意识形态工作措施范文

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审计局将意识形态工作纳入局党支部重要议事日程，牢牢把握主导权，将意识形态工作与审计业务工作同研判、同部署、同落实，有效推动了意识形态工作责任制的落地生根。

一是强化担当意识，明确主体责任。

高度重视意识形态工作，结合审计工作实际制定了党支部《落实意识形态工作主体责任的实施细则》和《落实意识形态工作责任清单》，并将意识形态工作专题列入《2020年局党支部中心组理论学习计划》。按上级要求，明确局党支部领导班子对意识形态工作负主体责任，党支部书记、局长为第一责任人，分管局领导为直接责任人，协助党支部书记抓好统筹协调指导工作。党支部其他成员根据工作分工，按照“一岗双责”和“两个责任”落实的要求。

二是强化组织领导，形成思想共振。

切实加强对意识形态工作的组织领导，充分结合“两学一做”学习教育、业务培训等活动，通过局班子会、党支部中心组理论学习、全局干部职工大会签订《责任书》等多种形式传达学习关于意识形态工作的重要批示精神，不断强化过程管理，让意识形态工作在全员、全程、全时得到有效落实。

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为庆祝建党100周年，全面做好学校安保维稳工作，6月15日下午，我校于办公楼第二学术报告厅召开庆祝建党100周年维稳安全工作部署会，会议由校党委委员、副校长格根哈斯主持，校党委副书记施纪华出席会议并讲话，全校维稳工作领导小组成员参加会议。

会上，保卫处处长王跃平宣读了《建党100周年维稳安全工作实施方案》。

格根哈斯强调：一是要将各项工作措施做细做实，确保各项工作任务的上传下达；二是要明确各有关部门的责任分工，落实好责任追究制度。随后，为保证学校维稳安全工作的科学性、针对性，强化聚焦突出问题、精准实施发力，针对疫情防控、意识形态安全、舆情管理、课堂管理、食品安全、用水用电管理等重点内容，格根哈斯对分管各部门的工作做出了具体要求和部署，力求将安全隐患清零。对于工作中不作为、慢作为、乱作为的，学校将严肃追责问责。

施纪华强调：一是要增强政治敏锐力、判断力，高度重视政治安全和意识形态安全；二是要落实好各项具体工作，坚持“一分安排，九分落实”，确保国家安全和校园稳定，要严明工作纪律，严格落实请示报告制度；三是加强隐患排查工作，继续完善落实“双排查”制度，要把消防安全当作头等大事来抓，要加强学生公寓、实验室、工地等的消防安全管理；四要将各项工作细化、落实到具体部门，要持续加强应急处置、安全宣传教育、疫情防控等各项工作，严格落实值班制度。

安全稳定是底线工作，我校时刻把守护全校师生安全放在心上、抓在手上。学校全体教职员工要把做好庆祝建党100周年安保维稳工作摆在突出位置，坚决做到守土有责、守土担责、守土尽责，以确保校园稳定和谐安全的优异成绩庆祝党的百年华诞。

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为进一步提高教育教学质量，11月12日在XX小学召开了XXXXXX教学质量提升暨学校常规管理工作推进会。XXXX参加会议，对XXX学校进行常规检查。

会议听取了八所学校在教学教研、常规管理、党建及意识形态、安全工作等方面的情况汇报，认真剖析了各校在教学及管理工作中的优点和存在的不足，并针对不足之处提出了工作措施和方法。

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国际网络安全合作的过程中，还面临很多困境，不能确保相关的合作效果，严重影响其长远发展。因此，在未来的工作中应总结丰富经验，在国际网络安全合作期间寻找到出路，以此有效的提升合作效果。

一、国际网络安全合作困境

(一)缺乏正确的合作观念意识社会领域中的意识形态属于具备权威性、系统性的观念，其在社会各界和各个群体之内，主要是政治思想还有宗教信仰的认同体系。但是，近年来在国际网络安全合作期间，缺乏正确的合作观念意识，导致相关的基础缺乏牢固性，难以将合作的优势凸显出来。且在网络信息技术发展的进程中，不仅未能将各种意识形态之间的分歧消除，还会导致在网络信息空间之内，出现意识形态方面的斗争。这样很容易使得各个国际主体相互的网络安全问题在理解方面和认知方面有分歧，难以确保相互之间的有效合作。

(二)利益争夺方面的矛盾问题网络信息平台快速发展的进程中，其属于陆海空之外的空间，属于国际化竞争还有博弈期间的焦点还有场所，甚至一些人会认为，只要掌控具体信息、控制相关网络系统，就能够拥有世界。而目前可以发现，西方的一些发达国家已经开始进行网络权利的争夺，编制出了网络安全战略，并且利用军事手段和外交手段等，开始争夺国际中的网络空间主导权，确保自身的网络安全，这就导致在利益争夺的过程中，国际网络安全的合作积极性难以提升，也无法确保相互之间的平等合作和交流，对相关合作的长远发展造成不利影响。(三)缺乏完善的合作机制在互联网技术快速发展的进程中，经济全球化的速度加快，各个国家之间的网络空间竞争加剧，相互的博弈也开始增强。通常情况下，国际合作主要是在平等、互利的情况下建立，然而，不同国际的发展能力不同，导致相互之间的能力不对称，难以提升相互的平等性，再加上未能编制出较为完善的合作机制，这样很容易导致出现合作信息不对称的现象，甚至会诱发其他的问题［1］。

