大学生创业心得体会范文

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大学生创业的心得体会范文1大学生创业是很多的大学生的梦想，尤其是在现在就业压力越来越严峻的今天，很多的在校大学生于是走上了创业的这条道路，就像现在有很多的大学生创业网站，大学生网上创业一样，但是不管在现实中创业还是在网络中创业，成功的概率一边都不会超过百分之二十的，虽然有一些大学生创业成功，但是更多的是以失败告终。

现在更多的大学生创业倾向于网络创业，因为很多的人都知道网络创业的门槛是比较低的，而且启动资金都是相当的少的，很多的时候根本就不用什么启动资金，就像淘宝开店一样，你完全可以免费拥有一个网上交易平台，所以很多的大学生就蜂拥上了淘宝开店。特别是最近这两年大家都知道淘宝可以赚钱的时候，但是这个时候开店真正能够成功的只有以下几种情况:

第一有自己的独特的产品。这一点基本对于你能否开店成功起着决定性的作用。现在淘宝店少说也有几百万家了，如果你跟别人卖的产品都是一样的，根本就是生存不下去的，大家都喜欢到那种信誉比较高的店铺去买。而且很有可能人家的价格比你低，现在淘宝上的价格战是越来越白日化的，对于新起步的你来说根本竞争不赢那些老牌的店家。

第二超强的营销能力。就一点也能造就一个店铺的成功，就算你卖的跟别人的产品一样，但是只要你会营销，能做一个很好的销售页面，营销手段比别人强，能抓住客户的心理，这样你也可以快速的成功。

第三特别有钱。这一点也能成功一个淘宝店，只要你有钱就可以做广告，因为你不拍做广告会让你亏本，这样你的店也会成功，但是对于大多数的人来说根本就不基本这一点的，除非那些有钱的企业在淘宝上开一家自己公司的店铺，这样的店也可以很快的成功，因为他们不怕烧钱。

如果的你是正准备网上创业或者的准开淘宝店的大学生，看看你自己具备上面哪一种情况，如果你没有，那么请乘早放弃你的计划，因为他或许会浪费你更多的精力和机会。但是只要你能坚持下去，相信也会成功的，每个人都有着自己的梦想和坚持，只有做了才不会后悔，哪怕是失败了。

大学生创业的心得体会范文2半个学年的大学生活转眼间在欢声笑语中结束，大学的生活是很惬意的，当跨进大学的第一步，心里幻想着自己心目中的大学。但半个学年的大学生活又没有想象中那么舒适，反而让自己有了紧张感，为毕业后干什么而紧张，我意识到不能享受那种无虑的生活。暑假即将而至。

经过几天的修正，当刚回到家的兴奋与惬意渐渐淡去，我回想了一下自己半年的学习生活，虽然在学校里的生活平静而快乐，可我却看到了“危机”——就业危机，因此而为将来而感到紧张。

大学只是沟通校园与社会的桥梁，是我们进入社会前继续充实自己知识的“深加工厂”。最终我们要面临社会和市场无情的竞争与淘汰，仅仅依靠校园里的知识是不够的。于是，我开始思考怎样才能让自己的暑假这个短暂的时间里面学到学校学不到的东西。同学们都在努力的通过各种机会来磨砺和充实自己，而我也不能落后。

因为还没有大学毕业，我拿了高中毕业证去市场找份临时工打工。当我来到人才市场时，人已经挤的满满的了，我由于在排队不时会听听前面的人是怎么面试的，当我听到一个本科学生会无情的被拒绝时，我感到了从未有过的自卑，我悄悄的离开了，我心里明白，我已经输在起跑线上了。我心里打退堂鼓，我回到家，失落的躺在沙发上，从未有感觉内心是多么疲惫。心想：”难道就这样算了?”和我出发前的自信大打折扣。爸看到我这样，问我原因，我把事情告诉他，他表现很自然，并没有我想象的同情我一番，爸给我说他单位的经历，我深感到受教育。爸说：“要有一颗不服输的心。”这句话使我充满了动力，再次去市场找工作，带着不服输的自信。

终于经过屡次失败后，在一家饭店当服务员，工作期间，我接触到各种各样的人，有的人真的很耐烦，抵触心理底线，但忍了下去。就这样，我学会了处事人际关系，这比我在学校的受益颇多，同时我也看清社会的残酷与现实，要想在社会立足，不仅是一张文凭，更需要能力和自信。

领到第一份工资，我并没有欣喜，而是沉默……

我在想，社会是残酷是现实的，竞争是不能回避地，怎样在社会中学会生存，不是在大学过着“最好的职业”而是通过自身地不断努力来自创业机会。生活由时间来争取，以勤奋而充实。

暑假生活给我了一个教训，不能懒!更多的是经验，为人处世，人际关系，是我为面对社会积累了经验，为今后的学习做出了铺垫。

大学生创业的心得体会范文3付文杰是武汉科技大学的学生。20_年的时候，他就入选了中国大学生年度人物。现在的他，是时代俊杰股份有限公司的法人代表，拥有枫叶酒店、情雨茶餐厅等5家公司，年销入在8000万元。

大一的时候，一次偶然的机会，付文杰接触到了盆景，开始了他的第一次创业。之后，他开过餐馆、做过服装等等，尝试了不下100个的创业项目，最终找到了适合自己的创业模式。创业的道路无疑是艰难的，他走遍过大半个中国，睡过30元一天的旅馆，还在广州露宿街头。

创业的路布满荆棘，付文杰一直坚守着自己的梦想。“我在武汉科技大学学的是金属材料工程专业，我的梦想是将来拥有自己的钢铁研究院，提高我国钢铁冶炼技术。实现梦想的第一步，就是积累资金，打好基础。创业，对于一个穷人家的孩子来说，是积累资金的最好方式。”

大学生创业，除了要肯吃苦、有毅力坚守外，他还提到了“创新”两个字，“你做的事一定要和别人不一样，哪怕摆个地摊你也要摆出个花样，只有这样你才能脱颖而出。”

大学生创业的心得体会范文4经校院两级领导的安排，我们汽车工程学院有了一次去国家服务外包人力资源研究院东北院参加创业就业实训的机会。听到这个通知，我非常高兴，因为我又拥有一次锻炼的机会，所以我就踊跃的报了名，一直期待这一天的到来。

20_年5月20日，星期一，虽然天公不作美，下着小雨，但我却发自内心的高兴，因为从今天开始，我们就要进行为期一周的实训了。早上，8：10，我们在雨中有秩序的上了接我们的班车，大约二三十分钟后，我们就到了位于长春市高新区的实训基地。在大楼前，我们有秩序的站好对，依次进入实训基地的大楼中。一进入大楼，焕然一新，一排排电脑映入眼帘，我以为这就是我们模拟办公的地方，结果走了一会儿，才知道我们实训的地点在二楼，我们在老师的指引下进入了动员大会的会议室，等我们坐好后，负责培训我们的老师就通过PPT对这次实训进行了详细的介绍，我们听后，都有种耳目一新的感觉。然后，我们敬爱的张书记发表了具有很大意义的讲话，他通过3个数据，给我们分析了大学生的就业形势，让我们认识到大学生就业的危机感，他也提出了3点要求，督促我们进步，在他的讲话中，我感触最深的就是“学有所获，学以致用”这个八个字，让我们值得深深的去思考。接着，张书记给提前选出来的CEO颁发聘书，并且，我们也一同观看了我们学校的汽车营销学院在上一期实训的精彩视频。动员大会之后，我们就来到了我们实训的主要场所，那里简直就像一个政务大厅，有银行、工商局、税务局、会计师事务所……凡是与公司有关的部门都有。经同学介绍，我加入了制造企业第一家公司。

