好老师事迹材料范文

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篇1

【正文】

四有好老师事迹材料

教育是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。摇动、推动、唤醒，都是用爱心和激情成就。爱是教育的力量，爱是教育的源泉。2006年毕业参加工作至今的郑新宁老师一直恪守这句话，也一直践行着这句话。他用一颗关爱的心完成着对孩子们的教育，用一颗热爱的心完成着班主任和学部的管理工作，用一份青春的激情完成着学校和领导交给的每一项工作，兢兢业业，勤勤恳恳，勇挑重担，在工作中取得了突出的成绩，得到了广大师生、学生家长、学校领导的充分认可。

济宁二中远离市区，位置偏僻。郑新宁老师十五年如一日扎根在那里,不畏严寒酷暑，早出晚归，把青春和智慧奉献给了农村教育。他生在农村，长在农村，深知农村人生活的艰辛，农村的孩子更需要辛勤耕耘的教师，所以，他选择农村教师这个职业，无怨无悔！

自毕业分配到学校后，郑新宁老师积极投入到教育教学和班级管理中。连续十五年的班主任工作，让他成长很快，收获很多，有后进生逐步变为优秀生的惊喜，有孩子从不懂事到理解父母师长的欣慰，有深夜学生生病的担心，有学生学习上的困惑不能解决的焦虑，有孩子们取得了进步的欢欣，有高考捷报传来时的喜悦，更有受到各界好评的鼓励与奋进。现在，他已成为学校的班主任骨干和教学骨干，多次受到学校领导和社会的表扬，受到了学生们的爱戴。

郑老师担任学部副主任后，统筹学部学生管理工作，更是用爱关注孩子们学习生活的点点滴滴，方方面面，用勤奋与执着守望着孩子们。

“像对待自己的孩子一样对待学生。”这是郑新宁老师一直信奉的一句话。2015年冬的一个凌晨，他被电话铃声惊醒，“老师，李xx肚子又疼了。”那是他近期一直关注的孩子，因为经常肚子疼，已经有点耽误学习了。他顾不得寒冷，套上衣服向外冲，不小心撞倒了床前的小凳子，听到小凳子发出的声响，儿子迷迷糊糊地问：“爸爸，爸爸，你干什么去？”他回头拍拍儿子，开车去了学校。他载着李xx先去了附近的镇医院治疗，值班医生告知情况严重后，马上又去了市里的医院进一步检查，原来是急性阑尾炎，要做手术。安顿好李xx，回到家时，已是晨曦初露，一晚上的担心、焦急、奔走松弛下来，他才感觉到安定。从教以来，尤其是做班主任以来，时时提着心：孩子们没有什么矛盾吧？孩子们身体都还好吧？孩子们上课听课怎么样啊？周末放假休息来回路上都安全吧？出去玩的时候注意安全了吧？正如担心自己的孩子一样，什么时候孩子们平安到家，从家里到学校，孩子们好好地出现在面前，他才会有安心的感觉。

2019年，郑新宁老师当时是高二年级的班主任，当时班里有一名女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪异，与同学极不合群，独来独往、极为孤僻，并且拒绝与同学和老师交流。她的这些表现引起了郑老师的注意，于是郑老师及时地对她进行了一次家访。在这次家访中，他了解到这种性格形成的原因与她的家庭环境有着密不可分的联系。原来，她从小就没有妈妈，与爸爸、奶奶相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下孩子和奶奶在家，奶奶年迈多病，大多时间里都是这个女生独自照顾自己的生活起居。了解到这种情况，郑老师明白了，因为她缺少母爱，才形成了这种性格，唯有爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，郑老师总是刻意地去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间;生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就邀请她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，郑老师就多次家访，去看看她家里有没有什么困难，有哪些需要帮助的……

经过一段时间的努力，这个孩子犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她已经把郑老师当成了亲人一样。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲郑老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对郑老师好评如潮，更加信任和拥护。这个事迹也让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。