二、国际网络安全合作的对策分析

(一)将国家的主观能动性充分发挥全世界的信息技术发展进程中，网络弱国开始享有十分公平的网络环境，属于国际网络安全合作期间，十分重要的部分。在此过程中，应该将国家的主观能动性有效的发挥出来，在网络空间中能够尽量的发展自身网络信息技术，并合理的掌握其中的核心竞争元素，在获取到合作话语权的情况下，整合网络信息技术资源，并且增加资金的支持度，有效促使国际网络安全合作相关工作的合理实施和发展。在此过程中，对于网络的弱国而言，需要自主性的捍卫自身网络主权，强化网络信息技术的开发力度。不仅需要拓宽自身的网络空间共同利益，还需和其他的国家相互之间沟通交流，使得相关的网络弱国，能够充分意识到自己国家网络安全的劣势情况，创建出较为良好的网络安全合作阵地，这样在合理合作的情况下，有效促使弱国在网络方面的安全进步。与此同时，还需结合实际的情况，将网络安全技术还有制度等融入其中，完善相关的工作制度，筛选最佳工作措施，提升网络安全合作的效果。另外，建议网络的强国，多承担相关的责任，这样有助于在合理承担责任的情况下，改善目前的现状［2］。

(二)完善相关的合作机制近年来在网络安全合作期间，各个国家之间的竞争和博弈开始增加，在此情况下，会导致国际网络安全合作受到影响。应结合实际情况，正确开展相关的网络安全合作管理工作，制定完善的合作机制。首先，建议可以出台一些国际化的网络安全合作公约，明确各个国家之间的责任和责任，保证网络资源的合理配置，尤其在语言还有文化多元化的背景之下，应按照具体状况正确进行网络安全的管控，保证其平稳性。具体而言，在相关的公约中，应该给予主权国家一定的网络权利，明确具体的话语权还有控制权，这样在各个国家权利义务明确的情况下，制定完善的安全合作的决策方案，完善具体的法律制度。其次，应重视特殊性网络系统安全性的维护，采用合理的融资方式与基础设施建设方式等，开展各方面的管理活动，确保能够通过有效的合作措施解决问题。最后，制定出较为完善的战略方案。

(三)树立正确的合作观念为有效提升相关的国际网络安全合作的效果，应树立正确的合作观念意识，遵循科学化的原则。各个国家均需要结合相关的网络安全合作特点和规律，制定完善的工作方案，在相互合作的情况下，创建出平等化的交流环境，通过这个平等的环境相互合作。与此同时，国家之间不应该只重视自身的利益，而是要形成较为良好的合作观念意识，在有效改善合作现状和措施的情况下，通过正确的方式参与到合作活动中，有效的改善现状，以此在良好的国际网络安全合作中获取到网络安全管理的力量，为国家化的网络安全发展夯实基础。

三、结语

目前在国际网络的安全合作过程中，还存在很多难以解决的问题，不能确保相互之间的合作效果，严重影响整体的工作质量。因此，在未来的工作中要求树立正确观念意识，采用有效的合作方式解决问题，在制定完善合作机制的情况下，强化相互之间的合作观念意识，以此有效解决问题，促使相互之间合作效果的有效增强，达到预期的目的。

参考文献:

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以党的十八届四中全会精神为指导，高举社会主义法制旗帜，在依法治县集中整治活动中，以法律法规为依据，以打击政治性反宣品、广播电视煽动蛊惑、互联网络传播谣言、智能手机勾联为重点，不断净化文化市场和网络环境，确保全县意识形态安全。

二、总体要求

坚持标本兼治、重在治本的原则，落实监管职能，强化监督管理。

三、整治目标

专项清理稽查打字复印行业、音像制品市场、娱乐场所、书报刊物摊点，依法打击出版、制作、运输、销售、投送非法反宣品刊物和音像制品听违法犯罪活动行为。

四、阶段步骤

严防反宣品活动专项行动与文化市场专项整治行动保持一致，从2014年11月3日开始，到2015年5月31日结束，分为四个阶段实施。

（一）宣传动员阶段（2014年11月3日至2014年11月15日）

根据《县严防反宣活动专项行动实施方案》，由文化市场综合执法大队召集各相关部门召开协调会，并建立责任单位联系会议制度，及时安排部署工作。各成员单位根据《实施方案》研究制定具体行动方案，公布投诉举报方式，动员群众广泛参与，切实做好思想动员和工作部署。

