新颖工作汇报方式范文

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篇1

社会保险是国家强制建立并组织实施的，通过劳资双方缴费参加，保障劳动者在年老、疾病、工伤、失业、生育时获得必要生活保障的制度架构和运行机制。企业社会保险工作是发挥企业主观能动性，立足企业实际，最大限度地解决企业员工后顾之忧，提高企业凝聚力，而配合国家实施的一系列企业保险措施。当前，企业普遍面临用工紧张，人工成本上涨等现状，加强企业社会保险工作具有十分重要的现实意义。

一、加强企业社会保险工作的重要意义

社会保险一般是指由国家通过颁布法律强制实施的，针对全体公民或一定范围内的劳动者的生、老、病、死、伤残、失业以及在生活中出现的其它困难，依法给予一定的物质帮助，保证公民或劳动者的基本生活需要的一种社会制度。企业社会保险是社会保障的一项重要的基础性工作，全面加强企业社会保险工作是保障社会保险安全、增强社会保险基金支撑能力、保证社会保险事业可持续发展的基本前提，是适应就业形势新变化、维护劳动者合法权益、促进社会和谐稳定的重要保障，也是关注民生、促进社会公平正义，逐步实现“人人享有社会保障”目标的关键所在。一个好的社会保险制度，有利于均衡相关主体的权利义务，保障公民共享发展成果，促进社会和谐，是政治发展的稳定器、经济运行的减震器和社会公平的调节器。因此，企业要从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，充分认识做好企业社会保险工作的重要性、紧迫性和必要性，进一步提高认识，创新思路，不断提高企业社会保险工作实效，推动企业可持续发展。

二、现行的社保制度和新社会保险法的分析比较

一）、缴费基数：

统一按职工上年月平均工资总额确定，首次参加工作和变动工作单位的，一般按新进单位首月全月工资性收入确定。要求缴费基数和实发工资数一致。

二）、五险：

1、养老保险，与现行的社保制度差别不大，增加了到年龄未交够15年的可续缴至可享受年限。

2、医疗保险；与现行的社保制度差别不大，加大了住院报销的比例，住院发生金额在年社评工资4倍以内，医疗统筹基金全报。

3、失业保险：办理失业登记的前提是非本人意愿中断就业的。

4、生育保险：生育保险由生育医疗费和生育津贴组成。生育津贴按照职工所在用人单位上年度施工月平均工资计发。

5、工伤保险：根据2011年1月1日颁布的《工伤保险条例》对现行的工伤条例做了部分修改。原工伤条例需要有单位支付的职工住院治疗工伤的伙食补助费，以及经医疗机构出具证明，报经办机构同意，工伤职工到统筹地区以外就医所需的交通、食宿费用改为由工伤基金支付。

三、企业社保工资存在的十大风险地带

一）、试用期不上保险，不能按时参保；

二）、不缴纳社保；

用人单位不办理社会保险登记且在社会保险行政部门责令改正期限内不改正的，对用人单位处应缴社会保险费数额一倍以上三倍以下的罚款，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处五百元以上三千元以下的罚款。

三）、不足额缴纳社保（缴费基数与实际工资不一致）

用人单位未按时足额缴纳社会保险费的，由社会保险费征收机构责令限期缴纳或者补足，并自欠缴之日起，按日加收万分之五的滞纳金；逾期仍不缴纳的，由有关行政部门处欠缴数额一倍以上三倍以下的罚款。

四）、入职时间、离职时间与社保缴纳时间的冲突

入职时间要与社保缴纳时间一致，如：3月27日入职的员工须从3月份开始缴纳社保。

五）、农民工、外地员工、个人缴纳社会保险的

员工要求自行缴纳社会保险的，因个人缴纳社会保险无法参保工伤，发生工伤事故的一切费用有公司承担。

六）、异地缴纳社会保险

合同、工资在本单位，社会保险在其他公司的存在社保待遇风险及社保违法风险。

七）、外包、派遣用工中的社保管理

用工单位在发生员工社会保险纠纷，投诉是，在确认人员身份后，承担连带责任。

八）、特殊人员社保问题

九）、财务、税务、社保、人事、法务不协调

向有关部门上报数据不统一，如社保基数与个税基数不统一时，视同不足额缴纳社保。

十）、扣薪、调薪、错误计薪的问题

四、在结合某企业现行社会保险的操作流程存在的问题及应对方法：

一）、员工录用通知书入职时间与社保缴纳时间：

公司现行的操作流程为入职时间在15日以前的从入职当月开始缴纳社会保险，15日以后的从下月开始缴纳社会保险。这样操作造成入职时间与社保缴纳时间不一致，存在社保待遇风险。如员工在此期间发生工伤、医疗等费用须由公司承担。

应对方法：入职时间在当月20日以后的员工，尽量与省区及员工协商把入职时间及签订合同时间定在下月1号。如有工资要求的员工可以现金方式支付工资，不造在工资表内。

二）、员工自行缴纳社会保险到公司报销的：

公司现在有少部分员工不在公司统一缴纳社会保险，根据操作流程我们在要求员工提出申请，出具书面声明后就不再为员工办理社会保险。但这样的书面声明属于无效的，公司仍被视为未为员工缴纳社会保险，须承担相关社保待遇风险。

应对方法：在员工新入职后要求员工必须统一在公司参保。如有人员一定不肯在公司参保的，为了规避可能发生的医疗，工伤及养老等待遇的风险，不建议使用该人员。现有人员未在公司参保的尽量说服其在公司参保，或为员工购买商业保险（如：雇主责任险），以降低风险。

三）、异地缴纳社会保险的：

现公司还有5位员工合同、工资在公司操作，社会保险在制药总厂代缴。如这几位员工在职期间发生工伤会造成杭州办理工伤认定后，工伤基金不支付相关工伤待遇。而兰溪因为员工未与制药总厂签订合同即使交了工伤保险也不能办理工伤认定及支付相关工伤待遇。所有工伤基金支付的工伤待遇全由公司承担，增加公司的用工成本。

应对方法：把这五位员工的社会保险统一在公司参保。或在员工发生工伤意外时由制药总厂于员工重新签订合同再由制药总厂在兰溪申报工伤认定。（但这样属于违法操作，需要承担相应的风险）

四）、特殊人员社保问题：

公司现有两位退休返聘的员工，因以办理退休后无需再缴纳社保，故也没有工伤保险。此类返聘是签订《退休返聘协议书》，属于劳务关系。如在返聘期间出现意外存在工伤风险，是从民法处理责任，相关赔偿参照工伤条例。

应对方法：为返聘员工购买商业保险（雇主责任险）或单独缴纳工伤保险（需咨询杭州社保局是否能单独购买工伤保险）以降低风险及用工成本。

五）、针对《工伤保险条例》第十四条第6款在上下班途中，发生工伤事故的：

在以往的案例中在上下班的途中绕道在非归途中发生意外的，没有合理的绕道理由是不被认定为工伤的。对于上下班的时间界定，加班也是属于上下班范围内。如对员工认定工伤发生质疑是，需要提出事实证据来举证。

应对方法：在与员工签订劳动合同时在明确重要信函投放地点的同时，还须明确员工的现居住地，并在合同中注明如现居住地发生变更必须在第一时间以书面或邮件的方式告知公司，以便明确员工上下班路线的界定及举证。如有员工有必要加班，必须事前一书面方式提出申请、备案，以便明确上下班时间的界定及举证。

《新社会保险法》即将开始实施，在新法的实施和推广过程中，员工将大大增强社会保险的维权意识。只有规范相关的流程操作，才能做到减少风险，降低企业的用工成本。

参考文献：

篇2

为使实习工作顺利进行，系里成立了领导小组，梁卡琳主任担任组长，教学副主任朱明秋负责主要具体事务。年9月，由朱副主任主持召开了专业指导委员会讨论了相关事宜，9月26日进行实习动员，要求学生考虑实习方向（语文教育、新闻与宣传、办公事务与行政管理）、实习方式（跟班实习还是自主实习）并尝试自找实习点。11月底，选择各种实习方向、实习方式的学生人数已基本确定，跟班进行语文教育实习的学生12月初就已配好实习指导老师、找好了大的实习点；指导老师也已将实习篇目分给学生，让他们在假期备课、写教案，开学后进行了两周的试讲工作。系里要求每个指导老师要将所指导学生的每一节正课至少听一次，并给他指出优缺点同时做好听课记录。对于集中非教育实习的学生由系里统一安排到桂林市电视台进行实习，由原班主任进行实习监控。自主实习的学生在上学期末离校前系里已将有关规定及相关表格发放到每人手中。他们的实习工作也由原班主任进行监控。由于通过邮箱或QQ或短信。此外，他们积极主动对实习生进行两到三次的追踪回访：第一次是在实习生刚开始实习时，与实习生本人或其家长联系，了解他们落实实习单位的情况和是否开始实习；第二次是两三周后与实习生本人联系，了解他们实习的内容，及时为实习生排忧解难，指导其工作实习。第三次与实习生单位的联系人交流，了解实习生全面的工作情况和收获，以便反馈我系培养人才的得失。学校指导老师的指导帮助下，因地制宜，因材施教，进一步备课，调整修改教案，反复试教直到指导老师满意签字为止。同时开始了班主任的实习工作，几天后即全面承担起班级日常管理任务，虚心向原班主任请教班级管理、学生管理的方式方法，勤下班，深入了解学生，关爱学生，及时发现问题，解决问题，成为学生的良师益友，体现了很强的敬业精神，较强的班级管理能力和思想教育工作能力，他们还根据所在学校班级的具体情况，开展了有声有色的课内外文艺活动、主题班会等，有些实习组在周末还组织了学雷锋义务劳动。等等。受到了学生的爱戴，得到实习学校领导和教师的好评。

