身竞争力的决心与信心，从而，营造出了良好学习环境和活动氛围；（2）、各车间按照塑件化工厂的活动安排意见和本单位规划，正在抓紧制定工作要点与考核标准（三个先行试点单位这项工作已经完成，部分单位此项工作已深入到了班组），准备进入具体实施阶段；（3）、结合自身情况，坚持工作创新，创造出了许多高效实用的活动形式。如：塑编车间开辟了学习园地、电修车间设立了班组练兵台、水汽车间以“一周一题”的形式加强对职工的技术培训和岗位练兵、成型车间建立符合本单位情况的奖励制度，激励职工学习技术业务等等。这些有效地提高了职工学习的针对性与自觉性，促进了活动开展。可以说，塑件化工厂的“创争”活动已经全面铺开，正在顺利向纵身发展。目前，塑件化工厂“创争”活动第一阶段的总体工作进展在公司各二级单位中处于前列，在轻工局党委书记会上对创争活动情况讲评时，我们的工作受到了局领导的肯定。但是，在活动取得初步进展的同时，我们要清醒地看到：我们的工作也还存在许多需要进一步加强与完善的地方，我们的活动发展得还不够平衡。由于，前一时期，忙于基层岗位竞聘，有些单位的活动规划制定得不甚具体详细，活动计划也过于浮浅可操作性差；个别单位只能算是定出了简单的学习计划持续性不强,且行动缓慢,这反映出对创争活动的认识不足.这些单位应该引起重视，抓紧时间，在学习、借鉴典型单位先进经验的基础上，根据自己的实际情况，采取措施，提高效率，尽快赶上塑件化工厂要求的总体进度。

二、活动的下一步工作重点与要求。

从轻工局党组下发“创争”活动安排意见到现在已经有三个月的时间了，塑件化工厂的活动规划也已实施近兩个月。我们下一步的工作重点就是要抓紧时间，搞好落实工作，努力使活动顺利协调地向纵身推进，并取得应有的实际效果。按照局党组的统一部署，今年“创争”活动初步分为三个阶段。第一阶段为宣传发动阶段，主要任务是通过规划制定、组织学习等手段进行广泛宣传，深入发动，使每个职工对活动有所了解和认识，从而为活动的深入开展奠定坚实的群众基础。这一阶段的工作，我们已经基本完成。从6月至10月为落实阶段。我们现在正是处于这个阶段。在这个阶段中重点要针对本单位实际制定并完善今年的活动计划，狠抓落实，同时要注意发现典型、培养典型、宣传典型、发挥典型的示范作用，全面推动活动向纵身发展，不断取得成效。这一阶段的工作，我们正在做，并且已经完成了一部分。从10月到年底为总结评比阶段。这一阶段要深入开展自查自检，总结成功经验，查找存在不足，整理挖掘典型的成功经验，进行大张旗鼓的表彰。从上述局党组对活动的阶段性工作部署来看，活动的各个阶段是一个有机的整体，具有相互交叉，相辅相成的密切关系，其中第二阶段的工作对于整体活动具有承上启下，关乎全局的关键作用。为了做好下一步工作，在这里我提出几点要求，希望大家回去后认真落实。

1、提高认识，明确职责。“创建学习型社会，实现人的全面发展”是党的“十六大”提出的全面建设小康社会战略目标的重要内容。努力创建学习型企业，力争实现持续健康发展，也是我厂既定的企业发展长远战略方针。在不久前召开的厂八届四次“双代会”上，新一届领导班子明确提出了“未来的塑编化工厂，在努力做大做强的基础上，应该是‘管理科学规范、员工素质优良、发展持续稳定的现代企业’”的战略构想，而要实现这一构想，其中一个关键的问题就是要通过“创建”活动，来全面提升企业职工队伍学习力、创新力，切实提高其技术业务素质，进而，提升整个企业的核心竞争力。这不仅是一项关乎国家、企业发展大局的事业，同时也是关系职工个人长远的根本利益的一件大事，是我们必须充分重视，认真努力完成好的历史性任务。今天，在座的都是我厂骨干，是企业各项改革与发展工作的中坚力量，我们对活动意义认识水平的高低，直接关系到这项活动的开展与成效。如果我们的骨干对这项活动的认识上不去，那么，这项活动是搞不好的。有关“创争”活动对企业发展的重要意义，轻工局、塑件化工厂的一系列文件已经进行了反复阐述，在这里就不在展开讲了，只是希望大家站在讲政治的高度，站在为企业发展大局服务、为职工服务的高度来理解、认识活动的现实意义和历史意义，本着对企业、对职工负责的态度，发挥主观能动性带领职工群众创造性地搞好“创争”活动。版权所有