（二）摸排调查阶段（2014年11月16日至至2014年12月15日）

各成员单位按照分工安排，抽掉精干力量，充分运用走访、检查、调研等多种方式和手段，对县域内的文化市场进行全面调查，整理出详细信息资料，摸清底数，确定重点对象，开按“一事一策”要求，为依法治县做好充分的准备。

（三）集中整治阶段（2014年12月16日至2015年4月30日）

在县防反宣办的统一指挥下，认真开展辖区内的集中整治工作，依法打击出版、制作、运输、投送非法反宣刊物和音像制品的违法犯罪行为。

（四）巩固成果阶段（2015年5月1日至2015年5月31日）

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今年以来我局安全生产工作进展顺利，为发生安全生产事故，主要体现在“三个狠抓”、“三个强化”。

（一）狠抓“一个原则”，强化责任落实

我局始终坚持“党政同责、一岗双责”原则，贯彻落实“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求。一是根据全县安全生产工作总体目标和要求，制定《2019年安全生产工作计划》，明确安全生产责任分工、目标任务、重点工作、工作措施、时序进度、责任股室责任。二是召开2019年全县文物消防安全、文化市场管理工作部署培训会，确保安全生产的“责任链”完整、畅通、全覆盖，形成全局齐抓共管良好氛围。三是结合实际制定了《   文化体育和旅游局安全生产隐患排查治理专项行动实施方案》，深入推进安全生产隐患排查，进一步健全完善安全生产责任体系。四是组织全员学习贯彻落实《地方党政领导干部安全生产责任制规定》，并形成了文体广新系统的《<地方党政领导干部安全生产责任制规定>实施细则》，进一步健全完善安全生产责任体系规定，明确党政领导干部安全生产责任。

（二）狠抓“两个基础”，强化防控系统

1.抓安全生产管理基础。制定《2019安全生产“一岗双责”责任分工的通知》，形成了“定领导、定股室、定人员、定区域”一级抓一级的责任机制。

2.抓安全生产工作基础。一是进一步规划安全生产工作台账。建立《现场安全检查情况登记表》，确保安全工作重在平时，严在经常。二是进一步坚持依法行政。

（三）狠抓“三个开展”，强化生产能力

1.开展文化市场安全检查。加强对所管辖的文物、高危险性体育项目（游泳）、文化市场等人员密集场所的安全生产检查。

2.开展安全教育活动。一是通过发放宣传手册、粘贴宣传海报等方式，对业主们进行安全生产宣传教育。二是发挥文化阵地优势，开展“书香进社区、安全小故事”、安全生产图片展活动；县广播电视台利用黄金播出时间，滚动播放走安全宣传标语、安全公益广告、新闻；利用LED显示屏、网站、微信公众号等方式，播放“安全生产”宣传标语、消防安全宣传语标语等，营造良好氛围。

3.开展安全消防演练。联合县消防大队开展文体广新行业系统消防安全培训会、印刷企业消防培训会，加强火灾的特点、初期火灾的扑救方法、火场逃生的正确方法及灭火器材的使用等消防安全常识。

下阶段，我局将继续在安全生产专项整治重点工作方面精准施力：一是开展消防安全培训；二是抓紧宣传引导；三是开展专项检查。

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社会主义核心价值观具有丰富的内涵及意义，其指导思想为同时结合中国特色社会主义共同理想，在融合古今中外文明成果的基础上，将现阶段国家、社会及公民的价值要求凝聚一体。社会主义核心价值观可以分为三个层面，其中“爱国、敬业、诚信、友善”是对个人修身自律的最基本道德准则要求；“自由、平等、公正、法治”是建设理想社会的目标；“富强、民主、文明、和谐”则是我国建设目标。这三个层面的内容互相独立，又相互联系，将以人为本作为社会主义核心价值观的基调，共同富裕为价值目标，公平正义则是核心价值观的重要核心，完美体现了价值目标、取向及准则的统一性。而现实中思想政治工作者的工作目标和方向就是宣传国家主流意识形态，让人们坚定自身的理想及信念，帮助人们塑造积极乐观的社会价值观，为实现社会主义建设贡献一份力量。这个过程中需要思想政治工作者对社会主义核心价值观的精神实质深刻了解，并明确其与思想政治工作目标及方向的关系。思想政治工作者工作中应该牢记自身使命，才能凝练出具有中国社会主义特色的精神。

二、新形势下做好国有企业思想政治工作措施

新形势下国有企业思想政治工作需要进行适当创新，笔者认为应该结合社会主义核心价值观，改进传统的思政教育模式，提高思政教育效果。

1.深入基层了解员工需求

国有企业思想政治工作者在实际工作中需要面对来自各地、具有不同背景及文化素养的员工展示，每个人的想法及价值观都存在区别，这就需要工作者具备博大的胸怀及视野，在思考问题的时候不受自身位置的影响，自觉站在更高的层次分析问题，处理问题。思想政治工作者所从事的工作本身就带有服务的意思，因此新时期更应该树立服务意识，为人们办事，将员工关心的热点、难点问题及时解决掉。实际中需要不断提高自身思想觉悟，利用党的先进理论武装自己；国有企业思想政治工作要求工作人员具备较高的理论水平，因此仅有热情是不够的，还需要不断提高自身理论素养。实际工作中需要不断学习，及时掌握党的先进理论知识，确保思想政治工作顺利进行。