（二）集中非教育实习

冯志华、李莎鸥、许萍、邝少林4位学生参加系集中的非教育实习，由系党总支书记聂增荣安排到桂林电视台实习，各班班主任做实习监控教师，经常了解他们的实习情况，指导他的实习。

（三）自主实习

自主实习的类型有自主教育实习和自主非教育实习，实习监控老师也是由各班班主任担任，实习监控老师通过电话、邮箱、QQ的方式监控、了解、指导自主非师范实习生的实习，自主实习生离校前，各实习监控老师都对学生做了全面调查，包括了解他们的联系方式（本人电话、QQ、邮箱），家庭的联系电话，实习方向，实习地点，实习单位及实习单位的联系人、联系电话等。并且把这些情况汇总成一览表，便于联系沟通。这些实习生基本上是分散在广西区内各中小学和企事业单位实习，教育实习以初中实习为主。非教育实习的分别到政府机关、公安局、电视台、各公司进行办公事务和新闻实习。根据中文系实习计划的安排，各实习监控老师都要求自主实习的学生在实习期间必须主动向他们汇报实习的进程四次，汇报方式既有电话汇报，也有通过邮箱或QQ或短信。此外，他们积极主动对实习生进行两到三次的追踪回访：第一次是在实习生刚开始实习时，与实习生本人或其家长联系，了解他们落实实习单位的情况和是否开始实习；第二次是两三周后与实习生本人联系，了解他们实习的内容，及时为实习生排忧解难，指导其工作实习。第三次与实习生单位的联系人交流，了解实习生全面的工作情况和收获，以便反馈我系培养人才的得失。实习期间，尽管区评迫在眉睫，但系领导还是抽空巡视了一些实习点，并专门召开了一次自主实习监控教师工作汇报会，了解相关情况。

三、实结阶段

实习生返校后，实习带队老师、监控老师以及全体实习生认真做实习鉴定、实结工作，填写实习调查表，并在班里开展了实结报告会，肯定成绩，找出不足，为今后的工作奠定了基础。

四、实习的收获和成绩

此次实习，学生都能严格遵守本校本系的实习纪律，并自觉遵守实习学校（单位）的规章制度，以认真努力的态度对待实习工作，展示了当代大学生的精神风貌，顺利完成了实习任务。其中，集中进行语文教育实习的学生收获比较明显：通过教育教学实习，学生能理论联系实际，初步掌握了中小学语文课的教学基本技能，学到了多种教学方式方法，能够灵活地组织课堂教学；在班主任工作方面，能虚心向原班主任请教，了解班级情况，全面承担起班级的日常管理事务，工作细致周到，态度认真负责，并深入到学生中了解学生，关爱学生，及时发现问题，解决问题，体现了扎实的教育理论较单一机械，对课文的阅读理解有障碍，总是套路化的解读，缺乏鲜活感受，这和我们的课堂教学有关。关于备课和教学观念、方法的问题，建议教学法课（或教学艺术论课）多促进学生改变。机械唯物论的作品理解，则请全系文学课、文艺理论课督促学生改变。

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1、通过理论学习，提高青工队伍思想政治素质。一年来，段团委始终把青工思想政治工作当成一项重要的基础工作来抓，坚持“培养青年，服务青年”的工作方针，在坚持“”日常工作的同时，充分利用各种宣传方式，在团员青年中广泛的开展“三个代表”重要思想、“十六大”和十六届四中全会精神、团“十五大”精神等重要理论学习，并通过座谈、讨论、宣讲等多种形式，强化了青工思想理论教育，段团委坚持抓团员青年必先抓团干队伍的指导思想，把团干队伍建设的工作当作重点任务来抓，坚持理论教人、理论提高人、理论服务人的宗旨，使整体团干队伍思想政治素养得到提高，充分发挥了团支部的战斗堡垒作用。

2、通过形势教育，增强青年紧迫感。段团委紧扣当前跨越式发展的形势，适时地调整工作方向，把握工作重点，组织广大团员青年广泛开展铁路跨越式发展的学习，充分利用集体学习、宣讲、问卷调查、座谈讨论等多种形式在广大团员青年中进行全方位、多角度的形势宣传教育，并结合我段目前的发展形势，抓住青年人求学上进的特点，通过开展生动丰富的读书活动，积极引导广大团员青年树立正确的择业观和价值观。让广大团员青年化压力为动力，自觉满足岗位需求，形成了一种人人谈发展、人人知发展、人人求发展的良好局面。

3、创新服务理念，实现管理的软着落。段团委工作继续强调理念创新，探索符合自身实际情况的工作思路，通过进一步深化“三个代表”重要思想的学习，号召广大团干充分结合团工作实际，摆正自身位置，树立正确的团员青年服务意识，使团的工作更趋人性化。充分抓住青年人的特点，一改以往的说教，提倡换位思考、零距离接触，服务落到实处，暖人心。坚持推行教育管理的强化与服务引导的软着落相结合的思想政治工作方法，事实证明只有将管理与服务两相统一，才算切实把握了团工作的脉搏，才能使之健康发展。今年，全路以强化“三基”教育为一项重点工作，提高员工素质为目的，结合我段青工工作实际，通过分专业分支部开办业务学习培训班，推荐青年业务尖子参加各级技术比武，并加大激励机制，鼓励青年技能人才脱颖而出。

二、拓展思路，服务安全生产。

1、以“学技练兵”为载体，提高青工队伍业务素质。我段是一个拥有1400多名团员青年，达到总人数65%的年青化单位。年青化、知识化的特点使其成为了一支推动我段安全生产稳步发展的生力军，维守着我段良好的安全生产大局。过去的一年中，针对不同时期的需要组织开展了系列的学技练兵活动，并针对**型机车上马以来出现的各类技术问题不断总结完善，在提高青年业务素质的同时更发掘出了一批业务尖子。

2、以“跨越式发展”为契机，打造精品。原省级青年文明号****和总公司级青年文明号****，以其出色的表现已经树立了两块响当当的牌子。在充分肯定成绩的同时，我们也看到了自己的差距。我们根据需要，原创：组建了****团支部，通过树拳头产品，创精品意识，加大对外宣传力度，扩大影响面，在“青年文明号”创建品牌工作中，内实基础，外树形象，更好地促进了整个青工队伍综合素质的快速健康发展。

3、充分发挥优势，服务一线安全生产。在今年的基层团工作中，我们注重发挥青年监督岗检修突击队的作用，在春运、暑运、“五一”、“十一”黄金周期间组织的库内查堵，以及经常性的抽查盯岗工作等等，在非常时刻起到了关键的作用。

4、加大安全分析力度，强化安全生产意识，青工安全生产稳步推进。年初段团委要求，每月的团干例会、团总支例会、团支委会上一线团支部必须详细汇报本支部青工安全生产和青工人身安全情况，对全月支部安全生产中存在的各类问题、安全隐患要进行全面深入剖析，找出原因，制定相应措施，在下月工作汇报中说明跟踪落实情况，并将青工安全分析情况纳入年度考核、支部评先机制，做到青工安全生产事事有分析、环环有考核。由于制度到位，措施得力，全年青工安全生产成绩显著，为今年的安全生产任务指标的完成写下了浓重的一笔。

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一、引言

随着中国经济发展进入“新常态”，中国经济改革由“中国制造”转为“中国智造”，因此带来了大量对创新人才的需求，创新教育已成为教育改革的必然方向。地方院校承担着为地方经济社会发展培养高质量创新人才的责任。而计算机应用课程作为一门基础的、应用广泛的、重视动手实践的课程，如何对该课程实施有效的创新教育，成为摆在我们面前的一个重要问题。基于多年的课程教学实践，我们提出了适合地方院校实情的计算机应用创新教育改革措施，以供广大地方院校学习参考，具体如下。

