考核自查自评报告范文

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篇1

目前我校全国新教育先进个人4人，市区级学科带头人11人，市区教学能手21人，市区级优秀班主任12人，有30多人次获省市级优质课，10余人获省市教科研优秀成果奖。学校先后获得“省雏鹰行动示范学校”、“市素质教育先进单位”、“市德育工作先进单位”、“市民主管理先进单位”、“市行风评议先进单位”、“市学校管理先进单位”、“市办学水平优秀单位”、“市安全工作先进单位”、“市廉洁文化示范校”、“市新教育示范学校”、“市教学工作先进单位” 、“区教学管理工作先进学校” 、“区教学工作先进单位”、“区人文环境建设先进单位”、“区行风建设先进单位”等荣誉称号。

二、自评自查结果

总分    910      分             自查分 907分

A1、规范办学行为（90分 B1——B7）  自评得分 90 分

B1、制度计划（20分）              自评得分 20  分

学校从自身办学层次和实际出发，建立健全各项规章制度，制定和完善了学校章程和年度计划，并制定了发展规划。学校每学期初在制定工作计划上明确分工，督促各部门完成各自的工作计划，落实到位，责任到人。安排教师和学生都参与到学校发展规划中，通过级部主任、教研组长共同研讨制度和计划的可行性与操作性，做到制度严密，计划详细，方案具体。学校工作有计划有布置、有检查、有记录。进一步健全监督机制，完善监督制度。建立了校务公开监督小组，校长任组长，副校长任副组长，教师为成员，对校务公开进行全方位监督，保证公开的真实性和有效性。

学校工会组织健全，作风民主，办事公正。定期召开教职工代表会议，教代会制度健全、规范。通过各级部民主选举教师代表参加教代会，对学校各项管理制度的制定，教师评价的各项规定，尤其是职称评聘方案的讨论制定等全部通过教代会讨论形成。鼓励教师为学校的发展提出意见和建议，并通过 “三八”妇女节、庆“七一”等节日组织教师参加大合唱，通过运动会组织教师百米跑、拔河等，增加了教师的工作热情。

B2常态分班（5分）              自评得分  5 分

学校坚持免试就近入学的原则，严格实行划片招生。学生免试入学，根据分班制度（如单位、性别搭配）进行平衡分班，不分设重点班和快慢班，不举办实验班和特长班。

B3课程设置（5分）              自评得分  5分

严格按照国家课程标准的要求，开齐开足国家课程，课时严格按照《山东省小学课程设置表》，由学校统筹安排。

分年级设置安全教育、传统文化、环境教育为地方课程的必修内容。从学校实际出发制定规范、科学的校本课程开发方案，校本课程开发力度大，形成六大体系，30多个活动小组。活动打破学科界限，实行选课制。其中文明礼仪课作为学校课程的必修内容。

B4减轻学生负担（5分）              自评得分  5  分

学校严格按照《山东省普通中小学管理基本规范》规定，学生在校时间不超过6小时，节假日、双休日严格按国家规定执行。不占用学生休息时间组织集体补课。学校与教师签订《拒绝有偿家教责任书》，严禁教师进行有偿家教。

一二年级不留书面作业，三至五年级作业量不超过半小时。学校实行作业监控，并通过网站向社会公开。各学科作业均根据学情体现探究性和实践性。

每天1小时的体育活动开展正常，韵律操、托球、花样跳绳、乒乓球、武术等深受同学们的喜爱。学校制定冬季长跑活动方案，进入11月以来，全校分学段统一组织长跑。

B5规范收费（5分）              自评得分  5  分

学校严格按照上级规定收取各项费用，从无乱收（代收）费现象。从不向学生统一征订教辅资料。不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。

B6考试与评价（10分）              自评得分  10  分

学校建立了完善的素质教育评价体系，质量检测组织严密，成绩真实，考查科目齐全。学生考试按等级评价。我校通过不断研究探索，学生评价方式多元化。主要包括：“学习能力”的等级评价、“学习过程”的激励评价、“多彩展示”的特长评价、“多方、个性”品德评价、 “综合素质”的全面评价。我们设立了成长的足迹档案袋。小小的成长档案袋,装载着每一个学生在校期间的点点滴滴。

B7安全工作(40分）            自评得分  40分

学校制定健全了安全管理制度,分工明确，责任到人。制订了《学校安全事故应急预案》和《常见病防治应急预案》和应急机制；应急措施落实到位，并建有安全档案，档案管理规范。

