初二上学期语文总结范文

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篇1

初二上学期的学习已经结束，无论初二上学期的考试成绩是好是坏都已经是历史是过去，初二下学期到底该怎么学呢？

新年之后，初二下学期的学习意味着新的开始，新的冲刺。初二下学期学习的难度增加了，知识范围更广，课程的内容更加抽象，更加难以理解，需要综合分析并加以推倒才能解除问题的最终答案，利用所学的识和曾经解过的题型，找出解题的方法，理清思路，迅速的将答案表达清楚，这一点对初二学生的学习是极为重要的！初二是初中阶段的过期，课业负担重，学习特别累，随着课时和知识复杂程度的加重，如何正确的了解和把握初二年级的学习？

工具/原料

一个良好、上进的心态。

方法/步骤

第一。主次分明，把握重点学科。

数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20%的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。

第二。学习生活时间合理安排。

一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。

第三。要养成良好的学习习惯。

让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。

第四。带着兴趣，带着问题，带着目的听课。

根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。

第五。课后温习加巩固练习。

每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题。

结语：

初二在一定程度上将成绩优秀的学生与相对成绩较差的学生逐渐区分开的一个学年。“好”与“差”在初二下学学期就能被具体的显现出来。

篇2

还在初一时，莫小梅就是班长，并荣获“三好学生”“优秀班干部”等称号。在所有科目中，她语文成绩最好，其他科目成绩也不赖。这是我通过原来教她初一的语文老师那儿了解到的，他们上初二时，我才开始接手这个班。后来，我发现这个女孩特爱写作，除了写我所布置的作文之外，她还另外写了不少。她总在作文本里写上这样一句话：“老师，麻烦您给我改那几篇好吗？谢谢！”每每看到这行字，我就感到特别亲切，因此总尽力批改，并附上一些鼓励性的话语。

日历在繁忙的教学中渐渐变薄。初二上学期结束了，她的语文成绩不但是班里第一，而且是全年级第一。但她的其他科目成绩，诸如数学成绩却滑落了，很明显，这是偏科所致。

有一次在课堂上，我说家中存有四大名著。这一说不得了了，班里很多学生都想向我借书，其中也包括她。我放言道：“凡语文期末考试获80分（满分100分）以上者均可借阅！”同学们纷纷赞同。可事与愿违，那学期由于题目出得偏难，很多同学都考砸了，其中就包括她，我记得她只差两分就上80分。我心想，这样也好，还有一年就要毕业了，同学们还得为升学考试而努力拼搏啊。可当同学们来领取“家庭报告书”那天，她跟班里一位同学来拜访了我，当然为的是借书一事。看着她急切的样子，想到她其他科目的成绩，我说：“哎呀，真不巧，书已经被我朋友借走了。”于是她带着失望离去了。

最后一个学年，同学们越发努力了，可她还是老样子，继续做着那缪斯的梦。一次，她指着一则广告给我看，上面说是入会以后投稿优先发表等许诺，可一看那入会费竟然是80元。我料想她可能要入会，果然她开口就抛出话来了。不过，她现在还没有钱，想先向我借，日后再还。我拗不过她，答应借钱给她（但钱不在身上）。放学后，我便准备那钱，可仔细一想，觉得不大对头，这是不是在骗人呢？联想到此前自己投稿到某杂志社，杂志社说要附上几十元的评审费，我将钱附上了，可半年过去了还杳无音信，显然是上当受骗了。趁着晚上下班的辅导机会，我把她叫出教室，语重心长地说了此事，她借钱一事只好告吹了，她颇为不悦地拿着那张广告单回到座位。后来我得知，她还是入会了，并发表了一些文章。

初三上学期段考过后，有一天我批改初一作文，发现那道作文题很适合本班学生，便决定拿这题目来给本班学生写，看看他们心里到底想说什么，题目是《老师，我想对您说》。布置过后不久，我便收上来批改，她的作文却令我颇为尴尬。她在文中这样写道：“老师，在这以前我总认为你是多么了不起，你知识渊博，上课令人神往，可有两件事促使我改变了对你的看法，那就是借阅名著时你拒绝了我，借钱入会时你又拒绝了我，你是个十足的‘伪君子’‘小人’，你说话不算数，以后我再也不相信你所说的每句话了，包括上课所讲的。”呜呼，再没有比这更悲哀的了，本来看到她的理科成绩江河日下，想借此提醒她先顾及学习，等升学了再说；本来怕她上当受骗，所以委婉地拒绝了她，可她却以为老师在骗人！

由于沉迷于写作而未能自拔，所以她的理科成绩考得一塌糊涂，很多任课教师再也忍不住了，都找她谈心，希望她收收心。期末考试结束后，还没等学校宣布放假，她就提前回家了。

期考成绩出来后，学校照例是开校会进行总结并颁奖。那天上午，我正站于校门口，准备参加校会。很多学生忙着集合，有点乱糟糟的感觉。就在这时，我突然发现，一个女孩从校门口闪了进来，不错，是她，她手里还拿着一个行李袋。此前，我听同学说，莫小梅不想读书了，想和父母去远方做生意。难道今天是来收拾东西的么？校会刚刚开始，我就走到她的宿舍，果然，她正将衣服、书等物品装入行李袋里。我对她说：“听班里同学说，你不想读书了，是真的吗？”她听后不作声，两眼看着别处。“你为什么不想读书了呢？你成绩不算差呀！期末总成绩还挺靠前的，为什么要自暴自弃呢？”我继续说道。“是呀，我为什么要自暴自弃呢？”她反问道，脸上露出一丝笑容，“我不走，我要和同学们共度最后一个学期。”我松了口气，就这样离开了宿舍。

篇3

女孩子，可以不天真，但一定要纯洁

不要随波逐流，那些混混大哥都是社会的底层，最被人看不起的那种

学会做人，勤奋学习是真，但是比起课本，做人更为重要

不要为了风光，轻易接触烟草，如果你是女孩子，不要觉得这样很酷，社会的人是很鄙视女孩子抽烟的

花一样的年纪，应该素颜朝天，展现你们最真实的青春和美丽，而不是依靠彩妆，太在乎外表，反而忽视了最重要的内在。另外提醒，冬天还穿薄薄丝袜的女孩子很傻，把膝盖冻坏了，以后会有风湿病的，很痛的。

