定位赛规则范文

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中图分类号:G819.4 文献标识码:A 文章编号 :1007-3612(2009)07-0124-03

A Philosophical Analysis on Determinants and Goals of MakingSpo rt Rules

LIUShu ying

(Sport College, Jiangxi University of Finance and Economics,NaNchang330013, Jiangxi China)

Abstract:Sport rules guarantee theSuccess of competitions as theLaw inSportcourt. With the time goesBy, theSport rulesNeed toBe changed accordingly. Ho wever, the establishment ofSport rules and amendmentShouldBe purposeful, forit often hasSome determinants and goals. The people'sSociety development deter minants――law accordance and purpose conformity, are also the determinants of m akingSport rules. Value rationality, instrument rationality and form rationalit y are rather the pursing goals of makingSport rules.

Key words:Sport rules; determinants; goals

2006年的丹麦阿虎斯体操世锦赛及2008年的北京奥运会上,中国体操运动员一扫雅典奥运会 失利的阴霾以创记录的成绩重回巅峰。中国体操领队张佩文指出,中国队大获成功的主要原 因是对新规则研究得比较透。中国体操队总教练黄玉斌则认为,新规则引发了体操界的一次 革命,使体操变得更具竞争力,更能吸引观众。

羽毛球于2006年实行的21分制、排球于1999年实行的25分制、举重于2005年实行的1 kg倍 数增重等,更对运动项目发展产生了重大影响。Eric Dunning 和KenSheard(2004)认为 ,现代体育运动的一个重要特征,就是一系列编纂成体系的规则的使用,它使得现代体育运动与民间活动区别开来。

因此,运动竞赛规则作为竞赛场上的“法”,不仅规定和规范着体育运动,保证着竞赛活动 的有序进行和持续发展,而且其每一次变动都体现着项目的发展取向,影响着运动员在比赛中的发挥和排名情况。然而,竞赛规则的变动并不是漫无目的的、随意的,而是有一定的制 定依据和努力目标,具有一定的共性特征。从哲学视角对这些共性特征进行抽象和提炼,有 利于我们对竞赛规则――使体育运动成其所是的重要条件之一,进行更深层次的思考和探究 ,以更好地预测其发展方向,真正服务于运动竞赛实践。

1运动竞赛规则的制定依据

合目的性、合规律性一直是哲学界研究、考察人类社会发展轨迹的重要参照依据。运动竞赛 作为人类社会的缩影,运动竞赛规则作为运动竞赛的必备条件,其发展、制定和修改同样也 离不开对这两个方面的考虑。具体说来,运动竞赛规则的制定应始终以主体――人对运动竞 赛的需求、运动竞赛的客观条件和客观规律为依据,也就是说,运动竞赛规则的制定和修改要尽可能满足主体――人对运动竞赛的需求,参照运动竞赛中的客观条件和客观规律,具有 合目的性和合规律性。

1.1 合目的性――符合主体―人对运动竞赛的需求

主体―人对运动竞赛的需求始终是运动竞赛规则制定的重要依据。也就是说,运动竞赛规则 的制定要符合人们对运动竞赛的需求,具有合目的性。人往往在改造物质存在形式、参与组 织活动的同时,努力实现自己的预期目的、满足自己的需求。竞赛规则的制定和修改无时无 刻不在考虑主体―人对体育运动及其竞赛的需求,并随着人们对体育运动及其竞赛需求的变 化而不断发生着变化。用马斯洛的需要层次论来审视运动竞赛的发展历程,就可以发现竞赛 规则这种随着人们对竞赛需求变化而发生演变的脉络。

马斯洛的需要层次论认为,人的需要是分层次的,由低到高,依次为:生理的需要、安全的 需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要。竞赛规则制定也在不同时期,体现着人 们的不同需求。众所周知,最初的运动竞赛只是人们为了祭祀、庆丰收等组织的一些非常简 单的、限于跑跳投等彰显人类力量的娱乐活动,组织这些活动更多是为了取悦神灵或提高人 类自身的生存能力。因此,从某种意义上说,人类初始阶段的竞赛活动更多是为了满足生存 、安全等生理需要,竞赛规则也多是为了配合这一时期人们对运动竞赛的需求,而局限于赛前的简单约定。因为每次赛 前都要重新商定,导致这时的竞赛规则显得繁琐而又缺乏规范。

然而,随着社会物质生活和精神文化生活的日渐丰富,人们逐渐认识到组织运动竞赛的目的 不仅仅是为了满足一些简单的身体需求,更是为了获得一种精神方面的满足,达到社交、受 尊重和实现自我之目的,竞赛规则也随之在这些方面不断进行着完善。例如,竞赛规则通过 规定赛前、赛后对手间的相互握手达到增进友谊的目的;通过规定为前三名颁奖,第一名奏国歌、升国旗等形式满足人们自我实现、受尊重和表达爱国情感的需求。

因此,竞赛规则随着主体――人对运动竞赛需求的变化而不断变化,也就是说,合目的性― ―符合主体―人对运动竞赛需求之变化,是制定和修改竞赛规则时的一个重要依据和参照标 准。

