广播电视编导范文

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广播电视编导指的是广播电视编导专业和它同类专业如戏剧影视文学、导演专业等等专业及其从业者。广义上的编导指的是在影视传媒类行业中掌握视听语言等专业技术对其本职工作进行创作和编排的人。

广播电视(Radioandtelevision)是通过无线电波或导线传播声音、图像、视频的新闻传播工具。只播送声音的，称为声音广播;播送图像和声音的，称为电视广播。

（来源：文章屋网 ）

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2016年1月1日考试，相应考生于2015年12月30-31日持第二代居民身份证到考点报到，缴纳报名考试费并领取专业课考试准考证。

2．考试地点

篇3

播客是一种个性化的可以自由选择的数字广播技术，用户可以使用播客自由制作并下载视频、音频信息，其它用户可以迅速看到作者上传的信息，实现信息资源的快速传播与共享。播客同博客之间最大的区别就是：播客主要以视频、音频信息为主要传播内容，博客则以文字与图片信息为主要传播内容，可以说播客是有声音有动态图像的博客，从某种层面来看播客是一个以互联网为载体的个人广播电台。播客特有的性质使得用户可以自由的制作数字信息文件并上传到网络，用户也可以自由收听或者下载他人制作的视音频节目，这种开放性的制作与传播方式使得每一个用户都能够成为编导，将自己的想法自由的表达出来。广播电视编导专业所要培养的是能够在广播电视系统和文化部进行节目编排、视音频文件制作、节目主持、新闻采访等工作的专业人才，摄像录像等技能是学生应当具备的基本技能，播客在广播电视编导中最具意义的作用就是能够帮助教学教学与学生学习。播客是一种传播媒体，它的研发虽然不是针对教育界，但是它在教育界的实践应用却是不可忽视的。

一、播客对教师的帮助

广播电视编导教学中最重要的就是教师能够将讲解的内容同视频材料结合起来，使学生能够更好的理解教材，实现理论知识与实践应用的融会贯通，但是课堂教学实践十分有限，教师无法在课堂上播放太多视音频材料，在这种情况下，播客就起到了十分重要的作用。

首先教师可以利用播客指导学生预习教学内容，教师可以实现在播客上同教学内容有关的经典的影视片段，让学生从他人的优秀作品中领会拍摄与制作的魅力，进而对课堂教学形成浓厚的兴趣。在课后教师将电子教案发放到个人播客的同时，可以其它资料供学生观赏，用以巩固课堂知识并拓宽学生的知识面，教师上传的播客内容可以是自己制作的视频短片，也可以是往届学生的学术成果，更可以是同教学内容相关的网上信息资源，这些播客内容可以帮助学生更好的理解教学内容。其次，教师可以利用播客引导学生自学，教科书中往往会有一些内容是要求学生自学的，但是学生的能力有限，很难凭借自身的力量将这些知识理解透彻，这时教师就可以将课本上的理论知识转换成演讲型的电视材料，这些材料将会大大提升学生自学的效果。最后，播客可以弥补教师教学中的不足之处，教材中有许多内容是教师无法通过自己的言语表达出来的，就如深海摄影、航天摄像等，单单凭借教师的讲解，学生根本无法理解其中的精髓，教师可以现在课堂上进行理论知识的讲解，再安排学生在课下观看有关深海摄影与航天摄像的相关播客视频，学生在观看视频后可以在播客上发表自己的感想，这样教师就能迅速了解学生的知识掌握程度。

二、播客对学生的帮助

1.给学生提供发展平台

专业人士的培养必须具备良好的发展平台，广播电视编导专业所要培养的是具有各种技能诸如播音与主持、新闻采访、节目编制的综合性人才，播客作为一种新技术，正好可以为学生的学习提供一个良好的平台。广播电视编导在很大程度上受限于专业指导教师的匮乏，教师专业知识的局限无法为学生提供全面的教育，播客技术则能够很好的解决这一问题，有许多优秀的播音员、主持人、电视制作人都开通了个人播客，这些播客网站为学生的学习开辟了一条全新的道路。学生不仅拥有了贴近现实的学习资源，更能够不受时间、空间限制，可以随时随地进行资料的观看与下载，通过模仿、对比、分析学习专业的电视编导技巧。播客具有互动性，学生可以通过播客同这些专业人士进行交流，从专业人士那里获取帮助。

2. 播客为学生的专业实践提供了资源

广播与电视频段是一种稀缺资源，学生很难在大型广播电台获得实践机会，播客技术的出现则给学生的专业实践提供了一个免费平台。对于广播电视编导专业的学生来说，播客给了他们更多专业实践机会，他们可以自由开通播客，可以自由制作并上传视音频信息，他们可以将自己感兴趣的内容录制下来，通过反复收听与修改来提高自身专业技能。播客技术也增强了学生学习的互动性，在播客这个平台上学生可以收听彼此的播客节目，并在博客上之处创造者创作中的不足之处，创作者可以获得来自社会各界的及时反馈；教师也可以给学生安排播客作业，并在博客上给予学生必要的指导与建议。学生采用播客可以进行不同节目类型的时间，实现各方面能力的提升，从脱口秀节目到简短话剧，从影视短片到综艺娱乐，学生在节目中可以充当支持人、播音员、演员、导演、编剧等不同角色，学生各方面的能力都能够在节目制作中得到提升。