2.保障员工的利益需求

实际中需要摒弃掉传统的认为要求物质利益就是觉悟低的想法。在现如今市场经济体制下，国企员工作为其中的一员，也需要考虑到生活质量等实际情况，这必然会与自身经济情况联系起来。国企中有部分员工来自偏远贫穷的农村地区，这些员工本身就承担着家庭的生活及经济压力。除此之外，目前社会生活中充满着诱惑，避开物质利益不谈是不现实的。思想政治教育者应该明白当下物质利益与无私奉献两者之间并不矛盾，可以将两者完美的联系起来，比如企业中存在部分员工奉献较多而对自身利益产生影响，可以对这些员工进行物质或精神补偿。将员工正当利益需求与思想政治教育工作联系起来，可以在规章制度允许范围内制造便利。

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加快农村土地制度法制建设，是实现依法治国战略的重要内容，是贯彻落实科学发展观，构建和谐社会、建设社会主义新农村的客观要求。随着经济体制改革的不断深入，市场在社会经济资源配置中的作用日益显现，以身份和行政权利等规定人的社会地位的“特殊主义”盛行的社会，逐渐转向了以个人的才干和智慧等规定人的“平等主义”为主的社会；社会成员硬性分层，缺乏流动性的刚性结构社会逐渐转向了市场开放、统一有序的弹性结构社会。在过去几十年中，世界一半的人口社会经济状况发生了翻天覆地的变化，今后这种现象还将持续。可以说，当代中国正处于一个社会转型和变革时期，在由计划经济向市场经济转换的过程中，整个社会的思想观念意识形态都在发生着巨大变化。在这样一个时期，农村土地制度法制建设的总体目标应当顺应时代潮流，实现历史性转变，即农村土地公有制要从计划经济体制下的传统土地集体所有制转向市场经济条件下的现代土地集体所有制：一是在现代土地集体所有制的架构内，集体是由作为成员的农民基于契约而形成的经济组织，集体成员可以取得一种具有私人性质的土地权利，享有清晰的、可流通的产权股份，集体成员的角色是“自致性”而不是“他致性”结果；二是国家的行政权与集体的土地所有权二者逐步走向分离和独立，集体作为一个独立的经济主体，在国家宏观调控和社会内在机制的约束下独立运行。为了完成上述目标，农村土地制度法制建设必须做好正确的路径选择。

一、丰富渐进主义内涵

当代新制度经济学制度变迁的路径依赖理论认为：在制度变迁中，存在着自我强化的机制，这种机制使制度变迁一旦走上了某一条路径，它的既定方向会在以后的发展中得到自我强化。20世纪最后二十年，我国农村土地制度改革选择和坚持的是渐进主义方针，走出了一条具有中国特色的土地公有制改革道路，取得了举世公认的成就。这个成功的经验启迪我们，在农业和农村经济发展的新时期，农村土地制度法制建设没有必要扭转既有的制度变迁方向，其工作重点应是在强调继续坚持渐进主义方针的同时，赋予渐进主义以新的内涵，应当从政策、制度和工作措施入手，丰富渐进主义新内容。要在巩固农村土地制度改革已经取得成果的基础之上，按照“国家的行政权从土地集体所有权中逐渐抽身与农民的土地承包经营权不断成长”的要求，逐步摒弃20世纪最后二十年农村土地制度改革中存在的“变通性”，即摒弃农村土地制度改革发动时“绕开意识形态之争”的改革策略，对农村土地制度法制建设的整体方案进行动态的系统设计，充实制度变迁的内容，明晰制度变迁的方向，提高制度质量，增强方案的可读性、操作性和预见性，实现作为非正式制度的意识形态以及在政策和行政法规层面的初、中级正式制度向法律层面的高级正式制度的变迁。

二、凸显农村土地集体所有制的本质规定性

与土地私有制形成鲜明对比，农村土地集体所有制消除了劳动者由于土地占有不平等而带来的机会不均等，为人的充分自由发展，为实现社会公正与共同富裕奠定了制度基础。所以，土地集体所有制在中国农村的产生与发展具有历史必然性和时代合理性，直至今天，土地集体所有制仍然存在着巨大的时代价值。因此，农村土地制度法制建设只能坚持、发展和完善土地集体所有制，而不应限制、改变或取消，任何改革方案和制度安排都要切实反映土地集体所有制内在的本质的规定性。

