小学生早餐调查报告范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇小学生早餐调查报告范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

一、同学们的早餐情况

六（2）班共有39人。我调查了全班同学一天早餐的进餐情况，结果是这样的：

在家吃的有8人，在小摊儿吃的有16人，带点心的或不吃早餐的有15人。

由此可见，在小摊儿吃的、带点心的或不吃早餐的占多数。小摊儿的卫生条件没有保障，稍不留神就可能染上疾病；而不吃早餐，日复一日，身体会受到很多危害。

二、家长的看法

1.做早餐的家长的看法

孩子正处于长身体的时期，应该多补充一些营养，自己做早餐，花样多一些，营养丰富些，吃着更安全、更放心。

2.不做早餐的家长的看法

（1）知道早餐重要，可是早上时间紧，只能买着吃。

（2）认为早餐随便吃吃，午餐再多吃点，问题不大。

三、早餐的重要性

据资料显示：按照我国学生每日膳食营养素供给量基本要求，一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的30%左右，而我们（青少年）现在正处于长身体的时期，所以，早餐必须吃一些有营养的食品。

按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的基本原则，我们应该尽可能使早餐达到合理营养、平衡膳食的要求。

四、建议

大家一定要吃早餐。营养早餐应该由粥类、面点类、冷菜类三个部分组成，餐后加一两份瓜果以补充身体所需要的维生素会更好。

生活离不开科学，科学改善生活。我希望小朋友们都能学习科学知识，做到健康饮食，快乐茁壮地成长！

（401336）重庆市南岸区

龙门浩小学涂山校区六年级

指导老师 周莉娟

苏教版六年级下册习作6要求做一个调查，将统计过程和结果写下来。杨桓骁同学调查的是同班同学的早餐情况，比较贴合生活实际。习作先调查了同学们的早餐进餐情况，然后写了家长对孩子早餐的看法，接着写了早餐的重要性，最后写了小作者的建议，层次比较清晰。如果能将统计过程以表格形式呈现，条理会更清晰。

你知道

篇2

小学生调查报告1

 

历史的经验告诉我们：一个勤于阅读、书香四溢的民族是兴盛的、充满创造力的;而一个漠视阅读、不爱读书的民族是停滞的、前途可悲的。语文阅读是一个开放的系统，包括课内阅读、课外阅读。课内阅读是有限的，而课外阅读却是无限的。

 

课外阅读为人的素养尤其是文化素养的培养供给了发展的广阔空间。小学生六年时光只读十二本教材，阅读量至少、阅读面之窄令人着实不安。单靠一本语文教材是学不好语文的，单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的，没有课外丰富的阅读积累，培养学生的阅读本事和人文素养必将落空。

 

教学应立足于课内，引向课外。把课堂教学与课外阅读密切结合，到达丰富教学资料，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要资料，它对学生自身本事的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。

 

为此，我于x年6月年在西安市莲湖区机场小学三年级作了一项关于课外阅读情景的问卷调查，又召集了部分学生进行座谈，旨在经过这一扇窗口了解本地区的小学生课外阅读状况，从而为小学语文教师的工作更有效地展开供给一些依据和参考。

 

这次调查我从当前小学生课外阅读的态度、兴趣、时量、资料、习惯、方式方法入手，共发出98份份调查问卷，全部为有效问卷。

 

一、目前环境下小学生课外阅读乐观的方面：

 

从调查的结果来看，尽管目前小学生的学习任务重，压力很大，可是小学生对课外阅读的重要性还有着比较正确的看法，主观认识的端正为我们教育工作者开展课外阅读活动供给了可行性。具体结果如下：

 

1、阅读目的较正确

 

在所调查的小学生中，75。5 %的学生认为阅读对自我的成长有很大帮忙;23。5 %的学生选择一般;没有一名学生认为阅读对自我的成长没有帮忙或有负面影响。

 

在所调查的学生中，74。5 %中生认为读课外书籍主要是为了开阔眼界，增长见识，提高自我的语文本事; 1。0%的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的，只是为了完 成教师的任务，看一些书籍;还有9。2%的学生认为看课外书籍纯粹是为了消遣，15。3%的学生完全出于兴趣。

 

2、学生对阅读的兴趣浓厚

 

28。6%的学生对课外阅读很感兴趣，60。2%的学生对课外阅读的兴趣比较强烈，有11。2%的学生对课外阅读的兴趣比较弱，对读课外书一点也没兴趣的学生没有。

 

45。9%的学生利用午休、放学后等这些边边角角的时光，阅读课外书籍。25。5%的学生充分利用周六和周日休息时光读书。21。4的学生是在放长假期间进行课外阅读，7。15%的学生随时都在读书。

 

3、阅读资料较为广泛

 

从调查显示，小学生的课外阅读种类繁多，有中外名著类、小说类、科幻小说、自然科学类、童话寓言、卡通漫画以及学习辅导资料等。多数学生兼爱几种，这反映了小学生的多方面了解社会的要求，学生们经过阅读这些读物，关注自然科学，了解科技发展等，对于他们的智慧、情操、审美趣味等的培养无疑是极大的帮忙的。

 

4、家长对课外阅读的态度正确

 

在所调查的学生中，家长对学生的课外阅读很支持的占77。6%;有时赞成有时反对的的占18。4%;家长不闻不问的占3。1%;反对的仅占到1。0%。家长虽然态度正确，但对课外阅读应遵循哪些原则，如何指导学生课外阅读，怎样保证课外阅读的高质量、高效率等方面，还缺少实践。

 

二、目前环境下的小学生课外阅读存在的问题

 

1、阅读量减少

 

阅读量的减少主要表现为阅读时光量偏少。小学实施素质教育和“减负”措施后学生休闲时光增加，但用于阅读课外书刊的时光偏少，这是阅读时光的相对减少。学生除上学、做作业、做家务、休息时光外，平时可自由支配的休闲时光在1-3小时(周六、周日倍增)，但经常阅读书刊的学生1小时以上的学生比例为16。3%;半小时到一小时的的学生有70。4%;13。3 %的学生达不到半小时阅读，有4。1%的学生几乎不阅读课外书。

 

 

小学生调查报告2

 

早饭其实很简单：一杯牛奶、几片面包、几片水果??。这样，就能让你一上午不忍饥挨饿、疲惫不堪，可是，在我们班上，有许多同学的早餐质量不能得到保证。

 

例如：有一些家长是由于工作太忙或其它的原因，不能为自我的孩子做早饭；有的家长则是天天给自我的孩子做早餐。对此，我对几位同学的家长进行了询问，家长对关于孩子的早餐问题的看法和观点如下：（一）、做的家长的看法：

 

1、孩子正处于长身体的阶段，应当多补充一些营养，所以，早餐是必须要吃的。

 

2、如果不吃早餐，上午，孩子就会感到很疲惫。我有的时候早上起晚了，吃不饱，一上午都会感到很饿，感到很乏力。

 

（二）、不做的家长的看法：

 

1、大多数家长持漠不关心、满不在乎的态度。觉得早餐是很微不足道的，吃不吃无所谓。

 

2、一小部分家长提出应当关心，可是，由于种种其它的原因而疏忽了这一环节。

 

3、还有的家长提出要立刻改善。

 

有些人可能会认为不吃早餐的人占少数，那么——你就错了。

 

经过调查，在我们五年级（5）班上，一共有33名同学，有一部分的人的早餐不够科学。其中，吃的一共有16人，在家或在小摊上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、鸡蛋为主。不吃的有17人。具体情景如下：

 

由此可见，在众多的同学当中，不吃早饭的竟然占到了全班的多一半！这是家长偶然的一次忘了吗？根本不是，那是家长压根儿就没有在意这件事情。而在吃早饭的同学中，在小摊上吃得又占到了一半。大家要明白，小摊上的东西大部分都是极其不卫生的，吃了对人体不但没有好处，还会造成危害。日复一日地吃，一不留神恐怕就会染上疾病。

 

据资料显示：按照我国学生每日膳食营养素供给量基本要求，一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的30％左右。而我们（青少年）此刻正处于长身体的时期，所以，早餐必须要吃一些有营养的食品。

 

按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”这样的基本原则，我们应当做到尽可能使营养早餐到达合理营养和平衡膳食的要求。

 

经日本专家研究发现：如果平均下来，一餐约占三分之一的热量。早餐是高热量的，在吃完之后，燃烧脂肪的速度就会降低，再配合低热量的午、晚餐，脂肪就不容易囤积。而早餐不吃或吃得太简单的人，根本无法供给足够的热量和营养，精神也会比较差；等到午、晚餐的时光，脂肪消耗的本差，而又吃进高热量的食物，结果是吃进的热量比消耗的热量多。早饭是人们在午前进行活动、提高效率的重要能源。如果没有吃好早饭，摄取的营养不够充分，就会使人无精打采，注意力难以集中。

 

此外，我要提醒大家的是：大家必须要都吃早餐。营养早餐中应当由粥面类、面点类、冷菜类这三部分组成，在餐后加一、二份瓜果以补充一些身体所需要的维生素。

 

最终，我祝全天下所有的小朋友们都能够幸福、欢乐、健康地成长！

 

 

 

小学生调查报告3

 

调查目的：

 

了解小学生关于识兴趣、本事的现状，并能针对这种现状采取有效的措施，提高学生的识兴趣和水平。

 

调查方法

 

对一、二年级学生进行小学生识兴趣、习惯和本事等方面调查问卷。

 

调查实施

 

(一)调查资料：

 

(1)小学生对识的基本态度。从动机、兴趣、技能等多个方面了解小学生对待识的基本态度和本事掌握状况。

 

(2)构成这种态度和本事的原因。根据调查反映情景进行研究、思考、分析，找出构成种种态度的原因。

 

(3)对现状的看法和提议。小结调查及分析状况，并依据此提出看法和提议，期望能够消除学生不认真的态度，提高本事。

 

(二)调查对象：一、二年级学生

 

(三)调查时光：x。5。 6——x。5。10

 

(三)调查方式：采用问卷、座谈、听课、看作业。调查中，发放、回收问卷80份，浏览教学作业50余本，听识课6节，就不一样对象召开座谈会3次。基本情景如下。

 

调查结果及分析

 

