合作事迹材料范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇合作事迹材料范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

说起__村，方圆几十里的人们都知道它是我区第一家“整建制有机金银花种植专业村”。村上与上水公司合作开发金银花种植项目，流转村山腰以下的20__多亩面积较大的地块，以每10亩一份的方式分租给农户管理，由公司统一收购产品加工销售。“这一项目的实施，村民不但能得到每亩地800元的土地流转收益，还能通过土地管理权转租或到基地务工获得劳务收入，百姓每亩土地净收入可增加3000多元。”村书记、主任__告诉记者。

__村地势高，20__年，村的主峰花果山脚下的土地上发展了众望所盼的以金银花为主导的有机农业，而山腰以上片片薄地多年以来却一直荒芜着。如何把这些荒废土地充分利用起来？村两委成员经过认真研究考察，最终决定开发种植元宝枫树。“元宝枫是一个重要的经济树种，耐寒、耐旱，再贫瘠的土地也能旺长，非常适合在山区种植。这种植物不光可以绿化美化荒山，它浑身还都是宝，可以加工制作成元宝枫茶、元宝枫食用油，还可进行生物制药、提取元宝枫黄酮等等。”__说。

元宝枫是一种高效经济作物。上世纪70年代初，西北农学院就发现和提出元宝枫是一个优良木本油料树种，20__年国家卫生部完成元宝枫油为新资源食用油认证，以9号公告公示世界。元宝枫因其翅果形状像中国古代的金锭“元宝”而得名，是我国独有乔木树种，主要分布在黄河中下游。近年由于科研的深入，已在江南生根落户。它树冠宽阔浓密，树姿优美，叶形秀丽，翅果丰硕，悬挂枝间，引人入胜。因此，历来被用作风景园林和城镇、庭院绿化的优良树种。

发展元宝枫产业，需要大量的资金投入。村上资金、技术、人才都十分匮乏，__仍然打招商引资牌。他坚信：“种了梧桐树，不怕引不来金凤凰。”不出一个月，他就与淄博枫禾公司达成合作意向，成立了淄博__纳鑫元宝枫种植专业合作社。村上以荒山流转的方式，将全村村民废弃的所有荒山全部承包给合作社，由合作社集中种植和管理，并以__村为中心辐射带动周边村，全力打造山东第一家元宝枫生产基地。“目前，合作社已吸纳本村100多户农民入社，栽植元宝枫3500多亩、30多万株。同时，还到临淄、周村、张店等地发展。”合作社社长刘恺然说。

篇2

团结是一个集体不可或缺的重要因素。一个集体的全体成员只有紧紧团结在一起，拧成一股绳，才能攻克各种难关，无坚不摧，无往不胜。歌里唱得好：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。在我们20万吨水厂里，就活跃着这么一支团结友爱、积极向上、勇于开拓创新的团体——机修队伍。

机修车间担负着20万吨水厂及两个泵站供水设备的日常检修和维护工作，是水厂须臾不可离的重要组成部分。水泵开泵清理杂物、更换轴承，疏通排泥车，安装低压电柜等，并非靠一二个人可单独完成的，需要的是群体的团结协作、密切配合。机修车间20来号人，在水厂党支部的领导下，以“三个代表”的重要思想为指导，团结协作，苦练“内功”，发挥集体的力量，严格按技术规范要求，先后完成对综合泵站、石永泵站、莲厝水厂等机电设备的技术改造，为公司的经济建设作出很大的贡献。

机修车间的团结协作精神，在改造莲厝水厂的过程中得到充分的体现。夏日的骄阳亲吻着大地，热得万物都喘不过气来，大地仿佛要被晒裂似的。莲厝水厂的技改工作就是在这样的天气下进行的，机修的小伙子们要对取水泵房、送水泵房、沉淀池、加药车间等单体进行安装和改造。炎热的天气，泵房内的温度都在35℃以上，到处热气冲天，没有一个透气的地方，一天下来，小伙子们的衣服不知被汗水湿透几回，下班换下的衣服都是一幅幅用盐花画成的地图。汗流得多了，有时忙得连水都顾不上喝，必然会造成严重缺水，再加上露天敷设电缆受太阳曝晒，有的人走起路来都有些摇晃，特别是黄文献和蔡志伟同志，由于中度的脱水导致轻微的虚脱，险些晕倒在工地。为了要按期限、高质量完成改造任务，机修人员每天都要十几个人到莲厝水厂工作，由于只有一辆工具车，他们都争着坐车后斗，让身体较虚弱的同志坐车里。一天四趟“太阳员让这些先人后己的英雄都吃不消。晚上还经常加班到深夜，由于睡眠不足的原因，机修的同志出现很多双“熊猫眼”，蔡华其同志特别明显。近两个月来，起码有5、6位同志没停过周末，林辉的儿子生病，他叫父母来照顾;蔡茂水脚部受伤、黄武汉中暑……为不拖延通水时间都带病工作。他们这样拼命工作，就是怕给同事增加负担，拖集体的后腿。正是由于这些人靠着平时工作经验的积累，发扬艰苦奋斗、团结协作、开拓创新和无私奉献的精神，克服了工作环境恶劣、时间紧、任务重等重重困难，机电改造工程才能如期竣工，从而为莲厝水厂的顺利通水提供了保障。

这就是团结的力量，这就是团结友爱、奋发向上的机修群体。他们没有太多的豪言壮语，只是凭着对供水事业的执着和热爱，用行动默默地实践着“三个代表”，向党和人民交出了满意的答卷。

