党小组推荐意见范文

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篇1

经过各党小组推荐产生六名支部委员候选人，名单为：任慧、孙琪、孙建筑、郑力、赵重贵、潘俊臣等六名同志，并报局机关党委审核。

3月20日下午，中心再次召开全体党员大会，对经局机关党委审核同意的六名候选人进行民主选举。大会应到党员20名，实到党员16名（其中预备党员1名），符合法定人数。经全体党员推选，王昊、徐怡两同志分别进行记票和唱票。经过无记名投票，结果共发选票15张，收到有效选票15张，其中：任慧8票、孙琪10票、孙建筑14票、郑力11票、赵重贵11票、潘俊臣15票（记票结果附后）。根据选举结果孙建筑、郑力、孙琪、潘俊臣、赵重贵等五名同志当选为人才中心党支部第一届支部委员。

篇2

10

1、支部中心组学习

5

1、支部中心组学习每月一次；

2、支部中心组学习采取自学和集中学习相结合的方式；集中学习要有学习记录。

3、每年至少组织一次学习交流。

1、每月少一次扣1分;

2、每月出勤率少于80%每次扣1分；

3、无学习记录扣1分；

4、无学习交流扣1分。

2、支部民主生活会

5

1、每年召开一次支部党政班子民主生活会；

2、党政班子成员写出个人述学、述职小结；

3、支部党政班子民主生活会严格按“三步曲”要求，会前征求意见，会中开展批评与自我批评、会后落实整改措施，并在本支部范围内通报。

1、没开民主生活会扣5分；

2、党政班子成员无个人小结每人次扣1分；

3、没有按“三步曲”要求，每缺一项扣2分；

4、整改内容未在规定时间内完成扣2分；

二、党支部自身建设

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1、工作布置落实情况

5

1、认真落实党委和部门布置的工作；

2、按时上报季度工作报表；

1、对党委和部门布置的工作落实不力，工作拖拉，每一次扣1分；

2、季度工作报表上报不及时扣1分；

2、支部建设

5

1、按时完成支部换届改选；

2、支委班子分工明确；

3、有年度工作计划和小结；

4、定期研究和支持工团工作；

5、建立安全思想政治工作保障体系

1、未按时完成支部换届改选扣5分；

2、支委班子分工不明确扣1分；

3、无支部年度工作计划和小结，扣2分；

4、不支持工团工作扣1分。

5、未建立安全思想政治工作保障体系的扣1分；

三、党员教育管理

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1、

8

1、支委会每月召开一次有记录；

2、支部大会每年不少于两次，有记录；

3、党小组会每月召开一次有记录；

4、党课教育每半年一次有记录；

1、支委会每少一次扣1分；

2、支部大会未召开的扣4分；

3、党小组会每少一次扣1分；

4、党课教育每少一次扣2分；

2、党员专题组织生活会

7

1、党员专题组织生活会按党小组为单位每年一次（原则要求有支部委员参加）；

2、会前每位党员要征求党员群众意见，并写出个人学习工作小结；

3、会中开展批评与自我批评，会后落实整改措施。

1、没开专题组织生活会扣7分；

2、党员无个人小结每人次扣1分；

3、会后党员整改没落实每人次扣1分；

四、组织工作

15

1、发展党员工作

8

1、落实发展党员责任制，认真做好发展党员工作，工作有计划、有措施，支委会每半年至少研究一次发展党员工作。

2、按要求做好入党积极分子的培养、教育、考察、发展等工作。

3、认真做好预备党员的教育、考察和转正工作。

4、做好团组织“推优”对象的培养考察工作。

1、党员发展工作无年度计划扣2分；

2、入党积极分子季度考核缺一次扣1分；

3、发展对象未按计划完成扣(来源：文秘站 ）1分；

4、发展对象未按规定进行公示扣1分；

5、预备党员无特殊情况未按期转正扣2分；

2、党员日常管理

7

1、按规定做好党员党费收缴工作，并做好台帐；

2、按规定做好党员组织关系转接工作；入党积极分子培养、考察材料的转接工作；

1、未按规定收缴党费或建立党费台帐扣1分；

2、党员、预备党员、入党积极分子内部调动后，未在一个月内做好内部组织关系或相关材料转接工作，每人次扣2分；

五、精神文明建设

20

1、职工教育

5

1、开展形势任务教育、普法教育、职业道德教育，管理部门、班组每月一次学习；

2、利用简报、宣传橱窗、通讯稿件开展典型宣传教育；

1、每月一次学习有台帐、有记录，缺一次扣0.5分；

2、无简报、宣传橱窗、通讯稿件扣2分；

2、文明创建

5

1、结合实际，开展精神文明创建活动；

2、施工现场按公司要求规范布置；