接下来的主要工作是设计招聘海报，下午进行模拟招聘。海报是我们整个公司的成员(8人)共同设计的，醒目而有意义，我们都很满意。午饭是在离培训中心不远的饭店吃的工作餐，味道还可以。下午，我们进行了模拟招聘，虽然是模拟，但我们都很重视。模拟招聘之后，我们设计了公司的组织框架，等到一天的培训结束时，我们已经把公司的职位都分完了，就等到第二天的公司注册。

第二天，我们依旧准时到了培训基地，开始了公司注册。首先是指导老师用电脑给我们演示公司注册的流程及一些注意事项，讲了很长时间，也非常详细，让我们渐渐的知道怎样进行公司注册，也让我们了解到公司注册是一件都么繁琐的事情。指导老师演示之后，我们就进行了实际操作，感觉比老师讲的还要繁琐。首先开一个临时银行账户，然后验资、注册，再开永久银行账户，接着进行税务登记，设计组织框架，线上、线下得同时进行，线上用电脑操作还算简单，最繁琐的是线下的操作，得需要公司派人与各个部门进行沟通、填单据。整整一天，我们都在忙着进行公司注册，终于在当天的实训结束之前注册成功了。我在想，我们模拟公司注册，中间没有人为的障碍，也没有个人的感情因素，如果是现实生活中呢?该不会这么容易吧!现实生活中难免会出现沟通上的难处，也就是人脉上的难处，必要时真得用Money买通关系。这就意味着模拟依旧是模拟，如果想了解的更全面，就必须到现实生活中去锻炼。

第三天，是晴朗的一天，我们将进入到公司的生产运营阶段，我也很期待，期待着自己会和团队一起给公司创造出怎样的财富。培训的老师在上午为我们简单的演示了公司的经营过程，然后就让我们自行操作，我们每个公司都有虚拟的启动资金，我们公司拥有1000万元启动资金，我们用这些资金租赁厂区、厂房、产成品库、材料库、生产线，通过计算要生产的产品所需的原材料购买原材料，有很多东西都是需要计算的，还要投资市场，关注各种产品在各季度、各地区的销售情况，然后才能定量生产进行生产，线上、线下一起忙，忙得天昏地暗，最后我们决定第一季度贴牌生产。到快要结束时，我意识到，我们的原材料可能不够，因为原材料是第一个季度购买，第二季度才能到货使用，生产线才能投产，但由于价格的原因，CEO一直没拿定主意，就这样，第三天就这样过去了。

大学生创业的心得体会范文5通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时展要求相适应，具有较强的创新创业能力。

当前的就业形势已经清晰明了的展现在了我们的面前，那么我们接下来要做些什么，或者借助什么来提高我们的能力、增加我们的就业筹码呢?如果说必要的文凭、证书对我们的就业极为重要的话，那么比此更加重要能让我们快速发展的东西就非创新、创业莫属。

根据调查显示，我国大学生的创新、创业意识和能力极为缺乏。大学生缺乏创新意识和创新能力的表现主要体现在：一，缺乏对创新的认识和创新欲望;二，缺乏创新所具备的基本知识;三，缺乏创新的兴趣;四，缺乏创新性思维能力：五，缺乏创新所必需的毅力。另外，随着网络的盛行、西方思想的传入、大学生身边诱惑的增多和现在中国社会所面临的种种压力等问题的日益呈现，当代大学生的思想和行为活动也出现了很大的分离，譬如各种心理问题和道德修养缺陷等，这些无疑都给当代大学生创新能力的提高设置了障碍。提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。它定会使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。

提高当代大学生的创新、创业能力：1、有利于缓解大学生就业压力。大学生的创业能力对解决大学生就业难这一问题很有帮助。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会受到社会的就业压力的影响，相反还能通过自主创业来增加就业岗位和竞争筹码，以缓解社会的就业压力。2、有利于大学生自我价值的实现。大学毕业生通过自主创业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自己所喜欢的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自己所预期的目标。这样不仅可以解决当今社会就业难的问题，还可以得到自我价值的实现。3、有利于大学生自身素质的提高。

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我们观摩的第一站是泗阳县东工业园区的企业，通过企业的观摩，我深刻地感受到，工业对于一个地区的重要性，泗阳县委县政府提出了“大力紧盯大项目、高起点创新促转型，奋力开创新一轮跨越发展新局面”口号，以大手笔、高标准的要求来招商引资以至于实现泗阳的跨越式发展的远大目标。泗阳县委县政府对于工业强县的要求和定位都是非常高的，我们也深刻地感受到四眼这几年的变化和成就冒着也更加激发了我们大学生村官这个群体对于扎根泗阳、服务泗阳社会的激情和决心。

为了近距离地感受泗阳的小城镇建设的成就，这次观摩，特地安排了第二个观摩点就是我们李口镇“镇中改造项目”。李口镇镇中村改造项目位于李口镇的坐下村李口居委会，李口镇政府在建设该项目的时候严格执行“三化”理念即规划建设灵活化、建设规模最大化、配套设施完全化。无论是在风格上、整体效果上还是规模上都充分彰显出现代城市发展的理念，这也是新农村建设、小城镇建设的未来发展方向。

通过这个项目的观摩，我看到了李口镇对于城镇品位的提升，用县委赵书记的话说”李口的小城镇正在以城市化的标准先前迈进，是的，的确这样，李口镇党委政府严格按照县委县政府的指示精神，始终在提升城市品位，提高建设规模上狠下功夫，在“打造第一道口、坚守第一方阵”的总体目标要求下，无论在城镇化还是在工业、农业以及第三产业方面都取得了显著的成就，得到了县委领导和社会各界的好评

接下来，我们的观摩路线就是泗阳运南片的大学生村官创业园。先后来到了新袁镇、卢集镇、众兴镇的大学生村官创业园，零距离地参观他们的创业项目，亲听他们对于创业的一些想法和做法，这对于我们这些刚参加工作的大学生村官来说，无不是一件非常有意义的事情，特别是在众兴镇大学生村官创业园参观的时候，我们都被这个创业园的规模以及一些先进的创业理念和发展思路所震撼，被他们创业富民的宗旨所启发，众兴镇大学生村官创业园正在向一个集种植养殖、加工、销售为一体的全方位发展模式转变，我想这在全市大学生村官创业里都可以使典范，这也应该成为我们泗阳县大学生村官未来的创业方向。

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1、积极挖掘现有资源，依托原有的基础优势，发展处自身特色

××乡的无花果和泗洪大枣种植基地以及城头乡的草鸡养殖基地，都是利用原有的条件和基础综合大学生村官自身的优势，进行扩大投资，逐步由小到大，由弱变强，既带动了当地农民致富，增加经济收入，也实现了自己的创业目标，树立了典型，给其它大学生村官的创业积累了经验。

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大学生创业成为当前高校人才培养的重要内容，也是帮助学生更好地实现就业、拓展发展空间的重要途径。创业需要技术和能力，也需要精神和品质，更需要良好的创业心理素质。认真研究大学生的创业心理，激励更多的大学生积极创业，能够提高他们创业的成功几率，培养高素质创业型机械人才。

