舞蹈发言稿范文

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篇1

我是城建校区商贸管理系的一名学生，我叫张卉，很荣幸能在这里代表我校全体同学发言，伴着温暖的春风，我们又迎来了新的一天。我们的生活是朝气蓬勃的。因为，我们是新一代的社会接班人。

舞蹈、运动，对于我们的意义是不言而喻的：

舞蹈是全面实施素质教育的重要体现，也是学校精神文明建设的具体体现。

我们需要健康的体魄和充沛的精力，才能完成我们的学业;

我们需要运动的乐曲和跳跃的节拍，才能感受学校的集体生活;

我们需要欢快的歌谣和灿烂的笑容，才能感恩我们的父母。

我们需要德、智、体的全面发展，才能成为中华民族伟大事业的接班人;

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同学们，舞蹈是生命中的阳光。丰富多彩的舞蹈活动不仅可以强健我们的身体，同时也能磨练我们的意志，培养持之以恒、适应各种环境、克服困难、团结协作的精神。良好的身体素质更是学习和工作的前提和保证。希望全体师生在紧张的工作、学习之余，积极参加体育锻炼。真正把舞蹈活动融入到每天的工作、学习、生活中去，用健康的身心永葆事业的青春。

篇2

企业发展过程中，凝聚了所有职工的辛勤汗水和无私奉献，凝聚了各个专业、各个部门同志们的智慧和创造力。

特别是我们在生产一线的同志们，一马当先，艰苦奋斗、忘我工作，用实际行动为事业做出了重大的贡献。

篇3

中图分类号：TQ446 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2017）05-0233-01

前言

体育舞蹈也称"国际标准交谊舞"。它拥有摩登舞项群和拉丁舞项群，共有十个舞种，如探戈、快步舞、恰恰、桑巴等。体育舞蹈具有体育与舞蹈两者的特性，既能体现舞蹈的柔美，又能展现体育的力度，是“健”与“美”的代表，受到了许多人群的欢迎。在我国，一些研究人员对体育舞蹈中的美学特征有一些研究，还有对体育舞蹈与中老年保持健康加强锻炼也有研究。体育舞蹈中，人们随着音乐律动，不仅具有强身健体的功效还十分具有审美价值，这个过程能够陶冶人们的情操，增加人为修养。随着体育舞蹈加入高校课程中，许多学生对此十分感兴趣，选课率也位于选修课程前列，因此，我们应该多对此进行研究探讨，努力提高体育舞蹈教学质量，这是十分必要的。

一、体育舞蹈在普通高校的发展现状

体育教学在实质上与一般教学是相同的，都是老师将自身通过学习已经拥有的知识、技能，通过讲学、实践传授给学生，使学生对此有更好的理解，并能与自身结合，以此改造主观世界。我国高校将体育舞蹈纳入教学的时间还比较短，教学状况整体还处于初级阶段，需要通过领导和教师们的共同努力，构建一个较为完善的学习环境，吸引更多的学生参与进来。学生在选择学习科目时，大多以兴趣为主，如果是根据自身的兴趣而选择的体育舞蹈学习，在教学过程中就会发现，这部分学生的上课状态十分积极，学习效果也比较好。就各个高校中体育舞蹈的课堂状态我们发现，男生选择量远不及女生，部分男生错误地认为体育舞蹈的服装太过于贴身，很难接受；或者觉得男生应该选择篮球、足球等比较为显示力度的运动项目。

二、高校体育舞蹈中存在的问题

（一）缺乏高水平教学人才

体育舞蹈的发展离不开教师的优秀教学，教师教学就是发展基石。所以，教师的教学水平十分重要，现在普通高校中从事体育舞蹈教学的老师中，大部分都只是经过了短时间的培训后就进入了教学中，很少的教师是经过长时间专业培训后的。一方面是因为要进行这方面的培训，相关价格比较昂贵，个人或者学校没有相关经费可以让教师接受专业培训，另一方面就是教师和领导对此的重视不够，认为没有必要花太过精力在此。教师不能够及时的吸取、融合新知识，就很难在传授学生知识时能准确、清晰的表达，教学质量也就不能得到提升，学生的学习兴趣会备受打击，这样非常不利于体育舞蹈在各高校的发展。

（二）缺乏体育舞蹈理论的研究

在教学中，除了教师特别重要，教材也十分重要，教材能够向学生展现一个比较完善的体系，学生对体育舞蹈的认识也会是成体系发展的，这对初步接触体育舞蹈的人来说尤其重要。但是在我国目前缺乏有关体育舞蹈的理论研究，大部分学校没有相关的教材，学生上课只能从老师学习，这在很大程度上会影响学生的学习效率，因为一个老师至少要面对几十个学生，仅仅依靠老师传授是不行的。再加上体育舞蹈中的一些舞蹈需要男女搭配，但大部分学生根本就没有充足的资源满足男女老师一起上课教授学生，这个时候拥有一本完善的理论教材，对学生的学习就会有很大的帮助。理论研究的缺乏，没有相应完善的教材，都造成体育舞蹈教学的质量不高，内容空洞，教学效果低等问题。

（三）体育舞蹈教学设施不完善

在普通高校中，体育舞蹈大都处于起步阶段，学校没有相应的场地为教学课堂提供，教师和学生只能在室外进行教学和学习，这对教学质量的影响十分巨大。体育舞蹈需要音乐，音响效果十分重要，再加上体育舞蹈需要穿着特定的舞鞋，所以对地面的要求也比较高，基础设施条件不完善，对教学的发展没有好处，还会影响学生和教师的热情。并且现在高校中对体育舞蹈的教学时间安排也不合理，许多学生学习体育舞蹈都是从零基础开始学习，相对较难，并且体育舞蹈需要教学的内容也比较多，所以三十几个课时是无法满足教学要求的。教学时间过于紧凑，教师无法合理安排教学内容，学生学习课程也会紊乱，会严重影响教学质量。

三、解决高校体育舞蹈发展的对策

（一）加强建设体育舞蹈师资

教师作为体育舞蹈教学的灵魂人物，而我国各高校中严重缺乏这种高水平人才。首先，需要加强预备教师的培养，为教师提供更好的学习环境，让他们先充分提升自己，才会在以后的教学中拥有教授学生的资本，早日成为体育舞蹈教学顶梁柱。然后，在招募教师时，注意教师男女比例，充分调节失衡状态，提高教学质量。其次是对现有教师进行定期培训提升，为他们提供学术交流的平台，共同探讨如何提升教学质量，促进体育舞蹈在高校中的发展。拥有完善的师资力量是推广和发展体育舞蹈的基础，优秀的教师团队也是发展的关键之处。

（二）增加对体育舞蹈的理论研究

教材作为学习过程中必不可少的基础之一，是学生的引导书籍，所以，一本完善的、精心编制的教材尤为重要。所以这就需要对理论研究比较透彻，能够完善的编制一本集实用性与科学性、普及性、针对性于一身的教材。举办一些理论研讨会，邀请在体育舞蹈研究方面有一定建树的学者进行交流，在各路思想的交流中，完善理论方面的内容，为构造一本完整的利于学生的教材做基石。

（三）完善教学设施

樘逵舞蹈教学提供一个良好的教学环境，充分利用现有资源，发展体育舞蹈。学校领导在进行学校整体规划时，应考虑到体育舞蹈教学的特殊性，建设专门的舞蹈教室，使学生在良好的环境条件下集中注意力学习，提高学习效率。采购一些现代音响设备，有助于加强学习氛围。或者对于规划相对完善的学校，可以根据学校的实际情况进行场地的合理利用，充分使用闲置空间，尽量为体育舞蹈提供一个相对正规的舞蹈场地。

四、结论

时代的发展必然会使教育呈现多元化发展，体育的概念也在不断扩大。高校教育不仅仅是教育人学习，也要提升学生的内涵、修养，做一个全面发展的人才。高校体育舞蹈在普通高校中很受学生欢迎，但是教学设施、高水平人才却不能满足学生的学习需要，就会限制体育舞蹈的发展。构建一个完善的体育舞蹈体系，理论结构，对学生的学习会有很大的帮助，这是有关领导与教师需要重视的。

参考文献

[1] 张有朝.西安市普通高校体育舞蹈开展现状调查与对策研究[J].陕西师范大学，2009.

[2] 李雪.高职院校体育舞蹈选修课的教学研究[J].科技信息，2010，17：776.

[3] 唐颖，体育舞蹈在高校的发展[N].体育文化导刊，2010，1：150～152.

