昆明理工大学调剂范文

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篇1

附：

2014年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求（学术学位类）

2014年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求（专业学位类）

昆明理工大学：

凡第一志愿报考昆明理工大学，并达到教育部规定的复试基本要求的上线考生可参加复试，复试合格的考生可在本专业或相关专业录取。

学校接受二志愿调剂考生（学术型研究生不接受同等学力报考考生调剂），具体要求见学校网站招生信息栏和全国研招网昆明理工大学页面的招生信息，并以教育部当年关于调剂录取的政策为准。

复试工作安排在2014年4月中旬左右进行。复试考试内容包括外语（含听力、口语、专业外语阅读和翻译）、专业课笔试、综合面试。

云南财经大学：

复试一般在2014年4月底前结束；对以同等学历身份报考的考生，复试时加试至少两门本科主干课程，加试方式为笔试。实行差额复试，比例一般在120%左右。

云南农业大学：

复试采取差额形式，差额比例一般为120%。对同等学力考生除复试外，必须加试两门本科主干课程，加试科目不得与初试科目相同，加试方式为笔试。

西南林业大学：

西南林业大学将采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额（差额比例120%左右）复试，复试成绩占总成绩的权重一般在30%至50%的范围内。

以同等学力报考的考生，在复试阶段加试两门主干课程。

昆明医科大学：

调剂工作按教育部有关规定进行网上申请，学校同意接收后再前来复试，不接受现场申请，考生勿盲目前往。复试时间为4月上旬至5月初。

云南民族大学：

篇2

调查结果与分析

1.专业认知度调查结果及分析。专业认知度是大学生对于所学专业的了解、认同程度的一个表现，它对学生的专业满意度有十分重要的影响。此次调查研究主要是通过对所学专业报考前的了解程度、选择此专业的理由、是报考志愿的第几志愿、是否考虑过转专业、自身对专业兴趣的变化来反映专业认知度的。调查统计结果显示，报考前了解程度两个专业比较接近，主要集中在了解和基本了解两个选项，占总体的60-70%，很了解的只占10%左右。对于所学专业是报考志愿的第几志愿，通过调查统计发现工程造价与工程管理两个专业差别不大。第一志愿选择工程管理为70.5%，工程造价为65.3%。近年来，造价专业就业形势较好，于是，新生入校后，从工程管理调剂到工程造价的学生比例较高。调查统计显示，调剂专业比例中工程管理为9.1%，工程造价为2%。一些学生在进入大学后，由于大学很多学科尚未根据社会发展实际做出应有的调整，导致学生不知道进行专业学习的发展方向和现实意义，因而引起一些在校生对所学专业的怀疑；同时，一些专业的专业基础知识铺垫较早，社会需求明显，加之学长、家长建议等，部分有条件转专业的学生便选择了自己有所了解的专业。是否考虑转专业的调查统计显示，工程管理有31.8%的同学考虑过转专业，工程造价比例是12.2%；转入比例中工程管理为2.3%，工程造价为8.2%。在学习兴趣调查中，大部分同学随着年级增长而逐渐增加专业学习兴趣，占总人数的47.3%，而逐步减弱的为9.6%，其中工程管理专业选择逐步减弱的学生比例大于工程造价专业。

2.专业满意度调查结果及分析。专业满意度从教师满意度、课程设置满意度和教学设施满意度三个方面进行评价。调查采用五级量表评价法进行评价，分析两个专业学生对于这三个方面要素评价是否存在显著差异。这个问题为两独立样本的T检验问题。首先两个总体是独立的，而且理论上讲，一项服务的满意度应服从正态分布。两个独立样本T检验的零假设H0为两个总体均值之间不存在显著差异。由平均值可以看出学生对于教师学术水平和教学态度处于很满意和满意之间，而剩余的其他方面评价则在满意和一般之间。软件应用一直是造价专业的一项优势，比如广联达软件及神机妙算软件的应用教学，而工程管理专业在此方面则略有欠缺，因此工程造价专业的评价也高于工程管理专业的评价。

篇3

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度，同时也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础[1,2]。大连民族大学是国家唯一设在东北和沿海开放地区、以工科为主多学科协调发展的综合性民族高等学校[3]。为了更好的保证我校工程教育专业人才培养质量，学校于2018年动员并启动了工程教育认证筹备工作，2019年底，我校生物工程专业提交的申报书已被成功受理。工程教育认证的核心即是以OBE教育理念为指导，“成果导向、以学生为中心和持续改进”。工程教育自评报告指导书中，对学生工作明确提出要求“具有完善的学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施并能够很好地执行落实”“对学生在整个学习过程中的表现进行跟踪与评估，并通过形成性评价保证学生毕业时达到毕业要求”。这些要求的达成，不光与学生工作者相关，同时也离不开班导师的协助，也对班导师工作提出了更高的要求。本文对大连民族大学生物工程专业班导师工作的开展进行了总结，同时，围绕工程教育认证的要求，对如何进一步发挥班导师作用进行了探讨。