2、加强引导，扎实推进。“创争”活动是一项“以提高职工竞争力为出发点，以保证企业持续发展为落脚点”的群众性学习实践活动；是维护职工根本权益、服务企业发展大局的最佳结合点。要搞好这项活动，必须有最广泛的职工群众积极参与。因此，我们的领导干部要自觉肩负其引导、帮助的责任，积极主动地帮助职工解决思想上、观念上、学习上、工作上存在的问题，引导他们克服思想认识上的障碍与误区以及学习与生活方面遇到的困难，使之真正提高认识，增强学习的紧迫感与自觉性，积极参与到活动中来。从而，将活动扎扎实实向前推进。在这方面，我认为在座的同志们首先要集中精力帮助本单位职工克服学习上的懒惰畏难思想和安于现状、不思进取的懈怠情绪；引导其正确认识和处理三个关系，解决一个好矛盾。即：学习与岗位竞聘之间的关系、学习与晋级和评定职称之间的关系（摆正长期利益与短期利益的位置关系，克服短视的毛病）、学习与年龄之间的关系（解决终身学习问题）、解决学习时间与工作生活之间的矛盾。努力创造一切必要条件，团结、带领职工刻苦学习、扎实钻研，努力为企业的发展与进步贡献力量。

3、注重实效，力求深入。我们的“创争”活动必须力戒搞花架子，盲目追求声势与形式的营造和铺张，应该把主要精力放在求深、求实上。首先要摆正活动的长效与短效之间的辨证关系，要做到两者兼顾，统筹规划。通过学习活动促进企业生产经营工作的顺利进行和经济效益的进一步优化；同时，打造适应现代化企业要求的文化和智力平台，为企业的长远发展奠定基础。其次是追求深入，活动必须做到深入基层、深入班组、深入职工，因为只有这样才能取得最广泛的群众基础和最佳实效。为此，要求我们的干部，要真正负责指导、督促班组和职工个人尽快制定并落实学习活动计划，真正使活动不留死角，抓出实效。

4、带头学习，作好示范。学习的过程使一个互动的实践过程。要使广大职工真正参与到活动中来，进行有效学习；我认为必须注重发挥领导干部的导向、示范作用。中层干部同志们在整个活动中，要严格按照厂党委的要求，搞好自己的学习，不断努力提高自身的综合素质，以自身的实际行动为职工群众做出表率；同时，要积极主动地引领、帮助身边的职工群众进行学习。塑件化工厂在这方面已经制定出工作方案，计划在活动的各个阶段适时组织领导干部与职工进行学习交流，以实现双向互动与提高的目的，真正使我们的职工队伍成为“敏而好学，发奋进取，自觉发挥聪明才智和创造力，努力在工作岗位上建功立业的战斗集体。”希望大家为此做出自己的贡献。

三.我想再同大家谈一下自己对活动的两点认识与思考，作为我们之间的交流与探讨，不妥指出欢迎指正。

1、“创争”活动是一项长期的系统工程，不可能毕其功于一役，更不能一蹴而就，必须长期坚持。因此，我们必须要有长期连续作战的规划和打算，我们要将学习活动与日常开展的岗位练兵、技术攻关、劳动竞赛、招标揭榜等活动紧密结合起来，与职工晋升技术职称、晋升工作级别结合起来，要立足于培养一批既精通本岗位又了解相关岗位专业知识和操作技能，在各自工作领域能够独当一面的复合型“技术明星”、“工艺操作能手”和“能工巧匠”。努力提高工人技师在职工队伍中的比例，再通过辐射带动作用促进职工队伍技术业务素质的全面提高。这是一个长期的过程，因此我们要树立扎扎实实、长抓不懈的思想，着重通过长期务实的教育培训工作，使职工队伍的学习力、创新力及竞争力逐步得到切实提高。