3、职工中未发生影响企业声誉和形象的行为；

1、未开展文明创建活动扣1分；

2、施工现场未按公司要求规范布置扣1分；

3、职工中发生影响企业声誉和形象的行为扣5分；

3、稳定工作

10

1、落实稳定工作责 任制，及时掌握职工思想动态，做好企业改革过程中的思想政治工作；

2、做好来信来访工作，把矛盾解决在基层，解决在萌芽状态；

1、落实稳定工作责任制不力，发生影响企业稳定的事件扣10分；

2、对工作处理不力或推诿扯皮，造成不良后果的扣5分；

3、未做好记录，未按要求在规定期限内予以答复的扣2分；

六、党风廉政建设

10

1、落实党风廉政责任制，党员干部自觉遵守各项廉洁自律规定；

2、建立谈话教育制度，开展经常性的警示教育活动；

3、积极开展效能监察活动，严格执行公司各项经济制度；

1、落实党风廉政责任制不力，党员干部中有违反廉洁自律规定的行为，扣10分；

2、未建立谈话教育制度和开展经常性的警示教育活动，扣2分；

3、执行公司经济制度不严格扣2分；

七、人才培养

10

1、制定人才培养计划，有措施，有落实；

2、定期开展谈心活动，了解青年知识分子生活、工作情况，关心青年知识分子成长；

3、根据公司要求，开展师徒结对、青年职业生涯导航等特色活动；

4、根据公司要求，广泛开展技术培训、技术练兵等活动，提高职工素质；

1、无培养计划、措施扣2分；

2、未开展谈心活动扣1分；

3、未按公司要求开展师徒结对、青年职业生涯导航、职工技能登高等活动，扣2分；

八、特色工作

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1、围绕企业中心工作，结合支部特点，制定年度特色工作计划；

2、根据特色工作计划，认真组织开展各项工作，并做好相关台帐记录；

3、特色工作有实效。（以党内外群众评议，或相关证明材料为准）。

1、无特色工作计划扣2分。

2、执行不到位的，扣3分。

3、特色工作脱离企业实际，或者无实效的扣5分。

考核说明

篇3

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）51-0205-02

研究生、本科生结对引领活动是贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》的一项重要举措，是构建研本互动式思想政治教育与管理新模式、新机制的积极探索。该引领计划内容丰富，活动成效显著。

育人是学校一切工作的中心，人才培养质量是学校的生命。高等学校教育教学一般以本科生教育为基础，研究生教育与本科生教育并重。因此，在教育教学中尝试本科生和研究生互动，对于使本科教育和研究生教育更好地衔接，利用研究生教育资源提升本科教育水平，培养创新型人才有着现实意义。本科生与研究生互动反映了教学研究型大学的要求，许多教学研究型大学甚至提出本科教育是立校之本，研究生教育是强校之路。

一、研究生、本科生结对引领可行性分析

1.研究生具有的榜样性和示范性优势，促使研本结对引领实施有效分增值。在高等教育过程中，研究生表现出来的年龄优势，使得其在逻辑思维方面，情感认知方面，独立思考问题、处理问题能力等方面，都比本科生要成熟。相应的，研究生通过结对方式向本科生交流学习方法和介绍工作心得，可以使本科生能更容易接受，由此培养本科生踏实学习、主动学习的意识。同时，研究生各自不同的成长经历，对本科生也是很好的示范指导教材，本科生能在大学阶段就对未来的学习生活有借鉴地规划，并在研本结对过程中适时调整，更好的规划未来，适应社会。

2.本科生思想特点的可塑性，刺激研究生积极发挥主观能动性的作用动力更大。当前国际国内深刻而复杂的变化形势，对于刚刚步入大学的本科生来说是极大的冲击。他们的世界观和人生观处于形成期，可塑性强，较易接受新鲜事物和新兴思想，且因为涉世未深，看问题、想问题不理性、不成熟，还停留在感性层面。这一系列的思想特点，对于已接受过较为全面的系统学习和多元化的文化熏陶、具有独立思考、独立处理问题能力的研究生来说，是一种挑战，也是一种持久的工作动力，让研究生们能够并愿意积极地发挥自己的主观能动性，思考如何结对带领本科生更好学习成长。

二、研究生、本科生结对引领实践成效初探

在高校德育工作中，辅导员和班主任是高校日常思想政治教育的直接组织者和协调者。而实践证明，近、同龄伙伴间的人际互动，又是健康人格形成的一条主要的途径。由此可以尝试研究生经过角色转换，真正参与到本科生德育工作中去。本院在此指导思想下，建立了在院党委指导下、院团委落实下的研究生助管助教助研团队，并确立了以硕本党支部共建、助理班主任、专业协会结对的形式，对本科生开展思想引领、心理疏导、学习辅导、实践引航和科研指导，并在实践中成效显著。