1.树立创业自信，提高抗压耐挫能力

大学生创业需要一种激情，需要良好的心理品质，尤其是对于初次创业的大学生来说，需要帮助他们树立自信，需要不断提升他们的抗压耐挫能力。很多大学生在创业面前不敢前进，认为创业是可望不可即的事情，没有足够的自信。针对这一部分大学生的心理需要进行激励引导，培养他们的创业热情，给予他们更多的激励和指导，引导他们根据机械行业的发展现状和我国未来的产业结构调整方向，鼓励他们结合自己的专业特长认真研究市场行情，找准市场定位，发现市场空白和缺位，大胆创新。创业注定是一场苦行之旅，很多人都倒在了创业的道路上。机械专业不少创业的学生有创业的激情，但缺乏创业过程中面对各种困难的勇气和毅力，不少学生在创业过程中不能承受各种困难与挫折的压力。因此，机械专业大学生创业心理辅导教育需要培养学生的创业热情和自信，需要做好心理辅导，帮助他们树立自信，增强毅力；聘请成功创业的大学生或者社会成功人士向他们分析创业的心理品质，介绍创业的心得体会，既要让他们认识到创业中的困难，更应学会承受和克服困难，做好心理调节和锻炼，实现成功创业。

2.做好各种创业宣传教育，不断强化他们的创业意识和意愿

创业意识不是与生俱来的，创业意愿需要不断强化。做好创业宣传和教育，让更多的机械专业大学生认识到创业的意义，不断强化他们参与创业实践的内在驱动力。对此，高校需要做好创业宣传，鼓励更多机械专业的学生根据专业和行业发展选择创业，不断强化他们的创业意识，增强创业意愿。同时，做好创业教育，开设相关的创业教育课程，筹建创业实习实践基地，不断积累学生的创业经验，举办各种形式的创业教育讲座和创业大赛，营造更为浓烈的创业氛围。还可以搭建创业平台，提供各种创业扶植帮助，对有着积极创业意愿的学生大力扶植，开展有针对性的指导实践训练，以此带动更多的学生选择创业。

3.奠定坚实的能力基础，为成功创业做好充分准备

自信不是喊一句口号，创业不能仅凭一时的热情和冲动，抗压耐挫能力也不是说有就有的综合能力。这些都是建立在基础和实力之上。学生的机械专业的知识足够丰富，对机械行业的发展现状和前景有了全面深入的认识和研究，自然就能够敢于探索，勇于创业，实现成功创业。因此，机械专业大学生首先应该学好专业知识，在机械方面有深入的研究，把握机械领域的最新进展，吃透机械行业的发展现状和未来趋势，这样才能在熟悉的领域寻找创新突破。同时，教师应引导学生参加更多的社会实践，在具体实践中培养自己敏锐的眼光、良好的市场洞察力和卓越的决策能力。在实践中不断提升自己的知识运用能力，不断塑造自己的良好心理品质，增强自信以及沟通协调能力和创新能力，奠定坚实的能力基础为未来的创业做好充分准备。

4.强化创业实践锻炼，培养大学生良好的创业思维和人格

成功创业者都具有非同寻常的思维品质，他们有着不同一般的思路和分析问题的方式，他们的思维以创造性思维和发散性思维和求异性为主。求异性思维是他们创业思维的一个基本特点，在看似普通的现象中能够找到与众不同的深层次问题，在众人的看法之外找到一个新的角度。发散性思维又称放射性思维或者扩散思维，思维的视野呈现多维发散状，更为广阔。创造性思维体现出独创性和新颖性，是创业者的必备能力要素。机械专业培养大学生创业心理需要鼓励学生更多地参加社会实践，在实践中研究各种新问题，寻找新方法，培养新思维。总之，创业需要良好的心理品质，机械专业学生创业需要结合专业知识和行业发展情况，树立创业意识，增强创业信心，提升自己的抗压耐挫能力，学会积极面对创业中的各种困难，能够有效化解各种矛盾，做到积极创业，理智创业，成功创业。

参考文献：

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高校连年扩招，大学生就业形势日益严峻，为了促进就业，倡导大学生“以创业促就业”，为此国家各级政府相继出台了一系列大学生创业优惠政策，创业教育作为就业指导教育和职业生涯规划教育中的重要组成部分，成为中国高校教育发展与教学改革的新的关注点，加强大学生创业综合素质培养，提高创业能力，是高校教育管理者工作中不可忽视的一部分，对此本人有一些心得体会，愿与大家共同分享。

一、先积累软实力，后积累硬实力

很多大学生认为创业一定要有资金，其实不然，很多成功人士在创业阶段都是白手起家，而他们成功的关键不是资金有多少，而是本事有多大。包括对创业项目的理解把握和技术支持，对创业项目相关的资源综合运用的能力等方面。因此，应先对自身软实力进行积累，如专业技术理论知识与实践应用；创业行业发展规律等的了解掌握；自身的社会实践经历的感悟和经验积累等等。再进行资金等硬实力的积累，可以通过合作、技术入股、风投等方式进行资金的积累，提供创业所需的必要硬件实力。因此，大学生应该抓住大学的宝贵时光，珍惜时间，努力提升自身的软实力，为创业打下坚实基础。

二、先探路摸索，后踏实真干

很多大学生与社会接触很少，缺乏社会经验，对创业行业了解甚少，需要“练就一身好本事再来打江山”，而这最好的方法就是“先打工”，积累经验、学习本事，这样风险低，收效快，抱有修行的心态，里里外外、大事小事尽心尽力，锻炼才有成效。同时注意不能单纯的依靠预测、经验、理论来确定，而要兼顾运用小规模实验来检验一下效果，这样做起项目来才会降低风险，增加成功的机率。

三、先生存，后盈利

很多大学生在创业初期就想着“一个月回本，两个月盈利，半年以后便身价百万”，这些是不切合实际的想法，所为创业就是一项事业是从“零”开始的，在缺乏管理经验，缺乏经营模式，技术尚未成熟，没有业务链条、关系网等等，便心急想挣大钱，这是急功近利，不利于创业项目的持续发展。在创业起步阶段的大学生应抱有“不赔钱就是胜利”的想法，首先应该关注的是所创事业的存活问题，找到、发现、解决关系事业生死存亡的关键点，确保事业能够继续发展，同时积累经验，改进不足，调整经营策略后，便可逐渐盈利，确保事业的有效进行。

四、先挑战困难，后轻松发展

俗话说“万事开头难”，就好比盖房子，先要打地基，这需要一锤一锤的敲，一点一点的刨，同时会因为地壳情况不同，自然环境不同，天气变化的诸多困难因素来影响挖掘工作一样，要克服种种困难，如技术问题、质量问题、成本控制问题、销售问题等，这些问题是绕不开的，需要我们直面去面对，去解决，将所创事业的基础打实。让所创企业形成一个像血液流动一样的顺畅运转的运动体系，企业便会进入轨道，循序渐进的发展。

五、先把产品做实，后注重产品包装

大学生创业初期应首先着重于提升产品的内涵，能够满足人们的某种需要的实体，也是创业的核心业务，是创业之“本”，是重要的、有用的，是关系到“你的产品是否能够卖出去”的事，包括技术含量、产品效用、产品品质、成本控制、价格定位、营销策略、销售管理等方面。而产品的包装是形式的、表面的，能够提升卖点，但与“你的产品是否能够卖出去”没有直接关系，是业务的“皮毛”，俗话说“皮之不存毛将焉附”，因此，大学生创业首先要先做好“本”的工作。

