教师扶贫先进事迹范文

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篇1

新的形势下，脱贫攻坚工作不仅任务重，责任大，而且担子重，压力大。但他敢于担当，紧紧围绕上级关于脱贫攻坚工作安排部署，全面分析脱贫攻坚工作中面临的困难和问题，深刻谋划了全办的教育脱贫攻坚的开展思路，建议中心校，在全办范围内再进行一轮走访摸排，为莲城办教育精准扶贫和控辍保学奠定了坚实基础。

二、深入街道走访，掌握相关数据。

在走访摸排中，他掌握了以下详实的数据，为脱贫攻坚工作奠定坚实的基础。晴隆莲城街道办现有人口10327户37158人，其中建档立卡1381户5523人。共有6-16周岁适龄人口4941人，其中建档立卡892人，非建档立卡4049人。6-16周岁适龄人口建档立卡学生中在校就读848人，在县内就读725人，县外就读123人，其中学前教育8人，义务教育766人，高中、中职73人，大专本科1人。未在校适龄人口中送教上门2人，残疾儿童少年随班就读0人，九年级毕业42人，台账疑似辍学19人，已劝返销号19人。

2019-2020学年，家庭经济困难学生补助1022人，资助金额151.175万元。义务教育阶段和高中以上教育资助做到应助尽助。

二、不怕吃苦，以身作则，做群众贴心人。

篇2

【正文】

为学习宣传王玉老师教育扶贫、教书育人的先进事迹，强化街道办事处党员干部担当作为的意识，激发干事创业的热情。3月4日，南明区五里冲街道办事处开展以“担当作为抓落实，学习优秀争先锋”为主题王玉老师先进事迹报告会。

篇3

一、树立良好形象，为人师表，教书育人

师者，传道授业解惑者也；医者，救死扶伤者也。医学临床教师扮演着教师与医生两个角色，作为教师要树立良好形象，为人师表，教书育人。教师是教育者，要先接受教育，凡是要求学生做的，教师首要先做到，俗话说，身教重于言教，教师的形象会给学生带来无声胜有声的影响，特别是医学临床教师，师德主要突现在爱岗敬业。首先，临床教师要热爱临床教育工作，如果不热爱教育工作、不关心、关爱学生，就不可能做好临床教育教学工作；其次，教师要树立正确的“三观”，用唯物辩证法的观点和方法分析事物及解决问题；其三，教师要用纯朴、平实、抑扬顿挫的语言，包括口语和肢体语言，一位合格的教师应该具备驾驭课堂教育教学语言的能力，才能吸引学生学习的兴趣，使学生对临床医学课产生浓厚的兴趣且喜欢上临床医学课，甚至每天期待临床医学老师到班级授课，学习效果也会大幅度攀升；其四，教师要具备渊博的知识。教师不仅要对所教学科的知识有比较系统的掌握、理解，还要对学科的历史、现状、前沿知识有所了解；要具备一定的人文学科知识，为传授专业知识打下牢固地基础；要掌握教育教学科学理论，懂得教育教学规律，善于把知识传授给学生，做到授之以渔。

