期末工作督察报告范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇期末工作督察报告范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

进公司一个星期，我便随总承包安全设备检查组同行，从上海、南京、临沂、淄博、济南、北京、天津、青岛、烟台一路匆匆走过，每到一地，放下行李，马上进入调研角色，白天不停地跑，不停地问，晚饭后又挑灯夜战整理，然后上网吧把报告发回总部，常常工作到深夜，第二天又投入工作。在这二十二天时间里，我写了七份几万字的调研报告。

过完国庆节，我一个人又去南通，八天时间里，先后跑了八家分公司，为了找到某位领导，为了了解清楚某位同志的情况，我三番五次地跑，一家公司几进几出，终于，八家公司三份调研报告又出炉了。

篇2

一、双线管理，为教师装上发展的轮子

双线管理就是推行年级部、学科教研室两条管理主线。年级部主任与学科教研室主任直接对校长负责，工作成绩与业绩挂钩。这种扁平化的管理方式减少了学校管理层级，各负责人不再推诿扯皮，责任心与执行力增强了。具体来说，年级部管理这样设置：学校在3个年级设立5个级部（初一、初二各2个，初三1个），由级部主任负责本级部教师、班级和学生日常管理，以期实现管理从无序到规范科学的转变；学校设语文、数学、英语、综合文科、综合理科、综合素质六个学科教研室，由学科教研室主任具体管理各学科的教学教研、学科课题研究、学生评选等工作。最初，为了使教师能够准确把握初中教材的知识体系与教学方法，了解初中生的年龄、心理特征，由学科教研室牵头，组织教师进行课标、教材学习，分析学科教学重点、难点，主要以备课组为单位探讨研究，让每位教师构建起自己的知识树。同时，我们根据教师当时的专业发展水平与需求，有梯次、有针对地请进名师和专家送课、作报告，从区层面开始邀请，逐渐到市级、省级，这样做是为防止教师专业成长的脱节断层。教师的真功夫体现在课堂上，为此，学校评价组的调度课、学科的促进课、年级的督促课、包靠级部校长的点评课、学校领导班子观摩课、骨干教师公开课、普通教师达标课，都是加速教师专业成长的有效载体。如此，经过一年不间断的打磨，教师专业成长成效显著。

与此同时，学校还推出了配套绩效工资制度，为双线管理推行助力。绩效工资数目虽然不大，但却成为双线管理推进的有效支点。

抓住契机，我们引导教师继续走向专业成长的提升期。首先建设学习型校园，目的是让师生“会说”“善读”“能写”。学校配齐朝阳读书计划书目，通过举办首届读书节，鼓励家长自愿捐书、学生购书来实现图书资源共享。学科教研室每周组织师生开展读书沙龙活动检验读书效果，并对“读书之星”给予表彰奖励。在实施新的课堂标准中，我们坚持让学生离开座位，走上讲台，减少讲与听，增加说与做，发挥小组长的引领作用，让“活、真、实”充实课堂。倡导探究与创新，学校成立了名师工作室，为有一技之长的教师提供专门办公场所和资金支持。教师张桩带领四名科技兴趣小组成员，利用节假日，走遍黄旗堡街道的角落，结集出版了校本课程教材《黄旗堡地理》，系统介绍了家乡的地理、自然，以及亟待开发的旅游和文化景点等，为学校综合实践课程的深入开展提供了样本参考和学习范例。同时，我们对自我发展愿望强烈、勇于创新的教师给予读书卡等不同形式的奖励，学校涌现出的优秀课改先锋、优秀社团负责人、育人导师、重大教育创新项目负责人等都收获了播种耕耘的惊喜。教师的专业发展成就了市级教学能手的涌现，这在无形中传递出这样的信息：只要努力，农村教师成为市级教学能手乃至名师都不是遥不可及。

二、双向评价，让更多正能量推动办学

只有管理没有评价，管理就会流于形式；有了管理评价不到位，管理同样不能直击问题内核，达不到期许目标。怎么做最有效？我们确定了双向评价的思路，赋予全校所有师生及学生家长以评价权，使评价在相互监督、相互制约中体现民主性、公正性。

篇3

教学质量是每个学校的生命，对教学质量进行有效监控，是提高教学质量的重要保障。高职教育既是高等教育又是职业教育，对其教学质量进行监控将更加复杂和不易。

1.完善政府监控办学的工作机制

一是要完善人才培养工作评估制度，使学校日常教学工作与政府实施的人才培养工作评估有机地结合起来，用评估的指标衡量、规范我们的办学；二是要做好每学期开学情况报告工作和人才培养年度报告工作。

2.完善教学检查工作机制

为及时掌握教学工作的基本状况，要加强对教学工作的管理与监控，切实加大检查和管理力度。可采用定期检查（期初、期中、期末）、专项检查和日常检查相结合的方式，重点检查教学秩序、教学任务的落实及完成、教师授课、学生出勤、考试等情况，及时汇总和解决在检查过程中发现的问题，对教学事故和学生迟到、旷课、考试舞弊等情况及时调查、严肃处理。