篇4

一、查摆问题，增强财政财务管理工作责任感

上半年，为进一步掌握全县财政财务管理状况，财政部门对全县行政事业单位开展了为期两个月的财务大检查；月份，根据上级统一安排部署，在全县又开展了“小金库”专项治理和“四费公开”工作大检查。从两次检查结果来看，违纪违规现象大量存在，各种问题层出不穷，必须引起高度重视。主要表现在以下五个方面。

1、会计基础工作十分薄弱。一是无证上岗现象大量存在。我县从年开始实行会计基础工作规范化达标挂牌制，到目前为止，全县还有96个单位没有通过达标验收，20多个单位的报账员或会计没有从业资格证，甚至在教育、卫生系统出现了有会计师不用，而任用无证人员上岗的现象。二是会计核算不够规范。有的单位会计人员把关不严，一些原始凭证无开票日期、无单位名称、无经办人、无事由、无章戳，财务也照收不误；白纸条、便条列支现象屡见不鲜。有的单位会计人员责任心不强，没有坚持日清月结，有的半年甚至一年做一次账。有的单位会计人员业务水平差，操作技能生疏，账务处理漏洞百出，或业务分类不准确、或会计记账科目错误、或转账错误等等。有的单位会计人员“艺高胆大”，为了应付各级督导检查，在支出项目之间随意调整，如接待费过高时，便将其调入会议费，致使支出内容面目全非。三是会计档案管理比较混乱。部分单位会计资料收集不完整、归档不及时;有的单位多年没有归档整理；有的单位没有妥善保管，导致档案丢失，查找不便；有的单位会计工作交接不及时，手续不完备，甚至存在会计人员调离多年，但一直没有办结移交手续的现象。

2、专项资金挤占挪用情况比较严重。有的单位在公用经费预算不足的情况下，随意挤占挪用专项资金，“经费不足专项挤，奖金不够专项凑”的现象比较突出。相关部门在监督检查中发现，全县行政事业单位几乎每年都有侵占、挪用、套取项目资金的情况，有不少单位屡查屡犯，屡禁不止。在今年“小金库”重点清理中，全县共抽查30个单位，发现有4个单位挤占、挪用专项资金352万元，其中少的在10万元以上，最多的达到202万元，范围之广，数额之大，问题之严重，触目惊心，给我们争取上级专项资金带来了巨大风险。同时，这对个人前途和家庭幸福也是极不负责任的行为，必须引起高度警觉。

3、隐瞒截留财政收入现象大量存在。一是截留应缴收入。目前，大部分行政事业单位都有一定的收入渠道，如门面出租、服务性收费等。部分行政事业单位把政府非税收入调控比例、国家税率作为收入归类的调节器，采取将行政收费作为事业收费、将事业收费作为其他收入、将罚没收入作为捐赠款项等方式，隐瞒应上缴的各种行政性收费、国有资产收益和罚款等非税收入，逃避政府调控。二是坐支应缴收入。部分单位对已收取的部分收入，不开票、不入账，不按规定缴入国库或财政专户，而直接用于冲抵本单位工作经费支出及其他费用支出，如将场地出租收入冲减本单位会议费支出等，导致会计账面不能如实反映收入实现情况。三是串用财政收入票据。部分单位在收取非税收入时，不按国家规定使用非税票据，而是用“内部往来收据”代替，在入账时将实现收入挂“暂存”或“其他应付款”等项目，然后于年底或跨年度直接转入结余，以此逃避收入监控。经检查发现，部分乡镇为隐瞒截留计生社会抚养费，基本上就是采取这种手段。四是私吞侵占财政资金。极个别单位不将所得财政收入按规定入库入账，私设“小金库”，用于列支奖金福利等小集体费用，谋取小团体利益。部分单位票据管理制度执行不严，票款结算不同步，导致个别财会人员利用职务之便，直接开票收款，然后在账面上将收入直接冲减与之毫不相关的长期挂账、呆账，所收款项却进入个人腰包。如去年新铺乡发生的社保基金侵吞案就是深刻的教训。

4、财务支出随意性较大。在今年全县财务大检查和“小金库”治理过程中，共查出违纪违规资金3728万元。问题主要表现在：一是奢侈浪费现象严重。有的单位节约意识非常淡薄，贪图享受，购车求洋，装修奢华；有的单位无视政府规定，我行我素，接待费居高不下；有的单位负责人经常出入高档娱乐场所，灯红酒绿，乐此不疲。在上半年全县财务检查中发现，年全县行政事业单位仅接待费一项支出达到6639万元，占整个公用支出的29%。特别是在县纪委、县财政局组织的“四费”清理中，发现部分单位对县政府《关于厉行节约严格财政支出管理的通知》执行不力。到月底，全县有34家单位的会议费和接待费明显超过了县政府规定的标准，其中有14家单位甚至超过了年的全年实际发生额。二是滥发乱补现象严重。年，我县统一了公务员津补贴发放标准，出台了相关政策。但在检查中发现，去年有30个单位超标准超范围发放津补贴，违规发放金额105.4万元。三是随意转移支出资金。首先是单位工会。按规定各单位工会经费只能按职工工资总额的2%提取，且主要用于工会活动支出，但一些单位借《工会法》中有关工会经费不足、可由单位适当弥补的相关规定，大量转移资金，结果弥补经费成为主要来源，超过了正常提取经费的几十倍，其支出基本用于人员的福利奖金或其他违纪违规支出。在2003年财政监督检查中，发现有一个单位在工会经费中违规发放津补贴，年检查时又查出同类问题，该单位除按规定提取工会经费6万多元外，超标准转入工会款12万多元，违规列支职工个人福利达9.2万元。其次是下设服务机构。部分单位将机关支出大量转移至下设服务机构，逃避财政监督检查。四是政府采购不到位。部分单位对政府采购重要性认识不够，依法采购意识淡薄，特别是部分单位大宗办公用品如教育部门的教科书、作业本和卫生系统的医疗器械购置等没有按政府采购的有关规定执行，导致资金使用效率低下。在上半年财务检查中发现有80家单位共1359万元的项目未实行政府采购。五是建设项目超规模超预算现象十分严重。有的建设项目前期准备不足，设计深度不够，在项目实施过程中频频追加预算；有的项目人为压低概算，大搞“钓鱼”工程；有的好大喜功，一味追求高标准、高规模，随意提高标准和增加投资，形成既定事实，逼迫财政买单。

5、资产管理不规范。一是单位资产台账不实。表现在资产账实不符，或有账无物，或有物无账，相当一部分单位对资产缺乏有效管理。除房屋、汽车等大宗资产外，电脑、摄像机、空调、办公设施等资产没有在会计账面予以体现，导致资产管理混乱。二是资产处置随意性大。部分单位对资产处理不按规定程序进行申报审批，随意自行处置国有资产，所得收入也没有纳入财政收支两条线管理，导致资金体外循环。

以上列举的只是一些已经暴露的突出问题，还有许多问题没有显露出来。为什么县委、县政府三令五申，而许多单位仍然有恃无恐、顶风作案，违反财经纪律的现象屡禁不止？究其根源，我认为固然有其客观因素，但更多的是认识不高、执行不严、监管不到位，查处不力等原因。各级各部门一定要引起高度重视，特别是有问题的单位，要迅速制定措施，加快整改落实。

二、强化措施，开创财政财务管理工作新局面

加强财政财务管理，是促进依法行政、推进依法理财的必然要求。各单位一定要进一步提高思想认识，切实提高财政财务管理水平，促进全县财政经济健康发展。

1、着力强化会计基础工作。强化会计基础工作是提升财务会计管理水平的重要环节。一是要大力推进会计基础工作规范化。各单位要按照财政部制定颁布的《会计基础工作规范》，对会计机构和会计人员、会计核算、会计监督以及内部会计管理制度作进一步的调整和完善。从现在开始，三年内全县所有独立核算单位的会计基础工作必须达标，否则扣减10%的公用经费，这是一条硬指标。今后，凡会计基础工作规范化没有达标的单位，财务人员不得参与财务会计系列的评先评优和会计专业任职资格评审。要实行严格的摘牌制，定期对已达标单位进行监督检查，凡不符合标准和要求的坚决摘牌，并通过新闻媒体予以曝光，同时扣除分管财务领导、财务负责人和财务人员两个月津补贴。财政局要将此项工作纳入对各管口股室的目标考核责任体系，凡管口单位的会计基础工作没有达标或被摘牌，管口股室必须承担连带责任。二是要加强对会计人员执业资格的监管。会计人员必须100%持证上岗。年财政系统机构改革时，县财政局对46名没有会计从业资格证的人员进行了分流。对各单位目前无证上岗的会计人员，给予一个缓冲期，明年必须取得会计从业资格证书，否则财政部门将以书面形式通知单位将其调离会计岗位。单位财务专业人员紧张的，可以委托财政部门或具有资质的社会中介机构记账。单位二级财务机构会计人员不具备从业资格的，账务要合并到主管部门。单位执意任用无证会计人员上岗的，财政部门将不受理该单位的财政业务办理，并依据《会计法》予以处罚。三是要进一步健全单位内控制度。各单位要依照《会计法》和《内部会计控制规范》有关要求，全面清理原有的管理制度，找准失控环节，明确自控重点，培育自我约束能力。对岗位设置、印鉴管理、票据管理、报销审批、内部稽核、重大事项支出等方面要进行认真查漏补缺，全面完善各项管理制度，并坚决执行到位。要实行财务会计人员定期轮岗制度，规避财务管理风险。

2、加快完善财务管理责任体系。一方面，要强化财会人员责任。财会人员责任心强不强必然会反映到具体会计行为上来。前面列举的很多问题，只要财务人员稍微增强责任感，是完全可以避免的。全县财务人员一定要倍加珍惜自己的工作，充分发挥主观能动性，一丝不苟，精益求精，严格履责。在日常财务管理中，要做到依法依规建账，日清月结，严格把关，正确核算，保证会计账务处理及时，会计科目运用准确，会计信息准确完整。要认真履行会计监督职责，对违反财经法规和纪律的行为要敢于制止，向单位领导讲清利害关系，多提合理化建议。另一方面，要强化单位领导责任。《会计法》明确规定，单位负责人对本单位会计行为负责。虽然县直单位主要领导不再行使财政支出审批权，但会计责任法律主体地位并没有因此而改变。如果单位财务会计管理出了问题，单位主要领导难辞其咎。因此，各单位主要领导一定要带头认真学习和执行财经纪律，在提高依法行政、依法理财的能力上下功夫，坚决杜绝“花钱不管来源、签字不管风险”的现象。分管财务领导一定要认真协助主要领导组织和管理财务工作，严把支出口子，严守财经纪律。这不仅是规范财经秩序的需要，也是廉政建设的需要，还是保护领导的需要，更是保护自己的需要。