篇2

每个学生都有自己的学习目标，区别只是在学习目标的内容上，有的比较长远，有的比较短暂。

要实现长远的学习目标，绝非一日之功，必须脚踏实地，有步骤地努力去做才行，因此，从实际出发，安排好学习时间和学习任务就十分必要了。可以说，学习时间和学习任务的科学结合就诞生了学习计划，实现学习目标的愿望越强烈，制订学习计划也就越迫切。制订好学习计划后，就会使自己的每一个学习行为都和学习目标的实现联系起来，使学习行为具有明确的目的性。

可以说，学习计划是实现学习目标的蓝图，每一个想把学习搞上去的学生，要拿出的第一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习计划。当你订完学习计划后，心里有了底，会感到学习目标的实现只是个时间问题了。

（2）制订了学习计划可以磨练学习意志

在实际的学习生活中，学习计划的实施不会一帆风顺，而会受到种种“冲击”。

“冲击”有两种情况：

一种情况是出现了自己没有预料到的必须参加的，或必须进行的有益活动，如集体活动，作业增多，考试临近等等，这时就需要调整自己的学习计划，以适应变化了的情况。

一种情况是出现了一些经过自己的努力，完全可以排除的困难和干扰，例如，出现了自己计划外的文体活动或其他娱乐活动，这对，为了保证计划的实施，就要努力克服困难、干扰及各种诱惑，通过意志努力，不断调整自己的行动，使自己的行动不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到实现为止。

经过长期的磨练，会使自己在实现一个又一个的计划中，意志品质（自觉、顽强、坚持、自制）不断地得到磨练。意志上的收获，往往容易被人忽略，可实际上这是宝贵的精神财富。

科学研究结果表明，在学习过程中，意志品质的作用越来越大。良好的意志品质是学习成功的重要保证，而学习的成功又为发展良好的意志品质起着推动作用。

没有学习计划的学生，在学习生活中对自己也就很少有什么要求和打算，当然也谈不上和现实有什么矛盾，更谈不上什么意志上的努力和斗争了。因此，这些学生的意志品质常常很差。

（3）制订学习计划有利于良好的学习习惯的养成

长期按学习计划办事，就会使学习生活很有规律，甚至逐渐形成“条件反射”。到时候，就不必为起不起床，睡不睡觉，学不学习再付出意志上的努力了。学习生活完全达到了“自动”进行的境界：不起床睡不着了，不睡觉就困了，不学习就好像缺了点什么似的。这说明良好的学习习惯的养成是离不开科学的学习计划的，也可以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志长期结合的产物。

（4）制订学习计划可以提高学习效率，减少时间上的浪费

有了学习计划的学生知道，自己多玩1个小时，多聊1个钟头，将会使计划上的某项任务告吹。根据学习上循序渐进的原则，将使整个计划中的许多任务受到影响，所以，他们对时间特别珍惜，不会随便地浪费时间。

计划性强的学生，由于心中明确什么时间做什么事，所以不临时动脑筋，费时间去想了。而缺乏计划性的学生，一旦坐下来，还要为该干什么事考虑半天，尤其在完成了作业以后，这种现象就更为明显，因此白白浪费了很多时间。

总之，制订学习计划可以促进学习目标的实现，可以磨练学习意志，有利于学习习惯的养成，还可以减少时间的浪费。一个想把学习搞好的学生，不妨制订一份学习计划，试着做做，看看效果如何。

 

（二）怎样制订学习计划

 

要想制订学习计划，就要注意以下几个问题：

（1）计划要全面

订的是学习计划，自然要多考虑学习的具体安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习生活做出全面的考虑和安排。

例如，除了学习以外，还要安排好社会工作时间，锻炼身体时间，充足的睡眠时间，文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面发展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。

有的学生制订学习计划时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，计划内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习计划，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起疲劳，既影响学习效果，也影响全面发展。

