工作交流发言材料范文

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篇1

一、基本情况

**乡位于**县最南端，是**市的南大门，凉山州的“北大门”，下辖7个行政村，25个村民小组，全乡有5800多人，彝族人口占全乡人口的99%以上，其中国道108线和雅西高速穿境而过，冬管路段在我乡境内16.5公里。

二、主要做法及成效

（一）强化组织领导，健全责任体系。成立以乡党委副书记、乡长为组长，专武部长为副组长，各班子成员、各站所负责人、108沿线村主任、冬管服务队为成员的冬管工作领导小组。切实加强组织领导，明确责任，细化工作，制定冬管方案，为全力保障108国道畅通提供有力组织领导保障。

（二）强化宣传引导，营造冬管氛围。通过召开村组会议、互联网信息、发送短信、LED宣传等宣传方式，使冬管相关信息及时传达到位。

（三）强化业务培训，提升业务能力。一是加强道路交通业务培训。及时组织栗子坪交警中队业务骨干加强干警业务培训，熟悉重要路段及交通疏导业务。二是加强冬管服务人员业务培训。组织业务人员对服务队员进行业务指导和安全防护培训，增强服务队员的操作技能和安全防护意识，同时注重引导服务队伍“平价收费，优质服务”，提高服务满意度。

（四）强化协调沟通，畅通冬管信息。冬管期间每月组织栗子坪交警中队、彝海派出所、雅西高交、雅西高速栗子坪服务区 、乡卫生院、冬管服务队召开冬管工作联席协调会，建立冬管会商制度，及时总结冬管工作相关经验，分析冬管工作存在的问题及处理办法，共同分享信息成果。

（五）强化管理服务，提升服务质量。一是加强交警中队对重点路段的日常巡逻，确保重点路段畅通。二是对“冬管”服务队员的日常管理，要求统一着装，持证上路服务，严格纪律要求，保证服务质量。三是引导沿线群众做好冰雪路段的行车安全常识宣传，同时注重农副产品在销售过程中的价格引导，悉心为过往驾乘人员提供优质服务。

（六）强化应急准备，确保应急安全。一是加强食品储备。积极储备大米、清油、方便面、矿泉水、小面包、沙琪玛等食品。二是加强衣物储备。积极储备棉被、棉衣裤、棉大衣等衣物。三是加强应急队伍储备。积极组织各村成立冬管应急队伍，保证关键时刻召之即来、来之能战。四是加强机械储备。积极联系雅西高速服务区管理处、宏盛公司、小康砂场等企业，做好机械准备工作。

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（2013年7月12日）

根据《关于开展全州项目策划及编制工作交流活动的通知》黔东南投促通（2013）28号文件要求，结合实际，现将我县项目编制情况汇报如下：

一、县情概况

岑巩位于湘黔两省三地（贵州黔东南、铜仁、湖南怀化）交界处，辖7镇4乡、1个省级经济开发区，总面积1486.5平方公里，总人口23万人，城镇化率29.5%。岑巩交通便捷、区位优越，是东西部连接枢纽，是华东、华南进入大西南的主要通道，国家大动脉沪昆铁路、320国道、G60沪昆高速穿越而过。县城距沪昆铁路羊坪火车站1公里、玉屏火车站12公里；距贵阳龙洞堡机场260公里、铜仁凤凰机场90公里、黄平机场80公里、湖南怀化机场80公里；距正在建设的沪昆高铁玉屏站12公里、三穗站30公里；是贵州东出，中东部的要冲之地。目前，我县正在拟规划修建一条从沪昆铁路（羊坪站）至岑巩经济开发区的货运铁路专线，全长约12公里。