三、以法律为主导推进农村土地制度改革

在改革开放初期，为了推动渐进式土地制度改革的顺利进行，降低土地制度变迁成本，强调和突出国家政策的先导作用和高于法律的权威地位，对于一个发展中的农业大国来说是非常必要的。经过二十多年的改革和发展，我国农业和农村经济已经进入了一个新的历史发展时期，在新的形势下，农业和农村经济将在一个日趋成熟和相对稳定的制度环境中寻求发展。从制度变迁的角度看，大规模地“引入与现行法律、法规相冲突的特殊政策”的急剧变迁的制度的时代已经结束。适应建设社会主义法治国家的要求，有必要及时转变农村土地制度变迁方式，将改革寓于立法之中，逐步确立法律在社会经济生活中的最高权威，增强法律的主导性，提高法律的执行力，真正建立起公开、平等、竞争、有序的交易环境，以稳定农业经营活动当事人的预期。首先，要将已往存在的、尚未纳入法律调整范围的土地占有和使用关系上升为法律关系，以法律巩固现有的事实秩序；其次，通过立法或修改法律的方式改变现存的土地占有和使用关系，以形成新的秩序。总之，在我国农业和农村经济的发展进入新的历史阶段以后，改革法制化是农村土地制度进一步变迁提出的客观要求，也是农村土地制度变迁逐渐从民间需求引致型向政府主导型转变的必然选择。

四、效率优先配置土地资源

目前，农村土地资源配置的原则是“公平优先，兼顾效率”。勿庸置疑，人人有份顾全众生的“均田制”对土地资源配置效率的牺牲在过去乃至今天或许还有其根据，但从发展的观点看却未必值得（崔建远，1998）。随着农村人口城市化和农业现代化进程的加快，农村土地制度法制建设决不能固化“均田制”格局，在土地制度法制建设的价值取向上，提高土地资源配置效率应当置于优先地位。在实际工作中，以“股田制”为特征的土地承包经营权的价值化趋势表明，土地的社会保障功能完全可以与土地的生产要素功能分开，“均田制”所发挥的维护社会公平的作用完全可以通过新的制度设计和安排得到实现。

五、坚持个体权利本位原则

农民的土地权利是传统土地集体所有制向现代土地集体所有制转化的基础和前提，加快农村土地制度法制建设，核心任务就是要把农民的个体土地权利以法律的形式予以反映、规范、界定、巩固和保障，确保个体权利不断成长，国家行政权力逐渐淡出，完成行政权力与土地集体所有权的彻底分离。首先，在法律体系和立法思想上，要实现从行政权力本位向个体权利本位的转变。目前，农民的土地权利主要是通过《农业法》、《土地管理法》予以保障，而《农业法》、《土地管理法》基本上属于行政法的范畴，贯彻的是行政权力本位原则。1986年通过的《民法通则》对农民的土地权利也只做了简单的原则性规定。为了适应社会转型的要求，农村土地制度法制建设必须把农民的土地权利纳入民事权利的轨道，通过民法来规范和保障农民的土地权利；其次，在法律体系和立法思想上，要实现个体义务本位向个体权利本位的转变。不同的社会发展阶段，不同的经济、政治、文化性质、水平和结构，产生了不同的法律价值取向。因此，权利与义务何者为本位在历史地变化着，传统社会的法律是以义务为本位，现代社会的法律则是以权利为本位。

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关键词 ：元胞自动机；大学生；思想动态；舆情

一、大学生思想动态现状分析

大学生思想动态是指高校大学生围绕某些事态的发生、发展和变化而引起的思想以及意识形态的变化，从而影响他们的处世态度。

大学生思想动态的整体现状：

政治上：多数大学生政治立场还是坚定的，但政治鉴别能力相对不强，且90后大学生个人功利性越来越强，对于与自己利益相关的事件特别关注，容易受网络影响。

思想上：思想道德素质相对社会人员要高很多，且随着大学生思想政治工作的不断深入，其思想素质和修养也在不断提高，但还是存在说得多、做得少；宽以待己、严于律人的情况。

价值观念上：随着社会整体经济条件的上升及国家、学校对困难生的各种倾斜政策，大学生对物质的追求相对减弱，而对于知识的获取和自我价值的实现更为关注，但有时候对生活的态度会过于理想化。

学习上：多数大学生学习非常刻苦努力，但仅限于个人利益需要，比如出国需要、工作需要等，而真正出于兴趣的学习正在慢慢减弱，且由于考上大学的同学基本在高中时代是学校里相对优秀的学生，很多学生抗挫折能力较差，一旦成绩考不理想，容易出现悲观情绪。

生活上：个性突出，但集体观念不强，容易形成小团体，对网络依赖性增强，对线下活动漠不关心，人际沟通能力越来越弱。

二、大学生舆情的内容构成及其基本特点

舆情指在一定的社会空间内，围绕中介性社会事项（国家管理者制定和推行的法律法规、方针政策、工作措施，以及影响民众利益及主客体利益关系变化的事件、人物等）的发生、发展和变化，作为主体的民众对作为客体的国家管理者及其所持有的社会政治态度。大学生舆情主要指在一定时间内，大学生对校内外一些具体事项的思想认知、情绪反应、价值判断和意见倾向等的综合表现。