（2）安排好常规学习时间和自由学习时间

有的时候，表面上看学习时间不少，但真正归自己支配的学习时间却很少，为什么呢？因为老师布置的学习任务太多。相反的情况当然也是存在的，即表面上看学习时间并不多，但却基本上可以由自己安排，原因是老师布置的学习任务比较少，那么就需要我们很好地安排学习时间了。

因此，我们可以把除上课以外的学习时间分为两大部分：一是常规学习时间，主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的知识。在常规学习时间内的学习有几个特点：①学习内容是最基本的，在这部分时间内学习质量的高低，直接关系到课堂学习的质量；②学习的任务是具体的，主要是由老师安排的，不必自己去安排；③带点强制性，就是学习任务完成完不成，完成得好不好，是要接受老师检查的。由于上述三个特点，所以一般在常规学习时间内，学习的效率还是比较高的。二是自由学习时间，指的是完成了老师布置的学习任务之后，所剩下的归自己支配的学习时间，这正是学习计划中要做出具体安排的时间。

怎样安排这部分自由学习时间呢？

一般可以做两件事：一补课，二提高。

补课，是指弥补自己学习中的欠缺；提高，是指深入钻研，发挥自己的学习优势或特长。不管是补课还是提高，总要围绕一个专题进行。例如，集中一个月或一周的自由学习时间专攻一个专题，解决一个专题后，再集中一段时间专攻第二个专题，第三个专题，这样学习比较容易见效。

自由学习时间内的学习效果，对改变学习现状具有重大作用，因此，自由学习时间的安排应当成为制订学习计划的重点。

对学习较差的学生来说，在开始阶段，自由学习时间几乎没有或者很少，因为他们每天能完成老师当天布置的学习任务就很不容易了。随着学习水平的提高，他们的常规学习时间将会逐渐减少，而自由学习时间会逐渐增加。由于开始阶段自由学习时间较少，所以，一般学生往往不容易抓紧，这也恰恰是他们被动的学习局面难以改变的原因。达尔文说：“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间。”一个学生，如果看到自己学习水平不高，或者想急于改变学习现状，那就应当以分秒必争的精神去抓自由学习时间。一旦抓住自由学习时间，并且体会到抓住自由学习时间而给学习带来的好处之后，他们就会努力去提高常规学习时间的效率，以增加自由学习时间，使自己掌握的学习主动权越来越大，一个生动活泼的学习局面就会逐渐到来。

（3）长计划和短安排要结合好

在一段比较长的时间内究竟学些什么，应当有个大致计划。但是，由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远的计划不能订得太具体，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制订得具体些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。

有了具体的短安排计划，长远计划中的任务就可以逐步得到实现，有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，心中有明确的学习目标。

例如，有一个高中生化学学习成绩一直不好，原因是初中的化学没学好，他下决心要把初中化学补上，为此，在学习时间上做了如下的安排：每天抓紧时间先完成老师当天布置的学习任务，在完成了当天学习任务的基础上，每天起码要挤出1小时时间，系统地复习初中化学。在这里，他把学习时间鲜明地分成了常规学习时间和自由学习时间两部分。

在自由学习时间内，他又把初中化学的五章内容分配到六个星期中去完成，平均每周完成一章左右。每周开始时，又把每章的各节内容大致分到了每一天，使每天应完成的内容很具体。这样一来，每天在自由学习时间内要完成什么学习任务，心中就十分明确，学习的紧迫感也增强了。为了保证拿出充足的自由时间来补习化学，他在常规学习时间内的学习效率也提高了。一个半月后，他的化学学习成绩有了明显的提高。可见，恰当划分常规学习时间和自由学习时间，并在自由学习时间内做到长计划短安排的有机结合，坚持下去，计划中确定的学习目标就可以比较顺利地实现。

（4）要从学习实际出发

在制订学习计划时，不要脱离学习的实际情况，不少学生在制订学习计划时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。

什么是学习的实际呢？

①是自己将要掌握的知识和能力是什么

例如，在这个月的学习计划中要接受和“消化”多少知识？要着重培养哪些能力？

②是时间的多少

在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间？常规学习时间可以安排多少？自由学习时间可以安排多少？