二、产业发展现状

我县产业园区建设按“一区五园”进行规划建设，一是原材料加工暨装备制造产业园。作为我县主打的优势产业，该产业园规划面积为21.73平方公里，已建设面积3.6平方公里。新入驻企业18户，总投资33.4亿元，固定资产投资22.6亿元，其中，在建15户，建成投产3户，全部建成达产后可实现产值66亿元，提供就业岗位2500余个。初步形成以生产硅锰合金、高碳t铁、金属锑、再生资源利用、电解锰、电极糊和特种石墨、家私、新型建材为主的产业集群。二是化工产业园。规划面积1平方公里，目前，新入驻企业1户（林亚达林化科技），总投资1.2亿元，占地60余亩。正在对接水泥、硫酸等产业项目落户化工园。初步形成以松香深加工、水泥制品等产业集群。三是电子轻纺产业园。规划面积为4.5平方公里，已建成面积0.12平方公里，新入驻企业3户，总投资2.75亿元。正在对接电线电缆等产业项目落地建设。初步形成以电线电缆、开关电器、电子产品变压器为主的产业集群。四是食品药品产业园。规划面积1.5平方公里，已建面积0.18平方公里，入驻企业8户，在建8户，总投资3.2亿元。正在对接医疗器械加工、药品生产等产业项目。初步形成以茶叶、花生、保健酒、牛肉干等农副产品加工，以及医疗器械加工、药品生产为主的产业集群。五是文化产业园。规划面积为1.5平方公里。入驻企业有思州石砚、鹏达木艺等企业。初步形成以思州艺术品为主的产业集群。

三、项目现状

我县目前的项目编制总体上还停留在单页、菜单及表格层次。目前共126个项目，金额为530.81亿元。其中：工业类：69个，370.91亿元；农业类：35个，80.07亿元；文化旅游类：11个，43.2亿元；商贸物流类：4个，11.3亿元；基础设施类：7个，25.33亿元。

四、存在的问题

（一）项目库建设相对滞后。拥有一个储存充分、包装精良的项目库是招商引资迈向成功的第一步。目前，我县项目库的研究建设比较滞后，已成为招商引资的瓶颈性问题，突出表现在项目规划、项目包装、项目论证的水平不高，没有一批有份量、上档次、有吸引力的大项目。招商项目包装与策划目前是我县招商推荐中的短板，项目编制是一个系统工程，我们最多能做到的是收集的功能，具体要项目主管部门配合，请专业的咨询策划机构来共同完成。

（二）人才资源短缺。项目深度可研，要真想发挥作用，要结合本县资源优势和产业发展来编制符合本地发展的项目，现在流行的是县域经济、政治、文化综合印象深度推荐，还有精、准、深的项目推荐。这些都需要各个领域的专业人才的互动努力才能完成，所以，项目编制方面的人才困难也是主要问题之一。

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（一）加强自身建设，强化人大履职能力。

为切实提高主席团成员、人大代表的履职素质和能力，坚持主席团成员季度学习制度和代表一年两次学习培训工作，邀请市委党校、市中医院等相关单位的专家、业务骨干来我镇授课，主要学习代表法、组织法、选举法、监督法以及卫生常识、农业实用技术等。通过学习，有效增强了主席团成员和代表的法律意识、服务意识、责任意识和科技意识。为我镇产业结构调整奠定了坚实基础。

（二）围绕党委中心工作，切实发挥人大职能作用。

1、围绕重点项目，依法抓好稳定工作。一是着力做好工作。近年来，镇人大共受理群众来信100余件，接待来访60起200人次，针对来信来访反映的问题，认真进行了落实。镇人大对群众来信坚持做到及时批阅，限期答复，跟踪落实，对来访群众能做到热情接待，做好解释和答复工作，并把了解到的情况及时反馈给政府。对一些影响较为重大的案件进行重点督办，督促有关部门和单位及时抓好办理和息访工作。二是着力做好矛盾化解工作。镇快捷通道、工业园区拓展区、新村安置点等建设项目涉及大量的征地、住房拆迁，从而出现了不少矛盾，集体上访事件时有发生。为此，镇人大在镇党委的领导下，认真抓稳定保平安，深入基层，了解民情，掌握民情，为镇党委决策提供依据，并协助政府做好矛盾协调处理工作。通过案件的督办和落实以及矛盾的调处工作，密切了人大同人民群众的联系，化解了社会矛盾，维护了全镇的政治安定和社会稳定。

2、围绕园区建设，依法加强工作监督。近年来，我镇经济发展的中心工作落在工业园区拓展、快捷通道和农业园区、新城建设等重点项目上。镇人大紧扣中心工作，牢固树立服务园区建设，监督园区建设，促进园区建设的理念，采取“五+二”、“白+黑”工作法，联系被拆迁户，做好拆迁工作。通过明察暗访、点面结合、上下联动的工作方法，全镇重点建设项目无一例因征地拆迁导致的恶性阻工事件和发生。