女孩子不要轻易把给男孩子，因为青春期的爱大多数没有未来。

不要买劣质高跟鞋，因为骨骼还没有定型，伤害很大。

我和你们一样，青春洋溢。可是也有那些，为了一个男生就放低自己，卑微到不行的女孩子。我多么想问，这个年纪真的有爱情吗？为了一个男孩放低自己真的值得吗？说实在的，我也曾经过，敏感，伤心。不记得谁对我说过这么一句话“爱到卑微就不成爱了”。于是，反璞归真，终于知道要好好活自己。真的，好好活自己，不要太在意别人。

不要整天死气沉沉，昏昏欲睡。那些是将来退休后干的，等你们老了，拿什么来回忆青春。

十几岁的女孩子不适合走性感路线，十几岁的男孩子也不适合走深沉路线。清纯的女孩，男孩子喜欢。干净的男生，女孩子喜欢。

青春只有一次，好好把握！

【六岁与十六岁】

考试

六岁：拿着96分的语文试卷，掉眼泪

十六岁：拿着六十分的试卷，沾沾自喜

签字

六岁：一笔一划把自己的名字写的很漂亮

十六岁：努力把老妈签名的字体练到可以以假乱真

次序

六岁：哪怕不出去玩，也要写作业

十六岁：哪怕不出去玩，也不写作业

回答问题

六岁：老师上课提出问题，就会把手举得好高好高

十六岁：老师上课提出问题，低下头假装看书

回家

六岁：一放假就赶紧回家

十六岁：天天盼着学校改办寄宿制

玩

六岁：可以到院里玩到九点钟

十六岁：放学回家比平常晚十分钟，都会被质问道：“怎么回来这么晚”

愿望

六岁：想着快快长大

十六岁：最怕长大

六岁，我们哭着哭着就笑了

十六岁，我们笑着笑着却哭了

【 初中的我们，变了很多】

初一上学期-分班心墙

男生看美女，女生瞄帅哥，读书人对着新课本放电，一个新班主任，好奇。知道身边人的名字，认识的人多了。好友自然增多，于是又多了一个分组

我们都很客气，毕竟有道心墙。

初一下学期-不成熟的萌动

大家开始学会打扮，小刘海，非主流。大家开始萌动，一封封方方的信纸，是一个个告白的开始。随之而来，是一对对情侣，牵手，相拥，热吻。

这时候，是不成熟的萌动。

初二上学期-黑暗

成熟了，大家还会伤感，颓废。男生打架，斗殴，没事找事。女生斗角心机，时好时坏。只需要一个人能陪他上厕所，一起八卦。

这时的班级，大家不懂珍惜

这时的大家，还有点孩子气

写着悲伤的文字，喜欢总结老师

初二下学期-苦楚

班主任孜孜不倦的教诲。练习卷，考试……太多。随之的会考，大家忙碌。男生学会了吸烟，女生学会了逃课，大家学会了躲避。会考，就是中考倒计时的开始。

感叹时间的速度，我们都在苦楚

初三上学期-珍惜彼此

笑释所有纷纷扰扰，嘲讽“土八路”的初一

中考倒计时，两百多天。说长不长，说短不短，大家开始懂得珍惜

初三下学期-难舍

倒计时的天数越来越少，寓意着我们在一起的时间越少。三年前的可爱，三年后的可惜，我一直都很希望，希望往往是奢望。

太多的不舍，变成了唯一的留恋

【 请听我说十八岁】

满了十八岁，你就要这样

转身，要比眼泪快

18岁，生命的一个新开始

擦亮眼睛，谁对你好，记得对他好

明确自己的目标，此时不薄何时薄

对自己心软，成不了大事

学会面对现实

男孩子，学会洒脱

做人当方则方，当圆则圆

对自己不喜欢的人和事学会面对笑容

你长大了，正视伤害

女生别玩非主流，你又不是肥猪流

对挑拨离间的人，不要揭发他

那些年少轻华，我们经历过就够了

过了十八岁，学会宽容

学会对自己的人生负责

女人要独立，经济独立是基础

最后，随时给自己准备一个微笑，告诉自己“我可以！”

【 那些年】

GIRI

那些年，她们学会了太多，也明白了许多

那些年，她们流行戴美瞳

那些年，她们几乎都有前帘

那些年，她们会像一群疯女孩们一样，在大街上肆无忌惮的笑

那些年，她们爱上了海绵宝宝丫，阿狸丫，蜡笔小新丫，菜菜丫，蒙奇奇丫，这些可爱到不行的家伙们。

那些年，她们会聚在一起，讨论某个男生，看见帅哥就会兴奋到尖叫。

那些年，她们的喜欢不止停留在暗恋上了，而且大胆的说了出来。

那些年，学校里总会堪着那些牵着手走在一起的情侣。

那些年，她们变得不乖了，学会了骂人，学会了抽烟，学会了喝酒，学会了找对象

那些年，她们总爱称呼自己的姐妹“老公”“老婆”

那些年，她们不是别人眼里的淑女，她们是一群快乐的“小2B”