六、先开拓市场，后工厂生产

大学生创业不能急于“大刀阔斧的干”，要先做出产品，再搞销售，完善服务，再找客户，扩大经营，再批量生产，这才是大学生创业的一种“常规”程序。一定要先进行市场调研，再将目标产品推向市场，开拓市场，为目标产品寻找销路，拓宽销售渠道，形成较成熟的销售链，最后再建工厂，形成规模化生产。若急于求成，先把工厂建好，再生产产品，推向市场，而此时做市场的本事又不具备，结果面对市场束手无策，吃不下、耗不起，只能结束事业；或者耗费大量时间金钱，刚刚入道资金枯竭了。

七、先做小，后做大

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1.知识经济发展的需要21世纪是知识经济的时代。知识促进经济的发展，是以高素质的创新型人才为基础的。高等学校只有培养出具有强烈的创新精神、实践能力和创业能力的人才，才能适应知识经济发展对创新创业型人才的需要。

2.实现高等教育大众化的需要目前，我国高等教育的总体规模已位居世界第一，高等教育的毛入学率已达到21％，实现了高等教育大众化的目标。但是，实现高等教育大众化面临的困难很多，尤为突出的是毕业生就业问题。创业教育就是要改变“等、靠、要”的就业依附心理，使高校毕业生不仅是现有岗位的竞争者，而且是新型岗位的创造者。

3.适应就业制度改革的需要面对每年就业人口的大量增加，国家难以提供充分的就业机会，大学生就业难问题日益成为我国社会经济发展中越来越突出的热点问题。面对如此严峻的大学生就业压力要推进高等教育大众化的顺利发展就必须更新高等教育思想，以培养具有创业精神和创业能力的人才为导向，以实施创业教育为载体，推进高等学校创业教育，以适应高等学校就业制度改革与社会劳动力市场就业的需要。

4.大学生个体发展的需要在高校毕业生数量逐年增长的情况下，为了获取更多就业机会，大学生在夯实基础理论知识和专业知识、掌握基本技能和专业技能的同时，还需要学习一定的创业知识和技能，要注意加强创业素质的培养。只有这样，才能使大学毕业生具备生存能力、竞争能力，既可去寻找合适的就业岗位而就业，又能在求之不得或为了寻求更好的自我发展机会时而走向自主创业的道路。

（二）实施创业教育的要求

创业教育的基本要求主要包括：创业服务保障、创业课程开发、创业实践基地建立和师资队伍建设。

1.创业服务保障国家相关法律、法规和政策应当对大学生的创业活动进行鼓励和肯定，同时，相关部门保证大学生创业初期给予一定的政策优惠和扶持，在创业成功之后在法律上给予保障。

2.创业课程开发包括知识、能力、情感意志和实践技能等四个部分，目的在于培养创业精神、了解创业规律，掌握创业方法、提高创业实践能力。

3.创业实践基地建设只有创造一个现实的创业环境，让学生在该环境中去摸索、去实践，才有可能为他们创造积累创业经验的机会。

4.师资队伍建设师资队伍的来源应当多元化，由于创业教育跨越学科多、综合性和实践性强，课程以行动为导向，经验引导的体验多于概念规则的讲授。因此，创业教育的师资不仅要具备扎实、全面、深厚的理论知识，还要具有相当的实践经验。

二、创业校友在高校创业教育中的支持作用

（一）创业校友可以促进创业知识的普及

创业知识内容十分丰富，涵盖面广，包括产品分析、技术分析、服务项目介绍、公司管理、市场分析、竞争分析、营销战略、财务分析、风险分析、风险资本的撤出、创业者的基本素质、创业机会的识别和创业计划书的书写等方面的知识，创业知识基本涵盖工科、理科、文科等方面的知识，高校的老师基本上是对某一方面研究比较深入，对于创业知识涉及的学科门类如此之多，高校教师难以很好地承担。高校的创业校友在社会上工作多年，在一个行业或者领域已经十分熟悉，很多已经成为各个行业的专家，他们对于创业知识涉及的方方面面十分熟悉。创业校友来源广泛，涉及工业、农业、建筑业、服务业、零售业以及批发业等领域，创业校友的企业从小到大、从弱到强、从初创到成熟，涉及创业知识方方面面的理论和实践。创业校友本身就是创业知识的最好教材。学校可以邀请创业校友回母校开展创业知识方面的普及和创业理念的传播，比如成立创业教育中心，聘请优秀校友担任创业教育导师，举办大学生创业教育报告和讲座，担任大学生创业类比赛的评委和指导老师等，努力培养学生的创新意识、创业素质和创新能力，使学生成为创业型高级人才。

（二）创业校友可以促进创业经验的交流

创业经验是创业成功的重要因素。在校大学生学习创业知识，从事创业活动，是一个崭新的学习过程。绝大多数的学生之前没有创业经验，也往往对创业的风险估计不足，因而大学生创业容易失败。据统计，大学生创业成功的概率仅为2％～3％。校友经过多年的摸爬滚打，在商业社会中积累了丰富的创业经验，作为具有实战经验的优秀校友比学校教师具有更大的优势，他们的宝贵经验对于初创企业或者有志于创业的同学是十分宝贵的精神财富。高校可以通过举办创业论坛、创业讲坛和创业经验交流会、创业培训班等方式，使大学生在创业的道路上少走弯路，提高大学生创业成功的概率。创业培训班是高校普及创业知识、交流创业经验、培养大学生创业素质和提高大学生创业能力的重要载体和方式。培训的主要内容可以是：素质拓展训练、创业者基本素质、创业机会辨识和判断、创办企业的程序和注意事项、创业挫折面对及心态调整、创业案例分享、参观中小创业型企业和学习心得体会交流等。优秀校友作为具有实战经验的创业人才、成功的企业家，聘请他们作为创业教育导师，可以促进创业经验的交流。培训班学员要按照学校的安排，通过校内外老师特别是优秀校友的指导和自身的努力，学习创业知识，培养创业精神，提高创业素质，为以后的学习、生活和工作打下良好的基础。

（三）创业校友有助于建立创业实践基地

在开展大学生创业教育的过程中，创业实践基地的缺乏是影响大学生创业教育效果的重要因素。高校的创业教育虽然有一套相对成熟的教材体系，但还是比较偏向纸上谈兵，教师基本没有经验，学校也没有可供创业实践的场所。模拟创业的过程是十分重要的过程，是十分重要的训练，可以让大学生比较真实地感觉到创业过程中可能遇到的问题、需要想到的问题以及可能会采取的解决策略。校友恰恰可以弥补这种创业基地缺乏的不足。许多成功的创业校友本身就是做风险投资公司的，许多创业校友本身对大学生创业非常支持。高校可以与创业校友或者创业校友企业合作建立大学生创业实践基地。合作的目的是为了加速院校教育科研技术服务与社会资本对接、促进和培育新型人才的就业发展和弘扬企业回馈教育服务社会的企业精神。通过大学生创业实践基地的运作，可以联合成立大学生创业培训中心，大力开展大学生创业投资培训工作，培养大学生创业人才，提升大学生创业素质，为高校创业教师提供实践和挂职机会，为大学生提供创业实践机会；创业校友可以到学校挂职，开展大学生创业指导方面的工作；可以设立“创业投资基金”，分级引导、孵化、培育在校师生和毕业校友科研转化和商业项目，加速知识成果价值转化；可以开展创业主题活动，深化合作成果，包括开发优质创业项目数据库、建立优秀青年创业投资人才储备库，资助奖励常年化创业项目竞赛、举办创业讲堂，升格培训中心为高校人才就业辅导基地等。

