科协工作要点范文

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篇1

20__年科协工作的指导思想和主要任务是：以党的十六/！/大和十六届三中、四中会议精神为指针，认真学习贯彻“三个代表”重要思想，围绕以“三农”服务的中心目标，以农业发展为主线，以稳定粮食生产为前提，推进农业产业化经营，提高科技含量，进一步加快我镇科学技术的普及，充分发挥科普兴镇战略。结合我镇科普工作实际，特拟定20__年工作要点：

1、继续抓好农业实用技术推广工作，努力完成200亩水稻旱育浅植高产栽培示范，加大力度，大田大坝一律推行宽窄行、东西向，规范化栽培。

2、抓好玉米肥球育苗移栽高产栽培示范面积200亩的任务。

3、必须完成优质花生50亩以上的高产栽培示范任务。

4、完成优质蔬菜高产栽培30亩以上的示范点。

5、做好主要农作物病、虫、草、综合防治示范面积400亩的目标。

6、推广平衡套施肥技术，完成面积200亩的示范。

7、沼液综合利用示范点，地点，邓堡村，面积200亩以上，积极申请建设沼气400口的任务，拟建生态、示范村1个。

8、做好农机新技术应用，安全使用等方面的宣传指导，组建农机服务组织1个以上。

9、寻找机会配合党委政府帮助农民组建各种专业协会、中介组织，签订农产品订单。

10、坚持科学技术是第一生产力，把发展科普事业作为科技创新，在“两基”实施中抓住时机，加大对农民朋友的科技培训，培训人员达1200人次，积极推广实用新技术，新品种，提高我镇人民的科技文化素质和创新能力。

11、加强青少年科技、法制教育，通过司法所同志法制讲课，彻实增强广大农村师生的法制意识，激发广大师生的学法、用法的自觉性，本年拟定法制授课中小学生达20__人次。

12、积极开展全镇育禽，春秋“两防”工作，春秋“两防”三联苗接种16198头以上，密度达95以上，切实抓好邓堡村记疫示范工作，以点带面树典型。

13、实施“科普兴寨”战略，加大经费投入，促进教育文化、卫生等科普协调发展。

篇2

2月12日，中国科协2014年服务企业技术创新工作协调会在中国科技会堂召开。中国科协副主席、党组副书记、书记处书记张勤出席会议并讲话，计划财务部部长王延祜、副部长周文标，以及机关有关部门、有关直属单位领导及相关处室负责人30余人出席会议。会议由王延祜主持。

张勤在讲话中指出，当前，中国科协服务企业技术创新工作面临难得的发展机遇，我们要认真贯彻落实中央书记处关于“哪里有科技工作者，科协工作就做到哪里；哪里科技工作者密集，科协组织就建设到哪里；哪里建立科协组织，建家交友活动就开展到哪里”的指示精神。服务企业技术创新的核心就是服务企业科技工作者。要准确把握“六个哪里”的深刻内涵，切实把“六个哪里”的要求植入到服务企业技术创新工作当中。要发挥好科协组织的政治属性和业务属性的作用，动员组织广大科技工作者服务企业技术创新，为服务创新驱动发展战略作出新贡献。他指出，中国科协服务企业技术创新工作要按照三个层面去谋划布局、分类展开，即：中国科协号召指导开展的活动、地方科协自主开展的活动和中国科协主导的活动。他强调，今年要突出抓好“讲理想、比贡献、中国梦”宣传教育活动、全国“讲、比”活动评选表彰活动、探索支持企业技术骨干参加学术交流、推进企业科协组织建设和完善工作体制机制建设等重点工作，特别要在科技成果评价、项目评价、人才评价等方面作出突出成绩，营造良好创新氛围。

王延祜强调，要认真落实全国企业科协工作座谈会精神和张勤书记的讲话精神，仔细研究采纳大家提出的意见和建议，做好工作要点修改工作，为中国科协2014年服务企业技术创新工作开好局、起好步奠定坚实基础。