二、运用医学界杰出代表，传播正能量，树立榜样

在临床教学中，运用古今中外临床医学界杰出代表的先进事迹，不仅能调节课堂气氛、激发学生的学习兴趣，而且还能开拓学生的视野，丰富学生的知识，传播正能量，为学生树立榜样。如在进行中医教学时，列举古代名医孙思邈、扁鹊等先进事迹，孙思邈撰写了《大医精诚》及扁鹊的“四诊法”，这些作品对后世医学的发展起到了推动作用。同时利用身边一些临床医学界的先进人物事迹，例如湖北省十佳乡医――梁应发同志的先进事迹，梁应发同志从1976年至今担任湖北省十堰市郧阳区白桑关镇秀峪沟村乡村医生，用坚守换来百姓的健康，被当地老百姓誉为“人民的好医生”。乡村医生梁应发为了村民的健康，冒着生命危险，38年如一日，不辞辛劳地坚持为百姓送医送药送健康。由于工作出色，多次荣获各级各部门的表彰、奖励，先后被评为十堰市十佳村医、湖北省十佳乡村医生等荣誉称号。同时，教师运用身边看得见摸得着的优秀医学人物教育学生，效果更好更明显，如现在在十堰市玉华诊所从医的王玉华就是十堰市医药卫生学校76级中医班傍听生，学习中医专业，毕业后被分配到郧县谭山卫生院工作。参加工作以后，时刻不忘自已是贫苦人，病人出生，深刻认识到患病的痛苦和有病无钱医治的困惑及恶果，牢记医生的职业道德规范，忘我工作，以自已的实际行动报达党和国家及社会爱心人土的恩情。王玉华不但工作上勤勤恳恳，业罩识上不断深入学习，不断树立自信、自强、自力，且回报社会是他今后人生的一个更大的追求目标。几十年工作中，他不论在公立医院工作，还是在自已开办的诊所工作，都是时刻不忘贫困患者和残疾朋友的病痛以及无钱医治的困惑，尽量用最好的钱治好他们的疾病，能减免就减免，一九九五年，他的一个医疗扶贫点，给千百个困难患者带来了福音，更给他所在的医院带来社会效益和最高的荣誉。几十年来，他用他微薄工资，经常资助那些确实无钱医治的特困患者。特别是他从二00二年个人开办诊所以来，对来就诊的特困和残疾患者，药费是能少则少，能免则免，深受患者好评。他全心全意为患者治疗，尽心尽意对危重患者进行抢救，决不轻易放弃患者的生命，患者只要有百分之一的生还希望，他就要付出百分之一百二十的努力，使许多患者转危为安，迅速康复。他设身处地为患者着想，尽量为患者节省医药费。有些患者实在无钱抓药，他就从自己微薄的工资收入中挤出钱帮助他们。他的高尚医德高明医术，不胫而走，名扬遐迩，一些外县外省的患者也慕名而来，求诊于他。多年来，他应用中医中药治疗心脑血管等疾病，取得了骄人的业绩。战士的最大奖章是和平，医生的最大奖章是健康。群众送来挂满王玉华诊所的那一面面锦旗，就是他的最大奖章。通过这些身边看得见医学代表人物事迹教育学生起到事半功倍的作用。

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一、工会在学校中的地位及意义

学校工会是党领导的广大教职工的群众性组织，是党联系群众的桥梁和纽带，是工人维护自身利益的机构。学校的工会是维护教职工切身利益的组织，是为教师的发展提供强大支撑的机构，是党方针政策得以落实的具体体现。工会的意义：一是可以发挥协调作用。随着教师制度的改革，教师与学校之间形成新型的劳务关系，工会在维护学校和教职工之间的劳动关系，协调其劳动争议等方面具有重要作用。二是工会具有重要的参谋作用。工会在学校重大政策的制定、重要决定之前都可以充分发挥其“参谋”作用，把教师和广大职工的利益和建议反馈给学校相关部门，切实保障学校的稳定，促进学校的发展。

二、工会在校园文化建设中的作用

1.工会可以保障职工权益，促进民主建设

和谐民主是我党的优良传统，是我们干事创业的重要标准，是当今校园文化的重要内容。发扬民主就必须维护教职工的切身利益，保障教职工的合法权益。可以从三个层次展开工作：一是在制度、政策的制定上维护教职工权益。这是从源头上维护教职工利益，能够长远为教职工谋划，使教职工的利益合法化。二是通过民主手段推选工会代表。工会代表是教职工选举出来，是能够为教职工利益“谋划”的优秀人员，既然其代表全体教职工的利益，就必须让教职工得到足够的信任，而唯一的办法就是通过民主选举，让每位教职工推选自己心目中最合适的人选。三是工会要充分发挥其监督职能。学校的规章制度的执行、利益的分配、教职工的晋升等都需要公开透明，在这个过程中，工会要发挥监督职能，保证每一个环节都能公平民主。