谁家里家庭贫困，谁家里学生父母去哪里打工，谁家里的学生是爷爷奶奶看着，谁家里的学生父母离异……郑老师不但记在本子上，更是记在脑子中。节日、假期，经常去孩子们家里重点走访，为他们带去关注和温暖，收获着孩子们真心诚挚的问候，收获着家长真切真诚的感谢，收获着做班主任做科任教师的快乐。

每个人都需要爱。他以平等的尊重和真诚的爱心去关注每个学生，对每一个学生都有一颗美好的心。他始终坚信：每一颗美好的心都是含苞待放的花蕾，时刻关注他、经常爱护她，他们就会盛开美丽的花朵。他深深地爱着班里每一个学生。

多年来，郑老师一直扎根基层从事数学教学工作，农村学校艰苦的从教条件使得郑老师更加的勤奋好学，从不放过任何一个学习机会。他一直坚持参加校、区、市各级的各种数学教研活动，积极参与、观摩学习、用心消化、潜心钻研，使他的教育教学水平不断提高，教学成绩硕果累累。郑老师还有自觉学习、爱好读书的习惯，他积极自费参加各类培训学习和读书活动，主动探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，踏实勤恳，能够创造性地开展工作，积极研究教法、学法,在业务上取得了突出成绩。

取得优异成绩的同时，郑新宁老师在教学方面的工作态度也是积极的、昂扬的、坚定的、无悔的。虽然学校地处农村，较为偏远。可是无论天气多恶劣，无论自己的身体有多么不适，郑老师都能坚持不迟到，坚持上好每一节课，大雨滂沱，大雪纷飞，都没能让郑老师耽误学生一节课。他刚参加工作那几年，往返路上交通不便，郑老师经常为了上早课天不亮就出门赶路，无论春夏秋冬、严寒酷暑。在遇到天气不好，特别是刮风下雨时，郑老师仍然冒雨前行，即使穿着淋湿的衣服，浑身冰冷，也要坚持给学生上课。

十五年来，郑新宁老师对每一位学生都是用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。他没有因为个人原因耽误过孩子们一节课。2020年，郑新宁老师因意外手指骨折，需要动手术，但是他不舍得耽误孩子们的学习，做完手术的第二天就走上了三尺讲台，仍然坚持把每一节课上好。就这样手指打着钢钎，每天坚持上课，批改作业，坚持了一个多月。在他心里始终装着班里的这些孩子，他觉得孩子们不能缺课!

篇2

1、积极参加自治区举办的奥林匹克竞赛，辅导学生并荣获参赛一、二等奖。如在2004年辅导的学生葛亮亮获得一等奖，高考因此加分20分，报送进入山东大学，获得了伊犁州的奥林匹克竞赛的首枚一等奖；2005年辅导的学生陈阳阳，赵亮又获得一等奖，高考加分20分。

2、加强业务经验的分享，多次在公开学术刊物上，至今有20余篇，比较有影响的是以下几篇：

《浅谈环境污染的几个方面》---发表于2004《中学生物教学参考》

《浅谈水体污染》----发表于2006《中学生物教学参考》

《双刃激素》------------发表于2006年《读者》

《探究式教学方法的应用思考》-----发表于2007年《咸阳师范学院学报》

《创设生物教学情境  激发创新思维》----发表于2007年《安康学院学报》ISSN1674--0092

《探究高中生物实验教学对学生能力的培养》---发表于2014《新课程》ISSN1673--2162

3、因材施教，分类施教，所教班级学生成绩优异，在2005年伊宁市532工程获得"教学能手"称号，2012年伊宁市名师工程获得"教学能手"称号， 2015年伊宁市名师工程获得"学科带头人"称号

四好老师典型事迹材料（二）

肖x

女，汉族， 1971年9月出生，高中英语高级教师，一直工作在教学第一线，并连续十年担任班主任工作，目前担任高三年级理科"火箭班"班主任，任教两个教学班。

肖琳老师热爱教育工作，踏实好学，认真负责，教学效果显著，多年来，所任班级的成绩名列同类班级前茅。对班主任工作全心投入，用爱去感染学生，用行动去教育学生，用人格去激励学生，和学生亦师亦友亦亲人。个人综合素质高，能力强，2015年通过自学考取"国家二级心理咨询师"资格。热爱生活，多才多艺。