（四）创业校友可以提供和评价创业项目

大学生创业的成功，主要有三个方面的因素，创业项目、执行团队和开办资金。创业项目是大学生创业成功的基础，是大学生创业成功的最关键因素。好的大学生创业项目具有一些共同的特征，比如说项目具有很强的技术支撑、项目的目标市场明确、项目的市场调查很充分、潜在的需求具有现实性、项目的注册资本具有可行性、项目预期的利润十分可观、项目的风险控制设计得比较合理、项目的计划书考虑得周到、项目的执行团队具有很强的能力等等。优秀的创业项目从哪里来，如何客观地评价创业项目，创业校友可以发挥很大的作用。创业校友经过长期的商业历练，在他们创业之前，一样面临过创业项目的选择，在他们创业成功之后，对创业项目的可行性有了更多更可靠的把握。因此，一方面，创业校友可以对大学生创业项目进行评价，担任大学生创业类比赛的评委或者指导老师，指出项目的优点和不足，提出改进的意见和建议，可以指导大学生在什么样的时间点和什么样的方式切入市场，可以跟踪指导项目的进展情况，及时地进行辅导和纠偏；另一方面，创业校友由于长期形成的商业敏感，本身他们有很多具有可行性的项目和创业想法。作为创业想法和商业机会的提供者，校友们的这些项目可供具有创业意愿的大学生进行选择和深入进行调查，从而形成可操作性较强的创业项目。

（五）创业校友有助于创业资金的提供

在大学生创业的过程中，创业资金起着举足轻重的作用。大学生刚参加工作或者还在校，本身还没有经济来源，他们的创业资金主要来自亲戚朋友的借款。亲戚朋友对大学生创业将信将疑，即使愿意支持大学生创业，也往往只是一部分的，资金不足是成为限制大学生创业的主要原因之一。如何募集资金是大学生在创业过程中要解决的十分重要的问题。高校可以依托创业成功的优秀校友成立“创业风险投资引导基金”（简称“创投基金”）。“创投基金”旨在弘扬学校创新教学宗旨，支持在校大学生、教师、毕业校友进行创业科研和创业实践。“创投基金”可以由优秀校友、风险投资公司与高校共同设立基金管理委员会进行管理，搭建社会资本和高等教育资源双向对接的创新平台。“创投基金”可以设立评审委员会、校方联络处和扶持培育基地三大主体。评审委员会作为基金的管理委员会，承担基金募集、审批、管理、运营工作，评委会由创业校友企业代表和高校相关老师共同组成。校方联络处承担基金项目的收集、筛选、报批、对接工作，是评审会的常设执行机构。扶持培育基地承担初审项目市场调研、项目指导、团队培训、进展汇报、投资审议等工作。项目的申报审批情况，可以分为初审立项调研、二审孵化实施、三审战略引资三个阶段，以此保证创业资金的有效安全提供。在初审立项阶段，由评审会认定，予以部分金额作为市场调研专项经费。在二审孵化阶段，指定部分专家进行项目指导、团队培训、实施辅助、运营监理，予以部分金额作为种子资金，按资金需求报告书论证后，分期拨付。经过前面两个阶段后，到了三审引资阶段。孵化项目在获得种子资金注入，运营至盈利平衡点，并被评审会认定有较好发展市场前景和良好运营竞争优势，则根据项目或运营实体的发展目标需求，引入投资，加速项目和企业发展。

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在就业竞争日益激烈的今天，越来越多的大学生选择了自主创业。大学生在自主创业活动中，能充分发挥自身的主动性和创造性，开创一番符合自己理想的事业。自主创业与多种因素有关，包括国家的支持政策、社会文化环境、学校开展的创业教育、大学生的创业知识和能力、项目资金筹集等等，其中非常关键的因素是创业者自身的创业心理素质。

大学生创业心理历程是指大学生在整个创业活动中的心理变化起伏的动态过程。大学生具备的创业心理素质水平与其能否创业成功有着十分紧密的联系，创业者的创业活动很大程度上受其内在心理的控制。从创业开始到创业的持续进行，到最终创业成功，大学生的心理都要经历一个起伏跌宕的动态变化过程。

一、大学生创业准备阶段的心理探析

创业准备阶段是指大学生下定创业决心，迈出创业第一步之前的阶段，在这一阶段，大学生对自主创业由不认识到认识，对国家制定的支持鼓励大学生创业的政策由不了解到了解，创业心理意愿逐渐形成，创业决心逐渐确定。他们会分析自身的优势和劣势，主动地考察创业的社会环境，设想创业的方向和方法，与同学、家人探讨创业的风险，同时，他们也希望学校开展创业教育，渴望获得更多的创业信息和创业能力。据本项目组做的《大学生自主创业心理历程的研究调查》显示，在调查对象中，对自主创业的了解程度，不知道为7%，很少知道为52%，大概知道为35.5%，很清楚为5.5%。另一组数据显示，49.5%的人有意向创业，38.4%的人会根据就业形势的发展选择是否创业，只有12.1%的人没有创业意向。从数据中可以看出，大多数大学生对自主创业有着很高的热情，希望通过创业来实现自己的理想和价值，但他们缺乏足够的创业知识和风险认识，对能否真正地去实践创业活动，内心世界充满了矛盾。

作为充满朝气活力、勇于创新探索的大学生，在创业过程中有自己独特的优势创业心理素质。他们年轻、创新力强、有勇气和毅力；自主学习能力强，有扎实的理论知识功底，对新事物学得快，能很好地适应市场变化；理性心理平稳，没有压力、家人给予支持和宽容，能坦然面对各种结果。有志创业者必须首先调整好自己的心理状态，充分认识大学生创业群体的创业心理优势，做好各种心理准备，以较强的心理素质走上自主创业之路。大学生要培养创业动机和兴趣，这是创业的先行条件。有了明确的动机和浓厚的兴趣，大学生才会以积极的热情去开展创业活动。

大学生在创业准备阶段的心理活动由弱到强，他们最渴望的是对创业有一个系统的学习认识。高校应在教学计划中设置相关创业教育课程，开展创业培训活动，这既是响应国家发展素质教育的号召，又是促进学生自我发展、实现自身价值的需要，创业教育可以给大学生传授创业知识和常识，培养创业技能，在创业培训中增强他们的责任感，锻炼意志品质，为大学生以后走上自主创业的道路打下坚实基础。高校切实开展创业教育的仍是少数，政府就必须制定相应的督导政策，引导高校设置创业课程，发挥高校在创业教育中的中坚作用，为创业者提供系统的服务。

二、大学生创业起步阶段的心理探析

大学生创业起步阶段是指大学生做出创业决心，开始行动，到创业规模形成，项目经营进入平稳状态这一历程。通过调查访谈，我们发现，在这一阶段，创业者已经有了明确的创业目标，下定决心要大有一番作为。他们内心渴望迅速地打开局面，急切地进行着各种准备工作。

迈出创业第一步，首先要让内心活动进入状态。要胸怀大局，对自己的创业项目有一个框架性的宏观把握，有思路、有目标，做到有的放矢。要调整好心理状态，时常回想自己在创业准备阶段养成的良好心理素质，多鼓励自己，“我能行，我一定会成功。”遇到困难是肯定的，告诉自己已经做好了心理准备，先在精神上取得胜利，勇敢地面对压力、冷静处事，化不利为有利，变被动为主动。有了这种心理状态，已经为以后的创业路打下了良好的基础，对创业成功十分有利。