二、地方院校计算机应用课程创新教育改革措施

地方院校计算机应用课程是一门通识课，主要讲解计算机组成与工作原理、办公软件、网络等内容。每一个教学内容都可以采取不同的方式进行学生的创新意识和创新能力的培养，下面就具体措施讨论如下：1．计算机组成与工作原理部分。这一部分首先通过收集网络上的计算机工作原理和未来计算机的一些视频，播放给学生看，给同学们直观的认识。然后讲解每一计算机组成部分的功能和参数。之后让同学们，利用课余时间，通过网络导购网站，如京东、中关村等完成三种不同档次在预算范围内的计算机的配置单。如9000元内的面向专业图像制作的计算机，6000元的中档机，4000元的低档机。学生一是要了解需求，二是要利用所学的组成原理知识，三是要利用所学的参数评价标准。完成后，学生将配置单交给老师，由老师评分。对评分较高的配置单，由老师向同学们点评、讲解。这样的配置单任务，能充分利用所学知识，贴近实际，由学生创造性地发挥自己的能力，有利于培养学生的创新力。2．办公软件部分。目前常用的办公软件是Office，而其中的Word、Excel、和PowerPoint最为常用。对于Word而言，教师可以通过求职表格、规划方案、杂志编辑、宣传手册等多种形式，以案例形式讲解其中文字编辑美化、表格编辑美化、图片编辑美化等效果的操作和实现。学生动手完成自己特色的求职表格、规划方案、杂志编辑、宣传手册等。教师考查其中使用的操作技巧、美观程度、创意程度，对学生完成的作品进行点评。这些作品首先由学生完成后上传到世界大学城，然后教师对应进行点评。对于好的作品，教师做出推荐供全体学生学习。这样一是形成创意的观摩学习，二是形成学生对美的鉴赏能力对于Excel而言，对于这一部分的创新教育，可以采取教师讲解报表的制作、统计分析表、学生成绩表等表格，重点是公式的应用，格式的美化等。学生动手完自己特色的求职表格、规划方案、杂志编辑、宣传手册等。教师考查其中使用的计算技巧、美观程度、创意程度，对学生完成的作品进行点评。类似地，这些作品首先由学生完成后上传到世界大学城，然后教师对应进行点评，特别是一些新颖的数据分析和图表的应用，如对学生成绩分析表采取同时能反映学生月考平均成绩变化率和月考平均成绩分的双轴图表就比分开成两个的更加美观和有创意。对于好的作品，教师做出推荐供全体学生学习，对于其中的制作难点和技巧进行分析和点评，并要求学生设计完成具有自己创意和特色的数据分析功能。对于PowerPoint，首先采取教师讲解工作汇报、招生宣传资料、学校风景介绍等演示文稿的制作，重点是素材的选取，布局的设计，配色的搭配，格式的美化等。学生动手完自己特色的工作汇报、招生宣传资料、学校风景等，也可以是自由选题，以发挥学生的创新能力。学生完成自己的作品后，同样上传到世界大学城，再由老师点评。对于优秀的作品，由教师推荐并分析其中的特色和技巧。通过老师引导，学生创意制作，师生互动点评等方式，Office软件的教学不仅生动有趣，更重要的是培养了学生的创新意识、创新能力、动手能力和鉴赏能力。3．计算机网络部分。这一部分的创新教育采取“做中学”的方式。我们采取的是要求学生制作自己的世界大学城空间，空间的设计和美好需要应用到网络标记语言。同时关于空间制作和美好有很多网络资源可以利用，也要用到网络搜索功能。学生空间主要展示自己的学习情况，不仅仅是专业课程还可以是自己的爱好和生活情况，需要设计、制作或收集图形图像，flash，视频，电子资料等多种素材，然后利用大学城空间语言进行设计与美化。制作后的大学城空间由老师进行评价打分，对制作优秀的空间进行推荐交流学习。通过学生对学习空间的制作，可以发挥学生的个性，将网络知识进行“做中学”，在通过评比式的交流互动，学生的创新意识和创新能力得到了很好的锻炼。我们这些措施已在湖南工艺美术职业学院的教学过程中实施了3年。从实施的效果来看，学生的创新意识和创新能力得到了极大的加强。

三、结语

计算机应用课程作为一门通识课程，在地方院校进行创新教育改革对培养创新人才有着重要意义。通过对该课程实施一套基于内容的改革措施，达到了培养学生创新意识和创新能力的目的。这套措施适合推广到其他地方院校进行借鉴和参考。

参考文献：

［1］黄宏博，李颖．《大学计算机》课程教学内容与模式改革探析［J］．高教学刊，2017，（1）：56－57．

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组织多种形式、内容丰富的人口计生宣传教育活动，将幸福家庭发展活动的重要意义、目标任务宣传到千家万户，运用各项活动载体落实项目。

一是认真实施“准妈妈优生指导计划”。做好免费孕前优生健康检查，发放新婚大礼包、设立新婚课堂、定期邀请专家讲课、面对面宣=传与服务等多种形式，指导准妈妈生出健康漂亮宝贝；帮助指导有生育意愿的育龄妇女免费补服叶酸，预防神经管畸形儿出生；实施免费婚检，降低出生缺陷发生率,提高出生人口素质。

二是以孩子成长为关键点，开展“放飞.青春”四进入活动。组织开展青春期健康教育、心理健康讲座、生殖健康知识进校园，普及相关的科普知识，促进青少年健康成长。今年，深入学校开展培训达10余次，受教育人数达2000余人次。组织开展摄影图片宣传展进社区，通过在各社区举办第二届杯“关爱女孩.笑迎花季”摄影图片巡展，提高全社会对女孩从出生到成长全过程的人文关爱。组织开展心理咨询热线进家庭，创新开展“心理咨询”活动，充分利用县计生“心理咨询室”阵地，开通计生免费心理咨询服务热线，为青春期学生进行“心理咨询解答”并建立档案，保障他们健康成长。组织开展联谊活动进机关，由县机关党工委、团县委、县妇联、县计生局、计生协会等部门联合举办“全县机关青年对对碰”活动，通过发放联谊卡、歌诵联唱、二人棋排乐、知音茶话会等活动平台，为大龄青年搭建沟通感情交流桥梁。

三是以特殊群体为关键点，开展特色关爱活动。为贫困学生搭建爱心桥。由县计生部门牵头，与电视台“伸出友爱之手”栏目、《日报》“爱的奉献”栏目合作，开展了长期持续的搭建爱心桥活动。截止目前，通过爱心桥已使41名贫困学生获得85名社会各界爱心人士的资助，受助资金达41.5万元。对“留守儿童”，我们开展关爱关怀活动，缔结55对关怀关爱帮扶对子，使留守儿童能享受到社会关爱、亲情的关怀；对“空巢老人”，我们深化“万名爱心儿女走进万户计划生育特殊家庭”活动，在原爱心对子基础上，今年新缔结爱心对子26对，每年缔结的爱心对子进行不少于一次的爱心帮扶活动，定期把温暖和服务送到家中，县计划生育服务站还定期为老年人开展健康检查，提高了老年群众的幸福感，今年为“空巢”老人免费体检达158人次；针对计生困难户，计生部门以项目运作的方式，精选了周期短、见效快、风险小的“短、平、快”的88条致富信息提供给城乡计生家庭，使很多计生户增加了致富门路，其中最典型的是地栽木耳的种植技术，该项目不仅使计生户自己脱贫致富，还带动了身边人，并形成了规模种植，走上了共同富裕的道路；对流动人口，我们按照“属地化管理、市民化服务”原则，为全县78户流动个体工商户进行免费体检，同时对全县流动个体工商户进行了走访大调查，摸排其在生产、生活中的困难并协调相关部门及时为其解决困难，完善了对流动人口服务，并在流动人口集中的地方成立了流动人口协会。

四是“以幸福工程为载体，帮助贫困母亲创业致富”。积极争取国家“幸福工程”项目资金30万元，项目在我县运周期为三年，项目点在亮兵镇，主要扶持养殖、种植项目。2012年为亮兵镇（新胜村、新城村、大西村、会财村）44位贫困母亲发放了28万元治穷救助金，预计使44位贫困母亲家庭增加收入17.6万元，救助可使受助家庭142人受益。为了确保幸福工程取得实效，组织贫困母亲参加了劳动技能、农业技术等培训，充分发挥县计划生育服务站的作用，为受助贫困母亲免费体检，发放治疗药物金额累计达到1万余元。

二、保险工作

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【中图分类号】G627【文献标识码】A【文章编号】1006－9682（2011）02－0187－02

大队委又要改选了，这次我们该挑选哪些队员呢？怎样才能让这些雄心勃勃的小干部们在新的岗位上发挥出色呢？回想起两年前的少代会，在那次少代会上，学校大队部产生了共10名大队干部，但是在后来的工作岗位上，却出现了名不副实的现象。面临着即将到来的新一届改选，本人不禁对少先队小干部队伍的培养有了一番思考。

一、少先队小干部选拔存在的问题

通常少先队选拔小干部的方式都通过召开新一轮的大队委会议，进行民主公正的选举，选拔出优秀的队员担任少先队职务，配合辅导员老师共同开展各类少先队活动。但是，在长期的少先队工作中，发现存在着一些共性的问题：①竞选时候选队员信誓旦旦，一旦担任了相应的大队职务后却缺乏工作积极性、主动性；②大队委员们在工作中缺乏责任心和认真负责的态度，反映出这一代孩子的特点，有“竞选是为了大队长的美名，而非真心想为队员们服务”的意识存在；③大队辅导员缺乏科学有效的指导和深刻的分析总结，常常因为手头工作繁琐，未能及时将小干部分配到合理的工作岗位上等等。那么，如何选拔和任用学生中的小干部，让他们能在自己的岗位上真正发挥作用？在实践探索中，笔者通过初步尝试，认为可以采用以下策略合理应对。

二、针对存在的问题提出解决策略

1．人才选拔观：竞争出人才，职务巧安排。

（1）自我推荐，加深了解。在少先队组织中，人人都是少先队的主人，广大的少先队员是活动的直接参与者，是教育的直接体验者。因此，只有加强队员和小干部之间的了解，共同投入到少先队活动中，使队员真正在活动中得到提高。

每届大队委竞选都会举行一次“公开就职会”，全校队员共同参与。辅导员先通过校园网发出公告，邀请队员们踊跃参与竞选活动。在确定了候选人后，先进行少先队知识考核的初试，再进行才艺表演、现场问答、个人就职演说的终极比赛。在正式演说之前，先写出演说稿，然后依次上台就职演说。向全体队员介绍自己，谈谈结合自身特点和特长适于哪个工作，畅谈自己的“施政大计”，并制定出完成任务的时间和达到的程度及目标。全校各中队队员代表做评委，投票选出自己心中满意的队干部。在演说中队员已了解了小干部的工作设想，自然会对小干部的工作情况进行考察。通过这种方式，使队员对小干部有所认识和了解，并明确少先队下一阶段的工作方向。队员随时可以向主要负责人提出建设性意见，参与少先队大队的建设。

（2）自主择岗，闪亮登场。小干部由于自身素质和内在潜能的不同，工作能力上存在着一定的差异。为使所有的小干部都最大限度地发挥自身潜能，辅导员调整了少先队的管理岗位，根据工作内容和性质，进行细致的划分，使小干部们便于工作，辅导员便于有针对性的指导。大队部设有“文明礼仪岗”、“快乐天使卫生岗”、“红领巾礼育督察岗”、“升旗护旗光荣岗”、“小巧手为民服务岗”等。本着自由、自主、自愿的原则，让小干部根据自己的兴趣、特长和能力，结合大队所设的管理职务，进行思考，自己做出决策，选择工作内容。例如：做事踏实、爱干净的小干部负责卫生；说话利索、胆量大的小干部负责礼仪岗；手巧、心细的小干部负责分发报刊与组织办板报、队报等。