每个学期学校都要组织学生参加2-3次安全防地震和消防演练活动。并利用地方课、升旗仪式、校会、班会的时间进行防溺水、防触电、放意外伤害等方面的安全教育。要求教师必需落实“1530”教育，并对其记录进行检查。定期组织校舍、校车、警卫设施等安全检查，及时消除隐患，预防事故的发生。

学校设立安全办公室和安全办主任，配专职保安2名，并投入经费购买了警棍、消防安全设施，安装摄像头等监控设备，实行人防、物防、技防相结合的防护措施。

学校近三年来无中毒事件发生，无安全责任事故发生。

A2、队伍建设（80分 B8——B10）  自评得分  80 分

B8、 师德师风（40分）        自评得分40分

严格遵守教师职业道德规范，自觉遵守《教师法》《义务教育法》等法律法规，努力提高自身的职业道德素养，真正做到为人师表，以德育人。学校与教师签订了廉洁从教承诺书，教师师德承诺书，拒绝有偿家教承诺书。制定了师德档案，将师德纳入教师的考核。并通过发放家长问卷、学生问卷的方式及时了解教师中存在的问题，让社会监督我们的行动。

学校以师德教育为切入点，强化教师职业道德，规范教师教育教学行为，开展“扬师德、强素质、树形象”主题教育。开展了师德师风动员会，每位教师进行自查自纠并形成书面报告，组织了“我的教育故事”青年教师演讲比赛，师德报告会，并人人写出学习体会。通过活动的参与，熏陶，提升了教师的自身综合素质。

B9、 培训提高（20分）        自评得分20分

健全建立教师培训制度，教师学历达标率100%，多数教师信息技术应用能力强。重视教师的继续教育和校本培训，定期组织骨干教师、青年教师外出学习。对教师实行“一帮一”青蓝结对工程，让老教师带动青年教师的发展。每周一下午是教师业务学习时间，其余下午为各学科半日教研活动。学校定期组织各种活动，如教师技能大赛、课堂教学大比武、学科论坛等，来促进教师专业的发展。

B10、 教师评聘（20分）        自评20分

学校建立了教师素质教育评价方案，科学合理，从德、勤、能、绩等方面去考查。教师职务评聘方案全部由教代会通过。

A3、教学工作（110分 B11——B15）  自评得分  110 分

B11、教育宣传（10分）        自评10分

学校领导班子作风民主，团结协作，注重理论学习，办学思想先进，工作思路清晰，决策和协调能力强，确保学校工作正常运转。学校注重过程管理，重小事、抓细节，优化管理水平。学校工作有制度，有计划，有布置、有检查、有记录。各项活动方案均有级部主任和教研组长讨论通过，教育活动和课程实施、作业设置均符合国家要求。

学校积极在莱城教育投稿，有多位教师获奖。在莱城现代教育网、市级以上刊物积极宣传报道学校办学行为。

B12、常规教学管理（50分）        自评50分

要求每位老师都备好课、上好课、批改好作业试卷、课后进行教学反思和教学评价。教学符合课程标准和学生实际，面向全体学生，关注学生差异，调动学生的学习积极性，教师制定自主学习方案，通过多种途径培养学生的自主学习，科学实验开出率100%。学校制定教学常规管理制度，常规检查落实到位。

B13、常规教研管理（10分）        自评10分

教研制度完善，教研形式多样，教研记录记录详实。学校领导做到教研包级部、包学科。学校、教研组长分别制定教研计划，详细、针对性强，操作性强。

半日教研和网络教研做到五定：定时间，定地点，定人员，定内容，定中心发言人，学校安排专人进行考勤记录。

B14、评价管理（10分）        自评10分

学校制定了三级课程评价制度，严格按照方案开展各项评比活动，如：晨诵考级、综合实践活动展示、学科实践活动、主题阅读知识竞赛等，调动了学生的参与热情。我们设立了成长的足迹档案袋。小小的成长档案袋,装载着每一个学生在校期间的点点滴滴。在考察学生的同时也评价了教师。

制定了教学常规检查细则和教师听评课制度，每月对常规资料检查两次，检查结果计入教师业务档案。各学科组织听评课活动，分等级计入年终考核。

B15、教科研工作（20分）        自评20分

加强教育科研管理，提高教育科研水平。 建立了教科研组织机构，并有相应的规范制度，教师个人人有本学科小课题。重视课题研究过程，档案资料齐全。教科研成果显著，学校先后结题的省级课题有 5个，市级课题有 5个，区级课题有 8 个。教师论文有多人次在区级以上发表或获奖。有三百多名学生的作品在市级以上刊物发表或获奖。