一、学生对待识的态度。

 

表现一：消极、厌恶的态度。问卷显示，厌恶识的约68%。

 

表现二：进取、喜欢的态度。问卷显示，愿意主动识的约21%。

 

表现三：无所谓的态度。问卷显示，为识而识的约11%。

 

经过调查和填写调查问卷的结果发现一年级学生识的兴趣比较浓厚，也愿意经过多种方式自主识，且形式多种多样。二年级学生相对来说就比较被动，为了识而识，兴趣明显下降，有些学生甚至出现了厌恶的情绪。在一年级预习课文时，能进取主动的预习生，方法多样，识记的效果也十分明显，但到了二年级由于识兴趣下降，识方法越来越单一，识本事也随之下降。相对于一年级时，识量有所降低。

 

表现为：

 

类型

 

识兴趣、方法

 

所占比率

 

自主识型

 

能自主运用多种方法

 

5%

 

天天雷同型

 

每一天采用相同的方法

 

35%

 

照猫画虎型

 

仿照其他同学的完成

 

36%

 

随意编造型

 

不查典，进行胡编乱造。

 

24%

 

由上表能够看出，学生中为完成作业而完成占得比率较大，基本已经处于被动的识状态。

 

综上所是述，缺乏主动，缺乏兴趣，缺乏自信，缺乏活力，缺乏创新意识是小学生的主要表现。这些消极心理，严重地影响了学生识的进取性和创造性。

 

二、消极心态之成因的分析

 

对消极心态的成因，在做了调查研究后，综合如下：

 

(一) 识教学方法的机械单一

 

在识教学中，一些教师把正确默写出生新词作为检测识效果的最终目标，所以将抄写、组词、默写等单一性的练习作为复习巩固的主要形式。教材中虽然有看图拼音识、在看图学句中识、归类识、随课文识等形式，可是师采用“集中识”的形式较多，而很少采用随课文分散识，即结合讲读课文在具体的语言环境中教学生。识原则没有引起足够重视，降低了学生识的兴趣，单调地读，重复地写，机械地识过程使学习生时显得枯燥，学生对词语的理解也不够透彻，不仅仅增加了学生的课业负担，还是造成学生运用词本事弱的一个根本原因。

 

(二)学生识本事的培养欠缺

 

在教学中发现，学生独立识的方法不多，本事不强，识的方法不够多样，学生思维只局限在几种简单的识方法，比如：加部首、去部首、换部首，学生学习生的方法比较单一。

 

(三)教师教学理念的缺乏

 

有些教师对教学理念的学习和认识不够深入，导致教学效果不梦想。《课程标准》要求小学阶段要认识常用汉3000个，其中2500个左右会写。小学低年级语文，按目前小学教学大纲要求：一年级掌握455个生。到二年级，增加到1108个生，小学五年总识量为2615个。这样的安排便于学生尽快尽多地识，为进行今后的阅读和写作供给必要的条件。然而，目前识教学存在这样的现象，教师要求学生花费很多时光进行机械的抄写，少则一行，多则十遍几十遍，由于学生只是一味的抄写，在这过程中缺乏有效的指导，导致练习实效差。有些教师期望经过抄写让学生记，但往往学生在枯燥的抄写过程中容易产生烦躁的情绪而写错，这些是教师应当在抄写前必须进行的指导。

 

调查后记及提议

篇3

现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2019、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢?我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。

调查

我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。

分析

1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。

2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。

结论

经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。

建议

我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂!

小学生四年级社会调查报告

一、调查原因：

最近，同学么都用自己的零花钱到学校周围的小卖部购买垃圾食品。我决定去问一问同学们，他们的零花钱是怎么花的，于是我和小霏同学一起去进行调查。

二、调查：

我在小摊便边看见许多食品袋，有的过期，有的没有商标，还有的里面的调料有危害。但是，我挤进去看了看，数了数，发现男孩子有十六个，女孩子八个，使我大吃一惊。

三、分析和结论：

针对这种现象，我和小霏同学进行讨论和分析，发现那些食品都有一定的危害。

1、三无产品对人体有极大危害。

2、小食品的塑料袋乱扔会污染环境。

3、买小食品让同学们养成乱花钱的坏习惯。

四、建议：

1、我们办了一个标牌，题目是：远离垃圾食品，从我做起。

2、我们每天都号召同学杜绝垃圾食品。

通过这次活动，同学们终于认识到三无产品的危害，去小摊前买垃圾食品的同学一天比一天少了。要记住，不要买三无产品，他们对我们有极大危害!

小学生四年级社会调查报告

近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，汽车逐渐成为人们日常生活的交通的重要工具。汽车在给我们带来众多交通便捷的同时，也给我们带来了痛苦。道路交通事故已成为造成人们意外伤亡的主要原因之一。因此，我们在城市街头做了一次关于交通安全的调查。

我们对一些路上的行人进行了调查。很多人对交通规则和一些交通知识并不陌生。但通过我们的明察暗访，发现很多人都不遵守交通规则。不论是行人还是司机，都自由的在马路上穿行，对眼前的车辆或行人全是视而无睹。其实，这就是交通事故的来源。

其实小学生的交通安全知识普及也非常重要，因为现在社会发展的越来越快，机动车的数量也越来越多了。大部分的事故都是在不懂交通规则的小学生身上的。而且，通过我们的调查，在我们上饶县，小学生也有很多不遵守交通规则的现象。要让他们知道交通规则是必须遵守的，最好的办法就是学校和家长一起对小学生进行交通安全教育，告诉他们一些重要的交通规则和交通知识就可以了。

小学生四年级社会调查报告

我调查的是街道的环境。街道上白色污染最严重。花花绿绿的包装纸，满街都是。还有许多人在发传单，有的人不需要也把传单，有的人不需要也把传单接去有马上随手一扔，地上全是传单。 调查完了街道我又去去调查小区。 小区的大门前有垃圾桶。为什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因为有许多人不爱护环境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人总是在也深人静，车流量减少，行人稀疏的时候从窗户里边将垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，扫路的叔叔阿姨们不好扫地，时不时要弯腰去捡。 我要为环保去分力。我能做到的是：别人再发传单是要给你一份，你不要，说一声我我不要。不从窗户里扔垃圾。

我调查的是街道的环境。街道上白色污染最严重。花花绿绿的包装纸，满街都是。还有许多人在发传单，有的人不需要也把传单，有的人不需要也把传单接去有马上随手一扔，地上全是传单。

调查完了街道我又去去调查小区。

小区的大门前有垃圾桶。为什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因为有许多人不爱护环境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人总是在也深人静，车流量减少，行人稀疏的时候从窗户里边将垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，扫路的叔叔阿姨们不好扫地，时不时要弯腰去捡。

我要为环保去分力。我能做到的是：别人再发传单是要给你一份，你不要，说一声我我不要。不从窗户里扔垃圾。

小学生四年级社会调查报告

调查人：孙xx

调查内容及结果：我来到了一条干净整洁的黄甫街上。看见一个小吃店门前立了一块木牌，上面写着店里各种食品的名字，而写到馄饨的时候，竟然写成了“馄炖”，可真有趣。又走了一会儿，一个大约五平方米大的招牌上十分醒目地把“安装”写成了“按装”，这样明显的错误竟然没有人发现，他们真对不起造字的老祖宗。就在旁边一个大木板上用刷子写了几个醒目的大字：“批发零售方便代”，我看之后直想笑，“代”和“袋”差别够大了，可真够怪呀!在名气很大的小辣椒火锅门前我又发现了一个错别字，上面本来应该写“黄甫路第三分店”，上面却意外写着“黄埔路第三分店”，又在一家优雅饭店的墙上贴了一张纸，上面写着“店招工一名”，差点把我大牙笑掉，“本”字都能写错，文化也太低了吧。就在回去的路上我看见一个布专卖店叫“大浪淘沙”下面却清清楚楚地写着“大浪淘纱国际连锁”，我吃了一惊，国际连锁店的大招牌上都有错别字，看来现在的电脑对于错别字也看不严啊!

导致出现错字的原因应该有这样几点：马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查。我想只要把这几点消灭，错字应该不会出现，或者出现了也是很少很少。

看见错字的感受：汉字是老祖宗一笔一画制造出来的，我们应该尊重他们，把它们写好绝对不能看到错字视而不见。汉字是各种文字的精英，我们不能为了省事就把他们改造。看见街上显眼的错别字，我心中感到痛苦。我想我的作业中也经常出现错别字，我应该先把自己的错别字消灭掉，尽量在写字前想好要写的字是什么样的，如果每个人都可以达到这个样子，错字一定会飞到九霄云外。

小学生四年级社会调查报告

我们的学校非常美丽，我爱我的校园。但是，我不时会看见校园内有好些垃圾，跟这个学校很不相称，这么美丽的学校和这么脏的垃圾一起，我为了弄清原因，使校园更美，于是我对校园的卫生进行调查。

调查

一下课，我就到校园里兜了几圈，发现以下几个地方的垃圾是比较多的：植物园、草坪、篮球场、沙池，在植物园，我发现有6个塑料袋，3个罐子，10处等地方有糖果纸和纸屑，这么大的地方，都被垃圾占满了。

分析

学校每天都实行“三扫”，早上到校打扫，中午放学打扫，下午放学打扫。这种打扫计划校园应该是干净的才对，我从调查中发现学校包干区的垃圾约占学校百分之90，最多垃圾的地方是人比较多的地方　。

结论

校园的卫生主要原因：同学们到外面买零食吃，吃完之后随手就把垃圾扔掉。同学们的卫生意识还不够强。学校卫生管理制度还不够完善。

建议

为了使我们的校园更美，我唤吁同学们，不要乱扔垃圾，同时，学校管理卫生的部门也要加强管理，对乱扔垃圾的同学进行严厉的教育，只要每人都可以不乱丢垃圾，我们的学校将会更美丽。

小学生四年级社会调查报告

塑料袋转眼间就成为了我们生活中离不开的东西。但是，在“简单、方便”的背后，又有多少人知道他们随手扔下的一个胶袋、一个快餐盒、或是其他的一次性器具所影响的后果? 为此，我做了一次关于塑料袋使用、及污染情况的社会调查。

