幼师师德师风总结范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇幼师师德师风总结范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

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一、统一思想，提高认识

本学期，我园组织教师认真学习《宜兴市教师职业道德考核实施意见》、学习《师德师风指导手册》中的相关文件。通过学习使教师们更清楚地认识到：教师的职业道德素质是教师素质的核心内容，是教师完成职业任务的有效保。

通过集体学习，组织全体教师线上进行师德培训，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人民教育事业的理想，坚定为人民服务、以幼儿为本的信念，提高教师的思想政治觉悟和加强师德修养的自觉性。通过教师自学的形式，要求教师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视。

二、创设载体，活动丰富

为了进一步提高我园教师的师德师风建设，我园积极为教师创设有效载体。根据我园师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动。通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。

我园组织教师进行读书分享会，老师们阅读《做不忘初心的教师》撰写读书心得并做了精彩的交流。进行了“立师德，树师风”宣传海报绘制，“品德归真”师德师风主题创作展。老师们以书法形式（硬笔、软笔）创作教师爱岗敬业的形象，进一步增强了师德师风建设实效，弘扬了优秀传统文化，颂扬了新时代师德师风。开展了“做不忘初心的教师”师德主题演讲比赛。在演讲中，老师们饱含深情，倾诉了对教育事业的热爱，对孩子的爱，表达了自己作为一名人民教师的初心。

进行了“教师专业技能与教师的师德修养哪个更重要？”为话题的辩论赛，通过各种形式的活动，大大提高教师对师德师风建设的重视度。

三、自查自纠，及时整改

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    1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。

    2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。

    3、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰写心得体会。 通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。

    二、开展形式多样的师德教育活动。     

    为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。

    1、举办师德讨论民主生活会，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德的重要性，抒发了对教育的热爱之情。

    2、领导与教师心灵沟通。寻找发现教师的闪光点，激励教师。在得到领导的肯定下，教师们纷纷表示继续努力。就是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得到了许多无微不至的关怀与耐心指导，教师们增长了自己的理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开教师座谈会，征询幼儿园管理工作的意见建议，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。

    3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，由于活动内容符合教师心理，因此取得了良好的效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅相成。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例。

    4、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。

    5、全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。

    三、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。

    衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

    1、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违背教育规律，教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流等等。究其原因，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环境的影响。

    2、召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。

    3、定期举行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。

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1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。

当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。

日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。

二、分析产生这些问题的原因：

1、是自己放松了学习及对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的情绪；

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。

5、自身性格比较直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润灵活。

6、平时思考的不够多，工作方法单一。

这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：

1、 加强自身建设，提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。

二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、 强化责任，提高效率。

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1 概述

1965年，哈尔滨国营建成机械厂生产出我国第一只液化石油气钢瓶，自此液化气作为一种清洁高效的能源，逐渐广泛用于我们的日常生产生活中。随着液化石油气使用越来越普及，由液化石油气引发的安全事故也越来越多，其中由于生产制造原因，钢瓶焊接过程中，存在裂纹、气孔、夹渣等质量缺陷，发生泄露导致灾难性后果的爆炸事故不胜枚举，在我国，市场销售YSP118型液化石油气钢瓶主要使用于饭店、宾馆等公共场所，一旦出现事故，就会造成重大伤亡，YSP118型液化石油气钢瓶由两只封头和筒体通过焊接连接在一起，钢瓶的形状系数决定了筒体纵焊缝轴向应力比环向应力大得多，所以纵缝的焊接尤为重要。

2 液化石油气钢瓶行业筒体纵缝焊接终端裂纹

液化石油气钢瓶行业筒体焊接基本采用埋弧自动焊焊接方法，埋弧自动焊因为焊剂材料的局限性，容易产生气孔、夹渣等质量缺陷，近年逐渐被气体保护焊接取代，气体保护焊接具有焊接效率高、稳定性强等优点，焊接方法的改变，焊接工艺需要进一步的探索，以往很多文献和资料，介绍的都是采用埋弧自动焊工艺时如何防止筒体纵焊缝终端裂纹，关于气体保护焊焊接筒体纵缝工艺基本空白，本文通过分析和试验，制定采用气体保护焊工艺情况下，如何防止纵焊缝终端裂纹的工艺。

2.1 终端裂纹。终端裂纹是指筒体纵焊缝焊接接头的终端安装熄弧板，焊接末段，在熄弧板进行弧坑处理完成后，在接头终端附近焊缝中心部位发生的纵向裂纹。

2.2 裂纹特点。裂纹全部出现于焊缝终端并延伸至引弧板，经X射线检测，裂纹长度为30-60mm，去除引弧板后，终端裂纹长度为10-40mm，裂纹沿焊接方向发生于焊缝中间部位，显微观察裂纹边缘呈现表面氧化而导致颜色变黑，证明裂纹出现在亚固相温度区间，也就是焊缝熔池由液态转变成固态时高温结晶而成。

3 裂纹原因分析

3.1 裂纹的形成机理。焊缝金属的结晶不是瞬时完成的，而是一个在液态金属中不断形成和长大的过程。焊缝金属结晶与温度联系较为紧密。当液态金属的温度逐渐下降至与固相线相重合时，焊缝金属即开始结晶，并持续进行一段时间。在结晶时，焊缝金属的温度会不断降低，同时其形态也会出现一系列变化，焊缝金属先变为液态，再变为液固混合态、固液混合态，最终成为固态，至此整个结晶过程结束。在上述四个变化阶段中，有一段时间内焊缝的塑性降至最低值，在这温度区间内固体结晶所占比例较大，而尚未完全结晶的液态金属零散分布于已结晶的固态结晶体之间。在此情况下，金属体受自身拉力作用，加之其本身抗变形较弱，容易导致其变形集中产生于液态薄膜部分，导致晶体在界线位置出现裂缝。