3、深入推进公共财政制度改革。公共财政制度改革的目的是为了增强财政制度的约束力，从机制上铲除违规违纪的土壤。一是全面推行财政精细化管理。要运用信息化、专业化和系统化管理技术，建立健全工作规范、责任制度和评价机制，明确职责分工，完善岗位责任体系。要遵循总体规划、逐年推进、单项突破的原则，按照精确、细致、深入的要求实施财政财务精细化、标准化管理，不断提高财政管理效能。二是深化部门预算改革。预算编制是加强财务管理的基础环节。各单位必须准确掌握基本数据信息，严格按照政府收支分类科目，准确、真实地反映各项支出的具体用途，切实提高部门预算编制的科学性、准确性、规范性，保障财政资金安全、高效运转。三是深化国库集中支付制度改革。进一步规范国库单一账户体系，财政、金融、监察、审计部门要加强对预算单位银行账户的监管，要对各预算单位的所有银行账户实行年检，对不参加年检及未上报年检资料的单位，财政暂停拨付资金。对故意瞒报、漏报的银行账户，一经查实视同“小金库”依法依纪处理。要提高财政直接支付比例，能直接支付的必须直接支付。要强化财政资金拨付动态监控机制，对擅自改变资金用途、同户名划转资金等行为，财政部门要予以拒付。四是深化非税收入管理制度改革。严格执行“收支两条线”管理，将各项非税收入及时、足额上缴国库或财政专户，任何单位不得坐收坐支、以收抵支、随意减免、挪用或截留。严格加强非税收入票据和税务发票管理，单位到税务部门领取的票据要到非税局备案，收入必须纳入财政专户管理，严禁体外循环，从根本上杜绝公款私存、转移截留收入、私设“小金库”现象发生。五是深化政府采购制度改革。要严格执行《政府采购法》和《石门县政府采购管理办法》，认真做好政府采购工作。实行政府采购预算编制制度，各单位要将年度计划购置的政府采购商品、物资等全部列入政府采购预算，并严格预算执行。对于各单位零星采购，要进一步完善协议供货和定点采购制度，以便统一规范操作。继续推行定点维修制度，规范单位公车维修行为。六是加强国有资产管理。要依法设置资产账簿，新购置资产必须及时入账。要加强单位国有资产报废、核销、转让管理，处置固定资产必须严格执行报批和资产评估制度，避免资产处置的盲目性、随意性。单位国有资产如需对外出租、出借或处置的，必须报国资中心审核批准，形成的收益全额上缴财政专户。县国资中心要摸清全县行政事业单位国有资产存量，进一步完善管理制度，加强日常监管，确保国有资产安全完整。七是加强财政专项资金管理。要坚决执行《石门县财政专项资金管理办法》，各单位专项资金请示，先由财政局各股室进行审查，分管局长初审，再由财经领导小组和我会审。要进一步完善专项资金报账程序，乡村两级差额、定额项目专项补助资金，凡上级明确实行县级报账制的，先由乡镇财政所核查项目实施情况，乡镇政府审批，支出发票由财政所和乡镇领导签字后，到支付局报账，资金直接支付到乡镇财政账户。对擅自改变资金用途或侵占专项资金的，财政、监察、审计等部门要严格按照有关规定处理。八是强化财政投资评审。要严格执行《财政投资评审管理暂行办法》，所有财政性投资项目必须实行先评审后立项、先评审后预算、先评审后招标、先评审后拨款、先评审后决算制度。要进一步强化财政投资评审中心职能，逐步优选扩大评审专家队伍，推行异地评审、集体评审，强化大额复审，切实规范财政投资行为，节约财政资金。

4、从严把握财政支出控制管理。受国际金融危机和各种政策性减收因素的影响，今年我县财政收入形势相当严峻。虽然前个月保持了稳步增长，但税种、重点税源之间不均衡，收入增幅趋缓，完成保增长的目标压力很大。支出方面，落实“保运转、保民生、保重点、促发展”政策的各项支出刚性增长。农业、教育等法定支出，社保提标扩面、新农合县级配套、扩内需项目资金配套等政策性支出，县本级重点项目建设支出，即将进行的交通体制改革、农村养老保险、医疗卫生体制改革等改革性支出，都需要大量的资金投入，资金调度十分困难，保平衡难度越来越大。全县上下一定要认清形势，增强忧患意识，大兴节俭之风，做到同甘共苦，共克时艰。一是严格预算执行。各部门必须严格执行年度支出预算，不得擅自改变和调整。今年，除人员经费和部分会议纪要专项支出纳入预算调整安排外，其余项目一律不再安排。年终决算时，县财政也无法解决各单位的任何资金缺口，请大家做好充分的思想准备，凡事不要一味地向财政伸手，要自己多想办法、多谋出路、自求平衡。二是强化厉行节约。全面推行厉行节约，是中央、省、市的统一部署，也是我县应对当前形势、缓解财政困难的现实需要。各单位一定要牢固树立过紧日子的思想，坚持量力而行、精打细算、勤俭办事，把更多资金用于保运转、保民生、保重点。年初，县政府下发了《关于厉行节约严格财政支出管理的通知》，各单位一定要认真对照文件，采取有力措施，大力压缩非生产性开支，确保公务用车、出国出境费用零增长，确保单位会议费、接待费实际压缩20%以上。今年，不接受任何单位解决公用经费不足的报告。年底，纪检、财政、审计部门将对各单位执行厉行节约的情况进行专项监督检查，检查结果与年终决算找补、目标责任制考核及年部门预算安排挂钩。对制度执行不力，节支效果较差的单位要全县通报，并追究单位主要领导、分管领导及直接责任人的责任。当前，还要重点抓好公共机构能源资源消耗统计工作。去年7月23日，国务院第18次常务会议通过了《公共机构节能条例》，属于《中华人民共和国节约能源法》的配套法规。按照要求，我县公共机构节能监督管理工作由县政府办牵头，工业局、统计局、建设局、发改局、财政局具体负责。各单位都要按照《条例》要求，抓紧制订公共机构节能规划，建立公共机构能源消费计量和统计制度，分步实施节能技术改造。本次公共机构能源资源消耗统计工作必须在本月底之前完成，时间紧、要求高、任务重。各单位一定要迅速落实前四个年度和今年前三个季度的填报工作，并按时按质填写好湖南省公共机构能源资源消耗统计平台。三是扎实推进“四费”公开。要进一步明确“四费”公开的方式、时间、内容和程序，以张榜公示、情况通报等方式定期将“四费”支出情况向本单位干部职工公开，并将公开情况归纳统计后报县纪委、县财政局。各单位要成立民主理财小组，加强对财务支出的监督。凡瞒报、串科目或将会议费、接待费、差旅费、交通费开支摊派、转嫁到下属机构的将从严查处；情节严重的将组织专项审计，严厉追究单位主要领导和分管副职的责任；对单位年度“四费”不降反增的单位，主要领导要向纪检监察部门说明原因并拿出整改措施；增幅居前5名的单位，除对主要领导警示谈话外，视情节追究党纪政纪责任。四是规范津贴补贴发放。今年，津贴补贴政策仍然实行“三个不变”，即财政统筹标准不变、发放渠道不变、上限控制标准不变。从去年运行情况来看，很有必要再次重申发放纪律。各单位在发放津贴补贴时，一律不准出现自设项目、提高标准、扩大范围、发放有价证券和实物以及举债、变相发放等现象。凡是以任何借口、任何名义、任何方式违规发放津补贴的，单位主要领导、分管领导一律按组织程序先予免职，然后依法依纪追究责任。要进一步规范政策性奖励发放行为，在发展经济、招商引资等方面贡献突出的，对干部职工的奖励要按程序申报审批，严格控制标准，严禁不报批自行发放。

篇5

首先我非常的感谢你们对我的关心、培养和帮助，感谢你们给我一个展示自己的机会，使我在人生历程中多了一次挑战，多了一次抉择，这里我真诚地说一声"谢谢大家"。

我叫李，今天，我竞聘的岗位是社会事务科副科长。

按照我们街道办事处的内设机构设置，社会事务科副科长主要是从事宣传贯彻执行党和国家有关人口与计划生育方面的方针、政策、法律法规；负责辖区内常住人口和流动人口计划生育管理；负责检查督促人口计划指标的完成等工作，我认为除此以外还有一项十分重要的工作职责，那就是协助科长开展好民政、残联、文化、社区建设等工作，落实好计生优扶政策，团结好科室工作人员，为科长"减负"，发挥好帮手作用。

权衡自已，我有几项优势。

首先，我认为自己具备良好的政治素养，为人正直、处世大方，待人接物端庄得体、细心周到、宗旨意识和责任感强。

二是有吃苦耐劳、适应力强的优势。我从事工作7年以来，服从安排，无论是在中学、小学还是机关工作，我都能以较强的适应能力融入团队，对待每一项工作都充满热情，任劳任怨。

三是热爱岗位的优势。爱因斯坦说过：热爱是最好的老师。我早已作好了充分的思想准备，尽管社事办的这份工作很辛苦，可能会经常受到误解和辱骂，我将以饱满的工作热情并信心百倍地迎接挑战的到来。

四是能熟练操作计算机。在掌握和收集各类信息，文字处理等方面有一些经验，能够快速的熟练掌握计生管理软件，并准确、及时的将辖区计生数据录入微机，能有效的提高社事科的工作效率。

五是我有年纪轻的优势。年富力强，精力旺盛，正是干事业的时候，尽管我目前对社事科的工作还不是很熟悉，但是我想我年纪尚轻，只要用心，只要勤奋好学，只要我把一颗真诚的心融入大竹林这片生我养我的热土，踏实工作，鞠躬尽瘁，孜孜以求，就一定会渐入佳境，取得成效的。