篇3

【正文】

湖溪乡是一个因水而得名的乡镇，在面积134平方公里的版土上密布着10条河流，总长达14公里，流域面积达64.2平方公里。2016年以来，唐红梅调任湖溪乡乡长，任湖溪乡河长，她秉持着“绿水青山就是金山银山”的理念，战斗在水环境保护的一线。一双红雨鞋，一身迷彩服，一本巡河志，是她的巡河标配；泥巴裹满裤腿， 汗水湿透衣背，是她的治水常态，近五年来，唐红梅贯彻好、落实好、完成好河长制的各项工作，大力开展卫生长效管理、清淤疏浚、排污口清查、兴建污水处理厂等水环境综合治理攻坚行动。经过不懈努力，几条群众反响强烈的河流明显好转，河道水质显著改善，水环境质量达标率达100%，辖区内水质明显改善，得到了村民的一致好评。

构建工作体系，做“河长制”的落实者。

一是建立健全工作队伍。2016年，唐红梅结合湖溪乡实际，围绕省、市、县治水办的相关文件，制定出适合乡情的治水方案和制定《湖溪乡“河长制”实施方案》，全面构建责任明确、协调有序、监管严格的“河长制”工作体系，开成河长抓全面，驻村干部、村支部书记负责辖区内的河道的工作格局，健乡、村、组三级河长体系，并延伸至沟、渠、塘等小微水体，全面落实“一沟一长、一渠一长、一池塘一长”。二是严格河长考核机制。作为湖溪乡“河长”，唐红梅多次在全体干部例会中安排布置“河长制”工作，结合实际，围绕省、市、县治水办的考核要求，制定出台湖溪乡的治水目标考核。推行交叉考核和巡查整改的考核机制，同时，考核结果与村干部的奖金报酬进行挂钩。三是坚持全程徒步巡河。她严格按照河长包河治水责任要求，切实履行全乡10条河道的治理监督工作，坚持每月全程徒步巡河，她每到一处都实地查看河道环境卫生、水质等情况，向河段长详细询问河道垃圾处理、排污情况和“河长制”工作履职情况，认真了解河道整治工作进度，并就治水工作中存在的重点难点问题进行交流探讨。对巡河发现的问题，及时整改。巡查活动有力推动了湖溪乡的河道清理，长效保洁成效明显，有效杜绝了已治理河道的反弹情况。

二、坚持标本同治，做“河长制”的践行者。

一是开展卫生长效管理。为加快城乡水环境整治，实施农村清洁工程，大力推进生态乡镇、生态村和绿色小康村创建活动。一方面营造氛围，全民动员。她结合“世界水日”、“环保宣传日”，号召全乡广大干部充分利用标语、宣传单、宣传栏等多种形式大力宣传河长制工作的重要性和必要性，并制作了河长制公示牌，接受社会的监督。另一方面细化责任，狠抓落实。她率先实行乡、村、组网格化管理机制，以各村（居）为主体，研究和解决河长制落实工作中的突出问题，制定周密的工作方案，细化工作责任和目标，明确工作时限要求，把水环境整治的各项工作落到实处。

二是开展集镇生活污水整治工作。湖溪乡水系丰富，集镇居民沿河岸建房，其生活污水直排入河现象非常严重，大大污染水质。望着直排入河的管道，唐红梅痛心不已，多少个日日夜夜寝食难安，多次向县领导汇报，向各部门求助，主动联系有关部门进行实地的查看和勘测。功夫不负有心人，她的诚心得到了认可，她的呼吁得到了支持，终于在2019年县里斥资700余万元在集镇下游兴建污水处理厂，集镇沿岸布置污水管网，并将于2020年底全面完成污水管网布置及使用，直接解决污水直排入河的现象，大大提高水生态环境，同时也为“河长制”工作的进一步推进提供了有效的保障。

三是开展各种污染源治理。为加强企业污染、城镇生活污染、畜禽养殖污染及农业面源污染防治，对辖区内畜禽养殖进行监管，推行生态化养殖，从源头上控制畜禽养殖污染，开展水库水质专项整治，唐红梅对全乡6座小（二）以上水库实行退出承包养殖。水库退养触动了原有水库承包者的利益，他们情绪非常抵触，有的抱着多拖一天多赚一天钱的想法，拖一天是一天，有的请来社会闲散人员打电话发信息恐吓威胁，她毫不畏惧、不言退缩，带着干部亲自上门逐人逐户向他们解释政策、宣传环保及安全饮水知识，一次上门不行，就两次三次四次……直至与他们签订退养协议，并将养殖设备撤离现场。

四是加强采砂作业监管。湖溪乡砂石资源丰富，在方便群众的同时，也让一些人看到了“商机”，在高额利润的驱使下，一些不法分子铤而走险非法采砂。在了解这一情况后，身为“河长”的唐红梅完善了砂石日常执法巡查制度，禁止超时超量超范围采砂，要求正常的采砂作业完成后及时恢复河道原状，禁止在河道内堆放采砂尾料或弃料。截止目前共处理了12起违规采砂行为，处理相关人员16人，确保了采砂作业的正常运作。

篇4

【正文】

中等身材，布满皱纹的脸庞，粗糙的手掌，简单朴素的装扮，打眼一看就给人勤劳朴素、憨厚老实的感觉。他是农村致富路上的带头人，他是玉尔其乡托万库木艾日克村兆丰果蔬合作社的理事长，他就是阿不力孜·斯马义。

增收致富就要有“不服输”的劲头

时逢佳节，当地村民兴冲冲上“巴扎”买菜，转了几圈之后，当地的菜价让人目瞪口呆，没想到一个小县城的菜价会如此紧跟全国高菜价的步伐，原来这里的菜品基本都是从外地运进来的，光是运费就占了很高一部分，菜价当然跟着贵了。阿不力孜·斯马义脑子一个机灵，要是我们农民自己种菜，岂不是可以省很大一部分运费，利润也可观。有了这个想法之后他就主动请缨，经过民主表决，他成功担任了柯坪县玉尔其乡托万库木艾日克村兆丰蔬菜合作社理事长。

这时候部分贫困户群众都很不情愿，说是风险太大，对此完全不理解。阿不力孜·斯马义却说，我们要是集体投资搞大棚蔬菜，或成或败，最起码还有一半的成功几率，但要是不投资，那就一丁点机会都没有，况且还有党和政府的扶贫政策大力支持，成功几率很高。阿不力孜·斯马义心里清楚，这些年干农活和发展生产的所有经历，都注定让他成为一个不服输的人。