1.2 合规律性――符合运动竞赛中的客观条件和客观规律

运动竞赛中的客观条件和客观规律也是竞赛规则制定的重要依据,换言之,运动竞赛规则的制定要符合运动竞赛中的客观条件和客观规律,具有合规律性。在现实生活中,人们欲达成 己目标必须考虑实践过程中客观条件和客观规律的制约,按照客观对象的属性和规律规划、从事自己的活动。同样,竞赛规则作为运动竞赛的必备条件,作为人们制定的游戏规则,如要保证运动竞赛的顺利进行、实现主体―人对于运动竞赛的各种需求,它应该尽可能合乎运动竞赛的客观条件,合乎运动竞赛中的客观规律。

然而,承认运动竞赛中规律的客观存在并不等于就正确地认识了这些客观规律。由于从事运动竞赛、制定竞赛规则的是一些“活生生的人”,因此,对于运动竞赛本质和规律的认识必 然受现实条件的制约而不能一蹴而就,它总是表现为一个过程。

正如司晓莉在其“对实践合目的性合规律的再思考”(1999)一文所表述的:“首先,从认 识的客观方面来看,任何客观事物的本质暴露都有一个过程,当它还没有充分暴露的时候,人们就不可能清楚地认识它。其次,从认识的主观方面来看,人的认识能力也有一个不断提高的过程。作为认识的主体,人总要受到实践范围、立场、观点、思维方式、工作经验和知 识水平等因素的制约,正如恩格斯所说:‘从历史的观点看,……我们只能在我们时代的条 件下认识,而这些条件达到什么程度,我们便认识到什么程度。’”

运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、运动心理学等交叉学科的不断发展,使得对体 育运动研究的日益增多,更多揭示了运动竞赛中的一些规律性问题,所有这些进一步促进了竞赛规则的发展和完善。例如,根据对反应时的研究开发了衡量抢跑的起跑犯规指示器,制 定了起跑极限反应时规则;根据生物力学中对于背后踢踏式铲球对人的巨大危害,制定了限制足球运动中使用背后铲球的规则;根据运动生物化学知识,检测兴奋剂引起人体的内环境 变化,制定了反兴奋剂的相关规则……。

运动竞赛中客观条件的实质性变化也促进了竞赛规则的不断变化。最明显的就是,径赛跑道由原先的土道、煤渣道变成了更容易出成绩的塑胶跑道,撑竿跳中的撑竿由原先的竹竿变成 了玻璃纤维杆,起跑器也在短跑类项目中获得了应用,标枪重心的前移和材料变化……,所有这些也促使人们不断考虑如何针对这些客观条件变化进一步完善竞赛规则。

除此以外,人们对自然规律与比赛条件关系的深入认识,也促使了竞赛规则的不断完善。研 究表明,比赛地点的海拔高度、风速会直接影响运动成绩。因此,在比赛成绩的认定和评比 方面,竞赛规则也试图不断从这些方面加以完善。

简而言之,主体―人对运动竞赛的需求、运动竞赛的客观条件和客观规律是竞赛规则制定、 修改的重要依据,也就是说,竞赛规则的制定和修改要具有合目的性和合规律性。二者关系 具体表现为,合规律性是合目的性的基础,只有合规律性的目的性才能最终达成;合目的性 是合规律性的努力目标,只有合目的性的规律性,才能得到人们的更好利用,使事件沿着人 们的希望去发展。因此,只有在符合客观条件和竞赛规律基础上制定和修改竞赛规则,才能有利于实现人们对运动竞赛的各种需求。

2运动竞赛规则的制定目标

竞赛规则制定有没有一定的目标?它的目标是什么?这一问题要理清楚,可能存在一定的困 难。因为不同阶段的需求不一样,人们对于竞赛规则修改和完善的目标追求也不一样。但是 ,无论怎样,人们总想使竞赛规则达到一种相对的合理性,特别是对于当时来说的一种相对 合理性。因此,竞赛规则这种对于当时的相对合理性,便是其制定时的努力目标。

关于合理性的内涵,有多种观点。一种观点是将合理性理解为:科学意义上的合理性(合事实、合理性、合规律与合逻辑);价值意义上的合理性(合目的、合理想、合原则),这种 观点以伟大的社会学家韦伯为代表。一种观点认为,可以从三个方面来理解合理性的内涵,即:从客观方面来说,要合乎事实及其规律;从主观方面来说,要合乎人的需要及其目的;从理性角度来说,要合乎人的理性。 还有一种观点认为,合理性有三种含义:一是指符合理性和逻辑,即理性原则和逻辑原则的 正确性;二是指符合社会共同遵循的思想准则或行为标准;三是指符合社会历史发展的方向 和趋势,也就是“合规律性”。

施惠玲在其《制度伦理研究论纲》(2003)的“制度与制度建构的人性向度部分”论述了制 度构建与人之理性的关系,认为人类理性在制度构建中得到了积极贯彻,具体体现为:价值 理性,对人类终极价值的追求;工具理性,追求功能对目的产生的意义即效率,考虑它是否 能够实现预定的目的;形式理性,表现为主体决策过程和制度逻辑结构的合理性。价值理性 、工具理性和形式理性是不可分割、相互作用、彼此规范和制约的关系。工具理性、形式理 性的逻辑是价值理性存在的载体,而价值理性引导工具理性、形式理性的发展方向。

