地理期中总结范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇地理期中总结范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

1.教师考前教育和指导不到位导致学生审题不认真，抓不住关键词、应变能力差等错误发生。

2.学生基础知识掌握不扎实，概念不清。这一方面的原因主要在学生，是由于普通班大部分学生平时不思考、不理解、不质疑、不问题导致。其实，即使老师把问题掰开揉碎讲透，也不如学生自己去反思总结有用。这也是进行课改的原因之一。虽说学习要目标明确，提高效率，但知识的沉淀吸收需要花费时间、耗费脑力，学习也很辛苦，所以会导致有些学生每天学习疲于应付。

3.学生考试态度问题不够严谨，有些同学没有认真对待考试，没有用心去做题，从卷面就能体现出来，字迹了草，答题随心所欲，答非所问，甚至乱七八糟。

每次考试都是对教师教学与学生学习情况的检测，其意义在于查漏补缺和总结进取。发现成绩与目标的差距，教师除了要进行各方面反思外，更重要的是要对下一阶段期中考试，制定迎考措施：

1.结合往年期中试卷练习，找出中间学生做错的题，耗时较多的题、摇摆不定的题、进行认真细致的分析，分析错误原因，整理学生的薄弱知识点。

2.进行选择题限时训练，提高学生选择题准确率；主观题强化学生的解题思路；

篇2

初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。

这批学生大部分在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式

篇3

这学学期，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期的物理实验室管理工作中，努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，协助各年级教师开展物理实验教学教研活动，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：

(1) 落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管，维护，借出，收回，使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》，《实验情况记录表》等

(2) 做好仪器的清理，放置和造册登记，做到整洁，规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回，上架归位

(3) 熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘，防火，防虫，防挥发等防患措施。

(4) 做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。

(5) 配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配，改进，布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。

(6)做好安全，卫生清洁工作， 同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育，及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。

(7)准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。

(8)认真完成好学校分配给我的其它工作。

总之，物理实验教学，是物理学科实施素质教育的重要途径。这一学期，我总是积极热情地对待自己的工作，在今后的工作中我一定会发扬优点，改正缺点，努力为学生学好物理创造好前提条件

第二学期初中物理实验室工作总结

在这学期的工作中，在学校领导的指导下，本人努力完善实验室管理，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期的物理实验室管理工作总结如下：

(1)注意安全并加强实验室财产和仪器的保管，维护，借出，收回，使用等方面的规范化管理。

(2)做好所有仪器的清点，上架和造册登记，做到整洁，规范，项目清楚。

(3)熟悉了新增仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。对学校购置的新仪器及时安装调试交付使用。

(4)做好防尘，防火，防虫，防挥发等防患措施。

(5)做好易耗品和仪器破损登记。

(6)配合科任教师准备好各个演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。并常协助教师进行仪器调配，改进，布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。

(7)按质按量完成了本学期的各项工作任务，高二年级实验考试合格率为100%，并获得教师的一致好评。

(8)坚持出勤值班，维护教学秩序，为教师学生及学校有关方面使用实验室提供方便。

(9)做好安全，卫生清洁工作， 同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育。

(10)接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。

(11)同时我还认真完成了学校分配给我的其它工作。

总之，物理实验教学，是物理学科实施素质教育的重要途径这一学期以来，我积极，主动，热情的为物理教师及学生服务，开展好实验教学，为学生学好物理创造了前提条件。但是，还存在一些不足和缺点，我将在今后的工作中更加努力弥补不足，减少缺点，使自己的工作更上一个新的台阶。

延伸阅读：初中物理实验室工作计划

一、指导思想：

物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、具体工作计划：

1、制订规章制度，科学规范管理

2、按照学校各类规章制度，并认真执行。

3、制订学期实验计划表、周历表。

4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。

5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。

7、做好仪器的借出、归还验收工作。

8、有必要时，可以自制一些教具。

9、做好仪器、器材的补充计划。

10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。

11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。

三、具体实验安排：

实验室分组实验计划表

周次

实验内容

第一周

科学探究熔点与沸点

第三周

做功改变物体的内能

第四周

比较不同的物质的吸热能力

第九周

让电灯发光

第十周

篇4

在临床， Ⅱ期以上内痔大多以手术为多， 而Ⅰ期内痔有时因为症状和体征不太严重而被忽视， 如经常便秘或大便次数增多， 坠胀， 偶尔大便出血。因为如此， 有些这样的患者并不直接到医院诊治， 而有的作为便秘或肠炎在内科诊治， 延误了痔疮的早期治疗。本中心使用口服地奥司明片结合中医中药进行辨证论治， 治疗Ⅰ期内痔， 改善了这些患者的症状和体征， 疗效可靠， 现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 所有患者来源来自本中心门诊， 经多项检查排除相关其他疾病如结直肠肿瘤等， 确诊为Ⅰ期内痔的患者共124例， 治疗组62例， 男39例， 女23例， 年龄为48～82岁， 平均年龄59.3岁；对照组62例， 男40例， 女22例， 年龄49～83岁， 平均年龄58.6岁， 两组均为中老年患者。