我深信"天道筹勤"，我对竞争上岗充满希望，充满信心。

如果大家能给我这个机会，让我通过竞争到社会事务科副科长这个职位上去工作，我将在以后的工作和学习中，从以下几个方面做好努力：

第一个方面：不断强化自身素质，提高业务能力与水平。加强业务知识、相关政策、法规的学习，尽快完成角色的转化，丰富自已的实践经验。

第二个方面：凝聚"二个方面力量"。一是在工作思路上与领导拉好"应接"，发挥助手作用。二是在实际工作中要与同事拉好"连接"，努力创造宽松、和谐、愉快的工作环境。

第三个方面：抓好"四项工作"：

一是勤政、廉政，严格依法行政，进一步提高计划生育工作水平

二是抓好业务培训。

三是着力提高群众对计生工作的满意度，狠抓计划生育家庭奖励扶助政策工作的落实。

篇6

1.1研究对象。本文以重庆市高校体育舞蹈师资和课程开设现状为研究对象，随机选取了重庆大学、西南大学、重庆交通大学、西南政法大学、重庆医科大学、重庆理工大学、重庆师范大学、四川外国语大学、重庆财经学院9所高校作为研究对象。1.2研究方法。1.2.1文献资料法。查阅图书馆有关书籍、搜索中国知网、维普网等数据库有关体育舞蹈的文章，为本研重庆市高校体育舞蹈发展现状及对策研究文/刘贵友本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法对重庆市部分高校体育舞蹈开展进行调查研究，旨为提高重庆市高校体育舞蹈教学水平提供参考。研究结果表明重庆市体育舞蹈师资队伍年龄结构较年轻，学历结构较高；课程设置方面，多数高校没有体育舞蹈课程大纲，大都选用教师自定的大纲和教材，专业出身较少，学时数不够，学生课外体育舞蹈训练不足。重庆市高校体育舞蹈课程的重视力度还有待进一步加强，课时数有待增加，学校应多组织开展体育舞蹈比赛，提高学生自主练习的积极性。摘要究提供理论依据支撑。1.2.2专家访谈法。采用面谈或电话访谈研究对象高校知名体育舞蹈专家、教师，就重庆市体育舞蹈课程开设情况进行访谈，积极听取各专家的建议和意见，切实了解重庆市高校体育舞蹈课开展的现状。1.2.3问卷调查法本研究对已经开设体育舞蹈课程的学校共发放40份问卷，收回40份，有效问卷39份。1.2.4数理统计法收集数据运用Excel整理，采用spss15.0统计学软件进行数据处理。

2研究结果与分析

2.1重庆市高校体育舞蹈师资队伍现状。2.1.1年龄结构。通过调查发现，重庆市高校体育舞蹈教师，35-45岁年龄段占47.8%，所占比例为最高，35岁以下占37.5%，从师资队伍的年龄结构来看，对重庆市高校体育舞蹈课程发展有较好的影响，同时也说明高校体育舞蹈教师队伍年轻化、富有活力。2.1.2学历结构。硕士、博士研究生，在专业理论知识和实践能力具有较扎实的功底，教科研能力也较强，目前高校人才引进门槛已至少要求硕士研究生学历。硕士研究生所占比重为72.8%，本科学历层次占27.2%.尽管学历不能代表一切，但在一定程度上反映了重庆市师资队伍的水平。当前，为适应时代的发展，对高校教师科研水平和能力的要求不断提高，加强教师队伍师资建设，提高教师队伍的学历水平，是更好适应重庆市高校体育舞蹈课程发展的需要，同时也是为更好的加强体育舞蹈科研教研水平的需要。2.1.3是否专业。据调查，体育舞蹈专业教师占36.7%，有63.3%的教师为非体育舞蹈专业出身，表明重庆市体育舞蹈教师大多数是由其他专业教师“转行”而来，部分教师经过短期培训既上岗，所以，体育舞蹈教师的专业水平有待提高。他项目转行来教体育舞蹈的2.2重庆市高校体育舞蹈课程设置现状。2.2.1教学大纲。调查显示，没有教学大纲的学校占52.9.3%，比例为一半以上，选用自编教材的占39.5%，采用其他补充教材的占46.8%，表明重庆市高校体育舞蹈教师多数为自己制定体育舞蹈教学大纲，结合学校实际情况多选用自编教材为主。目前，体育舞蹈方面的专家学者出版了许多关于该项运动的书籍，但这些书籍通常比较适合体育舞蹈专业院校使用，太过于专业，而针对普通高校体育舞蹈选修课的教材较少。2.2.2课时情况。通过调查发现，体育舞蹈课程大多数安排在大一和大二共计四个学期，选修课时安排为36个学时，67.8%的教师认为课时量不能够满足教学需要。2.2.3课外活动。通过调查，50%的教师普遍认为学校开展体育舞蹈课外活动满意度一般，不好的占28.3%，70.1%的学校没有进行课余体育舞蹈训练，同样70.1%的学校没有举行过任何形式的体育舞蹈比赛，42.5%的学校没有参加过省级或者更高级别的比赛，42.9%的学校很少参加比赛，表明重庆市高校体育舞蹈课外活动开展还有待进一步加强。

3对策

（1）加强重庆市体育舞蹈教师的在职培训，采用“走出去，引进来”的方式，外派教师多参加培训学习，同时引进高水平专业教师，解决师资缺乏、水平较低的现象.（2）建议重庆市体育局定期组织高校体育舞蹈教师的培训，进一步提高教师的专业理论和技术水平，积极鼓励教师参与专业方面的科学研究和学术交流，促进专业科研水平的不断发展。（3）积极组织体育舞蹈的课外活动，结合学生体育舞蹈社团，、体育舞蹈协会形式，定期辅导学生们开展舞蹈训练，同时，多组织学校或系部层面的体育舞蹈比赛，给喜爱体育舞蹈的同学们自我展示的机会。

作者:刘贵友 单位:重庆财经职业学院

参考文献

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刚才，县总工会常务副主席介绍了全县劳模的基本情况，主席对县全体劳模提出了更高的要求和希望，各位劳模代表的发言更是感人心肺，给人启迪和鼓舞。

今天，在座的各位都是多年以来无私奉献，踏实工作，为县做出突出贡献的劳动模范和先进工作者、五一奖章获得者。你们是全社会职工的杰出代表，是我们职工队伍中的精英和楷模。你们当中有工作在第一线兢兢业业，默默奉献的各类先进职工；有埋头钻研业务技能的技术骨干；有辛勤的人民教师；有艰苦创业的民营企业家；有以身作则，带领员工努力拼搏，改革创新，狠抓效益，廉洁奉公的行政领导干部，是你们普写了一首首“正气歌”。希望你们一如既往地默默工作在本职岗位上，继续发扬无私奉献的精神，珍惜荣誉，再接再厉；一如既往地展示劳动模范平凡的一面和不平凡的闪光品质。在此，我提出几点希望和建议。

一、要做勤奋学习的模范

学习是一切工作的基础和前提条件。只有理论功底深厚，知识丰富渊博，才能在政治上保持清醒，提高人格品位，才能增强驾驭经济市场的能力。一要加强政治理论学习，提高政治理论素质，提高政治敏锐性和政治鉴别力。二要加强本职业务技术技能学习，掌握熟悉了本专业的基础知识，才能适应市场经济发展的要求，才能增强竞争实力，迎接市场的各种挑战。

二、要做改革创新的模范

改革是发展的根本动力，但改革必然牵涉到员工目前的切身利益，在座的各位劳模要以“三个代表”为指导，自觉服从改革大局，坚决拥护和带头执行党委政府的决定，以实际行动支持改革。特别是当改革遇到矛盾和困难的时候，当个人利益受到损失的时候，更要自觉地体谅党委政府的困难，主动为党委政府分忧，服从大局，做改革的坚定拥护者、支持者和参与者。以振奋的精神，高昂的斗志，带领员工不畏艰难，负重前进。

三、要岗敬业的模范

各位劳模要发扬主人翁精神，想主人事、尽主人责、干主人活，要把公司、企业、单位当成自己的家，以崇高的职业道德、强烈的事业心和责任感，积极参与社会主义建设，参与企业的创造和发展。

四、要关心劳模的生产生活

近几年，尽管各县财政都非常困难，但县政府每年都安排一定的资金用于劳模和困难职工的救助。据了解，县自帮扶中心成立以来，帮助了45名省、市、部级劳模落实了荣誉津贴，每年都开展了“送温暖”活动，开展了一对一劳模帮扶工作，对7名困难劳模实行了扶贫帮困及特殊资助。其中：2名是下岗劳模，2名是因病致贫的劳模，1名是因为住房有困难的劳模，2名是离退休生活困难的劳模。这是县委县政府对劳模的关心和爱护。

刚才，困难劳模代表在座谈中提出的创业过程中遇到的一些困难，如缺乏资金、找不到合适的门店、缺乏技术等诸如此类的问题，工会要尽最大努力帮助大家解决。但是，有些问题不是党政和工会组织出面就能解决的，特别是市场经济条件下，政府和工会更不可能包揽一切。要从根本上解决自己的困难，真正改变目前的生活困境，最终还是要靠自身的努力。这里，我希望困难劳模和困难职工继续发挥工人阶级吃大苦、耐大劳，不甘人后、勇于攀登的优良传统，树立起自我创业的坚定信心，积极努力，大胆探索，在党政和工会组织的大力支持下，再创新的业绩。

五、要做好劳模的管理工作

要继续做好慰问金、特殊困难补助金和特困帮扶资金“三金”的发放，要根据近年来劳模工作生活状况的变化，继续做好劳模生活状况的摸底调查工作，切实保证劳模“三金”发放工作的顺利进行。建议，对各行各业各类劳动模范、先进工作者、“五一”劳动奖章获得者逐一进行一次慰问走访，全面了解和掌握他们的工作、生活和特殊困难状况，并切实采取积极的措施认真帮助解决。同时，要通过对劳模的走访慰问活动把劳模档案全部建立起来，切实履行好管理的职责。