托万库木艾日克村兆丰蔬菜合作社始终以为农牧民群众服务为宗旨，开展了以资金上的无偿服务、技术指导上的免费服务、物资供应上统一服务、产品销售上的品牌服务等服务活动。2年来，带动138户贫困农民种植蔬菜增收，集中托管种植120座蔬菜拱棚。合作社统一提供各类服务，为托万库木艾日克村农牧民群众申办了“兆丰”牌蔬菜商标和绿色食品标识，提高了菜农产品的市场竞争力。合作社积极与有关技术部门加强协调，聘请专家免费对蔬菜种植进行专题讲课，组织党员带头种植。

规模化种植离不开健全完善的组织体系

篇5

复合材料不同于传统的工艺材料，是将两种或者两种以上具有不同性能和形态的组分材料经过复合手段的组合而得到的一种新型的多相材料。各种组分材料能够在性能上取长补短，获得良好的协同效应。复合材料自20世纪40年展以来，因其具有的普通传统材料所不具备的高比强度、高硬度、耐疲劳、破损安全性高和可设计性等各项突出的性能，很快获得了广泛的应用。根据结构特点的不同复合材料又能分成纤维增强、细粒等多种复合材料。

2.复合材料在航空工业中的应用

由于复合材料的热稳定性强，又具有高比强度和高比刚度、可设计性等优良的性能，成为航空工业制造中常用的4大材料之一。常用于航空航天这种尖端技术所用的复合材料是经过改良的先进符合材料，用于航空工业设计的是以各种不同的高性能纤维为增强材料的先进复合材料。根据聚合基不同得到的材料性能也有所差异。由于树脂基复合材料其突出的高比强度和高比刚度使其成为最早应用于航空工业并且保持最大应用量。但该材料工作温度受限于400℃，飞机发动机上的大量零部件需要再长期的高温环境中工作，因此常用碳复合以及陶瓷复合而成的耐高温性能优越的金属基材料。使用的复合材料在航空工业制造中所占比重大，所应用的部位有垂直和水平尾翼、机身和机翼蒙皮。复合材料性能和制造技术在不断改进以更好的应用于未来的航空工业中。

3.航空工业复合材料制件成型工艺

传统的复合材料结构的制造过程大多由人力完成,这种手工操作方式致使制件的精度难以保证，而且耗费巨大，生产效率低下。所以降低复合材料制件工艺的成本致使了自动化生产技术的发展。尤其在航空工业中，制备复合材料制件过程需要具有高度的自动化以及较好的质量控制，降低模具成本并且要缩短生产周期。这些要求都需要先进的制件成型工艺来保证达到。用于航空工业的复合材料制件成型的工艺有：编制技术；固化工艺；铺带技术；非热压罐技术等。下面就常用的重要工艺的发展进行简要的阐述。

3.1常用于复合材料预成型的工艺

3.1.1编制工艺

编织工艺中包含有编织、针织、经编等工艺。编织工艺一般分为二维和三维两种不同的工艺。能够运用于精细复杂形状的制件成型，传统的二维工艺在航空工艺的应用主要由飞机进气道和机身J型隔框等这种制造较为复杂的零件。但是该技术编织的构件厚度方面强度低，为了克服该问题促使了三维编织工艺的出现和发展，该技术在未来的飞机制造业中具有很大的应用潜能。针织工艺针织是较为传统的工艺，该工艺得到的复合材料抗冲击力强，方向强度好，并具有较大的伸长性，能够用于非承力的复杂形状构件的制造。借助于该工艺将定向纤维加入材料中能够增强特定部位的机械性能。经编工艺经编工艺其实真正采用的是针织技术，之所以称为经编是将采用经向针织技术，该工艺获得的多层编织物中的纤维能够定向，并且能节约铺放的纤维，经济效益高。该技术并没有广泛的应用于航空工业制造中，但是正在研究将该技术运用到次承力以及主承力构件的制造中。

3.1.2缝合和穿刺工艺

缝合工艺取代了传统的机械连接方法，得到的纺织复合材料是将多层的二维材料织物用高性能纤维以及工业用的缝合技术缝合得到，采用的高性能纤维贯穿厚度方向因此材料的抗分层能力、抗剪切力、抗冲击力等性能提高，从而缝合复合材料能够提高材料的整体性能。运用在航空工业中的大型军用运输机的机体结构件的制造不仅大大减轻了机体重量并降低了制造成本。穿刺工艺。虽然该技术无法用于制造预成型体但是在很多方面是优于缝合技术的，该技术避免了高成本缝合机的使用，一般采用真空袋热压或者超声技术把薄的削片穿刺进为固化的二维碳纤维复合材料板中，从而组合成三维的加强复合材料。而且制得的复合材料不受尺寸的限制，这使得该技术能够广泛的对飞机制造中局部的材料进行加强。

3.2复合材料零件成形的工艺

3.2.1纤维缠绕工艺

该工艺是复合材料自动成型的最初工艺形式，该工艺主要用于圆形及椭圆零件，如火箭发动机壳体。该技术已经发展较为成熟，但是无法用于非圆柱结构件的制造成型。

3.2.2树脂浸渍工艺

该综合工艺中的关键工艺在于三维编织及缝合等技术预成型、编织缝合工艺、树脂流动模拟及控制等。该技术在航空领域常应用机雷达天线罩的制造。该工艺有高温要求。该技术采用的材料是树脂以及纤维预制体，在高温环境下树脂形成树脂膜或者稠状的树脂块填满三维编织获缝合成的纤维预制体，经固化得复合材料制件。

3.2.3自动铺放工艺

自动铺放技术是数控机床、材料工艺技术和软件技术的综合体，已广泛应用于现代飞机制造业中。但是由于受计算机技术的限制，现在的自动铺放技术虽在速度和精确度上有提高但是铺放面积仍是瓶颈问题。

