谦虚格言范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇谦虚格言范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

一个今天胜过两个明天。

一个人如同一只钟表，是以他的行动来确定其价值。

篇2

用玛洛亚影响留尼汪岛

1974年生于留尼汪岛圣皮埃尔的钢琴家、作曲家及演奏家麦迪·戈维拉用玛洛亚（Maloya）爵士乐影响着整个留尼汪岛。他的音乐灵感主要来源于留尼汪传统音乐玛洛亚，他将其与爵士乐完美融合，从而创造出一种节奏感很强烈的混合音乐。

此次在上海的音乐会上，麦迪·戈维拉带给中国观众的便是其最新的音乐创作。这位音乐奇才将留尼汪岛当地著名音乐家都揽入麾下。更令人惊喜的也许是他与拥有加勒比地区音色的歌手Tom Frager之间特别的合作，这足够让中国的牙买加音乐迷为之疯狂。音乐会的选曲也完美地展现了他对艺术的追求，即将爵士乐讲究的和弦、创作的自由性以及玛洛亚摆动复杂的节奏结为一体的留尼汪风格的蓝调音乐。

作为留尼汪岛地区文化推广大使，麦迪·戈维拉带来的不仅是他极具个人风情的音乐，同时也让观众领略到留尼汪岛丰富多元的文化。同时，Meddy本人对中国文化了解颇深，曾与中国著名留法二胡大师果敢合作演出。而此次麦迪·戈维拉来华，则期待与中国音乐人合作能碰撞出更多的火花。

“留尼汪岛上有许多从中国广东过去的移民，我的亲属中也有许多与华人结婚生子的，所以我对中国的文化比较熟悉。这次是我第一次来中国，但中国的音乐我却已经听到很多。希望这一次能够在中国找到中国文化的源头。”麦迪·戈维拉虽然还没来得及了解中国大陆，不过满怀期待。

用方言表演曾属违法

在小型媒体见面会上，麦迪·戈维拉使用“克里奥尔语”演唱的方式受到了关注。克里奥尔（Creole）一词原意是“混合”，泛指世界上那些由葡萄牙语、英语、法语以及非洲语言混合并简化而生的语言，美国南部、加勒比地区以及西非的一些地方所说的语言也都统称为克里奥尔语。尽管各地的克里奥尔语的单词不尽相同。但是彼此之间的语法往往有相似之处。

篇3

通过调研确定审计的重点内容。审前调查应当收集与审计项目有关的资料：法律、法规、规章和政策，银行账户、会计报表及其他有关会计资料，重要会议记录和有关文件，审计档案资料；电子数据、数据结构文档和其他需要收集的资料。同时，根据审前调查所了解到的相关材料，总结分析审计的侧重点和注意事项，形成审前调查报告，依此编制出科学合理的审计实施方案，为开展行之有效的审计奠定坚实的基础。

二、有效抓好方案制定

审计工作方案应当具有指导性。主要内容包括：审计工作目标，审计范围，审计对象，审计内容与重点，审计组织与分工以及工作要求。审计目标是指审计组办理审计项目所要完成的任务，是审计工作方案的审计工作目标的具体化。审计范围是指被审计单位财政收支、财务收支所属的会计期间和有关审计事项。确定审计内容就是要为实现审计工作目标而制定的具体操作事项。审计重点是指对实现审计目标有重要影响的审计事项。审计组应当对审前调查所取得的资料进行初步分析，关注资料间的关系和变动情况，分析被审计单位财政财务收支及其有关的经济活动中可能存在的重要问题和线索，以此来确定审计重点。

三、认真抓好两个座谈工作

审前座谈和审后座谈。审前座谈主要是为了了解被审计单位的基本情况，包括：经济性质、管理体制、机构设置、人员编制情况；财政、财务隶属关系或者国有资产监督管理关系；职责范围或者经营范围；财务会计机构及其工作情况；相关内部控制及执行情况；重大会计政策选用及变动情况；以往接受审计情况；其他需要了解的情况。审后座谈就是征求意见。该环节应注意：被审计单位对征求意见的审计报告有异议的，审计组应当进行核实，并作出书面说明。必要时，应当修改审计报告。被审计单位自收到审计报告之日起十日内没有提出书面意见的，视同无异议，并由审计人员予以注明。征求意见的审计报告应予保留。

四、全力抓好审计查账工作

这是审计过程的重要环节，要突出抓好以下内容：应当有针对性地查找与审计事项相关的审计证据。对违反国家规定的财政收支、财务收支行为以及对审计结论有重要影响的审计事项，应当在审计工作底稿后附有审计证据。其他审计事项以审计日记记载审计事项的查证过程和结果，必要时可以附有审计证据或者相关资料。可以查找能够证明审计事项的原始资料、有关文件和实物等；不能或者不宜取得原始资料、有关文件和实物的，也可以采取文字记录、摘录、复印、拍照、转储、下载等方式取得审计证据。查找实物证据时，应当注明实物的所有权人、数量、存放地点、存放方式和实物证据提供者等情况；收集视听资料或者电子数据资料时，应当注明制作方法、制作时间、制作人和电子数据资料的运行环境、系统以及存放地点、存放方式等情况。必要时，电子数据资料能够转换成书面材料的，可以将其转换成书面材料；在收集鉴定结论和勘验笔录时，应当注明鉴定或者勘验的事项、向鉴定人或者勘验人提交的相关材料、鉴定人或者勘验人资格等。取得审计证据，应当由证据提供者签名或者盖章；不能取得提供者签名或者盖章的，审计人员应当注明原因。不能取得签名或者盖章不影响事实存在的，该审计证据仍然有效。取得的审计证据数量较大的，可以编制汇总的审计证据，由证据提供者签名或者盖章。

五、扎实抓好审计取证工作

就是搜取详实资料和审计有效证据。审计人员应当按照下列方法收集审计证据：通过检查方法收集审计证据的，应当取得与审计事项相关的会计资料、被审计单位承诺书、会议记录、文件、合同等资料，以及审计人员编制的汇总表、调节表、分析表等材料；通过监盘方法收集审计证据的，应当编制实物资产盘点清单和现金、有价证券盘点表等材料，并由审计人员和被审计单位有关人员签名；通过观察方法收集审计证据的，应当编制观察记录，注明观察的事项、内容和结果等情况；通过查询方法收集审计证据的，应当取得被查询的单位或者个人的书面答复材料或者口头答复记录，并注明查询事项、内容、方式和查询结果等情况；通过函证方法收集审计证据的，应当取得被函证单位或者个人的回函，编制函证记录，注明函证事项、范围和回函结果等情况；通过计算方法收集审计证据的，应当编制计算表或者计算工作记录，注明计算的事项，所根据的相关数据，计算的方法和结果等；通过分析性复核方法收集审计证据的，应当编制对比分析表、比率分析表和趋势变动表，分析和说明异常变动项目、重要比率或者趋势与预期数额和相关信息的差异情况。

取证结束后，由审计组根据查找的数据等材料进行汇总分析后，草拟审计报告。

六、全面总结好审计报告

这是总结审计结果的主要表达形式。内容主要包括审计依据、被审计单位的基本情况、被审计单位的会计责任、实施审计的基本情况和审计评价意见。发表审计评价意见应运用审计人员的专业判断，并考虑重要性水平、可接受的审计风险、审计发现问题的数额大小、性质和情节等因素。审计机关只对所审计的事项发表审计评价意见。对审计过程中未涉及、审计证据不充分、评价依据或者标准不明确以及超越审计职责范围的事项，不发表审计评价意见。审计查出的被审计单位违反国家规定的财政收支、财务收支行为的事实和定性、处理处罚决定以及法律、法规、规章依据，有关移送处理的决定。必要时可以对被审计单位提出改进财政收支、财务收支管理的意见和建议。

七、精心抓好审计复核工作

复核使审计结果更真实、公正、有效。审计组应当将以下材料报审计组所在部门复核：审计报告；被审计单位对审计报告的书面意见；审计组的书面说明；审计实施方案；审计工作底稿；审计证据以及其他有关材料。审计组所在部门应当对下列事项进行复核，并提出书面复核意见：审计实施方案确定的审计目标是否实现；事实是否清楚；审计证据是否充分；适用法律、法规、规章是否正确；评价、定性、处理、处罚和移送处理是否恰当；其他需要复核的事项。

八、有力抓好审计整改工作

审计查出问题后，如果不及时纠正、不迅速整改，就达不到审计的目的，就无法实现审计的预期效果，更不能维护审计工作的严肃性和权威性。对审计查出的问题，被审计单位应在审计文书生效后，按照审计机关规定的期限向审计机关报送整改情况报告，内容包括：审计查出问题的整改措施及审计建议采纳情况，有关责任部门、人员的责任追究处理情况，尚未整改（处理）到位的原因，以及下一步整改（处理）措施等。

九、细心抓好审计跟踪工作

重点内容有：对资金的跟踪审计，要以实现资金的安全有效、防范资金运行的风险为目标；对投资项目的跟踪审计，要以实现投资项目的有力、有序、有效为目标；对政策的跟踪审计，要以促进政策的落实和对政策的改进完善为目标。

篇4

关键词： 国际体系；体系本体；转型；变革

Key words： international system；system ontology；transformation；change

中图分类号：D80 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）23-0291-02

0 引言

2008年全球金融危机以来，国际形势发生了冷战结束以来最为深刻的变化，世界加速进入经济大动荡、体系大变革、格局大调整的新阶段。①在此背景下，国际体系变革的进程呈现出加快发展的特点。国内学者认为，国际体系怎样通过对话协商的方式向更为公正、合理、包容和有序的方向发展，是保障21世纪世界政治实现长治久安的迫切问题。②

1 国际体系的概念辨析

“国际体系”的概念并非由来已久。在“国际体系”概念之前，就国际关系学实际从事的研究而言，“国际间”（Interstate）或是更老的“国家体系”在某种情形下可能是一种更为精确的描述。③英国学者巴里·布赞（Barry Buzan）和理查德·利特尔（Richard Little）认为，“国际体系思想对于把国际关系强化为一个独立领域的研究是必要的”，“国际体系思想能够使我们在世界史学家的著作与国际关系学的社会科学理论之间架起跨学科的桥梁”。④行为主义学派以辛格（Singer）为代表。他强调，必须从盛行的对个别国家——分析的单位层次的专注中摆脱出来，转向一种对这些关系聚合图景的结构——分析的体系层次。⑤华尔兹有关“国际体系”的推断深受微观经济学的影响，认为国际体系拥有一个约束各个国家行为的独立结构。 ⑥华尔兹在《国际政治理论》（Theory of International Politics）中诠释：“国际体系是国际主要力量配置构成及这种力量互动关系的组合体”。⑦华尔兹认为，促使弱小国家倾向于寻求对大国的平衡，而非采取一味地追随大国的政策。⑧尽管如此，在论及“国际体系”转变时，华尔兹却将存在于国家结构之内的东西视为体系变化的根源。⑨1992年建构主义学派提出了结构不同于新现实主义微观经济学意义上的结构，与新现实主义微观经济学意义上的结构所强调的物质力量分配截然不同。⑩亚历山大·温特（Alexander Wendt）强调有关“国际体系”的理论，注重分析体系结构和体系单位之间的关系，行为体只有具备身份和利益之后才能采取与之相称的行动。{11}以汉斯·摩根索（（Hans J. Morgenthau）为代表的古典现实主义和以布尔（Bull）为代表的英国学派把新现实主义和建构主义所倡导的不同方法论结合起来是没有什么困难。{12}