篇8

改革开放以来,我国经济得到了迅速发展,高等教育也经过不断改革有了长足的发展与提升,可以说进入了大众化的新的发展阶段。但与其相匹配的辅导员队伍建设,尤其辅导员职业化却相对滞后,出现许多“非职业化”的现象,已经成为制约当前高校思想政治教育成效的关节点。解决好这一问题不仅是大学生思想政治工作实效性的要求,而且是高校事业可持续发展和大学生全面发展的要求。

一、高校辅导员队伍职业化建设的现实困境

(一)高校各级领导对辅导员职业化的认同感不强。

在以教学、科研为主旋律的大学校园里,人们对辅导员职业化是缺乏认同感的,大多认为它是一个过渡职业,各级领导对其工作的重视仅仅停留于文件和口头上,往往在应急的时候、不稳定的时候辅导员才是前线的“战士”,而辅导员本身作为教师队伍的一分子却享受不到教师的同等待遇。尽管高校为了贯彻落实中央和教育部的文件精神出台了很多的文件,但由于各级领导从思想上就没有从战略的高度去认识,对辅导员工作客观上是轻视的,最终导致辅导员自身缺乏职业的自豪感和归属感。

(二)我国目前辅导员队伍存在严重的“非职业化”问题。

1.职业化素养和职业化技能上的欠缺。目前高校辅导员主要由专职与兼职人员组成。无论哪部分成员往往是从未从事过学生辅导员工作的,仅接受过短暂的“上岗培训”,甚至没有任何培训经历就加入了辅导员队伍,应该说在职业素养、职业技能等方面与工作要求之间在较大差距。经过一段时间的工作锻炼,具备了一定的工作技巧和能力,但大多开始离岗,然后又选留一批新辅导员。队伍的不稳定性也造成了辅导员职业的“过渡性”。

2.职业化行为规范的欠缺。辅导员具有教师和干部的双重身份,导致辅导员在教师与管理者之间难以定位;同时角色不明确使辅导员无力拓展职业空间,难以坚定从业方向并明确目标,导致辅导员工作呈现短期性和流动性。

二、高校辅导员队伍职业化建设的初步思路

对于高校辅导员这一特定职业来说,职业化建设要求对职业本身专业化进行探索和研究,对辅导员的岗位设置、工作内容、权力权限、方法理念等作出科学、合理、有效的规范和指导。可以考虑把高校辅导员职业按照不同类型进行划分,如思想政治、带班辅导员,心理咨询辅导员,职业生涯规划辅导员和普通事务类辅导员(包括学习、生活和住楼辅导员)等,使高校学生事务管理日益专业化,形成一个职能多样化、工作标准化、人员职业化、理论综合化、运行高级性的专业领导机构。

(一)学生社区辅导员。

随着大学后勤的社会化发展,各高校学生宿舍的规划建设、社区环境、功能设施、服务管理等都较之以往有了很大的改进,学生公寓凸显了生活化功能。社区辅导员应当常驻学生宿舍,并以此为主要工作区域,做到与学生“同吃、同住、同学习”,不仅与宿舍管理员一起做好宿舍各种规章制度的建立、细化、实施和对应的管理与奖惩,而且要做好与学生相关的思想交流、生活指导、健康服务、学习督促和文化营造等工作。

(二)心理健康教育辅导员。

心理健康知识的宣传和普及、心理健康问题的预防和解决都迫切需要一支专业队伍进行全面、快速、高效的实施和处理。心理健康教育辅导员便承担着这一职责,他们应该更多地贴近学生、了解学生,深入学生社区,宣讲心理健康知识,解决学生心理健康问题并及时介入各种突发事件进行危机干预。

(三)职业生涯规划辅导员。

职业生涯规划辅导员应当将所学专业知识,积极用于实践,为低年级学生提供职业生涯规划的教育与咨询,帮助和指导他们认清自我、确定目标,为专业学习和人格塑造打下基础;同时为高年级学生提供就业指导与服务,例如就业政策法规、就业技巧、就业心态、求职礼仪等方面,帮助大学生摆正位置、扬长避短,顺利走上社会。

(四)学生日常事务管理辅导员。

这与传统的专职辅导员比较接近,但是职责分工更明确,工作内容更具体,易于将相关事务做精做深,主要从事学生的党团建设、活动指导、社会实践、考核奖惩、帮困助学、日常管理等工作。

(五)学风学术辅导员。

吸取美国学生事务管理中最新流行的SLI理论经验,结合我国教育重视学生学业的优良传统,建议设置学风学术辅导员。他们以学风建设和监督、为大学生提供课外学习辅导与咨询、联系任课老师、反馈教学等为主要工作内容。

(六)课程教学辅导员。

对大学生思想素质的培养不仅需要以针对个人为主的一系列日常服务、教育和管理,而且需要在一些重要专项内容上采取集中授课的方式进行教育和培养,例如大学期间的“形势与政策课程、“入学教育”课程、“生命教育”课程、“思想道德修养”课程等。这些便可以由课程教学辅导员担当,可从相关专业毕业生中选拔。

以上六种辅导员岗位的设置,应当说是对当今高校学生事务管理内容、内涵的具体体现。当然随着对我国高校辅导员专业化研究的不断深化,可能还会赋予其许多新的甚至是不同的特点和内涵。因此,辅导员队伍的职业化建设一定是在其专业化不断深入的基础上动态发展着的。①

三、高校辅导员职业化的实现途径

根据高校辅导员队伍职业化的基本条件,结合目前高校辅导员的实际工作情况,我们认为,高校应该从提高认识、明确职责、完善机制等几方面入手,推动高校辅导员队伍职业化发展。

(一)提高认识是高校辅导员队伍职业化的基本前提。

高校党委行政人员作为学校政策的制定者,首先要高度重视和支持辅导员队伍的职业化建设,确立辅导员也是高层次人才的观念。认真贯彻落实中央及有关部门文件精神,制定相应配套措施,把好辅导员“入口”关,落实辅导员的编制、职别、级别等问题,配齐所需人员,增加投入,努力培养一批既懂教育又通管理的新型的专业化高校辅导员队伍。

(二)明确职责是高校辅导员队伍职业化的重要条件。

1.将辅导员的人事、工资关系归属与日常工作的安排、考核划归为一个部门管理。由分管学生思想政治教育工作的校领导或学生工作部门统一管理,使他们成为名符其实的专职思想政治教育教师和学生管理干部。

2.进一步明确工作职责,使辅导员能够专心从事学生思想教育和日常管理工作。学校各部门、各院系凡涉及辅导员的工作不能分别布置,要总体协调,通过一个渠道来安排。

3.在具体工作的安排上,辅导员既可按现在的模式分别负责某一院系的学生工作,又可由学校总体安排,这样既可提高工作成效,又可适应学分制条件下可能带来的学生流动对工作的要求。

(三)完善机制是高校辅导员队伍职业化的根本保证。

1.坚持准入机制。即从辅导员岗位的“准入机制”着手,严把“入口关”,以保证专职辅导员队伍的整体素质。各高校应在分析辅导员队伍现状的基础上,明确专职辅导员的数量与录用条件,由学校学工事、组织等部门联合参与,按照政治强、业务精、纪律严、作风正的原则,面向社会公开选拔。

2.强化培养机制。高校要建立分层次、分类别、多形式和重实效的辅导员队伍培训体系,坚持先培训后上岗的持证上岗制度,强化岗前培训、日常培训、在岗培训、骨干培训和脱产培训相结合的培训机制。

3.建立保障机制。从完善辅导员专业职称评聘办法、规范辅导员提拔使用机制、改善辅导员工作和生活条件等方面着手,建立和完善专职辅导员队伍的政策保障机制,大力改善辅导员的待遇和条件,鼓励其向职业化方向发展。

4.健全考评机制。高校应切实加强对辅导员的考核和管理,建立健全符合大学生思想政治教育工作和日常事务工作要求的工作考核评估体系,完善辅导员工作职责的规范和考评制度,将考核结果与职务聘任、奖惩、晋职定级密切挂钩。通过实施科学的考评机制,进一步推动辅导员队伍职业化的进程,进而推动大学生思想政治教育工作的有效开展。

5.拓宽发展机制。高校要统筹规划辅导员的发展,采取“专、转、提、派”等措施,广开“优出”渠道。

(四)搭建平台,为辅导员队伍职业化建设提供发展保障。

1.要构筑四大平台,强化辅导员培养力度。即搭建培训平台、进修平台、交流平台和科研平台,引领辅导员向专业化、专家化方向发展。

2.要创造发展机会,激发辅导员的工作热情。培养辅导员带头人,实施名辅导员工程,造就一批留得住、用得上、干得久、有名望的辅导员,闯出一条学术型、专业化的学生工作之路。

3.创新工作组织机构模式,使辅导员队伍职业化建设有良好的环境保障。实行专业化培养,建立分层次、分类别、多形式的队伍培训体系。不断提高辅导员的管理能力素质、专业知识素质和个人思想政治素质,使其成为具有专门化知识、实践经验和岗位技能的专门人才。

注释:

①马健生.美国高校学生事务管理的历史流变[J].比较教育研究,2006,(10):63-69.

参考文献:

[1]沈壮海.思想政治教育有效性研究[M].武汉:武汉大学出版社,2002.

[2]张文强.高校政治辅导员职业化研究[M].开封:河南大学出版社,2007.

[3]王洪才.高校辅导员职业化探析[J].国家教育行政学院学报,2006,(6).

[4]周先进.高校辅导员职业化建设必须强化五项机制[J].湖南社会科学,2006,(3).