事实上,运动竞赛规则作为运动竞赛成其所是的必备条件,作为人类制定的一种游戏规则,其制定和修改也受到人类理性的制约,从目标追求上,更以不断趋近其”价值合理性、工 具合理性和形式合理性”,达到当时的“相对合理性”为其宗旨。具体说来,运动竞赛规则制定所追求的目标具体表现为以下的方面:

2.1运动竞赛规则的价值合理性

竞赛规则的价值合理性,是指竞赛规则在制定和修改的过程中要考虑到体育运动及其竞赛的 道德价值导向,并通过正式(formal)或非正式(informal)规则形式(SigmoundLoland,2 002) 引导和保证体育运动及其竞赛在公平、公正的环境下对”正直、善良、宽宏大量、 健康和积极向上”等优良品质的塑造。众所周知,体育活动的作用不仅仅在于强健体魄,更重要的是通过身体练习和举办运动竞赛增进大家的相互理解、友好团结,并达到发展优良道 德品质,即教育人的目的。研究发现,任何项目的正式竞赛规则,都无一例外地规定着其道德追求。例如,在《男子/ 女子竞技体操评分规则》中都明确规定着裁判员誓言――“我代表全体裁判员和官员宣誓,我们将以真正的体育精神,完全公正地执法本届……赛,尊重和遵守各项规则”和运动员誓 言“我代表全体运动员宣誓,为了体育的光荣和体操运动员的荣誉,我们将以真正的体育精 神参加本届……赛,尊重和遵守各项规则,不使用兴奋剂和药物。”另外,我们知道,一些非正式竞赛规则(SigmoundLoland,2002)还以大家共识的形式约 束着人们在运动竞赛中的行为和行动,而这些非正式竞赛规则一般也都是大家公认的、符合体育精神的、倡导积极向上的道德规范。例如,在一场A、B两队的足球比赛中,如果A队队 员控球,这时B队的一名队员受到了较为严重的伤害,A队的控球队员应该主动将球踢出边界使比赛暂停,以便对B队的受伤队员实施急救。而B队队员也会在重新开始后的比赛中,将球 的控球权主动交付A队以继续比赛。这是通过非正式规则,即人们之间达成共识的形式,追 求和发展体育道德的重要途径。

2.2运动竞赛规则的工具合理性

运动竞赛规则的工具合理性,是指运动竞赛规则应该能够真正合理、高效地实现其保证公平竞争、竞赛秩序及竞赛目标等工具性作用。公平竞争是运动竞赛顺利进行的重要条件,良好竞赛秩序是运动竞赛顺利进行的保证,而根据运动员成绩、表现对其进行排名,更是运动竞 赛所追求的社会目标(fairplay inSport,2002)。运动竞赛规则的功能――保证竞赛的 公平、公正;保证竞赛秩序;对运动员成绩进行较为准确的测量和评价;对运动员成绩进行 公正的比较和排序;有利于该运动项目的发展……,有助于我们从这些方面审视运动竞赛规 则工具性作用的实现程度。如果竞赛规则较好地发挥了这几个方面的作用,则它就达到了其 相对的工具合理性。当然,这也是竞赛规则制定和修改过程中人们所一直追求的目标之一。

2.3运动竞赛规则的形式合理性

竞赛规则的形式合理性,是指竞赛规则在表述的过程中自身应当具备并达到一些具体要求,比如逻辑性、内部的协调性、适用性、可操作性和语言明确性,应该前后逻辑一致,前后内 容不矛盾并相互支持,便于人们在实际竞赛操作过程中的理解和执行。在竞赛规则的修改中 ,也不乏这样的例子。

例如,在1990年的《国外体育动态》“国际摔联修改竞赛规则”2一文曾提及对摔跤竞赛规 则的前后矛盾之处的修改原因和过程。矛盾之处:摔跤竞赛规则中规定的基本原则是,一场比赛不能在双方未获任何技术分的情况下结束(规则第57条中的第一段)。竞赛规则第57条中还规定:“没有技术分的运动员不能获得任何名次分。”但是,规则第58条规定:“如果 一名运动员被淘汰时获胜者还未得到任何技术分,则给胜者记2分。”在指出竞赛规则中存在的自相矛盾之处后,规则委员会向国际摔联执行局表达了自己的看法和意见,国家摔联执 行局决定,对第57条应从1990年1月1日起按其在规则中所表述的那样予以执行:――基本原 则是一场摔跤比赛不能在没有任何技术分的情况下结束。――没有技术分的运动员不能获得任何名次分。为使这两段话前后连贯,合乎逻辑,我们必须这样考虑:如果一场比赛因某个运动员被淘汰而以0:0结束,被淘汰的运动员得0分(失败),另一名运动员则被宣布为没有任何名次分的胜者。(以Φ表示)。在此情况下,如果我们想使前面提到的规则合乎逻辑 ,我们必须删除第58条中的规定,即:如果一名运动员被淘汰时获胜者还未得到任何技术分 ,则给胜者记2分,给负者记0分。

总之,运动竞赛规则相对的价值合理性、工具合理性和形式合理性是其制定和修改时所追求 的重要目标,且这三种合理性相互依存、密不可分。工具合理性、形式合理性是价值合理性 存在的载体和体现,而价值合理性则引导着工具合理性、形式合理性的正确发展,指引着竞 赛规则的发展方向。

竞赛规则制定目标――价值合理性、工具合理性和形式合理性之间的相互关系及对运动竞赛 的作用如图1所示。

3 结 论

1) 合目的性(符合主体―人对运动竞赛的需求)和合规律性(符合运动竞赛中的客观条 件和客观规律)是运动竞赛规则制定的重要依据。2) 具有“相对合理性”,不断追求其价值合理性、工具合理性和形式合理性,是运动竞赛规则制定时的努力方向和追求目标:

参考文献:

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[5]SigmoundLoland. Fair Play inSport[M]. Routledge,2002.