③是学习上的欠缺和漏洞

自己在学习上欠的“债”是哪些？在某一阶段的学习计划中可以偿还多少“欠债”？

④是老师教学的实际进度

不了解教学的进度，常规学习时间就不好安排，自由学习时间就更难以安排了。很多学生个人学习计划的“破产”，就是因为不了解老师教学的实际进度，因而使自己安排的学习任务不是过重就是过轻，还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。由于个人计划经常被老师的教学安排“冲击”，有的学生还会错误地认为“订个人计划没有用，跟着老师走就行了”。结果使自己的学习缺乏主动性，把大量的学习时间浪费了。

如果一个人的学习计划能和老师的教学进度有机地配合好，就可以对学习起推动作用。例如，一个高中的优秀生，在老师讲电学部分的前一个月，利用自由学习时间系统地复习了初中电学部分（共五章）的内容。由于他做好了知识上的准备，在学习高中电学时就很顺利，等高中电学学完后他又利用自由学习时间，把初、高中的全部电学做了专题复习，到高三毕业总复习时，他比别的同学就轻松得多。可见，安排学习计划，一定要考虑到老师的教学进度，这样才能收到好效果。

（5）要留有余地

计划的具体内容和实施步骤是在学习之前拟定的，是设想，毕竟还不是现实。要想把计划变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习计划订得再实际，也难免出现估计不到的情况。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样，计划中的常规学习时间就会增加，自由学习时间则会减少，因而计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习计划的实施等等。所以为了保证计划的实现，学习计划不要订得太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要订得过高。在机动时间内安排一些一旦完不成对当时学习影响不大的学习任务，或者说，安排一些时间性不强的学习任务。

由于在学习的时间和学习的内容安排上有了一定的伸缩性，就可以适应临时变化的情况，完成计划的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。

篇3

2．使实习学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养从事基础教育的独立工作能力。

3．引导实习学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，总结一些基础改革的初步-经验。

二、领导小组成员：

三、工作要求：

1、教务处：安排实习班级及实习指导老师，指导实习指导老师工作，落实优秀教师课堂教学展示。

2、总务处：做好后勤服务工作，负责落实实习学生食宿事宜。

3、指导教师：负责向实习生介绍学生和班级情况；指导实习生备课和班主任工作并解答疑难问题；审批实习生的教案和计划，听实习生试讲、上课和主持评议会，检查实习生的实习情况；评定实习成绩和写出评语。

4、实习生：实习生在学习过程中，应该遵守实习学校的教育教学规章制度，遵守学校劳动纪律，尊敬班主任、指导老师，做到“手勤、腿勤、口勤”，积极主动向班主任、指导老师学习各项教学技能与方法，初步掌握科学的教育教学方法，提高职业技能，为今后的教学工作打下坚实基础。

四、实习班级：

实习生共20人，分成五组，每组四人。

班级

班主任

任课老师

语文

数学

英语

科学

音乐

体育

美术

五、时间安排：

实习分见习、实习、总结三个阶段。

六、具体工作

3、见习安排：负责人：王芳芳

（1）10月16日参加学校数学主题研讨活动；地点：大会堂

（2）10月30日向实习生课堂开放；地点：大会堂

（3）其余时间实习生进实习班级见习。负责人：

4、专题介绍

日期

节次

内容

主讲人

地点

月日

1

学校教科工作介绍

会议室

2

学校德育工作介绍

3

学校教育教学工作介绍

（1）实习生做好个人实结。

（2）实习小组召开总结交流会，并对实习生作出小组鉴定。鉴定意见填入《实结》后，集中送交班主任、专业课指导老师。

（3）及时归还向实习学校所借用的物品，做好与班主任、指导老师的交接等善后工作。

（4）举行告别会。

（5）各组推荐一名实习生上实习汇报课。

篇4

一.传统文化

1."牵手闵行,心系交大"

与上海市闵行区闵行中学的共建项目开展于xx年10月份,自开展以来受到了学校各界的积极好评.本项目主要包括对高三紧张应考的学生进行学习指导,人生规划指导,报考指导.借鉴自身经历,向更多高三学子传授备考经验等.时至今年,我们将在今年10份继续"牵手闵行,心系交大",以指引更多优秀的同学加入到交大人信安人的行伍之中.