3.2.4丝束铺放工艺

篇6

XX县新型农村合作医疗管理中心 县新农合管理中心作为新农合业务管理部门，积极做好政府参谋，积极、主动开展工作，在基金管理、医疗服务监管、报销补偿服务等关键环节狠下功夫，并通过实施新农合信息化管理，逐步转变职能，确保基金安全和参合农民获得最大实惠。

一、建章立制，规范管理，确保基金安全

县合管中心制订和完善了操作性、实用性很强的制度与职责，出台了《XX县新型农村合作医疗监督管理制度》等9个制度和规范，并按每个人的工作性质进行了详细的分工，责任到人。对整个办事操作流程进行公示，使参合补偿人员一目了然，并在五个统一（“统一设计、统一内容、统一规格、统一制作、统一装订”）的标准下，要求各股室、经办点做到“十有”即：有章子、有牌子、有办公场地、有电脑、有专职人员、有合管领导、有工作制度上墙、有参合台帐、有补助公示栏、有工作指南。为了确保基金安全和杜绝工作人员吃、拿、卡、要等行为，县新农合管理中心从2008年7月1日起在全县全面实行通过信用社农民粮食直补帐户转帐的办法支付补偿金，并实行每周二次转帐，减少了基金支付环节和工作量，这一做法深受群众信赖和欢迎，也得到了上级的充分肯定。目前，我县除实行基金“收支分离、封闭运行，专户储存，专款专用”外，真正做到了“财政局管帐不管钱,银行管钱不管帐,合管办用钱不见钱”，管理得到了进一步的规范。

二、科学管理、提高效率，切实减少报销环节和减轻农民负担

在开发新农合管理系统的过程中，为方便农民就诊和提高点医疗机构办理记账、结算等业务的工作效率，减少农民候诊时间，我县在吸取外地和我县免疫规划信息管理系统经验的基础上，推出了带磁条密码的新合作医疗证，并投入20多万元重新印制了20万本合作医疗证和3万张慢性病就诊卡，免费发放给参合农民，通过刷卡的形式识别患者信息和实现电脑记账、打印等业务，大大提高了工作效率，从根本上本杜绝了伪造、涂改合作医疗证和各种人为差错的发生。

我县信息管理系统和在线审核系统的启动，为基金的平稳、安全运行提供了有力保证，也满足了及时、准确上报合作医疗信息和日常监控、宏观决策的需要。

篇7

市科技局科学技术国际合作科优秀公务员个人事迹材料

立足岗位开拓进取为全市科技事业发展做贡献

，男，汉族，41岁，现任市科学技术国际合作科科长。该同志连续两年被评为优秀公务员并嘉奖两次。该同志获得了市实施商标兴企品牌强市战略先进个人称号。

篇8

复合材料作为这些年快速发展的一种新型的先进材料，目前在航空航天领域具有非常广阔的应用，并不断向民用领域扩展。复合材料在制造领域已经大量取代了传统的金属材料和高分子材料。但同时由于复合材料发展时间较短，对复合材料专业的实训教学过程中，缺少成熟的实训教学体系和系统完整的行业标准，无法直接根据现有的各种标准指导学生开展实训项目［1，2］。因此在实训过程中需要不断了解复合材料生产的特点和发展方向，根据就业实际需要，不断探索改进实训教学方法和教学项目。而一些复合材料技能大赛都是与相关复合材料企业合作举办，比赛项目都与复合材料实际生产方法和应用场景有很好的契合度，可以根据大赛要求，设计和改进实训教学方法，提高实训教学的质量［3，4］。

一、技能大赛对实训教学的促进

(一)利用大赛规则要求，设计实训教学项目

目前我国举办的复合材料类的技能大赛主要有SAMPE中国举办的“超轻复合材料桥梁/机翼学术竞赛”和中国复合材料工业协会举办的“复合材料制造学生竞赛”等。这类大赛的比赛要求一般都是给定原材料和制品尺寸规格，并规定制品的测试方法和加载形式。要求学生自行设计并制作相应的复合材料制品，然后通过对制品的所能承受的载荷进行测试，评出相应的成绩。大赛的规则都是模拟复合材料实际使用场景进行设计的，原材料也是生产实际使用的材料，并要求做出相应的制品，因此在制作过程中，需要考验到学生复合材料制备过程中铺层设计、夹心结构的制作、模具处理、铺层操作、制真空袋、固化成型、制品检验等各个生产环节的操作水平，并能十分贴近生产中的实际需要。在实训教学中，可以针对大赛的规则，制定相应的实训大纲和实训项目。以往的实训都是让学生只针对某一项目进行练习，实训项目与实际需求联系不紧密，实训项目间关联性不大，学生对整个成型过程的认识不够完整。通过面向技能竞赛的实训体系改革，以完成某一复合材料制品作为实训考核的方法，让学生在实训过程中，对复合材料生产的各个环节均能进行练习，并能更清楚的理解各操作过程的之间的关联，同时有相应的考核标准对学生操作水平进行考核。

(二)通过参加大赛，激发学生的学习热情

在实训过程中，就模拟大赛的规则，要求学生分组制作完成一些具体的复合材料制品，并测试性能。同时对成绩较好的同学推荐其参加国家大赛，由于制品多为机翼模型、桥梁模型等，与复合材料生产的实际制品有很大关联。同时同学之间既有团队合作又有相互竞争，可以更好的调动学生学习的积极性，激发学生动手的热情。

(三)通过举办大赛，检验学生的实训成果

在鼓励学生积极参加大赛的同时，也积极在校园组织复合材料技能大赛，根据复合材料一些实际零件的要求或典型应用需求，制定复合材料大赛的具体要求。同时也可以与企业合作，根据企业实际零件的性能要求，让学生自行设计和制造零件，并进行性能测试。校内大赛的举办，既能让学生掌握复合材料从设计、制作到检测的整个流程，也可以通过学生作品的质量检验学生的实训成果。同时通过邀请企业的参与，也可让企业对学生在学校所学的知识和技能，所掌握的技能有所了解，便于企业后期有针对性的人才选拔工作［5］。

