时间:2023-02-03 03:51:02
引言:寻求写作上的突破?我们特意为您精选了4篇中考地理考点总结范文,希望这些范文能够成为您写作时的参考,帮助您的文章更加丰富和深入。
对于世界人口的增长知识,我们做了下面的知识讲解。
人口的增长速度在世界特别各洲是不同的,非洲是世界人口增
长速度最快的大洲,其次是南美洲,欧洲的人口增长速度最慢。欧洲为2%;亚洲为15%;
北美洲为10%;南美洲为17%;大洋洲为14%;非洲为27%。
以上对世界人口的增长知识的内容讲解学习,相信同学们已经能很好的掌握了吧,希望同学们都能考试成功哦。
下面是对铁煤石油的分布知识的讲解学习,同学们认真看看下面的知识。
铁煤石油的分布:
世界上铁、煤、石油的分布情况如下:
(1)世界上的铁矿主要分布在俄罗斯、马西、国、澳大利亚、印度、加拿大和美国。
这七个国家的铁的储量约占世界的90%。
(2)煤主要分布在北半球亚欧大陆和北美洲中部,在世界各国中,煤储量居世界前列
的有中国、美国、俄罗斯等国。
(3)世界上石油资源的分布很集中,中东地区约占世界石油储量的一半还多。主要输往日本、欧洲和北美洲等地。
通过上面对铁煤石油的分布知识的内容讲解学习,希望可以很好的帮助同学们的学习,相信同学们会学习的很好的哦。
中考地理的知识点:大自然的总调度室
关于大自然的总调度室知识的学习,希望同学们认真看看下面的讲解内容。
大自然的总调度室:
森林有调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等作用。所以,人们把森林叫做“大自然的总调节室”。世界有森林面积40 亿公顷,主要在以针叶林和阔叶林为主。全球森林资源绝大部分分布在北半球。
通过上面对大自然的总调度室知识的讲解学习,希望可以很好的帮助同学们的学习,相信同学们会从中学习的更好。
中考地理的知识点:地球上水资源的分布
同学们认真看看,下面是对地球上水资源的分布知识的内容讲解学习。
地球上水资源的分布:
地球上的水主要有海洋水、陆地水和大气水三种存在形式。
特 点:专家精选试题,质量精良
答案另册装订,即拆即用,方便实用
定 价:语文、英语、数学、物理、化学―14.80元/每册
政治、历史―9.00元/每册生物、地理―6.00元/每册
文综、理综―9.80元/每册英语另配2盒磁带―16.00元
《分省市专版中考试题精粹2005、2006》
――(浙江/江苏/山东/湖北/四川/北京等)
按省出专版,收编省内各地市2006年中考试题(少量05年试题)及解答。16开
特 点:分省出专版,针对性强
定 价:浙江省:语文,数学,英语,自然科学,社会政治―6.80元
北京:语文,英语,数学,物理,化学―9.80元
英语另配2盒磁带―16.00元
其他省:语文,数学,物理,化学/自然科学等,政治/社会政治―6.80元
《天利38套全国中考试题精选(非实验区)》
本书精选出2006年全国各地非实验区优秀试题,注意了试题的多样性,使考生达到自我评测的目的。8开
特 点:满足非实验区考生需求
答案详细,实用价值高
定 价:语文,英语,数学,物理,化学―14.50元
政治,生物,历史,地理,文综―8.50元
理综―8.80元英语另配2盒磁带―16.00元
《新课标中考英语词汇规范释析》
新中考册以教育部课题组指定中考词汇为依据作注释和辨析,对重点词汇作例题讲解和记忆提示。32开
特 点:本书规范释义,为考生明确了界限
价格低廉,有很强的参考价值,指导性强
定 价:4.80元
《新课标中考总复习方案》
本套书参照中学各学科《课程标准》所规定的课程目标,在考题、考点划分上兼顾各版本教材。精确分析考点的核心知识、重点难点和命题趋势。16开
特 点:针对性强,实用价值高
适用于新课标实验区中考,非实验区中考考生也可参考