大学生在创业准备阶段接受的创业教育在创业起步阶段将发挥明显作用。由于知识体系完善，大学生在瞬息万变的市场行情中能及时发现商机，确定项目。由于事先了解了公司注册的流程和相关的国家政策，大学生申请成立公司、登记、注册、办证等事情时显得快捷高效。大学生养成的吃苦耐劳、团结协作的精神使其团结一致、齐心协力应对难题，形成互帮互助、互敬互爱的团队文化氛围。

真正去实践创业的大学生还是少数，据追踪调查显示，有过创业意愿的大学生只有5%去实行创业。对于这部分人，政府和高校要特别关注，在他们遇到困难时，安抚其心理情绪，给予指导帮助，以使大学生能坚定信心，继续发展创业项目。高校和政府部门应设立大学生创业咨询委员会，建立大学生创业档案，为大学生提供创业咨询平台，向大学生提供各种创业信息，与大学生开展创业心理交流活动，鼓舞大学生创业者坚持到底，争取成功。大学生创业是国家支持和鼓励的，是有利于社会发展的光荣事业，政府和高校要担负职责，共同营造良好的创业环境，对刚走上创业路的大学生，让他们在创业第一步感到踏实，昂首向前进。

三、大学生创业发展阶段的心理探析

对受访者的调查显示，大学生在创业发展阶段的心理状态起伏波动比较小。在经历创业起步阶段心理情绪大起大落之后，大学生更能坦然面对各种意外问题，冷静地分析问题原因、解决问题。

许多大学生创业者坦言，他们在闲暇之余会抽出时间与创业成功人士、同行的伙伴探讨工作中遇到的各种难题，交流心得体会，既可以让周围的人对自己有所了解，给以指点，又能在相互学习交流中使心情得到放松，缓解创业压力，增强走向成功的信心。在项目初具规模，进入正常的经营阶段，创业者内心总会期待着要把项目发展壮大，这是积极追求成功的心理状态。根据调查结果显示，53.6%的人有意愿积极扩大经营范围，力求把项目做大做出名气，35.8%的人所想的是根据形势变化，稳定地增加投入，加大宣传，扩大规模，10.6%的人在短期内保持以“不变”应万变的心态，继续熟悉市场环境。大学生初次创业，渴望成功，在每一次作出决策之前，要慎思而行，事先对成功的可能性和失败的风险性进行比较，选择那些成功可能性大的目标，要提高评估风险的能力。

项目的发展壮大是一个长期的过程，会与很多客户打交道，大学生要从内心树立诚信原则，信义至上，如不拖欠工资，按时供货，在别人眼中留下诚信老实的印象，别人才会愿意与自己做长期合作者。如果抱着投机取巧、趁火打劫的心态去做事，可能短期内会取得成功，但是经不起岁月的风吹日晒，终究是不会成功的。因此，在创业发展阶段创业者要保持良好的经营信誉。

大学生在创业发展阶段还要有另外三种心态：一是学无止境的心态。这里的学习是指学习政策信息、成功的经验、成功者的优秀精神，学习行业知识和技术，不断学习才能使自己的创业能力增强，利用网络学习、向老师请教、向成功校友学习，这都是对自己的创业发展十分有益的。二是反思自己在现阶段的追求与当初定下的理想目标是否一致，是不是依然坚持着既定的创业动机和兴趣，有没有被金钱名利所诱惑，有则改之，无则加冕。保持健康的价值追求是最重要的。三是为自己整个人生考虑。会一如既往地坚持事业，还是会转行，如果有更好的工作机会，自己会选择放弃创业成果吗？这些都是应该有所考虑的。

四、大学生创业分化阶段的心理探析

相对于创业的前两个阶段，随着大学生创业项目的发展经营，一方面会顺利地越做越好，最终实现创业成功。这时成功的创业者要戒骄戒傲，鼓励自己再接再励，争取百尺竿头更进一步，担任更重要的社会角色，报效社会。另一方面有些创业者要面对失败的打击，他们主观上并不愿意失败，但现实不以人的意志为转移，就比如2008年的金融危机，如狂风骤雨般吹倒了许多大学生的创业大旗，使他们的公司濒临破产。意想不到的事情可能是打击，也可能是转机，要学会坦然接受现实，总结经验教训，这才是积极健康的心态。

根据我们的访问，发现创业失败的大学生常有两种心理倾向，一种是意志消沉，垂头丧气，对什么事情都是怨天尤人，自暴自弃。另一种是坦然直面失败，不被失败的阴影笼罩，要么竭力挽回局面，要么另谋他处，重新开始新的生活。受第一种心理状态影响，那些大学生在以后的日子里，不但无所作为，而且受人指责。相反，第二种心理素质的大学生在其他领域找到了适合自己的工作，又激情饱满地开始新的奋斗，他们更加慎重，更加成熟。经受住打击的人，他们的内心变得更加强大。

大学生创业能够走到最后的人屈指可数，能够多次克服艰难坚持下来，并取得成功，需要具备过硬的心理素质。他们成功了，但他们并没有骄傲自满，他们当中许多人以淡泊之心视之。也许在他们看来，自己不过是有幸越过危机，没有什么值得炫耀，自己还应更加努力，继续面对新的挑战。能这么想问题，他们的创业路会越走越远。

无论面对何种情况，大学生都应以积极健康的心态来面对，坚持信心，坚持信念，以理想追求鞭策自己，不断保持警惕心理，一种好的心理素质是创业成功的核心因素。一个人内心强大，就会抓住有利条件，没有条件创造条件也要进步，面对成败坦然视之，胜不骄，败不馁。

参考文献：

1、陈政赵.高职院校创业教育问题与对策探讨[J].现代商贸工业,2010(21).

2、储亚平.大学生自主创业现状探析[J].宁波工程学院学报,2008(3).

3、韩力争.大学生创业心理素质调查与思考[J].南京财经大学学报,2004(6).

4、卢旭东.创业学概论[M].浙江大学出版社,2002.

5、陈灿军.略论大学生创业教育中的心理素质教育[J].求索,2004(1).

6、周治金.论大学生心理素质结构[J].高等教育研究,2003(3).

篇8

2光电类专业“双创型”教育的实践平台缺乏

“双创型”教育是实践性和综合性强的教育活动。如果仅仅将“双创型”教育停留在课堂，“双创型”教育的实效性就不能得到很好地体现。目前我校由于缺乏必要的资金、场所等，不能为光电类专业学生“双创型”教育创业提供一个良好的平台。

3光电类专业“双创型”教育的对策

培养光电类专业高素质“双创型”人才为目标，扭转陈旧的人才培养观念，明确确立光电专业“双创型”人才培养的模式和机制，同时加强“双创型”师资队伍建设和实践平台建设，并在此基础上实现光电类专业高素质“双创型”人才培养的可持续发展。

3.1切实端正对“双创型”教育重要性的认识

我国的“双创型”教育是因日益增大的大学生就业压力而生。“双创型”教育要切实变成高校师生员工的共同行动。做到管、教、学三方的认识真正到位。不仅重视培养学生学科基础知识，而且要重视培养学生的实践能力。近年来，重庆理工大学一直秉承“以创新促创业，以创业带就业”的培养理念。真正从管、教、学三方面重视对大学生创新和创业的教育，培养学生可以成为未来的创业者和引领者。

3.2确立光电类专业“双创型”人才培养模式

近年来，积极进行了光电类专业“双创型”人才，设立了四个实践周，其目的在于加强实践创新教学，加强对学生创新创业能力的培养。在人才培养方案中，做到光电专业教育与创新创业教育的广泛结合。培养光电学生在专业学习中发现创新创业的能力。