与此同时,我们将在借鉴往年经验的基础上,扩大规模,扩大范围至整个闵行区,并展开与学院学习部协作的机制,共同开展实施共建项目.

届时,我们将在基础学年招募相关志愿者加入我们的行列,我们期待你的加盟!

2."团改金"项目培训指导

"团改金"全称是团组织生活改革基金,是交大一个极具特色的学生活动,做为每个交大的学生都有必要参加.主要是为了提供大家一个课外社会实践的平台,促进提高大家的能力.现在也有许多其他的高校采纳）了我们的做法，可见它的效果。而且，优秀的团改金活动会得到相应的奖励，来鼓励大家继续将这个活动做下去。

本学期,我们将继续对大一各个班级的团支书同学进行培训,以使得各个班级能顺利的开展团改金活动,并提高支部的凝聚力.

欢迎大家前来学院组织部咨询相关事宜.

3.责任和义务

作为一名团员,按时交纳团费,积极完成团组织的下达的指令和任务,切实履行团员的职责.

本学期,我们将配合校团委按时完成团费上缴和团员统计工作,切实履行团组织工作职能.

我们感谢你的配合和理解!

二.前人种树,后人乘凉

首先,感谢过去一年为我们工作创造良好环境的老干部们---陈欣蔚,苏浩,杰.

(但凡组织部的干事,日后找此三人,自报家门,必衣食无忧!)

1.破冰

我们将在学生会的统一安排下进行招新工作,吸纳更多的优秀同学成为我部干事.并将对其进行定期的培训,内容包括:

a.与名师对话:邀请有学生工作经验的学长,老师进行工作交流和指导.

b.破冰:在招募完成后,立即进行团队组建和破冰活动,我们将突破以往的形式,实施新的部门工作形式.以工作小组和工作团队的形式进行项目攻关,以提高效率和责任制.同时,我们也希望组织各个班级的班长以及团支书进行相应的培训,以鼓励大家在日后工作中积极的配合和协作!

c.交换生:我们将定期与其他部门进行干事交换项目,以锻炼更多的人才.

2.utjs项目

utjs即是体验式培训项目的简称,我们将在大一年级开展相关培训,以增强支部的凝聚力.我们将邀请我院资深培训导师,院团委书记朱春玲老师为我们新生进行指导培训工作.

3.过度和转折

加强与学生会其他的共建工作.包括:与学习部,外联部高三备考指导项目;与宣传部博客网络宣传项目;与文体部支部风采大赛;与人力资源部团员档案共建项目;

我们在本学期也将相继出台相关的部门工作规章制度,干事工作评比制度,团支部评比制度等一系列规章制度.以完善我部的建设和过度.

定期指定工作计划.设置团委(组织部)工作信箱,及时反馈学生建议和意见.

4.团支部风采大赛

我们将借鉴其他相关学院的经验,开展团支部风采大赛活动,以提高团支部的凝聚力.

5.党团和谐

为向我党输送更多的优秀人才,我们将联合学院的党支部进行相关的协作共建工作,主要包括:优秀党员与学院团员面对面活动;支部积极分子培训;党建对外实践交流活动等.

6.我的地盘

支部活动丰富多彩,结合时政,每月制定一支部活动主题,在相关主题基础上完成活动.

例如,9月份支部活动主题是"选择交大,惟我信安"(仅供参考)

7.对口帮建

开展不同年级的对口班级的扶持共建工作,使更多低年的支部得到相应高年级支部学长的帮助和指导.希望班长和团支书予以配合.

8.生日快乐

组织各个支部,为家庭困难的同学过集体生日,感受家的温暖.

9.博客

建立博客,搭建支部交流和展示的平台,邀请宣传部进行共建!

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以上是我们组织部新学期的工作计划,希望你积极投身我们的活动中,并从中感知支部的温暖,学院的祥和!