那些年，她们不开心时，会抱在一天哭，一个人哭了，她的姐妹看了会比死都难过，因为她们懂，一声姐妹大过天。

那些年，姐妹被欺负了，或是被某个男人甩了，她们会一起帮姐妹抱不平。她们只是很珍惜这份友情。

那些年，她们喜欢穿各种个性颜色的鞋子，黄色，红色，是她们的钟爱。

那些年，太多的虚伪假意，也有太多的真心实意，只有到最后，才会看出来谁是真心的姐妹。

那些年，她们希望自己空间的留言板有很多人留言，她们希望自己的名片被很多人赞。这样，会觉得自己的人气很高。

那些年，她们都害怕寂寞。所以不停的找对象，只是想有一个人关心而已。

那些年，网吧、酒吧、歌厅、溜冰场成了她们聚会的场所。

那些年，他们多愁善感

那些年，她们学会了伪装，把自己的心紧紧包住，只是不想在被伤害

那些年，她们不在听偶像明星的歌，而是变成了网络歌手

那些年，她们都伤不起，都讨厌背叛

那些年，她们肆无忌惮的挥霍了整个青春

那些年，她们毫无忌惮的疯狂了整个流年

那些年，她们疯，但却疯的真实，她们讨厌那些伪装的淑女，却淑的太假

那些年，她们哭过，笑过，她们在这个青春是最耀眼的，不可一世。

BOY

那些年，他们喜欢留着帅帅的发型

那些年，他们学会了抽烟，最后变成了一种永远无法戒掉的瘾

那些年，他们都变得不纯洁了，他们爱上生物课，他们喜欢谈论女生，他们知道大姨妈

那些年，他们流行了骑摩托，好像那样就可以很帅很潇洒

那些年，他们不再懂事，挥霍青春

那些年，他们从来不会轻易哭，因为他们知道，男人眼泪不轻弹

那些年，他们爱上了各种奇异的东西

那些年，他们懂得了，天会黑，人会变，兄弟只有走到最后，才知道谁真谁假

那些年，其实他们都很寂寞，都需要心，需要爱

那些年，他们疯狂过、哭过、伤过，都是好孩子，他们也不想伤害任何人，他们只是想保护自己在乎的人

END……

那些年，她们是肆无忌惮的

那些年，他们是不可一世的

篇4

天的我已站在了学生们的面前。

就在我走进星海中学的那一刻，我便下了决心，我要在这里迅速成长，干一番事业。在这不

短，也不长的一个学期里，我运用读书时学习的理论知识，联系自己工作的实际情况，多听

取其他老师们的经验，边学边干。由于自小，我的志愿就是当一名人民教师，而今天，我终

于可以实现梦想，所以我更加努力，尽我的能力干好每一件事情。

在教学中的第一个环节是备课，包括备教材，备学生，备方法。由于离我初二的时间已有8

年之遥，且在这几年间教材不断有修改，因此，对于初二物理的教材，不是十分熟悉，所以

我坚持，在我讲课前几天必须把课备出来，在备课的过程中，多看参考书，各取精华所在。

备好课后，根据学生情况不断修改。若课程允许，我尽量抽时间去听有丰富经验的黄志铭老

师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他学习教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日