3.2 影响裂纹的因素。根据裂纹产生的机理分析可以知道，影响裂纹的本质因素有两大类，即冶金因素和应力因素。冶金因素主要是焊缝金属中硫、磷和碳的含量以及熔合比，应力因素包括焊接应力的控制以及焊接前内应力的控制。

3.3 材料分析。筒体钢板材料为HP295专用焊瓶钢，焊丝牌号ER50-6经化验化学成分如下：

根据碳当量计算公式C当量=[C+Mn/6+（Cr+Mo+V）/5+（Ni+Cu）/15]*100% 计算碳当量值为0.25%，可见焊接裂纹倾向性小，焊接性好。拉伸、弯曲力学性能试验合格，焊丝牌号为ER50-6，经检验化学成分符合国家标准要求。因此，筒体母材、焊接材料的选择不是导致裂纹产生的原因。

3.4 应力分析。筒体纵焊缝的焊接主要有两方面的应力：一是筒体卷圆时的加工应力，筒体由长方形钢板经过卷圆机卷制而成，受到加工精度的影响，定位焊时，存在强制组装现象，导致在定位焊道存在较大的拉伸应力和剪切应力。二是焊接时产生的焊接应力。焊接时焊件受到不均匀加热并使焊缝区熔化，焊缝及热影响区钢板热膨胀受到周围冷态材料的制约，产生不均匀的压缩塑性变形。冷却过程中，熔池凝固，焊缝金属收缩也因为制约而产生收缩拉应力和变形。筒体越长，焊接越接近终端时，各种应力叠加使得终端的定位焊焊道应力增加值迅速增大。在应力作用下，熔池金属发生塑性变形，就沿晶界发生开裂，产生裂纹缺陷。

3.5 焊接热输入分析。在进行焊接时，由于气体保护焊接法的热输入量较大，其熔深和熔敷金属量都相应增大，同时其熔池的凝固速度和寒风冷却速度也随之变缓。这就导致焊接时晶粒颗粒偏粗，同时出现偏析情况，大大增加了出现热裂纹的可能性。另外，由于焊缝在横向的收缩度远远小于其焊接间隙的张开度，因此终端部位承受的横向拉伸力也相应增大。

3.6 熄弧板作用和影响。在焊接时，焊缝终端熄弧板具有极其重要的作用，主要表现在：一是保证了焊缝顺利成形，它有效地调节和控制了焊接进度，只有当熔池尾部运行至熄弧板位置时整个焊接活动才会停止。二是起到了焊接拘束的作用。在加热时，只有当最后一个定位焊点温度达到最高值时，其所受拘束力才会充分释放，这就使得焊缝在水平和垂直方向都出现了一定程度的变形，导致筒体在卷圆时的温度承受力发生变化。此时，终端定位焊道已完全熔化，从而减弱焊缝周围的拘束力，造成焊缝强度不足出现裂缝。

4 预防和减少终端裂纹产生的具体措施

4.1 提高卷圆加工精度。卷圆后，筒体间隙控制在0-10mm。为减少组装后的应力，技术人员应根据实际需要适当增加定位焊点。同时，为确保纵缝端部位的灵活性，还应适当控制其焊缝长度，使其长度在50mm及以上，并保证焊缝厚度适宜，不存在质量缺陷。

4.2 适当地加大熄弧板的尺寸。熄弧板必须有足够的尺寸，厚度宜与焊件相同，采用气体保护焊接工艺时，熄弧板长度适当增加20mm。

4.3 严格掌握焊接过程中的热量输入。在焊接时，技术人员要严格掌握整个筒体焊接过程中的热量输入，这一方面有利于保证焊头化学性能的充分发挥，另一方面还可以起到防止裂纹的重要作用。一般地，在焊接过程中，系统焊接电流与焊接热量输入有直接关系。因此，技术人员必须严格控制焊接过程中的热量输入值，以保证整项焊接工作的安全性和稳定性。

4.4 根据需要调整熔池形状，及时把控焊缝形成系数值。除热量输入值之外，熔池形状和焊缝的形成系数值也与焊缝的产生具有直接关系。因此，技术人员还要在焊接时，根据实际需要及时调整熔池形状，并严格掌控其焊缝的形成系数，以防止裂纹的产生，影响筒体使用寿命。

5 试验及结果分析

5.1 筒体焊接时分别采用不同的组装工艺和焊接工艺进行焊接，结果如下：

5.2 统计结果分析：采取预防措施，减小卷圆时的加工应力，增加熄弧板长度，提高定位焊质量，焊接时采用降低电流和电压，减少热输入，可有效防止终端裂纹的出现。

6 结论

液化石油气钢瓶筒体纵焊缝的终端裂纹一直是常见的质量缺陷，多年来一直没有得到很好的解决，尤其是采用气体保护焊代替以往埋弧自动焊焊接方法以来，终端裂纹出现比例进一步增大，本文通过分析和焊接试验，找到了导致终端裂纹的主要原因是应力和温度场二者共同作用的结果，实践证明，通过改进生产工艺，减小焊接过程中的应力影响，适当加大熄弧板长度，严格控制焊接热能量的输入，就能有效防止终端裂纹的出现。

参考文献：