调查时间：周六早上

调查地点：我们家门口的菜市场和周边小餐馆

菜摊上摆放着或红或紫的塑料袋;肉店墙上挂着红色的塑料袋;水产品摊位上，塑料袋比一般的塑料袋厚了许多，有黑色和红色两种。

熟食摊点上，不管是馒头、包子、糕点还是酱肉、烤鸭、炸虾、凉菜统统是用白色、红色、浅蓝色的塑料袋来包装。

篇4

近年来，随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，汽车逐渐成为人们日常生活的交通的重要工具。汽车在给我们带来众多交通便捷的同时，也给我们带来了痛苦。道路交通事故已成为造成人们意外伤亡的主要原因之一。因此，我们在城市街头做了一次关于交通安全的调查。

我们对一些路上的行人进行了调查。很多人对交通规则和一些交通知识并不陌生。但通过我们的明察暗访，发现很多人都不遵守交通规则。不论是行人还是司机，都自由的在马路上穿行，对眼前的车辆或行人全是视而无睹。其实，这就是交通事故的来源。

其实小学生的交通安全知识普及也非常重要，因为现在社会发展的越来越快，机动车的数量也越来越多了。大部分的事故都是在不懂交通规则的小学生身上的。而且，通过我们的调查，在我们上饶县，小学生也有很多不遵守交通规则的现象。要让他们知道交通规则是必须遵守的，最好的办法就是学校和家长一起对小学生进行交通安全教育，告诉他们一些重要的交通规则和交通知识就可以了。

小学生四年级社会调查报告

我调查的是街道的环境。街道上白色污染最严重。花花绿绿的包装纸，满街都是。还有许多人在发传单，有的人不需要也把传单，有的人不需要也把传单接去有马上随手一扔，地上全是传单。 调查完了街道我又去去调查小区。 小区的大门前有垃圾桶。为什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因为有许多人不爱护环境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人总是在也深人静，车流量减少，行人稀疏的时候从窗户里边将垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，扫路的叔叔阿姨们不好扫地，时不时要弯腰去捡。 我要为环保去分力。我能做到的是：别人再发传单是要给你一份，你不要，说一声我我不要。不从窗户里扔垃圾。

我调查的是街道的环境。街道上白色污染最严重。花花绿绿的包装纸，满街都是。还有许多人在发传单，有的人不需要也把传单，有的人不需要也把传单接去有马上随手一扔，地上全是传单。

调查完了街道我又去去调查小区。

小区的大门前有垃圾桶。为什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?因为有许多人不爱护环境。就不愿意走到垃圾桶旁去扔。有些人总是在也深人静，车流量减少，行人稀疏的时候从窗户里边将垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，扫路的叔叔阿姨们不好扫地，时不时要弯腰去捡。

我要为环保去分力。我能做到的是：别人再发传单是要给你一份，你不要，说一声我我不要。不从窗户里扔垃圾。

小学生四年级社会调查报告

调查人：孙xx

调查内容及结果：我来到了一条干净整洁的黄甫街上。看见一个小吃店门前立了一块木牌，上面写着店里各种食品的名字，而写到馄饨的时候，竟然写成了“馄炖”，可真有趣。又走了一会儿，一个大约五平方米大的招牌上十分醒目地把“安装”写成了“按装”，这样明显的错误竟然没有人发现，他们真对不起造字的老祖宗。就在旁边一个大木板上用刷子写了几个醒目的大字：“批发零售方便代”，我看之后直想笑，“代”和“袋”差别够大了，可真够怪呀!在名气很大的小辣椒火锅门前我又发现了一个错别字，上面本来应该写“黄甫路第三分店”，上面却意外写着“黄埔路第三分店”，又在一家优雅饭店的墙上贴了一张纸，上面写着“店招工一名”，差点把我大牙笑掉，“本”字都能写错，文化也太低了吧。就在回去的路上我看见一个布专卖店叫“大浪淘沙”下面却清清楚楚地写着“大浪淘纱国际连锁”，我吃了一惊，国际连锁店的大招牌上都有错别字，看来现在的电脑对于错别字也看不严啊!

导致出现错字的原因应该有这样几点：马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查。我想只要把这几点消灭，错字应该不会出现，或者出现了也是很少很少。

看见错字的感受：汉字是老祖宗一笔一画制造出来的，我们应该尊重他们，把它们写好绝对不能看到错字视而不见。汉字是各种文字的精英，我们不能为了省事就把他们改造。看见街上显眼的错别字，我心中感到痛苦。我想我的作业中也经常出现错别字，我应该先把自己的错别字消灭掉，尽量在写字前想好要写的字是什么样的，如果每个人都可以达到这个样子，错字一定会飞到九霄云外。

小学生四年级社会调查报告

我们的学校非常美丽，我爱我的校园。但是，我不时会看见校园内有好些垃圾，跟这个学校很不相称，这么美丽的学校和这么脏的垃圾一起，我为了弄清原因，使校园更美，于是我对校园的卫生进行调查。

调查

一下课，我就到校园里兜了几圈，发现以下几个地方的垃圾是比较多的：植物园、草坪、篮球场、沙池，在植物园，我发现有6个塑料袋，3个罐子，10处等地方有糖果纸和纸屑，这么大的地方，都被垃圾占满了。

分析

学校每天都实行“三扫”，早上到校打扫，中午放学打扫，下午放学打扫。这种打扫计划校园应该是干净的才对，我从调查中发现学校包干区的垃圾约占学校百分之90，最多垃圾的地方是人比较多的地方　。

结论

校园的卫生主要原因：同学们到外面买零食吃，吃完之后随手就把垃圾扔掉。同学们的卫生意识还不够强。学校卫生管理制度还不够完善。

建议

为了使我们的校园更美，我唤吁同学们，不要乱扔垃圾，同时，学校管理卫生的部门也要加强管理，对乱扔垃圾的同学进行严厉的教育，只要每人都可以不乱丢垃圾，我们的学校将会更美丽。

小学生四年级社会调查报告

塑料袋转眼间就成为了我们生活中离不开的东西。但是，在“简单、方便”的背后，又有多少人知道他们随手扔下的一个胶袋、一个快餐盒、或是其他的一次性器具所影响的后果? 为此，我做了一次关于塑料袋使用、及污染情况的社会调查。

调查时间：周六早上

调查地点：我们家门口的菜市场和周边小餐馆

菜摊上摆放着或红或紫的塑料袋;肉店墙上挂着红色的塑料袋;水产品摊位上，塑料袋比一般的塑料袋厚了许多，有黑色和红色两种。

熟食摊点上，不管是馒头、包子、糕点还是酱肉、烤鸭、炸虾、凉菜统统是用白色、红色、浅蓝色的塑料袋来包装。

再来看看这些来菜市场采购的人们，个个满载着大大小小不同颜色的塑料袋子，很少看见有提环保购物袋的，可见塑料袋的使用相当普遍。

最后我在一些餐馆发现，塑料袋的使用更是普遍，为了省去洗碗的麻烦，饭馆一般都会在碗上套个塑料袋。这些塑料袋一般都是白色的，分为透明的和不透明的两种。稀饭、凉皮、拉面、饺子等无一例外都会在和塑料袋的亲密接触后进入顾客的肠胃。

经过调查得知这些市场上用的塑料袋大多是一些小商贩上门推销的，有些是从批发市场上批发的廉价塑料袋，在质量上根本没有保障，大多都存在质量隐患。而人们对塑料袋对人体的危害知之甚少，表现出一种冷漠，那么塑料袋究竟对人体的危害有多大呢?

小学生四年级社会调查报告

现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是2019、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢?我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。

调查

我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”…….都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。

分析

1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。

2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。

结论

经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。

建议

我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂!

小学生四年级社会调查报告

一、调查原因：

最近，同学么都用自己的零花钱到学校周围的小卖部购买垃圾食品。我决定去问一问同学们，他们的零花钱是怎么花的，于是我和小霏同学一起去进行调查。

二、调查：

我在小摊便边看见许多食品袋，有的过期，有的没有商标，还有的里面的调料有危害。但是，我挤进去看了看，数了数，发现男孩子有十六个，女孩子八个，使我大吃一惊。

三、分析和结论：

针对这种现象，我和小霏同学进行讨论和分析，发现那些食品都有一定的危害。

1、三无产品对人体有极大危害。

2、小食品的塑料袋乱扔会污染环境。

3、买小食品让同学们养成乱花钱的坏习惯。

四、建议：

篇5

二、沪语在学校教学和中小学生中的困难处境

我们查阅了上海社科院的《2012年上海市中小学生成长情况最新调查报告》，报告显示，大约有60%的中小学生能完全听懂和基本会说上海话。上海市统计局在2014年2月初公布的《上海市民语言应用能力调查报告》显示：97%的受访市民会说普通话，81.4%的市民会说上海话，47.5%的市民会英语。

为了获得较新的数据，我们采取随机抽样的形式，对来自上海不同区县的学生进行问卷调查。从对上海话的了解程度和使用习惯来说，有36%的学生认为自己不了解上海?；没有学生知道上海话的起源地；有86%的学生认为在日常生活中不使用上海话也能很好地与人交流。就使用频率而言，有46%的学生几乎不使用上海话与家人交流。在学校中，上海话的使用频率更低――仅有8%的学生会在学校里用上海话与同学或老师交流，有51%的学生在学校几乎不使用上海话。

由此可见，普通话已经成为上海中小学生的日常用语，而沪语则处于弱势地位。沪语在家庭生活中不常使用，学校中无需使用，似乎沪语已经在大多数人眼里变成了“鸡肋”，有逐渐被社会大流“舍弃”的嫌疑。钱乃荣曾在专栏中提到：“各管各的上海人，是以上海文化来认同的，唯一维系上海人身份的标志，那就是上海话了。这是一种文化认同，上海人高度认同上海话，因为只有上海话才是这块地域的族群文化的维系纽带和认同基础。”（钱乃荣，2011）如果继续放任沪语被“舍弃”，那么总有一天这条维系纽带会不复存在，族群文化也将割裂。