2 冷战后国际体系的延续与变革

转型中的国际体系总是处于一个延续与变化共存的状态和过程。{13}首先，从体系的本体来看，后冷战时代的国际体系显然不同于两极格局之下东西方对峙的国际体系。对此，国内学者评价道，冷战结束开启了国际体系转型的过程，而这一过程是非战争的、相对和平的。{14}其次，后冷战时代国际体系要素的层次性和边界正在国际关系实践中发生改变。冷战结束初期，出现了美国主导下、相对平等的“七国集团”（即G7，后将俄罗斯纳入组成G8）。体系的老成员和新成员间的利益博弈矛盾增大，在某个方面达成全球一致和共识的难度也在增大。{15}最后，与冷战时期国际体系的“互动”和体系结构相比，冷战后国际体系的“互动”和体系结构发生了显著的变化。

3 冷战后国际体系的复杂性

国际体系中的延续与变革共存意味着现实国际体系充满着异常丰富的复杂性。{16}冷战后的国际体系既有冷战时期国际体系的延续，又有不同于冷战时期国际体系的变化。从国际体系转型与变革来看，当前国际体系均存在着延续和变革，并呈现出显著的复杂性。国际体系中出现国家集团、国际组织、跨国公司等不可忽视的要素。从国际关系理论与现实国际体系的关系来看，以国际关系理论衡量与确定现实中的国际体系是人类寻求确定性的体现。这些国际关系理论多是人们在历史发展和国际关系实践中的经验积累，在衡量当前国际体系的时候极为容易犯了简化主义的错误。

4 结语：中国在当代国际体系中的地位与取向

西方学者感叹：“在过去几十年里，整个国际社会对中国的经济神话惊叹不已，并对之产生了浓厚兴趣。”{17}然而，中国在把握现存国际体系主流的同时，也必须抓住当代国际体系的发展方向，格局的“多极化”、国际关系的“民主化”、国际秩序的公正与公平应成为中国在当代国际体系中的最终追求，成为中国寻求构建和谐世界的重要内容。因此，在扩大与发达国家来往的同时，中国应继续坚持加强同广大发展中国家的团结合作为中国对外政策基本立足点的一贯方针。

注释：

①杨洁篪.《大变革 大调整 大发展——2009年的国际形势和中国外交》，载《求是杂志》，2010年第1期，第57页.

②苏长和.《走中国的国际体系建设道路》，载《当代世界》，2012年第2期，第8页.

③[英]巴里·布赞、理查德·利特尔.《世界历史中的国际体

系——国际关系研究的再构建》（刘德斌主译），北京：高等教育出版社，2004年版，第32页.

④同上书，第33页.

⑤[英]巴里·布赞、理查德·利特尔.《世界历史中的国际体

系——国际关系研究的再构建》，第31-32页.

⑥同上书，第33页.

⑦Kenneth Waltz， Theory of International Politics， Addison-Wesley Press，1979，pp.71-72.

⑧Stephen M. Walt， International Relations： One World， Many Theories， Foreign Policy No.110， Special Edition： Frontiers of Knowledge， Spring 1998， p.31.

⑨[英]巴里·布赞、理查德·利特尔.《世界历史中的国际体系——国际关系研究的再构建》，第34-35页.

⑩微观经济学意义上的结构是物质力量的分配（Distribution of Capabilities），其构成是国家的物质性实力，是完全意义上的物质性结构。See Kenneth Waltz，Theory of International Politics， Addison-Wesley Press，1979，pp.79-101.

{11}[美]亚历山大·温特.《国际政治的社会理论》（秦亚青译），上海人民出版社，2008年版，译者前言第20页.

{12}[英]巴里·布赞、理查德·利特尔.《世界历史中的国际体系——国际关系研究的再构建》，第37页.

{13}秦亚青.《国际体系的延续与变革》，载《外交评论》，2010年第1期，第1页.

{14}赵广成等.《国际体系的结构性变化析论》，载《现代国际关系》，2011年第8期，第32页.

{15}傅梦孜.《国际秩序走向何方？》，载《现代国际关系》，2009年第11期，第10页.

{16}金灿荣等.《延续与变革中的国际体系探析》，载《当代世界与社会主义》，2010年第4期，第123页.

{17}John Gordon IV， Robert W. Button， etc.， Domestic Trends in the United States， China， and Iran： Implications for U.S. Navy Strategy Planning，Rand Corporation，2008， p.46. Rand Corporation， 2006， summary， p.xvii.

参考文献：

[1]John Gordon IV， Robert W. Button， etc.， Domestic Trends in the United States， China， and Iran： Implications for U.S. Navy Strategy Planning， Rand Corporation， 2008.

[2]Kenneth Waltz， Theory of International Politics， Addison-Wesley Press， 1979.

[3]Stephen M. Walt， International Relations： One World， Many Theories， Foreign Policy No.110， Special Edition： Frontiers of Knowledge， Spring 1998.

[4][英]巴里·布赞、理查德·利特尔.世界历史中的国际体

系——国际关系研究的再构建[M].北京：高等教育出版社，2004.

篇5

一、《红楼梦》含蓄风格形成的原因

一种风格的形成，是有着多方面的原因的。阶级、时代、传统文化的哺育、作家个人时身世经历等，都是重要的因素。

首先，《红楼梦》风格的形成，与时代和作家的身世经历有着十分直接的联系。

《红楼梦》明确强调以“我半世亲睹亲闻”的“一段陈迹故事”：为创作家材，开卷即云：“因曾历过一番梦幻，之后故将真事隐去，而借‘通灵’之说，撰此《石头记》一书也。故曰‘甄士隐’云云。”又云：“欲将已往所赖天恩祖德，锦衣纨挎之时，袄甘餍肥之日，背父兄教育之恩；负师友规谈之德，以至今日一

技无成、半生潦倒之罪，编述一集，以告天下人。”因此，《红楼梦》是一部具有强烈真实牲的作品。

曹雪芹的先人曹空、曹寅、、曹颓祖孙三代；出身包衣，由于深得康熙皇帝宠信，历任江宁织造达六十年之久，曹寅父子三人还曾兼往两淮巡盐监察御史等钦差。雍正即位后，因曹家与雍正的政敌有牵连而被革职抄家，从此衰败下来；当年“锦衣纨褥”“饫甘餍肥”的贵族公子曹雪芹，晚年顿落到“茅椽蓬牖、瓦灶绳床”的贫困境地；：他以一个罪人之孥，写一部具有强烈真实性的作品《红楼梦》，因此，他只能运用含蓄手法。

《红楼梦》写作于清乾隆年间，正是大兴文字狱之时，“一字相牵，百口莫辩，一人获罪，九族株连”。乾嘉以后考据学之大盛i实际上可以看成是整个学术界的一种沉默，一些进步的政治、学术思想，竞也要借助别的形式来表现。如戴震通过《孟子字义疏证》：来阐发，《聊斋志异》借助神仙鬼狐来抒发蒲松龄的胸中块垒；在此背景下；曹雪芹要公开表示自己的意见，要批判君权，要表达对封建社会制度的憎恨，就只能用委婉含蓄的手法。曹雪芹描写了石头神话、“还泪”神话、太虚幻境，为《红楼梦》抹上一层神话的和迷信的色彩。《红楼梦》以梦幻手法写出作家历尽悲欢离合的“一番梦幻般的经历”，含蓄地表达了“伤时骂世之旨：，从而使之不致天折，并流传千古。

其次，《红楼梦》含蓄风格的形成，与曹雪芹深受传统文化的哺育是分不开的。

含蓄，本是中国传统诗歌的特点。古人写作诗文就很注重含蓄。刘勰说过：“立之英蕤，有秀有隐。隐者，文外之重旨也。”③这“隐”字，就是含蓄之意，“文外之重旨”，就是意在言外。对此，清代沈祥龙说得更具体、明白：“含蓄者，意不浅露，语不穷尽，句中有余味，篇中有余意，其妙不外寄言而已。”④钟

嵘的《诗品》提倡“滋味”说，反对诗歌内容的“淡乎寡味”，司空图《诗品》：的“不著一字，尽得风流”都是主张要含蓄。含’—。强将津窝的赛紫功思想感情深含于文辞之中。读者读到含蓄之处，像吃橄榄似的，越嚼越有回味，口中余味无穷。受传统文化哺育曹雪芹，是个多才多艺的人，他不仅是个小说家，而且工于诗画。”他熟练掌握了含蓄的手法，并将含蓄的手法运用到小说创作中采，使之别具特色。《红楼梦》作为小说，含蓄手法运用得如此成功，这正是曹雪芹的伟大艺术力量的表现。

转贴于 二、《红楼梦》含蓄风格的表现

据有人研究，含蓄有三重意思：一是从思想内容说的，作品的含意深隐。“意在言外”。“句中有余味，篇中有余意”，“言有尽而意无穷”；二是从情节上说的，即情节暗示；三是从手法上说的，采用含蓄手法，指文艺创作不用语句直言，而寄托于形象。《红楼梦》含蓄风格的表现，也不外乎这三种，现具体阐述如下：

一是从内容上说的，含意深隐，“意在言外”。

《红楼梦》到底是一部什么书，历来看法分歧最大。鲁迅说过；读《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫围秘事……．。⑤古余年来，对《红楼梦》的思想内容，人们争论不休，意见不一。这就是《红楼梦》含蓄风格的反映。

尤其是《红楼梦》写了不少有关婚姻爱情的故事，特别是在宝、黛、钗三人的婚姻爱情纠葛上写得特别细腻、生动。因此，很多人认为这是一部爱情小说。其实，《红楼梦》作为封建社会伪百科全书，包含极其丰富的内容和重要的意义。有脂批为证。还在第一回，“甲戍本”就批日：“看他所写齐卷之第一个女子使

用此之语以订终身；则知托吉寓意之旨，谁谓独寄兴于一情字耶?”仍在第一回，在作者写到“亦非伤时驾世之旨”，“又非假拟妄称”和“因毫本干涉时世”三语时，劳边都有批语：“要紧句!”“脂评”这样点明，正是说明《红楼梦》是一部非常尖锐的“伤时骂世”、“干涉时世”，具有强烈政治内容的作品。