2.工会可以提高教师的整体素质

教师队伍建设是学校工作的重要内容，是教学工作得以顺利完成的重要保障。学校工会在推动教师队伍建设，促进教师发展方面具有重要作用，主要表现在以下几个方面：一是帮助新教师转变角色，尽快适应新的工作岗位。新教师需要学习的东西很多，工会可以组织教学、管理经验丰富的老教师给他们进行业务培训，加快他们的成长。二是组织在职教师的业务培训。在职教师也需要不断给自己“充电”，以适应快速发展的教育事业。工会可以聘请校外专家给教师上课，让教师能够汲取知识的“营养”。三是工会可以组织成立“教工之家”，让教职工在这个属于自己的“家”里畅所欲言，互相交流工作经验和心得，以及对生活的感悟，让大家在快乐的气氛中互相学习，不断进步，逐渐完善自己。

3.工会可以丰富教职工的文化生活

教职工的发展成长除了要提高专业技能外，还要有丰富的文化生活，以满足自身的精神需求。工会组织教职工开展丰富多彩的文化生活，既能提升教职工的综合素质，更是工会联系教职工的重要途径。文化生活的开展主要有以下几个方面的意义：一是可以促进教职工之间的团结。工会开展一些文体活动，参与活动的教职工分布在不同的小组，每一组的代表都是为整个小组的荣誉而战，其他组员也会为之出谋划策，准备活动的过程就是组员之间加强沟通、协调的过程。二是可以展现教职工的风采。教职工很多都是大学时代的精英，他们除了教书育人外，还有自己的很多特长，通过青年教师普通话比赛、青年教师赛课活动、教职工卡啦OK歌手赛、教职工排球赛、书法比赛、摄影比赛、乒乓球比赛等，可以充分展示出教师的风采。三是工会给广大教职工包括（离退休老同志）送温暖，让教职工感受关怀。工会常规活动有：三八庆祝活动、五一表彰活动、六一慰问活动、教职工五好家庭评比活动、教师形象优秀个人评比活动、创无烟处室活动、优秀工会小组评比活动、工会活动积极分子评比、女教职工的妇科检查、及两癌保险、教职工普法学习、并精心组织一年一度的元旦庆祝活动。这些丰富多彩的工会活动，凝聚了人心，活跃了氛围。通过精心组织各项活动，丰富了教职工的业余生活，调动了教职工的积极性，改善了教职工的心理环境，增强了教职工的凝聚力，使大家心胸愉悦。工会还有生老病逝、婚丧嫁娶的慰问，扶贫帮困的活动。如：笔者单位有一位身患癌症的教师，她孩子身患残疾，家庭困难，医疗费用巨大，我们校工会牵头组织全校老师捐款和争取社会援助基金达十多万元，为这位老师家庭解决了燃眉之急。

4.工会是学校制度文化建设的重要一环力量

现代社会是法治社会，我们的一切行为都要遵循既定的规章制度。学校的各种规章制度，既是教师教学、学生学习的有力保障，也是校园文化建设的重要内容。工会在为学校的发展建言献策、在以各种形式促进教职工发展、在为教职工争取合法权益的时候，依靠的是工会的合法地位、合法权益。首先，《工会法》、《教育工会法》等法律给予了工会的合法地位，丰富了学校的各种制度。这些工会法律与学校的规章制度成为学校制度文化建设的重要内容。其次，工会可以发挥自身建言献策的作用，为学校制定其他规章制度提供帮助，尤其是可以将教职工的意见建议及时传达学校相关部门，确保学校制度能够最大限度地保障教职工的利益。

5.工会可以就近取材进行精神激励

社会的发展需要物质文明和精神文明共同进步，尤其是精神文明能够提供强大的精神动力和智力支持。校园文化建设也必须充分发挥榜样的力量，发挥先进的作用，对广大教职工进行精神激励。工会在校园内寻找优秀和先进事迹，进行广泛宣传等方面具有很大优势：一是及时性。笔者单位由校工会牵头组织了几届“感动周南，魅力教师”的评选活动，表彰了一大批勇于担当、乐于奉献、业务精湛的先进教师代表，在全校营造了“尊师重教”的良好氛围。

工会的工作立足校园，深入师生，能够及时掌握校园内尤其是教职工中的先进故事、先进人物，有利于及时宣传报道。二是反映形式的多样性。工会在探求到教职工的先进事迹后，能够及时把事迹进行提炼，用演讲比赛、表彰大会、先进事迹宣讲等多种形式进行精神激励，其他教职工能够从中汲取精神的力量，从而不断严格要求自己，促进自己道德和业务能力的提升。是否能举实例？