[6] 韦伯,著.新教伦理与资本主义精神[M].桂林:广西师范大学出版社,2007,7.

[7] 辛鸣.关于制度哲学的理论建构[M].北京:人民出版社,2005,10.

[8] 男子竞技体操评分规则[M].2006.

[9] 施惠玲.制度伦理研究论纲[M].北京:北京师范大学出版社,2003,1.

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[11]国际摔联修改竞赛规则[J].国外体育动态,1990(37):291.

[12] 陶志翔.持拍隔网对抗项群理论与应用成果研究[J].北京体育大学学报,2007,30 (2):252-255.

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[14] 刘淑英,王建平.哲学视野中的体育规则[J].体育文化导刊,2005(4):20-21.

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一、中餐宴会摆台技能竞赛背景

1.大赛背景

全国旅游院校服务技能大赛是由中国旅游协会旅游教育分会发起组织的全国性、行业性的大型赛事，中餐宴会摆台技能是旅游（酒店）专业学生必须掌握的核心专业技能，不仅行业内对中餐宴会摆台技能非常重视，定期举办全国性的服务技能大赛，在旅游教育界也一直是重要的比赛项目。“酒店服务”于2012年首次进入全国职业院校技能大赛中职类的竞赛项目，成为目前我国中职学校层次最高的酒店服务类技能竞赛。

2.赛项设置与分析

“中餐宴会摆台”比赛是一个传统赛事，比赛内容分为现场专业技能操作、仪容仪表展示、专业理论知识测试和英语口语测试四个部分，满分100分，其中实际操作占的比重最大，达70分。现场专业技能操作部分主要包括铺装饰布和台布、餐碟定位等操作环节，主要考察参赛选手专业技能操作的熟练性、规范性与卫生性等。仪容仪表展示部分考察选手的职业形象，通过服装、表情、姿态等展示选手良好的职业素养。专业理论知识测试主要考察选手专业理论基础知识及综合分析能力。英语口语测试采用考官与选手问答的形式，主要考察选手的英语口语表达能力及专业英语水平。

二、提高中餐宴会摆台技能训练质量的措施

1.组建参赛团队

（1）确立指导教师团队，提高教师技能。指导教师的确定非常关键和重要，一定要挑选业务技能熟练、理论知识扎实、有一定的大赛指导经验，具有较高的审美标准和强烈的创新意识的老师来指导选手。这就决定了指导教师应该是一个团队，不同的老师要承担不同的指导任务，专业老师负责技能训练，英语老师指导英语口语，礼仪或舞蹈老师训练选手形体气质等。教师团队要求教师们之间精诚团结，不仅可以进行跨专业的合作，让来自不同专业如英语、艺术等专业的老师参与进来，还可以邀请业内的专家参与设计和指导，通过校企深度合作，实现让大赛推动高职旅游（酒店）专业教学改革的积极作用。

（2）选拔参赛选手 。一是良好的心理素质。中职组餐厅摆台的技能大赛不是单一的服务技能考核，更注重考核选手的心理素质，竞赛中的成功与失败往往取决于心理素质的差异。应针对不同的选手进行心理辅导、心理引导和心理互动，以缓解、减轻选手的心理压力，消除选手的紧张、恐惧等心理障碍，增强竞赛选手的勇气和自信心，确保选手有良好的心理健康状态。

二是优雅的形象和举止。按照社会共识和酒店管理的常规要求，餐厅服务人员的职业角色脚本应该是“美丽、优雅、亲切、周到”这样的关键词，她（他）们走进工作领域，在职场中的表现就必须符合这个职业角色的要求，精致端庄是酒店服务人员的基本形象和行为标准。因此在选拔参赛选手时必须考虑选手的外形条件和内在气质。

三是扎实的专业理论知识和自我学习的能力。竞赛训练要重视选手对基础理论知识的系统学习，中职学校的教学过程是向学生传授系统理论知识和操作技能的过程。掌握技能的操作与系统学习基础理论知识是相互依存、相互影响的。因此选拔参赛选手必须通过专业理论知识的考核让专业学生全面参与，最后通过有计划、系统的训练来提高选手的综合素质，在竞赛中获得最佳成绩。

四是“专心致志以事其业”的精神。即用一种恭敬严肃的态度对待自己的技能训练，一心一意，任劳任怨，精益求精。敬业精神是选手以明确的目标选择、朴素的价值观、忘我投入的志趣、认真负责的态度进行技能训练时表现出的个人品质。敬业精神是做好技能训练的重要前提和可靠保障。

2.规范有序的训练

（1）严格的形体训练。站姿自然。男选手要求稳健，刚毅洒脱，主要体现出阳刚之美；女选手要求优美、庄重大方，体现出柔和、轻盈之态。平时可以通过顶书训练、靠墙训练、背靠背训练、对镜训练等方法来检查自己的站姿及整体形象，发现问题及时调整。