3、围绕优化经济发展环境，依法加强法律监督和司法监督。优化经济发展环境关乎经济社会发展大局，是经济发展的“助推器”、“护航兵”。近年来，我镇人大主席团把优化经济发展环境列为人大监督的重点，先后组织了对《环境保护法》、《规划法》等法律法规的执法检查，通过实施法律监督，进一步增强私营企业和小农产业业主的法制意识，保证经济工作在法律范围内运行，为经济的稳定发展创造良好的环境。围绕社会各界关注的热点、难点和焦点，主席团启动了“和平征迁、合理征迁、合法征迁”活动，监督支持镇政府开展集中征拆活动，完善征拆工作新机制；监督支持公安派出所加强基层基础建设，强化完善“打防”多发性犯罪长效工作机制；督促司法所健全和创新人民调解机制，充分发挥调解作用，着力化解社会矛盾纠纷，在全镇上下形成了共同关注发展环境的合力，促进了影响经济发展环境问题的解决，推动了全镇经济发展环境由局部优良向整体优化转变，为实现全镇经济社会又好又快发展提供了有力保障。

（三）服务中心开展代表工作，着力增添经济社会发展活力。

1、加强学习，知情知政。镇人大主席团充分发挥“人大之家”的阵地作用，促进代表在学习培训中知情知政。主席团组织代表开展学习培训和相互交流，定期邀请县人大领导和专家为代表开展有关人大制度、代表如何职责、如何写好议案等方面的专题培训，组织代表外出交流，定期组织代表学习履职的相关知识以及县委主要领导的有关讲话精神，定期给代表送去有关文件资料，给每位代表订阅了省级人大刊物，向代表通报主席团的工作计划和全镇的工作动态，使代表知情知政，引导广大代表把履行代表职务、职责与经济建设的生动实践有机结合起来，牢固树立起发展经济、带头创业是履行代表职务的第一要务的紧迫感和责任感。

2、活跃机制，参政议政。每次镇人大主席团会议都有针对性地邀请代表列席，并安排足够会议时间尽可能让列席代表有发言机会；有计划地安排代表参加各项执法检查和视察调研活动，认真听取他们的建议意见；同时组织县镇人大代表深入群众进行社情民意调查，为推动科学发展献计献策。在各项审议、检查和调研活动过程中，主席团特别注重提高代表的履职能力，要求代表不当“无言代表”、“举手代表”，努力做到敢于讲，乐于讲，善于讲，及时把党的富民政策带到群众中去，把群众的批评意见建议和智慧反映上来，积极为地方经济社会发展谏言献策。

3、发挥优势，排忧解难。近年来，由于经济发展的需要，镇接到了繁重的征拆任务。由于乡土观念、赔偿、补偿问题，土地征拆工作使得部分群众不理解政府工作，给全镇征拆工作的正常开展带来了不小的负面影响。为了切实处理好征拆工作中的难题，维护我镇经济发展良好态势，我镇人大代表主动走进矛盾，着力破解难题，充分发挥知法懂法、公平公正的民主优势。组成征地纠纷协调小组，形成“行政村处理——协调小组沟通——县镇人大代表走村访户”机制，对存在的矛盾和问题进行逐项排查、逐个攻破。通过深入细致的群众工作，成功化解中腾能源、兴茂石化旁22户历史遗留问题。

4、创新方式，开展“双联”活动。镇人大把开展主席团联系代表，代表联系选民的“双联”活动，作为促进代表工作迈上新台阶的一项新举措。在活动的制度、形式和内容上积极创新，引导代表深入基层，贴近选民，积极履行职责，实现了代表工作的经常化，制度化，促进了人大主席团、人大代表和群众的沟通和联系。一是镇人大联系代表制度。为了使联系代表制度真正落到实处，镇人大建立了主席团会议制度，听取代表的建议、批评和意见，还建立了主席接待日制度，专门处理代表来信来访。我们还积极开展了走访活动，主席团成员主动深入基层，到代表的工作地点、家中、田间地头征求意见，关心他们的生活。二是代表联系选民制度。镇人大要求代表要树立“亲民”意识，按照“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”的要求，密切联系选民、了解民情、关注民生。要带着感情，经常走访选民，并征求选民对自己执行代表职务情况的意见和要求。定期向选民汇报工作，报告自己履行代表职责的情况，听取选民的意见，每年年底，代表向选民述职，接受选民的评议。实行“双联”机制，使代表置于广大选民的监督之下，促使代表不断增强责任感和使命感。我镇110名市、县、镇人大代表共联系选民110人，完成调查报告15件，代表接访500余人次。