子里更注重听课了。由于对学生情况知之甚少，因此在正式开学以前，我尽可能多些了解我

所教的四个班的情况，包括熟悉学生的姓名，座位情况。向班主任了解整体和个体的基本情

况，除学生的家庭，思想等情况外，在教学过程中，对于学生掌握知识的情况更要清楚。对

于物理科来说，与数学的联系最大。记得在开学后不久，由于缺乏经验，当讲到一题需要运

用到数学知识的计算题时，才发现学生对幂函数的运算不大熟悉，这样子就打乱了我的教学

计划。经过这次教训后，总结经验，凡是牵涉到一定的数学知识，我都会先问及数学老师和

一些中等层次的学生的掌握情况。例如：学习“密度”那节书，需要用到体积单位的互化，

而单位互化是一个较为重点的内容，但经了解，学生对这一内容的记忆不深，只有少许印

象。根据这个情况，我就在展开新内容之前，把体积单位的换算，用同学们熟悉的长度单位

换算，推导出来。一是加深学生的印象，二是为接着下来的新课扫清障碍。正所谓教无定

法，我利用空堂的时间，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语

等，从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。接下来就是上课，对于学

生，上课是最重要的。这是教师传授知识的过程，怎样利用好课堂的40分钟呢？我是在教师

的“填鸭式”下成长的，对于学习还有些经验，而教学就没有任何经验可言。为了能尽快适

应和成长，除了多听课外，还坚持在每节课后写教学后记，小结每节课的教学情况，有哪些

地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后注意，在教学的过程中不断总结经验。在教

学初期，上课时觉得课堂气氛不够活跃，鉴于这个情形，我利用课后时间，找课外书，找有

关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让

学生在轻松，欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习

放在课堂上，一来可以在课堂上及时巩固知识，二来可以从学生的练习中及时得到反馈并补

救。这也可避免有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节

物理课前批改完毕，发下去。在批改过程，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈

起来，对于问题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时间进行个别

辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好，所以必须有耐心，细心地进行指导，在这个过程

中，不断让他树立信心。由于物理这科是这个学期才开设的，且不需要太多的基础，只要上

好课，做好作业，是可以有较大的进步的。就像有一个女同学，接受能力较差，但她比较勤

奋，我不断的鼓励，帮助她，终于，在中段考后的一次测验中，打破了以往的不合格局面，

她也在此中不断增强了学习物理的信心。

除了日常的教学工作外，我还担负起初二物理科第二课堂的教学。这第二课堂主要是组织了

各班对物理科有浓厚兴趣的、成绩比较好的三、四名学生，进行每周一小时的辅导。结合科

组长的意见和自己的一些想法，在学期初已经制定了一个总计划。由于学生的来源是比较优

秀的学生，因此，我的做法是在简单的复习后，大部分时间用来做巩固性，提高性的练习，

结合练习评讲，以提高学生的能力。而且比正常的教学进度要快，所以学生在这学期的后

期，已经学习了下学期的部分内容，这可使学生多学点东西。由于初期对学生的能力了解不

深，在开始的前两节课，设计了些难度比较大的题目，而且那时他们刚接触物理，因此感到

比较困难，学习的兴趣下降。根据这个情况，我立刻作了调整，降低难度，增加一些趣味

性，开放性的题目，旨在提高兴趣之余，增加见识。当他们基本掌握学习物理的方法后，我

就逐步适当地加大难度。在整个学习情况来说，同学们都有不同程度的进步。

在初二上学期，光学占了一定的比例，其中提到潜望镜的做法。根据有关要注重学生能力的

培养的精神，初二级开展了潜望镜的制作比赛。在讲课的过程中，我讲潜望镜的原理，同时

把一些制作优秀的作品展示给学生看，激发学生学习和制作的兴趣，也为他们的制作提供一

个示范。经过评选，一二三等奖均有我的学生获得，其中一等奖的作品，潜望镜被制作成可

以伸缩的，而且设计了一个小小的机关，使两个管不会因为伸缩而松脱。学生们都在这次大

赛中得到思维和实践的锻炼。

有人说，教育事业是一份良心的工作。经过一个学期的工作，我深深地领会到这一点。只有

篇5

那么,作为语文教师,应该如何培养学生的阅读兴趣呢?我结合我在教学实践中的一些做法和感悟,来谈谈我个人的一些不成熟的见解,和大家共同探讨。

一、教师应勤于读书,以身作则,树立榜样,激发学生的兴趣

作为一名语文教师,自己首先应该勤于学习,既增加自己的文化底蕴,又给学生树立一个可以模仿的榜样。有了文化的积累,在教学时才能旁征博引,信手拈来。这样,既能帮助学生更充实地理解文本,又能展示自己渊博的学识。同时还明确地告诉学生,自己的知识是从哪本书上看来的,并简单介绍书本的内容。通过这样做,学生就会对这本书产生浓厚的兴趣,激发读课外书的欲望。例如,在教学《再塑生命》一文时,我结合作者的经历,向学生介绍了米开朗琪罗、贝多芬、托尔斯泰等人苦难和坎坷的一生,并告诉他们这些都是从《名人传》得来的。这样,学生更能理解文本,理解名人们都是经历过难以想象的困难才获得成功的,理解人要勇于去战胜生活中的困难这一主题。同时又能激发学生去读《名人传》的兴趣。而这本书又恰是教材推荐学生阅读的。

二、以成功的体验,促进学生阅读,激发学生阅读的兴趣和动力

要让学生体验到成功的快乐,多为学生提供展示才能的舞台和机会,让他们觉得学有所用。我结合学生的阅读内容,开展了一些适合学生的活动,让学生去展示自己。如故事会、演讲赛、读书征文、黑板报等。例如在初二上学期,我推荐学生读《三国演义》《水浒传》《西游记》这几本名著,我在班上开展了“读名著,讲经典故事”的故事会,让学生将自己读的名著中的精彩片段讲给大家共赏。学生着实兴奋了很久。通过活动的开展,学生阅读名著的兴趣大大提高,同时,又训练了学生的口头表达能力,融洽了学生之间的关系。另外,我还把阅读课外书和写作较好的学生作为典型,加以宣传,让他们介绍学习的经验。其他学生既能学到经验,又能够让这些同学获得成功的喜悦,激发他们进一步学习的兴趣。

三、加强阅读方法的指导,让学生能够学

有一些学生,读书不得方法,只是注意文章的离奇情节,而不注意欣赏优美的语言、巧妙的布局,不注意感悟情感,理解主题等等。而《语文课程准》指出:阅读教学重点培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。因此,针对不同年龄阶段学生的不同水平,向学生介绍一些简单实用的阅读方法就很有必要。而方法的指导应包括两个方面:一是指导学生选择合适的书籍杂志,二是结合内容指导一些具体的阅读方法。我在教学中,推荐了一些《大纲》推荐的书目,以及适合学生阅读的杂志,如《故事会》《文摘》《读者》等等。并指导学生学习用圈点法、批注法、写读后感等方式进行阅读,以提高阅读的效果。这样,让学生读有所获,不走过场,不搞花架子。

四、注重同学间的交流活动

学生之间开展读书交流活动,在班上成立“读书会”,每周用一定的时间组织他们进行交流活动,交流他们的读书感悟和读书心得,倾听别人的见解,汲取别人的观点,触发自己新的思维,还能展示各自的劳动成果,树立信心,激发兴趣。

五、创设条件,保护学生的阅读兴趣

不可否认,在我们的家长和教师中间,有很大一部分人不能正确认识学生进行课外阅读的意义,他们认为学生进行课外阅读会占用学生的学习时间,影响他们的学习成绩。因此,他们会向学生做一些不恰当的宣传解释,甚至采用收书等过激方式,这样,会在很大程度上阻碍学生的课外阅读的兴趣。这时,作为语文教师就要与其他科任教师以及学生家长多沟通,让他们正确认识,积极配合。同时,要教育学生合理安排时间,处理好课外阅读和学习的关系,让二者协调发展,互相促进。

为了克服学生课外书籍较少,学生无书可读的问题,“书友会”的成员们把书拿出来,互通有无,使他们资源共享。

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《义务教育语文课程标准》（以下简称“新课标”）就课程性质指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”可见，语文课程与日常生活、学习和工作紧密联系，其学习资源和实践机会无处不在，无时不有。学生语文素养的提高除了课堂以外，课外也有无限广阔的时空。著名语文教育家张鸿苓先生在《语文教育学》中指出：“人们在语文课堂以外运用语言文字所进行的心理活动（内部语言）和生活、学习、工作等交流活动（外部语言），都是课外语文活动。”新课标也把综合性学习和识字与写字、阅读、写作、口语交际并列为各学段的五大教学内容。鉴于综合性学习的重要地位，笔者结合新课程教学实践，就引导初中生开展语文综合性学习活动进行了别样的探索与实践。

一.语文综合性学习活动的裨益

新课标强调：“综合性学习应在实现语文学习目标的同时，提高对自然、社会现象与问题的认识，追求积极、健康、和谐的生活方式，增强抵御风险和侵害的意识，增强在与自然、社会和他人互动中的应对能力。”可见，语文综合性学习应以提高学生语文素养为目的，即促进学生在知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个方面都有所发展。除此以外，对于学校和教师来说以下三方面也是大有裨益的。

1.有效开发课外学习资源，推进校本课程建设。

新课标指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素养。”语文综合性学习与学生所处的环境密切联系，从校内到校外，从家庭到社会，从群体到个体，从现实到网络，只要有语言文字运用的地方都可以开展语文综合性学习活动。教师要挖掘和开发课外学习资源，转换语文教学方式，拓展语文教学内容，注重积累语文教学素材，为校本课程的建设打下基础。

2.在开展语文综合性学习活动中密切师生关系。

如果教师能放下师道尊严的架子，在与学生一起开展综合性学习活动过程中，了解学生的兴趣、爱好，与学生坦诚交流，理解、引导、关心、支持学生，做学生的朋友、伙伴，把他们随意、盲目的课外活动引导到语文学习的轨道上来，则不仅能收获学生语文素养的提高，还能得到学生的尊重与喜爱，增进师生感情，密切师生关系，还能以自己的人格魅力来感染学生的情感、态度和价值观。泰戈尔说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。”如果把初中生比作粗糙石头的话，教师则是那载歌载舞的温柔之水，教师不应生硬地命令、要求学生，而是要在他们粗糙的生活里融入关注和柔情，使他们全面健康的发展。