结语

总之，工会无论在政策的制定还是实施方面，都能兼顾学校和教职工的利益，能够促进学校的发展，能为教职工的成长作出积极的贡献。工会在校园文化建设方面也能发挥自己的特长，能够保障教职工的权益，丰富教职工的文化生活等。可以说，工会是校园文化建设不可或缺的重要力量。

篇5

该教师忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学敬校、领导分配，兢兢业业地工作，不敢有丝毫的马虎，全力以赴，做到精益求精，成为一名优秀的人民教师。自从当上团委书记,就一心争当一名优秀的团员干部,在工作中不断取得新的进步，得到了领导的肯定和表扬。她能认真做好团员的思想工作,建立一支团结向上的队伍,出色的完成团委开展的各项工作以及学校交给的各项工作。

二、以校为家，实践理想

以校为家，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春、生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，用实际行动实践着自己的理想。响应上级号召，每年，她组织我校青年教师“送温暖行动”、探望孤寡老人、军烈属，五保户、“扶贫助学”等活动。能积极参加无偿献血活动，参加江海区开展的自然生态夏令营活动，组织江海区团委开展的贫困生一日游活动。热爱帮助同事，协助学校领导和教育局领导开展工作，加班加点搞好学校宣传栏、学生喝牛奶、学校合唱队和鼓乐队工作，帮助教育局整理教师档案，撰写普通话测试证书和学生获奖证书等等。在工作中发扬无私奉献，不计较个人得失的精神。今年当上团支部书记，有了学校领导的信任、大力支持和亲自率领，以及每个青年教师怀着为集体为学校争光的热情把接回来的任务一个一个出色的完成，受到学校和办事处领导的好评。例如：顺利完成迎“奥运”亲子登山活动，参加江海区五四青年节文艺汇演，我们学校获得二等奖，“画说文明礼仪”动漫比赛，我们学校高丽燕获得第三名，参加江门市社区文艺表演取得金奖（一等奖），参加江海区教师节文艺汇演获得一等奖等。在今后，大家相信她能带领着这支精英队伍一如既往地继续为学校取得更多的荣誉。

三．以德治教，构建良好班风，

班级管理方面，她遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展，在教育学生方面，常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理、情绪变化特点，个性特点，培优转差成绩显著。她所教的班班风好。学校举行的各类比赛均拿到好的成绩。其中，罗忠珍、赵家敏、聂凤喜等同学多次被评为优秀班干部，指导同学参加学校、区的比赛多次获奖。

四、投身教改，狠抓质量

她认识到“教学质量是学校的生命线”，认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。她追求一种以生为本，科研先导的教学模式，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。因此她所授的英语课深受学生的喜爱。教学质量高，所教的班英语成绩历年超江海区平均分，名列区的前列,合格率高，优秀率高，得到老师的肯定，家长的肯定，连续九年，专业人员考核被评为优秀。其中XX年度人事考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作，努力探索，大胆尝试，坚持带头教改实验，教学水平和教研水平不断提高，带动年青的其他教师。

五、点滴成绩，再接再厉

篇6

13年里，李xx没有请过一次假，没有歇过一天班。

“李主任对每个贫困村的情况都了如指掌，每村的村支书、主任他都能叫出名字来，村里人几乎都认识他，都把他当亲人。”

在设施瓜菜有了进展之后，李xx又带领乡亲们攻克了大棚授粉的技术难题，并启动了股份制扶贫项目，为脱贫致富埋下了新的希望。

勇挑重担 股份制扶贫引入致富活水

2014年，为创新产业扶贫机制，河北在全省选择3个县开展农民股份制合作经济试点。当一些县还在观望时，阜城成了试点县。

尽管项目金额不大，只有300万元，要求也就是按照每个贫困户不超过5000元的入股标准，将资金拨付到龙头企业的账户，让贫困户既是劳动者，又是股东。但李xx却不想坐在办公室里将钱一分了事，他琢磨着如何“小题大做”。

“现在非转基因成为卖点，那些不适合发展大棚瓜菜的乡村，如果转而发展非转基因大豆会不会产生良好的效益？”李xx开始在网上查阅非转基因大豆豆种的市场行情，查询的结果让他喜出望外。