二、存在问题

我镇人大工作在上级人大的指导和在镇党委的领导下，人大工作有序开展，效果明显，但也存在一些问题和困难。

一是机构不完善，镇人大缺乏专职办公室主任。

二是活动经费紧张，虽然每年上级人大和镇党委在经费上都给予了一定支持，但在实际工作中，仍存在经费不足，报销难的情况。

三、下步工作打算

一是认真做好日常工作。按照相关规定，组织召开人大主席团会议，落实人大工作，更好地体现人大作用，实现人大监督。

二是加强改进工作。进一步完善工作制度，热情接待人民群众来信来访，落实专兼职人员，做好登记，加大对件的交办、催办和督办力度，积极接受群众监督。

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大家好! 我做班主任工作已经20个年头。在工作中，有时感觉事事得心应手，但有时感觉一团乱麻，没有头绪。因为每一届学生，每一个学生，学生的每一天都是不同的，所以班主任工作总是在不断地摸索中前进，今天借此机会，将我班主任工作中的点滴做法和浅薄心得和大家交流分享。

一、严字当头   依章治班

治理一个班级，作为班主任首先要树立自己的威严。学生对老师有一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。如果我们只是一味的强调和谐民主，而使学生在老师面前随随便便目无尊长，我想这本身就是一种失败，所以只有施威，先镇住他们，特别是“杀鸡儆猴”，给他们制订一些高标准、提出一些高要求，然后找出违反制度的典型学生进行重点教育，一步到位，然后再对他们进行关心，爱护，关怀，才能顺利镇住他们，同化他们。否则，我们只能受制于学生，且班级越来越乱。在治理班级、维持班级稳定中“严”确实是有一定作用的。作为班主任，对待学生，与其失之冤，不如失之严，因为法立然后知恩，威立然后知感，要做到以菩萨心肠行霹雳手段才行。在处理班务时，我一直秉持对尖子生不捧不惯，对差生不离不弃，严而有度，爱而不纵的原则，平时我也特别注意尽自己最大的努力去赢得每一位学生的心。

班风不正，学风难振，抓好学习，首先要抓好纪律。每带一个班我都会从整顿班风入手，俗话说，无规矩不成方圆，一个班要管理好，就必须制订出一些行之有效的规章制度。当制度建立后关键看执行，这就要靠监督，鼓励和适当的惩罚了。所以奖惩制度的制定也很重要：如表现好的同学可以加相对应的星星，可以优先选择班级的图书看，甚至一周可以有一天无作业日，而犯错误的同学要为大家服务，如倒垃圾一周或打扫卫生区一周等等。通过这些奖惩，慢慢学生从极不情愿、迫不得已到习以为常，自然而然习惯也就慢慢养成了。

二、良好习惯   常抓不懈

当然学生良好的行为习惯的养成不是一两节课，一天两天说说就行，他必须贯穿于整个管理过程中。我接手的这个班级，刚开始时，学生各个方面至少不合我的口味，学生随意性很大，纪律松懈自由散漫，尤其是班里有几个特殊淘气的男生，无视校纪校规，一切以我为中心，对其他同学造成负面影响。于是我先制定好班级公约，要求学生对照执行。同时让班级中行为规范做的好的学生一起参与管理。由于学生自觉性和自控力都比较差，不可避免地出现这样那样的错误，这时班主任必须尽职尽责，勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。不论上课或下课，密切注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，利用班会课前课后等一切可以利用的时间，对学生中出现的问题及时教育，在这一过程中，我不乏使用强硬手段给学生震慑，从而使学生逐步做到自觉遵守。刚开始一段时间，班主任一定要跟上，对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，抓落实，充分利用晨会班会进行总结学生各方面的表现，表现好的孩子要给予奖励。但难就难在常抓不懈。学生坏习惯的纠正不是一朝一夕可以改变的，需要我们持之以恒，反复抓，抓反复。