3.3加强对光电类专业“双创型”教育的目标导向

双创型教育是传统教育的新阶段和新发展，除了在光电专业知识和技能的讲授中更加侧重隐性知识的传播，对受教育者的创新意识和素质的培养更加关注。其核心是爱岗敬业、乐业创业、开创新企业与创造新岗位。同时要真正将“双创型”教育纳入专业教师教学工作业绩考核范围，在教师岗位聘任、职称晋升等待遇进行挂钩。特别是要加强以光电学生学会学习与发展作为光电类专业“双创型”教育的目标导向。

3.4加强引进和培育“光电类”专业“双创型”师资的培养

目前,我校“光电类”专业教师知识逐步更新、学历层次整体提升，但是如何打造一支真正具有创业和投资经历，熟悉企业经营管理等的老师太少。因此，引进和培育一批做过真正意义上的“双创型”实践经验教师。他们经历过实际工作的锻炼,直接参与过产品的研发和改进,其在创新创业教育方面有好的心得体会,自然能适应创新创业教育工作，从而有效开展“双创型”教育工作。

3.5完善光电类专业“双创型”教育实践平台

开设光电设计大赛、重庆市物理创新竞赛、创业大赛、职业规划和模拟创业公司等项目，为大学生创业提供了创新创业实践的机会。同时，学院提供“光电创业培训”，根据学生特点，每年选择了部分学生进专家实验室，提供设备与项目经费，进行创新创业训练与培训。成立大学生就业创业指导站，提供指导，解决学生遇到的困难与问题。并与重庆煌能科技有限公司、重庆珠江光电科技有限公司、重庆平伟光电科技有限公司等，签定学生实践基地协议，进行学生的实践能力与就业能力训练等，提高学生的创新创业能力。

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抗日情怀高于东山再起——冯玉祥察哈尔抗战前后思想探析王瀛培，WangYingpei

浅谈企业廉洁文化与企业文化的关系陈吉权

浅谈当前城市建设档案管理中的问题及其解决办法邓仁英

试论跆拳道对少儿心理素质的培养付文灿

"X族"、"X客"和"X奴"词语的对比分析崔晓

库娜图:一个土著女性"他者"的悲鸣曾真

浅议英语委婉语的交际功能段方方，DuanFangfang

英语医学研究论文语篇互动性浅析刘玉婷，彭学，LinYuTing，PengXue

测谎,让身体作证彭秋莎

基于语料库的大学生英语词汇习得探析龚鑫，GongXin

在对外汉语教学中融入中国文化刘鋆

大学生创业教育的现状思考刘雪飞

会话含义理论与英语听力教学方芳，FangFang

广告专业实践教学模式初探常燕民

校企合作模式解析王松

把爱的教育贯穿在学生管理过程中顾永杰

在现代教育技术公共课中发挥学生主体作用的探索性实践策略杨琼，Yangqiong

交通工程专业实践教学的改革与探索姚明，陈士安，刘志强

利用"2+2评估法"完善听课制,促进英语教师的职业发展梁茜，Liangqian

多媒体教学环境下大学英语教师的角色转换施兆莉

深度开展高校定向运动课程的思考王莉，孙德朝

大学生性教育初探祖立义，陈萍，Zhuliyi，Chenping

走出教师"角色心理优势"误区,注重启发式教学思想的应用蒋杏芝，JiangXingzhi

中职CAD教材现状思考与改革建议范东

浅谈新形势下中职会计教学改革陈林

开口说话法对外语学习的作用陈平

让生命之花在课堂中绽放——生命教育主题班会沈玉云

关于中等职业学校特色语文教学的探索与创新韦朝杰

成人汉语拼音教学研究夏芸

水到渠成自然成画龙点睛在结语——浅论语文教学的结语方式杨爱华

培养学生兴趣,提高中职英语教学效果杨喻麟

高职学生英语口语学习策略研究余姗姗，李姣

浅谈秘书在构建和谐社会中的作用蒋国华

浅谈如何培养中职生的篮球学习兴趣骆卫

案例分析在《秘书基础》教学中的应用蒋国华

浅谈如何开好主题班会李朝明

一刚一柔,刚柔并济——我做班主任的一点心得体会侍建军

信息技术课堂问题情境创设的方法初探苏景宗

依托远程教育,发展终身教育吴惠萍

浅析活动课程的理论与实践刘晓涛

心理暗示:城郊学校课堂教学中的差异对待策略李丽

开展有效活动,构筑有效课堂李兴美

减负增效优化课堂教学刘小娥

让课堂教学"活"起来刘中贤

公平概念的历史追溯与和谐课堂的构建初探郑才苗

情境教学在初中语文课堂上的应用高舒瑜

初中语文教学中如何培养学生的问题意识何茜

初中对联知识教学初探黄景茜

兴趣,成功的奠基石戴敏

想象力在作文训练中的重要性王雪梅

让发散性思维点亮初中语文阅读教学课堂李丹

激发学生探究问题意识培养学生独立思考能力——《风筝》教后反思邱兴莉

中学语文教学促进学生学习进步浅论潘比邻

浅谈作文教学中如何尊重学生苏召针

浅谈如何提高课堂效率孙虎成

发问的技巧田作松

大力推行集体备课,提高农村初中语文教学质量王天才

新课程标准下初中语文课堂有效教学初探吴月娥

初中作文教学探讨夏洪英

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中职生创业教育是一项系统工程，应贯穿于学校

教育的各个阶段，它的有效实施不是靠哪个部门或某

门课程的讲授就能完成，而是强调循序渐进地培养学

生开创性和创业精神的教育，包括创业意识、创业知

识、创业能力、创业心理品质等。基于职业生涯规划理念的创业教育范式的具体实施可以分为萌芽期、培育

期和成熟期三个阶段展开。

一、萌芽期：以文化熏陶式为主，培养学生创业意识

文化熏陶式（MCM）是指通过举办形式多样的校园文化活动，充分营造有利于创业的舆论环境，激发学生的创业意识，提高对创业文化重要性的认识，促使学生价值观转变，形成创业需要、创业兴趣、创业理念和创业信念。

环境是创业的外部条件，是决定创业效果的客观

因素。此阶段主要针对初入学学生，其实现途径主要

有：通过开展创业计划竞赛，把创业理想、创业激情和思想火花转变为周密的创业行动方案，激发学生的创

业热情和创业信心；开展“创业论坛”和“创业大讲堂”等活动，邀请成功企业家来校讲述创业经验和心得体会，增加学生对创业的理性认识；开展创业座谈会，举办“创业沙龙”等活动，丰富学生的创业知识，交流创业经验，引发学生对创业的向往，消除畏惧心理。

