时间:2022-05-28 19:15:04
引言:寻求写作上的突破?我们特意为您精选了4篇导师制上期工作总结范文,希望这些范文能够成为您写作时的参考,帮助您的文章更加丰富和深入。
【奋斗目标】
一、中小学教育教学业务管理制度进一步完善。
二、教师进一步明确课程改革的要求,教学方法进一步改进。
三、课题管理进一步规范,并取得比较显著的课题研究成果。
四、教育教学名师培养工程正式启动,并取得初中步效果。
五、中小学教学质量继续保持全市先进水平。
【主要措施】
一、改进和完善管理体制,强化中小学教学业务管理和指导。
1、建立健全中小学教育教学业务管理制度。小学出台并实施《*县小学教育教学业务管理暂行办法》;初中正式实施《*县初中教育教学业务管理暂行办法》;高中研究制订并实施《*县高中教育教学业务管理暂行办法》。制订研制订并实施中小学教学质量计算机管理方案。
2、加强中小学教学常规管理。年内进行一次小学和初中的教学常规大检查。
3、与教育股联合,有组织、有计划地进行教育教学工作调研。小学每学期调研一个乡镇(时间一个星期),初中每学期调研两所学校(每所学期时间三天),高中每学期调研一所学校(时间三天)。
4、小学以乡镇为单位、初中以片为单位、高中以县为单位召开教学管理座谈会,总结交流教学管理工作经验和体会。
5、加强课改工作的检查督促,提高课改工作成效。小学以乡镇为单位、初中以片为单位,进行课工作专项检查。
6、加强中小学教学质量管理。小学、初中和高中每学期进行两教学质量检查。小学以乡镇为单位、初中以片为单位、高中以县为单位召开质量分析会。建立中小学教学质量数据库,对全部高中学生、部分初中生和部分小学生的学习成绩录入计算机,并进行跟踪分析。
7、开展初中学生辍学人数大调查,全面了解各学校辍学人数。
8、开展中小学现代教育技术信息课程的调查,全面了解各学校开课、上课情况。
二、以课程改革为契机,开展课堂教学大研究,大改革活动
1、继续组织教师学习课程标准,钻研教材,明确教学要求。一是继续举办新教材培训班;二是教研员深入学校讲座;三是在*县教育科研网上新课程学习辅导材料。
2、检查各学校按照中小学教学常规和有关管理制度的要求,积极组织开展听课评课活动。每位教师每学期都要上一次校内研究课。
3、小学由县、乡镇联合举行新课程课堂教学改革研究课活动(全部新课程学科);初中由县与片联合举办新课程课堂教学改革研究课活动(全部新课程学科);高中举行部分学科的全县性课堂教学改革研究课活动。
4、继续举行全县性的教学开放月活动,引导教师加强和改进课堂教学。
5、继续组织教研员和骨干教师送课下乡。
6、年内举办新教材的小学和初中课堂教学优质课评比活动。
7、组织参加上级举办的学术竞赛活动(含文体活动);县适当组织开展这方面的活动。
三、建立健全骨干教师培养制度,加大培训工作的力度
1、配合教育局教育股,加强对“21世纪园丁工程”培养对象的培训。每个学期,指导老师都深入学校听一次培养对象的课。
2、上期召开一次*县教研室兼职教研员会议,交流和推广成功的教改经验和优秀的科研成果。
3、研究制订*县初中片级兼职教研员考核任命办法,出台《*县片兼职教研员工作职责》,三月份前完成考核聘任工作,并召开第一次工会议。
4、构建设“*县教育教学名师培养工程”,加大名师培养力度。一是出台《*县教育教学名师培养方案》;二是上半年物色、确定名师培养对象名单,出台《*县教育教学名师工作职责》;三是建立名师培养的导师制,从县教研室和学校中考核聘任部分德行好、能力强、水平高、威望高的高级教师作为名师培养对象的导师,出台《*县教育教学名师培养对象导师工作条例》;四是召开第一次名师培养对象及其导师的工作会议;五是组织名师培养对象及其导师外出参观学习;六是建立教育教学名师培养对象的档案。
5、组织骨干教师参加各级举办的论文评比、优质课评比等活动,让骨干教师在竞争中锻炼成长。
四、加强教育科研培训和管理,提高教育科研水平
1、举办教育科研课题研究培训班,组织部分学校领导和骨干教师学习教育教学理论、教育科研有关知识和方法。
2、加强对“*”期间立项的课题的检查、督促工作。督促课题组制订出每年的研究计划,撰写阶段性工作总结和阶段性成果。研究时间终止的做好课题研究工作总结、最终成果的鉴定工作。
3、年终召开“*”规划课题研究工作总结表彰大会,总结推广成功的课题研究工作经验和课题研究成果,表彰奖励课题研究工作的先进集体和个人。
4、出台《*县教育科研“*”规划课题指导》,做好“*”期间的各级教育科研课题的申报工作。
5、继续完善“*县教育科研网”建设,成立网站编辑部和新闻报道小组;通过网站加强教育科研课题研究工作和研究成果的宣传、推广力度。
五、加强毕业班教学复习指导工作,提高毕业班教学质量
1、小学、初中和高中分别出台毕业班教学复习指导意见,印发各有关学校。
2、指导学校开展复习研究课活动。并组织开展以乡镇为单位的小学复习研究课,片为单位的初中复习研究课,高中适当举办部分学科的复习研究课。高中要及时组织毕业班教师学习研究各学科的《考试大纲》,明确考试要求,提高复习指导的针对性。
3、抓好小学、初中、高中的毕业考,抓好中考、高考的统测质量分析。
4、加强中考、高考的信息研究,为学校提供有关的考试命题信息和复习资料。
5、做好中考、高考成绩统计工作。
六、加强教研室自身建设,提高教育教学研究工作成效
1、进一步完善教研室内部管理的各项规章制度,提高教育教学研究和其他工作的效率。
2、组织教研员学习教育理论和方法,学习现代信息技术。继续编印《教研员学习辅导材料》;组织教研员学习教育教学理论、方法;举办教研员电脑操作、文字输入、课件制作、数据管理和网页制作、网站管理的培训班。
3、继续实施教研员“1112580”工程:每年联系1所学校,指导1位骨干教师,研究1个市级以上的科研课题,撰写2篇教研论文,到学校上5节研究课,到学校听80节课。