3.在引导语文综合性学习活动中实现因材施教。

宋代学者朱熹在《论语集注》中说：“孔子教人，各因其材。”学生的生活环境各不相同，他们的兴趣、爱好、特长等也都有着千差万别，因此学生在参与语文综合性学习活动时，从内容到方式都有很大差别，在活动过程中的感受和体验也各不相同。针对学生的特点，作个性化的引导，发挥学生自身的特长和优势，不但可以实现因材施教的目的，还能让学生互相帮助、互相学习，共同提高语文素养。

二.语文综合性学习活动的个性化引导策略

新课标强调：“综合性学习应贴近现实生活，联系生活中的实际问题开展学习活动。”语文综合性学习活动在提高学生听、说、读、写能力的同时，还应培养学生正确的情感、态度和价值观，为学生形成良好的个性和健全的人格以及终身学习语文打下基础。笔者认为，引导一般学生参与语文综合性学习活动并非难事，关键是要让学生及其家长正确认识综合性学习活动对提高语文素养的重要性。而在引导特殊性格学生参与活动时，更要从提高能力和培养情感两方面着手。

1.对于活泼好动学生的引导。

很多学生活泼好动，教师在课上即使能暂时管住他们的身体，却很难在课后改变他们的爱好。笔者从多和他们交心开始，晓之以理，动之以情，把他们的课外活动因势利导到语文综合性学习中来，在收获些许语文能力的同时，培养他们积极的情感。例如可以通过看电影、玩游戏、逛网吧、运动、网聊、聚会、甚至是分析早恋等等，让他们根据各自的兴趣和爱好，参与蕴涵丰富人文素养的不同类型活动。

2.对于“宅男宅女”的引导。

也有很多学生整日宅在家里，课余生活都在户内进行。户内综合性学习活动的内容和形式是有限的，离不开电视、电脑等电子产品和言情、武侠等课外读物，这些课外活动本身蕴藏着丰富的语文学习资源，对此加以合理引导，使其语文化，利于丰富学生的知识积累，提高学生的语文素养，健全学生的人格。网络上有人流传这样的说法：玩一年的QQ远胜于学一年的语文。这种说法的正确性有待商榷，但对于整日以电脑为伴的同学，引导他们丰富自己的QQ签名、QQ空间、微博或博客等，也是极好的语文学习的机会。

三.引导语文综合性学习活动的实践案例及反思

【案例1】向某，女，小学六年级就开始早恋，家长年近半百，劝阻无果。青春期男女生随着第二性征和的发育，出现性好奇和接近异性的欲望虽然很正常，但这样的早恋冲动是不理智的，常会随着好奇心的满足而结束。恋爱中的人情绪是多变的，于是笔者引导她每天写“恋爱日记”。结果初二上学期的某一天，向某给我看了她前一天刚写的日记，其中总结了自己恋爱两年多的得与失，并表示自己已下决心要结束写这种日记的生活。恋爱日记，应该记下很多的美好，可却让过早恋爱的向某饱尝了个中苦涩，向某收获的不仅是抒写情感的能力，更学会了冷静思考、理清思绪，端正自己的情感、态度和价值观。

【反思】一些收不住心，总想往外跑的学生，他们无法静下心来梳理自己的情绪，没有时间去思考自己该不该做、该做什么、该怎么做的问题，也许“逼”他们动笔是让他们安静下来认清自己的好办法，也是引导他们学语文的有效途径。爱运动的，可引导他们谈自己参与运动的心得体会，并带动班内、校内那些不喜欢运动的学生，或走向社区，宣传运动的必要性和重要性，通过宣传活动，提高他们的语文能力；喜欢网聊的，可选取适当的论题，让他们自行组织辩论，准备充分后自行推荐部分成员组成两支团队，进行现场辩论PK赛，以此提高他们学习语文的热情，提高学习和运用语文知识的能力；喜欢看电影的，引导他们评论电影情节、人物、主题、经典对白等，把他们认为值得一看的电影推荐给同学，若进一步引导他们写观后感，则可以活跃学生思维，养成积极动脑的习惯；喜欢聚餐的，引导他们说出自己不愿意回家吃饭的原因及选择美食的过程，并把性价比高的小吃推荐给同学，提高他们分析、比较和作出正确选择的能力；至于对那些早恋的同学，恋爱过程中的烦恼肯定比甜蜜多，引导他们写恋爱日记，把自己的喜怒哀乐、点滴情感写下来，以此来提高他们梳理思绪、表达情感、理智思考的能力，等等。

【案例2】周某某，成熟、内向、敏感、多疑，属于那种几乎足不出户的宅男。该生并不像他母亲所想的那样乖，在书房的大部分时间都用在了电脑游戏和QQ聊天上。考虑到该生比其他同学要成熟，在班级的影响力也不小，于是笔者从合理引导他上网着手。首先请周同学帮忙利用家校路路通平台，每晚给班级全体同学发一次短信，提示回家作业。其次根据需要，适时给班级同学家长群发温馨提示、节日祝福等，比如提醒家长期中考试、期末考试时间，提醒家长及时督促、鼓励孩子认真学习，提醒家长督促孩子遵守交规、慎重交友等，具体内容由周某自行编辑，在QQ上发给教师过目，然后群发给家长。得到老师重用的周同学课外任务完成得很出色，后来笔者又把班级博客的管理工作移交给他，让他负责及时更新，并号召班级同学多多访问，发展人气。在笔者的鼓励、帮助、信任下，周某把老师额外增加的几项工作都完成得很出色，与此同时他的网络时间得到了有效的利用，打游戏少了，学习积极性高了，语文能力也有所提高，性格逐渐开朗起来。