走姿稳健。对走姿的要求是“行如风”，是指行走动作连贯，从容稳健。协调和韵律感是步态的最基本要求，良好的步态应该是自如、平稳、轻盈、矫健、敏捷，给人动态之美，表现朝气蓬勃、积极向上的精神状态。优美的走姿要求步位标准、步幅适当、步频均匀、步高合适、重心准确、摆臂自然。

微笑的表情。在技能训练中要将微笑贯穿始终，做到微笑与眼睛的结合、微笑与语言的结合、微笑与身体的结合。效果较好的微笑训练方法有对镜微笑训练法和咬筷法（道具是选用一根洁净、光滑的圆柱形筷子横放在嘴中，用牙轻轻咬住以观察微笑状态）。

规范恰当的手势。规范优雅的手势在中职组中餐摆台比赛中占有重要的比重。如在仪容仪表展示中设计引导的手势，“请”的手势；在现场操作的拉椅让座环节中不断地展现“请坐”的手势，选手头部和上身微向伸出手的一侧倾斜，另一手下垂或背在背后，面向客人，面带微笑，目视来宾，表示出对宾客的尊重、欢迎。重视手势的训练，选手会给人以优雅、含蓄而彬彬有礼之感。

（2）规范的技能训练，分析比赛规则。参会的指导教师要及时分析比赛的规则和标准，做到不留疑问，准确理解，对照比赛要求，认真规范地进行赛前的训练和指导。例如比赛中餐巾折花的摆放：有头有尾的动物造型应头朝右（主人位除外），又加上一句巾花观赏面向客人（主人位除外），此时很难判断主人位面前的动物花型的摆放方向。因此应当在比赛前了解清楚，以免做出错误的动作。

注重细节。大赛规则有很多细节，比如顺时针的操作要求，装饰布与台布的凸缝和四周垂边的关系，汤碗、味碟与三杯之间的位置关系，摆台走位的三步到位法，餐巾折花的操作手法等等，每一个步骤都有精准明确的要求。因此只有在细节上从严要求，技能训练才能做到有章可循。

体现规范。酒店服务的基础是规范化标准化，在宴会摆台技能上，每一件物品的摆放都有标准，大赛现场操作的评分依据就是一系列的数据要求。如餐碟定位：从主人位开始一次性定位摆放餐碟，餐碟边沿距桌边1.5厘米；每个餐碟之间的间隔要相等；相对的餐碟与餐桌中心点三点成一直线等等。因此在训练时就应该按照标准严格执行，只有规范操作，才能练出水平练出效果。

大胆创新。比赛规则中虽然有很多规范和标准，但在很多环节还留有创新的空间。例如，餐巾折花只规定了十个杯花中要求有造型各异的5个动物花型和5个植物花型，并没有规定花型的名称，赛前训练对这10种杯花就要精心设计、创新，运用规定技法设计出新颖别致、造型精美、寓意深刻的餐巾花型，造就夺人眼目、推陈出新的效果，起到“画龙点睛”的作用。当然这些环节要进行反复演练设计，在规范操作的基础上，大胆创新，设计出最完美的操作动作。

参考文献：

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游戏活动策划1活动主旨：

每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。

活动目的：

1、让学生了解一些元宵节的传统风俗。

2、让学生了解一些元宵节的文化背景。

3、通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。

通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛，玩中乐，玩中学。

一、扮时钟

游戏规则：

1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型);

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。

二、循环相克令

游戏规则：全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。

双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

三、官兵捉贼

游戏规则：

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

四、拍七令

游戏规则：

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。

五、开火车

游戏规则：

人数：两人以上，多多益善

方法：1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。

2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。

”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”

3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

六、成语接龙

根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。

七、报纸拔河

概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏

道具：旧报纸

方法： 1、在报纸上挖两个人头大小的洞;

2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河(站着拔亦可);

3、报纸破裂离开脖子的一方输。

注意事项：不可以用手去拉。

八、石头剪子布

游戏规则：

用具：报纸

人数：两组，每组4人

方法： 1、每组3人站在一张报纸上

2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳

3、的小组则要对折一次脚下的报纸，然后继续划拳，一直到某一组的最后一个人再没法站在报纸上为止，途中，任何一位同学的脚都不能站立在报纸的区域外(允许踮脚或或单脚站立)，坚持到最后的一组为优胜者

中国主要的民俗节日知识问答

活动规则：

全体同学分成2组，每一题每个同学均可举手抢答，答对相应的组加十分，答错不扣分，由对方组同学回答，答对加10分;然后进行下一题的抢答，最后分数多者队为优胜。

1、正月初一到十五是什么节日

? 答案：春节

2、元月初五是什么节日

? 答案：路神生日(财神)

3、正月十五是什么节日

? 答案：元宵节

4、二月初二是什么节日

? 答案：春龙节 (龙抬头)