1班导师制度概况

目前，国内许多高校都实行了班导师制度，班导师是大学生思想政治教育的重要力量，在学生思想进步、学业提升、生涯规划、就业指导等方面发挥着一定的作用[4]。大连民族大学非常重视班导师工作，于2004年开始启动班导师制，并出台了《大连民族大学班导师工作规程》。每年对班导师进行考核，考核结果优秀的班导师直接作为校优秀班导师推荐人选，考核排名第一的班导师优先作为“校先进工作者”推荐人选，学校在校级优秀班导师中推荐产生大连市级及以上荣誉称号人选。考核不称职的班导师取消当年度先进工作者评选资格，暂停发放当年年度津贴。2019年，学校又启动了“首批班导师工作室”，要求工作室成员做到思想引领有特色、学风建设有成效、行为引导有创新、掌握思想动态有渠道、班辅联席会议有机制，对其他班导师和其他班级建设具有示范和引领作用。生物工程专业在选拔聘任班导师过程中，注重从思想政治素养、业务水平、工作能力、奉献精神等方面严格考察。开拓思路，积极引进高职称专业教师，全程进行学生的学习指导。“教授级班导师、院领导班导师”已然成为了专业指导工作的特色。

2班导师在学生培养方面发挥作用

2.1班导师在学生学习指导方面发挥作用

（1）培养学生的专业热爱度工程教育自评报告指导书中明确指出，专业需要“帮助学生理解专业的培养目标和毕业要求，明确课程学习与毕业要求达成的关系”。生物工程专业班导师在学生大一时，就以专业培养方案为重点，帮助学生了解专业培养目标、毕业要求、课程体系及其相互关系，让学生清楚本专业的毕业要求，对自己毕业时所具备的知识、能力、素质有所预期，并对实现毕业要求的路径有所了解；让学生明白每一门课程的地位和作用，了解课程学习与实现毕业要求的关系，增强学生对专业的热爱度和学习的主动性、自觉性。（2）对学生进行学业跟踪生物工程专业实行严格的学业预警制度和有效的帮扶措施。每学期初开展在校生学籍审查相关工作，清查学生的学籍状态及学习状况，对平均修取学分未达到最低学分要求的学生给与学业警告。班导师对受到学业警告的学生要进行重点帮扶，包括亲自指导、安排互助小组帮扶等。（3）培养学生的创新能力和科研能力生物工程专业充分利用高水平的学科平台，通过科教融合的方式，提高学生的创新思维，提供创新创业实践的机会。班导师鼓励和引导学生进入教师研究室和教师工作室，进行主持或参与大学生创新创业项目、学校太阳鸟项目和各类学科专业大赛等，建立了多层次、全方位、师生互动的人才培养模式[5]。近三年，生物工程专业学生获得大学生创新创业项目88项；获得大连民族大学太阳鸟科研项目51项。获得国家级竞赛奖励21人次；省级竞赛奖励32人次；180多篇。以笔者所带的生物工程172班为例，笔者从学生大一时就开始注意培养创新能力和科研能力，并亲自带队指导，三年来，班级30名学生全部参与了创新和科研活动，共主持“大学生创新创业训练计划”项目3项、“太阳鸟”项目9项，9篇，获得各级各类奖励11项（见表1）。

2.2班导师在学生职业规划方面发挥作用

生物工程专业特别注重学生的职业规划，组织了一系列活动：（1）“生涯·职场励志”面向新生各班组织召开学长辅学会，邀请高年级在校优秀学生和优秀毕业生校友分享专业学习心得和工作就业体会，鼓励低年级学生尽早明确考研和就业目标，树立“先择业、后就业”的职业生涯远景；（2）“讲座·职场法则”面向大一至大三学生举办3场职业生涯教育讲座，邀请大型公司相关负责人来校讲座，详细介绍就业环境和职场法则，全方面拓展学生就业视野；（3）“面试·职等你来”举办“职等你来”模拟面试大赛，邀请多家合作企业HR来校担任模拟面试官，进行模拟招聘。班导师从学生大一时开始就要对学生进行职业规划方面的指导，在学院、专业组织的目标激励、校友交流、创业教育等系列主题教育活动的平台基础上，通过主题班会的形式进行，对学生求职择业、考公务员事业编、考研、自主创业、参军等方面进行职业规划[6]。

2.3班导师在学生考研、就业指导方面发挥作用

在考研方面，班导师对大一和大二学生进行全方位的考研观念渗透。对大三学生进行全面考研动员，每年10-11月举办考研动员会，使学生尽早确定考研目标。每年5月举办应届考研经验交流座谈会，请学院教授和成功考取研究生的同学结合自身考研经历，为考研学生提供意见和建议。对大四考研的学生及时进行心理辅导和沟通，对于通过初试的学生进行复试指导，并帮助他们联系导师，同时帮助调剂的同学联系学校。此外，班导师可以与已毕业的优秀校友或者熟悉的用人单位沟通，及时向学生推荐就业信息，为学生提供更多的就业机会。

2.4班导师在学生心理辅导方面发挥作用

生物工程专业要求班导师充分利用和发挥课堂教学的主阵地作用，进一步树立立德树人的正确观念，探求多样化的教育方法和途径，找准结合点，把教育学生、关心学生和理解学生结合起来，将社会主义核心价值观融入各门课程的教学内容。此外，班导师要了解学生心理状况，及时发现存在心理危机的学生，及早给予干预和帮助，做到早预防、早筛查、早发现、早解决。