【反思】对于课后整日与电视为伍的同学，可引导他们多看文艺、访谈、新闻类栏目，品味、点评主持人的台词，感受语言的魅力，从节目所表现的人物的心路历程、美好品德中得到感染和触动，哪怕是只看电视剧或动画片等，也能从中受益。如此看电视的同时不仅完成了写作素材的积累，还提高了学生的审美能力，使学生在情感、态度和价值观等方面得到了熏陶，有益于塑造学生健全的人格；对于专注于言情、武侠、漫画等课外读物的同学，则引导他们关注书中的环境描写、人物描写、场面描写、经典对白等，并进行及时的批注、摘录或点评。对于以网络为伍的同学，则更需要适时适度的正面引导，发挥网络资源的优势，积极构建网络环境下的学习平台，用来为语文学习服务，支持和丰富语文综合性学习。

参考文献：

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一、现阶段初中物理教学存在的问题

1.教学时间少，内容多，许多学校物理变为边缘学科

一般来说，学生上到八年级后，学习质量就开始两极分化。分析原因：（1）新增加了一门物理新课，开始学只是好奇、好玩，具体怎么学还不习惯，初二的“分化”，其实就体现在物理上。（2）部分学校、教师、学生还是习惯于对语文、数学和英语三科的高度重视。（3）目前各学校开设的课程都较多，而近几年的生物、地理在八年级要参加会考，且两科的成绩也要计入学生的中考总分，由于学科众多，许多学生就忽视了物理的学习，导致学生物理课外学习时间少，知识遗忘率高，初中物理教学效率低下。另外，很多初中物理教师也都明显感觉物理授课少、内容多，在这有限的时间内要想保质保量地完成教学任务有很大的难度，无奈之下只能对很多需要详细讲解的问题简化处理，这些问题的存在都严重影响了初中物理的教学质量。

2.实验器材跟不上教学目标和学生实际的要求

学习物理的基本方法是观察实验，而现在的学生大部分是独生子女，他们对生活实际的感性认识很少，要学好物理概念及其物理规律，对物理实验的观察和实验更显得尤为重要。因为物理知识来自于正确的实践总结，又应用于实践，可以说，只要学生上物理课，就有实验要做，学生只有多做典型实验、多观察实验现象，获得的物理知识才扎实。如果教师该做的实验不做，或者实验做得不成功，只是一味地满堂灌，这样做不可能提高物理教学质量。然而许多学校特别是农村和一些边远学校，由于实验器材不足或实验器材质量问题多，为提高教学质量，这些地方的教师经常是准备实验时间比写教案时间多得多。即使少量的实验材料可让学生去准备，虽说许多实验的材料可用身边生活中的东西，但由于各种原因，许多实验材料，让学生去准备也不现实。比如，许多学校都是寄宿制学校，让住校生准备器材，学生往往就完成不了，影响了教学效果。

3.物理课堂教学的趣味性不足，教师上课时激情不够

在当前的信息网络时代，一些学校多媒体设备缺乏，学生上课时没有视频、语音、图片，主要还是靠教师一张嘴、一本书，课堂没有生气，怎样才能提高学生上课的兴趣？还有许多教师，即使用上多媒体设备，但在上课时由于是抄袭他人现成的教案，教案中的一些教法、实验、实例自己还没来得及很好消化，上课时怎能有激情？讲课时平铺直叙，课堂语言不形象、不生动，学生怎么会喜欢这样的课堂？这个问题的存在也是影响物理教学质量的重要原因。

4.在用物理公式解题方面存在问题

不少学生在初二上学期成绩还可以，但到了下学期就成学困生了，这是因为他们在解题方面存在很大的问题，虽然公式、概念都背熟了，但不会应用。比如，公式的意义不清，公式的变形记不住，还有物理单位不会换算，不理解公式中每个符号代表什么，不习惯物理解题的格式，有的学生认为结果对了就算对了。为此，教师必须加强解题方法的训练，才能提高学习质量。

二、初中物理教学存在问题的对策

1.课前预习，课后复习，努力提高课堂学习效率

由于课时少、任务重，要提高课堂学习效率，在上课时，教师必须使学生很快进入学习状态。为此让学生养成课前预习的习惯是很有必要的。学生在预习时可以先把没学过的课程仔细阅读，将不明白的部分给予标注，将以前学过但已忘记的相关知识进行再次记忆，对学过的知识进行复习和归纳。同时，课后复习时，教师应适当地布置一些作业，要求学生将课堂笔记进行整理，然后进行章节间的连贯性复习，使学生的基础知识得到巩固。

2.加强初中物理课堂趣味性，深化学习兴趣

尽可能地完善初中物理教学设备，满足教学硬件条件，配备齐全物理实验所需器材。另外，学校可以添置多媒体设备，丰富教学形式，利用音频、视频辅助教学，利用网络资源，寻找更多的拓展知识来丰富物理课堂，提升物理课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。

3.教师要认真编写好每一节课的教案

教师要想自己编写好一节课的教案，应在设计一堂课的基本思路和如何实施这一计划上下工夫。在动笔写教案之前，首先要构思并提出设想，包括本节课的中心内容是什么，重点、难点是什么，关键是何处等。另外，对一些技术细节在教案上要进行细化并体现出来，如，复习哪些内容；采取何种形式提问哪些学生；怎样运用启发式把问题交代清楚；在解题中哪些学生易出错，如何防止，哪些地方学生容易模糊，如何提醒；对突发事件应如何处理等。

编写一堂课的教案没有完全统一的模式，但它的共性是存在的。教案不仅是上好课的需要，也是自己总结和研究教学工作积累的第一手资料。教师应当在吃透教材的基础上，参考相关资料，结合本班学生的实际情况，编写自己的教案或讲稿。

4.对学困生要加强思想和学习的指导

（1）教师要平等地对待每一个学生，不管是班上较优秀的学生还是成绩相对较差的学生，对待成绩较差的学生，教师应当帮助学生扬长避短，而不是对成绩较差的学生出言讽刺。

（2）经常表扬和鼓励学困生，在他们取得较大进步时，适时地进行鼓励。只要他们的成绩被肯定，就可以激发他们学习物理的热情，就可以更为积极地学习物理知识。这期间，教师还可以告诉学生：物理知识能很好地提高我们的科学素质，它对人类的思维发展作用非常大，物理学不好，最终影响的是就业选择的机会。