四好老师典型事迹材料（三）

篇3

自1986年参加工作以来，葛xx老师已在中学教师岗位上奋斗了近三十年。。任教以来，葛老师对工作脚踏实地、真抓实干；对学生和蔼可亲，富有爱心；对社会真诚奉献不计名利。正是拥有这个信念，他从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。

他的英语课风趣幽默，最能激发学生的学习兴趣，最大限度地体现学生学习的主体性。他尊重学生，耐心，宽容。他的课，学生爱上。

从教以来，葛老师潜心钻研中学教育理论，苦练基本功；为更好地适应时代要求，出色完成本职工作，他自费订阅了《英语辅导报》、《21世纪英文报》、《试题调研》等相关报刊与杂志；并且，在工作之余，经常利用网络在线观看各地名师的英语教学公开课，反思自身教学的不足之处，不断完善自己，提高自身业务能力。葛老师在认真学习新课程理论，积极探索有效的教学方法时，形成了自己独特的教学风格。

他以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育。他把课本知识与学生的实际情况相结合，为学生创造富有生活气息的学习情境，同时，注重培养学生的探究能力，自主学习能力以及英语语言应用能力。开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的来自于对课本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中学会学习。

此外，他不但注意培养学生的应试能力，而且注重提升学生的英语思维能力，以及英语语言应用能力。使学生增强理解英语和运用英语的信心；应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；同时能够应用英语进行日常交流。

他提倡“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”的观念，在课堂上他授课风格诙谐幽默，能够灵活地调动学生的学习积极性，激发学生的学习主动性，加强师生互动、交流，使学生成为学习的主人，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。葛老师做到了让学生热爱学习，“乐学”。每节课他都尽力在课堂上营造轻松、快乐的学习氛围，让学生在与老师和同学互动之时灵活掌握英语语言技能，在听、说、读、写，四个方面得到全面提高，脱离以往只注重读写能力培养的死板、片面的教学课堂。

正是由于葛老师对教学的深入钻研，他所教的2008届8班学生英语高考平均分达到110分以上，130分以上的15名，其中，刘曦彤、雷紫薇两位同学更是考出了144分和142分的高分。

葛老师总是坚持每周组织一次班会，因为他觉得作为一名人民教师不仅仅要做好教书的本分，更关键是要育人，要注重培养学生的思想品德与文化修养。

特别是高三班级，进入高考总复习，很多学生抗压能力较弱，学习成绩容易大幅下滑，每周一次的班会非常有利于学生调节情绪，释放压力，使学生能够在轻松愉悦的氛围中学习，提高考试成绩，从而考入理想的高校。

平日里他非常注重与学生的交流与沟通，鼓励丧失学习信心的学生，帮助家庭有困难的学生。注重与学生家长的沟通，深入了解学生的思想以及生活、学习习惯，和学生家长互相配合为学生营造良好的学习环境，制定更为高效的学习方案，促进学生进步，获得家长的赞许与好评。

篇4

谁料“天有不测风云”，16年前，噩运降临到这个幸福家庭，婆婆因病瘫痪在床，吃喝拉撒全都需要别人照顾，73岁的公公也因年事已高急需人照顾，按理说公婆的儿女也不少，可两个女儿都已出嫁，四个儿子中，老大、老二都在外地工作，每年难得回家一次，老四又是网先天性精神欠佳，虽爱好文学，整天在家里写呀画呀，也终无“豆腐块”变成铅字，反把自己的媳妇写离了，还留下一个咿呀学语不满周岁的孩子，“屋漏偏遭连夜雨”12年前，68岁的婶婆婆也瘫痪在床，一病不起，叔公又烙下了哮喘，尤其在冬天更需要人照顾，而他们二老又膝下无子女，这样照顾四位老人和一对离异父子的重任全部落在一个人身上。