二、实训体系改革对教学效果的改善

(一)学生学习兴趣有了更大的提高

实训体系和实训项目的改革，引入比赛的竞争，并且实训项目更贴近生产实际，学生在实训过程中，动手训练的热情更高。实训时由以往的老师不断监督催促，变成了学生主动要求练习，在同样的实训人数和实训时间的安排下，实训耗材的使用量就比以往多了一倍。

(二)学生更加熟悉完整的生产流程

以往是实训过程都是针对某一个工作过程开展实训，学生不能了解产品的整个生产流程，对所训练的内容认识不清，兴趣不浓。而通过实训体系的改革，学生实训过程中是要完整设计和制作复合材料产品，对复合材料的各个生产环节都要能够掌握，也对生产步骤中的各项操作的前后关联有了更清楚的认识。

(三)学生更能适应企业的具体要求

由于大赛作品的要求都是模拟复合材料实际使用需求的，非常贴合企业生产的实际需求，因此在制作产品的过程中与企业实际生产过程非常相似，使学生在后期的顶岗实习和就业过程中，可以很快适应企业需求，对于铺贴、成型、装配、检验等复合材料基本岗位，只要简单培训就能很快适应具体岗位的工作。

三、总结

通过参与技能大赛的方式，不断改进复合材料专业实训教学体系与实训项目设定，可以使实训教学与生产实际更好结合，并使各个实训环节更加系统，实训关联度更高。学生在实训时通过合作和竞争的方式可以培养学生的团队意识，激发学生学习兴趣，通过实训和参加大赛，更好的适应生产未来就业的需求。

参考文献:

［1］王文一，张兴祥，赵义平．复合材料与工程专业实验教学改革探讨［J］．教育教学论坛，2013(9):57－59．

［2］刁金香．高职复合材料专业建设讨论———以西安航空职业技术学院为例［J］．课程教育研究，2014(17):256－256．

［3］陆红霞．基于复合材料专业技能大赛下的项目化教学改革［J］．科技视界，2014(30):39－39．

篇9

中图分类号：G643 文献标识码：A

1材料类专业建立产学研合作平台的实际意义

针对国外一些发达国家在产学研合作平台建设方面有许多可以借鉴的经验，例如通过政府行为加以扶持和引导，在能源材料领域有效促进了高新技术产业化进程为能源企业带来了高速发展，可见建立产学研合作平台意义重大。国家教育部的《国家中长期新材料人才发展规划（2010-2020年）》中明确指出 “新材料领域建立了完善的研发体系，成为我国材料领域创新体系的重要组成部分”。 “坚持高层次创新型人才队伍建设的战略方针，立足培养、定向引进、需求导向、优化环境、稳定支持，开发利用国际国内人才资源，加大知识创新人才培养力度，突出培养世界水平的科学家和科技创新创业领军人才，力求重点突破战略性新兴材料产业创业型人才和前沿技术创新型人才”。按照发展规划的要求，材料学学科的发展需要面向产学研结构调整作为人才培养的重点，需要进一步加强材料制备技术和材料应用服务平台建设，提高技术转化的可持续发展。

2建设不同功能性产学研合作模式的探讨

2.1校内产学研合作模式

高校科研资源丰富，但个部门之间协调不一，为了能促进科研成果早日转化，需要建设校内产学研合作平台，一是将校内资产整合，二是将科技成果转化为经营效益，从而增加自筹教育经费的比例。该模式针对教学方面的侧重在于如何创办能够创造效益的校内实习基地，并将经营实体与教学实习基地合二为一。而针对科研面的侧重在于，如何更好更快地把学校的科技成果在校内自制成产品，取得产品专利并快速地获得收益。同时，该模式不能简单由于学校内部的因素而有所偏袒，从而使学校开发的产品和技术缺乏市场竞争力，或者是过多把资金和人力用于商品的生产与经营而在教学上造成短缺。因此，校内产学研合作模式强调教学和科研并重。

2.2双向联合体合作模式

高校内高端人才聚集，具有技术创新水平高的优势。为了获得相应的社会效益，在人才培养的基础上力争科学技术应用的可持续发展，迫切需要和对口企业积极推进具有联合经营模式特点的市场化的合作模式，这对规模化的发展能起到支撑作用。双向联合体合作模式要求院校与企业有着良好的业务关系，企业通过与高校合作，不仅获得了人才创新、成果与技术的有力支撑，而且通过加强双方的联系与合作，进一步通过技术转让、项目转让、服务咨询、人员培训等合作方式来促进市场双赢格局愿景的形成，从而促进了企业的快速发展。

2.3多向联合体合作模式

市场占有率较大的企业往往选择多所高校和院所进行合作，当多方利益共存时势必产生多向联合主体合作的方式，这是双方基本合作的升级，联合体合作会引入大量社会资本，能产生较大的效益。多主体合作的目的是市场效益最大化，但是仅对于高校创新人才投入这一方面，主要还是以技术成果转让为主，不会涉及大量资本金的投入。同时，企业不仅需要对收益明显的技术或产品投入，而且需要在对潜力大的科研项目上应该加大资金的支持。多向联合体合作模式提倡相互监督，相互信任，而这正是高校创新人才培养的重要环节。

3建设不同主体产学研合作模式的探讨

3.1人才培养型合作模式

人才培养型合作模式下的产学研合作，是应该建立在人才自身的培养基础之上。以材料学专业为例，其根本任务是培养材料学人才，特别是培养以创新素质为核心的高素质材料学人才。这包括对高校的科研人员、在校大学生以及其他教职人员的知识和素质的培养。从教学的角度看，教学是知识传播的根本，教学的目的是培养有创造力的人才。同时，多数高校的科研人员是一个合作共赢的团队，结构合理的科研队伍更加具有生命力，能够源源不断地为合作企业输送人才，帮助企业培训员工。