周文标介绍了《中国科协2014年服务企业技术创新工作要点（讨论稿）》的情况，并就引导科技创新资源向企业聚集、服务企业科技工作者成长提高、营造企业创新文化氛围、加强企业科协组织建设、探索建立科协组织服务企业技术创新工作新机制等五大方面内容作了详细说明。与会同志踊跃发言，结合本部门本单位工作实际，就深化“讲、比”活动、加强企业科协组织建设、企业学术交流、企业科普资源开发开放和健全完善工作体制机制等提出了意见、建议。大家表示，将在计财部统筹协调下，认真抓好工作要点的落实，以实际行动为开创中国科协服务企业技术创新工作的新局面作出新贡献。

参加会议部门和单位有：计财部、组人部、调宣部、学会部、科普部、国际部、发展研究中心、国际会议中心、咨询中心、中国科协海智办公室。（中国科协 计划财务部）

篇3

（一）高度重视，加强领导。全县党员干部作风建设年活动动员后，我们高度重视，立即成立了由主席任组长、班子成员组成的干部作风建设年活动领导小组，明确一名副职专抓，确定一名干部具体负责日常活动开展工作。为迅速将干部作风建设年活动文件和会议精神传达下去，3月4日下午召开了机关动员会，会上高宗友同志作动员讲话，要求单位党员干部职工务必统一思想，提高认识，自觉参与到干部作风建设年活动中来，把转变工作作风贯彻到本职工作中去，切实抓实抓出成效。根据县委部署，结合本部门工作实际，县科协制订了《迁西县科协开展干部作风建设年活动实施方案》，明确了目的要求、具体方法、实施步骤及各项保证措施。为确保活动达到预期目的，建立了四项制度：一是学习考勤制度，明确要求全员参学率必须达到100％；二是随时查阅笔记制度，领导小组对全体人员的学习情况笔记进行不定期的查阅，不符合要求的限期整改；三是定期例会制度，按照活动的开展进度情况，领导小组定期召开会议，研究学习情况，分析存在的问题，部署下步工作任务；四是责任落实制度，按照组织分工，明确领导小组应承担的责任，定期检查责任落实情况。

由于领导重视、动员到位、制度健全，党员干部对开展党员干部作风建设年活动认识提高很快，一致认为：开展干部作风建设年活动是提高自身素质的需要，是强化科协干部队伍的需要。认识的提高，为开展好学习活动奠定了坚实的思想基础。

（二）讲究方法，体现特色。在思想认识提高的基础上，为使活动发挥应有的作用，我们在深化学习上下功夫，注重把握“四性”原则：1、学习方法上突出联系性。在学习过程中，党员干部坚持把转变工作作风与当前科协工作紧密联系，把改进作风、树好形象贯穿单位整体工作始终。总的目标是要实现机关思想政治工作、科协业务工作、机关作风建设全面发展，保证机关人与人协调，做到合作共事；同时，进一步总结了科协工作经验，明确科协工作“要以科学发展观为统领，以提高全民科学素质为着力点，以提升科普服务能力为支撑点，强力推进“两三三”工程（科普阵地、科普队伍两大建设；为营造科学发展氛围、为提升农民致富能力、为探索科学发展模式三个服务;科技致富带头人、科普示范基地、科普示范乡镇村创建三类典型）思路，提出了四项具体保障措施，做到理论与实践紧密结合，确保活动收到实效。2、学习形式上突出灵活性。一是集中灌输与个人自学相结合。及时收集下发必读材料，印发学习计划，明确学习内容及时间；二是撰写读书笔记与交流心得体会相结合。为每名干部购买一个学习笔记本，确保干部学习有记录，并集中开展了一次学习心得体会交流会，起到互相学习、互相促进的作用。3、学习内容上突出针对性。学习活动开展以来，我们认真组织开展了“四比四看四改进”活动。一是比思想，看理想、信念及对待事业的态度，找出在政治学习、人生观改造等方面的不足加以改进，加强思想政治建设；二是比工作，看岗位职责履行情况，找出与先进代表在工作效率、工作质量、敬业精神等方面存在的问题加以改进，树立爱岗敬业精神；三是比作风，看日常工作、服务以及纪律遵守方面的一贯表现，找出服务大局、服务群众、求真务实、遵章守纪等方面存在的不足加以改进，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念和纪律观念；四是比廉政，看自己在廉洁自律中的实际行动，找出廉洁从政方面的问题加以改进，牢固树立良好的职业道德观念。4、学习目的上突出实效性。活动一开始，我们明确了目标，要求每名干部在活动中按照实质重于形式的原则，认真参加学习阶段活动。通过第一阶段的学习，机关党员干部认识提高很快，出现了“四个转变”：等待观望的少了，积极参与的多了；认为活动是走过场的少了，把活动作为提高素质途径的多了；领导干部混同一般同志的少了，带头学习提高的多了；认为加强作风建设是务虚的少了，把改进工作作风与本职工作相结合扎实工作的多了。