所以，概括地说，《红楼梦》是一部政治小说，它描写了极为广阔的社会生活和矛盾，写了一个有典型意义的贵族之家由兴盛到衰亡的必然过程，其中着力写了三种矛盾：统治者与被统治者之间的矛盾，统治者之间的内部矛盾，叛逆者与封建卫道者之间的矛盾。许多人认识不清，是因为＜红楼梦)的许多思想内容都是含蓄表达的。

如《红楼梦》对君权的批判。十八回“元妃省亲”一节，集中表现了这种思想。虽然作者曾借贾斑i2熙风二人之口，说省亲一事是“隆恩”，是”当今助体万人之心”、“大开方便之恩”使宫里妃嫔才人回到家中，“庶可赂尽骨肉私情、天伦中之至性”。表面看来，是歌功颂德，铭戴皇帝之隆恩，是“颂圣”之笔、可是到“省亲”具体情节时，却是另；番景象：“贾妃满眼垂泪，方彼此上前所见，一手挽贾母；一手挽王夫人，三个人满心里皆有许多话，只是俱说不出，只管呜咽对泣。邢夫人、李纨、王熙风、迎、探、惜三姊妹等，俱在旁围绕，垂泪无言。半日，贾妃方忍悲强笑，安慰贸母、主夫人道：‘当日既送我到那不得见人的去处，好容易今日回家娘此们；会，不说说笑笑，反倒哭起来，一会子我去了，又不知多早晚才来!’说到这句，不禁又理咽起来。”省亲的目的，本是为了畅叙骨肉私情，共享天伦之乐的，可是至亲数人见面后却十句话也说不出，只有流泊。是先话可说么?’不是，‘‘三个人满心望皆有许多话”!因此，不是无话可说，商是有话说不得；‘即使是在私室里骨肉亲人前，肚里的话仍是说不得的。只有元春透了一句“当日既送我到那不得见人的去处……”话只；句，却是高度凝缩，包含了无数酸苦的一句话!原来那被一般人视为至上神圣、无比尊荣的皇宫，在一个把子的感受里，却是一个“不得见人的去处”，这是何等大的讽刺。元妃没有具体说到她在宫中的日常生活情形(这是不能说的)，但是读者可以从她的诉苦声中发挥自己的想象去理解她那“终无意越”的宫中生活。

“省亲”活动中的这种悲楚场面，是一直贯穿始终的，到结束之时：“执事太监启道：‘时已丑正主刻，请驾回銮。’贾妃听了，不由的满眼又流下泪来。贾母等已哭得哽噎难言了。贾妃虽不忍别，怎奈皇家规范，违错不得．，盗得忍心上舆去了。”这太’监一声察报；犹如狱卒宣布探监时间已到一样。贾妃尽管有骨肉

分离之痛，也不敢耽延片刻，原因是“皇家规范，违错不得”，可见这体现了至高无上君权的“皇家规范“是如何的严酷和残忍。这样，皇帝的御容尽管没有露面，但他的专制可怕已赫然在目了。正如黄宗羲所说“离散天卞之子女，以奉我一人之乐”，这在《红楼梦》中生动、形象地表现出来了。尤其是“省亲”过

程中，．、表面气氛、环境布置写得极其热烈和华丽，而内里却包藏了无比的辛酸、而从头至尾的悲伤痛苦的情调又与贾政所说的“今上层天地生物之大德，垂古今未有之旷典”形成了一个鲜明的对照，描写这种．“今上”的“旷思”真是一个绝大的讽刺。

另外，十六回中，作者还借赵嬷嬷之口，把江南甄家几次大规模的接驾讥之为“虚热闹”，也含蓄地体现了对君权的批判。《红楼梦》还含蓄地反映了对封建道德礼教的批判和对“个性解放”的追求。李纨，由于是个寡妇，就要抛弃一切欲望，连涂脂搽粉的权利也没有了，长年过着冷寂灰暗的时光。但她没有一句怨言，甚至没有一声轻微的叹息。她清静寡欲，洁身自好，对事不问是非，对人不褒贬，总是谨小慎微。她像“槁木死灰”一般，心完全死了，是被封建礼教室息死的；但是，即使是这样，封建礼教仍然禁铟不了人的本能，禁铜不了人的天性。第五十回，众人在芦雪庵联句时，宝玉自认不佳，李纨要罚他，说：“今日必罚你，我才看见栊翠庵的红梅有趣，我要折一枝来插瓶。可厌妙玉为人，我不理他。如今罚你去取一枝来。”原来“对人不作褒贬”的李纨也有讨厌别人到“不理他：的时候。这一点，说明李纨不是一个真正没有血性、好恶的人。既然她也有讨厌别人的时候，为何从不见她褒贬他人呢?皆因为贾府是个是非之地，她不愿显露出来。而妙玉是个方外之人，对她表示一点什么是不会有什么干系的；有意思的是，李纨讨厌妙玉为人，却喜欢她庵里的梅花。份恰此前，宝玉从拢翠庵门前经过，因“闻得一股寒香扑鼻”，于是回头一看，只见：“妙玉门前栈翠庵中有十数株红梅如胭脂一般，映着色，分外显得精神、好不有趣!”一个寡妇，平时连脂粉都不搽抹，却情不自禁地喜欢上“如胭脂一般”的红梅，真是“好不有趣”。这使人看到，被封建礼教禁锢的心灵也有显露人性船的时刻。这些事例深刻反映了《红楼梦》是含蓄地表达其思想内容的。

二是从细节上说的，暗示情节，充满蕴意。

细节本是刻画人物、推动情节发展的重要手段。一般都意图明确，紧扣写作目的。而“暗示性细节”的意图却深藏于表象之下，需要经读者用心体味，才能领略其中的妙处。

如《红楼梦》第十三回“秦可卿死封龙禁尉 王熙风协理宁国府“，写秦中卿死后消息传出来，“被时合家皆无不纳罕，都有些疑心”；而“贾珍哭得像泪人一般”并“拍手道：‘如何料理，不过尽我所有罢了2”’于是置买棺材，’捐龙荣尉，请风姐料理丧事，‘可贾珍的父亲贾敬在城外庙中不肯回来，贸珍的妻子尤氏“正犯了胃疼旧疾，睡在床上”，诸事不理，最出奇的是中间只字未提死者的丈夫贾蓉。而且在贾珍为秦氏觅得棺木时补上一句：“此时贾珍恨不能代秦氏之死。”参照能面焦大所骂，个中奥妙已是十分韶显的了。作者不用文字直接描绘，而是用细节暗示，含蓄有致地反映了“秦可卿丧天香楼”的事实；耐人寻味。

十八回元纪省亲时特意将宝玉起名的“红香绿玉”改名为“怡红快绿”，接着宝玉作诗时，薛宝钗又特意点醒他说贵纪不喜欢“香玉”二字，而紧接着的十九回；贾宝玉在对黛玉讲耗子的故事时点出“盐课林老爷的小姐才是真正的香玉呢”。这些细节含蓄地表明元妃不喜欢黛玉，而后端午节元妃赐给贸府众人的节礼中，惟有薛宝钗同贾宝玉是同一等次的，而黛玉与另外三姐妹是同等次，这就更加清楚了。况且在抄捡大观园前，王夫人在对风姐提到晴空时竞说“有一个水蛇腰、削肩膀，眉眼又有些象你林妹妹的”，是一种“狂样子”，而且“我一生最嫌这样人”。可见，在这里表现了王夫人很不喜欢黛玉，而且很嫌她。由于王氏姐妹的意旨和元春的特殊地位，我们可以从此细节中推断宝、黛爱情必为悲剧了。只是这些细节要用心体味；以上例子都反映了《红楼梦》以细节暗示情节的含蓄风格。

三是从手法上说的，采用含蓄手法，不用语句直言，而寄托

于形象，“弦外音味外味”。

在《红楼梦》中，这种手法十分广泛地运用于诗、词、曲、赋、诔文、骈文等诸文体中以及人物的对话中。

如第七十八回中贾宝玉应贾政之命，吊林四娘而作的《妮蛔词》，借歌颂林四娘的英勇“来讥斥满朝的君臣。“天子惊谎恨失守，此时文武皆垂首，何事文武立朝纲，不及闺中林四娘？”他歌颂林四娘，突出表现了林四娘的勇武英豪，反衬天子、朝臣的腐败无能，批判的矛头直接指向最高统治酌封建王朝。《芙蓉女儿诔》是宝玉为掉念晴雯而作的长篇祭文。实际上它是表达宝玉真情实意的“洒泪泣血”之作，因此它也是“多有微词”另有寄托之作。这篇诔文，·．以炽热的感情，丰富而奇特的想象，；生动而形象的比喻，歌颂了大观园中这位具有反抗精神和高洁品格的女奴，对她的悲惨遭遇和不幸命运，寄予了深切的同情，同时，对残害她的鬼蜮波奴，’也给予了愤怒的谴责和无情的诅咒，对黑暗的现实和昏暗的政治发出了悲愤的控诉，进行了有力抨击。i表现了作者蔑视封建尊卑观念的民主主义思想和脱离封建道德规范的渴求；“体现了较强的政治倾向性，尤其是借用贾谊遭谗及绍死羽野的典故；强烈表达了作者对时事的不平，宣泄胸中不满，委婉表达了对君权的批判。

又如(临江仙)；这是薛宝钗作的一首柳絮词。该词表面上写的是柳絮的姿容积心理，?实际上则是薛宝钗这位“人情练达世事明”的封建“淑女“’自我个性的写照。“好风凭借力，送我上青云”，通过抒写柳毅凭借东风扶摇直上的远大志向，表现了她的充分自信以及与这个世界的融洽协调。

三、《红楼梦》含蓄风格带来的艺术效果

由于《红楼梦》具有含蓄的艺术风格，因此“脂评”一再强调：“凡看书人从此细心体贴，方许你看；否则此书哭矣。”“看官闭目熟思，方可趣味。

”读者的阅读过程是个简单的接受过程，而这个接受过程又是个主动过程，读者不仅调动自己的视、听器官进行感性的直观活动，而且调动整个心灵去探求与把据作品的内在精神、深邃意蕴；并结合自身对作品进行品读。含蔷的手法，能造成一种深厚的意蕴，让读者发挥想像力参与再创作，纫致地体味作品，把握其内在意蕴；含蓄还能进一步激活族者的接受活动，给读者留下进行艺术想象和创造的无限空间。掌握了方法之后，读者是越读越有味，读了还想读。因为诱导读者去体味出来的意蕴要比作者直接用文字表达出来的意思要丰富、有效得多。“细按”、“熟思”的读者，每读一次都可在心领神会之际获得新的东西，它就像一

个浩瀚的海洋；可以取之不尽，因而屡读不厌。《红楼梦》以外的小说，恐伯就找不出第二个这样的例子来。

况且，“就‘言在此而意在彼’：来说，、即使读者未能理解出‘在彼’之‘意’，也未尝不可以仅就‘在此’之‘言”去读它的故事，尽管这里有深浅，表里的不同，但人们都可以在这里获得自己的理解趣味。”⑥这也许就是：《红楼梦》；的读者这么多，不管读不读得懂，大家都叫好，大家都爱读的原因吧。