三、沪语难以传承之谜

（一）处于孤岛化进程中的沪语

先来看一下中小学生个体在沪语传承过程中存在的问题。问卷数据显示，有将近半数的学生的父母籍贯非上海，与此相对应，他们基本不了解也不使用上海话。而父母籍贯为上海的中小学生，他们的父母多为“70后”或“80后”，这些学生的父母普通话学习得很好，在家庭生活中，特别是与孩子交流时通常使用普通话。问卷显示，多数中小学生学习沪语的来源主要是家庭长辈。每个家庭都有一种相对稳定的语言交流环境和交流习惯，如果父母减少使用上海话，就会减少孩子说上海话的机会。其次，有近三分之一的学生不希望推广上海话，也不希望沪语出现在公共场合。他们认为沪语听起来麻烦，幼儿园强制学，家里从来不用，种种原因导致中小学生个人主观上不愿意接受沪语。最后，问卷进行了沪语水平的小测试，从测试结果看，几乎没有学生能完全掌握沪语的基本常识和读音。由此反映了上海中小学生对沪语不够了解并缺乏使用的现状。这样一来会造成沪语传承的断层。

（二）学生群体中沪语生态恶化与上海城市快速发展的关系

上海是一个“海纳百川”的大都市，随着越来越多的外来人口进入，为了方便交流沟通，人们会选择使用普通话，沪语使用频率将大大降低。上海的发展固然可喜，但如果因为经济、科技发展、城市进步而影响乃至破坏语言生态环境，导致沪语“灭绝”，那就得不偿失了。有些人认为上海本地人使用沪语就是排外。这种舆论导向让越来越多的人开始减少甚至拒绝使用沪语，目的是为了避免一些麻烦或者冲突。但事实并非如此，赵玉成（2012）认为，“上海话或母语，当运用时，往往所代表的是一个私人的空间，即使是在学校、社会等公共场合，往往也代表着一种私人交往的含义，在这期间也就自然而然包含了鲜活、温情、自由的感觉”。在跟别人沟通一些问题时，使用普通话太过严肃和正式，使用上海话则会有亲切之感，同时有助于拉近彼此的距离，使双方更容易互相接受和认可。

（三）上海话本身的特殊性对沪语传承产生了一定的影响

钱乃荣在接受《解放日报》记者采访时说道：“经过170年来的发展，上海话无论在语音还是语汇上都发生了巨大的变化。上海话的韵母从1853年的63个合并成现今新派语音的32个，上海话的声调也从8个合并成5个，减少将近一半。到上世纪三四十年代的时候，上海话已经发展成为吴语区语音最为简化的语言，并一跃而成为我国三大方言之一。其变化速度之快，是我国近代方言史上绝无仅有的。”（《解放日报》2013-11-15）由此可见，随着越来越多的外来词的加入，一些本地化的词语被取代，上海话“更新换代”的速度越来越快。方言反映了一个地域的文化风貌，由外来移民和本地人共同“创新”的沪语也显示了上海这个城市的包容。

四、沪语传承之链如何顺利运转

从学校教学来说，可以适当增添一些沪语兴趣课堂。“教师整体上对上海话的传承问题是非常关切和重视的，也特别希望上海话及其文化能稳健地传承下去。”（王兴燕，2012：68）。沪语教材缺乏是目前面临的一个问题。2013年前后，有市政协委员建议公立幼儿园合理编配沪语师资，设立“每日沪语时段”，让孩子们用上海话做游戏、讲故事、唱童谣，在潜移默化中自然习得和使用上海话。上海市教委作出回应，将在全市幼儿园开展上海乡土文化教育，以学唱上海童谣和儿童游戏的方式，加深儿童对上海方言的感知。同时遴选有条件的幼儿园试点进行上海话教学，积累经验后逐步在全市推广。

从调查问卷来看，有78%的中小学生赞同通过电视节目和广播来推广沪语。上海中小学生对一系列沪语电视剧，例如《老娘舅》《红茶坊》等十分熟悉，这些情景喜剧类的电视剧内容生动有趣，涉及很多沪语的发音、俚语和习惯用语的使用，深深地吸引了年轻观众。通过电视媒体和网络来宣传沪语不失为一种很好的方法。

社会活动也是传承上海话环节中必不可缺的一部分。我们课题组暑假时在某爱心暑托班旁听过一次沪语教学，教学内容是《弄堂小调》诵读和上海经典早餐小吃的发音。85%的小朋友（大部分是小学生）在两三遍诵读后，能够清晰明确地牢记沪语的发音，并对此充满兴趣，希望能够再多了解一些与上海话有关的知识。另外，还可以通过组织社会化的赛事活动吸引青少年学习上海话，激发他们了解上海的热情。中国福利会少年宫曾经举行青少年文化讲座、青少年沪语知识竞赛、“沪语小达人”海选活动等。

篇6

儿童生长发育越快，越需要补充蛋白质。骨细胞的增生及肌肉、脏器的发育主要靠蛋白质。蛋白质由氨基酸组成，其中的8种必需氨基酸不能在人体内合成，只能由动物性食品及豆类提供。所以，奶、蛋、肉、内脏、鱼和豆类等蛋白质的生物学价值比谷类食物的蛋白质高，应注意给孩子多吃些这类食物。必需氨基酸中有赖氨酸，在动物性食品中较多，在谷类食物中较少。日本等国已有实验资料证明，食用赖氨酸强化食品的儿童，其身长、体重高于不食用的孩子。所以，以米面为主食的儿童，适当食用赖氨酸强化食品有促进身高增长的作用。

身高的增长主要靠长骨的增长，而钙、磷是人体骨胳的主要成分。所以，应供应足够的钙、磷等矿物质。北京市防疫站曾进行营养调查，发现学龄儿童饮食中钙摄入不足的占60％以上。这是为什么呢?是由于许多食物中钙含量较少，蔬菜中的草酸、谷物中的植酸等均可妨碍钙的吸收。因此，要特别注意孩子对钙的摄入，要多吃富含钙、磷的食物，如豆类及豆制品、牛奶、海带、紫菜、芝麻酱、虾皮、河蚌、田螺，排骨、酥鱼、骨头汤等。维生素D是促进人体吸收利用钙的重要物质，皮肤经太阳光中的紫外线照射，可产生维生素D，5月份春和日暖，应增加孩子的户外活动，多晒晒太阳，有利于体内维生素D的合成，促进钙的吸收利用。

维生素是维持人体正常生长和生理功能所必需的一类营养素，包括维生素A、B、C等。各种水果、新鲜蔬菜及动物肝、肾中维生素较多，可多给孩子食用。苏联医学家发现，常年食用野菜的人比不吃野菜的人身材平均高出10％，这是因为野菜中维生素含量较高的缘故。例如，马兰头、苜蓿、灰菜等野菜中胡萝卜素、维生素C、维生素B2等含量高于普通蔬菜数倍至数十倍，可在5月前后选购食用。

在5月中，父母除注意孩子的饮食品种和数量外，还可对饮食的安排作适当的调整：

要合理安排好儿童的三餐饭。一日三餐的热量分配，通常是早餐占30％，午餐占40％，晚餐占30％，即按“三、四、三”的原则。孩子上午的学习及活动较多，消耗较大，对早餐的热量和营养物质的摄入要求较高，所以应该重视早餐。许多家长忽视孩子的早餐，有的孩子因为上学匆忙而随便吃一点，有的干脆不吃，这是很不好的。天津市河西区防疫站调查发现，小学生早餐热量摄入只占标准供给量的65.32％，蛋白质摄入占标准量的63％；上海松江县防疫站调查两所学校，不吃早饭的占22.36％。这些应引起人们的重视。富有蛋白质的早餐，可使人在较长时间内保持高效率的学习及工作能力。蛋白质是复杂智力活动的基本物质。因此，要改变早餐只是“点点心”的做法，给孩子供应质量较高的早餐。

午餐的热能供给比例较大，既要补充上午的消耗，又要贮备下午的需要。尤其是5月份气候宜人，稍大一些的儿童喜欢在户外长时间玩耍，热量消耗大。所以，要给孩子多吃含碳水化合物和脂肪的食品。膳食要多样化，主副食品、粗细杂粮以及色香味都要调配好。饮食品种多，可以使营养成分全面，这样才能满足孩子体格发育的需要。

篇7

1.社会对中小学生心理健康工作重视不够。国家把中小学生的思想道德教育放在了十分重要的位置，但相比较而言，对心理健康教育的重视还是不够。全社会比较关注学生的爱国主义、集体主义、传统美德、遵纪守法、行为养成等教育，而对学生的心理教育与指导往往未能真正关注，采取的措施也显得苍白无力，收效甚微；专门为中小学心理教育服务的机构数量太少，难以满足现实需要；各种媒体特别是网络传播的管理存在不少漏洞，黄赌毒依然在影响着中小学生。

2.教育部门对中小学生的心理健康教育工作缺乏针对性和有效性。尽管教育部门出台了一些文件，要求中小学开设心理健康教育课，编写了教材，但基层学校由于缺乏专职心理教师，本应开设的心理健康课形同虚设。有的中小学受条件所限，没有建立学生心理咨询室，学生心理教育的活动也很少开展，教育效果大打折扣。

3.家庭教育缺乏全面性和科学性。家庭、家长普遍关注孩子的身体健康和学业成绩，只满足于孩子吃好、营养跟上。现在大部分家长的普遍对孩子的心理状况缺乏了解，不懂得心理健康教育方面的知识，对孩子更无从进行心理健康方面的教育与指导。

4.学生自身缺乏正确的判断、抵御和调节能力。由于现在学校普遍重视应试教育，忽视素质教育和学生心理健康教育，过重的课业负担和各种考试，给学生造成了巨大的压力。加之，对学生的心理教育与指导不够科学规范，学生很难正确对待自己，正确对待各种现实的压力，遇到挫折、诱惑，无法面对、无法抵御，于是便出现多种心理问题。

对目前中小学生中出现的多种心理问题，必须引起全社会特别是学校的高度重视，并采取切实可行的措施，予以加强和改进。

1.要充分认识对中小学生进行心理健康教育的紧迫性、重要性。中小学生是祖国的未来和希望，他们的思想道德状况包括心理素质如何，直接影响着民族的未来。目前，培养青少年心理健康教育已引起世界各国的重视和关注，我们国家更应予以重视。我们必须清醒地认识到，对学生进行心理健康教育是适应充满竞争的市场经济的需要，是中小学生成长发展的现实需要，更是确保中小学生全面、健康成长的需要。