5、清明前一天是什么节日

? 答案：寒食节

6、四月(四)五日是什么节日

? 答案：清明节

7、五月初五是什么节日

? 答案：端午节

8、六月初六是什么节日

? 答案：姑姑节

9、六月二十四日是什么节日

? 答案：火把节

10、七月初七是什么节日

? 答案：七夕

11、七月十五日是什么节日

? 答案：鬼节

12、八月十五是什么节日

? 答案：中秋节

13、九月初九是什么节日

? 答案：重阳节

14、十月初一是什么节日

? 答案：祭祖节

15、12月20日是什么节日

? 答案：阔时节

16、十二月初八是什么节日

? 答案：腊八节

17、腊月二十三是什么节日

? 答案：小年

18、十二月三十，腊月三十是什么节日

?答案：除夕

游戏活动策划2一、活动目的：促进教师的相互了解，欢度教师节，丰富教师校园文化娱乐活动，增强教师锻炼意识，提高身体素质，加强教师间的合作能力和凝聚力，在和谐中树立团队精神。

二、活动原则：人人参与，团结进取

三、活动时间：9月7日下午5：30—6：30

四、活动地点：本园操场

五、活动摄影：郭世乐

六、活动项目：万脚一心、动物大连蹲、真爱永流传、占领阵地、力拔山河

七、参加办法：活动前，全体教师抽签分为红队、蓝队，然后根据活动项目要求，派队员参加活动，记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份。

八、各项游戏规则介绍：

1、万脚一心

红、蓝两队队员分别用左手搭前面队员的右肩膀，右手抓住前面队员的右脚，围成一个圆形向前迈进，到对面再绕回来，快的那队为胜。游戏进行2次，每胜一次100分。

2、动物大连蹲

各队派出三名队员，头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊“猩猩蹲、猩猩蹲，猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊，蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次，每胜一次100分。

3、真爱永流传

各队派出8人，每队所有人嘴里叼支吸管，第一个人把吸管上的三角铁顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。游戏进行3次，每胜一次100分。

4、占领阵地

每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以办法能站进最小报纸的队为胜。

5、力拔山河(拔河)

红、蓝两队的全体成员参加，游戏进行3次，每胜一次100分。

游戏活动策划3各位亲爱的兄弟姐妹：

我们计划在下周六举行一次趣味活动，提前庆祝圣诞节的到来。

您是否正为日常枯燥的工作而烦恼?您是否正为高强度的工作而倍感压力?来参加我们的活动吧，一起走向户外感受清新的空气，和这帮常伴身边的同事及朋友一起游乐，它将令您忘却忧愁，体验生活带来的乐趣。

我们将在旗峰公园举行一系列的户外活动(活动方案详情请参阅附件)，活动完毕后我们将会宴请所有同事一起共进晚餐。您只需要携带一份小小的礼物就可以参加，礼物不分大小轻重，能代表您的心意就行。别忘了在礼物中送上你温馨的祝福哦。

欢迎您携带您的家属参加!

提前祝大家“生蛋”快乐!

一、活动宗旨：

为了迎接耶诞节的到来，同时也为了丰富hr的业余生活，加强同事们彼此之间的交流，增进大家的感情，特举办此次的趣味活动。

二、活动时间：20__-12-19(10：00-18：00)

10：00hr办公室聚合

11：00到达目的地

11：30-16：30活动时间

17：30聚餐(酒店)

三、活动地点：旗峰公园

四、参与对象：hr全体同事

五、活动组委成员：(全体hr同事)

主持兼裁判：2人(自愿报名)

后勤：薇、慧

队长：自选队长2名

六、活动内容：

所有人员全部分为2组，每组20人，每组由组员自选一位队长。

1、二人三足跑

活动道具：绳子2条(或护膝)，秒表1支(借用其他部门)，口哨40个，起跑线和终点线间距50米。

活动详细：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。

活动规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。

2、真爱永流传

活动道具：一次性吸管40根，可挂饰物4个，两人间距2米。

活动详细：每队所有人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。

游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。

3、快乐抱抱爆

活动道具：气球50个，起跑线和终点线间距为50米

活动详细：比赛开始后第一组队员背靠背(或胸对胸)夹住气球向场地的终点线移动，(其他队员可以协助放好球)，跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。

活动规则：队员移动途中手不得触球(除掉球外)，球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。

4、袋鼠跳跳向前冲

活动道具：大麻袋2只，起跑线和终点线间距为30米

活动详细：队员分为两边，比赛开始后队员钻入麻袋中，快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位元组员，以速度决定胜负。