注释：

①各申画小蝉的历史的变迁)，见6爵蚂肋入：：水民文学出版社1981年版。

②凡引《红楼梦》原著的文字均出自岳麓书社1987年4月版的《红楼梦》

③《文心雕龙》，人民文学出版社198I年版。

篇6

1 电源方面

1.1 电源是最容易被忽视的一个问题，尤其是在兵团的团场这个问题尤为明显。由于团场春种秋收，所以农用电一年四季并不稳定，例如某团电压就比较低，最低时电压只有185V，扩声系统启动不了，一直报警；或在演出中突然电压变低，导致扩声系统无法工作。而在另外一个团场，情况则全然相反，电压总是高，高时可达到270V，导致演出中灯泡的损坏几率大大增加，还因为断电使功放因为瞬间电流过大而烧坏；所以我们在团场设计或施工时一定注意前期的电气设计和规划，保证为文化中心提供稳定的电压。

1.2 场地电源的可靠性进行检查。剧场都是使用三相供电，要注意音响系统的供电最好单独使用一相电源，尽量不要和灯光系统共用，以减少干扰（灯光系统采用可控硅整流调节灯光，因此电流强度有变化）；电源的相位也应引起注意，系统中不明原因的噪声有时可以通过改变设备的电源相位（将设备的电源插头反转后插入电源板即可）而得到解决；同时，在比较重要的演出中，最好是准备备用电源。

2 话筒的使用

2.1 在有的单位，所使用的无线话筒并不是成套购买的，牌子比较杂，相互之间的频率干扰（包括当地的无线电干扰）非常严重。例如，有一次在演出中使用了4个品牌的10支话筒，但最后只能5支同时使用；而且不同牌子的接收机摆放时相互也不能靠的太近，特别是质量较差的无线话筒系统，也会产生很大的干扰。

2.2 电池是演出中经常提到的问题，如果电池电量不足，会使系统的发射、接收性能变差，音质也会遭到严重破坏，严重影响演出效果；还有就是一定要买质量有保证的电池，不要贪便宜买便宜的电池；例如，在某文化中心的春节晚会演出现场进行直播时，小品类的节目由于无线话筒突然间没电（便宜电池瞬间没电）而导致晚会失败，经常检查电池并及时更换是无线话筒正常使用的保证。

3 扬声器的摆位

有一个地方剧团在一个新建成的礼堂演出，发现即使把话筒的声音开得很小，低频啸叫也很严重，所以只能把低频大幅度衰减，使扩声效果遭到很大程度的破坏，原来以为是礼堂的声学设计问题，后来才发现是主音箱摆位的问题，其主音箱在台口内侧紧贴大屏幕的位置。解决办法很简单，就是讲主音箱摆放在舞台台口前外侧即可。这样不仅解决了低频啸叫问题，还由于墙面对低频的反射作用，加强了扩声响度，对提高整个系统的还音效果大有帮助。

在国外，扬声器的摆位通常是明装的，因为这样的扩声效果是最好的。由于文化的差异及美观大方的要求，国内的礼堂在设计时扬声器的安装通常采用暗装方式，埋在音桥、舞台内或耳光室内，这时要注意扬声器和周围的装饰材料不要发生共振，以免影响扩声效果。

例如，某礼堂施工时音箱前面用绷紧的黑色音箱布进行装饰，有位领导却认为不好看执意换成不锈钢进行装饰，扩声效果可想而知，声音一开大礼堂就和打雷了一样。

4 返听扬声器的使用

舞台返听系统的效果将直接影响到演员的演出情绪，从而影响到整体演出效果，但在一般的演出中，往往对返听系统不重视。要么将其并接在主扩声上，要么就采用功率很小的音箱和功放，这都是不正确的。

并接在主扩声上，明显存在连接上的重大隐患，同时由于返听系统的不可单独调控，如果摆位也不好，极易引起话筒啸叫。

如果在舞台上采用功率小的扬声器，那么由于演出者听到观众厅反射回来的声音大于舞台上返听音箱的声音，他就会听不清伴奏音乐的节奏而导致演出效果变差，所以返听系统的问题也是要十分注意。

5 图示均衡器的调整

在文化中心演出中，系统中的均衡器一般用来改善场地的声场缺陷，还用来抑制声反馈。要注意调整时幅度不要太大，同时注意如果系统中没有重低音的话，最好将50Hz以下的频段做6-12dB的衰减，以减轻主音箱的负担（因为一般的全频音箱的低频下限实际达不到50Hz），而对于高于16KHz的频段，也可以做适当衰减，这样对保护音箱的高音单元大有好处。

6 扩声系统输入输出的平衡性

正常的情况下，当功放的功率、阻抗和音箱匹配时，系统的各级电位器在0dB左右时，扩声系统达到了额定工作状态。这时要注意的前提是，设备的输入输出电平有-20dB、0dB、+4dB、+10dB多种选择。如果没注意或者还没有搞清楚的情况下，会出现设备间输入输出的电平不匹配，使输出信号过载或信噪比变差。同时还要注意的是，功放后面板一般会有三种输出选择，并联、桥接和立体声，一定要选择合适的连接方式来满足系统的听音要求。

7 啸叫的问题

其实这个问题在上面几个小节已做过讨论，只是如果有条件增加一台反馈抑制器的话，对啸叫的处理会更为方便；否则，就使用常用的“均衡器处理方法”配合音箱的摆位来悉心调试，做到有效的改善扩声效果。

8 节目源的准备

在各个小型或团场的各种文艺演出活动中，一般演出单位都是来自各系统、各战线的非专业演出队伍，特别是一些综合性文艺演出，这些演出单位的节目源大多是使用现在极普及的光盘，这种使用了压缩技术的光盘如稍有划痕就会出现跳波甚至不能继续播放，这样一来会严重影响演出质量。所以最好是在演出前将这些节目转录为MD或者录音带，而且只录这一个节目，以保证演出的顺利进行。也可以全部提前转录在具备专业音频声卡输出的工作站中，但由于是电脑播放，也要进行音频工作站的备份，防止死机或断电。

9 重视节目的彩排

节目彩排是对整体晚会的一个综合性检查，严格按照演出的要求，发现并解决彩排中出现的每一个细小的问题，可以保证演出的顺利进行。

篇7

1、境内个人开展境外证券投资的意义及可行性

建立个人投资者境外证券投资制度是当前深化经济和金融体制改革的一项重要举措，对于开辟境内投资者的新投资渠道、配合人民币资本项目可兑换改革的实施、分散和化解国内金融风险具有十分深远的意义和积极作用。当前建立个人境外证券投资制度，是水到渠成的。

一是经济发展水平决定我国具备了资本输出的基础经济条件。根据联合国数字，当前我国的人均GDP已接近3000美元，部分城市甚至超过5000美元。按照英国国际投资领域专家约翰・邓宁的“经济发展四段论”，我国经济发展水平整体上接近第三至第四阶段，符合“吸收外商直接投资增长，开始有对外投资流出，但跨境直接投资仍为净流入，直接投资流出上升金额和速度快于流入”的特征，我国对外直接投资应当也已具备了资本输出的基础经济条件，可以进入全面、高速发展的阶段。二是高额的外汇储备为发展境内个人境外直接投资提供了充足的资金支持。发展境内个人境外证券投资，将官方资本输出转化为境内个人通过市场机制的资本输出，提高外汇资产的利用效率。同时，增强民间持有外汇的意愿，实现“藏汇于民”，减轻人民币升值压力。三是建立个人境外证券投资制度，与推进人民币汇率市场化和人民币资本项目可兑换等重要改革相配合，协同推进。当前人民币汇率市场化改革进程会加快，人民币资本项目可兑换已开始提上改革议程。这两项改革的顺利推进离不开国内个人投资者的积极参与，而且其改革的红利也应让广大的国内个人投资者分享。四是有利于规范并促进直接投资项下有序的资本跨境流动。长期以来，我国境外投资管理体制对境内个人境外证券投资一直未予政策认可，制度的缺失迫使确有投资需求和投资能力的境内个人通过多种灰色渠道开展境外证券投资，游离于境外投资管理和统计之外。建立规范化的个人境外证券投资渠道，既有利于加强对个人项下跨境资本流动管理，也有利于维护个人境外投资的合法权益。五是这项制度推出和实施后，将使国内个人投资者获得一种合理合法的新投资渠道，这既可分散投资风险，又可获得较好的投资收益，弥补境内个人现有理财产品和投资渠道的缺陷，获得更多理财工具。

2、境内个人境外证券投资现状及投资需求

2.1、境内个人境外证券投资渠道有限

现行外汇政策框架下，境内个人购买境外上市公司股票只能通过以下渠道：一是QDII形式，即通过银行、基金管理公司等合格境内机构投资者（QualifiedDomesticInstitutionalInvestors）进行境外固定收益类、权益类等金融投资；二是特殊目的公司，即个人通过设立特殊目的公司（SpecialPurposeVehicle）设立境内融资平台，通过反向并购、股权置换、可转债的资本运作方式在国际资本市场上从事各类股权融资活动，利用境外融资满足企业发展的资金需要；三是个人通过所属公司或境内机构参与境外上市公司员工持股计划、认股股权计划；四是将个人财产转移境外后进行投资。

通过设立特殊目的公司、员工持股计划及境外财产转移等进行的境外投资须经外管局审批，控制较严，总量也十分有限。当前境内个人购买境外上市公司股票，主要通过QDII形式购买基金公司的开放式基金来进行。但是目前QDII的投资额度依然偏小，业务发展缓慢。国内资本市场的QDII业务，在2006年开始起航。从实际看，国内基金管理公司方面，截至2012年末，共有32家基金管理公司获得合格境内机构投资者（QDII）业务资格，71只QDII基金成立（华安的首只清盘，现存70只），资产净值约632亿元人民币。从当前基金公司QDII业务的发展现状看，并不能满足个人境外证券投资需求：一是QDII基金投资者投资回报不佳，QDII基金都遭遇到赎回现象；二境内银行及基金公司国际投资经验不足，风险管理薄弱，QDII产品同质化现象普遍，缺乏核心竞争力；三是QDII产品本身对投资者而言缺乏自主投资决策权。