2.国家应把心理健康教育作为青少年思想道德教育内容中的重要方面予以重视。建议国家尽快研究制定中小学生心理健康教育规划或纲要，在广泛深入调研分析的基础上，制定出台相关教育指导及管理文件。设立国家、省、市级专门的青少年心理健康教育机构，投入资金，增加专业人员，为广大青少年提供心理健康教育的指导与服务。与此同时，国家应采取措施，加大网络等媒体的管理力度，净化社会环境，严打黄赌毒，为青少年成长创造良好的社会氛围和环境。

篇8

【中图分类号】 R 155.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)07-0631-03

我国对贫困大学生给予各方面的资助，但还没有系统的营养干预方面的资助。营养是生命与健康的物质基础，健康的体魄是保障学生顺利完成学业的首要条件。给予贫困大学生营养干预资助，对他们在仅有的经济条件下，形成健康体魄有着现实的价值和社会意义。为探讨合理的营养干预资助措施，笔者于2007年6月24日对大同大学医学院的贫困大学生食物消费行为进行了为期1周的调查。

1 对象与方法

1.1 对象 选择大同大学医学院一～四年级自愿参加本课题研究的贫困大学生为调查对象，共211人，其中男生48名，女生163名。

1.2 方法 贫困生的认定是根据教育部、财政部关于《认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作指导意见》的精神，学生个人月基本生活费低于150元的为认定对象，按在校学生30%的比例认定。调查采用的是膳食记录法［1-2］，由调查对象本人记录自己1周的进食情况，时间为2007年6月25日至7月1日，调查内容包括：(1)早餐就餐情况，分每天吃、有时吃、从不吃；(2)早餐营养质量，依据文献提供的早餐营养质量分类法［3］，将早餐中的食物分为谷类、豆类、动物性食品、奶类、蔬菜和水果5类，如食用其中4类或4类以上为早餐营养质量好，食用

其中3类为早餐质量一般，只选择2类或2类以下为早餐营养质量较差；(3)食物每周食用率和每周食用频次［4］及食物分类［5］。食物记录调查表自行设计，经预试验后修改而成。2007年6月24日召开贫困大学生营养干预研究课题告知会(动员大会)，并当堂发表，2007年7月2日收表，调查人员由预防医学专业教师担任。共发放食物记录调查表211份，收回211份，有效回收率为100%。

1.3 统计分析 采用SPSS 11.0统计软件进行数据统计和分析，统计分析指标包括百分率、平均数、χ2检验和t检验。

2 结果

2.1 早餐就餐情况 调查的211名贫困生，每天吃早餐的有161人，有时吃早餐的有49人，从不吃早餐的有1人，依次占76.3%，23.2%，0.5%，男、女生差异有统计学意义(χ2=15.76，P＜0.01)。见表1。

2.2 早餐营养质量 在调查第1天吃早餐的207名贫困生中，早餐营养质量较差的181人，质量一般的26人，质量好的没有，依次占87.4%，12.6%和0，男、女生差异无统计学意义(χ2=2.40，P＞0.05)。见表2。此外，早餐仅食用谷类的贫困生有66人，占31.9%，其中男生5人，占男生的10.6%；女生61人，占女生的38.1%，男、女生差异有统计学意义(χ2=12.64，P＜0.01)。

2.3 每周食物食用率 见表3。

2.3.1 早餐食物食用率 在210名贫困生中，早餐食物食用率依次为谷类(89.1%)、奶类(27.6%)、蛋类(25.7%)、豆类(10.0%)、蔬菜水果(6.7%)、肉类(4.3%)、薯类(0)。男生谷类和奶类食用率分别为80.1%和38.3%，女生分别为91.4%和24.5%，男、女生食用率差异有统计学意义(χ2=6.27，P＜0.05)。

2.3.2 午餐食物食用率 在211名贫困生中，午餐食用率依次为谷类(99.1%)、蔬菜水果(58.3%)、豆类(24.6%)、薯类(23.2%)、蛋类(10.9%)、肉类(6.6%)、奶类(0.5%)。男生豆类食用率为31.3%，女生为22.7%，男、女生食用率差异有统计学意义(χ2=4.86，P＜0.05)。

2.3.3 晚餐食物食用率 在211名贫困生中，晚餐食物食用率依次为谷类(96.2%)、蔬菜水果(31.8%)、豆类(11.4%)、蛋类(10.0%)、肉类(8.5%)、薯类(6.2%)、奶类(0.9%)。男生薯类食用率为16.6%，女生为3.1%，差异有统计学意义(χ2=11.86，P＜0.01)；男生豆类食用率为20.8%，女生为8.5%，差异有统计学意义(χ2=5.51，P＜0.05)。

2.3.4 三餐食物总食用率 211名贫困大学生早、午、晚餐累计为632人次，男生143人次，女生489人次。三餐食物食用率依次为谷类(94.8%)、蔬菜水果(32.2%)、蛋类(15.5%)、豆类(15.3%)、薯类(9.8%)、奶类(9.3%)、肉类(6.5%)。男生薯类食用率为14.0%，女生为8.5%，差异有统计学意义(χ2=4.59，P＜0.05)；男生豆类食用率为21.0%，女生为13.7%，差异也有统计学意义(χ2=6.83，P＜0.01)。

2.4 每周食物食用频次 见表4。

2.4.1 早餐食物食用频次 在210名贫困学生中，食物食用频次由高到低依次为谷类、奶类、蛋类、豆类、蔬菜水果、肉类、薯类，男、女生谷类食用频次差异有统计学意义(t=2.61，P＜0.01)，奶类食用频次差异有统计学意义(t=2.33，P＜0.05)。

2.4.2 午餐食物食用频次 211名贫困学生食物食用频次由高到低依次为谷类、蔬菜水果、豆类、薯类、蛋类、肉类。

2.4.3 晚餐食物食用频次 211名贫困学生食物食用频次由高到低依次为谷类、蔬菜水果、豆类、蛋类、肉类、薯类、奶类。男生与女生薯类、豆类和蛋类食用频次差异有统计学意义(t=8.11，4.60，2.69，P值均＜0.01)；男、女生肉类食用频次差异有统计学意义(t=1.99，P＜0.05)。

2.4.4 三餐食物食用总频次 211名贫困大学生早、晚餐累计为632人次，男生143人次，女生489人次。在632人次中三餐食物食用频次由高到低依次为谷类、蔬菜水果、蛋类、豆类、薯类、奶类、肉类。男生与女生薯类、豆类和蛋类食用频次差异有统计学意义(t=6.19，4.00，2.95，P值均＜0.01)，肉类食用频次差异有统计学意义(t=2.02，P＜0.05)。

3 讨论

从早餐的就餐率及早餐质量调查结果看，贫困大学生早餐就餐率为77.0%，尤其是女生达83.3%，但高达87.4%的早餐质量较差，这足以说明贫困大学生早餐营养质量较差，而且有31.9%的学生早餐仅食用了谷类，这样的早餐只能满足机体对能量的需要，其他营养素均满足不了机体的需要。

从每周食物食用频率看：(1)谷类食用率最高，几乎所有的贫困生每日三餐均食用。(2)早餐奶类和蛋类、午餐豆类和薯类食用率相对较高，有近1/3的学生食用；奶类在午餐和晚餐几乎没有学生食用；豆类早餐食用率较低，只有1/10的学生食用；薯类早餐没有学生食用；蔬菜水果午餐食用率最高，有1/2的学生食用，其次是晚餐，有1/3的学生食用，早餐几乎没有学生食用；肉类三餐食用率都很低，即使午餐也仅有近1/10的学生食用；男生早餐奶类，午餐豆类和晚餐薯类、豆类食用率均高于女生。(3)三餐食物总食用率依次为谷类、蔬菜水果、蛋豆类、薯类、奶类、肉类；动物性食品(蛋类+奶类+肉类)和蔬菜水果均仅1/3的学生食用；豆类和薯类食用率更低，分别近1/10和1/6的学生食用；男生薯类、豆类食用率也高于女生。

从每周食物食用频次看，几乎所有的贫困生每餐均食用谷类；早餐奶类和蛋类、午餐豆类和薯类食用频次相对高，平均3 d食用1次；蔬菜水果午餐食用频次最高，平均不到2 d食用1次；肉类食用频次最低，平均1周不到1次；男生早餐奶类及晚餐薯类、豆类、蛋类和肉类食用频次多于女生；三餐食物食用总频次依次为谷类、蔬菜水果、蛋类、豆类、薯类、奶类、肉类；动物性食品(蛋类+奶类+肉类)和蔬菜水果的食用频次仅分别为6.7次/周和

6.8次/周，即每日1次；豆类和薯类食用频次更低，每日还不足1次；男生薯类、豆类、蛋类和肉类食用频次也多于女生。

综上所述，某医学院贫困大学生早餐食品单调，几乎没有蔬菜水果和肉类，仅食用谷类现象严重，营养质量差；食物每周食用率和食用频次基本一致，仅有谷类几乎每人每餐食用，其他各类食物的摄入按中国居民膳食宝塔要求均远远不够，这样的膳食结构会严重影响到贫困生的健康及其资源储存。在现有的经济条件下应提倡廉价食品豆类和薯类的食用，以替代动物性食品和相对补充蔬菜水果的摄入不足。早餐、晚餐的质量男生好于女生，故要特别关注女生的膳食营养干预与资助。

4 参考文献

［1］ 郝玲，李竹，主译.营养流行病学.北京：人民卫生出版社，2006：49.

［2］ 葛可佑，主编.中国营养师培训教材.北京：人民出版社，2007：388-389.

［3］ 高树军，马冠生，翟凤英，等.我国中小学生早餐食物种类研究.中国学校卫生，2001，22(3)：196-199.

