时间:2023-02-10 12:33:19
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根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥教研组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理科教研组教师整体教学水平。
二、主要工作
1、加强理论学习
加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。
(1)、备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。
(2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。
(4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。
3、加强校本教研,聚焦课堂教学
(1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。
(2)、本学期理科教研组每位老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。
(3)、本学期举办校级数理化竞赛,理科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
三、工作措施、
1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
3、组织教师开展积极参加课题研究。
4、组织开展各学课电子白板和微课的学习。
根据学校整体工作安排和教导处的工作计划,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,尤其关注后进生的成长,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量,开展校本教研,鼓励组内教师积极参加课题研究,提高我校理综科教研组教师整体教学水平。为2021届中考打下良好的基础。
二、主要工作
1、加强理论学习。
加强理论学习,更新教学理念,全面推进素质教育理论对实践的指导作用是巨大的。全体理综科老师都要抽出业余时间学习新理论,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。积极开展教研活动,领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重点和难点,严格执行《新课标》的指导思想,改善学生的学习方式,以期达到减负增效的目的。
2、强化教学常规的落实,促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“批改”、“课后辅导 ”等重要环节。
(1)、备课:继续实行集体备课制,本组教师每人每学期集体备课一次,每位教师应明确树立集体质量意识,切实做好备课过程中的各个细节,充分发挥备课组的集体智慧,备出优质课、特色课,全力打造实用课,实行先周备课。
(2)、上课:在备好课的基础上,上课前要“温课”,在教学过程中要目标明确,重点突出,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,教学手段要多样化,充分调动学生学习理科的积极性,提高课堂教学效率。
(3)、作业布置、批改:作业设计既要在量上有所控制,更要在质上有所提高,注意保护学生做作业的积极性。批改要准确、及时,要有适当的点评,尤其关注后进生的点评,要有一定的纠错措施。
(4)、辅导:要做好提优补差工作,各位教师要确定好提优补差学生名单,要定期的、有计划的组织好提优补差工作,尽力做到措施得力,效果显著。
3、加强校本教研,聚焦课堂教学。
(1)、积极参加教科研活动,教师从岗位实践出发,及时反思,认真研究,撰写有独到见解的论文。
(2)、本学期理综科教研组每位年轻理化生老师上一节校级公开课,每位老师听、评课不少于十节,要边听边思,做好记录及时评语,通过相互借鉴取长补短,形成浓厚的教研风气,不断提高自身的教学水平。
(3)、本学期举办校级理化生竞赛,理综科教研组每位老师认真组织。每位老师根据学科特点精心组织一次实践活动,做的激发学生的学习兴趣和实践能力。
4、认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)、九年级面临升学考试的压力,理科组老师要齐心协力认真做好教学工作,回顾和总结上届九年级毕业班教学中的得失,根据本届毕业班学生的实际制订出切实可行的教学计划,系统全面细致地梳理初中的知识,加强中考命题研究,积极收集中考信息,研究中考试题特点,预测出题方向,理科组的每位教师坚持每月编制一套单元练习题。其他教师也要关注毕业班教学,献计献策,争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2)、做好七、八年级生物的教学研究与常规教学,任课教师要面向全体,抓两头带中间,单元测试要收到实效。知识梳理、试卷命题要落实到基础性知识。
5、积累和完善教学资源。