定 价:语文、英语、数学、物理、化学、政治、生物、地理、历史―各15.00元/册
《最新三年中考试题分类解析逐级突破》
本书由北京,江苏,河北等地专家,将各地近3年的中考真题编成分类练习并配有答案详解,旨在引导考生广泛接触各类试题,分析试题类型、考试重点、命题规律、答案思路和方法技巧等。16开
特 点:将今年中考试题分类成专题,先练后讲,突出常考,易错和典型性
专题性强,有针对性和很强的参考价值
定 价:语文,英语,数学,物理,化学,政治―15.00元/册
《中考错题本――易错典型题测练》
本书在分析历年中考试题的基础上,按知识点和考点分别列出常考易错的典型试题,分析总结规律,帮助考生牢固掌握得分点。16开
特 点:有讲解和错题提示,以帮助考生掌握考点增加了错题分析等内容,题量加大创意新颖,有很强的实用价值
定价:语文,数学,英语,物理,化学,政治―9.80元/册
《最新五年中考满分作文点评》
本书由中语会专家及各地中考专家,对2006年各地中考优秀作文进行点评,帮助学生提高审题和写作能力,更好地把握中考作文命题趋向。大32开
特 点:名家解析,权威实用
会上,考区主任黄同志宣布了考区各考点主考、副主考人员名单;考区考务组组长林韶玲组织学习有关文件,解读《年中考工作手册》,对与会人员进行考务工作培训,并强调了考场布置、安全保密、听力播音系统、后勤工作等有关注意事项。
考区副主任、教育局局长方同志就中考工作强调了三点意见:一要充分做好考前准备工作;二要加强考试期间管理;三要注意安全防范,确保万无一失。方局长在讲话中要求,要强化学生考前教育,科学有效调整学生身心状态,确保考试正常发挥甚至超常发挥。学生考风考纪要严抓不懈;要加强监考教师和工作人员培训,熟悉业务规程,扎实做好各项工作;要做好考点布置和管理,清洁环境,营造氛围,强化试卷安全保密、食品卫生和宿舍安全管理;监考和相关工作人员的培训管理要到位,要加强宣传,严明纪律;要抓实抓细交通、饮食、安全保卫等工作,制定各种应急预案,及时有效应对偶发或突发事件,确保考试安全平稳,万无一失。
就做好中考组织实施工作,黄常委在会上提出了三点要求,一要强化责任;二要严格认真,三要注重细节。他强调指出,各考点、各相关人员必须树立大局意识,以高度的政治敏感性、高度的工作责任心来对待中考,增强做好中考考务工作的责任感和使命感,努力完成中考工作任务。他要求主考、副主考、各岗位人员要明确职责,定岗定责,要高度重视,加强领导,强化培训,认真落实考试考务要求,做好考前准备,加强考试管理;要严格执行各项程序,认真做好工作;要注重细节问题,精心组织,规范操作,细化考试环节,切实维护招生公平公正;
最后,教育局副局长林化总结了会议,要充分认识中考竞争的残酷性,认真抓好考风考纪;充分认识中考考务的复杂性,细致开展各项工作;要充分认识中考的艰巨性,扎实做好“平安中考”工作;要充分认识中考的严肃性,全面落实责任制。
关键词 方法;策略
科学高效的初中地理课堂教学中,教师应该提高学生的听课效率,这样,教师可以教育学生听懂教学的重点,突破教学的难点,理解知识之间的联系,建立初中地理知识体系。因此,初中地理教师可以从以下几个方面来进行教学探讨。
一、实现初中中考教学大纲的突破与创新
初中中考中的知识只是告诉了我们一些考点,初中地理教学大纲则规定了教学的内容,规定了教学的评价体系,告诉我们哪些知识应该记忆,哪些知识应该领会,哪些知识应该灵活运用。因此,教师在带领学生复习的时候应该教育学生找准知识的定位,梳理知识的脉络,重视中考知识的总结和梳理、概括,补充没有提到的知识,因此,这样的中考复习方式才是最佳的复习方式。
二、把握内容,及时归纳,掌握系统的地理知识结构脉络,学会灵活运用