岗位选择好之后，别开生面地“闪亮登场仪式”必不可少。队干部在一阵热烈的掌声中步入会场，每名队干部都要在戴牌之前展示自己的绝活（特长）。之后在国旗下庄严地做“就职誓词”。这样做，不仅为小干部的发展和提高创造了更为有利的条件，而且能够最大限度地发挥小干部的潜能，为小干部提供更大的发挥空间。同时，由于干部的工作并非老师指定，所以干部兴趣浓厚，小干部能自觉自愿地完成工作任务。

2．管理培训观：责任记心间，服务是关键。

（1）明确职责，各行其职。辅导员将队干部分工明确，将工作职责一览表张贴在队室的墙壁上。带领“小干部”认真学习队干部分工细则，并要求他们把自己的职责写成小条贴在文具盒里，天天对照，明确职责，各行其职。

（2）例会制度，常抓不懈。这会使队的工作有布置、有检查，取得好的工作效果。分期分批对各级队干部进行培训，同时让队干部从报刊上找方法。采用讨论、经验交流会、问题咨询、实际锻炼等多种形式，队干部现身说法，生动具体，既可以促进他们学会总结工作，又可以使队干部互相学习，取长补短。从而提高其工作能力，建立一支“小主人”干部队伍。一定要把大、中、小队干部的各级例会制度坚持下来，这既是布置工作、讨论问题、表扬先进、督促后进的一种工作制度，也是加强队干部组织观点、增强他们责任感的思想教育形式，更是辅导队干部的有力措施。

（3）服务集体，以身作则。对小干部的教育，首先要使他们明确，在少先队组织中，小干部的含义是什么，带领队员做队的主人。就像排头领飞的“大雁”那样，要以身作则，起模范带头作用，要以满腔的热情全心全意地为队员服务。服务意识是一种自觉的道德品质。少先队干部的一道杠、两道杠、三道杠，代表着岗位、责任和义务；代表着光荣、信任和骄傲。争取当干部不是为了要“当官”，对大家“指手划脚”，而是要服务集体，锻炼自己。只有树立起这样的信念，才有可能得到大家的拥护，成为一名合格的队干部。

3．科学培养观：工作时得法，活动中用法。

少先队是队员自己的组织，队干部是他们的带头人。作为小干部，同时也是一个孩子，在工作中一定会遇到解决不了的问题，这时作为辅导员要伸出援助之手，对小干部进行适当而有效的指导，这是培养小干部能力行之有效的方法。

（1）活动形式要独特。辅导员要善于启发队干部们采用队员们喜闻乐见的形式开展少先队活动。活动的形式要新颖、有趣、活泼。要校内外相结合，动与静相结合。

如：学校根据学生特点，结合校情开展了“礼育”特色活动，人人争做礼育小明星，个个争当合格小公民，已形成良好氛围。我校的礼仪教育早已深入到每个班级、每位同学甚至每个家庭当中，2010年学校在以往的基础上，各班每个月都将在礼育小明星的同学中评选出一名优秀的礼育小模范，学校将每位小模范的事迹介绍予以张贴，向全校师生进行宣传。让同学们向自己身边的小榜样学习，人人都来争当文明礼貌的小模范。“礼仪小模范”的评选让学生们找到了身边的榜样，知道了如何去践行礼仪规范，明白了怎样做一个讲文明、知礼仪的小公民。

“礼育章”的考章、颁章的环节力求严谨认真，争章的活动要丰富多样。有的中队能充分发挥礼育争章的激励作用，鼓励队员通过争章活动，提高践行礼仪的主动性、积极性，比如李老师所带的四（6）班，将礼育小明星的评比与班级日常常规管理相结合，取得了很好的效果。

（2）工作方法有条理。小干部只有好奇心、好胜心是不能做好本职工作的，这就需要老师给予适当的指导、扶持。当孩子们遇到棘手的问题时，辅导员应伸出援助之手，帮助其战胜困难，继续投入到新的工作之中。一般来讲，辅导员应从以下方面进行指导：①要以身作则，活动带头搞；②有民主作风，遇事同大家商量；③工作细心，每次活动提前做好准备；④学会设计活动方案，会做活动讲评；⑤不分男女界限，和同学团结好；⑥掌握一项或几项基本活动技能。

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［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）10-0049-03一、工业工程研究性教学的意义

工业工程（IE）是研究工业系统的效率与发展的一门工程学科，IE的许多重要的技术和理论方法都来源于生产实际，并最终应用于制造企业来提升效率，因此是实践性极强的专业。

研究性教学是教师通过指导学生从自然、社会和生活中选择和确定与学科相关的专题进行研究，使学生在独立的主动探索、主动思考、主动实践的研究过程中，吸收知识、应用知识、解决问题、获取新颖的经验和表现具有个性特征的行为，从而提高学生的各方面素质，培养学生创造能力和创新精神的一种实践活动。

在工业工程专业实施和推广研究性教学方式，具有以下重要意义：

（一）有利于学生更加直观透彻地掌握课程知识

以“计算机集成制造（CIMS）”课程为例，该课程主要讲授信息技术和自动化技术在先进制造系统中的应用，在以往课堂教学过程中，学生因缺乏工程实践背景，往往对ERP、MES、PDM等信息系统难以理解，通过实施研究性教学，让学生参与科研项目，分组学习和实际操作这些软件，并分析企业对它的需求，就能相对容易地了解这些信息化软件。

（二）有利于培养学生的主动实践能力

相比较传统的实践教学环节，研究性教学方式由于分组更小、目标更明确、教师（或研究生）对学生的指导更多更具体、学生思考的空间更大，因此有利于发挥学生的主观能动性，提高其主动实践能力，以“运筹学”的研究性教学为例，教师结合自身的科研项目，先安排几个专题，让学生查阅文献、进行研讨，建立数学模型，学习Matlab等数学软件，实现算法并进行结果分析，在整个流程中，学生的主动实践将发挥主要作用。

（三）有利于培养学生的协作精神

研究性教学方式多采取分组形式，每个小组3-5人，围绕一个主题来开展，每人都有任务分工，最后的结果形成需要大家通力协作，通过这种方式，学生们能充分认识到分工协作的重要性。

（四）有利于激发优秀学生的创新精神

通过研究性教学，一些优秀学生能够较快地脱颖而出，取得一些创新成果，或发表科研论文，或申请发明专利，或在教师的科研项目中取得不俗的成绩。

（五）有利于教师获得科研和教学的灵感

研究性教学强调教学内容、教学方法的重构，提倡用“研究”的观点和方法改造传统教学，使教学活动由单向知识传授为主向学生和教师一起发现知识的过程转变。在研究性教学过程中，学生实际参与教师的科研项目，虽然还无法取代研究生的作用，但时常也有一些不错的想法，这些思路对于教师的科学研究不无裨益。

二、工业工程研究性教学的实施流程

研究性教学方式能否在工业工程专业成功实施，取决于两方面的因素，首先是外部环境能否支持这种教学改革，包括课程体系设置情况、教师的科研项目情况、教师的研究团队情况、实验室的软硬件条件、学生的基本素质等；其次是研究性教学的实施流程是否合理，包括课程的选择、学习团队的组建、教学目标的设置、教学过程的管理、教学效果的评价等，可以归纳为“体系支持、项目牵引、团队保障、严格管理、公平评价”，下面针对其中几个关键问题进行探讨。

（一）课程设置的调整

为了在工业工程专业推行研究性教学实践，首先需要对现有的课程体系设置进行适当的调整，目前有条件开展研究性教学实践的课程包括部分专业课程、生产实习、毕业设计等等，具体改革措施如下：

1.压缩专业课程的课堂教学时间，增加课外学习时间。课堂教学约占总课时的75%，主要传授基本的理论知识，课外学习时间分成两部分，一部分是课时规定内的时间，占总课时的25%，主要进行题目选择及分组安排、科研项目介绍、分组讨论、方案指导、成果汇报等工作；另一部分是课时外时间，要求学生利用课外时间进行资料查阅、工具软件学习、操作实践和汇报材料准备工作。为了不增加学生的负担，应注意课程的选择，条件具备的课程才能开展研究性教学活动。

2.鼓励有指导的小组分散实习，取代传统的大团队生产实习方式。传统的生产实习往往由一、两个教师带队，去一家制造企业开展为期三周左右的生产实习，实习的方式以参观和授课为主，学生基本没有动手实践的机会。而采用分散实习后，每个教师只带5-8个学生，实习时间可以更长（比如1~2个月，利用大三结束后的暑假），教师安排学生进入自己的科研项目团队，让研究生协助指导，甚至可安排学生去企业参与项目调研和方案设计工作，实践表明，这种实习方式非常受学生欢迎。

3.鼓励教师依托科研项目安排毕业设计题目，并进行双向选择。以前的毕业设计是单向将学生安排给指导教师后再确定题目，每年题目的变化不大，学生有可能选择不了感兴趣的方向，因而积极性也不高。通过双向选择方式，可以让教师结合自己的科研项目需要，安排具有吸引力的题目，提高学生开展毕业设计的兴趣。

4.设置课外学分及其他奖励。可以规定如果学生积极参加研究性教学实践活动，并获得可以考核的不俗成绩（比如发表科研论文，申请发明专利等），则给予课外学分，同时在保研时进行加分奖励，这样就可以大大提高学生参与这些活动的积极性。