1.支部共建的成效。为了加强本院本科生的党支部建设，通过探索和努力，让更多学生接触我党、了解我党、走进我党，经研究，本院分别为农学第一党小组、农学第二党小组、农信第三党小组以及农区第四党小组安排了一位党性高的研究生党员，加强本院本科生的入党积极性。自研本结对引领启动以来，各党小组在各位研究生的指导下，开展了丰富多样的党小组活动，如“考研心得交流会”、“基层党支部思想教育交流会”、“如何成为合格的党员”等思想教育活动。

同时，对四位参与进本科生党小组的研究生党员提出，要在开展思想引领的同时，加强本科生的心理引导，多与他们沟通，及时地疏导他们的心理问题。

通过开展研究生与本科生支部共建活动，党支部拥有了更丰富、更有吸引力的组织生活形式和内容，也更能体现和落实党员的模范先锋带头作用。这一方式大大激发了研究生党员们的热情和兴趣，让他们感觉有劲可使，也让普通同学更多、更好地了解党支部，达到深入群众、联系群众的目的。而本科学生也普遍反映对专业学科的了解加深了，对专业知识的学习有目标了，专业动手能力提高了。

2.班主任助理的成效。高等教育过程中，班主任、辅导员是重要的教师组成部分，他们在学生大学学习生涯中起着指导者和引路人的重要作用。高校班主任一般由老师担任，但当老师们日常教学任务繁重的时候，研究生“班主任助理”角色的出现，在大学生们日常思想教育管理过程中发挥了积极的作用。研究生具有思想成熟、独立性强、理论功底扎实等特点，结合其本身的学生身份、年龄相近优势，使得研究生在协助班主任开展工作时，能更容易缩近与学生之间的距离，交流的语言和方式也更容易被接受，这大大减少了在德育工作过程中的代沟。

本院历来重视学生的学习工作，通过研本结对引领这个平台，本院为11、12级本科生班级安排了十二位责任心强、思想觉悟高的助理班主任，要求各位助理班主任参加各个班级的早晚自习，掌握各班学生的学习动态，及时做好引导工作，并在英语四六级、计算机二三级考试前，积极动员学生，做好复习考试准备。此外，各班主任助理集思广益，开展了多样的学习辅导活动，如班主任助理为鼓励学生多看《读者》、《南方周末》等刊物，每月初推荐一本“农村发展”类书籍给学生，并鼓励学生养成记“读书笔记”的习惯，引导学生利用好网络资源，多浏览时事新闻、农业类新闻，多看评论，多写评论，提升个人的思维能力，培养健康的世界观。而对专业认识的定位，近年来，越来越多的非农村户籍学生考入本院，这其中的部分人对农田实验存在着排斥心理，严重影响他们的就业观。因此，本院要求各班主任助理要加强各班的就业观引导，培养正确、积极的就业观，为我省乃至我国的“三农”工作输送更多优质人才做准备。

3.科研、实践结对的成效。研究生协助指导本科生实践、科研具有一定的优势，从培养研究生的角度出发，进行科研、实践结对是一个优选的培养环节，既可以巩固他们本科期间所学课程，又能在更深层次上提高其实验技能。工作中，处理各种问题的经验会给研究生带来很多锻炼的机会，进一步锻炼独立研究能力和组织管理能力。由于双方的年龄差距很小，交流起来也相对更容易些，研究生的朝气、敏捷的思路，对引导启发本科生的创新意识效果更好，对提高科研和实践的质量起到很好的促进作用。一直以来，本院坚持“科研立院”，迄今为止，已为我国“三农”事业培养了无数优秀人才，本院以研本结对引领为载体，继续推进本科生“走进农田”、“走进实验室”等工作，让他们感受学院浓厚的学术氛围，为本院提供源源不断的后备人才。在近年的学生工作中，我们还发现，本院本科生普遍存在实践能力较弱、沟通能力欠缺、与社会对接脱轨等现象。基于此现状，本院积极发挥研结对引领的带动功能，要求各班主任助理在此方面发挥作用的同时，也为农学专业协会、农信专业协会、农区专业协会三个社团安排了三位责任心强、实践技能高的党员研究生，效果良好。

三、启示

研究生、本科生结对引领工作，是新形势下加强高等学校德育工作的有效途径之一，反映了教学研究型大学的要求，本学院顺应高校发展趋势，响应上级要求，积极组织研究生发挥自身优势，在思想、学习、科研、实践等方面引领本科生成长成才，充分整合学校资源，在学生德育方面，实现研究生、本科生“同受益、双促进、共提高”。