说干就干。李xx买来了豆种，但在分给农民下种之前，他已经悄悄测试了发芽率；为了让农民增加收益，李xx力推“黄桃+大豆”的套种模式，给项目系上双保险。

在古城镇古城村，600亩土地经过流转后，现在已经套种上了黄桃和非转基因大豆。“我们一亩地能种70多棵黄桃，加上非转基因大豆，不仅每亩地增加了几千元的收入，采摘期与工厂合作，还为农民提供了新的就业机会和渠道，真是一举多得。”古城村书记李永说。

在古城镇的股份制合作试点中，收获的大豆将直接被临近的河北益彰食品酿造有限公司收购，酿造成醋或面酱，而所获收入的一部分将用于给参与股份制项目的农民进行分红。

在接手项目前，河北益彰食品酿造有限公司的老板殷庆章还颇有疑虑，因为此前该村所种的豆子，无论品相还是市场销路都并不理想。但李xx给殷庆章吃了一颗定心丸：“你可以放心，到时候要是农民种出的豆子质量不好，我自己全包了。”

在下种前，李xx专门请来了技术员来到村里，既提供高质量豆种，又做统一的技术培训。等到了收获时节，大豆平均亩产量达到了700斤，蛋白质含量比进口大豆还高，无论是种植的农户还是老板殷庆章心里都乐开了花。

立下誓言 退休后要把欠妻子的全补回来

李xx把所有的时间都扑在了工作上，“白天下地村村转，晚上进户搞座谈”，不少村民和他开起了玩笑：你一天到晚不着家，嫂子难道没意见吗？

“咱干的就是和农民打交道的活，这是最基本的工作。再说了，我老婆是当教师的，每天晚上要批改学生的作业，我们各忙各的，谁也不影响谁。”

尽管嘴上这样说，但乡亲们都知道李xx家里出了大事。2003年，正是在李xx接手扶贫办主任的第二年，他的妻子，当时42岁的初中数学教师何丽霞被查出身患肺癌。

因为工作太忙，家中的一切重活、累活此前都落在何丽霞一个人的肩上。但自打身患癌症后，病情来的十分凶猛，需要定期做化疗手术，每个月都需住院化疗一周。

妻子眼看生命垂危，必须有人照顾，但扶贫项目又具有很强的季节性，过了时间就会耽误大事。无奈之下，每次妻子住院，办理完手续后李xx就求助于亲戚们，请大伙轮流在医院陪护。