3.2研究开发型合作模式

研究开发型合作模式下的产学研合作，是应该建立在项目合作及技术服务基础之上。以金属材料方向为例，研究开发型合作需要培养钢铁、有色、铸造、锻造、热处理、表面改性等高性能先进技术与关键产业技术等方面的工程型技术创新人才。该合作模式下推进的项目合作可以包括人才团队、人才引进项目、人才基地的一体化建设等方面的内容。其重点在于在研究开发的基础上，以人才为核心，遵循人才发展与科技创新规律，不断完善高校教育和企业经验相结合的创新性人才培养体系。

篇10

近十几年来，随着我国高等教育规模的不断扩大，为了满足国家建设和经济发展的需要，应对社会对高等教育日益增长的需求，国家新建了一大批本科院校。黑龙江工程学院正是在这样的大环境中成长和发展起来的。这类学校的办学方向是直接为本地的行业和企业服务，学以致用，为企事业单位提供应用型人才，从而促进地区社会经济的发展。因此，校企合作是实现校培养应用型人才目标的关键[1-3]。本文从理论教学和实践教学改革出发，探讨基于校企合作下黑龙江工程学院材料化学专业应用型人才的培养模式。

一、如何实现“工学结合、双证融通”的培养方式

为实现“明确一个培养机制（订单培养）、取得两张证书（学历证书、职业资格证书）、获得三方（政府、企业、家长）满意”的社会效应，需要不断修正传统高等教育的教学计划，基于市场需求，以就业为导向，将教学内容与培养目标有机地结合在一起，使培养目标、专业设置、课程体系、教学方法等都更加符合企业和社会的需求，符合技能人才成长规律，努力做到专业教育与就业岗位的无缝对接，从而为学生顺利就业奠定良好的基础。

首先要对专业设置进行优化，地方本科院校在设置新专业时，应考虑社会市场的需求，未来行业的发展，其知识结构应具有复合性、现时性和应用性。其次要修订完善人才培养计划，根据区域、行业发展， 及时更新教学内容， 部分专业课程可以考虑开展校企共建， 邀请企业专业人士参与人才培养计划修订完善工作，融入必要的职业元素和质量标准。这样，人才目标明确， 既符合当地行业人才需求， 又与学校办学定位吻合。第三，重视实践教学环节，加强实验室建设，使现有实验室的设备数量与种类配备及综合利用更加科学合理，以充分发挥现有设备的使用效率。对目前在岗的实验员进行强化培训，以提高教学质量。在实验室硬件建设上，学校每年将拨专款100万元用于改善和增加设施。

二、建立、巩固并发展产学研实习实训基地

一方面，走有特色的产学研相结合的道路，是实习实训基地建设的唯一出路。在完善现有的实习、实训基地的基础上，开拓不同类型、适合化学专业人才培养的实习、实训基地。利用企业的实训场地、设施设备， 构建科学合理的实践教学体系，加强人才培养实践环节的比例。

另一方面，产学研实习实训基地的建设也是加强师资队伍建设的一种有效途径。提升教师实践指导能力，培养“双师型”，积极选派教师到企业、科研院所、实践基地等生产一线进行实践操作、实践教学、技术指导、技能培训等工作，在实践中培养教师的实践技能和动手操作能力， 并帮助企业解决操作过程中的实际问题。

教师在从事科研开发、指导学生实训、参加实践锻炼、参与行业、企业的科研创新和技术培训的工作中，可以了解掌握生产第一线的最新信息，丰富理论知识，提高实践能力以及业务水平，又可提高解决实际问题的能力、科研能力和工程实践能力，有助于教师成为动手能力强、综合素质高的双师型人才。

三、建立具有本校特色化学专业的教学体系

根据我校化学学科人才培养要求，以技术应用能力和基本素质为主线设计课程体系，理论教学以切合实际应用为主旨，使人才培养目标充分适应企业的发展变化，满足企业用人的实际需要。结合学院培训资源现状，优化组合教学体系，从能力本位出发改革传统高等教育的教学内容和教学模式，

改革过去实践教学依附理论教学的状况，建立相对独立的化学实践教学体系，加大实践教学在教学计划中的比例。积极做好教材建设规划，形成一系列有特色的理论和实践教材。减少演示性、验证性实验，增加设计性、综合性实验。形成基本实践能力与操作技能，专业技术应用能力与专业技能，综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。

加强教学质量管理，注重基础理论知识的运用能力，注重观察问题、分析问题和解决问题的能力及实践技术操作能力的考核。特别是要加强日常教学与实践教学的检查、监督、考核、评估以及学习态度和工作态度的考评。从而逐步建立科学的教学质量监控评价体系和教学督导体系。

四、结束语

应用型本科院校的专业建设离不开校企合作，而各学校的实际情况不同，校企合作的模式不尽相同，需要逐步探索和实践，并且校企合作与人才培养的关系是发展和辨证的关系，需要不断发展与改革。黑龙江工程学院材料化学专业在促进校企合作对本专业学生培养的改革，包括培养模式的转变、教学计划和教学内容的改革、实习实训环节对学生综合素质和就业率的提升等方面做了一定的工作，然而，教学改革、应用型人才培养离现代社会和时代要求还有一定的差距，需要不断改革和创新。

基金项目：中国交通教育研究会教育科学研究课题：基于校企合作材料化学专业应用型本科人才培养模式改革研究，（项目编号：交教研1202-25）

参考文献：

篇11

中图分类号：TP319 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2014）04-0072-03

一、引言

听力学习是英语教学的基础和重点内容，英语听力教学材料的开发和听力教学资源库的建设也成为各级学校英语数字化教学资源建设的一项重要工作。目前语音合成技术在语言教育领域中最典型的应用就是TTS技术（Text-to-Speech）。TTS技术又称文语转换技术，可将计算机中的文字智能地转化为自然语音流。[1]Lrc歌词编辑器可以用来制作在播放语音文件时显示听力文本材料的字幕。相关研究表明，视听结合的听力练习有助于提升教学的效率，有利于学生对学习内容的理解、接受和模仿。[2]本研究将阐述基于TTS和Lrc歌词编辑器制作视听结合的英语听力材料的过程和方法。