2.2、“灰色地带”的个人境外证券投资大量存在

据了解，一些发达国家和地区对自然人参与本国股市交易没有严格的限制，一些境外券商和境内理财机构便利用这一点，大肆招揽境内居民参与境外股票交易。根据香港交易所刊发的《现货市场交易研究调查》，过去十年，中国内地投资者在港股市场的交易额复合年增长率高达47%，远高于其他类型投资者。尽管不被允许，但仍有境外许多基金、证券经营及理财机构（以下统称境外券商），开办了中国居民个人买卖境外上市股票业务。其运作流程是：境外券商利用在大陆开设的办事处，暗中进行业务宣传，拉拢境内居民个人投资境外证券市场；办事处为申请开户的境内居民审核资料并邮寄出境，境外券商再通过电话与境内居民核对个人信息无误后，代客户开立证券交易系列账户，并将账号和密码以电子邮件方式告知客户；客户根据收到的信息，以学费、生活费等“合理”理由购付汇，将外汇资金汇往境外证券交易资金户；客户在网上自行下载证券交易软件后，即可委托境外券商买卖股票或者利用软件自助委托从事股票买卖；客户利用在中资银行申办的“一卡通”信用卡（如招商银行“两地一卡通”），即可办理银证转账，并通过网上操作，简捷地将投资款及收益汇回国内。

还有部分境内个人通过多种渠道将资金转移境外后进行证券投资，主要渠道：一是多次分拆。利用个人年度5万美元以内购汇及汇出资金只需提供身份证的个人外汇管理政策，通过多次分拆，陆续将资金汇出，将支出申报为“境外旅行”、“出国留学”、“探亲”等；二是通过地下钱庄流入流出；三是通过携带外币现钞实现资金流入、流出。

3、开放个人境外证券投资风险分析

3.1、影响国内宏观经济风险

一是可能对我国宏观经济带来冲击。2013年以来，国际证券市场的收益状况要优于国内证券市场，美国市场不断创出新高，日本市场上涨超过20%，欧洲市场虽然经历了塞浦路斯危机，但回报率依然接近6%，而我国证券市场表现平淡。而且长期以来我国对境内个人证券投资基本限制，一旦渠道畅通，可能形成部分个人长期积聚需求的集中释放，资本的大量外流，可能会引致外汇收支出现逆差，势必对我国的宏观经济带来一定的冲击。二是增加我国调控人民币汇率难度。由于境内个人对外投资，一定规模的境内个人资本积累于国外，但当国内汇率存在较为明显波动趋势时，由于资本的趋利性，这些资本就会顺势而动，增加我国调控人民币汇率的难度。三是在一定程度上给我国实体经济带来影响。我国的实体经济中，相当部分源于个人出资，实体经济的发展在一定程度上得益于个人资本的持续支持。但当境外直接投资政策开放后，将引起境内个人资本分流，从而减弱对国内实体经济的投资支持力度，从而削弱国内实体经济的发展。四是一定程度上影响国内金融市场。境内个人为获取投资收益，将一定资金用于炒股，购买国库券，购买银行理财产品，购买保险等投资项目，当个人境外证券投资放开后，面对境外更好的投资机会，一部分个人资金会从境内转向境外，从而降低了国内资本市场融资能力。

3.2、加大违规资金流动风险

一是加大境外投机资金流入的动力。个人境外投资股票市场的放宽在畅通境内合规资金外流渠道的同时，也提供了投机资金的回流途径，可能成为更大规模资金流入的动力。二是提供非法资金“洗白”的机会。境外证券市场风险和交易规则与内地有很大不同，加上人民币升值状况，谨慎性的投资者未必会积极参与，倒是出于非法目的的资金，比如洗钱资金，会不顾及成本积极参与，非法“洗钱”资金获得了十分宽松的“洗白”机会。三是部分境内企业可能利用企业和个人外汇政策范围的差异，利用境内个人对外直接投资达到其超范围投资的目的。如境内个人可对外期货期权投资，而对于企业一般境内金融企业或大型的企业才允许有这种投资资格，这种情况下，为规避政策限制，境内企业就会借道境内个人投资境外期货期权市场获利。

3.3、加大投资者投资风险与汇率风险

一是境内个人投资者到境外进行证券投资，由于其信息、能力、知识等方面的不足，必然面临一定的风险。二是投资本金和外币投资收益的汇率风险，规避汇率风险的主要途径是通过远期、掉期、外汇期货、期权等衍生工具锁定远期汇率，而国内个人投资者参与外汇市场受限，汇率风险则完全由个人投资者承担。

4、个人境外证券投资政策框架

我国个人境外证券投资可分为三个步骤：一是初始严格控制；二门槛降低，有控制的开放；三是完全放开。今年的中国人民银行工作会议上，“积极做好合格境内个人投资者（QDII2）试点相关准备工作”被列为央行2013年重点工作之一。目前我们正处在个人境外证券投资的第一步骤时期，即将推出的QDII2将进入第二步骤。QDII2是在人民币资本项下不可兑换条件下，有控制地允许境内个人投资境外资本市场的股票、债券等有价证券投资业务的一项制度安排。面对高度市场化的境外证券市场，在政策开放的过程中，若没有相对完善和健全的市场规则和监管机制，相应的风险很难得到有效地控制。个人境外证券投资的开放在技术和系统上其实比较简单，重点是有关政策的落地和跟进，同时也需要相关配套制度安排。

4.1、制定境内个人境外证券投资的法律法规

制定《合格境内个人投资者境外证券市场管理办法》及实施细则，明确监管者、投资者以及外汇指定银行三者的权利与义务，规定适应境内个人直接投资境外资本市场的投资规模（初始投资规模及最高投资规模）、调高合格境内个人投资者个人结售汇年度总额。

4.2、建立完善的境内个人境外证券投资管理体系

一是外汇管理部门方面：根据拟出台的《合格境内个人投资者境外证券市场管理办法》及实施细则，规范个人境外直接投资核准登记管理，负责投资者主体资格审查、项目审查、及投资额度审查。建立个人境外直接投资年检制度，通过年检，了解个人投资者真实的资本市场交易情况，加强对个人投资者的动态管理。确保外汇资金封闭运行，投资者证券投资跨境资金只能在外汇局指定的银行之间收付，不得向第三方划转和在境外存取，防范境内外其他外汇资金混入证券投资资金跨境流动，加强非现场数据的监督和分析。二是外汇指定银行方面：投资者境外直接投资必须开立专用账户，其外汇资金收支均应通过个人资本专用账户办理。银行办理相关业务时，必须坚持真实交易背景的原则，即个人证券投资外汇账户资金应真实用于境外证券投资。证券交易资金交割清算，必须以实际买卖证券的交易清单为依据。必须坚持现金现券交易的原则。即境内个人直接投资境外证券，必须以在资金账户存有的足额外汇或在证券账户存有的足额证券为前提，严格杜绝融资融券和买空卖空。

4.3、加强投资主体的管理和投资者风险意识宣传

篇8

一、引言

现在公认的教学模式有三种,分别是:以教师为中心的模式,以学生为中心的模式和以教师为主导,学生为中心的模式。中国的中小学教育主要采取的是以教师为中心的模式,突出了教师的教而忽略了学生主动学的过程。在这种模式中学生思想和行为都在不同程度上受到束缚,学习的主动性也很难发挥出来,以至于学生进入到大学接受大学教育时还是被动接受,与教学改革思路和社会、国家对大学生的期待相差甚远。大学教育的环境相对比较宽松,如何在这种宽松的环境中调动学习者自主学习和协作学习的能力,是教育工作者关心的问题,如何让学习者学习到系统的知识,会用系统的方法分析问题、解决问题也是刻不容缓的任务。现在笔者将自己在《教学系统设计》教学过程当中的改革方案拿出来,供广大的教育同行指导与批评。

二、实验对象分析

本次试验对象为西北民族大学现代教育技术学院06级教育技术学专业的学生。《教学系统设计》这门课程开在第三学年第二学期,这个阶段的学生已经学习了本专业的很多理论课,对于传统理论课的讲授法已经有所厌烦。但是他们自主学习的能力较弱,不能很好地系统地学习一门课程,与同学协作学习的意识也比较薄弱,平时的小组学部分是敷衍了事,学生整体的参与度和积极性都不是很高。同时,此阶段的学生也已经掌握了一些专业知识和工具,但是不能有效应用,还不会用系统的方法考虑问题,分析问题。

三、课程分析

《教学系统设计》是教育技术学专业的核心课程,这是一门理论与实践结合得较为紧密的课程。在讲解过程中选用大量的不同模式的优秀课例来让学生学习,让学生设计出不同模式下的教学课例是以往的教学要求。尽管学生学了一学期,能够按照模版设计出不同模式的课例来,但是大部分学生都是对模版机械、简单地套用和模仿,没有创新,对教学系统的设计过程还是稀里糊涂。

四、具体改革环节的叙事

教学设计是为了实现一定的教学目标,依据课程内容主题、学生特征和环境条件,运用教与学的原理,为学生策划学习资源和学习活动的过程,即教学设计是在现代教育理论指导下,为了促进学生学习和发展而设计的解决教与学问题的一套系统化程序。教学设计方案,内容包括学习内容特征分析、学习者特征分析、任务分析、教学目标、设计思路或意图、教学过程、课堂小结(含板书设计)、自主性教学评价(教学反思)、教学资源链接等。针对这几个环节,教师应要求学生从整体上理解《教学系统设计》的概念、过程和设计思路,并且能将所学到的设计思路应用到各行各业去,学习主题就定位为:面向行业的《教学系统设计》的运用。

在第一节课上,笔者就明确告诉学生本门课程的任务和预期达到的整体目标,告知学生本门课程和其他理论课程的上课模式有所区别,整个学习过程由电子学档记录。在教学过程中笔者尽可能减少理论知识的讲授,学习内容主要通过学生以个人和小组为单位设计出不同的方案和作品。任务有以下几种:1.以小组为单位自选主题设计出一个面向行业的培训方案;2.以小组为单位设计出多媒体资源开发的方案,并在学期末根据设计方案做出作品;3.以个人为单位,自选一节课的内容,设计出以教为主和以学为主的课例。具体讲到不同的部分,对这三大任务下面细化的内容进行填充。如:讲完学习者特征分析后,就要求学生分别作出面向行业的对象分析报告和开发的多媒体资源的适用对象分析,以及自己所选教学内容的学习者分析。这样学生上课的积极性就会提高,就会认真听讲,下课也知道该去找哪些方面的资料,该怎样用所学的知识充实哪个部分的内容。一学期下来每位学生都觉得很充实、很忙碌。

由于各小组的设计主题都是由小组成员共同商量,按照大部分学生感兴趣的内容所确定,因此涉及很多领域,学生的小组协作学习的能力也有所提高。面向行业的培训方案和多媒体资源的开发有很大的差异性。如有的小组涉及的是面向移动收费员的培训方案,有的小组涉及的是面向果农的培训方案,有的小组涉及的是信息技术教师的培训方案,有的小组涉及的是面向育婴师的培训,有的小组涉及的是图书馆资源有效利用的培训方案,有的小组涉及的是酒店管理和消防员的培训。而且在设计这些文案的同时有些组还开发出了相关的电子作品。如面向果农的培训方案的设计,同时还设计并制作出果农专题网站。每个学生都在尽力为自己的小组贡献自己的力量,最终每个学生电子学档中的内容都很丰富。而且大部分学生都能主动按时记录自己的学习过程,既有过程的设计又有整体的设计还有相关的作品。还有些学生利用我们所学的学习工具完善内容,如有学生用思维导图作出结构图。