三、总结

播客的普及促进了许多作家的诞生，由于缺乏展示自我的平台，这些作家在以前空有一身本领却无处施展，博客技术的兴起就为这些人创造了一个良好的平台，同时播客也是网名进行才艺展示与信息交流的工具，它在人类的日常生活中占据着重要作用。广播电视编导与播客同属传媒领域，播客的互动性、快捷性、方便性对广播电视编导具有重要意义，它在教育界的作用则是播客在广播电视编导最为重要的实践应用，随着播客技术的发展，它定能在广播电视编导中发挥更大的作用。

参考文献：

[1].张菲菲、赵国庆.播客在播音与支持专业人才培养中应用的可行性研究[J].软件导刊.2008（6）

[2].徐晶晶、黎加厚.Podcasting在教学中的应用研究[J].远程教育杂志(双月刊).2007(6)

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随着我国网络信息技术不断发展，多媒体行业也进入了发展高峰期。近些年来，播客在网络新型传播技术中发展尤为迅速，由于其具备直观性、个性化、共享性、便捷性、开放性等特点，能够有效推动多媒体发展。与此同时，对于广播电视编导领域来说，由于当今电视媒体之间的竞争愈演愈烈，想要提高广播电视节目质量与收视率，必须要充分发挥编导的作用。因此，广播电视编导领域也逐渐朝向多元化方向发展，通过在广播电视编导领域中应用播客，能够有效实现广播电视节目创新，从而提高广播电视节目的竞争力。

一、播客简述

(一)播客概述。播客作为网络信息时代下的衍生品，主要是一种能够通过自有选择的数字广播技术。通过播客平台，人们能够发挥自身的制作视频、音频信息，从而实现信息资源共享。很多人将播客与博客相互混淆，其实二者存在着很大的差异性，即博客所传播的信息通常都是图片或文字形式，播客主要体现在一个“播”字上，也就是主要通过播放视频和播放音频为主。可以说播客就是一个网络电视平台，能够播放有声有色的信息内容，是主要依托于互联网的一种个人电视台。(二)播客特点分析。播客的最大特点就是共享性，播客的共享性与开放性能够让每个网民通过网络平台免费获得他人信息，或者自身通过空间制作的音频节目或视频节目在网络中，从而丰富网络平台资源。这种共享性与开放性能够让信息资源提供者享受多个身份，也就是既是受益者同样也是资源的提供者与创造者。

二、播客在广播电视编导领域中的应用

(一)为广播电视编导专业学生提供帮助。通过播客的形式免费传播资源，能够加强学生理解教学信息，特别是在广播电视编导专业教育汇总，教师可以通过自己制作相关播客软件，从而吸引学生的注意力，从而根据播客内容展开课堂教学。要求教师制作的播客内容必须符合教学内容与学生心理特点。由于课堂时间有限，教师可以将播客资源上传到网络空间中或教学平台中，从而方便学生开展学习。由于广播电视编导专业学生需要具备一定的主持能力，教师可以通过制作播客，给学生进行亲身示范，将视频经过一些简单的处理即可上传内容。学生通过访问相关播客内容，让学生学会在主持中掌握分寸。在开展新闻播音之前，主持人需要先平复自身的心理，避免将个人情绪带到广播中，要根据播出内容适当融入相应的情感，并实现良好的情绪平稳过渡，让广播电视内容更加流畅、自然。在制作播客视频中，教师最好能够融入一些动画素材，从而激发学生的积极性，让学生对相关行为利弊有一个充分的认识。(二)播客在新媒体时代电视传播中的应用。随着我国信息网络技术不断发展，新媒体已经成为媒体行业发展的必然趋势，例如数字报纸、数字杂志、移动电视、数字电影等。这些数字化产业主要是在技术与形式上进行创新，播客就是这些新媒体发展下的衍生品，能够对大众提供个性化、针对，从而让接收者与传播者融汇成对，从影视短片、编导话剧、综艺节目到主持人角色转换、播客形式产业、媒体数字制作等一系列流程，都能够彰显出新媒体时代下广播电视编导角色互换，由于信息展示便捷程度与终端多样化特性彰显非常细致，同时也推动了广播电视编导与信息传播样式的多元化发展。播客技术可以说是广播电视编导领域发展主要驱动力，在传统广播电视编导领域中，主要是通过短小的文本新闻为主，现如今则需要通过手机、电视、电脑等实现，播客技术自身就是一种可以转变编辑部的运作方式，播客信息消息传播极为迅速，甚至是在一瞬间就可以完成信息传播。在新媒体的时代下，作为一名广播电视编导人员，必须要能够顺应时展需求，更新观念、扬长避短，这样才能够提高自身的岗位竞争力。广播电视编导人员需要将播客技术应用到实践工作中，通过播客刚播电视信息传播形式，来扩宽适用人群，从而提高广播电视节目的竞争力。新时期下，很多知名主持人和编导都有自身的播客，从而打破时间与空间的束缚，通过对比、播放、创新等形式，实现广播电视节目发展与创新，同时也能够充分发挥播客技术的积极作用，也就是让广播电视节目能够满足数字化信息传播需求。

三、结束语

随着我国信息技术不断发展，播客技术作为信息时代的衍生品，其共享性与开放性广受社会各个阶层人群的欢迎。本文重点探究了播客相关内容，并从广播电视编导教育领域和广播电视编导工作领域进行应用阐述。总而言之，在广播电视编导领域中应用播客技术，不仅能够提高教育质量、节目质量。同时也能够推动我国多媒体行业健康发展。

作者:黄妙雅 单位:晴川学院传媒艺术学院