二、使用TTS软件合成英语语音文件

1.安装第三方语音引擎

（1）目前主流的英文语音引擎

目前，市场上研发语音引擎的企业有很多，其中主流的产品包括Nuance 公司的VoiceBroker、科大迅飞公司的ViviVoice和InterPhonic TTS、IBM 公司的ViaVoice TTS、微软公司的Microsoft Speech SDK[3]和NeoSpeech的TTS等，它们均提供语音应用设计接口（SAPI）用于二次开发。

（2）安装NeoSpeech语音引擎

NeoSpeech的TTS是当前业界发声效果最好，非常接近自然语言的文字语音转换引擎，它提供了包括Kate、Julie、Paul等真人发声语音库，目前国内的金山词霸、Babylon等软件、英语网站和许多电子词典都使用NeoSpeech的引擎。我们可以购买NeoSpeech的正式授权版本或在网上下载语音引擎的试用版并安装。[4]

2.使用TTS软件Verbose生成语音文件

（1）Verbose简介

Verbose Text to Speech是NCH Software公司的一款文本朗读工具，其主要功能是朗读文本内容，并将其朗读声音保存为MP3或WAV文件。[5] 其主要特点有：支持读取多种格式的文本，包括.txt、.doc、.pdf、.rtf和html等格式；可灵活地使用系统自带或第三方的语音引擎；支持改变语音特征，包括改变和设置速度、音调和音量；支持设置目标文件的MP3和WAV的编码选项；提供了一系列语音录制和编辑、多音轨混编等配套软件。

（2）使用Verbose合成语音的步骤

①安装软件和设置语音引擎。在NCH Software的官方网站上下载Verbose Text to Speech，并完成软件的安装。启动软件，在软件主界面的“ChooseVoice”下拉菜单中会出现系统已安装的语音引擎列表。例如，在本案例中选择了女声引擎“VW Julie”。

②导入听力材料文本文件。Verbose支持包括从文件、系统粘贴板、当前打开的Word或pdf文档中导入语音文本。使用最简单的复制和粘贴动作就可以把听力材料的文本导入系统，导入文本后在主界面的文本区会看到相应的英语语句。

③调节语速、音调和音量参数。在软件界面中点击“Read”按钮可以试听声音的效果。如需要调节语速、音调和音量，点击“Voice Option”按钮，在弹出的对话框中选择所需的语音引擎，再勾选“Globally alter voice recitation”（改变语音朗读全局效果）选项，再分别调整Speed（音调）、Pitch（音调）和Volume（音量），操作如图1所示。通过参数的调整可以让声音听起来更加接近自然朗读效果，并符合听力材料所需的难度和需要。

④设定合成语音编码参数和格式，保存语音文件。Verbose允许生成MP3和WAV格式的语音文件，还可以调整文件的语音编码参数。在主界面中单击“Option”按钮，在弹出对话框的“General”选项卡下找到“Save Speech Setting”，将保存格式设为“MP3”，点击“Format Setting”按钮，则可以进一步设置编码比率和信道编码模式。单击“Save Speech”按钮，选择保存格式和文件名称后就可以保存当前的声音，例如可将当前声音保存为“Speech.MP3”。

LRC歌词是一种包含着“[*：*]”形式的“标签（tag）”的、基于纯文本的歌词专用格式，用于歌词的同步显示。可以使用专用的歌词编辑软件或普通的文本处理软件来查看和编辑LRC歌词。在LRC歌词文件中，用时间标签来标记歌词出现的时间，时间标签的基本形式为“[mm：ss]”或“[mm：ss.fff]”（分钟数：秒数）。根据这些时间标签，客户端程序会按顺序依次高亮显示歌词，从而实现歌词文件与声音同步显示。[6]

Lrc歌词编辑器是速配歌词独立自主开发的Lrc歌词编辑器，由蒋南编写，可在Winamp播放器与自带播放器配合的条件下制作歌词；Lrc歌词编辑器支持LRC、TXT、SRT等多种歌词转换，以及批量歌词转换。[7]以下以Lrc歌词编辑器为例说明英文听力材料的歌词的制作。

（1）下载并安装Lrc歌词编辑器软件

在速配歌词的网站的软件下载栏目，可以免费下载并安装最新版本的Lrc歌词编辑器软件。[7]

在启动了Lrc歌词编辑器软件后，用复制粘贴的方法将文本贴入到歌词编辑工作区当中，或在工具栏的“文件”菜单中运行“打开歌词文件”，载入已有的LRC文件。通常最近复制进来的整段的英文文本显示为一行，因此要先分割文本。在英文文本中有逗号或句号的句子的中间用“Enter”键进行换行，如有长句则要考虑使之单行的长度适中。

（3）同步精听语音，插入时间标签

启动Lrc歌词编辑器时，系统会默认同时启动MP3播放软件Winamp，将前面制作的“Speech.MP3”拉入到Winamp的播放列表。在Lrc歌词编辑器中点击“播放”按钮可以开始播放该文件，在听到一行英文即将开始时点击“暂停”按钮，将光标移动到这行歌词的开始位置，再点击“插入标签”，即可在对应位置插入时间标签。具体操作如图2所示。

（4）编辑项目信息，保存歌词文件

在Lrc歌词编辑器软件的下方录入歌词的项目信息，点击“保存”按钮，按提示即可保存该歌词文件，一般将歌词文件设为与音频文件相同的名称。例如，将当前歌词文件保存为“Speech.lrc”。为了避免iPad中处理歌词文件的麻烦，还可以在工具栏的“嵌入歌词”菜单中运行“嵌入歌词到MP3/WMA音频文件中”，再选择对应的单频文件，即可将当前歌词嵌入到MP3或WMA文件中。