3.完善领导、教师听课工作机制

实施领导听课制度，既有利于各级领导深入基层，深入了解课堂的教学状况，及时发现和解决教学中存在的问题，同时营造一种全院各级领导关心教学、重视教学、研究教学、严格教学管理的良好氛围，又有利于切实提高课堂教学质量。明确落实听课制度的责任主体，真正把听课制度落到实处，产生实效。由学院教学督导室负责，定期对各级领导和管理人员及青年教师和带教教师的听课落实情况进行督察，及时通报。

4.完善教学督导工作机制

加大对各个教学环节的监控力度，保证教学活动正常运行。要适应工学结合人才培养模式改革需要，完善教学督导工作机制，学校教学督导室必须定期收集学校各个层面对教学督导工作的意见和建议，不断改进工作，使督导工作督出威信，导出水平。要逐步吸纳行业、企业专家参与教学质量监控。校外督导专家除了参加校内教学督导外，主要负责对学生轮岗实训和顶岗实习过程中教学安排、指导教师带教、技能考核等的监控。

5.完善学生教学信息员工作机制

加强对教学工作的信息反馈，及时了解教师和学生教与学的状况，充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用。

教学督导室要定期对教学信息员进行培训和指导，及时收集、整理、反馈教学信息员反馈来的教学信息。

6.完善学生评教工作机制

学生评教是教学质量监控体系的重要组成部分，反映了学生对教师教学情况的满意程度。测评结果是对教师工作进行考核的重要依据之一。这一制度的建立对于全面评价教师课堂教学质量，帮助教师总结教学经验、更新教学内容、改进教学方法、完善教学环节、提高教学水平进而整体提高教学质量有着积极的促进作用。

7.完善教师评学工作机制

加强师德师风建设，提倡教师既要从严执教，又要肩负起教书育人的职责。任课教师在传授知识的同时，应对自己任课班级学生在课堂教学的各主要环节，学生课前、课后对知识的预习、复习情况，学生的学习方法，对知识接受、掌握的程度及效果，学生在学习过程中遇到的问题等情况全面了解，以便更好地改进教学方法，提高学生学习的积极性，形成良好的学风和校风。授课教师每学期末都应对所任课的班级进行评学，为不断改进学生管理，提高学生学习积极性提供依据。

8.完善教师教学工作考核机制

强化教师教学工作制度，要把教师承担教学工作的业绩和成果作为教师晋升职称、聘任职务、确定津贴的必要条件。

要进一步完善教师教学效果考核机制，实行教学考核一票否决制。要大力表彰奖励在教学工作第一线作出突出贡献的教师，同时对在教学过程中出现严重教学事故、教学效果不好、学生反映强烈或专家评议不合格的教师，应减少课时数，并令其限期采取改进措施，当年内不能晋升职称。对于经帮助后仍不能达到教学工作要求、学生意见较大的教师，不再继续聘任其从事教学工作。

9.完善行业、企业、毕业生参与的人才培养质量评价机制

篇4

一、保育工作：

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。

1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

2“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。

3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

4保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿，若发现什么不正常情况及时与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。

5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

二、教育教学工作

抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，创建优良园风。

(一)、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果：本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。

(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：

优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的安排、组织下，保教工作是幼儿园工作的生命线。全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并取得了较好的成果

现总结如下：

一、保育工作：

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。

1、用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

2“每天检查，每周汇总，每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天，教师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。

3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

4保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿，若发现什么不正常情况及时与家长联系，让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。

5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

二、教育教学工作

抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式，加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为，创建优良园风。

(一)、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师周一张贴周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化，取得一定的成果：本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。

(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活：

在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，使活动都举行的圆满成功。

1、推广了新早操和继续推行下午操。为提高幼儿早操的参与率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操。充分利用了旧矿泉水瓶等，新早操和下午操，动作富有童趣，符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性

2、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评选，中班段开展了“环保现在。绿色未来”亲子制作活动；小班段开展了“清明时节青团香”制作活动；大班段开展了为期一周的军训活动，参观了消防队，进行了回报表演；让幼儿在各类活动中体验、提高。

3、举行了幼儿美术评比。五月底，举行了“可爱的家园“幼儿美术评比，评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参与积极、配合默契，很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采。

4、开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相，展示了自己的风采。

5、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动，进一步提高幼儿的积极性。

6、开展评价活动。各段的实际情况和原有基础相结合的前提下。进行了小班幼儿生活能力自理、中班幼儿五大领域、大班幼儿知识积累等方面评价暨分析报告、改进措施

(三)、教师业务培训工作（师训处另作总结）

(四)、重视家长工作，促进家园共育。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期，我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会（6六月份大班家长会）和亲子活动（中班段“环保现在。绿色未来”亲子制作活动；小班段“清明时节青团香”制作活动）、暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式，增强我园教育教学工作的透明度，并利用家长问卷的形式，征集家长对幼儿园的意见和建议，从而不断改进教育教学工作。

三、下学期工作初步设想

1、继续加大幼儿园德育环境建设，要求全体老师在观念上把幼儿的行为规范教育摆到一个突出的位置，加大评价力度，切实将班级幼儿的风貌、常规与教师的考核结合起来。

2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；