（二）科研项目的选择

进行研究性教学实践活动，离不开教师所承担的科研项目的支持，科研项目包括企业合作项目、预研项目等，进行项目选择时需要遵循以下原则：首先是要难易适中，适合本科生参与学习；其次是项目与课程相符，便于学生更好的掌握本门课程的知识；然后是科研项目实施过程中需要一定的动手实践能力，而非纯粹的理论研究。如果是分散实习，则一般应要求该项目是企业合作项目，能提供学生去企业调研的机会。

（三）教学团队的组建

按照课程性质来组建研究性教学团队：

1.专业课程教学

通常包括教师1-2名，研究生3-4名，本科生50-60名，学生分为10组，每组5-6名学生，安排5个左右的研究主题，以“决策分析”课程为例，安排了5个题目：“随机性决策方法”、“设备维修决策”、“隐马尔科夫决策方法及应用”、“模糊决策方法及应用”、“博弈论应用”。学生分组选择题目，进行研究，最后完成研究报告并进行汇报，研究报告和汇报作为学生成绩评价的重要依据。

2.分散生产实习

通常包括教师5-8名，每位教师安排3个研究生进行协助指导，每位教师指导学生不超过8名。在分散实习过程中，教师安排学生参与科研项目，去相关企业进行调研，完成需求分析报告，并学习相关理论知识，在研究生的指导下协助完成项目的方案设计。

3.毕业设计

毕业设计的时间较长，每位教师指导的学生一般不超过5名，研究生也协助进行指导。学生可以较为系统地了解教师所负责的一个科研项目，并以其中一项关键技术为题开展专题研究，最终完成毕业设计论文。

（四）教学过程管理

与课堂科学及传统的程序式生产实习和毕业设计相比，研究生教学实践的方式较为灵活，时间较长，如果管理不好也会流于形式，经过一段时间的实践后，总结了如下过程管理方式：严格要求学生按时到实验室进行学习，进行考勤；定期召开Seminar，进行进展汇报交流；研究生和本科生之间建立1对2或1对3的联系方式，监督学生的学习和研究进程；提供学生可以操作的实验环境，充分激发学生的动手实践兴趣。

（五）教学实践效果的考核评价

研究性教学与传统课堂教学在形式上存在很大差异，为了对学生的学习效果进行评价，必须引入新的评价方式。评价指标包括选题的难易程度、文献阅读及综述情况、研究过程中的纪律表现、在小组中发挥的作用、总结报告的完成情况、汇报答辩情况等6项。指标权重可根据实际情况来确定。

三、工业工程研究性教学实践案例

下面以工业工程的“计算机集成制造系统CIMS”课程中的制造物联网教学为例，介绍研究性教学实践的基本过程。

（一）研究性教学实践的目的

通过现场参观、系统演示和介绍、交流讨论、动手实验、工作汇报等方式，让学生对制造车间的物理结构、装配生产线的运行方式、物流配送模式和工作流程、物联网的基本概念及工业应用、制造执行系统（MES）的应用、生产过程质量检测与过程控制等有直观和较为深入的了解，并能够设计一些简单的实验，结合企业项目完成一定的应用验证。

（二）研究性教学实践的软硬件条件

硬件设施包括装配生产线、多套高频/超高频RFID读写器、天线和标签、Zigbee无线传感网开发和测试套件、PLC/RFID集成试验台、条码枪和条码打印机、手持式RFID/条码数据采集终端、ARM开发工具、手持平板电脑、常用传感器等等；软件设施包括制造执行系统（MES）、物流仿真软件Tecnomatix、生产线控制软件、RFID读写软件、物流分析软件、质量分析软件等。以上条件为开展物联网研究性教学提供了基础环境。

（三）研究性教学实践的主要过程

将本专业学生分为10个小组，每组5人，安排5个专题：

专题1：了解PLC的基本原理和开发过程，参与设计并实现一些实验；

专题2：了解RFID的读写过程，参与开发RFID的读写操作；

专题3：了解Zigbee的基本原理，利用Zigbee技术实现检测数据的自动采集和远程传输；

专题4：了解装配生产线的工作流程和控制方式，集成PLC/RFID/Zigbee技术设计物联网实验，用于生产线数据采集与监控；

专题5：了解制造执行系统MES的基本功能，设计出物联网技术在MES中的应用场景。

学生选择专题后，就着手开始相关理论和应用开发知识的学习，利用实验室提供的软硬件设施，在教师和研究生的指导下，设计物联网实验，进行软件开发，并完成实验验证，最后，总结实验成果，撰写研究报告，通过PPT进行汇报。

（四）研究性教学实践的效果

通过研究性教学实践，学生不但掌握了物联网的基本理论知识，更对物联网技术在制造车间的应用有了比较直观的认识，知道如何设计物联网应用场景，以及进行软硬件开发的基本流程，部分优秀学生还完成了物联网实验的开发，可以通过PLC和RFID的集成实现换刀控制，通过Zigbee实现数显卡尺测量数据的远程采集等。

研究性教学是现代教育理念的集中体现。本文结合工业工程学科的特点，探讨在本科生阶段开设研究性学习课程的意义和实施流程，并以一门课程为例，实践了研究性教学，取得了不错的效果。

当然，研究性教学过程中也遇到很多困难，它需要有较多的教学和科研资源投入，包括实验设备投入和人员投入等，如何实现常态化健康运行还需要进一步进行研究和实践。

［参考文献］

［1］ 朱志伟.以研究性教学改革为牵引 创新本科教学工作评价体系［J］.中国大学教学,2009，（7）.

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玉池村的幸运得益于尤溪县信息进村入户工作的展开，2014年尤溪县被列入全国信息进村入户试点县后，提出重点探索“政府+运营商+服务商”信息进村入户的可持续运营机制，并选定中国电信尤溪分公司作为运营商，目前试点工作有序推进，250个村全面建设简易型村级信息服务站，并建立136个标准型村级信息服务站和50个专业型信息服务站，基本上实现普通农户不出村、新型农业经营主体不出户，就可享受到便捷、经济、高效的生产生活信息服务，解决了农民生产生活等问题，农民的现代信息技术应用水平不断提高。同时服务站与阿里巴巴集团合作，进行农村淘宝项目，普及村民对电子商务的认知和理解，突破信息和物流的瓶颈，解决农村买卖难问题。

信息进村入户工作，信息员的选择是关键。据县农业局负责人介绍，尤溪县按初中以上文化、诚信度高、口碑好、市场意识强、熟练操作计算机、有责任心、沟通能力强、服务态度好的要求，审核把关、布局选点。其中重点把握好“四个关”，谨慎挑选信息服务点和信息员入口关。第一，乡村推荐关。在全县各乡村全面动员摸底调查，推荐相关运营主体。第二，县级审核关。在乡镇推荐基础上，针对“一村多点”情况，通过电话方式沟通，进一步明确服务内容和要求，筛选经营点。第三，现场核实关。逐村逐点按照建设“六有”标准信息站要求现场核实，首选市级以上农业产业化龙头企业和专业合作社，优选懂电脑的经营店。第四，典型示范关。在全面建设标准型村级信息服务站的基础上，重点在集镇建设14个有O2O体验培训功能的标准型信息服务示范站并重点考核、帮扶指导。同时，建立“一站一档案”，内容包含信息员基本信息、信息站硬件设备、图片资料、人口资料、站点协议等。

有了信息员和信息服务站，下一步就要对这些信息员进行岗前培训了，尤溪县的做法也突出实效，他们采用“四措并举”的做法。首先围绕“公益服务、便民服务、电子商务、培训体验”等服务功能内容，集中培训；二是聘请高校电子商务专家和电子商务高管人员，开展电子商务专题讲座和培训。三是对各信息站信息员进行针对性的操作培训和帮扶，实地指导。四是利用易信工具组建“信息尤溪”工作互动交流群。

通过以上几种培训，尤溪县初步建成一支“懂平台、会操作、优服务”的信息进村入户信息员队伍，为接入更多服务商奠定坚实基础。目前，各村信息员已成为农村信息化的“领头羊”，是各村开拓农村电商市场的首选人员，阿里巴巴、菜管家、世纪之村等多家有实力的平台商纷纷要求提供信息员名单。

12316平台：公益服务落地、商业服务搞活

“12316” 是全国农业系统公益服务统一专用号码。为维护农民合法权益，方便广大农民群众投诉举报以及更便捷地面向社会公众提供“三农”信息服务，农业部在信息产业部的支持下，申请并被核配了“12316” 作为全国农业系统公益服务统一专用号码。12316服务系统能够满足农民生产生活信息需求，切实提高农民信息获取能力、增收致富能力、社会参与能力和自我发展能力。

尤溪县按照公益服务落地、商业服务搞活的要求，积极探索建立可持续运营、全方位服务机制，标准化改造12316服务体系。他们生动地归纳为“三突出”：在服务内容上突出本地化，整合涉农部门资源，建立农业基础数据库，实现本地整合的信息资源切换并接入即将建成的全国12316云平台；在服务手段上突出多样化，完善县级12316呼叫中心，实现12316热线全域开通，移动、联通、电信全网接入，语音全天候和8小时全人工服务，接入12316语音呼叫、视频和短信彩信等系统；在服务质量上突出精准化，建立12316“省级呼叫中心+各类专业专家和乡镇农技站远端座席”常规人工服务流程，方便农民就近找到专家，实现信息服务精准到户。

一年来，尤溪县12316农业服务中心累计接受农民来电、来人咨询1700多人次，举办各种技术培训班122期，受训人数达到8300多人次。尤溪县加强12316服务标准化建设，加快推进在地农业信息与全国各地涉农部门信息资源和服务资源整合进度，将其融入12316服务体系中去，使其成为12316农业信息云平台资源中的重要一环。