学期的最后,笔者结合设计的最终作品和平时课堂上学生的表现选了两个组的设计方案做模拟演练,一个组是笔者认为表现最好的组,另一个组是相对不太好的,要求全班学生根据这两组设计的评价量表进行评价,整体效果较好。其他没有被选中的小组都觉得有些遗憾,每个组都非常想现场模拟培训。

五、教学总结

和以往学习《教学系统设计》的教学效果和学生课堂上的表现相比较,改革效果很显著。改革后学生不论是在哪种形式的课堂上,表现得都很积极,听课都很认真,课后也愿意和笔者交流课上存在的问题。讨论课也很投入,并且在课下花大量的时间进行协作学习。学生通过学习,已经掌握了设计的过程和方法,可以设计出各种不同的方案,达到理论和实践的完美结合。

六、存在不足

尽管笔者认为改革非常成功,但是还存在一些问题,主要表现在如下几个方面:

1.学生已经习惯了传统的以教师为中心的模式,习惯了老师讲学生听的方式,在改革初期学生多多少少都呈现出了不适应性,不习惯独立探索学习,也不习惯协作学习。

2.在进行小组学习时分组并不是按照异质分组原则来分的,所以有个别小组在协作学习过程中出现了问题。

3.笔者在任务的设计与分配上没有和学生进行较好的沟通,造成有些小组没有理解任务,完成的程度差异性较大。

4.最后的模拟培训时间过于紧张,很多小组觉得意犹未尽,觉得没能演示很遗憾。

5.由于种种客观原因没有利用Model平台或者其他的教学平台,可以和学生及时的就各项内容进行沟通与交流,使得课后教师与学生的交流较少。

但是从整体上看,笔者认为这门课程的教学改革非常成功,也基本上完成了既定的目标,关键是让学生真正学到了一些技能。笔者希望能在未来的其他课中设计出更好的教学方案,从而提高各门课程的教学效果,也希望广大的专家和同行能给笔者提出宝贵的意见,以求改进。

参考文献:

篇9

声乐中，将拥有不同声带生理结构和声音特点的歌唱者，分成不同的声种和声部，在男女两个声种中又分出了高音、中音和低音三个声部。其中的女中音音域大多为G-G2，是一种饱满浑厚、富有魅力的音色，注重声音的宽度和厚度，声带长且厚。相比女高音，女中低音轻松自如，音色更加圆润浑厚。因为它的特殊性，女中音在演唱作品时，需要注意以下问题。

一、演唱时应选择适合自己的作品

演唱者选择适合自己音域、音色的作品，才能将自身的优势最大限度的得到发挥，提高作品演唱的完整性。要选择适合自己的作品，应正视自己的优缺点，扬长避短。在这里，我们要从不同角度去分析，怎样来选择适合自己的作品。

1.音域音色的角度。女中音的音域范围在G-G2，女中音音色在这个范围内是最优美最自然的，想要充分发挥女中音的音色优势，在作品音域的选择上要多加注意。有些歌曲在创作的时候，作曲家就几经对其做了声部的划分，像一些女高音的经典作品（例如：《求爱神给我安慰》等），女中音要演唱就未免有些牵强，演唱时注意力只能放在高音上，不仅不能轻松自然的演唱，还会影响情感的艺术表现。相反，一些符合女中音音域的作品（例如：《没有犹丽狄茜我怎能活》等），女中音在演唱这些作品时就能很好地自由发挥，突出女中音圆润浑厚的音色特点，更好地诠释作品，表现作品。

2.作品风格的选择角度。女中音嗓音较为宽厚，要选择适合自己嗓音特点的抒情的作品，不能盲目地去唱戏剧性的作品。女高音常常用明亮的音色来表达那种快乐的、兴奋的、开朗的情绪（例如：《愤怒，我的愤怒》等）。女中音音色圆润浑厚，善于使用暗淡深沉的音色来表现忧郁的、感叹的以及悲伤的情感（例如：《阿玛丽莉》等）。因此，在选择作品时，多选择一些抒情的艺术歌曲，这样更有利于女中音特殊音色的表现。

3.作品结构风格的角度。要避免选择演唱开始就感情强烈的作品。女中音不像高音那样时刻充满表现的热情，它就像物理学家说的不和群的惰性气体，有着不温不火的性格，要想让它改变，让它动起来，需要施加很大的能量。女中音不像女高音那样可以很快地以极高的热情和状态投入到演唱中，其声音和情绪很难在作品的开始时就带动起来，所以要避免选择一开始就要求爆发强烈情感和声音的作品（例如《绿树成荫》前面的喧叙调）。演唱前应给予女中音一个预热的过程，只有提前铺垫才能使女中音在演唱时及时进入状态（例如《没有犹丽狄茜我怎能活》）。

4.音乐表现力的角度。选择演唱作品时不仅要从音域、风格和结构的方面考虑，还要注意从作品情感的表现力上考虑，内容深刻、情绪复杂多变的作品一般难度较大。有些作品可能演唱者的演唱技巧可以，但是其艺术修养和表现力却达不到要求。女中音的角色在歌剧中多是些阴暗邪恶的形象（例如《假面舞会》中的女巫“乌尔利卡”一角），又或是反串男性少年的角色（例如《费加罗的婚礼》中的男仆“凯鲁比诺”一角）。这就要求演唱者要不断提高对作品的理解能力，要对作品的创作时代背景、人物的性格、作品的思想内涵有较全面的理解，在充分理解的基础上，生动的表现作品想要表达的感情。演唱者理解和表达的能力如果达不到要求，就仅仅是在唱单个的音符。所以要根据演唱者的音乐表现力来选择合适的作品。

5.不同年级学生选择作品的不同要求。学习是一种循序渐进的过程，在选择作品时，也要遵循这个原则。大学一、二年级阶段，女中音的音域还不稳定，一般较窄较低，这时要量力而行，要选择一些音域比较窄，高音不多，音程跳度不大的小作品。这些作品比较注重中低音区的巩固和完善，平稳较慢的节奏可以加强演唱者气息的控制能力，保持声音的统一。练习时要注意音量要避免过强过大，控制适中。有人认为中音的声音就应该是越沉越响的才好听，声音越大听起来效果越好。其实这种观点是不正确的。演唱时声音的强弱需要有对比，不注意强弱变化，唱出来的歌情感是僵硬的，只有控制好强弱的歌曲唱出来才能感动听众。所以演唱者初选时应选择一些作品难度不大，结构规整，情绪自然平稳的曲子，才可以更好地稳定声音的状态，为之后处理难度较大的作品打下基础。学生在三、四年级的阶段，已经稳定并完善了中音区，有了扎实的基本功和演唱技巧，随着年龄阅历的增长，知识的积累，有一定的能力把握作品的音和情。这时要注意高音区的练习，用科学的方法扩大音域，可以选择一些篇幅较长、节奏变化较多、感情较丰富、音域跨度较大的作品。

二、女中音的性格特点与作品的关系

多数的女中音演唱前都要经过一定的预热，才能进入状态，一开始很难调动情绪和声音，有时课上到一半，才能找到唱歌的状态。演唱者的情绪波动不大会很难表现一些情感强烈的作品，但如此练习就很难有所进步。要改变这种被动的状态，必须提前调整自己的心态。首先要培养对唱歌的兴趣，要有一种积极、兴奋的状态，要激发歌唱表现的欲望，充满自信的演唱，要想去唱，敢去唱，善于表现才能有一个积极的状态。在这种状态下，做好充分的准备工作，通过预热来寻找歌唱的感觉也非常很重要。充分的预热可以调整心情，在演唱时充分恰当的把握和表现作品的感情。最常用的预热方法除了自我的情绪调整外，还有发声练习，我们可以通过练声来对情绪和肌体进行预热，通过一些简短递进的、平稳规整的乐句，在每个调上反复练习，这样的发声练习可以加入感情，使声音饱满悠扬，练声本身既提高了趣味性也达到了预热的作用。

三、女中音更要注重中音区的演唱

中音区在作品中是主要部分，一首作品大部分都是由中音区组成。中音区是作品的基础和支柱，只有稳定了中音区，才能进一步去练习高音和低音，也因为中音区是最容易演唱的一个区域，所以大多数人都忽视了中音区的重要性。对女中音来说，中音区最能体现其浑厚圆润的音色特点，在演唱时也是最轻松自如的音域，因此中音区的练习就更容易被忽视。必须要正确认识到中音的重要性，重视中音的巩固和完善，不能因为它是女中音的强项，就降低要求。在演唱中音区时，女中音常常出现咬字不清，嗓音不够灵活，音色明亮刺耳、单薄干涩的毛病。这些都是因为不够重视中音区而造成的，在练习时和演唱时，要注意中音区应是优美灵活，松弛而又明亮的音色。咬字也要注意做到“字正腔圆”，清晰准确。只有正确认识到中音区的重要性，不断的巩固和完善中音区，力求完美的演唱它，才能在中音区的基础上，扩展音域，为演唱出正确漂亮的高音做准备。

四、消除对高音的恐惧心理

高音区经常出现在作品的中，用强烈的情感激发着听者的情绪，把高音区的音色处理得优美柔和、明亮有穿透力，可以让作品更加具有感染力，打动人心。女中音在演唱作品的高音区时，首先要克服对高音的恐惧。往往因紧张逃避心理唱不好音区，这种对高音的逃避心理使自己错过了很多优秀的作品，丢失了演唱好作品的机会，自己的演唱水平没有得到提高，停滞不前。有些人认为女高音唱得肯定比女中音的高，女中音唱高音是唱不上去的。这种看法是错误的，一个女中音在通过科学的发声和训练后，也可以唱到High C，甚至更高。因此，不能仅仅只看能唱的最高音到哪里来判断是女高音还是女中音。高音没什么可怕的，只要掌握了科学的发声方法，加上努力的练习，女中音也可以把高音唱的很漂亮的。这样正确认识，调整心态后，在中音区已经打好基础的时候，开始扩展音域，练习高音，一开始高音摇晃不稳定，单薄干涩甚至破音，都是经常会出现的问题，演唱者不要过于担心，不要因为这些而不敢去尝试高音。一开始不可以贪图高音，要循序渐进的，如果感到嗓子不适，唱的吃力就要马上停止练习，及时找出唱法不对的原因。练习高音要增强信心的同时，也要注意情绪的调动，要激动的状态兴奋地去演唱高音，不能只单单去要求音高，情绪的带动也是唱好高音的关键。情绪激动起来，机体也会积极地来辅助高音的演唱。演唱者也可以通过递进的发声练习或乐句，一步步的达到高音，感受高音的位置和方向，如腔体的打开程度，以及上颌提起的状态。这样感受接近高音的同时，记住这种明亮具有穿透力的音色，不断巩固自己的高音，渐渐的就可以拥有漂亮的高音了，把它运用到作品的当中，能够具有穿透人心的感染力，为作品的演唱添加光彩。