早晨，老人们醒的早，天不亮就得起床，跑到婆婆、婶婆婆家把屋里屋外，打扫干干净净，晒被褥、换床单。起床后给老人梳头，洗手、洗脸。梳洗完毕后，再把热气腾腾的饭菜端到老人的嘴边，可是老人们不舍得先吃，总是等着她一快吃，多年来一直形成了这么一个规矩。每到冬季她就早早地为老人买上柴草，晚上烧上一锅热水，就把老人的炕烧地热乎乎得，再给老人生上炉子，自己睡觉前总是到四位老人的屋里走一圈，问寒问暖，直至到他们都睡下，她才坦然地回自己的家忙活自己的。每到夏季给老人按上换风扇取凉。可侄子年龄太小，吃饭生活都是个大问题，为了抚养方便，她赶快把小侄子接到自己的家中，和自己的孩子一样对待，像亲妈妈一样细心培养他，关爱他。这样本来就不富裕的家，就更艰难了，尽管如此，她总是教育自己的孩子把好吃的先让给爷爷、奶奶们和小弟弟。她自己却省吃俭用，从不舍得将好食品往自己嘴里仍，每天只勉强填饱肚子而已。为了减轻病魔对老人的折磨，她总是一有空就和他们聊天解闷，将外界发生的新鲜事和他们啦啦，每逢阳光明媚的日子，她会把婆婆、婶婆婆背到院里晒太阳，并轮流着用小车推着她们到外边逛逛，让老人看看外边的新变化、新世界，并为她们当起了“讲解员”，当老人们看到大型挖掘机、压路机、硬化道路、电脑等新景观时，她们就赞叹不绝，精神倍增，高兴地说：“俺儿媳妇讲得对，还是活着好，不然怎能看到外边的好风光，以后还得好好活。”她又当起了老人们的“心理医生”，这样以来从心理上给老人减轻了疾病的痛苦。还定期帮他们洗被褥，就这样，即使风和日丽的日子里，她都会忙道深夜，一旦遇到天气不好，或者阴雨连绵，大雪纷飞，这些工作的难度就更大了，近二十多年来，她记不清自己跌倒过了多少次，记不清多少次回家总是气喘吁吁，浑身是泥，那个时候，泪水也会禁不住流下来，此情此景，谁能不感动，连天地都全为之动情，都会为之流下滚烫的热泪，她也会慨叹自己的苦，但一见到老人和孩子，浑身便充满力量，仿佛有用不完的劲。丈夫、孩子及邻居们都劝她注意自己的身体不要累着，她总是说：“老人们辛苦一辈子很不容易，人都有老的时候，老了正需要人，那么晚辈就应象照顾自己的孩子一样，照顾老人。”她这样说也是这样干。

老人们随着岁数的增高，身体状况一年不如一年，特别是86岁的公公，先是劳累过度，两腿疼痛几乎不能走路，推着老人，四处求医，医治无效，后来又得一民间药方，她步行到几十里外的山上给老人挖药草，天天煎药，精心饲候老人，效果很好，老人的病渐渐地好了起来。又经过公公的一场病，多年如一日、三个家跑，由于劳累过度，才53岁的人却如同60多岁般苍老，丈夫疼在心里，他以前是个民办教师，工资比较低，难以维持偌大的家庭，他曾想辞职帮妻子一把，但总是以丈夫的事业为荣，十分支持丈夫的工作，节约出钱让他买书籍学技术，在自家办起了家电维修服务部，为四邻八舍的乡亲们搞服务。她说“我再苦再累，一想到丈夫是人民教师就浑身充满了劲”。由于教学成绩突出1999年丈夫申作进晋升为小教高级教师，转为民办教师，年年被评为镇级“优秀老师”，丈夫的工资也高了，他们夫妻俩一商量，用唯一的积蓄在自家的屋后旁，为叔公盖起两间新屋，这样照顾起更方便了，的一双儿子和侄子在她的影响下，对老人特别孝敬。放学回家都会抢着干活，照顾爷爷奶奶，围着爷爷奶奶说说笑笑，孩子们的学习成绩给了四位老人莫大的安慰，这时会做上一桌可口的饭菜。邻居们说，他家象是天天过节，这样，四位老人的精神一天比一天好，逢人便夸儿媳好。