活动规则：参赛者必须向前跳跃，不得走跑。

5、心意大碰撞

全体参与人员自备礼物一份(需包装)，统一排号，全员参与抽奖，根据相应的号码来领取相应的礼物。

七、其他待补充

游戏活动策划4为了让广大女职工度过一个快乐有意义的三八妇女节，本单位决定3月7日上午举行“庆三八”女工篮球赛活动，现将方案制订如下：

一、活动时间：20__年3月7日下午1点半

二、比赛地点：篮球场

三、活动人员：全体女职工

四、组织人员：裁判和记分员：

五、比赛项目及规则：

1、比赛项目：比赛由投球、运球二个分项组成。

投球分项：每位选手有10次投篮机会，其中在三秒区里定位投3次，三秒区外定位投3次，运球上篮4次。

运球分项：每位选手从篮球场一侧的底线开始运球，运到篮球场的另一边并绕过篮球架，再运回起点处。

2、比赛规则：

选手在定位投篮时，双脚不能左右移动。

选手在运球上篮时，可以三步上篮也可以持球移动上篮，但是起点必须在三秒区外。运球时，选手可以单手运球也可以双手运球，但是不能持球。

3、记分标准：

选手在三秒区里定位投篮，投进一球得2分。

选手在三秒区外定位投篮，投进一球得3分。

选手运球上篮，投进一球得3分。

选手在运球分项中，以运球时间排序，第一位的得7分，第二位的得5分，第三位的得4分，第四至十名的得2分。

活动时如发生疑问，由裁判商议后决定。

六、奖励及其他：

1、选手以总分进行排序，前10名进行相应的物质奖励。

2、其他未尽事宜，以公司工会商议为准。

七、准备用具：4只篮球、2只秒表、4支笔、评分表格、签到表、4个文件夹、矿泉水

八、活动经费预算：共计__元

游戏活动策划5为了热烈庆祝“五一”国际劳动节，隆重纪念“五四”青年节，大力推进机关文化建设，提高全局干部职工的凝聚力，弘扬健康文明生活方式，激发学习与工作热情，在全局上下形成你追我赶争上进、促发展的良好局面。

__市地方税务局工会本着节俭、热闹、协作、喜庆的原则，协同共青团__市地方税务局团支部，拟在我局开展以“汇聚青春力量、展现人生风采”为主题的“庆五一、迎五四”体育趣味竞赛活动，现将具体事宜安排如下：

一、活动主题：汇聚青春力量，展现人生风采

二、活动时间：20__年4月24日下午15：00-17：00准时开始，请参赛人员提前到场。

三、活动地点：__公园

四、参赛对象：__市地方税务局在岗在编全体人员均可报名，重在参与。

五、比赛项目及参赛办法

项目一：齐心协力

报名方式：每小组2人。

比赛规则：两人三足，布条系于小腿处，跑的距离为100米，以时间最短队获胜，完成赛项每小组均能获得两张奖票。

裁判员：__

项目二：心心相印(背夹球)

参赛人数：每组2人(一男一女)。

比赛规则：

①每组2人(一男一女)，背夹一篮球，步调一致向前走;

②向前走时，双手必须在前方，不能碰到球，否则一次罚2秒;

③在行进时若球落地，比赛选手需自己捡球并回到落球原位重新开始比赛;

④赛程50米，以时间最短队获胜，完成赛项每小组均能获得两张奖票。

裁判员：__

项目三：100米障碍接力赛

道具：接力棒、绳子(离地约1米高)、凳子、气球、棒棒糖

参加人员：拟每组3人(2男1女)，视报名情况而定。

比赛规则：100米(50米折返跑)距离比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕过气球往回跑、钻过绳子、跳过凳子到达终点后把接力棒递给下一个人。如此最先完成比赛的团体为获胜者。完成赛项每小组均能获得三张奖票。

裁判员：__

六、报名方式

报名时间为20__年4月7日至15日，各分局请综合室主任统计报名名单后，报到__(电话：)处，其他各部门直接报给__即可。

篇4

我所定义的成功，是一种长期稳定、具有保障性、不断提升扩大、能够规律地掌控与监督、充满想象力和成就感，并能在未来预见的成功。如今，当你清晨醒来，就被数以万计的信息所包围，当你选择旅游目的地、孩子要读哪所大学、与哪个新的商业伙伴合作时，你就是在思考意识层面的战略定位了。今天，你所做的每一个决定，走的每一步路都十分重要。在进行定位时，有一句话说得很有道理：与赢者同步，你就能成为赢者。

如果你能明白定位的战略手段，也就是说，如果你明白那些为达成目标、计划所采取的手段和方法并不是要为产品或者公司做些什么，而是要力求将产品或公司的理念传输到消费者的头脑中，那你就处在正确的营销道路上，而且是长远的成功道路。为什么呢？如果将营销比作做菜的话，那么这盘菜肴的原料实际上是相同的，而秘密就在菜谱的配方里。

我们熟悉的营销模式的基本原料“4+2=6p”对于长期和稳定的战略定位是至关重要的。这是因为定位所影响的是消费者对于产品理念的认知和感受。在过去的十年，我将第七个因素加入以上提到的6p营销原则：7p=个性(kotler教授提出的6P原则：产品、价格、促销、渠道、公共关系、政治力量)。

从长远的角度来看，如果战略定位没有被“从微观到宏观”和7p模型的原则所概念化，那它的执行绝对会出现问题。实际上，品牌创始人性格中的独特之处会影响到最终消费、购买、销售它的人的个性，这是因为战略定位的开始和结束都是基于人性意识的层面：语言、颜色、味觉、感觉、听觉等，而这一些都使得销售更为高级。

我想给出的例子是世界体育战略定位上最具有代表性的例子。故事是从Jean-Rene Lacoste这个著名的法国网球名将开始。他是法国四剑客之一，并创办了法国网球公开赛。之后法国网球联合会(Fre nch Te nnis Federation)一直在很好地经营着它。没错，法国网球公开赛是一个有关战略定位的成功故事，并发生在一个以香水、奶酪、红酒和巴黎闻名的国家。现在，在许多人的日程安排上，五月的最后一个星期和六月的第一个星期仍然被标注出来以保留给法网。今年的第107届法网，其巨额的奖金更是前所未有。