大学生舆情的内容构成：社会焦点和时政热点问题；国内外的热点问题和突发事件；校内突发事件；校园生活和大学生情感问题；高校热点问题；与学习相关的各类问题。

大学生舆情的传播途径：网络（QQ、微信、微博、BBS等）；人际传播（同学、老师、父母等）；大众媒介（广播、报纸、杂志、电视等）。

大学生舆情的特点：舆情内容丰富且分散；舆情传播途径多样化；舆情传播速度快、影响大；舆情影响面广；舆情形成过程存在突发性及多变性；舆情不及时处理容易产生群体性事件；网上网下互动紧密。

大学生网络舆情形成的原因：大学生具备较高的网络技能，可以轻易获取各种网络资源、了解网络信息；大学生本身思想素质较高，但存在宽以待己、严于律人的情况；大学生遇事不够冷静，容易冲动，产生偏激行为；当代大学生普遍存在理想信念确实，长期处于迷茫状态；高校对舆情的监控力度不够。

大学生舆情演化的规律：个体针对某件事发表自己的观点；该观点引起他人的关注，迅速发酵；不同观点的冲突或融合；观点经过争论趋向一致；讨论的议题效果减弱并最终消失。

高校舆情的价值功能：舆情的特性决定了它的价值功能是双刃剑，好的舆情具有积极的正面作用，能振奋人们的精神；负面的舆情引导不好，又会阻碍经济的发展，并可能带来不安定因素。

三、基于元胞自动机模型的大学生舆情变化分析

元胞自动机是定义在具有离散和有限状态的元胞组成的元胞空间上，并且按照一定的规则，在离散的时间纬度上演化的动力学系统。元胞自动机是通过系统内局部元胞的微观行为特征之间的相互作用实现系统整体宏观行为特征涌现的演化模型。元胞自动机由元胞、状态、元胞空间、邻居、规则以及时间六部分组成。

1.元胞自动机各要素定义

在本研究中，元胞就相当于每个大学生，与每个单独元胞相邻的那些元胞就是邻居，也就是这个大学生周围的学生，在每个时间下每个元胞有自身存在的状态，在这里，这个状态主要是指思想动态，这个动态随着我们设定的规则在实时变化着。

2.大学生思想动态类型

定义：大学生对于舆情持正面积极态度的，称为正情绪，例如突发事件时能够正确理解事件的性质并产生积极行为的；大学生对于舆情持负面消极态度的，称为负情绪；大学生对于舆情无动于衷的，称为零情绪。

将大学生在舆情面前的反应设定为以上三种，并在此基础上构造大学生思想动态变化的元胞自动机模型，将整个学校中的学生作为一个元胞空间，元胞间的距离不是物理距离，而是人与人之间关系的远近，关系近的影响较大，关系远的影响较小。每个元胞受到周围元胞的共同作用并且同时影响其他元胞。在舆情发展变化中，正情绪可以引导舆情往好的、积极的方向发展，负情绪的聚集容易引起群体事件，零情绪介于正情绪和负情绪之间，一般不提倡但也难以明确反对。

3.元胞状态、边界规则和情绪的传播性及稳定性

对应于大学生思想动态，元胞空间中的每个元胞有三种情绪状态：正情绪、负情绪及零情绪。在舆情刚开始时，每个大学生对于该舆情都会产生自己的一种情绪状态，而大学生的情绪具有两个重要的特征：传播性和稳定性。传播性是指个体的情绪对周围的人会产生影响；稳定性是指个体坚持自己的想法，不受他人影响，传播性越强则稳定性越弱。一般来说，学生骨干、各方面表现突出的同学传播性更强。

在学校范围内，能够影响个体行为的其他人的数量是有限的，所以，在元胞自动机模型的邻居规则中，我们取半径r=2的Moore型，使每个元胞在邻近的24个元胞的影响下进行演化，边界条件使用循环边界，模拟元胞在整个空间内以相同规则相互作用。

4.元胞状态更新规则

个体情绪受周围其他人情绪的影响，距离越近影响越大。元胞周围的邻居情绪同样有三种状态，不同的邻居对元胞产生不同的影响，导致元胞情绪的演化。在每个时刻下，周围元胞的情绪会对每一个元胞产生累积影响，这个影响与该元胞上一时刻本身的情绪及其传播性、稳定性比较，综合判断得出其该时刻下新的情绪值，不断累积变化，最终会得到一个稳定情绪。

四、舆情发展趋势分析

我们在对某一事或物进行评论的心理过程中，会对有关被评论事物的负面信息给予相对于正面信息更多的关注，因为负面信息往往对人们心理的唤醒、注意、归因等活动造成的刺激要比正面信息的多。舆情发展过程中，正负观点碰撞越激烈，会使舆情发酵更迅速激烈；观点表达越客观，越容易得到响应；舆情讨论时间间隔越长，对舆情冷却越有利。