篇4

郝建新安排部署了2012年山西省科普惠农绿色通道工程的工作要点：围绕“搭平台，建队伍，抓示范，强服务”十二字方针，实现建设5个科普惠农优质农产品销售中心店，建设50个省级优质农产品示范基地，建设500个科普惠农服务站（标准店规格以上），发展5 000名农村科技信息员，发展5万名农民会员，通过现代传媒手段培训50万新型农民的“六五”目标。他指出，省科普惠农绿色通道工程的市场化运作在建设农科110服务平台、发放科技手机报、科普惠三老活动等方面取得了成绩，在今后的工作中要加强与各市科协的沟通联系，畅通工作渠道，提升服务质量。

山西省农业科技信息中心相关负责人汇报了工作情况，并介绍了服务站考核奖励办法。

篇5

创新是指人们以现有的知识和物质，在特定的环境中改进或创造新的事物，并能获得一定有益效果的行为。科技创新也是众多创新中的一种形式。宁波职业技术学院一直以来积极响应宁波市、北仑区科学技术协会的号召，深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、宁波市科协技术协会《工作要点》，以提高学生科学与文化素养为目的，推进学生科技创新工作。电信学院团委结合本分院专业特色，以分院大学生科协为平台，努力弘扬创新创业精神，积极设立活动项目、研究课题，活动形式新颖多样，具有可延续性，以发明创新、科普、公益、知识技能传播与交流等主题活动。本文将结合电信学院科协网上社区的建设，阐述高职学生科技创新能力的培养策略。

一、网上社区的建设

（一）学生团队的基础条件

电信学院大学生科学技术协会，简称“科协”。是一个在分院团委领导下的以“坚信科学、力求创新、学以致用、诚信服务”宗旨的学术性的部门。科协为学校广大师生提供的全方位科技服务，组织与社会公益事业相关的各项科技活动。科协牢记 “勤信实”的校训，始终以培养人为目标，以服务同学为理念。电信学院科协自2013年6月成立以来，一直以发扬创新精神，提高学生综合素质为目标，大力开展一系列有利于科技产生、科技交流、科技应用的活动，建立大学生自主创新教育机制，竭力营造校园科技创新氛围，全心全意为师生服务，使分院人才和科技优势得以更充分的发挥。

2016年，学校全面开展了大学生创新创业项目，作为一直以创新创造为主旨的科协，为给广大师生搭建一个稳定的交流学习的平台，积极响应学校创新项目活动，申报关于“电信学院社区”的创新项目。在平台上，师生可进行学术交流，经验分享，拓宽学生视野，更有校内外最新的新闻资讯分享。

（二）研究方法和内容

1、网上社区实现的功能

基本功能：电信学院社区是一个在线的论坛BBS，使用者可以在平台上畅所欲言，信息，二手交易等等功能，同时也会一些官方新闻、教程、专业信息等等，用户可以在帖子下，进行跟帖和回复，抢沙发，抢板凳，讨论交流楼主的帖子。QQ一键登录：为方便师生使用，本网站接入了QQ一键登录，使用户不必记住复杂的账号密码。首页左下方则显示一些热门活动、友情链接、微信公众号的二维码。右下方则显示精华导读、精彩推荐、会员排行、热点报道。