为什么法国网球联合会的战略定位如此成功？法网的目标与使命是在100年前，更准确地说是80年前制定的，那时体育馆正在建设，法国刚开始意识到，体育和体育旅游对于国家在世界经济版图中确定位置的重要性。

法网成功定位的秘诀

传统：比如享誉世界的两个人名：Roland Garros，作为第一个实现不间断飞跃地中海的法国著名飞行员，他创办了法网；Jean-Rene Lacoste，作为著名网球运动员，他创造了最有影响力和价值的运动品牌――Lascoste(即鳄鱼)。而享受运动、健康和生活情趣的传统理念正是法国人所认为的真正的成功。

“2Q+1C”的顶级营销模式：质量(Quality)+数量(Quantity)+恒定性(Countinuity)。

阵容强大的赞助团队：法国巴黎银行(30年)、标致

汽车公司(25年)、IBM、联邦快递、雀巢、酩悦香槟等。

报刊委员会：报刊委员会由联赛期间报刊界选举出来的法国记者联合会的十个成员组成，负责检查鉴定要

求，保证媒体环境的平稳运行。

体育界最大的媒体部门之一：由3000个媒体组成。

销售为先的理念：完美的设计，适合各种类型的购买群体。他将80年代早期的一个小“角落”商店变成了出售

法国网球公开赛产品的真正的超级市场。法国网球协会的所有赞助商和合作方每年都会带着自己的最新设计，特别是为法国网球公开循环赛而设计的产品参与其中。

网球展览馆：第一个多媒体展览馆，在世界同类中也排名第一。展览馆面积220 0平方米，内设一个展览

厅、多媒体中心、两个主题展览馆以及一个媒体资料馆。每年展览馆都要举行一次庆典，包括事件庆典、周年庆

典、信息业成就展或者参赛者自己的庆典活动。

独特的品质：粘土结构的赛场、比赛中使用的网球都是专门设计的。自1981年以来，每年联赛期间的运动员能够获得其设计的三种奖品，即：Prix Orange(橘子奖)，由观众授予最运动的参赛者；Prix Citron(柠檬奖)，由观众和记者协会联合授予最个性的参赛者；PrixBourgeon(萌芽奖)，由记者授予当年的网球新秀。

“网球和环境”：今年，达沃斯论坛提出：环保是金，特别强调废弃网球的再利用。同时，也正是法国网球

赛投入使用最新设计的环保设备，标志着一种全新的、绿色的法国网球的诞生。

抵制埋伏营销：法国网球联合会邀请了法国最重要的法律团队，同时也是欧洲体育界最强的法律团队担任法律顾问，这个团队由曾经在反埋伏营销方面有过突出成绩的Rhadames Killy带领。他们所使用的案例和方法也敦促了其他重大体育赛事组织抵御那些希望通过联赛做广告盈利但是又不愿意支付广告费的品牌的非法活动。这个具有重大意义的活动需要法律部门和管理部门的通力合作才能取得成效。

成功规则一：与媒体和赞助团队的良好合作

法网战略能够取得长期成功的秘诀之一是与媒体和赞助团队的良好合作。

有一些合作商支持联赛已经多达30年，而每年合作媒体都能为法网争取到更多观众。在两周的时间内，法国

网球公开赛则为媒体和赞助商提供了以下方面的条件：

十三个接待区：每天都有，一直持续两周时间。

每日接待区：法网俱乐部、大满贯、巴黎沙龙、网球展览馆早餐⋯⋯这些都是供你自由选择的地点，你可以自由决定哪天，邀请哪些客人。在每日接待区你将有机会享受开放的法国，随心所欲。

两周接待区：乡村、N1区、N2区、执行俱乐部、圈子，B画廊等。这些地方非常特别，对于在整个联赛两周的时间内希望有奢华的环境招待客人的公司来说是个完美的选择。

成功规则二：媒体和参赛者的联合

媒体和参赛者的联合是其战略定位成功的秘诀之一。为什么？因为观众倾向于美化媒体报道的体育明星，认为他们是成功并且具有魅力的。因此，2008年法网比赛非常欢迎那些老运动员，比如桑切斯(Arancha Sa nc hez)、海宁(J ustin H e nin)、比约恩•博格(Bjo rn Borg)，他们都积极参与到新闻报道中，不管是以专家身份还是国家电视台的评论员身份出现。其中，最成功的当数马茨•维兰德(Mats Wilander)，他曾经参与了法国电视台、TF2/3以及欧洲体育台的一些长达30分钟的报道节目等。

每天将结束的时候，总能听到将法网称为“Gem，Set Mats”的翻译，这使得电视收视率增长了40%。现在，越来越多的网球选手愿意参加到这种能够拓展他们事业的活动中来(当然，是以活跃的媒体和作者的身份出现，而不是网球选手)。当前，这种由法网策划的活动也已经引进到世界网球赛中。

另一个针对运动员和媒体的绝妙设计是让很多选手和记者在参加完一个非常严格并具有挑战性的项目之后好好地享受巴黎。卡拉OK、多媒体展览表演、时装秀、组团去法国城堡游览或者到餐馆享受美食等，所有这些

都提供给他们最尊贵的客人――参赛者。

这也许正解释了法网公开赛尽管要求严格、颠覆传统，但还是如此吸引人的原因。