治疗组：有便秘的患者39例；大便次数增多的患者14例， 大便出血的37例， 坠胀的患者为58例。肛内单个痔核（静脉曲张团）32例；2个痔核的20例；3个痔核以上（或有融合成片）的占10例。其中有痔核糜烂的7例。

对照组：有便秘的患者40例；大便次次增多的患者13例， 大便出血的36例， 坠胀的患者为60例。肛内单个痔核30例；2个痔核的22例；3个痔核以上（或有融合成片）的占10例。其中有痔核糜烂的7例。

两组年龄和性别、症状和体征比较， 经统计差异无统计学意义（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 治疗方法 治疗组：给予口服地奥司明片（武汉马应龙集团股份有限公司， 批准文号：国药准字H20066737） 2片/次， 2次/d， 服用3 d， 第4天1片/次， 2次/d， 再服用7 d。

中医中药辨证用药：属湿热蕴结， 有坠胀不适， 口时有潮湿感， 大便或秘结不爽和不成形， 舌红苔腻黄， 脉弦或濡数， 给予清热利湿散结， 方如龙胆泻肝汤加减， 药可用龙胆草、山栀、黄芩、柴胡、制大黄、泽泻、当归、夏枯草；血热损伤血络， 大便出血的患者给予凉血止血， 方如槐花散、十灰散或四生丸加减；便秘的患者根据患者实热内结和阴虚内热分别给予泻火通腑或润肠通便， 如承气汤或增液承气汤加减， 药如玄参、生地、麦冬、大黄、玄明粉、枳壳、枳实、火麻仁、郁李仁、厚朴等；气阴两虚， 中气不足的坠胀， 给予益气养阴， 补中益气， 如六味地黄汤合补中益气汤加减。

对照组：给予口服地奥司明片（武汉马应龙集团股份有限公司， 批准文号：国药准字H20066737）2片/次， 2次/d， 服用3 d， 第4天1片/次， 2次/d， 再服用7 d。

两组在治疗时出血患者停用阿斯匹林及相应的药物。

1. 3 疗效标准 症状：消失为0分， 否则为1分；体征：痔核完全消失为0分， 缩小2/3左右为1分， 无变化2分， 增大为3分；糜烂完全消失为0分， 减轻2/3为1分， 无变化2分， 加重为3分。

1. 4 统计学方法 采用SPSS13.0统计软件， 症状和体征两组各综合积分， 计数资料用率（%）表示， 采用χ2检验， P

2 结果

治疗组：便秘0分39例， 1分0例；大便次次增多0分10例， 1分4例；大便出血0分34例， 1分3例；坠胀0分50例， 1分8例。肛内单个痔核（静脉曲张团）0分21例， 1分11例；两个痔核的0分13例， 1分7例；3个痔核以上（或有融合成片）的0分3例， 1分7例。其中有痔核糜烂的0分6例， 1分1 例。

对照组：便秘0分22例， 1分18例；大便次增多0分5例， 1分8例；大便出血0分19例， 1分17例；坠胀0分33例， 1分27例。肛内单个痔核0分13例， 1分16例， 2分1例；2个痔核0分7例， 1分13例， 2分2例；3个痔核以上（或有融合成片）的0分2例， 1分6例， 2分2例。痔核糜烂的0分4例， 1分3例。

两组症状综合积分统计： χ2=31.22， 差异有显著性统计学意义（P

地奥司明片结合中医中药辨证治疗Ⅰ期内痔效果优于单纯使用地奥司明片的治疗。

3 讨论

地奥司明片可增加静脉张力， 改善静脉弹性指数， 增强静脉壁的收缩功能， 促进静脉回流；降低静脉扩张性和减少静脉血瘀滞， 促进淋巴回流， 降低毛细血管通透性， 提高毛细血管的韧性， 并可作用于白细胞―血管内皮细胞的相互作用过程， 对许多炎症产生影响， 因此可消除痔静脉曲张[1]。

结合中医整体观念的理论， 根据痔疮患者或伴有年高体虚， 肝肾阴亏， 气血不足， 津枯肠燥， 中气下陷， 或湿热下注， 热伤血络等。如患者阴虚津枯肠燥， 大便秘结， 粪块阻于肠内， 亦宜造成痔静脉的回流障碍；湿热下迫， 大便次数增多， 甚至肠癖， 则加重痔静脉瘀阻或损伤；痔核伴有糜烂， 常为慢性炎症， 下焦湿热毒邪居多[2]。中医中药辨证施治以清热利湿散结， 滋阴润肠通便， 滋补肝肾， 补中益气等， 可加快改善患者的临床症状， 增强地奥司明片的作用。

综上所述， 地奥司明片结合中医中药辨证施治， 相得益彰， 值得推广。

参考文献