篇9

吃什么？谷类仍是我国居民的主食，新鲜蔬菜的食用率、食用频率也较高，农村略高于城市。但是，约40%的居民不吃杂粮、16%的人不吃薯类，多食对健康无益的油炸面食，则占居民食用率的54%。猪肉是我国居民消费的主要内食，占居民食用率的94%，牛羊肉、禽肉及水产品的食用频率较低。鸡、鱼、牛肉等蛋白质含量较高，脂肪较低，而猪肉的脂肪含量高，应提倡适当减少猪肉的消费比例。奶及奶制品、大豆及其制品在我国居民中的消费依然较低，农村明显低于城市，四类农村鲜奶饮用率仅为大城市的1/10。

怎么吃？居民不吃早餐的比例较高，达3.2%。青年人高于中老年人，城市高于农村。早餐是最重要的能量和营养素的来源。不吃早餐时，能量和蛋白质摄入的不足不能从午餐和晚餐中得到充分补偿，容易发生维生素A和B、铁、钙、镁 、铜、锌等营养素的缺乏，影响认知能力、学习、工作效率和身体耐力，还可能发生肥胖。居民在外就餐的比例达15%，城市居民的比例达26%以上，明显高于农村。在外就餐过频会导致就餐者体脂含量增加，成为引发心脑血管疾病、 高血压、高血脂等慢性病的危机因素。

如何补？我国15岁及以上居民消费营养补充剂总体水平较低，为4.9%。研究表明，适度使用复合维生素补充剂与降低先天缺陷、冠心病、结肠癌和乳腺癌有关，消费复合维生素和矿物质可使老年人患感染性疾病的天数降低50%。孕妇乳母钙、铁、叶酸等营养补充剂的使用率处于较低水平，孕妇叶酸(可降低神经管畸形的发生率)补充剂的使用率为20.5%。

戒烟限酒吗？我国居民吸烟率为24%，其中男性为50%，女性为2.8%。男性吸烟者约达3亿，每年造成的经济负担为3.5亿美元。我国居民现在饮酒率为21%，与1991 比增长了17.3%，尤其女性增长了73%。8.8%的现在饮酒者18岁前饮酒。饮酒以白酒为主，比例为50%。饮酒可导致酒性心肌病、高血压等，过量饮酒的女性其乳腺癌发病率高于不饮酒女性。

张弛适度否？我国居民参加锻炼的比例仅为14%，其中城市居民为24.6%，农村居民为10%。经常锻炼的人群中，中青年人的比例最低，老年人最高，这与西方国家恰恰相反。我国6至12岁儿童平均每天睡眠时间不足10小时的比例为69%，13 至17岁儿童平均每天睡眠时间不足9小时的比例为58.5%，成年人睡眠时间不足7小时的比例为10%左右。

五种食物有利心脏健康

连想

五种食物请多吃

营养学家推荐以鱼、谷类、水果、蔬菜、豆类，坚果和种子为主的地中海式饮食。如果你的饮食与之迥异，那么你应该考虑在餐桌上增加这些有利于心血管的健康食品：

鱼 美国心脏学会推荐多吃鱼，尤其是鲑鱼，鲭鱼和长鳍金枪鱼之类含脂肪较多的鱼，每周至少吃两次。这些鱼富含脂肪酸，能减少冠心病风险。

大豆 最近香港中文大学的研究人员发现，大豆、豆奶、豆豉之类的豆制品可以降低人体内的总胆固醇含量和低密度脂蛋白含量，同时提高高密度脂蛋白 的含量。美国食品和药物管理局允许豆制品生产商在产品包装上声明，每天摄入25克大豆蛋白可以减少心脏病风险。

豆类和坚果 哈佛大学公共卫生学院的研究人员对一组心脏病发作后的幸存者进行调查。他们的最新调查报告发现，每天吃三分之一杯干豆能使心脏病再 次发作的几率减少38%。杏仁、山核桃和花生都富含单不饱和脂肪酸，有助于保护心脏，但每天只适合吃一把(大约1.5盎司)。

燕麦 燕麦中含有的纤维不仅能降低人体内的总胆固醇含量和低密度脂蛋白含量，而且还能降低血压。这两种因素都容易引起心脏病。

大蒜 大蒜含有助于降低胆固醇的化合物。研究人员还指出，大蒜有降低血液粘稠度和抗氧化的作用，能防止心脏病发作。

三种不宜多吃的食物

红肉 这些肉类含有大量阻塞动脉的饱和脂肪，不利于心脏健康。

汽水 汽水含有大量单糖和热量，是引起儿童和成人肥胖的食品之一。

薯条 薯条含有饱和脂肪和转脂肪，会引起人们肥胖，增加心脏病风险。

钙片无助于治骨质疏松

传统观点认为，服用钙片及维生素D有助于防治骨质疏松，医生们也一直用这种方法指导病人。然而，美国权威医学杂志日前公布的最新研究结果却对这种观点打上巨大问号。

这项历时7年的研究，追踪调查了36828名50岁以上的健康妇女，研究得出的结论是，服用钙片及维生素D对治疗骨质疏松不但作用甚微，而且还有潜在隐患，会提高肾结石患病率。

研究表明，仅有1%的人在持续服用钙片及维生素D后，坐骨密度有所增加。服用钙片非但不能降低直肠癌发病率，还会提高肾结石患病率。

目前补钙已经成为人们默认的健康之道。人们普遍认为，妇女最晚应在更年期来临时，补充钙片和维征素D以防治骨质疏松。而这项研究成果说明，服用钙片和维生素D却无法保证她们远离骨折。

(任明)

初春时节防流脑

赵燕

冬末春初，乍暖还寒，容易发生呼吸道传染病，除了感冒、肺炎等疾病外，疾病预防控制中心的有关专家提醒，这段时期尤其要注意预防流脑。流脑是脑膜炎球菌引起的急性传染病，出生后几天的新生儿到70多岁的老年人均可受感染 ，而以15岁以下的儿童发病较多。

流脑主要发生在冬末春初，尤其是2-4月份。2-4月份气候多变，日夜的气温变化相差较大，人体的鼻咽部抵抗力较弱，病菌容易侵入呼吸道，气候寒冷、干燥或忽冷忽热以及由于其他病原菌引起的上呼吸道感染使呼吸道局部抵抗力减弱，也是流脑容易感染的诱因。

流脑病例多为散发，发病年龄多在13-18岁之间，以中小学生为主，学生占总发病数的77%。脑膜炎双球菌隐藏于患者或带菌者的鼻咽分泌物中，主要通过咳嗽 、打喷嚏、说话等由飞沫直接从空气传播，进入呼吸道而引起感染。

疾病预防控制中心的有关专家指出，在流行季节宜采取综合预防措施，防止流脑的发生和传播。养成良好的个人卫生习惯：打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不随地吐痰；勤洗手，使用肥皂并用流动水流手；不与他人共用水杯、餐具；减少带儿童到公共场所；15岁以下儿童是流脑易感人群，应适时接种流脑疫苗。

流脑如何早发现

流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射状呕吐和昏迷休克等危重症状。由于流脑临床类型较多，有些病人最初可表现为上呼吸道感染症状。流脑一般有三种类型，分别是：

普通型――先有上呼吸道感染症状但不很明显，突然发热头痛、呕吐、嗜睡或惊厥，乳幼儿常表现烦躁嗜睡交替出现，双目凝视、尖声哭叫、拒奶易惊等。

休克型――在流行季节突然发热、头痛、面色发灰、四肢发凉，皮肤上有大量淤点常常融合成片，重者血压下降，神志不清。

脑膜脑炎型――高热，剧烈头痛，烦躁不安，明显嗜睡，重者抽搐、昏迷。

(林雪)

走出吃水果的误区

空腹吃水果助消化苹果、橘子、葡萄、桃子、梨等水果中含有大量有机酸会刺激胃壁的黏膜，对胃部健康非常不利。尤其是儿童，饭前空腹吃水果引起消化不良。

水果能当饭吃许多白领女性认为正餐光吃水果，不但可减肥，还起到养颜美容的作用，这观点是错误的。久而久之，不但会造成毛发干燥断裂、皮肤失去光泽，还可能经常感冒，出现贫血、锌缺乏、工作或学习障碍。正餐光吃水果，不论过与不及，都无法摄取足够的蛋白质、脂肪及钙、铁、锌等微量营养素。水果不可当饭吃，应以正餐为主，水果为辅。

吃水果多多益善国外研究表明，食用过多的果糖会使人体缺铜，导致胆固醇增高，引起冠心病。含糖较高的水果有苹果、梨、柑橘、柿子、西瓜、桃等。吃水果过多也有害于身体健康。从中医食疗角度来讲也是如此；如苹果性凉，吃多了会引起腹胀。橘子多吃会生热上火。

(黄河)

锻炼可提高“情绪商”

余川

人的情绪和生理机能有着直接的密切联系。近几年来，科学界又推出了“情绪商”的概念。 不少知名心理学家认为，“情绪商”在人生成功的因素中占有80%左右的影响。

体育心理学研究证明，“情绪商”受科学的世界观、人生观和价值观的影响，而经常、主动 、针对性地进行体育锻炼，是纠正心理缺陷、提高“情绪商”的有效心理训练方法。

优柔寡断的心理缺陷应选择乒乓球、网球、羽毛球、拳击、摩托车、跨栏、跳高、跳远、击剑、角力等体育活动。任何犹豫、徘徊都将延误良机、遭到失败，久练能帮助人增强果断的个性。

急躁易怒的心理缺陷应该多进行下棋、打太极拳、慢跑、长距离步行及游泳和骑自行车、射击等缓慢、持久的项目。这些体育项目能帮助人调节调节神经活动，增强自我控制能力，稳定情绪，使容易急躁、冲动的弱点得到克服。

孤独、怪僻的心理缺陷应该选择足球、篮球、排球以及接力跑、拔河等集体项目。坚持参加这些集体项目的锻炼，会帮助你慢慢地改变孤僻的习性，逐步适应与同伴的交往，并热爱集体。

据科学家研究，经常运动的人，大脑中会分泌出一种叫“内啡肽”的物质，其作用类似于吗啡，能使人产生愉悦感，科学家称之为“快乐素”。但这种物质一般只能存在2-3天，要使大脑常分泌，就得常锻炼，达到身心俱健的效果。