12316平台，为农民、企业投诉举报或咨询服务提供方便，同时，也有利于整合农业系统信息服务资源，提高农业信息服务能力，为广大农民和企业提供统一、规范、方便、准确的信息服务。是信息进村入户的有效办法，有利于提高农村社区公共服务资源接入水平，让普通农户不出村、新型农业经营主体不出户就可享受到便捷、经济、高效的生产生活信息服务。这是农业部门积极推进政务公开，用良好的作风推进社会主义新农村建设的一个重要举措，也是解决农民最关心、最直接、最现实利益问题的具体体现。

电商进村，福建“村淘”第一县

2014年12月20日阿里巴巴“千县万村计划”农村淘宝项目在尤溪县正式启动，尤溪成为阿里巴巴集团在全国选定的第四个“农村淘宝”合作项目试点县份，也是福建村淘第一县。从此尤溪农村电商开始质的“蜕变”，并进入快速“裂变”。截至2015年1月11日，运营23天的尤溪首批开通的8个乡镇14个村淘服务站点共计成交3200单、40多万元。阿里巴巴提出的农村淘宝“千县万村计划”，将在三至五年内投资100亿元，建立1000个县级服务中心和10万个村级服务站，让“网货下乡”和“农产品进城实现双向流通”。

大家也许会好奇，村子里的网店怎么开？别说，考虑到农村消费习惯，这个店的经营方式还是很不一样，很是新颖――关于买和卖。咱们用一个简单的实例来说明：

比如你在屏幕上看中了一件100块的衣服，可以直接找到“农村淘宝”店主，让他帮你下单填地址。而你收到货后，也不必急着付款，先穿了再说。如果觉得满意，那就去店里付款，如果不喜欢，也没问题，直接把衣服交给农村淘宝退货即可。

至于卖就更方便了，树上的板栗熟了，只要给店里来个电话，技术人员就会上门拍照议价，然后你的土特产品就上了淘宝网。得到订单后，发货即可。买家确认后，村民还可以选择现金或汇款两种方式收钱。

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作为政府财政补贴的社会公益性企业，每年的损益指标完成情况事关企业的经营成果和基层单位经济效益，因此备受上级主管部门、公司领导和基层单位的关注。我们把基层单位损益计划指标的完成情况作为审计工作重点，采取按季度对各基层单位损益情况进行审计的方法，克服了过去年末一次性审计周期长、审计信息滞后、出现问题难以挽回的不足，为经营决策层及时提供信息，取得了良好的效果。

2．进行合同专项审计，降低重大风险。

为解决营运车辆更新资金问题，前几年公司采取对外合作经营公交的方式，吸纳引进购车资金3.5亿元。在“优先发展城市公交”的政策下，政府投资日益加大，公司经济业务规模和资金流量成倍增加。为保证国家和企业资产安全，我们把公司对外合作经营营运线路的经营管理当作重点工作来抓。在经营活动初期，我们对15条线路的经营合同进行了严格的审计，将发现问题及时向主管领导汇报，并提出在集团公司内实施统一规范合同文本格式，明确办理流程，建立了各职能部门联签制度。结合季度审计，对乙方履行合同情况进行检查，发现违约问题及时通知对方，设定时限，定期复查。在内部审计部门的努力下，加上各部门的通力协作，合作企业最终都按合同条款履行了义务。这项工作的落实有效规避了重大风险。

3．实施经济责任审计，遏制违规事项。

经济责任审计有着不同于其他审计项目的特殊性，具有任职时间较长、涉及面较广、内容复杂等特点。通过审计进行了解、评价，并做出客观、公正的结论并非易事。对此，我们采取了以下办法：第一，准确划定工作对象的责任区段。第二，以责任人在实际责任区间的资产变动情况、往来账项的可靠性、经济指标完成的真实性、合同是否履约为主要内容开展审计，在审计中协调解决一些历史遗留问题。

4．探索交叉审计，拓展审计范围。

探索的实质在于创新，创新是审计工作持续发展的原动力。几年来，公司从实际出发，建立专、兼职内部审计队伍，开展交叉审计活动。将21个基层单位的财务部门负责人确定为兼职内部审计人员，这样在集中审计时由审计部人员牵头，将兼职内部审计人员分组参加审计活动，兼职内部审计人员不分配本单位的审计任务。兼职内部审计人员参加交叉审计活动，能够使其进一步认识和了解审计工作，在工作中相互学习，增强兼职审计人员规范处理经济业务的能力，扩展内部审计工作覆盖面和参与人群。

5．开展业务咨询，坚持走访基层，审计重心下移。

我们坚持在审计工作中开展业务咨询活动和走访基层单位活动。不放过可能存在的任何疑点，力求审计监督无盲点。审计业务咨询采取全天候接待方式，遇有疑难问题先在审计部门内部进行讨论，有时也向有关专家和兄弟单位请教，求得问题的妥善解决。审计咨询业务的开展，一方面方便了各基层单位，使其业务上的难处有处可说，在很大程度上避免了错误处理业务；另一方面也起到了督促审计人员加强学习，不断提高业务能力和水平的作用。审计部每年到基层单位走访率均达到100%以上，通过走访不但能够掌握各单位的经济运行情况，同时也拉近了与基层单位的距离，让对方更加了解审计工作，接受审计工作。

二、几点体会

1．服务大局，发挥内部审计职能作用。

我们在工作实践中，始终围绕提高社会效益和经济效益，服务于乘客需要，保证市民安全、快捷、舒适出行这个大局。这个大局是发挥内部审计职能作用的出发点和落脚点，内部审计应紧紧围绕领导关注的重点、管理难点、职工关心的热点问题，合理安排审计项目。

2．领导重视，营造和谐的内部审计环境。

内部审计工作得以稳步发展，除了靠审计自身的努力外，还要有和谐的环境来保障。我们始终把营造和谐的内部审计环境当做一项重要工作，加强与其他部门的通力协作，特别注重处理好与被审计单位的关系，努力实现审计工作在快乐中进行的目标。多年来，集团公司领导一贯重视、支持审计工作。把为审计创造和谐的工作环境当作对加强公司管理的一项战略来落实。尤其是在“优先发展城市公交”政策下，政府投资日益加大的情况下，集团公司领导更加重视内部审计工作，切实把内部审计工作纳入议事日程，每年都把内部审计工作作为一项重要的工作列入公司年度工作计划；根据公司工作重点明确提出要求，定期听取审计工作汇报；内部审计部门遇有重大问题随时可以向主管领导汇报，领导充分尊重审计意见；在集团机关实行定编、减员的情况下，为内部审计部门增加人力；领导对内部审计人员生活上也很关心，帮助解决实际困难，为内部审计人员做好审计工作增添了动力。

3.关口前移，主动介入企业经济管理重点领域。

我们坚持审计关口前移，事中控制和事后审计相结合。通过主动介入管理流程，发现经济管理中的倾向性、苗头性问题，及时纠正，力求将损失降到最低，将风险化解于无形，将权力寻租思想消灭于萌芽。一是以经济责任审计为载体，介入权力运行，通过加强对行政权力的审计监督，规范权力运行。二是以工程结算审计为载体，介入工程管理，通过严控工程造价，压缩权力寻租空间，维护企业权益。三是开展多项专项审计和绩效审计，掌控集团二级单位经营管理现状，为企业决策提供依据。四是以合同审签为载体，介入合同管理，规范企业经济秩序，规避合同执行风险。五是介入招标管理，通过参与企业基建、大宗物资采购，强化对招标行为合法性和规范性的监管力度。六是介入固定资产处置管理，强化对报废理由合理性、报废流程合规性的考核。

4．完善制度，内部审计工作效率明显提高。

我们把加强制度建设，规范工作方法，作为提高内部审计工作质量和效率的基础工作来抓。2009年公司本着“加强管理，强化控制”的原则，开展全公司的“流程再造”活动。在这次活动中，我们根据国家有关法律和审计署对内部审计工作的规定，结合公司内部审计工作的实际，对以前执行的有关内部审计工作规章制度进行重新修订。

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一、勤奋学习、不断积累，加快提高思想水平和业务能力

学习是增加知识、增强本领、增长才干的第一要务。我深知，职务的变动并不代表水平的提升，特别是自身的思想、阅历、水平和能力与集团公司快速发展的要求相比还有一定差距。为此，我始终把学习作为一种精神追求，矢志不渝、坚持不懈。一是加强理论学习。从某种程度上讲，理论水平决定了认识水平。这方面也是我的薄弱环节。近一年来，我特别注重强化党的政策理论学习，订阅了《求是》、《人民日报》等理论刊物，用心研读中央、省委省政府的领导讲话及相关重要文件，密切关注重要社论和评论员文章，不断提高自身理论认识水平。二是加强专业学习。一方面，利用业余时间，参加xx大学EMBA专业班的学习，努力提升自身的管理意识和管理水平；另一方面，高度关注xx、xx和xx行业前沿信息，及时了解和掌握最新知识，力争在写材料时视野更加开阔、观点更具有前瞻性。三是坚持干中学、学中干。处处留心皆学问，学习是一个持续积累的过程。在具体工作中，我十分注重学习和深入思考，在遇到困难和问题时，能够及时翻阅资料，或向领导和同事请教，力争弄清事情的本质和原因。通过坚持不懈的学习，自身的思想认识水平和业务能力逐步得到提升，为更好地开展工作奠定了坚实基础。

二、锐意创新、狠抓落实，确保各项工作取得新成效

根据办公室分工，我主要负责公司重要文字材料的起草和把关，负责档案管理、保密、信息报送等工作。任职以来，我迅速转变角色定位，对分工负责的工作进行了重新审视，明确重点、分清主次，理清思路、创新方法，扎实有效地推进各项工作。