当前初中地理教学中涵盖地球和地图、世界地理和中国地理三部分。教师要带领学生深刻分析教学内容,实现地理教学的综合性和地理性的特点。地理环境的各个地点要素之间是相互联系密切相关的,教师要克服地理的缺陷,创造时间和空间的条件,重视地理位置的、自然等要素的结合。
三、掌握中考知识,科学高效地复习,教育学生掌握学习特点,分清学习的主次
初中地理教师可以给学生复印中考说明,重视教育学生进行复习讲解,重视对考点的知识形成自己的理解,教育学生查找学习的疏漏,消除学生知识的缺漏区域。教师应该教育学生掌握地理教学的考点,理解知识,教会方法,教育学生掌握地理复习方法。初中地理教师应该教育学生系统拎清楚知识点,教育学生掌握科学系统的知识,掌握记忆的内容,重视教育学生掌握基础知识,解决学习中的差题、偏题、怪题。教师应该教育学生学会掌握考点,理解考点,详略得当地解决问题,主次分明地进行复习,掌握学生复习的要点,教育学生学会突破教学的重点和难点,教育学生重视主要的考点,次要的内容简单粗略地看看,做到大致的理解和掌握。
四、科学练习,实现多角度思考、掌握讲解、操练和考试的融合,帮助知识消化和吸收
教师要教育学生掌握考试大纲,选择一些好的地理复习资料给学生练习和掌握,教师定期组织一些复习讲解和检查,帮助学生进行考试练习和考查的活动,教育学生深化地理知识,内化并理解知识,教育学生学会分析问题,针对性地解决问题,帮助学生消化知识,巩固理解,深化认识,形成自己的理解。
教师可以组织学生进行适当的练习,形成知识结构,教育学生学会训练,拓展知识,选择新颖的知识,涵盖更多的知识面,设计精巧的问题,提高课堂提问的质量,选择精当的内容让学生练习。教师要提高学生解决问题的质量,锤炼学生的心理素质,减轻学生的学习负担,帮助学生提高解决问题的能力,重视学生从一些材料,多个知识的角度,多层次地分析问题,解决问题,重视教学练习,重视教学分析,提高学生纠正错误的能力,掌握好的学习技能和方法,研究解决问题的方法,教育学生在对待主观问题的时候,能够理解各种题型的解题方法,掌握学习的观点,科学分析问题,提高解答问题的精准性,教育学生科学地解决问题。
五、教育学生关注知识点,带领学生一起进步
教师应该教育学生学会分析热点问题,掌握教材的特点,教育学生学会科学地解决问题,引导学生学会分析问题,鼓励学生多看新闻节目,多看社会热点话题的节目,多了解书籍和报纸的材料,掌握一些国际问题的解决方法,实现学生政治和历史知识的全面融合,引导学生学会分析问题,搜集资源,了解环境,理解人口知识和历史知识,发展学生的地理学习能力,适应学生中考复习的需要。
六、提高学生地理中考的解题能力,积极鼓动学生主动学习
1.掌握解题技巧
教师可以教会学生掌握选择题,简单明了地分析,了解涵盖的内容,拨开迷惑性的特征,排除容易混淆的答案,完整地回忆内容,直观地再现知识,综合地分析问题,加强训练,学会归纳和概括,学会分析问题,掌握解题的要点,学会开放性地解决问题,掌握解答问题的要点。
2.专心审题,理解题目
教师要组织学生审清楚题目的含义,掌握好的思维活动,重视从文字和图表,数据材料等方面掌握信息,重视把握词语的含义,理解题目的要求,重视加工、处理和分析问题,教育学生学会自己解决问题。
3.理解图画,掌握含义
学生应该理解图像的特点,掌握图像的含义,看清楚图像,理解内容,分析图形中的含义,掌握各种条件,教育学生记忆学习内容,全面高效地理解图标,实现图像和文字的结合。
4.掌握解题技巧,提高解答的准确性
教师应该教育学生构思解答问题的答案,叙述清楚题目的解题方法,解答的词语要准确,考好每一场试。
因为初中的地理学习到了中考阶段没有足够的精力和时间去复习,教师应该教育学生掌握好的方法,重视教学因素的综合,鼓励学生热爱地理学习,创造地理学习的条件,提高学生解决学习中的一切问题,实现中考地理课堂复习效果的提高。