理科组的任课教师要依据自己的教学对象,要求学生准备一本错题集,把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中,整理的同时认真分析,寻找问题症结,是概念不清还是缺乏综合分析的能力,是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经验综合学习资料的宝库,是学生走向成功的铺路石。
6、加强教师自身的建设。
鼓励教师不断地学习先进的教学方法,尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。
三、工作措施
1、组织教师学习教研工作计划,收集教师的宝贵经验,改进工作措施,努力使自己的教研工作计划为大家所接受。
2、 每月对教师的常规工作进行一次检查,以督促本组教师及时完成自己的工作。
3、组织教师开展集体备课、公开课、优质课活动。
4、组织教师和学生开展“教法”、“学法”活动,并作好记录。
5、组织开展各学科课的活动竞赛。
6、组织九年级的学生辅导工作。
7.学期结束,收集教师个人资料并整理归档。
四.时间安排:
1.组织理综科教师学习教研工作计划。(3.9)
2.理综科作业月末检查。(3.30)
3.八年级物理集体备课。(4.10)
4.八年级生物研讨课----万颖。(4.18)
5.物理实验操作演练。(4.9)
6.理综科作业月末检查。(4.30)
7.七八九年级生物集体备课。(5.11)
8.九年级化学复习备考课---艾程。(5.12)
9.化学实验操作演练。(5.19)
10.理综科作业月末检查。(5.30)
11.九年级物理中考备考集体备课.(6.2)
12.九年级生物备考课---尹百涛。(6.4)
13.七年级生物实验操作演练。(6.5)
14.理综科作业月末检查。(6.10)
一、教研组常规工作
1.各备课组每周坚持集体备课并提前一周做好周教学安排,在备课组群进行公布,学科教学平稳有序;
2.各备课组坚持师徒听课的正常推进,及时进行组内点评和反馈,此外教研组老师参加县、市各级教研活动,学习交流兄弟学校的教学安排;
3.四个年级教学工作推进平稳有序,竞赛辅导在原有基础上更加规范,各组资源库也在不断建设中。
二、教研组工作成效
1.化学竞赛。我组一直注重化学竞赛辅导的教学质量和资料传承,本学期继续在学校特色发展班的基础上对初三、高一、高二的化学竞赛进行统筹规划,取得了较好的成效。
2.教学研究。组内教师潜心常规教学工作,注重研究总结,积极开展集体备课。师徒教学活动经常,师傅精心指导徒弟的教学工作,使徒弟的教育教学工作取得了很好的进步。
3.各备课组严抓教学质量关,在本期的期末考试中都取得了优异的成绩,特别是高三年里,化学成绩给理综增采,使整个高三的理科学生在高考中取得很好的成绩,超额完成学校下达的目标。高三有望一人录取清华。
1、科组是在学校统一管理下,学科教师集体进行教学研究的基本组织,科组的健全程度和工作水平,直接关系到教学质量的高低。
2、科组的主要任务是研究学科教学工作,研究学科的教材教法和教学规律,研究学生的学习,并对本学科教学工作实施管理。
二、科组的组织
1、科组的设置要便于开展教学研究和进行教学业务的组织管理。中小学必须根据学校实际设置学科教研组。同科教师三人以上成立科组,不足三人的可与相近学科教师、相邻学校同科教师成立科组。教师人数较多的学科,可在科组内设立年级备课组。
2、每个科组应设组长1~2人,负责全组的工作。年级备课组也应设组长。科组长应由思想好,教学水平较高,组织能力强,善于团结同志,在教师中有一定威信的骨干教师担任。
3、科组长是开展教研组工作的组织者,其主要职责是制订学科教研组工作计划,组织开展本组教学研究活动及学科课外活动,协助学校检查和评估教师的教学工作,做好教师的政治思想工作,团结本组教师全面完成学校规定的教育、教学工作任务。
三、科组的工作
1、组织教师学习党和国家的各项方针、政策,学习教育理论,转变教育教学观念。
2、组织教师学习本学科课程标准(或教学大纲),明确学科的教学目标和年级的教学要求,指导教师制订学期教学计划。
3、组织教师认真分析教学对象和课程标准(或教学大纲)、教材,认真设计教学目标、教学过程和教学评价。在个人设计的基础上进行集体研究,以备课组为单位讨论。高中每周应不少于一次集体备课。
4、经常分析本学科教师教的情况和学生学的情况。正确处理教学中加强基础文化知识教学,发展能力和培养个性及心理品质的关系。
5、组织和指导教师认真进行教学小结。搞好教学评价。
6、研究和确定有关检测的命题原则,按要求做好有关考试的命题组织和质量分析工作。
7、落实备课组、年级组以及教师个人学期或学年的研究课题和研究内容,开展相互听课和教学观摩活动,总结、交流和推广教学经验。
8、根据本组教师实际情况,制订教师进修的规划和措施,提高教师的思想和业务知识,教学理论素养和教学能力。关心培养青年教师,帮助教学有困难的教师提高教学水平。
9、发动教师制作教具和多媒体课件,积极使用电教手段,促进信息技术与学科课程的整合。理科要加强对实验教学的研究,指导实验室提高管理水平。
10、组织和指导学生开展与学科有关的课外活动。
11、做好资料积累工作。教研组应积累的资料包括:科组的工作计划及工作小结,各年级试题及质量分析资料,研究课教案及记录,各级教研机构下发的有关教学指导和教学要求的资料等。
四、对科组的管理
1、学校应充分发挥科组的作用,采取切实措施加强科组建设,每个科组必须有一位学校领导经常深入指导工作,参与教研活动,检查计划执行情况。
2、学校每学年(期)都应对科组工作进行考核和评估。考核评估的标准,可参照本办法的有关内容,结合学校实际,自行制定。