四、英语听力材料的使用方式

一般情况下，需要将MP3或WMA格式的音频文件和lrc格式的歌词文件以相同的名称来命名，并放在同一文件夹下，这样播放软件或工具会自动建立两者的关联。

1.在PC环境下使用

在PC环境下，使用千千静听、酷狗播放器等支持歌词显示的多媒体播放软件，即可方便地使用英语听力材料。

2.在智能手机环境下使用

随着信息技术的快速发展，智能手机和移动终端的普及，越来越多的学习者以基于移动学习的方式练习听力。在Android和Windows Phone操作系统的手机中，可使用USB模式或第三方管理软件将音频文件或歌词文件存入智能手机的存储器中，使用酷狗播放器就可以在练习听力时切换到歌词查看模式，还可以在触控屏上将播放控制线移动到歌词对应位置，即可根据听力内容快速切换语音。

五、应用效果

为了验证基于TTS和Lrc歌词编辑器制作英语听力材料这种资源制作方法的应用效果，笔者所在的课程团队于2012年10月在广东某外语学院外语系和学前教育系的《多媒体课件制作》课程中教授相关内容，并开展调查研究，结果表明这种方法优势明显，但也有一定的不足和限制。

1.技术优势

（1）方法简单易学，具有可推广性

由于仅需掌握Verbose和Lrc歌词编辑器这两个软件的使用就可以完成英语听力材料的制作，有85.3%的学员在两个课时内就能掌握这种方法的使用，93%的学员认为此方法简单易学，有推广性。

（2）内容制作灵活，快速生成资源

由于语音合成的音频文件可以根据文本内容更改，这样就可以根据用户的个人需要快速生成相关资源，具有高度的灵活性和实用性，为建设听力素材或其他语音教学资源提供了简便的技术手段。

（3）材料使用方便，支持移动学习

由于相关的听力材料可以在智能手机或MP3播放器中使用，方便用户利用碎片化的时间开展学习，有82%的学员表示喜欢这种听力练习方式。

2.不足与限制

由于韵律处理-合成音质（Quality of Synthetic Speech）是语音合成技术中的重大难点，不同的受众对TTS技术生成的语音的清晰度、自然度和连贯性等方面存在不同的主观评价。尽管使用了目前业界质量相对较高的NeoSpeech TTS语音引擎，仍有一些学员表示与自然语音相比，合成的语音在情感表达、声音的停顿控制上有待改进，长时间听会有一定的疲劳感。此外，合成的音频在播放过程有明显且连贯的气息切换声音，对音色有一定影响。

六、结束语

随着语音合成技术的不断发展，合成语音与自然语音的区别和差异将会不断缩小，而TTS、LRC等制作技术的应用，使得快速生成听力教学材料成为可能，在当前的信息技术环境下让教学和学习变得更加方便和快捷。

参考文献：

[1] TTS技术[EB/OL].http：///view/549184.htm.

[2]张法科，赵婷.基于英语视听学习网站的大学英语听力教学模式设计[J].外语电化教学，2007（2）：36，40.

[3]童强， 洪家平等.一种基于TTS的语音朗读技术及其教育应用[J].中国电化教育，2007（3）：108-110.

[4]NeoSpeech[EB/OL].http：///.

篇12

附件：北京市农村合作医疗基金管理办法

一、为实现人人享有卫生保健，发展我市农村合作医疗制度，健全农村社会保障体系，管好用好合作医疗资金，提高资金的使用效益，加强资金的监督，特制定本办法。

二、合作医疗资金的筹集

（一）在巩固现有合作医疗制度的基础上，通过多渠道筹集资金，扩大覆盖面，提高保障水平，建立以区县为单位，个人、集体、政府参与的资金筹集制度，即：资金筹集采取以农民个人投入为主，村集体、企业参与，政府给予一定支持的原则。

（二）个人缴纳基金：按每人上年度人均收入2％缴纳，由各村民委员会收取。农民缴纳的合作医疗基金不计入乡统筹、村提留。已参加大病保险的中小学生可适当减少筹资数额。乡镇办的“三资”企业农民职工和外出就业的农民应参加户口所在地的合作医疗，并执行当地的政策和标准。

（三）企业缴纳基金：乡镇、村办企业、私营企业，乡镇办的“三资”企业和股份制企业按本企业职工年计税工资标准的3％缴纳，可请银行代办。

（四）村集体缴纳基金：村集体从公益金中提取6％作为村缴纳的合作医疗资金。

（五）政府扶持基金：各区县、乡镇政府按辖区内参加合作医疗的人数分别以每人2－3元的标准扶持本地区的合作医疗，具体由各区县按实际情况确定。市财政局结合每年的财力情况，安排全市农村合作医疗补助专项资金，重点用于全市合作医疗工作的引导与管理，对实行大病、重病统筹的区县给予部分补偿。

三、合作医疗基金的使用

本着合理给付、节约使用的原则，确定合作医疗基金使用比例、医药费补偿范围和医药费补偿比例。

（一）基金使用比例。总基金的75％－80％作为乡（镇）基金，用于门诊及住院年支出3000元以下（含3000元）医药费的补偿：总基金的15％作为区县共济基金，用于年支出3000元以上门诊及住院医药费的补偿；总基金的5％－10％用于农民预防保健、特种病的防治。

（二）医药费补偿范围。由各区县结合本地区情况制定。

（三）医药费补偿比例。门诊及住院医药费累计在3000元以下的，在乡镇基金中补偿，补偿比例门诊为50％－60％、住院为60％－70％。门诊及住院医药费累计在3000元以上的在区县共济基金中补偿，补偿比例为60％－70％，但最高补偿金额暂定为2万元。

四、合作医疗基金的管理监督