总之，歌唱不是一个轻松容易的事情，要有兴趣，有热情，有表现的欲望，还要有毅力，有克服重重困难的决心和行动。女中音在演唱作品时，要找寻适合自己的作品，克服性格内向的缺点，注重中音的完善和对高音的克服，要在注意到以上问题的同时，细心发现其它的问题，只有这样不断发现问题解决问题，才能有进步的空间，提高自身的专业技能和演唱水平，才能真正地用自身来当作乐器，“演奏”出动人心弦的音乐！

参考文献：

篇10

1.事故背景

某铬盐生产厂发生储料罐倾斜事故。事故发生后储料罐内溢出的含铬溶液流经厂内道路、车间，并顺地势流经厂前斜坡道，最终在厂前低洼处的汇水沟、坑洼处汇集。事发后该厂迅速启动应急预案，对厂外低洼处汇集的含铬溶液进行回收，对含铬溶液汇集处及所流经的沟渠、积水坑土壤进行了清洗并挖毁部分受污染的土壤，并组织员工对含铬溶液流经的道路用石灰覆盖吸附，而后进行清扫。在应急处置过程中该公司对泄漏的含铬溶液进行了有效的回收，并贮存在厂内事故水池；对厂外被污染的排洪沟泥土进行挖掘、收集，用封闭式翻斗车运到公司内原铬渣堆场，对泥土进行预处理后采用运输车辆送到解毒生产线的还原窑进行还原处置。对用做抢险物料的污染石灰暂堆存在原铬渣场平坦的场地内，和收集的泥土一起进行干法解毒处置。虽然该公司在事故发生后采取了有效的应急措施，有效的控制了事态的蔓延，最大限度的减少了对外环境的影响。但如何有效的对事故过程中所收集的废液、被污染的土壤、以及事故过程所涉及的其他被污染的物质进行有效的处理处置，使事故发生企业在事故发生后至正常生产前妥善的处理被污染的物质，做到有序、高效。

本文将结合以上案例情况，给出含铬溶液泄漏事故后续处理方的案编制要领。

2.事故后续处理处理方案编制要领

要领一、有效的识别事故后续处理所涉及的对象。

后续处理所涉及的物质包括：泄漏期间直接被污染物的物质、场所；应急处置过程中直接或间接接触的物质、设施、场所；处理处置各类设备、废物、场所所产生的污染物。具体如下：

（1）直接被污染对象。

①厂外含铬溶液流经、汇集区域的土壤。

②厂内含铬溶液流经的车间、厂内道路、下水道，含铬溶液流经区域所接触的材料、设备。

③发生事故的含铬溶液储罐、钢架、围堰。

（2）间接被污染对象。

间接污染对象主要是应急处置过程中所使用的直接或间接接触的物资及设备，具体包括：现场清理铁锹、扫把、挖掘机、吸污车、雨鞋、手套、口罩、编织袋等。

（3）处理处置各类设备、废物、场所所涉及的对象（产生的污染物）。

①各类设备、物资、场所清洗所产生的废水。

②各类废水处理所产生的污泥。

③各类设备、物资、场所清理所收集的浓缩液、回收液、废渣等固体废物。

④各类废物贮存、预处理、处理过程中所产生的含铬粉尘及烟气。

要领二、有效的制定处理措施及目标

要针对所有被污染的对象，处理措施一定要切实可行，处理后的目标一定要符合国家相关的环境保护标准。该铬盐厂的处理措施及目标如下：

（1）厂外被污染的土壤。

处理措施：对污染范围内的土壤进行清理，送现已回收的泥土临时堆存场暂存，然后送往干法解毒系统解毒。

处理目标：处理至泄漏液所流经区域、沟渠、积水坑所在地土壤的pH值、六价铬、总铬含量满足其周围土壤本底浓度。

（2）事故料罐、钢架。

处理措施：去除罐体受污染的保温材料，用清水清内外表后，清洗水送污水站处理，保温材料和包装物交危废处置中心。

处理目标：最终清洗水水质满足《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中一类排放标准。

（3）事故围堰池、积液槽。

处理措施：首先清除围堰内残料，收集并暂存至现已回收的含铬废液暂存池内，再用硫酸亚铁清洗围堰及地面，对清洗的水送厂内现有的含铬污水处理厂处置。

处理目的：最终清洗水水质满足《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中一类排放标准。

（4）现场回收的高浓度的含铬废水。

处理措施：对其进行蒸馏浓缩，回收废水中的NaCrO4、NaOH、Na2CO3，并对蒸馏冷凝液进行回收送现有含铬污水处理站进行处理。

处理目标：最大限度的回收废液中的铬酸盐，减少最终处理时进入环境中的Cr6+及总铬量。

（5）厂内受污染的地面（包括罐区地面、泄漏液所流经的车间内外地面、厂外硬化地面、废液暂存池）、设备、车间。

处理措施：首先用石灰将污染的道路覆盖吸附，而后清扫污染的道路，清理场内所有涉及区域内后被污染的砖石，将清出的杂物密闭送至已回收的泥土临时堆存场暂存，清扫后的地面用硫酸亚铁溶液进行清洗至地面没有残留物，后用拖布进行处理，清扫干净。将清洗水回收送现有含铬污水处理站进行处理。

处理目标：地面、车间、设备、设施最终清洗水水质满足《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中一类排放标准。

（6）下水道。

处理措施：人工清理污染范围内的含铬污泥，送现已回收的泥土临时堆存场暂存，送往干法解毒系统解毒。用稀释的硫酸亚铁溶液清洗污染的下水道，达标后并予以回收并送现有含铬废水处理站处理。

处理目标：下水道出水口水质满足《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中一类排放标准。

（7）现场应急所涉及物资（现场清理铁锹、扫把、潜水泵、自用和雇用装载机、挖掘机、吸污车、拉运泥土车辆、架子车、雨鞋）。

处理措施：在固定地点统一集中进行清洗，将清洗水回收送现有含铬污水处理站进行处理。

处理目标：最终清洗水水质满足《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中一类排放标准。

（8）应急手套、口罩、防渗膜、编制袋：

处理措施：统一回收，送危险废物处置中心。

处理目标：全部处置，不留后患。

（9）含铬废渣临时堆场。

处理措施：对场内临时堆存的废渣采取防尘及渗滤液收集措施。

处理目标：最终清理全部送干法解毒，不留后患。

（10）含铬废渣（现已收集的含铬泥土、含铬溶液泄漏后续污染处置过程中清理的被污染土壤、厂内外被污染区域清理所收集的废渣、污水处理站污泥、回收废液暂存池沉淀物以及其他后续处理过程中产生的废渣、污泥）。

处理措施：送现已回收的泥土临时堆存场暂存，送往干法解毒系统解毒，并对解毒渣进行固化处置。

处理目标：使其满足一般工业固体废物要求（浸出液中毒性浸出实验的浸出液中总铬浓度小于9mg/L、六价铬浓度小于3mg/L、钡浓度小于50mg/L）。

（11）含铬废水（包括蒸馏冷凝水、设备及地面冲洗水、下水道冲洗水以及后续处理过程中产生的其他地浓度含铬废水）。

处理措施：利用厂内现有的含铬污水处理站进行处理。

处理目标：处理后水质满足《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中一类排放标准。

要领三、要有明确的实施保障机构。

保障机构的组建，一方面可有效的确保污染后续处理措施的有效实施，最大限度的减少因含铬溶液泄漏后对人体、环境造成的影响，也可以使污染后续处理工作做到井然有序。该铬盐厂的保障机构组建及具体任务如下：

（1）总指挥部：①指挥全厂的废物清理、处置工作，协调各小组之间的配合关系；②负责筹备、划拨后续处理资金；③负责联络。

（2）财务组：负责保障后续处理的资金供给。

（3）外协组：负责联系解毒渣外委处理单位、环境监测单位。

（4）厂外污染泥土清理组：负责厂区外被污染的土壤的清理。

（5）厂外污染泥土的运输组：负责清理出的土壤的运输，管理好运输泥土及车辆，避免泥土遗散。

（6）污染土壤区域汇水面积下游雨水收集池建设组：负责雨水收集池的建设，确保收集池的质量。

（7）污水处理组：以现有的含铬废水处理系统为基础，进行全厂含铬废水的处理，并确保废水处理系统的正常、稳定运行。

（8）废液蒸发浓缩组：负责对现已回收的废液的蒸发浓缩以及未来各系统收集的废水中高浓度含铬废水的蒸发浓缩任务，并确保系统正常稳定运行，对出水水质负责，确保蒸发浓缩系统废水出水水质中Cr6+、总铬浓度满足厂内含铬废水处理站进水水质要求。

（9）干法解毒处理组：负责对现已收集的含铬泥土以及厂外清理的被污染泥土的解毒工作，确保干法解毒窑正常稳定运行，对干法解毒渣的质量负责，确保干法解毒渣的毒性浸出实验的浸出液中总铬浓度小于9mg/L、六价铬浓度小于3mg/L、钡浓度小于50mg/L，并对解毒后的废渣进行固化。确保原料预处理工序、回转窑烟尘达标排放。

（10）渣场维护管理组：负责收集及清理的被污染的泥土、废水处理站污泥、沉淀池污泥、现场清理的砖头瓦块堆存过程中的渗滤液收集以及废渣场的防风抑尘措施。

（11）设备、材料采购组：负责后续处理所需物资的采购及管理。

（12）临时设备架设、安装组：负责厂内临时管道的架设、安装、移挪，对临时设备的跑、冒、滴漏现象负责。

（13）厂内污泥、废渣、浓缩液收集转运贮存组：①负责污水处理站污泥、废水沉淀池污泥、被污染的砖头瓦块的收集工作，并将其送往含铬泥土临时堆场，确保收集、转运过程中废渣不遗漏；②负责对高浓度废水蒸发浓缩液的收集、已发生事故的储罐内残留液的清理及收集工作，确保将其转移至安全的设备内，并采取必要的跑、冒、滴、漏预防及收集措施。

（14）厂内雨水收集池建设组：建设厂内雨水收集池，确保降雨时及厂内地面清洗时厂内地面雨水、污水全部能进入此收集池内，避免清洗水及雨水外流，不造成二次污染。

（15）厂内被污染设备、地面清洗组：对废液所流经的区域、设备、现场清理工具、车辆的清洗工作，并有效收集清洗废水，确保废水不流出厂外，不造成二次污染。

（16）下水道清洗组：负责对被污染的下水道污泥的清理并进行清洗，并全部收集下水道出口的清洗水将其送往厂内含铬污水处理站，并进行排水实验，确保排水实验中下水道出水口水质中Cr6+、总铬浓度满足《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中一类排放标准要求。