[5]赵B.论高校辅导员职业化的必要性与建设思路[J].商情(科学教育家),2008,(1).

[6]教育部.关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见[A].教社政[2005]2号,2005-1-13.

[7]陈靖.高校辅导员队伍专业化与职业化建设再思考[J].高教高职研究,2008.

[8]詹萍.高校辅导员职业化建设的思考[J].现代农业科学,2008,(9).

篇9

今天，我讲的内容主要有三个方面：

一．班级的整体情况

1、全班30人，特点：聪明、上进心强、有极强的集体荣誉感。

1）最感动的一件事：在班主任出差的两天，班上接到“艺术墙绘画”的任务，班长带领几个同学不仅积极主动地完成，而且还是不吵不闹，有序地安静地进行，得到了学生处主任多次表扬。她们是：张雅彬、黄晓琳、王顺瑜、刘晓君、王嘉妮、杨湃等同学。

2）你追我赶，为班级加分。为得到“宿舍流动红旗”，512、513的女生，不仅严格要求自己，还帮助其它班级的小妹妹做卫生、整理房间，得到生活老师多次称赞。他们是：李健、刘晓君、杨湃、刘紫恩、崔允琼、张雅彬、王嘉妮、张业梅。特别表扬：李健，很有爱心，其它班小妹妹都很喜欢她。

3）积极向上，为班级争光。在我校“五一”前举行的“广播操比赛中”，全班同学团结一心，取得“五六年级组”的第二名，仅次于六年级超常班的好成绩。表现突出：领操：郑静怡－全校做操做得最标准。

2、为树班风，我在四月份正式接任班主任之后，主抓了几件这样的事：

1）讲文明。“言行高雅”是我校的对孩子德育培养的重要指标。接任的第一件事就是在班上宣布不许乱起外号、不允许讲脏话、粗话，这一点得到了全班同学的响应，在一个星期之内，这种不良现象基本肃清。

在这方面做得好的：崔允琼、彭宣榕、李守涌、彭点都、刘晓君、刘紫恩、凌子茜、张业梅、赵萌萌、黄晓琳、张雅彬等。

2）讲团结。“高分、高能、高情商”“三高”的培养目标是我校全面素质培养的重要体现。如何与同学相处，如何学会合作，如何处理与同学之间的小矛盾，如何看待同学的批评等“高情商”应具备的素质的培养与指导，都是我班主任工作的重点。接班后，处理了多项相关的事情，孩子的思想有了转变。转变特别大的有：王嘉妮同学，老师的话能听进去了，也乐意和同学们合作了，进步特大。

3）培养良好的学习习惯。有句话说得好“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”性格，决定命运。形成性格又要靠习惯，习惯又是由不断重复的行为而形成的，归根到底在于行为。

好的学习习惯不是一天两天养成的。比如：专心听讲的习惯，积极举手发言的习惯，记课题笔记的习惯、书写工整的习惯，按时按量完成作业的习惯等等。

现在主要抓“按时按量完成作业”的习惯。语数英三课每天的作业情况都要向我汇报。经过督促，好了很多，已经出现了多次全齐，的好现象，但是，还不够，我的要求是每天都能按时上交。这项做得好的是：王伟帆、李昕哲、王顺瑜、杨湃、张雅彬、崔允琼、刘晓君、赵萌萌、黄晓琳、凌子茜等。

今后，还要重点抓作业质量等，进行专项的学习习惯的培养及训练。让我们的孩子拥有着良好的学习的习惯，为将来的学习铺路架桥。

4）班级管理网络重组。

培养学生自主管理班级的能力。以百分赛为平台，由班长率领，各组小组长为主，其它班干部为辅，及时记录各组每个同学从早上晨练到每一节课，从餐点到晚自习下课的表现情况，对于表现好的给予加分，表现不好的给予指出，不改的则扣分，为班级争光的给予加5分的奖励。每星期评出百分赛前三名，给予表扬。

就在上个星期，我们班在全班同学不懈的努力下，终于捧回了久违的“班级流动红旗”！全班士气高涨。

二、学习情况交流：

1）半期的学习汇报。

语文前十名：赵天一、王顺瑜、杨湃、张雅彬、赵萌萌、黄晓琳、凌子茜、王伟帆、刘晓君、刘紫恩

数学前十名：杨湃、张雅彬、黄晓琳、叶晨、李守涌、凌子茜、王嘉妮、张雅彬、王顺瑜、赵萌萌、王伟帆、李昕哲、赵天一

英语前十名：杨湃、崔允琼、王嘉妮、郑静怡、赵天一、李守涌、郑颖、黄晓琳、凌子茜、王伟帆、韩书捷

期中语数英总分前十名：杨湃、韩书捷、黄晓琳、凌子茜、赵天一、王伟帆、王嘉妮、王顺瑜、张雅彬、叶晨、赵萌萌、李守涌

2）语文学习进步大的：彭点都、王伟帆、韩书捷、刘紫恩、金承渊

3）作业书写整洁的：黄晓琳、王顺瑜、林行芷、王伟帆、张雅彬、刘紫恩、王嘉妮、刘晓君、赵萌萌、彭宣榕、崔允琼、杨湃、叶晨、李昕哲、郑静怡

4）上课积极发言的有：赵萌萌、王嘉妮、郑焕东、杨湃、林行芷、徐士轩、李昕哲、李健、黄晓琳、凌子茜、刘晓君、张雅彬、王顺瑜、叶晨、韩书捷等。有进步的：王伟帆、赵天一、彭点都、崔允琼等。

5）课文朗读表现突出的：王嘉妮、杨湃、林行芷、刘晓君、黄晓琳、郑静怡、赵萌萌等

6）周末日记认真：刘晓君、黄晓琳、凌子茜、林行芷、王伟帆、赵天一。近期表现突出的：张依贤、刘紫恩、彭点都、张业梅

7）课堂听讲有进步的：陈智聪、钟熙、郑颖、张业梅、张依贤

三、给家长的几点建议：

a)认真督促学生完成好作业（尤其是周末作业），重视学生学习习惯的培养。

b)督促孩子在家讲文明礼貌，发现不良现在要及时指出来。并要求家长以身作则，讲文明，不讲粗话、脏话，做孩子的好榜样。

篇10

体教职员工、老师、各位家长、同学们：

你们好!

在“五一”国际劳动节到来之际，我代表××学校向全校教师和员工、向全校同学及家长致以节日的问候!向长期关心我校的社会各界领导致以真心的祝福、向媒体朋友表示真心的感谢!祝大家身体健康，节日快乐，合家幸福美满!祝同学们学习进步!

20xx年来，全校师生员工通过不断努力取得了巨大的成绩，我们加强师资队伍建设，深化制度改革，加快人才队伍的建设，学校的服务、后勤、教学管理、师资建设都有很大的进步，特别胜作在第一线的老师和我们的教研组人员，是你们的辛勤劳动铸就了××今天的辉煌，是你们的劳动杰作塑造了××的品牌。××的老师、员工、家长和学生组成了××的大家庭，你们使建和谐社会的执行者，你们是民办教育发展的探索者，你们是伟大的，××因你们而精彩!

××的老师们：你们辛苦了，在××成长的道路上，是你们辛勤的浇灌，使学生茁壮成长;是你们辛勤的劳动，使学生们取得了辉煌的成绩;是你们悉心关怀，使 ××得到了学生和家长的信赖;是你们不断创新，使××赢得了未来。老师们，让我真诚地向你们道一声祝福，祝你们节日快乐、家庭美满、生活幸福!

××的领导及员工们：你们是××的核心力量，因为你们，××开始腾飞;是你们每天的辛勤工作，使××不断取得新的成绩;是你们强烈的责任心，使××赢得了学生及家长的信赖;是你们明理诚信，使××得到了社会各界的高度认可。你们是××成长的原动力，我真诚地祝福你们节日快乐!

××的学生家长们：你们是××的真心拥护者，是你们长期的信赖，使××得到高速的发展;是你们的传播，使××品牌不断扩大。你们取得的优异成绩，促使×× 继续进步;你们的需求是××的责任;你们的成功就是××的成功!在这里真心地祝福你们，我相信××是你们一生的朋友!

工作是美丽的，劳动殊荣的，创造是幸福的。你们是××的功臣，你们为社会作出了巨大的贡献。希望你们以辛勤劳动为荣，勤于学习，严于律己，无私奉献，争创一流，永葆教育战线工作者的本色!

五一劳动节领导的发言稿

我们迎来了全世界劳动者的盛大节日——“五一”国际劳动节。在此，公司领导向为公司的发展，辛勤努力工作的全体干部员工致以节日的问候!向节日期间坚守在工作岗位上的同志们表示亲切的慰问!祝愿大家身体健康、生活幸福、工作顺利、节日愉快!