B16班级管理（10分）                           自评10分

班级管理规范，各班都富有自己的特色，班徽、班歌、班诗、班级愿景等班级课程内容丰富，学生行为习惯良好。

A4、教育质量（260分 B16——B20）  自评分260分

B17、普及程度（40分）        自评40分

片区内学生入学率和巩固率达到100%，并按规定做好留守儿童义务教育工作。学籍管理规范，学生变更手续完备。

B18、德育（50分）        自评50分

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会，增进家校联系。将德育教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“感恩父母”为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围等。学校和任课教师制定了文明礼仪教育方案，通过主题班会和文明礼仪演讲、文艺节目等活动培养学生的文明素养，通过活动分等级计入班级成绩。

    B19、智育（110分）        自评110分

学校非常注重各学科的教学，制定了考查科目评价办法，每学期末有分管领导组织进行考查，通过量化分等级考核。学校有近几年的学生成绩统计表，对比每学期都有较大的进步，合格率逐步提高。演示实验和分组实验开出率100%，学生信息技术操作能力强。

学校立足促进每一位学生的发展，通过多样化的课程，丰富多彩的社团活动，如武术社团、书法社团、器乐社团等二十多个社团，定期开展活动，使学生在全面发展的基础上张扬了个性，提高了综合素质。以每月一事为引领，引导学生良好的行为习惯，逐步形成优秀的品质，为他们的幸福发展奠定坚实的基础。

此外，我们还充分利用社区资源，积极参加社区活动，如走进敬老院、走进农场等活动，让家长和学生都参与其中。通过实践探究，学生能够写出研究报告。从而引导学生热爱生活，关注社会，形成多元价值观。

学校建设书香型校园，通过经典的弟子规、千字文等组成的“知识长廊”，张贴名家经典、学生优秀习作的“文学长廊”，增强学生读书氛围。组织各年级学生进行普通话比赛，汉字听写比赛等活动。

B20、体育卫生（20分）        自评20分

学期初学校安排专人制定了切实可行的体育卫生工作计划，按照计划严格组织两操和每天1小时体育活动，做到班主任按时组织，学校按时检查。每节体育课老师都精心设计和安排，赵学峰老师通过网络学习，教学生学习少年拳，大大提高了学生学习体育的兴趣。制定冬季长跑活动方案，学校统一组织，领导靠上检查督促。

每年学校都要对学生进行健康体质测试上报国家规定的相应网站，完成测试率100%；镇卫生院定时对学生进行健康体检，并对体检情况进行分析。学生近视眼发病率低于5%，建立了学生健康体质档案，学生体质健康优秀率达到10%。

学校建立了心理咨询室，定期对学生进行心理咨询、健康教育知识。制定传染病防控制度，对学生进行传染病知识教育，并组织相关知识竞赛。新生一年级入学前要对预防接种证进行登记，与镇防疫积极配合及时接种各种疫苗。

B21团队管理（20分）                                自评20分

学校少先队组织健全，重视少先队辅导员培训工作。学校将少先队活动课纳入课程表，确保每周一节的少先队活动时间，利用重大节日、重要事件等契机积极开展各种活动。

B22、特色教学（20分）        自评20分

坚持教育创新，走特色办学的路子，在办学特色上做了大胆的尝试，除学科教学渗透外，学校注重艺术教育、经典诵读、学科拓展等特色教育，大力开展“阳光体育活动”，开设经典诵读课程，开设舞蹈、武术、乐器、沙画、艺术字、面食、播音主持等选修课程，实现了国家、地方、校本课程多元共存的课程体系。                                       我们通过创建“主题阅读交流”的初探和实践，一是寻求到了我校特色建设的有效途径，促进了学校迅速发展，树立了学校的办学品牌，打造出了学校的教育特色；二是解决了长期以来小学生识字量偏低，阅读量少，特别是古代经典名著诵读量少，缺乏古典人文素养的问题；三是解决了长期以来学校德育教育工作缺乏实效性的问题，促进了传统美德与现代文明的结合，弘扬和培养了民族精神。

目前我校语文学科的“主题拓展阅读”和英语表演课程已经在全市推广，成为我校的特色。

A5、设施建设与管理（120分 B21——B28）  自评分120 分

B23、档案管理（10分）        自评10分

重视档案管理，并配有专业技术人员对档案进行现代化手段管理，档案资料齐全，分类科学，管理规范。

B24、财务管理（40分）        自评40分

学校建立财务管理制度，财务管理员认真负责，熟悉业务，账目清晰。资产管理机构健全，管理规范，帐、卡、表、物相符。各类教育设施完好率达得到95%。

成立学生资助工作小组，严格按照资助程序，按照上级要求和文件进行进行发放，层层落实，做到专款专用，并公示7天，相应资料收集整理归档。学校老师对于单亲家庭、留守儿童和学习有困难的学生进行关心、照顾。使得学生在校安心地进行学习，帮助他们顺利完成学业。