一般来说，初始状态下持正情绪及零情绪的个体越多，最终舆情稳定时持负情绪的个体就越少，当初始状态时持负情绪的个体远远小于持正情绪及零情绪的个体时，最终持负情绪的个体就可能会消失，这是因为这些个体在其周围邻居的影响下，渐渐改善了他的情绪。相反的，如果初始状态下持负情绪的个体较多，就会将原本持正情绪的个体也倒戈为负情绪，这就有可能引起群体事件。此外，持正情绪的个体，其传播性越强，就越能将持负情绪的个体改善为正情绪，且在发展过程中，若个体稳定性越强，则达到稳定状态的时间就越长，而如果传播性越强，则达到稳定状态的时间就越短。但无论如何，所有舆情到最后都会有个稳定状态。

五、大学生舆情引导对策研究

综合上述研究，我们可以知道，做好大学生舆情工作是非常重要的，并且舆情是可控的。

1.建立大学生思想动态预警机制

大学生舆情具有发展快速的特点，要做好舆情引导工作，必须要第一时间掌握舆情信息。要构建校、院两级沟通网络，学生工作相关人员要深入学生群体，掌握大学生状况的第一手情况。同时做好网络监管，成立专门部门，二十四小时监控学校各大网站，发现舆情及时反馈。

2.培养学生骨干，树立标杆作用

从研究中我们可以发现，持正情绪的个体，其传播性越强，就越能将持负情绪的个体改善为正情绪，所以在日常工作中，我们要注重对学生骨干的培养，并有意识得将这支队伍扩大，提高他们的影响力，树立标杆作用，在舆情发生时，第一时间带领广大同学往好的情绪上发展。

3.做好日常思想政治正面引导工作

初始状态下持正情绪及零情绪的个体越多，最终舆情稳定时持负情绪的个体就越少，当初始状态时持负情绪的个体远远小于持正情绪及零情绪的个体时，最终持负情绪的个体就可能会消失，所以在日常工作中，我们一定要注重正情绪的引导，使得舆情发生时，初始条件下的正情绪个体越多。

4.做好中段学生的培养教育工作

从研究中我们可以看到，零情绪个体对舆情影响也是非常明显的，在负情绪个体较多的情况下，零情绪很容易被带动转向负情绪，所以在日常工作中，我们也要注意对零情绪个体的培养教育，这也警示我们重点抓两头的工作模式应该有所突破，平时应该多注意中间学生的教育，使得这些零情绪个体有可能转变为正情绪个体。

5.通过实名制途径管理网络

目前高校舆情基本集中在网络舆情，对网络的监管就显得尤为重要，实名制是非常好的控制网络舆情的方式，舆情发生时，高校监管部门可以方便的找到对舆情发酵产生显著作用的同学，进而有针对性得进行引导工作。

参考文献

[1]王来华.舆情研究概论：理论、方法和现实热点[M].天津：天津社会科学院出版社,2003.

[2]苏超.当前大学生思想动态分析与对策[J].芜湖职业技术学院学报,2013,15(3).

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一、企业思想政治工作当前面临的问题

随着当前经济社会的快速发展，国有企业不断发展壮大，在进行大规模扩张的同时往往只注重经营能力的提升，忽略了思想政治工作队伍的建设，有的单位从事思想政治工作的人员同时兼顾其他繁复工作，有的单位干脆不再配备从业人员，部分从事政工工作的人员素质不高，工作方法简单，导致思想政治工作没有跟上企业发展的脚步。

二、做好思想政治工作的基础首先是对社会主义核心价值观的深刻内涵准确理解牢牢把握

社会主义核心价值观是我们党在思想精神领域树立起的一面旗帜，是社会主义意识形态的本质体现，是我们党在新形势下凝聚和统一社会各阶层思想的有力武器。

企业思想政治工作中弘扬和践行社会主义核心价值观，必须要让广大职工了解和认识社会主义核心价值观的深刻内涵。一是加强学习，采取举办专题讲座、开设学习专栏等方式，让广大职工切实把社会主义核心价值观的基本内容了解透、丰富内涵理解透，真正把社会主义核心价值观作为自己思想的压舱石、实现人生价值的助推器。二是创新载体，运用主题活动、知识竞赛、文艺节目、书画比赛等群众喜闻乐见的方式，将社会主义核心价值观融入到企业思想政治工作的每一个环节，在潜移默化中让群众入耳、入脑、入心，使其把“个人梦”、“企业梦”和“中国梦”紧密结合，正确处理国家、企业、员工之间的利益关系，让自己的思想不断升华，从而推动企业思想政治工作深入开展。