这是我们在国际金融危机爆发后迎来的第三个“五一”国际劳动节。三年来，世界经济风云变幻，中国引领全球发展，我毛司也走过了一段极不平凡的奋进之路。我们自我加压，逆境图强，赶超一流，掀起了对标挖潜、降本增效，打胜了扭亏增盈攻坚战，实现了各项技术指标的全面进步、企业管理的超越和综合竞争力的提升。

企业发展过程中，凝聚了所有职工的辛勤汗水和无私奉献，凝聚了各个专业、各个部门同志们的智慧和创造力。

特别是我们在生产一线的同志们，一马当先，艰苦奋斗、忘我工作，用实际行动为事业做出了重大的贡献。

五月是生产的黄金季节，公司系统检修安全顺利完成，整个生产链条具备了创高产的条件。全公司上下要鼓足干劲，力争上游，迅速掀起大干的热潮，用高产低耗为红五月增添更多的亮丽。

五月是充满生机与活力的季节，五月的活力在于创造。对标挖潜的力量源泉就在于广大职工的创造力的发挥，群策群力，降低生产成本，降低管理费用，提高经济运行质量，提高企业综合效益;以突出安全生产、突出节能减排、突出增收节支为重点，集中力量和智慧，影响降本增效的难题;从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，真正以主人翁的责任感来对待企业的一分一物一事，爱岗敬业、爱企 如家。

五月的精神是劳动神圣、劳动光荣。劳动改变世界，劳动使兴华不断的发展壮大。我们要在全公司大力弘扬崇尚劳动、崇尚知识、崇尚创造的新风尚，让全体职工自觉、自发地讲学习、讲团结、讲文明、讲责任、讲纪律、讲安全，践行“热爱兴华、奉献兴华”信念，在劳动中品味奉献最伟大、劳动最光荣的真理。

希望本文五一劳动节领导的发言稿能帮到你。

五一劳动节领导的发言稿

全体教职员工、老师、各位家长、同学们：

你们好!

在“五一”国际劳动节到来之际，我代表××学校向全校教师和员工、向全校同学及家长致以节日的问候!向长期关心我校的社会各界领导致以真心的祝福、向媒体朋友表示真心的感谢!祝大家身体健康，节日快乐，合家幸福美满!祝同学们学习进步!

20xx年来，全校师生员工通过不断努力取得了巨大的成绩，我们加强师资队伍建设，深化制度改革，加快人才队伍的建设，学校的服务、后勤、教学管理、师资建设都有很大的进步，特别胜作在第一线的老师和我们的教研组人员，是你们的辛勤劳动铸就了××今天的辉煌，是你们的劳动杰作塑造了××的品牌。××的老师、员工、家长和学生组成了××的大家庭，你们使建和谐社会的执行者，你们是民办教育发展的探索者，你们是伟大的，××因你们而精彩!

××的老师们：你们辛苦了，在××成长的道路上，是你们辛勤的浇灌，使学生茁壮成长;是你们辛勤的劳动，使学生们取得了辉煌的成绩;是你们悉心关怀，使 ××得到了学生和家长的信赖;是你们不断创新，使××赢得了未来。老师们，让我真诚地向你们道一声祝福，祝你们节日快乐、家庭美满、生活幸福!

××的领导及员工们：你们是××的核心力量，因为你们，××开始腾飞;是你们每天的辛勤工作，使××不断取得新的成绩;是你们强烈的责任心，使××赢得了学生及家长的信赖;是你们明理诚信，使××得到了社会各界的高度认可。你们是××成长的原动力，我真诚地祝福你们节日快乐!

××的学生家长们：你们是××的真心拥护者，是你们长期的信赖，使××得到高速的发展;是你们的传播，使××品牌不断扩大。你们取得的优异成绩，促使×× 继续进步;你们的需求是××的责任;你们的成功就是××的成功!在这里真心地祝福你们，我相信××是你们一生的朋友!

工作是美丽的，劳动殊荣的，创造是幸福的。你们是××的功臣，你们为社会作出了巨大的贡献。希望你们以辛勤劳动为荣，勤于学习，严于律己，无私奉献，争创一流，永葆教育战线工作者的本色!

五一劳动节领导的发言稿

同志们：

今天我们迎来了全世界劳动者的盛大节日——“五一”国际劳动节。在此，公司领导向为公司的发展，辛勤努力工作的全体干部员工致以节日的问候!向节日期间坚守在工作岗位上的同志们表示亲切的慰问!祝愿大家身体健康、生活幸福、工作顺利、节日愉快!

这是我们在国际金融危机爆发后迎来的第三个“五一”国际劳动节。三年来，世界经济风云变幻，中国引领全球发展，我毛司也走过了一段极不平凡的奋进之路。我们自我加压，逆境图强，赶超一流，掀起了对标挖潜、降本增效，打胜了扭亏增盈攻坚战，实现了各项技术指标的全面进步、企业管理的超越和综合竞争力的提升。

企业发展过程中，凝聚了所有职工的辛勤汗水和无私奉献，凝聚了各个专业、各个部门同志们的智慧和创造力。

特别是我们在生产一线的同志们，一马当先，艰苦奋斗、忘我工作，用实际行动为事业做出了重大的贡献。

五月是生产的黄金季节，公司系统检修安全顺利完成，整个生产链条具备了创高产的条件。全公司上下要鼓足干劲，力争上游，迅速掀起大干的热潮，用高产低耗为红五月增添更多的亮丽。

五月是充满生机与活力的季节，五月的活力在于创造。对标挖潜的力量源泉就在于广大职工的创造力的发挥，群策群力，降低生产成本，降低管理费用，提高经济运行质量，提高企业综合效益;以突出安全生产、突出节能减排、突出增收节支为重点，集中力量和智慧，影响降本增效的难题;从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，真正以主人翁的责任感来对待企业的一分一物一事，爱岗敬业、爱企 如家。

五月的精神是劳动神圣、劳动光荣。劳动改变世界，劳动使兴华不断的发展壮大。我们要在全公司大力弘扬崇尚劳动、崇尚知识、崇尚创造的新风尚，让全体职工自觉、自发地讲学习、讲团结、讲文明、讲责任、讲纪律、讲安全，践行“热爱兴华、奉献兴华”信念，在劳动中品味奉献最伟大、劳动最光荣的真理。

五一劳动节领导的发言稿

全体华赢的家人们：

大家好!

篇11

前言：国际标准交谊舞,又称“体育舞蹈”，原名称做“社交舞”，英文为“Ballroom Dancing”，为欧洲贵族在宫廷举行的交谊舞会，法国革命后，Ballroom Dancing流传民间至今。第二次世界大战后，美国人将该舞蹈散播到全球各地，并形成一股跳舞热潮，至今不衰。经历一百多年的发展，“社交舞”从“社交”发展为“竞技”，将单一的舞种发展为摩登舞、拉丁舞两大系列的十个舞种，并在1904年成立了"英国皇家舞蹈教师协会"。这个组织将当时欧美流行的舞姿、舞步、方向等整理成统一标准，制定了有关舞蹈理论、技巧、音乐、服装等竞技的标准，公布为“国际标准交谊舞舞厅舞”，为世界各国所遵循，英国的黑池甚至成了“国际标准舞”的圣地。

目前，世界各国将国际标准舞易名为“体育舞蹈”，欲将舞蹈运动纳入体育运动项目。拥有74个会员国的“国际舞蹈运动总会”(International Dance Sport Federation)于1997年9月4日正式成为国际奥林匹克委员会会员。体育舞蹈是融体育与舞蹈为一体的新型体育运动项目，它之所以风靡世界、覆盖全球，必有其独特的功能，除了体育的教育性、锻炼性、竞技性、舞蹈的自娱性及娱乐性等特点外，还可以将任何几种特点进行组合，从而显示出体育舞蹈的多功能特性。因此体育舞蹈以它固有的娱乐和锻炼价值，载入人类文明和物质文明的史册。

一、体育舞蹈运动的教育性能给予学生思想净化

体育舞蹈的价值和作用，就在于给人以真善美的教育，不断陶冶情操，吸收美的真谛，提高民族的精神文明水平。真：体育舞蹈的真就是真实、真诚、实事求是。舞蹈表演必须在真实的基础上，才能为人所喜爱，亲切感人。善：体育舞蹈仍然继承交际舞的特点，它是人际交往、感情交流、沟通心灵的工具，而人际关系的特点是它具有感情基础。美：对于舞蹈家来说，它始终是毕生追求的目的。所以，体育舞蹈之功能，就在于真、善、美的教育，它可以教育人们去追求崇高的思想境界，医治人们心灵上的创伤，提高民族的精神素质。

二、体育舞蹈运动的锻炼性能提高学生的气质

体育舞蹈是一向很有锻炼价值的全民健、健身、健心运动。它能健美形体、锻炼体魄。经常参加体育舞蹈锻炼，进行形体训练，可以改善体型体态，对人的形体进行“生物学”改造，使体态丰满、和谐、；使形体符合一定的健美标准。另外长期从事体育舞蹈锻炼，对心血管系统产生很大的影响。它能使人的心脏得到锻炼，使心肌发达，心搏有利，心脏每次收缩时排出的血量增加，每分钟心跳次数逐渐减少，从而使心脏有一定的休息时间，据体育舞班50名男女学生的心率测定表明，在相对静止状态下，平均每人心率为62次/分。这样心脏就具备了一定的储备功能，使之能适应更大的负担，进而提高了人体的活动能力。同时还能增强人的心理活动能力。当代大学生的心理负担过重，往往会引起心理疾病。而跳舞却能使人调整身心，逐步消除情绪障碍，以取得心态平衡，保持乐观的心情，以饱满的情绪再度投入紧张的学习和工作。

三、体育舞蹈运动的竞技性能锻炼学生的坚韧品质

世界冠军对体育舞蹈训练方法的信息反馈表明，体育舞蹈可以作为一种大强度训练法，在美的旋律中进行生物学改造，它能挖掘人的潜力，充分发挥人的本质力量去与“极限”拼搏，大学生参加体育舞蹈的竞技会增强他们的团结协作精神，增进他们对美的追求，另外体育舞蹈仍然继承交谊舞“舞会舞蹈形式”的特征，从而成为社会交际活动的工具，让大学生们发挥舞蹈优势，能够在社会中展示自我，拉近友谊的距离，培养他们谦虚谨慎的精神和坚韧不拔的意志品质。