何谓上火

伊文

中医认为“火”的病理可分虚实两大类，常见的上火症状有心火和肝火两种。

睡眠不够或是睡眠品质不好，会造成肝火上升。预防肝火上升或是要清肝火，中医常用夏枯草、桑叶、或金银花、茵陈调治，效果不错。方法如下：

1.夏枯草12克、桑叶10克、10克（1至2人分）：将夏枯草、桑叶加入适量的水浸泡半小时后煮半小时，最后加入煮3分钟，即可代茶饮。可用冰糖或蜂蜜调味。

2.金银花15克、茵陈15克：将金银花、茵陈加入适量的水浸泡半小时后煮半小时，即可代茶饮。可用红糖或蜂蜜调味。

要预防心火上升，有些食物具有清心润躁的作用。方法如下：

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大人病“缠上”城市学生

提起糖尿病，人们马上就会想到中老年人，殊不知，儿童也会患糖尿病。而且，目前世界儿童糖尿病患者正在飞速增加，形势严峻，我国亦不例外。据估计，目前儿童和青少年糖尿病患病人数约占我同糖尿病患者的5 010，且每年以10%的幅度增长。近年来，城市中小学生营养不良的情况有所减少，但学生身体素质有所下降，主要表现在学生的耐力、柔韧性下降和营养过剩，造就了许多“小胖墩”。《中国学龄儿童少年营养与健康状况调查报告》显示，活动不足、不吃早餐、在外就餐、饮酒、吸烟等不良行为和生活方式在少年儿童中日益凸现。而经常吃西式快餐、喜欢喝碳酸饮料的饮食习惯也使城市少年儿童容易患高r压、糖尿病、血脂异常和肥胖等代谢综合征病症。

儿童糖料病的危害更大

儿童糖尿病极易被误诊，这主要是因为儿童糖尿病患者“三多一少”的症状不易被人发现，而且以发热、呼吸困难、精神不振为首发症状的糖尿病多见于小儿，常被误诊为上呼吸道感染、支气管炎、中枢神经系统感染等。同时，以腹痛、腹泻为首发症状的糖尿病发病急，常被误诊为肠炎、急性阑尾炎等，使病情难以得到及时控制，贻误了治疗。

儿童糖尿病过去主要是1型糖尿病，现在2型糖尿病的患病比例明显增大。准确诊断儿童糖尿病的类型甚至亚型是后续控制措施的关键和前提。儿童糖尿病的病因更为复杂，除了已知的遗传和环境因素外，从防治角度看，我们更应关注肥胖、感染、运动缺乏、饮食结构不合理、脂肪尤其是劣质脂肪摄入过多、儿童压力过大等诱因。

另外，糖尿病患者业余时间的运动量与其并发症的发生、发展可能存在一定联系。芬兰糖尿病肾病研究组完成的业余时间体力活动与糖尿病并发症关系的研究结果发现，糖尿病肾病、增殖性视网膜病变与体力活动少（运动频次少、强度低）相关。心|血管疾病和微量白蛋白尿与低运动强度相关。，糖尿病急性并发症可能危及生命，特别是长期的慢性高血糖状态不但累及脑、心脏、肾等全身组织和脏器，而且严重影响儿童生长发育。

重视习惯，积极预防

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二、“留守儿童”成绩表现的差异性和阶段性

根据调查县2013年的统计数据，该县共有留守儿童15204人，其中高中以下学龄留守儿童11310人。由父母一方照顾的有7038人，占留守儿童的62．2%;父母双亲外出，由爷爷奶奶或外公外婆照顾的有4272人，占留守儿童的37．8%。从一年级到九年级，各年级留守儿童人数呈递增趋势，三年级以上的留守儿童，大部分在学校住宿，寄宿学生5883人，占52%，且80%以上在农村。本次调研采用调查问卷和实地访谈相结合的方法，总共访谈了调查县中的骆驼巷村、娟岭村、十里铺村、金山村、赵塬村、权垣村等6个村落;并以十里铺村的十里中学和十里小学为问卷调查对象。其中，十里中学总共发放问卷316份，包括留守和半留守儿童共158份，非留守儿童158份，最终回收有效问卷283份，其中包括143份留守和半留守儿童。十里小学共发放问卷300份，总回收有效问卷265份。这里定义父母一方外出者为“半留守”，双方都外出者为“留守”，而留守儿童和半留守儿童相加成为“总留守儿童”。小学阶段留守、半留守和非留守儿童三者成绩相差不大，留守和半留守儿童整体成绩表现比较靠前，由高到低基本呈“倒金字塔”分布。而初中阶段，三者成绩表现差异却十分显著，总留守儿童的成绩分布由原来的“倒三角形”转变为“正金字塔”分布，大部分总留守儿童成绩表现不佳，总留守儿童整体排到了后50%。图3是被调查中学相对于小学成绩表现的一个对比统计数据。数据显示，60%的留守儿童和53%的半留守儿童较自己小学成绩而言，都明显下降。而这一现象在非留守儿童中仅占37%。充分证明了对于总留守儿童，在初中的成绩表现明显劣于小学，需要引起社会各界的高度关注。

三、“留守儿童”成绩表现差异的原因分析

面对以上数据和案例，可以肯定“留守儿童”与“非留守儿童”之间确实存在成绩表现的显著性差异，且“留守儿童”的成绩在初中阶段有更为显著的劣势。那么，究竟是什么导致了这一现象的出现?

(一)初中学习难度加大，家庭辅导缺失

调查显示，该县小学生平均每学期5－6门课程，初中则增为7－9门。同时学习难度也由小学阶段的认知性学习提高到了运用性学习，对于所有刚进初中的同学来说都是一个不小的挑战。小学阶段，或许仅存在学校教育孩子依然可以完成学习，成绩差异不大。但是初中的课业难度远远超过了孩子的自学能力和监护人的辅导能力。突如其来的繁重课业让留守儿童极其不适应又无处可诉。这样，留守儿童容易产生落差，从而出现焦虑、自卑、厌学等等症状。在调查问卷中，有这样一个问题:平时有人监督您学习吗?上表中的调查数据差距已不小，但是经过实地了解得知，所谓的监督学习，在很多留守儿童家庭也就一句话:“作业写完了吗?写不完小心老师收拾你!”很多的监护人从来没有真正仔细地检查和核对孩子的作业完成情况，也从未和老师交流过孩子的在校表现。数据还显示，只有36%的监护人积极参加家长会，其余64%的监护人态度消极或者拒绝参加。他们过多地依赖学校教育，从而忽略了家庭教育的辅导性作用。

(二)“青春叛逆期”，情感需求无法满足

被调查中学的初二年级学生李某，从初中开始留守，留守时间2年，她和弟弟平时由爷爷奶奶照顾。小学期间父母还未外出打工，每天保质保量完成作业后就心无旁骛地玩，成绩也一直名列前茅。可是自从父母外出后，再也没有人督促自己学习，加之父母出于补偿心理，给的零花钱比较多，自己也刚学会了上网，每天穿梭在游戏厅和网吧之间，一个学期下来，不仅成绩下滑严重，在同学眼中的形象也大不如前了。父母知道后，对她大加斥责并且削减了部分零花钱，可是李某觉得父母不仅不照顾自己，还对自己特别苛刻，心里充满怨气。为了赌气，她依然每天来往于游戏厅和网吧，而且变本加厉。班主任老师表示跟李某家长进行过多次沟通，起初家长很重视，但由于教育方式欠佳，只会一味地训斥，效果不是很好，再发现多次训斥无效加之父母身在外地，交流不便，家长便有种放任自流的态度。本来李某的变本加厉只是为了赌气和引起家长的关心，看到父母渐渐放弃了，李某陷入了极度的迷茫。她没办法和远在他乡的父母及时交流，同时也不想主动和老师交流，因此她只能跟班里的好朋友倾诉，同龄人之间的倾诉只能得到安慰，却得不到解决办法。多亏班主任细心，主动与她交谈，才使她又回到学习的正轨上。这个案例中值得思考的地方很多。农村家长对于孩子的教育往往形式简单，而初中阶段的孩子正处于“青春叛逆期”，如果不能合理有效地交流，暴力手段不仅用处不大，还会适得其反，伤害孩子和父母之间的感情，同时还会给孩子造成误区，易使孩子带着埋怨去生活和学习。而对于非留守儿童而言，孩子的一些细微的变化特别容易被父母察觉，父母可以及时了解孩子的思想动态。一些小毛病可以轻而易举地被扼杀在萌发期。同时，非留守儿童在出现问题后也有充足的时间跟父母沟通，有利于问题的及时解决。

(三)多数留守家庭经济状况较差，无法负担多余补习费

通过走访发现，绝大部分留守儿童都是当地的低保户。这几年国家政策落实到位，所有义务教育期间的学费基本免除，农村学龄儿童还可以享有免费的“营养午餐”以及免费的“集体宿舍”，这就大大减轻了家庭负担。调研发现，家里每个月给留守儿童的生活费平均在100－150元之间，如果每个月在校时间按20天计算，那么平均每天5－8元，而孩子的早餐和晚餐还要包含在内。绝大部分孩子没有多余的钱去补习功课或购买学习资料。由于农村课业负担很重，初中生每天在校时间远远超过8个小时，所以基本没有时间满足孩子开小灶的需求。同时，留守儿童家庭条件都比较差，他们无法负担城里高额的补课费。据了解，如果每学期补课费在100元以内，家庭还是可以接受的，一旦超过100元，绝大部分家庭会选择放弃补课。就目前情况来看，初中留守儿童的成绩只能由学校来负责，而且一般的农村家庭也认为孩子的学习就是学校和孩子自身的责任，成绩好坏无所谓。加之农村学习资源相对匮乏，课外辅导资料不易获得，学生学习途经单一，更没有其他兴趣班。而学校教育很难照顾到所有同学，一旦学生无法跟上进度，想要弥补起来相当困难。