（17）监测组：配合外委监测单位对污水处理站出水水质的监测、对干法解毒渣进行毒性浸出实验，收集并记录现场监测数据，判断出水水质是否达标、解毒渣是否为危险份废物，并决定是否需返回再处理。

（18）现场记录、资料收集整理及档案管理组：对各系统现场进行全过程跟踪，记录处理工艺、过程，制作纸质、电子文档，并收集其他与本次事故相关的资料、文件、会议记录等，将其逐一归档，以备后查。

（19）后勤保障组：负责全体员工的伙食。

篇11

一、有关对债务人异议进行何种审查的争议及评析

实际上,人民法院应否对债务人提出的支付令异议进行审查,以及应当进行什么样的审查,这在理论上存在很大的争议,有两派代表观点:

1.一方观点:应对债务人的异议进行形式审查

该观点认为法院不应对债务人的异议进行实质审查,不论这种异议是否具有正当的理由,都将导致支付令无效,并指出在督促程序起源且至今运行良好的德国和督促程序同样取得良好运行效果的日本,均未对债权人的异议进行实质审查,而仅对其进行形式上的审查。

这种观点与我现行立法的规定相一致,我国督促程序中债务人异议权过大且缺乏制约的实践已经证明了这种观点的不恰当。至于该观点的支持者以运行督促程序的大陆法系的典型代表国家德国和日本仅对债权人的异议进行形式审查而不进行实质审查为例证,不免以偏概全。德国和日本相关立法是规定只对债权人的异议进行形式审查而不进行实质审查,但我们还应当看到,他们还规定若债权人对支付令提出异议,督促程序便自动转入诉讼程序。

由于有诉讼程序作为督促程序的后备和保证,就会使债务人有所忌惮,考虑到将来的败诉危险而不再滥用异议权。德国和日本等国家适用督促程序的案件,其异议率都在10%以下,是与提出异议自动转入诉讼程序可以有效地制止滥用异议权直接有关的。而我国督促程序就没有规定提出异议自动转入诉讼程序的程序机制,规定只要债务人提出异议就终结诉讼,是否进行普通诉讼取决于债权人自己的决定,并不具有强制性,不能以诉讼程序作为后盾的程序机制有效地制止债务人滥用异议权,因此,我国目前还不宜仅对债务人的异议进行形式审查,这样只会给债务人滥用异议权提供程序上的便利。

2.另一方观点:应对债务人的异议进行实质审查

持这种观点的学者认为只有对债务人的异议进行实质性的审查,才能充分体现当事人的平等地位。债权人提出的支付令申请,需对其主张承担举证责任,人民法院要进行审查。依照权利义务相一致的原则,债务人要使债权人的申请失效,也应相应地承担举证责任,所提供的事实、证据也应当由人民法院加以审查。

笔者认为这种观点也是欠妥当的,具体理由如下:

①督促程序非诉讼程序的性质决定了无须对债务人的异议进行实质审查

督促程序的非诉讼性决定了法院并不对债权债务关系予以公开审理,也不需要进行法庭调查和法庭辩论。而如果债务人必须附具足够证据证明债权人的请求没有法律依据,异议才能成立的话,显然与督促程序的性质不符,因为证据是否充分、有无证明力等问题,需要开庭审理才能认定。

②对债务人的异议进行实质审查不利于保障债务人的合法权益

如果要求债务人在提出异议的同时提供事实与证据,就会增加对异议权的限制,一旦债务人不能提供足够的事实与证据,异议就会被驳回,支付令将发生效力,其财产就面临被强制执行。而债务人对驳回异议的裁定和错误的支付令又无上诉权,其诉讼权利得不到救济,合法权益也就可能得不到保障。

二、建议对债务人的异议进行严格形式审查

根据前文的分析,笔者认为若要改变我国目前督促程序中债权人有条件地享有申请权,而债务人则享有绝对异议权这种不对等的现状,法院必须对债务人的异议与对债权人的支付令申请实行同等的审查。既然法院必须审查债权人的支付令申请的债权债务关系是否明确合法,那么,债务人提出书面异议时必须提供必要的证据材料,让法官来判断债权人的异议是否正当、理由是否充分。只有这样才能保障债权人和债务人双方诉讼权利的平等行使,兼顾双方的诉讼利益。

篇12

0.引言

C语言程序设计作为程序设计语言的入门基础课程，是各高校理工科专业中计算机程序设计类课程的普遍选择。作为一门理工科通识课程，其目的在于使学生通过对C语言中各种语言成分的学习，初步认识计算机程序设计及进行程序设计的过程，掌握基本的程序设计思想与方法。作为通识类课程，目前各院校通常将该门课程的教学安排在一年级，每周3-4学时（含实验），讲授内容主要包含C语言的数据类型与表达式、程序结构、函数、指针、链表、文件等。在教学实践中，我们发现，由于学时限制或学生接受程度等原因，常常需要对部分教学内容（如多级指针、文件操作、位操作等）进行削减，无形中降低了课程内容的深度与广度。作为通识类课程，这样的削减影响不太大。而对于信息类专业（计算机、电子、自动化等）而言，仅掌握通识教育中所讲授的部分是远远不够的。

嵌入式系统开发是信息类专业的一个主要发展方向。进入21世纪以来，融合先进的计算机技术、半导体技术、电子技术及各行业领域具体应用的嵌入式系统，已在工业控制、交通管理、信息家电、智能家居、环境监测、电子商务、机器人等领域得到了广泛应用。

一般说来，嵌入式系统是指以应用为中心，以计算机技术为基础，软硬件可剪裁，适用于心用领域，对功能、可靠性、成本、体积、功耗等有严格要求的专用计算机系统。由于在成本、功耗、体积等方面的限制，对嵌入式系统中的软件开发提出了更高的要求。嵌入式软件开发是在特定的硬件平台上进行，需要使用具有较强硬件操作能力的编程语言。由于C语言是具备了这一特质的高级语言，成为嵌入式系统开发的最佳选择。

调查显示，在信息类专业中，电子类本科专业教学计划与嵌入式系统教学要求相脱节，电子类本科学生的软件基础也较弱。在这样的背景下，对C语言程序设计课程进行相应改革，以适应嵌入式系统开发人才培养的需要是十分必要的。

1.嵌入式软件开发对C语言的需求

在适用于嵌入式系统开发的3类主要语言中，C语言占有超过70%的份额。开发嵌入式软件，除掌握C语言的基础知识和基本技能外，主要还存在以下几方面的要求：

1）指针。

指针作为C语言的主要特点，其使用十分灵活，因而也很难完全掌握。它可用于指向不同类型的普通变量、数组、字符串，甚至函数。在嵌入式软件开发中对各类不同指针（数组指针、指针数组、指向结构体的指针、多级指针）的使用十分普遍。因此，指针相关内容的教学必须足够深入。

2）位操作。

C语言有别于其他高级语言的一个特点是可直接对硬件进行操作。指针和位操作是这一特点得以实现的工具。通过6种位操作符，可直接对内存、寄存器或I/O端口的字节进行测试、置换或移位处理。熟练掌握位操作符的使用，是进行嵌入式软件开发必不可少的重要基础。在一些国内高校普遍选用的经典C语言教材（如文献[4]）中，由于定位于普适教育，并未包含位操作部分的内容。

3）文件读写。

嵌入式系统中“一切皆文件”，系统的运行以文件读/写方式进行操作。理解文件系统的构成、掌握基本的文件操作方法也是进行嵌入式软件开发必须掌握的技能。

4）宏定义。

在嵌入式软件中使用宏定义，不仅可防止代码出错，提高可移植性、可读性，而且是产生内嵌代码的唯一方法，可用于替代函数调用，从而达到嵌入式系统性能要求。

以上4个方面的内容，在通识型的C语言课程中，由于课时和学生程度等原因，都不能进行针对性的特别训练。学生在进入嵌入式系统开发阶段后，显然会成为程序设计知识方面的短板。

2.课程改革思路

基于上一节的认识，我们对C语言程序设计课程的教学提出了下面的调整思路。

2.1课程设置

作为通识课程的C语言程序设计通常安排在一年级或二年级上学期完成。信息类专业的学生在大学三年级开始进入嵌入式系统开发相关课程时，不可避免地对已学过的C语言的知识会有一定程度的遗忘。

针对嵌入式系统开发的要求，考虑将C语言程序设计课程划分为2个阶段。第1阶段为c语言程序设计基础，每周3学时，可在大学一年级下学期或二年级上学期开设；第2阶段为嵌入式系统C语言程序设计，每周2学时，作为嵌入式系统开发方向的选修课，可在大学三年级上与其他嵌入式系统相关课程，如嵌入式系统、嵌入式操作系统一起开设。这样设置一方面满足了在低年级完成程序设计类通识课程的要求，使学生不必过早接触C语言中较为深入、复杂的部分；另一方面，通过将与嵌入式软件开发密切相关的知识适当推后，确保了嵌入式系统开发各门课程问的知识联系。

2.2教学内容的划分

由于将课程划分为基础部分和面向嵌入式系统开发的提高部分，则可将C语言的一般基础（基本语句、控制结构、数组、函数、指针、结构体）划人C语言程序设计基础课程中，通过这部分的学习使学生掌握C语言的基本理论知识并具备基本的编程技能，达到程序设计类课程的通识教育水平。

对于与嵌入式开发密切相关的知识，将在嵌入式系统C语言程序设计课程中讲授，主要包括：宏定义、位操作、文件操作和复杂指针运用。这部分内容的教学可围绕嵌入式软件开发实例展开，深入讲解各知识点的应用。通过嵌入式系统C语言程序设计课程的学习，学生应更深入地理解和领会C语言的精华思想，同时具备基于嵌入式平台进行软件开发的能力。

2.3实验内容

任何程序设计语言的学习都离不开大量的实践，实验是学习C语言的重要组成部分。根据前面对课程的划分，C语言程序设计基础课程中可开设的实验项目如表1所示。

实验1在学习了C语言的数据类型、运算符、表达式和输入/输出之后进行，目的在于使学生熟悉C语言的编译环境，逐步认识C语言语句的基本构成。实验2涵盖了程序的3种基本结构，便于学生统一认识关系、逻辑运算和程序结构。实验3-6分别对应于数组、函数、指针和结构体各章节的内容，重点掌握这些语言成分的定义及使用方法。实验7将综合运用本课程中的知识，完成一个较小的、具备一定功能的小型软件的开发。

嵌入式系统C语言程序设计课程的实验内容则围绕一个嵌入式软件开发实例展开，实例由任课教师选定。根据所选实例，实验内容可包含以下项目（如表2所示）。

实验1的目的在于使学生熟悉嵌入式系统的软件开发环境，主要介绍嵌入式Linux下的c语言编译工具。实验2-5则根据所选实例，选取特定的模块有针对性地进行文件操作、宏定义、位运算及复杂指针运用方面的练习。

2.4教学方法与手段的调整