（3）可以通过电话联系、家访、家长会等形式，经常和学困生的家长取得联系，共同配合教育。比如，当学生成绩不好时，要求家长先搞清原因，不要一味地去训斥或打骂，要去正确地评价：“你这次成绩不是太好，但是我感觉你还是有实力，能考得更好，给我说说失利的原因，好吗？”应让他自己去总结。另外，家长要经常给孩子讲些很多通过努力学习改变命运，甚至创造奇迹的先进人物的事迹，目的是让他们意识到自己的命运由自己掌握，只要有付出，就会有回报。

（4）重视学困生的解题训练。针对学困生在应用物理公式解题方面存在的问题，笔者认为，可从以下几个方面入手：（1）理解并记住每个物理量的符号、单位、相关公式及变形公式。（2）训练他们的解题步骤。第一步：从题目中划出所有的数字和待求的量，并在每个数字和待求的量上面写出它们代表的物理量的符号。第二步：罗列已知条件（包括隐含条件），写出待求的量（注意要把所有已知量的单位统一好）。第三步：寻找待求量跟已知量的联系公式、代入数据并通过正确运算求解。在学困生养成这样的解题习惯后，再遇到此类难度的题目就没有多大的困难了。

总之，初中物理教学必须结合新课改的要求，加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标来培养学生。作为初中物理教师，必须要在实践教学中总结经验，在面对各种各样的问题时又要能善于分析与解决，从而提高教学效率和教学质量。

参考文献：

篇8

进学生会演讲范文1尊敬的各位校领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!我是来自_级计算机班的单兴。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我想加入学生会，竞选学生会主席。”

我已经在校广播站担任站长的工作近一年的时间了。从工作中，我总结了不少的工作经验。“认真完成老师所交代的每一项任务”是我的口号。同时，我也学会了：“做事要先学会做人，因为大家天天在一起，谁都能看出谁是什么样的人。和同学们之间建立一种朋友式的工作关系，只有在这种情况下，他们才会跟着你走，才会更认真的完成上级所交代的每一项工作。”

假如我是学生会主席，我要切实的抓好学生会各部门的各项工作，努力把学生会打造成一个学生自己管理自己的积极团体，真正做到为同学们服务。

就学生会各部门的各项工作而言，比如说：

宣传部：“要切实的抓好学校的各项信息决定，以及全国运转的动态，联合校广播站，努力的做到让每一个职教学子有所耳闻，有所共见。”

文娱部：“在学校组织的各次文艺活动中，积极完成老师所安排的任务，将活动的各项节目打造的更精彩，配合宣传部，让活动更突出主题。”

劳动部：“除以往审核各班分担区以及各班卫生的任务外，在阴雨等天气更要加强工作力度，认真配合校领导检查进入教学楼内同学们的鞋部卫生，也是份内之事。”

体育部：“严格抓好早操以及间操等各班无假的缺席情况，进一步巩固我校严格规划管理的方针。”

生活部：“以‘奉献校园，服务同学’为宗旨，加强对男宿舍，女宿舍不良习惯的管理，同时做到广纳贤言，决不以公谋私。”

纪保部：“以学校，大多数同学的利益为重，代表同学们行使合法权益，严格打击校园打仗，斗殴等暴力事件。”

学生会主席是一个体现责任心之重，工作力之强的职务。我想，如果我当选的话，我一定会做到“言必行，行必果”!我将在这里郑重承诺：“我将尽全力完成校领导和同学们所交给的任务，使学生会成为学校的得力助手和同学们所信赖的组织。”

请各位校领导、老师、亲爱的同学们给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!

进学生会演讲范文2尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天，我能站在这里参加学生会干部的竞选，很高兴也很激动!首先我介绍一下自己吧，我是__系__班的__，我要竞选的职位是学生会副主席。在此之前身为班干部的我，本着认认真真、兢兢业业的负责精神，一直以来都是尽己所能地把班会工作做到最好，并得到了老师和同学们的认同。

这里高手如云，我要取胜是一件不容易的事情。但是，我抱着“思想有多远，人就可以走多远!”“心有多大，舞台就有多宽!”的信念来参加竞选，况且，我也有足够的实力与大家公平竞争，我坚信，我会脱颖而出的。

君子藏器于身，待时而动。成功者，并不是那些嘴上说得天花乱坠的人，也不是那些把一切都设想得极其美妙的人，而是那些脚踏实地去干的人。以前，我只会按老师要求办事，现在，我能独立策划、组织各种活动，经历了一个由不会到会，从不好到好的过程。在虎外就读的两年多以来，我积极地参加各项活动，不断从中吸收经验来提高自己的综合能力。作为虎外的第一届公办班的学生和一名光荣的共青团员，我每天都努力拼搏，在精英荟萃的环境中勇于竞争、敢于竞争、善于竞争，不断奋斗、不断创新更是我一往无前的信念。

当然了，“人非圣贤，孰能无过”。我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对。以人为镜可以知得失。通过老师、同学的批评、帮助及自己的努力来改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次。正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。

假如我竞选成功，我的第一个打算就是让每一个同学充分享有自己的民主权，大家可以向学生会提出自己的意见，我会谦虚接受所有良言和建议，使学生会的工作做到最好。一个好汉三个帮，我更需要同学们的信任与支持。在同学、老师们的协助下，我相信我可以把学生会的工作做好、做出色!

梦，需要自己去追，路，需要自己去走，选择了远方就必须风雨兼程。我相信自己的实力，也相信自己的能力，更加相信自己能把学生会副主席一职做好，我认为，我能行!

最后，请在座的各位支持我，相信我，我一定会把学生会带领好的!