(四)抗挫折能力较弱，容易自我放弃

在调查中，我们发现一个特别值得思考的现象:当我们问及想要读到什么样的程度时，留守儿童总是犹豫不决、欲言又止。经过了解，他们给出了这样一个答案:“虽然我自己很想上大学，很想去外面上大学，但我觉得自己肯定不可能去的，所以我就不知道怎么回答你。”当问及为什么觉得自己肯定不可能去时，他们会说我每次考试中哪个科目总是考不好，自从一次成绩不好后，每次考这个科目会特别害怕，越害怕越考不好，久而久之就觉得自己不是学习的料。据了解，留守儿童的受挫来源不仅仅是学习上，人际交往和家庭等因素都有可能成为受挫缘由。很多留守儿童由于自幼缺乏良好的生活学习习惯，经常会被同学挑刺，跟同学发生矛盾后不懂得如何处理，同时又不愿意跟老师父母交流，只能采取闷不吭声、吵架等手段进行发泄，最终致使小摩擦变成大矛盾，人际关系恶化。长期心情处于抑郁状态，无法全身心投入学习，不喜欢待在学校，如果不及时解决，最终将演变成辍学、厌学［9］。初中阶段，正是儿童成长的第二个关键时期，也正是孩子心理、性格、行为的塑造期。依恋关系是孩子身心发展的重要基础，良好的依恋关系能够满足孩子的基本生理需求，也能帮助孩子形成对社会的安全感和信任感。一个有良好依恋关系的家庭，当孩子面临挫折时，他会寻求父母和老师的帮助，也会相信家庭和社会给出的建议，很多问题也就迎刃而解。而留守儿童从小就缺乏良好的依恋关系，遇到问题很可能会钻牛角尖、会悲痛、怨恨、焦虑等等，导致自己不合群、孤僻，长此以往，便对于所处的环境感到厌恶，迫切想要逃离目前的环境，这就是留守儿童容易自我放弃的主要原因。

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摘要在移动网络迅猛发展的今天，电子媒体成为了大众的普遍选择。本文简要分析了传统纸媒如何融合新媒体进行市场转型的路径选择。

关键词 传统纸媒 新媒体 转型

工信部2014 年10 月数据，2014 年9 月中国移动互联网用户总数达到8.71 亿户，同比增长6.3%，其中使用手机上网的用户达到8.33亿户。

而据英国《金融时报》2015 年3 月19 日报道，2014 年底，中国微信用户数量同比增长41%，至5 亿人。

这两种数据都说明了移动网络发展的迅猛，其带给传媒业的影响巨大，尤其对传统纸媒的影响已经达到颠覆一种阅读习惯的程度。曾经渗透到老百姓生活中的都市类报纸，早餐前必看变成了一些人眼里的可有可无，手机上、网上各种新闻、信息层出不穷，人们变得从以前的渴求信息到现在的开始多种渠道的选择信息，而纸媒的作用有些变得如中老年人对报纸的情感需求，或者未使用智能机的被迫选择。

应该说，纸媒的命运在发生着不可避免的逆转，纸媒与新媒体融合发展势在必行。

那么，在新媒体时代，纸媒如何做好融合新媒体的发展，延伸纸媒的生命力？

腾讯2014 年9 月的一份调查报告显示：微信用户每天平均阅读5.86 篇文章，日均阅读文章数超过3 篇的用户占比51%，阅读3 篇以下的用户也占到了49%，这意味着重度阅读用户愿意在上面花更多时间看文章。所以，本文重点以新疆《都市消费晨报》（下称晨报）为例，探讨纸媒与微信的融合与发展。

一、内容上，“人无我有，人有我深”

纸媒竞争，曾经一直致力于拼抢独家新闻，而在网络自媒体时代，在“人人都有麦克风”，人人都可以在突发现场拍照、发视频的社会环境下，读者开始从以前在新闻现场第一时间打电话给晨报热线道，现在的第一时间拍照发朋友圈，从以前会议现场采访第二天见报到如今记者没回办公室网络已经开始现场直播，哪个纸媒想第一时间抢占独家新闻资源基本上机会寥寥。即使如此，追求独家新闻依然是新闻记者的天职，而此时的独家新闻，则开始变得拼速度，纸媒的稿件还未见报就能够先发微博或微信，让大众关心的消息能最先在新媒体上先于竞争媒体实现传播与转发。

比如，乌鲁木齐南门地下商城2015 年5 月15 日晚搬完，在15 日晨报《南门地下街今晚清完多数商家没搬远》的消息之前，14 日晨报官方微信已经原创稿件《南门地下商城我不告别！》，从回顾到现场，图文并茂，专题内容比纸媒扩充许多。

新媒体时代，多数情况下很难幸运地做到独家。在难以做到“人无我有”的情况下，“人有我深”成为不二的选择，以独家视角找寻新闻的第二落点、第三落点变成了其必须面对的工作。

再如，2015 年5 月非常火爆的新闻———云南导游陈某某辱骂游客被曝光，接低价旅行团的导游陈某某由于自己言语不慎成为负团费这一畸形旅游形式的牺牲品，她的导游生涯就此结束，彻底丢了饭碗的她可能也未能料到自己的行为引起如此大的反响，甚至于旅行社业内也纷纷在声讨本来仅花很少钱旅游的游客。从消息报出、到消息追踪，再到深度时，网络上显示的新闻重点多是对其遭遇背后原因的透析，这里面有媒体提出的新闻角度：《导游群体诉苦带不到团就吃不上饭》、《云南女导游辱骂“骗吃骗喝”都是“零负团费”惹的祸》，此时作为远在新疆的媒体，已经很难从中再找更新鲜的新闻，但是有一点不容忽视，云南是新疆人国内旅游的热线，这则旅游的负面新闻，新疆读者最应该知道什么呢？以此角度，晨报旅游周刊策划了第三落点的新闻，《导游骂游客背后聚焦低价团之痛去云南到底要花多少钱？》，同时配发《游客说：看似便宜，引来烦恼一大堆》、《导游说，低价团，导游得受夹板气》，如此，国内一条热点新闻巧妙地与本地结合起来，从而起到了服务读者的作用。

应该说，不论纸媒还是已经成立的新媒体部门，力求独家新闻都是发展的必须，不论哪方报出了独家新闻或独家视角，都是整个媒体的幸事。

二、形式上，优势互补，延伸传播效果

报纸的语言与微信的语言有些差别，一个严谨庄重，一个活泼生动，微信的表达多是口语化、俏皮语，怎么样吸引人，怎么样贴近人就怎么样编，在有限的报纸版面上，一条消息或专题的容量有限，图片主要起画龙点睛的作用，也不宜过多使用，以免分散读者注意力，这些都意味着纸媒的信息承受空间受到一定的限制。

那么更多内容怎么样体现？结合媒体不同的传播效应，纸媒与微信在内容制作上互为补充，是互相延伸传播范围的有效途径。

比如，2015 年5 月13 日，国务院公布“2015 年9 月3 日抗战胜利70 周年纪念日全国放假一天”的消息后，当天微信朋友圈内振奋不已，晨报公众微信号头条：《9 月3 日全国放假一天这个9 月咱新疆人最爽！》，以卡通动漫做插图，随即链接三个日历，分述9 月、10 月的放假安排，又了两种拼假攻略，以“棒棒哒”的漫画作结束，这则微信阅读量达到了10340 次。当日，亚心网也做了头条微信推送：《过不下去了，赶紧到9月吧，新疆人能休半个月！》，先是9 月3 日全国放假红头文件，后做了小编推测的古尔邦节放假时间，随后展示“十一”国庆节的假日安排，权威度虽不充分，但阅读超过了100000+，点赞的近600 多人。

晨报受出版时间限制反应晚于新媒体，但内容表达更谨慎和权威，5 月14 日的标题为：《国务院：庆祝抗战胜利9 月3 日全国放假1 天9 月新疆人或有5天法定假日》，稿件中对朋友圈中的古尔邦节、中秋节及“十一”大假相连，可休14 天的说法给予了“拨乱反正”，因为朋友圈将古尔邦节错算为5 天假期，而实为三天，对于没有确定时间的中秋节，古尔邦节在图表中没有明确，文中称“究竟哪几天放假，还得由自治区人民政府决定”，稿件中显示了纸媒的权威性。

一条消息，由微信炒热，由纸媒敲准，应该说各自发挥了优势。

三、活动上，加强互动，增强黏性

纸媒与新媒体融合，成为各自的延伸。如何做到纸媒的互动？一个话题放在新媒体上，论坛、微博、微信朋友圈可以成为纸媒内容的线下互动，而这种互动内容反馈到版面上，同样也能为纸媒增加一分接地气的色彩。

一份调查显示，微信用户看到了想要转发的文章，61%转发到了朋友圈，39%的文章转发给好友，有目标性地分享可以看成是微信用户分享文章的特点。

如何利用微信的特点，做到纸媒内容的微信传播与互动？在一些大型活动报道中可以利用。

2013 年乌鲁木齐市两会期间，晨报专门辟出版面，名为“微两会”，收集微博上的读者建议。@ 小明不爱学习的微建议为管管珠江路的三轮车；@ 网友菲拉格慕的建言为小区幼儿园不规范谁监管？亚心网网民“叶子绿了”说：应对首府停车难，很多人认为应当建立停车场，我认为应该大力发展公交地铁，这样就减少了购车的人群，自然就解决了停车难的问题。

这是将网民意见搬到了纸媒，而在2014 年两会期间，晨报策划了委员，代表朋友圈版面，也是以微信做由头扩充内容，《跑了60 个小区和社区、十几个相关部门委员为提案两年建449人朋友圈》、《乌鲁木齐市人大代表吕爱华的朋友圈，广征建议与和平渠沿线废品站较真3 个月》。

除了报道外，各种活动的举行，也可以利用新媒体的互动完善纸媒定期刊发的时间局限性。比如，一些公益活动的报名参与，可以在微信平台上操作，纸媒只选取其中的典型代表进行深度挖掘和版面故事表达，这样不仅在新媒体延伸了纸媒的影响力，也使得纸媒的深入报道有了提供信息、新闻资料的平台。

比如，晨报花季封面进行的年度“绽放的笑脸”封面人物评选，报名条件：7 岁-16 岁的中小学生，有一张灿烂的笑脸。在微信上投票，凡票数超过500 票均可获得价值500 元的奖品和免费参加晨报花季夏令营的活动，活动的条件丰厚，对学生有一定的吸引力。有了众多学生的参与，纸媒封面的人物稿件就很方便地能从微信中选了，这个过程中，微信与纸媒内容实现了链接。