B25、校园环境（20分）        自评20分

学校周边环境综合治理较好，能够确保正常的教育教学和生活秩序。学校生活区、教学区、体育活动区三区布局合理，校园整洁美观。环境做到了硬化、绿化、美化、净化。构思新颖、内容丰富的橱窗板报别致优雅，令人赏心悦目。以经典的弟子规、千字文等组成的“知识长廊”，张贴名家经典、学生优秀习作的“文学长廊”，黑板报、宣传橱窗和楼道文化交相辉映，随处可见的名言警句，励志故事就像芳花香草点缀着校园的每个角落。

B26、实验室（10分）        自评10分

实验器材配置齐全，制度完善，管理规范，配有专业管理人员，实验开出率100%。

B27、图书室（20分）        自评19分

图书室藏书25000余册，人均30册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上.。

B28、音体美劳卫生器材室（20分）        自评20分

各室器材配备齐全，达到标准。各种制度齐全，并能张贴上墙，各种使用记录详实，学校充分利用部分器材组织各学科社团活动。

A7、课程改革（40分 B29——B31）  自评分40 分

B32、课程理念（10分）        自评10分

先进的办学理念是一个学校的灵魂，是创建品牌学校的首要因素。为此，学校经过反复研讨，把“为学生的幸福人生奠基”作为我校的办学宗旨，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，逐步形成了“让读书成为习惯”的办学理念。结合学校的实际制定出了学校长远规划，把“创建省级规范化特色学校”作为学校发展目标。在新教育理念指导下，通过单元主题教学课题的开展和书香校园的建设，逐渐形成了丰富而有特色的校本课程体系。

B33、课程建设（20分）        自评20分

在课程开设方面，我校认真落实国家、地方、学校三级课程的设置与开发，能够按照《义务教育课程设置实施方案》和《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》开齐课程科目并开足课时数。未经教导处允许，教师个人不得随意调课。教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表一致。

学校设有课程研发小组，开发出了具有学校特色的必修和选修“两线并行”的校本课程体系。必修课程以国家课程和地方课程为主，选修课程以学校开发的校本课程为主。形成6大体系，30多个活动小组，活动小组打破年级界限，实行选课制，学生参与率超过100%。

学校定期召开课程整合、研发会议，并做到有计划、有方案。三级课程在课内容、知识体系等方面有效整合。缩短了课时，更有效的促进了学生的学习。学校选课制度、方法合理。学校在调查问卷的基础上，根据学生的意愿和学校的实际情况开发第二课程，让学生自主选择。并将学生的学习活动纳入学生的评价中。学校设有常态课备课制度，上课制度、教研制度、听评课制度等。使各项教学活动有计划、有目的的开展。学校领导定期对课程开设情况进行检查指导，并将此项纳入教师的评价中。

B34、课程资源开发（30分）        自评30分

学校充分发挥每个教师的特长，开发教师第二课程，已形成6大体系，30多个活动小组。学校定期召开家长会，做到会议明确，真正做到家校联手，共同施教。学校有校外资源开发计划，确立了超市、汇河社区、农场、敬老院等校外资源，并定期开展活动，拓宽了学生视野，受到社会好评。

A8、教育信息化建设（90分 B32——B33）  自评分 90 分

B32、设施建设（25分）                              自评25分

微机室满足最大班额每生一机的要求，教师用微机人手一台放置在各办公桌，实现多媒体班班通，学科专用教室配备多媒体。远程教育设备正常运行。学校建有校园网并接入莱城区教育网，硬件防火墙、服务器等网络安全设备齐全。

B33、管理与应用（65分）                            自评65分

学校有专人管理信息设备，分管领导具体抓，制度完善，管理规范。由于各学科信息技术的整合，所以各种电教设备使用率非常高。校园网及时更新，内容丰富。学校按要求订购电教教材，专任教师积极参加上级培训，并做好校内各种培训。三至五年级学生每周一节信息技术课，学生非常喜欢。