（一）突出抓好重要文字材料起草和把关。重要文字材料是集团领导思想和意志的反映，对于集团公司整体工作具有十分重要意义。这不仅是办公室的核心工作之一，更是我负责的主要工作。对于这项工作，我丝毫没有也不敢放松，而且下了很大功夫，付出了很多努力。特别是一些事关全局的大型材料，不仅要求内容丰富，观点新颖，更要有理性的思考，难度很大、要求很高。我与办公室鲁主任及其他几位同事一起，一方面通过多种方式开展调查研究，吃透上情、掌握下情、融入真情，力求准确领会和表达领导的思路和意图，另一方面我们内部充分讨论，集思广益，力争碰撞出思想的火花，与领导、群众产生共鸣。与此同时，在起草过程中，我们力求把“创新”融入到材料之中，每一份材料都认真对待，深入思考，力争在观点上出巧，思路上出新，文字上出彩。去年，由办公室牵头起草的材料多达上百份，除日常材料外，重点抓好集团半年工作会、年度工作会等大型会议材料，以及基础管理年、党建工作会和其他专项会议的材料，受到了集团上下的一致好评。同时，我们在调研的基础上，起草了建设创新型企业、油气煤盐综合利用以及“转方式、调结构”典型经验交流等核心材料。此外，还配合其他部门和单位，共同研究和起草相关专业材料，在共同完成材料任务的同时，也使自身的文字材料水平得到了新的提高。

（二）认真抓好档案和保密工作。档案工作是一项十分重要的基础性工作，也是我负责的重点工作之一。去年，一是初步理顺了档案管理体制，通过调研论证并报请集团党政会研究通过，成立xxx，与xx公司xx合署办公，具体业务由集团办公室进行指导。xx成立后，我们从机构、人员、职责等方面进行梳理和明确，为全集团xx业务全面开展奠定了基础。二是深入开展了档案工作调研，基本摸清了档案工作的现状和存在问题。要求集团xx及时与所属各单位进行业务对接，并尽快收集整理各单位永久性档案。三是强化机关档案管理，对近年来的文书、工程项目档案进行了整理，正在完善OA电子档案。四是加强档案制度建设，起草了《xx公司基本建设档案管理办法》并进行了宣贯；配合审计部出台了《审计档案管理办法》，正在修改完善《xx公司档案管理办法》等制度。五是加强档案培训。组织档案人员参加省档案局和集团内部业务培训300人次，提高了档案人员整体素质。六是加强与省档案局的协调联系，促使xx被评为xx省档案管理先进集体，并在《xxx》核心期刊上进行专题报道，提升了xxx影响力。

与此同时，继续强化保密工作，去年我们重点抓了一些基础性工作。一是开展了保密知识培训和保密制度宣贯，组织职工参加了省保密局图片展览，提高了集团和机关人员的保密意识。二是抓好机关文件保密工作，严格遵守国家保密规定，严防重要资料信息泄密。三是积极督促相关部门和单位注重合同中的保密条款和保密协议的签订，有效防范法律风险。

（三）加强信息报送和其他相关工作。信息报送是确保上传下达、政令畅通的重要方式。按照集团主要领导指示，我们及时将重大事项呈报省市领导和有关部门，去年呈报《送阅件》12期、《工作汇报》3期，xx领导多次作出重要批示，使全集团受到了很大的鼓舞和鞭策。与此同时，编发《xx工作动态》12期。特别是针对网络信息繁杂的情况，专门就网络上的一些重要信息资料进行汇编，从宏观经济、行业动态和前沿信息等方面提取重要信息供领导参考，既扩大了信息量，也节约了领导们的阅读时间，受到了领导们的好评。去年共编辑《xx》38期。

此外，除本职工作以外，我和办公室其他同志分工不分家，各类大型活动、重要会议、重要接待，大家分头落实、各负其责、各把一关，共同配合搞好工作。去年，组织党政会和总经理会议25次、专项会议20余次，各类仪式10余次，重要接待20余次，以及陪同领导进行基层调研10余次，等等。对于这些活动，我们从策划、筹备、协调、组织等多个环节抓起，特别是抓好细节，减少失误，确保了每项活动的有序进行。

三、求真务实、廉洁从业，树立自身的良好形象

办公室工作地位特殊，关注度高。我们的一言一行不仅关系到自身的形象和素质，也关系到领导的形象。为此，我始终严格要求自己，从做人做起、从小事做起，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的态度，老老实实做人、勤勤恳恳做事，做一个品德优良、求真务实、知行合一的人。特别是坚持诚恳待人、以德报怨，不阳奉阴违、不趾高气昂，与大家相互支持、团结共事。在工作中，充分发扬不怕吃苦、不怕吃亏的精神，兢兢业业、任劳任怨，保持良好的精神状态和饱满的工作热情。同时，把廉洁从业作为一项基本要求，自觉遵守党风廉政制度和集团公司的各项规定。作为处在领导身边的人，我从来没有以领导的名义为自己、家人和他人谋取过私利，做到清清白白做人、干干净净干事。

四、存在的不足和今后的努力方向

近一年来，尽管自己做了一些工作，也取得了一些成绩，但与领导的要求相比还有不小差距。比如，文字材料的深度、高度和创新还有待加强，深入调研和掌握信息还不够，参谋助手的作用发挥得不明显；集团各单位档案管理不平衡，档案规范化管理还需要做大量工作，保密基础工作薄弱，泄密风险仍然很多等等。对于这些问题，我将在今后的工作中认真加以解决。

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现代教育越来越多的需要用到多媒体教学作为提升教学质量的有效手段，多媒体教学的交互性、实效性、个别化、协作化等特点和优势，是传统的教学不能比拟的，当下，教育已逐渐由“应试教育”向“素质教育”转变，开展多媒体教学，加速教育技术手段现代化显得尤为重要。那么，如何才能制作出优质高效的课件呢？我就这几年制作课件的经验做一介绍。

一、几款常见的教学课件软件

（一）多媒体课件制作软件

1.Director。主要用于多媒体项目的集成开发。相对于简单的图片和文字，Director提供唯一足够强大的工具来释放你的创意，它整合图形、声音、动画、文本和视频来生成引人注目的内容，是一款优秀的多媒体课件制作软件。

2.Flash。优秀的动画设计制作软件，是一种交互式动画设计工具，可以单独播放使用，也可以用在网页中播放。

3.Authorware。功能强大的交互式多媒体工具软件，该软件应用范围涉及教育、娱乐、科学等各个领域。

4.PowerPoint。演示文稿制作软件，用于学术交流、产品展示、工作汇报、情况介绍等场合，可通过计算机播放文字、图形、图像、声音等信息，是教师制作课件的首选。

（二）图形图像处理软件

1.PhotoShop。用于平面设计和广告设计的图像处理软件。在图像编辑、图形制作、特效及颜色处理等方面具有强大功能。

2.Fireworks。网页图形处理软件，制作背景透明的图像，GIF动画、按钮等很方便。

3.ACDSee 3.1。看图软件，版本已经升级到9.0。

4.HyperSnap。抓图软件。不仅能抓住标准桌面程序还能抓取 DirectX， 3Dfx Glide 游戏和视频或 DVD 屏幕图。

（三）音频处理软件

1.Adobe Audition。功能强大的音频处理软件，它的前身是Cool edit。

2.Sound Forge4.5。经典音频处理工具，简单易用，功能强劲。新版已经升级到6.0以上。

3.Total Recorder。几乎可以录制所有通过声卡和软件发出的声音，包括来自 Internet、音频 CD、麦克风、游戏和 IP 电话语音的声音。

（四）视频处理软件

1.Adobe Premiere。非线性视频编辑应用程序，功能强大的实时视频和音频编辑软件，主流的DV编辑工具，它为高质量的视频提供了完整的解决方案。

2.超级解霸。视频播放软件，可以截取MPG视频。

3.绘声绘影。视频处理软件，用绘声绘影自己就可当导演，即使毫无影片制作经验，都可轻松愉快地用它剪辑影片。

二、如何设计和开发多媒体教学课件

多媒体课件必须满足以下四个基本条件：一是符合教学对象，即以特定的读者为对象；二是符合教学大纲，即有明确的教学目的和教学要求；三是符合教学原则，即编制的内容应该是完整的，严谨规范的；四是符合人的网状思维形式，即交互性要强，这是多媒体课件设计的基本任务。

（一）多媒体课件的教学设计

1.选题。多媒体课件的选题必须符合教学大纲且为本专业的重点难点、高新技术，学术前沿或填补空白的内容，特别是那些用传统媒体和手段表现不了而适合用多媒体手段表现的内容。

2.目标设计。目标设计就是课件使用对象的定位设计。比如课件的使用对象是教员还是学员，是面向个体还是面向社会，是自学还是课堂讲授等。不管哪种方式，“学”应是设计的重点，要能够因材施教，培养他们的自学能力和分析问题与解决问题的能力。

（二）程序结构设计

1.结构设计。结构设计是把教学内容的各部分组织好、安排好，形成一个整体的东西，是对多媒体课件信息在时间和空间上的具体设计，对课件信息的组织和管理，使用和控制是总体设计的关键。结构设计应达到巧妙新颖、严谨灵活、信息适量、媒体和谐的要求。要实现这一要求就必须针对课件的教学内容，采用多种信息媒体的有机组合，设计一种最佳表现形式，使教学内容得到最充分、最生动的展示，这是多媒体课件结构的基本要求。

2.功能设计。交互性是多媒体课件最基本的功能，也是主要特征之一，是它区别于其他电教教材最具特色的标志之一，也可以说是多媒体课件的本质属性。对于课件的交互性的设计，必须根据课件的性质、用途、目的、使用对象的水平和需要等因素进行精心设计。