在得知李xx妻子的病情后，乡亲们都希望能帮上点忙。大伙知道苇根能抗癌，几乎每天都挖来一大堆，包成一捆一捆的送到何丽霞的住处。

“那苇根埋得很深，得费好大功夫才能挖得出来，但乡亲们没有一个嫌累的，他们跟xx的感情真不一般。”何丽霞说。

篇7

1981年，李海燕与她的爱人双双辞去服装厂技术员的工作，创办了周口市第一家民营职业技术培训

篇8

选拔好“一、二级带头人”是能否开展好“带传培训工程”的关键所在，“一、二级带头人”能力素质、水平将直接关系到能否把先进的科技技术传播下去，能否达到预想的培训效果。为使一级带头人真正成为学习技术的带头人，生产致富的带头人；生产技术的传播者，科技信息的传播者；技能培训的组织者，技术学习的组织者。我们一是将“带传培训工程”与农村残疾人状况调查相结合。几年来，县残联都要深入开展了农村残疾人状况调查，对调查上来附合条件的残疾人进行了重点登记。今年，通过调查、检查，我们调整了一部分工作开展缓慢的残疾人一级带头人，并通过层层选拔，重新确定了两名一级带头人。这样就使我们选的残疾人带头人达到优中最优，能够真正起到带头作用。二是将“带传培训工程”与乡村残疾人协会工作相结合。几年来，县残联在选拔一二级带头人的过程中，积极协调乡、镇政府及残联，将带头人大部分纳入了村残协组织，这样既充实了残协组织的力量，又使协会工作开展有了新主题，村残协组织也能够真正起到积极作用，集思广益，共同谋划带传培训工程的新思路。我们今年新选拔的一级带头人也都纳入了村残协组织。三是将“带传培训工程”与残疾人培训相结合。为提高一级带头人的技术知识和生产技能以及更好地实施“带传培训工程”，5月份，我们邀请了县老科协专家，在向海乡举办了“带传培训工程”培训班，参加培训的残疾人及亲属共120人，老科协的专家们为他们讲解种植及养殖方面的知识，并现场发放了各种种植、养殖方面的资料，回答他们提出的有关种植、养殖方面的问题，这种分散培训的方法效果非常明显，残疾人不但就地、就近学习先进的种植、养殖技能，而且便于残疾人之间的沟通联系，取长补短，更主要的是小范围的学习能够使他们更好的掌握知识，专家也可以随时解决他们每个人的疑问。下步，我们还要在分散的基础上开展集中培训，聘请市、县有关专家授课，培训人员包括一级、二级带头人，这样就能在分散培训基础上起到巩固提高的作用。四是将“带传培训工程”与典型宣传相结合。今年的助残日期间，我们通过电视台，报社等新闻媒体，宣传了、方耀光、李安、肖喜艳等一级带头人的先进事迹，他们自强不息、艰苦创业，勇于奋斗的精神及勤劳致富的经验，许许多多残疾人在他们先进事迹的鼓舞下，不等不靠，认真学习先进的种植、养殖经验，生产上取得了良好的经济效益，减轻了家庭及社会负担，这也为下步带传培训工作的开展起到了推波助澜的作用。

二、千家万户巧手工程

2014年，我县在县培智学校建立了“千家万户巧手工程”实训基地，此项工程立足于鼓励通过培训提高残疾孩子的技能，最终实现就业。我县高度重视此项工程的开展，积极组织，成立了巧手工程领导小组，具体负责残疾人此项工作，根据培智学校学生特点，我们积极组织开展了“千家万户巧手工程“培训班，培训项目包括适合残疾学生掌握的手工制作工艺美术品等；培训形式以适合残疾学生自主制作为重点；培训内容大多是以刺绣、手工制作、剪纸和挂帘等职业技能为主。今年助残日期间，培智学校学生制作的手工艺品在市进行了展出，受到了参观者的一致好评。

2014年，县残联还积极与边昭镇残联副理事长肖喜艳沟通，力争年底前在边昭镇建立一处“千家万户巧手工程”实训基地，目前，人员，场地已选好，正在寻找合适的项目。

方耀光标本制作在今年助残日期间艺术作品展上大受欢迎，县残联正在与他积极沟通，让他能够招收更多的残疾人从事此项工作，这项工作的收入将非常可观，此项工作也在运作之中。

三、扶贫就业基地建设

县目前有省级残疾人就业扶贫就业基地1个，市级扶贫就业基地2个，县级扶贫就业基地4个。

是残疾人一级带头人，他是县丰庆食品有限责任公司总经理，公司目前为省、市、县三级残疾人就业扶贫基地，该公司在县内七个乡镇建立了出口红辣椒种植基地3000亩，年产红辣椒4000吨以上，确保对韩出口需求。同时，粘玉米、辣椒及牛羊肉的冷藏业务也同步开展，预计年加工冷冻粘玉米500吨、速冻辣椒500吨。几年来，共为500多名残疾人免费提供每户两亩地的辣椒苗，并且亲自来到二级带头人家中讲授种植知识及预防病虫害知识，遇到难题时，他主动为二级带头人联系有关方面的专家。今年，他还将为了200名残疾人提供辣椒苗，并签订合同，以市场最高价回收，这样，这些残疾人的收入将非常可观。今年，我们还将新增一处县残疾人扶贫就业基地——耀光珍禽养殖厂，力争今年能够跨入市级残疾人扶贫就业基地行列，养殖厂厂长方耀光为肢体残疾人，目前，他在县什花道乡、新华镇等地都设有珍禽养殖基地，基地雇有长期在此工作的残疾人5名，耀光珍禽养殖基地拥有草原面积一百多垧，房舍一千多平，养殖的大雁共有三千多只。6月下旬，他将为25名贫困残疾人免费提供大雁种雏，并签订合同，三个月后以市场最高价回收，这样残疾人仅此一项就比往年增收一万多元。