四、小结

可持续发展是当代最重要的价值选择之一。挪威前首相布伦特兰夫人将之阐释为“既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”。细究起来，它是一种有限制的发展，要求对世界实施“可控的于预”。[1] 可持续发展不是空想，而与历史唯物主义观点相契合：首先，肯定发展是第一位的。其次，肯定人类价值观念系统的能动作用，反映了社会存在与社会意识之间的辩证关系。可持续发展的内涵中贯穿着“以人为本”的理念，如今，世界各国的普通高校的运动项目正共同追求从发展到可持续发展的演进目标。包括竞技体育在内的所有领域，从理论到实践都要发生重大变革。竞技体育发展的根本追求和终极目标，是达到人的可持续发展，进而能动于社会的可持续协调发展。显然，体育舞蹈运动在普通高校迫切需要通过可持续发展的理念，寻求自身可持续发展的动力，走可持续发展的道路，所以对体育舞蹈运动在普通高校可持续发展的价值研究是必要的。

参考文献：

[1]袁方等．中国社会结构转型，中国社会出版社，1998,9．

篇12

中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)09-0241-02

一、前言

体育舞蹈又称国际标准舞,是在社交舞的基础上经过制度化、规范化的整理而逐渐演变和发展而成的,体育舞蹈融艺术、体育、音乐、舞蹈于一体,被人们誉为“健与美”相结合的典范。近年来,体育舞蹈已陆续进入高校体育教学课堂中,符合当前教育改革的需要,是顺应了社会的发展,且有利于培养出与时代同步的新型大学生。然而,由于体育舞蹈在中国起步较晚,在教学研究方面更是迟缓。为此,本文通过近几年的教学经验,对高校体育舞蹈教学的现状及体育舞蹈的特点,教学内容、方法等问题进行了探讨,已适应当代大学体育教学的新模式理念。

二、体育舞蹈教学的分类

体育舞蹈是由大众体育舞蹈、竞技体育舞蹈和传统体育舞蹈组成,前两者以现代交谊舞为特色。大众体育舞蹈分集体舞和现代交谊舞两种,其中集体舞包括传统集体舞和现代集体舞,现代交谊舞普及性较强,它包括布鲁斯(慢四)、福克斯(快四)、慢华尔兹(慢三)、快华尔兹(快三)和迪斯科舞;竞技体育舞蹈分为摩登舞和拉丁舞两种,其中摩登舞包括华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步舞和快步舞,拉丁舞又包括伦巴、桑巴、恰恰舞、牛仔舞和斗牛舞;传统体育舞蹈又分为秧歌舞、土风舞和民族舞三种。因此,在教学中,既要考虑教学对象的需要和能力,又要考虑体育舞蹈教学的目的和任务、练习者的专业技术基础知识、接受能力、授课时数等因素。在教学中先选择比较容易的舞厅舞,后教一些国标舞;在舞种的选择上要求把易学普及的舞种放在前面,如:舞厅舞的布鲁斯(慢四步)、探戈、水兵、慢三步舞、中三步舞等,而伦巴、中三步、快四步舞放在后半部分教学,这样有利于提高初学者的学习兴趣和学习后的再实践活动,更有利于提高国标舞的学习效果,也有利于形成终身体育锻炼的意识。

三、体育舞蹈的教学内容

体育舞蹈课的内容安排,既要符合大学生的生理、心理特征和身体素质水平,又要考虑教学场地、师资力量等实际问题,还要确定与实际情况相符合的教学内容。

1.体育舞蹈基本功。学习体育舞蹈必须注意和加强基本功训练。基本功训练一般包括体能、规范动作、技术、音乐欣赏及舞伴间的协调配合等方面的训练。大多数学生是没有经过正规舞蹈基本功训练的,他们身体的灵活性和协调都很差。而体育舞蹈要求立背、直膝、绷脚等具有独立风格特点的动作组合,动作既要有较高的灵活性和协调性,又要具有表现力和观赏性,没有扎实的基本功是很难达到的。因此,加强身体各部的“外开”与“柔韧”训练是掌握体育舞蹈重心控制及协调能力的重要条件;同时,加强各种身体素质的辅助训练,提高各关节的灵活性和肌肉的本体感觉,对改善学生的身体形态、形成优美的舞姿、掌握基本舞步是十分重要的。

2.体育舞蹈基本步法及套路。基本步法及套路的学习,是体育舞蹈的主要内容。每节课的教学都必须加强基本步动作训练,在套路动作选择中,应以新型简单易学的动作为主,让学生知道套路是由基本动作组成的,每一个动作和节奏是可以变化也可以创新的,根据学生的学习情况,适当增加一些难度变化较大的动作,还可以自创组合套路,以提高大家的学习兴趣。

3.体育舞蹈艺术欣赏和造型。(1)体育舞蹈以健身自娱为主要目的,其技术动作难度并不复杂,其所要求的是鲜明的艺术性和观赏性,给人们强烈的艺术美感。这样让学生懂得如何欣赏体育舞蹈,激发他们参与的欲望,养成自觉锻炼的良好习惯,为终身体育锻炼打下良好的基础。(2)体育舞蹈的造型艺术是提高观赏性和审美价值的直接表现。首先是人体动作姿态的造型,既汲取了体育诸项各种各样的造型风格,并且大量借鉴舞蹈、音乐、戏剧、绘画等艺术中富有美感的生动形象。另外练习者在运动过程中按一定的方位路线所勾画的空间造型,是构成体育舞蹈的一个重要因素。(3)体育舞蹈音乐的基础理论知识要加强,充分利用大学生文化素质高、理解能力强、悟性好的优势,讲解一些音乐的乐理知识和欣赏能力,提高大学生内涵素质和道德修养。

4.体育舞蹈的礼仪。在社交舞会的礼仪中,最能表现一个人的道德品质、艺术修养。规范、端庄潇洒的舞姿,是跳好交谊舞关键,它不仅反映舞者的文化艺术修养,更影响到舞伴的舞姿和舒适感。参加社交舞会的人,应做到衣冠整齐,服饰得体,当舞曲声响起时,男子要有礼貌主动邀请女士跳舞,与舞伴跳舞时应按标准舞姿握抱,不得靠得太近或搂得太紧,舞姿要规范、沿舞池逆时方向起舞,不得左右摇晃,双方谈吐要轻柔。

四、体育舞蹈教学方法与手段

1.体验体育舞蹈的乐趣法。体育舞蹈是融艺术、体育、音乐、舞蹈于一体,在动听的音乐伴奏下,很容易激发学生学习兴趣,随着基本步伐的相互连接,层层递进,使学生体验到运动,交流、拓宽思路,开发学习兴趣,提高学生的感性认识。这种教学方法主要是遵循运动情感变化规律而设计的单元教学,可采用自由练习方法、集体比赛方法等。

2.小团体学习与练习法。在教学中,通过集体的力量,进行思想交流,利用社会的影响提高学生的学习主动性,较好的完成教学任务。体育舞蹈的学习主体是以两人为基本小组,在这个学习过程中,主要是提高小组的凝聚力,相互配合共同提高。课的前半部分以学习基本步伐和基本套路活动为主,课的后半部分则以练习、交流活动为主,教师主要起指导和纠正错误动作作用,每节课结束小结时,挑选几组比较好的同学出来演示,以提高大家相互交流和学习的积极性。

3.教师领带练习法。在成套动作及套路动作学习中,教师可采用领带方法,即教师背面示范,领带学生做同一方向动作。教师在领带的过程中,对一些细节动作,特别是每小节或每一段动作要耐心逐步讲解,使学生通过直观、体会正确的动作概念,掌握其技巧技能,形成正确的肌肉本体感觉,使大多数学生能较熟练的完成教学任务。

4.多媒体直观教学法。运用现代化多媒体的手段,把抽象的教学理论具体化、形象化的展示在学生面前。体育舞蹈动作是三维的立体结构,教师的示范动作,只能让学生观察到动作的某一方面,想要更直观,立体及全面的了解难度动作特点,就必须运用多媒体直观教学。通过镜头的高难度,采用远景、全景,近景、特写或利用镜头的推、拉、移、跟等方式,有效地从各个角度,观看动作的相对位置、距离、运动轨迹等特性,也可通过高速拍摄技术,将瞬间缓慢动作挑选出来,打破时间和空间的局限,还可以把学生的练习动作录下来与高水平技术动作进行对比分析,使学生找出差距,突破技术难点,更有效的提高教学质量。

5.启发诱导区别对待教学法。在体育舞蹈学习过程中,教师应经常采用启发式教学方法,诱导学生如何理解和欣赏舞蹈带来的美感。采取区别对待、因材施教法,针对个别学生胆怯心理,特别是女生在跳舞时放不开、不敢大胆自我表现的现象,教师要用优美的动作来感化学生,用激励的语言来鼓动学生,对那些身体条件差的学生,更应看到他们的优点和进步,及时评价与鼓励,使其增强自信,提高学习兴趣。

五、可持续性发展

在普通高校体育教学的实践活动中,体育舞蹈项目已深受青年朋友的喜爱,他们在学习中取得了很好的学习效果,并拓宽了大家对外交流、社交礼仪的思路。学生能以优美的舞姿、轻盈的步法、自信的外表展现在人们面前,给人们带来美的享受。体育舞蹈这一文化艺术活动项目,正充满时代气息给大学校园注入一股新的空气。所以,高校体育舞蹈教学的可持续性发展,将给校生活增添了更绚丽的色彩,它将成为现代大学生最钟爱的体育项目和娱乐运动之一。

参考文献:

[1]黄宽柔,姜桂萍.健美操 体育舞蹈[M].桂林:广西师范大学出版社,2003.

[2]黄宽柔,姜桂萍.健美操 体育舞蹈[M].北京:高等教育出版社,2006.

[3]王永盛.大学体育教学教程―第五章―体育舞蹈[M].北京:中国档案出版社,2007.

Dance Sport of University Teaching Sustainable Development Research

SU Kan,LIU Su-fang