智能性则是多媒体课件的扩展功能，也是课件的主要特征之一。课件的智能性，一般表现为课件的运算能力、判断推理能力、评估选择能力等。课件的智能化程度在课件设计时就应充分考虑和严密设计，它是课件设计中难度较大的问题之一，它对课件的学术价值和使用价值都有较大影响，因此，应当精益求精地进行设计并力求实现好。

（三）制作和调试

1.准备素材。多媒体课件的开发，需要用到大量的图片、文字、声音、动画、图像以及各种数据，这些素材必须先期收集整理，将准备工作做到位。

2.制作。制作是研制开发多媒体课件的攻坚阶段，也是将收集的素材进行编辑、组织、整理的阶段；它既是教学内容得到深化的过程，也是进行艺术再创作的过程。因而，前面的一切工作，都是为了“制作”而来。制作生成的课件，还需要运行、调试，进行进一步修改、加工，以保证教学内容的科学、准确、完整，程序运行时的顺畅、自然。

三、研制开发多媒体课件需要把握的要素

（一）听觉元素的把握

听觉元素是构成多媒体课件语言的重要内容之一，它是多媒体课件中诉诸人们听觉的音乐、解说、音响等的集合体。一部好的多媒体课件少不了音乐设计。音乐的使用要为课件主题和教学内容服务，而不能在制作中盲目地选一段填充进去“补空”，这会影响多媒体课件的质量和效果。

目前，多媒体课件多是选用现成的音乐资料和借用电影电视中的音乐，因而在选择音乐时要把握两点：

1.选择合适的乐曲。对音乐的选择和使用要目的明确，格调和谐，不能盲目地为配乐而配乐，避免画蛇添足。

2.正确把握解说、音响和音乐三者的关系。解说表意、音响表实、音乐表情。解说占主要位置，音响和音乐是对解说和画面内容的补充和呼应。三种声音互相配合，能创造出一种多层面，立体感的总体效果，使多媒体课件能得到更好地烘托，渲染和深化。

（二）视觉元素的把握

视觉元素是构成多媒体课件语言的主要内容，它是多媒体课件中能看到的所有图片、按钮、动画、影像、字幕等画面的集合。多媒体课件是否引人入胜、生动形象，艺术性的画面起着不可低估的作用，因而，需要制作者有良好的美术素养。

做好多媒体课件的美术设计，需要把握一个原则：课件的可视媒体要实现思想性、科学性、教育性、艺术性的统一。

只要熟练掌握各种多媒体课件相关软件，紧密结合教学内容，认真把握课件设计开发的基本规律，合理安排好各项元素，就一定能创作出科学贴切，图文并茂，形象生动的好课件。

【参考文献】

[1]刘继红.浅谈计算机辅助教学软件的开发.

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我校是九年一贯制学校。2007年11月中小学合并。小学部六个教学班，中学部三个教学班，所辖5所村小。共计100名教师（其中中心校62人，村小38人）。在教育局和相关职能部门领导下，取得了一定的成绩，同时也存在许多不足。近日，学校领导班子成员与各教研组长召开座谈会，共同总结教学工作的成绩和不足，会后又与个别老教师、部分骨干教师调研，再由主管教学的领导根据日常听课教学各项检查情况以及教学成绩，形成报告如下：

一、教学工作基本情况

（一）、课程计划执行情况

1、学校严格执行国家课程计划，开齐了课程开足了课时。

2、学校开设了地方课程和校本课程，校本课程一二年级为说话课，三四年级为阅读课，五六年级为写作课，中学为写作辅导课，做到了有课表有，安排，有教师，有教案。

3、综合实践活动：能够上好综合实践课，此外，，有专人负责安排综合实践活动，同时利用班队会活动，假期等特定时间组织学生安排了必要的综合实践活动，并且在安排综合实践活动中，不同年级有不同的活动内容，不同的活动要求。

（二）、教师教学情况

1、几年来，随着新课程的不断深入，结合教育质量管理年的要求，我校制定了“优化教学环节，强化教学技能，努力构建双效课堂”教学方案，领导对新教师进行一对一包保。目前，大多数教师能够按照教育局下发的“中小学课堂教学常规”的要求去做，比较准确地把握课程标准要求，课堂上能够注重实现三维目标的有机整合，抓住重点，有的放矢。

2、教学方法：多数教师具有改进和创新意识，特别是年轻教师在教学中注意体现个性化教学，能够面向全体学生，因材施教。在课堂教学中，能够以学生为主体，善于调动和激发学生的学习积极性，注意培养学生的自主创新精神，培养学生良好的学习习惯，提高学生合作、交流、探索等多种能力，突出课堂的参与性、互动性和合作性。

（三）、目前中小学学生学习态度端正，学习积极性很高，大多数学生学习兴趣浓厚。学生在学习过程中，既学到了知识，又体验到了合作、交流的快乐，学生能够主动学习。从三维目标看知识与能力、情感态度与价值观等方面基本达到了新课标要求。在教学过程中，学校注重各种活动的开展，丰富多彩的课外活动、文体活动培养了学生的个性特长，真正使学生既丰富了知识又陶冶了情操。

在教学中学校注重减轻学生课业负担，每周学校对学生作业进行检查记录。从不乱订学习资料，不加重学习负担。从学生座谈会上了解到学生对教师的教学十分满意，对学校无任何意见。

（四）、校本教研情况

我校校本教研的主要做法是：一是以教研组为单位，每学期要有教研课题，组内进行集体备课，专人讲课，学校组织全体教师听课，然后进行说课、评课。二是每人每学期要有一节汇报课，全员参与听课，互相评课，达到教学相长的作用。三是每年进行一次课堂教学考评，学校组成课堂考核小组，对每位教师进行课堂考核，做为年终评优、评模等主要依据之一。通过以上教研活动的开展，使得教研内容能够围绕教学，具有实用性和针对性。教师课堂教学能力提高幅度较大，同时学校在教研过程中又能结合教师实际，灵活性开展工作。如发现“引言”普遍语言不精，切入点不能恰到好出地呈现等情况，学校及时确立示范课，研讨“引言”的具体做法。使全体教师都明确了该环节的具体操作。学校还重视问题研讨，先让教师提出教研主题后，确定教研问题，学校根据具体问题开展具体的教研活动，大家各抒己见，最后达成共识，从而解决了实际问题。

（五）、教学管理情况

1、学校常规管理制度健全，结合教育质量管理年，我们对照教学各种制度，对不完善的和缺少的进行了修订和补足，使备、上、批、辅、考等各教学制度完备起来、健全起来。

2、加强了对各教学制度的执行力，把教学管理工作深入到具体的各个教学环节之中。加大了教学过程管理，对每项教学工作真正做到了有布置、有计划、有安排、有检查、有指导、有总结、有考核、有评比。

3、在教学管理中，学校还注重对学生学习的管理，关注学生的学习方法，学习习惯的养成教育，如：通过写字比赛强化每个学生坐姿、执笔方法，通过检查作业本管理作业量，自学笔记等加强学生学习习惯教育。

4、学校制订了教师工作考核细则，加强了教学过程的评价和管理，实行了村小的教学工作汇报制度。教学工作月检查总结制度，每月进行一次的月考勤制度，领导带班制度，通过上述工作的开展，收到了很好的效果。学校还注重了教学过程的评价，促进了教学质量的提高。

5、近年来，学校重视教学条件的改善，维修了卫生室、图书室，购置了电脑两台，录音机4台、教学影碟等辅助设备上千元，投资2万余元维修了锅炉管道，又投资近万元资金改善了食堂宿舍设备。

（六）、教师参加继续教育培训达到93%，骨干教师每年按时参加不同级别的培训，在校本培训方面，学校充分发挥骨干教师作用，每周向全体教师进行一次业务讲座，每周三下午进行一次业务学习，同时精心组织全体教师参加继续教育的集中学习和校本学习。

（七）、几年来，学校使用国家下发的教材，在使用过程中，教师能够根据季节特点和实际需要进行有目的的调整教材的顺序，有时能把不符合学生实际的内容进行重新改编。（如：应用题，解决问题等。）结合生活实际和自身体验开展教学。在每学期的教学工作中，教师注重多媒体教学，努力开发课程资源，利用现有的条件使课堂新颖多样化，从而提高学生的学习积极性。

二、存在的主要问题

（一）在课程设置中，地方课程质量不高，有校本课没有教材，综合实践活动缺少材料的组织和活动的有效性。

（二）、教学工作中，一大部分老教师观念陈旧，不敢放手，教学方法达不到新课程的要求。

（三）、校本教研工作，有的教师认识程度不高，挖掘问题价值不大，甚至流于形式，成绩不高。

（三）、教学设备比较陈旧落后，没有多媒体等现代化教学设备。

（四）、课程资源开发程度低，一些教师仍然是教教材而不是用教材教。

三、对策和建议

1、课程设置与管理方面，在开全开足开齐课程的基础上，校本课由专任教师承担，不兼报，以免教师不重视，同时根据学校实际，明确校本课程内容、教法，并纳入考核中，综合实践活动学校在学年初要制定好活动方案和安排，任课教师根据方案制定好相应的计划，同时，注意活动过程的指导检查和资料搜集。

2、在教学中继续解放思想，改进教学方法，向课堂要质量，让具有先进理念，课堂成效显著的年轻教师作示范课，采用当堂测试看教学效果的方式，用事实教育思想守旧不敢放手的老教师，使之更新观念让学生自主学习提高学习成绩。

3、在校本教研工作中；学校应集中一线教研组力量，商讨确定有价值有意义的问题，然后对每个教师提出要求，要研究出成效，解决实实在在的问题，学校将此项工作纳入考核，认真管理，本着教研课题不做大做强，而要做小做好的原则，实实在在地为提高课堂教学效率服务。

4、学校合理调整布局，改善办学条件