二、培育期：以课程融合式和专业实践式为主，丰富创业知识与技能

专业实践式（MPP）是指学生围绕专业领域选择一个突破点开始创业实践的一种形式，这种模式使学生

在校期间就能够把自己所学的专业知识在创业实践中进行运用、检验和发展，它是课程融合的延伸，是理性到感性、理论到实践转变的环节。专业实践的实现途径主要有：

1.课外科技活动

通过组织开展学科竞赛、课外科技创新与实践活动，吸收学生参与教师科研项目等各种形式，提高学生的科技创新技能和创业能力。

2.素质拓展训练活动

通过组队、项目筛选、培训、市场调查、计划书、答辩等过程，同时邀请专家及社会知名人士共同点评和

指导，培养学生的创业能力。

3.社会调研与实践活动

通过参观、访问、社会调查等，以社会实践活动为纽带，使学生明白创业的艰辛及感受。

4.情景模拟性实践

通过创业实践情景的模拟，进行有关创业活动的情景体现或拟出创业计划、创办虚拟公司等，使学生在比赛中熟悉创业程序，储备创业知识，接触了解社会，对创业进行模拟实验。

三、成熟期：以产学研合作式为主，提升创业能力与心理品质

此阶段主要针对三年级学生，其实现途径主要有：

1.产学研共生态合作平台

通过这个互动平台将已经创业和准备创业的学生，风险投资机构企业、科技园以及政府有关经济管理部门联系在一起，争取他们的支持和参与，同时可以获得诸如培训、风险投资、项目、技术等方面的支持，使大学生创业活动具有一个很好的生态环境。

2.参与科研活动

其形式可以多样化，有的是推行项目参与制，积极鼓励学生参与教师的科研项目，尤其是具有实用价值的开发性合作项目；有的是实行大学生研究计划，学校划拨专项基金支持学生科研立项，教师指导学生从事科研活动；有的是鼓励教师以各种方式指导学生自主设计、创办、经营商业企业或科技公司，从事商务活动、技术发明、科技服务等。

3.创业成果转化

开展发明创造竞赛活动，将获得的成果通过技术市场或其他场所进行成果转让，或者以专利技术作为出资，自行成立公司或入股公司在技术市场进行成果转让。

篇11

江同志在十六大报告中指出：形势逼人，不进则退。新形势下，国际国内的发展日新月异。作为一名党的干部，思想上要适应形势要求，工作上要跟上时代步伐，就必须加强学习。

无论是WTO有关知识的学习，还是十六大文件的学习，自己能认真做好学习笔记，能结合实际思考一些问题，在小组讨论时积极发言。能自觉的撰写心得体会，并在支部学习会上作了更新观念，开创人事工作新局面的交流发言。上半年，在教育厅召开的高校人事工作会议上，就抓住机遇，拓宽思路，构建跨越式发展的人才高地作大会发言。

此外，能结合自己的工作职责学习有关文件。

人事制度、分配制度改革不断深化，只有认清形势，掌握政策，才能做好工作，处理好有关问题。今年下半年承担了青年教师岗前培训的《教师职业道德论》课程，自己能利用双休日时间，对新编教材认真钻研，并且把当前形势下对教师的新要求以及自己的工作体会融入课堂教学之中。

二、加强团结协作，实现年度目标。

篇12

二、大学生在就业中自身存在的问题

（一）过度追求个性化，功利性强

随着市场经济的不断发展，受到西方“拜金主义”观念影响，大学生就业功利意识有所增强，奉献意识偏弱，在就业偏好排序上，无论是地域还是薪资都排在奉献之前。可见，大学生把个人利益放在了国家利益和社会利益之上，容易忽视他人，只顾个人利益。

（二）追求职业稳定性尤其是国家机关

每年国家公务员考试，省级公务员考试，都有不少应届毕业生参考，还有部分是第一次没考上，不就业在家待业继续考的“考霸”，因为在这部分学生眼里，国家机关是公权力的代表，这种职业的稳定性和高福利是其他职业无法比拟的。有的岗位开考比例甚至是超过4224:1。这也说明，在大学生就业观念转变中存在的不可忽视的问题，有部分学生还是有追求稳定、保守、害怕冒险的心理，这当然是多种原因造成的，如家庭的原因，社会的就业竞争和个人能力等，总之找到一份稳定、保险、安全的职业是当前大学生就业价值观的一个体现。

（二）就业思想准备不足

据调研显示，大部分单位对人才需求排首位的是工作态度。这也就是说大学生在校期间必须做好就业思想转变和习惯培养，要对未来的工作做好准备，有良好的工作态度。单位都认为，一个人的知识是可以通过短期培训提高的，但是工作态度跟人生成长，大学期间的学习生活性格、人品有很大关系，一旦养成不好的习惯，就很难改变[1]。大学生刚到工作岗位，容易出现心理不稳定的情况，很多被录用的毕业生不懂得珍惜机会，不愿意干辛苦活和基层的工作，不能专心投入工作或者不满现有工作待遇，很多时候想着跳槽，这也就是大学生在就业思想上准备不足，就业观念不端正的体现。

三、新时期背景下大学生就业价值取向变化的对策

（一）大学生自身素质的提高

在日益激烈的竞争环境下，当代大学生要想为自身谋求发展，想要脱颖而出，就得在大学期间学习好自身本领，不仅仅是专业知识扎实，还要在各方面提高自身的综合素质，特别是就业观念的转变和就业思想的准备。在校期间除了学好专业知识外，还需参与各种校内外的社会实践，可以自主创业，在未来就业中，做好准备。另外，在就业观念上，要端正工作态度，学会人际沟通和团队合作，这个可以通过听一些有关职业生涯规划的讲座或座谈会，听前辈的心得体会，来扩大自己的知识面。除此之外，要勇于下基层，更新自己的就业观念，到广大农村和边远地区锻炼，形成为社会为国家奉献的观念。

（二）加强职业素养教育和创业意识教育

高校是培养人才的摇篮，要面向社会适当调整结构，开展就业指导、实践活动。首先，校团委每学期都可以定期开展各种团日活动，还有暑假寒假的下乡活动、党员实践活动、假期学生到基层挂职锻炼等实践活动，让他们走到基层，了解百姓，了解社会。其次，入学的就业指导要做好，高校的就业部门要给入学的新生做好职业生涯规划教育，转变就业观念，传授面试技巧，请成功的企业家给学生做职业生涯成长教育，想办法为他们拓宽就业的渠道，鼓励大学生自主创业。再次，高校可以利用现在新媒体技术全方位给学生提供及时准确的就业信息，最后，要渲染高尚的校园文化，以学校为载体，高校举办各种校园文化活动，例如，校园围墙让艺术学院的学生画画；校园宣传栏每月做一期贴近大学生生活的，以引导正确对待未来社会压力为主题的校园宣传展板；利用校园广播，每天播报一些先进事迹，提倡同学们向优秀人物学习。另外，每个学院都可以请已经毕业了的优秀校友，让他们给师弟师妹上一堂生动的就业课，让学生能树立正确的就业价值观。总之，高校应有较健全的就业服务机构，从实践以及大学生心理等方面都全方位的帮助大学生，为他们以及用人单位提供信息、咨询、指导、培训等服务，建立一个相对完善的就业服务机制。

（三）政府和社会要为学生提供良好的就业政策

政府可以通过指导调控，确实落实各项就业政策，帮扶大学生，为大学生们营造良好的相对公平的就业环境。促进教育与地方市场相衔接。例如，现在微型企业注册，政府政策支持最高给予3万元的补助。这是大力积极支持高校毕业生自主创业。另外，对于贫困生，有特殊的帮扶政策。指导用人单位在招聘时，严防出现各种歧视，比如性别、院校、户籍等方面的歧视，要公开招聘过程和结果，加大监督和违法惩处力度，为毕业生就业保驾护航。再次，就业人才培养模式要不断改革，学校职业化实践化教学与市场相衔接，提高学生的创业能力。

（四）提倡爱岗敬业精神、诚信友善品格和团结协作能力

高校和社会都要大力提倡大学生应该有爱岗敬业精神、诚信友善品格，培养好团结协作的能力。这几个职业素养是就业的必备，如果缺乏其中一个，就不能很好地成为我国未来的接班人。