四、宣文工作

县残联出资让县培智学校教师参加了省里组织的体育健身指导员培训班，回来后对学生进行体育指导和康复训练，收到了明显的效果。在他们的培养下，培智学校3名学生代表中国赴韩国参加第十届世界特奥冬季运动会越野滑雪比赛，共荣获五金一银两铜的好成绩，得到了大会组委会的高度赞誉。本次赛事共有世界110多个国家和地区的3000多名特奥运动员参加。在今年6月27日天津举办的全国特奥足球赛上，培训智学校学生获得了冠军，为我县争取了荣誉。培智学校学生通过康复训练，现在已经能够亲自制作手工制品，他们制作的手工艺品在市进行了展出，受到了参观者的高度称赞，认为智残儿童能够制作出精美的手工艺品实在是不可思议。培智学校学生还参加了市第二十三次全国助残日大型文艺演出，取得了较好的社会反响。9月份，省残联体育部领导和省体育总局的教练来我县开展了残疾人运动员的筛选工作，目前筛选出的运动员已全部登记造册，为将来开展各项比赛奠定了基础。县残联始终把“全国助残日”宣传残疾人事业及残疾人典型做为工作重点。今年我们通过电视台录制了专题片，广泛宣传残疾人典型。助残日前夕，我们通过电台宣传了残疾人、方耀光的典型事迹。我们还推荐培智学校师生、刘永、王丽娜、张东红参加了市里举办的助残日文艺汇演，充分展示了残疾人自尊、自信、自强、自立的精神。

篇9

深入学习讨论《加强未成年人的思想道德建设工作意见》，明确关于未成年人思想道德建设的重点，进一步增强新形势下未成年人思想道德建设的紧迫感，切切实实把学生的思想道德教育、行为习惯养成等作为头等大事来抓。真正确立育人为本的思路，真正确立为每个学生主动、健康和终身发展服务的教育理念，研究小学生的思想[fly][/fly]品德特点，有针对性地开展各项活动，营造有利于学生思想道德健康发展的良好环境。结合学校德育工作实际情况，以科研工作为先导，以培育民族精神，加强道德建设为重点，全面加强心理健康教育、爱国主义教育、法制安全教育、国防教育、养成教育，以班主任队伍建设为突破口，切实加强德育队伍建设。不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性，层次性，提升德育工作的育人质量。

二、工作重点：

1、一个特色：加强学校、社会、家庭三位一体教育网络建设，形成独具特色的开放型德育新体制。

2、两个目标：

（1）让每个学生初步养成良好的行为习惯，使他终生受益。

（2）小处入手，爱为核心，德育工作求新成效。

3、三大工程：

（1） 以师德工作为重点，切实抓好教师队伍建设。

（2） 是抓好德育课题的研究，推动德育队伍建设。

（3） 认真抓好扶贫助学工作。

三、具体措施：

（一）更新理念，理顺思路，明确目标。

新思想、新课程，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《加强未成年人的思想道德建设工作意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以创造“以人为本”为德育理念，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，以一个特色，两个目标，三大工程突出重点，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。

（二） 优化德育主阵地，提高德育工作的实效性

1、以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证，为此我校以“做人民满意教师，办人民满意学校”的理念，围绕“严格管理，全面育人，办出特色，争创一流”的办学思想，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。

首先，坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚

其次，加强班主任队伍建设。组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作交流平台；组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养；组织“我的德育故事”素材交流会，并进行评比。

第三，完善班主任工作评估考核体制。为了进一步加强在班主任工作的考核，本学期德育处将进一步明确班主任工作职责，进行班主任工作的考核工作，出台有关条例，进一步拓展班主任工作优化渠道。

2、畅通德育渠道，优化德育管理网络

能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：

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为广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，解决基层宣讲力量薄弱、宣讲覆盖面窄、宣讲效果不理想等“痛点”问题，由贵阳市委宣传部牵头，充分整合市委讲师团、市委党校、市社科联、各区（市、县）宣传文化系统宣讲骨干资源，成立了覆盖市、区（市、县）、乡镇（社区）、村（居）“四级联动”的贵阳市“社里乡亲”宣讲团。近3年来，宣讲团面向基层宣髌占暗车目蒲Ю砺奂奥废叻秸胝策，以宣讲中央、省、市中心工作为重点，不断提升广大党员干部群众的政治理论水平。