篇4

关键词 国有投资公司 财务管理 融资决策

一、我国国有投资公司财务管理的工作重点

依据上述财务管理的定位、基本策略，国有投资公司财务管理应着重做好以下工作：一是加强财务基础管理工作，尽快建立符合市场经济要求和国有投资公司特点的财务管理体系，并着手做好同国际财务管理接轨的准备工作。二是强化资金的统一调度，加强资金运作的全过程管理。在资金筹集上，积极争取政府财政资金支持；向国内外市场直接、间接融资；在资金使用上，坚持“安全性、流动性、效益性”原则，量入为出，长短结合，科学筹划，千方百计降低融资成本、运营成本和管理成本，提高资金使用效益。三是采取有效措施，防范和化解财务风险，积极调整负债结构，完善负债管理办法，使公司长、中、短期债务与公司资产结构、偿还能力相适应，做到举债有度，科学管理，按期偿还；全面推行债权风险管理制度，落实逾期贷款清理责任制等。四是高度重视改善公司财务状况，保证足够现金流，以满足还本付息和业务拓展的需要；努力减少投资损失和呆坏账；加强成本管理，降低财务费用；优化资产结构，提高流动 资产比重。五是加强税赋管理，做好税收筹划，合理赋税。

二、加强我国国有投资公司财务管理研究

1．财务经理双任联签制。对于具有完善的财务会计体系的公司，采用财务经理双任联签制。财务经理双任联签制是通过向所投项目企业直接委派财务经理来监督或掌握其财务活动。实际工作中投资公司根据投资协议的规定，对被投资企业的各项资金运转由投资公司派驻的财务经理和被投资企业的财务经理实行联签，对企业的经济活动进行动态跟踪管理，确保投资公司的经济利益。派出的财务经理纳入投资公司财务部门人员编制，定期向投资公司述职，并进行统一管理与考核奖罚。派出财务经理对被投资企业的重大经营决策、财务信息及其他情况享有知情权、检查权、建议权、报告权及评价权。一般不直接干预经营者的经营管理，派出财务经理的职责是产权代表在财务管理方面职责的体现，其职责定位具体有三：一是监督；二是服务；三是沟通。作为投资公司的代表，财务经理的主要作用是监督职 能。通过对企业的重大经济活动的监督，确保会计信息的真实性，促进企业内部制度的建立和完善，确保投资者的利益。

2．融资决策权。为了更好地控制整个集团的融资风险，保持合理的资本结构，避免因融资不当而危及集团生存，母公司应牢牢把握以下融资决策权：重大投资项目的融资，超过资产负债率安全线的举债融资，导致母公司股份比例变动的融资，增加子公司注册资本的融资，子公司的并购融资与租赁融资，发行债券、发行股票，以及子公司改制中所涉及的融资问题。母公司在集中重大融资权的同时，赋予子公司的融资决策权仅限于：在资产负债率安全线内的限额举债、提存的折旧费、税后利润 留成、与自行决策的投资相配合的融资，如流动资金借款、拨改借款；子公司自行决策的融资项目，则应由母公司审查或备案。

3．资金管理权。母公司实行集团内部资金集中统一管理。具体来说，就是将集团内部的资金结算、各子公司超过限额的对外资金支付、子公司在银行开设账户、子公司的资金收入以及子公司间的资金调剂等事项由母公司统一办理和审批。子公司主要负责资金的日常管理、制定资金内部管理办法、编制资金收支计划、组织资金收支平衡、进行资金收支业务的核算。为保证子公司经营的灵活性和零星开支需要，母公司应该给予子公司限额以内的资金支付权。

4．投资决策权。对外投资权应高度集中于母公司，全资子公司、控股子公司没有对外投资决策权。对内投资决策可采用集权基础上的适当分权，母公司对控股公司的分权 程度要大于对全资子公司的分权程度。流动资产投资决策权以及简单再生产范围内的技术改造权利完全交与子公司；在扩大再生产范围内的固定资产投资，应给予子公司限额投资决策权，超过限额的投资项目必须由母公司审批，或者按子公司自有资本的一定比例确定内部投资权；在一定时期内，无论投资项目多大或投资额多少，只要投资总计不超过比例，子公司都可以投资，超过比例无论项目大小都不能再投资。

5．资本运营权。子公司的对外投资、合并、分立、转让、改制等资本运营活动决策权限集中在母公司，各子公司一般没有这一权限。集团公司财务部应该拥有更大的资本运营管理权限，以适应集团发展对财务管理提出的新要求。

6．收益分配权。在集权方式下，全资子公司的可分配利润应该由母公司统一支配、调度，但从子公司的持续发展角度考虑，有必要给予子公司一定比例的利润留成，全资子公司的收益分配方案由子公司董事会制订，上报母公司审批后执行。而对于控股、参股子公司，其收益分配方案由董事会制定，并经子公司的股东大会或股东会审议通过。