进学生会演讲范文3尊敬的各位老师、同学：

大家下午好!我是来自__心理班的__，现任咱们教育学院外联部部长。首先非常感谢在座的各位关心和支持学生会的老师和同学参加今天的大会。今年是我在学生会工作的第二年，这一年，我收获了很多，也成熟了很多。作为一个部长，我懂得了在工作中我应该身先士卒;在领导上，应该用人以长;在与人交往上，应该严于律己、宽以待人。

在这里我不想说我都做了哪些具体的工作，因为工作本身只是表面性的，我真正看重的是工作背后所体现的个人素质以及工作理念，所以在今天这样一个场合下我更愿意和大家一起分享我的工作理念。

谈到我的工作理念，其核心就是三个词：自信、真诚、负责。也就是说：对待自己要自信;对待他人要真诚;对待工作要负责。在学生会里，每一位成员都有他独特的一面，专长的一项。我们首先要对自己的能力有信心，这才能让我们坚信我们可以把工作做好。要做好工作，除了信心，还要有责任心，责任心除了体现在我们对工作认真、耐心的态度，更体现在敢于承担自己在工作中的失误上。最后，也是我认为最重要的一点，就是真诚。以前我只是认为诚信是一种重要品质。但在学生会的工作中，我真正感受到真诚的重要性，在与人交流上，真正可以帮助我们的就是我们这颗真诚的心!记得去年我们为送老生晚会和人人乐超市联系赞助时，我们几次被对方拒之门外。但之后的一个中午我给人人乐超市的钱主管写了一封真诚的信，在信中，我表达了对这次合作真诚的态度和我们为此付出的努力。当天下午对方就主动打来电话决定与我们合作，最终双方建立了长期的合作关系。所以今天，我要说，自信、真诚、负责是我在学生会成长的根本，也是我对学生会今后工作的核心理念。

接下来，我想说一下我的工作风格，简而言之，就是两个字——快乐!我们部每周至少半小时的例会，大家经常是欢声笑语，妙语连珠，每个人都在快乐地工作着，快乐地交流着。这种快乐不仅体现在语言的交流上，更体现在大家的日常工作中的互帮互助上。助人是快乐之本，人人为我，我为人人，这就是我所崇尚的为人原则。自信、真诚、团结、负责，这就是学生会，在这里，我们不仅是同事，更是一家人!

谢谢大家!

进学生会演讲范文4尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家，下午好!我是来自__学院__专业__级_班的__。非常感谢校团委和学生会能够给我这次机会让我站在这里竞选校学生会主席团的职位。

学生会是一个锻炼人的组织，同时也是联系老师和同学的桥梁与纽带。校学生会则是全校学生活动的中心，而作为其的主席团则更应是其中的佼佼者。

抱着感拼敢闯的精神。今天，我竞选主席团的职位，我认为个人拥有一些优势：

首先，我有着丰富的活动经验。从大一开始，我就积极参加各种活动，演讲比赛、朗诵比赛、主持_赛、学生辩论赛、歌手大赛、相声小品大赛、征文比赛以及社会实践等都活跃过我的身影。这么多参与者的经验，使我能更多的为选手、观众着想，让活动办得更具吸引力。

除了参与活动，在担任__学院学生会副主席以及校明星社团__团团长的一年里我也积累了各种经验提高了能力。比如活动的组织能力，处理紧急事务的能力，较强的交际能力，坚韧的毅力以及过硬的心理素质等。

再者，我还拥有创新的精神。作为当代大学生，我们现在就要具备这种精神，将创新融入到我们的学生活动中去，就能够更加轻松的走向成功!

__年的学生工作在我们校团委老师的带领下、校学生会全体成员的共同努力下取得了令人称赞的成就。但是新学年即将到来，我们的学生会仍有很多的工作要做。下面我想就主席团今后的学生工作谈一下我的看法。

第一，立足自身发展传统、开拓创新。校学生会在经历这么多年之后，拥有很多具有重要意义的传统活动，我们要在原有的基础上去将这些发扬光大，让这些活动成为每一代学生和老师心_同的记忆。另外，我们还要与时俱进、有所创新。例如，__年，大家都称之为中国年，不仅因为中国即将举办奥运会、更因为那一个个意想不到的意外。我想我们就可以做大量系统的宣传，将活动定位在中国年——向世界展示我们的中国上。另外，也可以开展一系列的防灾抗灾的宣传普及活动。此外，在我们全国都在掀起节能减排的风气之时，我想我们也可以做一些有意义的活动。

第二，加强同本地高校、各分学院学生会以及其他学生组织的交流。各学生组织齐心协力、集思广益，充分调动各方面优势，共同成为活动的组织者，使活动有更广泛的参与。

第三，加强校学生会对院学生会的管理。各分学院学生会有很多的活动上重复。解决这个现状，就应当各分学生会的工作统一收集、进行有计划的管理和指导，这样就使得资源能够在程度上配置、时间能够更加节约，让我们有更多的经历放在其他重要活动上。与此同时也应当鼓励各学院根据自己学院的特色主推一些传统的品牌活动。

第四，要走出去、引进来。加强同青岛地区企业的联系。无论是我们的想要在大学期间锻炼能力、获取经验，还是想在今后的就业上更有优势，我觉得同青岛地区的企业开展更加密切的合作是很有必要也有意义的。试想一下我们有__奖学金，但为什么我们不能将与学校毗邻的_、y等一批世界知名的企业拉起来，创立“_奖学金”、“y杯”呢?

以上的这些是我自己对于学校学生工作的一些看法和建议，请大家信任我，我一定能够让__年的学生工作在原有的基础上有所发展，让我们的学生会工作获得丰收!

进学生会演讲范文5尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

你们好!

我是来自初三四班的同学，我的名字叫__，马，只有跑过千里，才能知其是否为良驹;人，只有透过竞争，才能知其是否为栋梁，我很高兴能站在那里同大家参加学生会竞选，我竞选的职务是体育部长，期望能得到大家的支持。

在成长的日记和档案中，记录着我担任过纪律委员，劳动委员，小组长以及语文课代表的经验，也参加过学校组织的田径，篮球，书法，绘画，演讲等活动。从初二上学期就进入学生会这个大家庭里，“工龄”也不算短了，这使我有了相当多管理经验与领导潜力。作为我自己，我需要一个更广阔的天空来展示自己的潜力。“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站得更高才会看得更远，我期望在更高的位置发挥更大的作用，在同学们的协助下，我相信我能够把学生会体育部的工作做得更好、更出色。当然了，“人非圣贤，孰能无过”我在工作中也出现过一些错误，但我敢于应对。透过老师、同学的帮忙及自己的努力来改正，正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。