A9校舍标准化与规范化建设（70分）                自评得分70分

B37、中小学校舍安全工程和校舍标准化（50分）        自评50分

学校定期对校舍进行检查维修和保养，建立健全校舍安全预警机制，发现险情及时汇报，制定了校舍安全改造计划。

校舍信息平台和标准化平台信息准确，填报完整。

B38、规范化学校创建（10分）                        自评10分

学校年度创建任务明确，措施得力。按时完成创建任务。

B39、校舍场地（10分）        自评10分

学校占地面积21864平方米，校舍建筑面积4179.1平方米，运动场地17381平方米，体育场规范平整，体育设施齐全。各种用房错落有致，均达到省定标准。

奖励项（50分）                                      自评得分47 分

1、接受检查（10分） 自评得分10分

篇2

各县、区（市）农(林)畜牧局。

二、考核内容

考评内容按年初签订的农机、渔业安全工作责任书的责任目标和农业安全生产管理要求进行考核。

三、考核方式

市农委农业安全生产领导小组负责对各县、区（市）农(林)畜牧局农业安全生产工作进行考核。考核工作采取自查自评、考评小组考核、平时检查考核相结合的方式进行。各县、区（市）农(林)畜牧局应对安全生产责任制落实情况进行总结、自评，按《2010年农机安全工作责任书》、渔业安全生产责任书有关内容逐项撰写自评报告并加盖公章，于2011年1月10日之前报送市农委农业安全生产领导小组办公室。市农委农业安全生产领导小组在各县、区（市）农（林）畜牧局自查自评的基础上，按照责任制落实情况进行量化考核，形成考核意见，提交委党组决定表彰及责任奖兑现。

四、奖励表彰方式（奖项设置）

按照考核得分，从高到低设一等奖5名、二等奖10名、得分在80分（不含80分）以下的不予评奖。

五、考核要求

（一）高度重视安全生产责任制考核工作。对安全生产责任制落实情况进行考核是一项严肃的政治工作，各县领导要高度重视，认真做好自评组织工作，切实保证责任制考核自评工作的顺利进行。

篇3

全面落实《纲要》实施工作，督促各县区、各有关部门强化工作责任，建立和完善实施《纲要》工作管理机制，激励和表彰先进，推进全民科学素质行动深入扎实地开展。

二、考核对象

各县、区、管理区、高新区人民政府（管委会），市全民科学素质工作领导小组成员单位。

三、考核形式

（一）自查自评。

各县区人民政府和市全民科学素质领导小组各成员单位，根据工作任务完成情况和考核计分标准进行自查自评打分，并将自查报告和自评得分于每年月底前报市素质办。

（二）综合测评。

市素质办结合平时工作、信息交流和各单位自查情况，于每年底对各县、区人民政府和市全民科学素质领导小组成员单位进行综合测评，并评分。

（三）汇总审评。

由市素质办对自评分和综合测评分进行汇总（自评分和考评分分别占），得出各单位百分制考核最终分数，并逐一提出审评意见报市全民科学素质工作领导小组审定。

四、考核内容及记分办法

考核内容主要包括实施《纲要》的基础保障工作、主题活动、重点人群科学素质行动、基础工程建设和各项工作效果等。考核包括基础项目和加分项目，基础项目满分分，严格按照《市全民科学素质工作考核标准》，将有关考核内容进行量化分解记分，达到公开公平公正。加分项目和分值由市素质办提出建议，报市全民科学素质工作领导小组审定。

五、考核结果效用

（一）考核初评结果按得分高低排名，分为优秀、较好、一般三个档次，经市素质办组织的评审委员会评审后，报市全民科学素质工作领导小组审批。

（二）考核结果由市全民科学素质工作领导小组进行通报，对在年度全民科学素质工作中做出突出贡献的先进单位，给予表彰和奖励；对全民科学素质工作落后的单位，给予通报批评，限期改正。

篇4

一、督导考核的对象和内容

根据《国务院进一步加强农村教育工作的决定》([**]19号)和《省政府关于进一步加强农村教育工作的决定》(苏政发[**]35号)，主要是督导评估考核各镇人民政府主要领导和分管领导切实履行教育工作职责，保障和增加教育投入，不断改善办学条件，高水平、高质量普及九年义务教育；安全保障和教育环境治理，崇学重教、奖优助困社会风气的营造，师德建设的社会监督，普、职、成教育发展水平提高的情况。

二、督导考核的办法

对镇级人民政府教育工作评估考核，坚持实事求是、公开公正的原则，督政与督学相结合，鉴定性评估与发展性评估相结合，专项检查考核与综合性评估考核相结合，推动全市教育工作均衡健康发展。

1、镇级自评。各镇根据《**市镇级人民政府教育工作督导评估和考核细则》要求，按照年度工作目标，每年12月底前进行自查、自评，并将自查报告和自评得分报市政府教育督导室。

2、市级复评。市委组织部牵头，市教育局和市政府教育督导室在镇级自查自评的基础上，联合进行复评考核。复评报告和考核结果于次年2月底报市委、市政府，并由市教育局、市政府教育督导室向社会公示。

三、督导考核等级的评定