篇4

对xx同志的批评意见1

1。认为自我资格老，对下村小组了解民意少。

2。沟通协调不足。平时缺少与整个班子和干部在工作上的沟通。

对xx同志的批评意见2

1。工作方法不多，胆量不够大，怕得罪人。

2。学习上不够深刻，因觉得年纪偏大，下村小组深入群众少。

对xx同志的批评意见3

1。学习主动性不强。平时很少主动地学，认为自我村里时光长，政策实事的东西学不学无所谓的现象存在。

2。深入其它村小组了解民意不够。工作热情有所减退，有抵触情绪。有时认为本人包的小组工作做好了就行，对没有包的其它小组关心不够。

对xx同志的批评意见4

1。学习上不够认真，作为支部委员，对群众宣传政策方面做得不到位。

2。作为支部委员没有很好对支部工作提出意见或推荐。

对xx同志的批评意见5

1、工作质量不高。主要表现：一是在工作上缺乏思考谋划，工作方式方法简单，工作只求过得去，不求高质量;二是在文字材料写作上不认真思考，对上级精神吃得不够透，生搬硬套别人的东西，有时甚至要打字室打字员在网上下载摘抄，影响材料质量。

2、工作纪律执行不严。有上班迟到，下班早退的状况，有时还有上班串岗、接待朋友的现象，给人的感觉好像难得坐下来、静下来，作为管机关的副局长本就应“坐得住、稳得住”，带头遵章守纪、言传身教，这点上你是有欠缺的。

3、作为副局长对分管工作底数不够清，谋划不够全面，检查督办不够到位。一是在机关管理方面管什么、怎样管没有认真思考，对干职工关心不够;二是作为分管活动中心副局长对活动中心建设、发展谋划不够，检查、督办工作不力。

 

对xx同志的批评意见6

1.工作督促落实不力，平时安排布置得多、要求得多，对下面的落实情况、工作成效、推进措施关注得不够、也督促太少。比如，科室劳动纪律的督查，您在会上多次强调，但落实缓慢，群众意见大，您在会上说的硬，执行起来有偏软，有雷声大、雨点小的感觉。

2.对有的重大项目过问少，听汇报、看材料多，深入到实地检查指导少。比如，科室绩效的核算，不实际调研，有和稀泥之嫌。

 

对xx同志的批评意见7

1.有“洁身自好”和“各人自扫门前雪”的本位主义思想，只求管好自己份内的事情，对班子成员支持不主动。

2.对干部监督不力，失之于宽，失之于软。

 

对xx同志的批评意见8

1.工作中接地气不够，不会说群众语言，没有把自己平等地摆进去和群众交朋友，与群众之间隔着一层，交不了心。

2.对群众反映的问题，被动解决多、主动解决少，要求部门解决多、直面群众解决少。

 

对xx同志的批评意见9

1.有时精神懈怠，安于现状。从事组织工作二十多年，满足于老经验、老办法，凭经验、惯例、老套路办事。

2.有“老好人”思想，怕得罪人，干部配备超职数，只做加法，不做减法。

对xx同志的批评意见10

1.抓落实力度不够。有时工作安排完，就放手不管了，没能跟踪检查指导、跟踪问效，沉到一线抓落实的力度不够。和基层宣传干部面对面、互动式的交流少、思想疏导不到位，增加认同和凝聚人心等方面工作相对滞后，增加了做好宣传思想文化工作的难度。

2.决策听取意见不全面。对如何开展好宣传思想文化工作调研不够深入，对工作缺少分类指导，对宣传系统服务基层、服务群众的督促力度不够，使工作开展与群众对宣传思想文化工作的要求有差距。

对xx同志的批评意见11

1.有时存在满足于老经验、老办法，创新意识不强，缺乏干事创业激情的情况。比如，作为常务副院长，抓生产安全力度不够，办法不多，起色不大，我院生产安全还存在很大问题。

2.不敢抓、不敢管，回避矛盾和问题的现象一定程度上存在。

对xx同志的批评意见12

1.深入基层调查研究还不够多、不够深入细致，蹲点调研少，接触干部多，走访群众少，一定程度上存在蜻蜓点水、走马观花的现象。

2.思想不够解放，创新意识不够强，工作上求稳的思想更多，怕别人议论，顾虑多，缺乏敢闯、敢试、敢干、敢为人先的劲头。

对xx同志的批评意见13

1.安于现状、闯劲不足，缺乏进取精神，习惯常规思维，习惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，对政法工作的热点、难点、焦点等问题缺乏敏锐力。

2.有时工作上习惯于依葫芦画瓢，机械地贯彻中央省州市工作部署，对如何把事情做的更好缺乏思考，只会埋头做事，疲于应付。

 

对xx同志的批评意见14

 

1.决策前不调研、不听取各方面意见，如在特色科室建设方面人力、物力、财力投入进去，但没起到明显作用;主要原因是前期调研不深入，真实困难掌握不准，制定方案不科学。

2.只愿搭天线、不愿接地气，直接与群众联系和深入到群众中去做的不够好，听取群众意见较少，面对面交流不多，理解、支持不够，对存在的问题不够重视、不研究、不解释，拿不出有效化解矛盾的手段和方法。