四级联动，队伍人员构成广泛。在市级层面，整合市委讲师团、市委党校、市属高校教师和市直宣传文化系统干部等宣讲力量。在区县层面，宣讲团成员主要由所属区（市、县）的专业理论工作者、领导干部和党校教员组成。在乡镇（社区）、村（居）层面，将能讲、善讲、有一定理论功底和实际工作能力的党支部书记、优秀团干部、大学生、驻村扶贫干部吸收到宣讲员队伍中来。目前，宣讲团成员共有2046人，开展各类宣讲活动2.6万余场，基本实现了市、县、乡和行政村四级“横向到边，纵向到底”的宣讲工作全覆盖，真正做到理论宣讲“一竿子插到底”无缝隙，为开展社会主义核心价值观宣教、理论教育普及提供了有力的组织和人员保障。

建章立制，上下联动务求精准。为避免宣讲团成员在讲授时出现“各吹各的号、各唱各的调”，市委宣传部、市委讲师团建立了《宣讲员宣讲守则》《宣讲登记和通报制度》《宣讲工作考核评分细则》等制度；每年印发《社里乡亲宣讲团年度工作计划》，对宣讲团的工作职责、队伍建设、宣讲纪律、考核评分等进行详细规定；编印下发《明礼知耻 崇德向善：德师宣讲辅导教材》《贵阳市“两学一做”学习教育宣讲提纲》《党的十八届六中全会及省委十一届八次全会宣讲提纲》等宣讲资料。根据不同时期、不同阶段的宣讲形势和宣讲任务，通过下发宣讲要点提示，举行集中备课会、宣讲观摩会、业务培训会等方式，确保宣讲员授课内容统一、与时俱进。通过举办贵阳市“宣传干部上讲堂”暨“社里乡亲”宣讲团展示大赛，开展宣讲展示、微宣讲比赛、优秀宣讲稿（课件）评比、优秀宣讲员评比等活动，提升宣讲员授课水平和宣讲质量，确保基层宣讲做到面对面、互动式、精准化。

扎根群众，宣传教育以情感人。宣讲团始终注重培育和激发宣讲员的宣讲热情，用有温度的情感传播好党的声音。坚持问题导向，注重宣传实效，推动宣讲由传统的说教方式向集宣传、帮扶、服务、调解等为一体的立体式宣教模式转变。如花溪区布依族党员自创山歌《幸福不忘党的恩》，观山湖区成立“刘兴顺宣讲团（工作室）”，通过讲述身边故事的方式，把日常生活中涌现出的“时代楷模”刘芳、“全国十大最美社区人”刘兴顺等模范人物和优秀群体的先进事迹传到基层、传给百姓。群众从身边的典型中感悟到了正能量，提升了道德境界，邻里关系更和谐了，百姓生活更幸福了。

因地制宜，服务基层提质增效。有的宣讲员利用自己的职业特点，针对群众在种植、养殖、法律法规政策等方面的疑惑，用通俗易懂的语言进行讲解，做到了“理论不枯燥，道理不疏远”，让宣讲活动更接地气。如修文县设置了“重德修文大讲堂”，针对不同对象分别开班，力求大众化，弘扬社会正能量，让广大干部群众在道德、修养、价值观等方面得到不断提升，形成了遵德守礼、崇德向善的良好社会风尚。乌当区新堡布依族乡王岗村还推出了“三盘四碟碗”的党建工作模式，把民风民俗引入党建，赋予新内涵，让宣讲真正做到因地制宜、与民交心。

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2，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞学生信心

1，树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3，面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”

三、培养学生正确的学习方法

1，加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，

2，家强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3，创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4，组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5，强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，

6，强强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四、加强班级管理

1，加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

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2.帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二、鼓舞学生信心

1.树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2.实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

3.面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”。

三、培养学生正确的学习方法

1. 加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导。

2.加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3.创造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买vcd影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4.组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5.强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。

6.加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四、加强班级管理