爱心维修实时推送：以电信学院特色志愿服务项目“爱心维修站”为依托。爱心维修站一直免费帮助师生解决一些如电脑、手机、家用小电器等等的维修与优化。维修进度一直是大家担心的问题，师生在收取物品的时候，同学们都会问一句：“什么时候能修好？”由于资源有限，管理员只能维修好后通过预留的电话进行联系。现在，可以通过APP进行报修，会在帖子下方实时更新维修进度，并通过APP进行推送，管理员会将取货密码私信给用户，手机通知栏就会提示。

2、版务组招募

论坛需要大家共同来维护，开发时科协工作人员开放了版务M的申请，如果大家有意向，可以在“版务申请”版块进行发帖，管理员会对大家的账号权限进行修改，分配相应的版块权限。

3、社区APP下载

目前已经将APP提交到：安卓版―腾讯应用宝、百度手机助手、91手机助手、360手机助手、安卓市场，更多应用市场正在提交中。

苹果版：官方APP Store―进入相应的市场，搜索关键字：电信学院社区 ，即可下载安装，推荐从我们的论坛首页，点击网站左上方的“APP下载”进行安装。

4、模块介绍。将展示管理员、分区版主通过提升帖子，包括精华、推送到首页等操作，将各分区较为优秀的文章直接推送到首页。将最常用的分版块加入到网站导航栏，包括网站首页、所有版块、IT学院、电子学院、新闻资讯、爱心维修、校园随手拍。

二、基于电信学院科协网上社区的高职学生科技创新能力的培养

（一）组织开展各类主题的科普活动。作为一个学术性的协会，科协为培养同学的创新意识和创新能力，发掘优秀的分院专业技术型人才，举办各式各样的技能比赛。2013年至今，每年的三月份是电信学院的技能月，在技能月时，各种激烈的比赛不仅让身怀技能的学子有展示自我的平台，也能让学子在比赛中学习、提高。平时，科协不仅协助电信学院各工作室各种活动的开展，而且在电信学院电子竞技大赛、元旦晚会等活动中提供安全保障的技术支持。

（二）网上功能完善推广。在电信学院科协的共同努力下，电信学院网上互动平台所有功能已经实现。“IT学院”、“爱心维修站”、“电子学院”以及各操作系统的分版块，“最新资讯”栏目作为校内外新闻资讯，“校园随手拍”、“电信后院”用于校园文化宣传以及活动预热等用。

（三）电信学院社区app功能。在手机APP中加入“直播”功能，网络直播吸取和延续了互联网的优势，利用视讯方式进行网上现场直播，可将产品展示、相关会议、培训等内容到互联网上，利用互联网的直观、快速，表现形式好、内容丰富、交互性强、地域不受限制、受可划分等特点，加强活动现场的推广效果。现场直播完成后，可随时为读者继续提供重播、点播，有效延长了直播的时间和空间，发挥直播内容的最大价值。

（四）实施资源共享。“爱心维修，e路护航”为主题的公益活动，该活动依托于电信学院网上论坛这个平台，由电信学院大学生科技协会提供技术支持，旨在解决师生和群众的手机、电脑和小家电等的故障，并同时宣传电信学院“爱心维修，E路护航”公益活动。

（五）学生科技能力提升测试

1、总体评价标准

2、考核参数评价标准

3、教师对活动中五位学生的科技能力测试评价

三、结论

宁波职业技术学院电信学院科协一直在为激发学生对科学技术的兴趣、鼓励学生培养科学探索精神、为学生普及科学文化知识而努力。科研是提高学子科研素质的重要途径，也是高等院校发展和传播科学文化的重要办法，因此科协在一定程度上担任了丰富校园文化生活、营造积极、趣味的科学学术氛围的职责。通过这个平台，提升了学生专业知识、社交能力，也为平时学习提供一个交流平台，并通过组织线下活动交流经验，提高了学生学习兴趣。

在建设的过程中，培养了学生的科学精神和创新思维，培养了学生收集、处理信息的能力，获取知识的能力，分析解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协作的社会活动能力，并且为我校提供更多培养科技人才的途径，挖掘出一批科技创新人才，进一步扩大我校学生科学技术创新能力，产生不可磨灭的影响力。

[参考文献]

[1]王琦.高职学生科技创新能力培养途径的探索[J].无线互联科技.2015（21）.