三、言传身教    感染学生

“言传不如身教。”学生习惯的养成，也离不开班主任的示范。班主任是学生心目中最崇高、最有权威的榜样。班主任的思想信念、道德情操、仪容仪表等方面，对学生产生着潜移默化的积极影响，比批评、训斥效果好得多。在我们班，每一项制度出台后的第一个执行者就是我。凡是要求学生做到的，自己首先要做到：每当看到教室里的桌子歪了，我就马上去摆一摆；看到图书角上的书乱了，我就去理一理；看到地面脏了，我就拿起扫帚扫一扫；看到教室里有垃圾，我就连忙弯腰把它捡起来……“桃李不言，下自成蹊”，渐渐地，孩子们也学着我的样子摆桌子、理图书、捡纸屑，这种关心集体的风气在班级内也就慢慢形成。    

四，科学分工  各负其责

班主任没有三头六臂，不可能时时、事事盯着学生，因此，要学会适当放手，充分发挥班干部的作用。对于班级管理，我实行的是值日班长制。值日班长是班里精挑细选的五个做事认真的孩子，我先给他们讲了检查的标准和职责，并要求他们每人一天对学生情况进行打分。作为值日班长，从早上到校一直到下午放学，都要尽好自己的责任。不管是学习，还是纪律、卫生，都让他们自主管理。如果出现问题，先试着自己处理，处理不了的再找班主任。时间长了，同学们都知道，有了矛盾找值日班长，有了难题找值日班长，有了班级管理的好点子还找值日班长。除了值日班长之外，班中大小事务责任到人，从公物维护到室内外卫生，从教室的前后门、灯具到多媒体设备开关、从擦黑板到倒垃圾，从教室班级图书角到楼道、路队、两操、副科及课间纪律等都有明确的分工，责任到人，各负其责。现在他们已经形成了习惯，只要一进教室，他们就会不由自主地朝自己负责的区域看一眼，发现乱的就去整理，发现闹的就去管理，卫生、纪律有了很大的提高。总之，班里每个同学都要有自己负责的任务，而每个人的完成情况，我也会在每周班会上进行总结和奖罚，“事事有人管，人人有事做”，有些小助手做的有模有样，让我的班级管理轻松不少。同时也为班级各项工作的顺利进行提供了保障。

五、因势利导  激励上进

俗话说：“金无足赤，人无完人。”再好的学生也难免有不足之处，再差的学生也有优点，班主任要及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，以点带面。我们可能都有过这样的体验：我们是那么苦口婆心，跟学生摆事实讲道理，告诫学生要对自己所做的事情负责，要遵纪守法，要好好学习等，然而，还是有学生不求上进，不能遵守校规校纪，不去按照我们所要求的去做。即使我们动用杀手锏——纪律处分，效果似乎还是不尽人意。甚至有些时候，因为我们苦口婆心的说教，导致一些学生的不理解，从而与老师对着干。原本应该是和谐的师生关系，弄得像仇人似的，真是出力不讨好。这时候，我们可以换一种方式教育学生——表扬。因为好孩子是夸出来的，比如学生值日时，当我看到一个表现特别好的例子，就会当众表扬并鼓励他，如果看到哪个学生主动做好事，并且讲究方法，更要表扬 ，就这样班里课间擦黑板倒垃圾等活儿大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理为班级服务。结果班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满依赖，只要我们给他们各种表现的机会，认真的去发现，他们都会各有所长的。毕竟孩子还小，需要在严格要求的同时尽量多鼓励他们，多表扬他们，他们就能从我们这里看到希望。

六、家校沟通   形成合力

一个好的班级也离不开家长的配合，家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越明显。要使家长的教育和班主任工作保持一致性，关键在于家长对孩子的重视程度以及班主任与家长的沟通方式，只有老师和家长和谐了，孩子的教育才可以最大可能地发挥它的作用。

1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。

2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见，并采取正确的方式来教育孩子。