三、抓好思想政治工作就要将核心价值观具体化，广泛传播正能量

人民有信仰，民族有希望，国家有力量。推进社会主义核心价值观教育实践具体化系统化必须锲而不舍，弘扬核心价值观，文明创建是主战场，好人模范是排头兵。

坚持以正确的舆论引导人，以团结稳定鼓劲、正面宣传为主，始终坚持把握正确的舆论导向不动摇。不断创新宣传思想工作机制、手段和方法，充分利用电视、报纸、网络、刊物，多层次、多角度地宣传报道，使社会主义核心价值观的内容具体化，将企业建设改革发展的新进展、新成效、新经验、新做法，以及涌现出的先进典型与核心价值观宣传有效融合，充分发挥新兴媒体的作用，加强互联网应用和管理，健全网络宣传制度，完善组织领导机制、舆论引导机制、同时充分发挥教育培训中心、员工活动中心、宣传栏的作用，营造和谐向上的舆论氛围。

四、将社会主义核心价值观体现在企业文化建设，发挥领导干部和典型引领作用

企业文化建设是加强和创新思想政治工作的重要载体，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，因此在将社会主义核心价值观贯穿于企业思想政治工作的过程中，要不断加强企业文化建设。

要以社会主义核心价值观为基础，提炼和培育富有企业特色、反映职工愿望、经济社会效益兼顾、以诚实守信为基本道德精神的企业核心价值观，为企业提供持久动力和行动指南。要将企业自身的命运与国家、社会和人民的利益相结合，与时代精神相联系，倡导爱国、敬业、诚信、友善等企业道德规范，为企业发展营造和谐的环境。

培育和践行社会主义核心价值观需要践行者的示范引导，要使广大党员领导干部做到率先垂范，进一步坚定理想信念，争岗敬业、甘于奉献、踏实肯干的典范，为践行社会主义核心价值观作出表率，为广大员工的价值行为树立榜样。

创新宣传教育形式，确保内化于心。发挥党员干部和公众人物示范作用，注重家庭、家教、家风，加强对青少年的教育引导。大力弘扬雷锋精神，形成志愿服务长效机制，激发人们向善向上的美好愿望。多创作群众喜闻乐见的文艺作品、公益广告，让核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有，在全社会形成共同价值追求。广开实践养成渠道，确保外化于行。

五、加强领导，健全制度，落实责任，与员工心贴心，解决员工实际需求

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今年以来，我们在加强各项政法业务工作的同时，针a对形势的新变化，按照科学发展观的要求，以改革创新的办法，坚持从解决政法工作中的重点难点问题入手，进一步加强了政法队伍的思想政治建设和执法能力建设，促进了各项政法工作的深入开展。

一是组织开展“大学习、大讨论”集中教育活动。为解决广大政法干警在政法工作重大理论问题、党性观念、宗旨观念和大局观念等方面存在的模糊认识，加深政法干警对科学发展观的理解和把握，从源头上解决政法工作中存在的重点难点问题，按照中央、省、市的统一部署，在全县政法系统组织开展了“大学习、大讨论”集中教育活动。通过开展此项活动，在事关政法工作的重大理论和实践问题上，统一了认识，统一了思想，统一了行动，有效抵制了非错误思潮的影响，掌握了法治领域意识形态斗争的主动权，特别是政法机关和政法干警对敌斗争、维护国家安全的能力，打击预防犯罪、驾驭治安局势的能力，加强基层基础、化解矛盾纠纷的能力，严格公正执法、保障社会公平正义的能力，服务经济建设、促进改革发展的能力有了明显提高。同时，政法各部门结合自身职能，围绕执法规范化建设和民生问题，就如何加强管理与服务、如何保障公平与正义、如何满足人民群众的新要求新期待，进一步健全了一批工作新机制，创新了一批队伍管理的新办法，完善了一批执法办案工作新规范，改进了一批便民利民新措施，解决了一批人民群众反映突出的新问题。审判机关以“案结事了，定纷止争”为目标，以“辩法析理，胜败皆服”为追求，进一步提高了审判工作的公开度和透明度，努力实现法律效果与社会效果的统一，一审服判息诉率有了明显提高；检察机关着力维护社会公平和正义，注重机制创新，强化法律监督，建立健全预防职务犯罪机制，批捕率均达到100%；公安机关通过抓基层、打基础、苦练基本功，化解矛盾纠纷、消除治安隐患、打击违法犯罪的能力不断增强；司法行政机关充分发挥职能作用，组织开展法律宣传活动，进一步加强人民调解工作和法律援助工作，提高了全民法律素质，化解了大量民间矛盾纠纷，有效解决了弱势群体“打不起”官司的问题。

二是深入开展打击“两抢一盗”犯罪专项行动。针对“两抢一盗”等侵财犯罪高发的情况，为解决人民群众反映强烈的社会治安突出问题，提升我县公众安全感指数，按照省、市的统一部署，在全县组织开展了打击“两抢一盗”犯罪专项斗争。工作中，县委政法委组织制定了操作性较强的行动方案和考核奖惩措施，并通过加大督查力度，严格奖惩，促进了各项措施的落实；公安机关充分发挥主力军作用，加大案件侦破力度，相继侦破了孙建魁系列抢劫案，王现体、黄喜法、杨茂师冒充公安人员系列抢劫摩托车案；检察机关提前介入监督侦查，及早掌握案情，深挖余罪漏罪，防止案件流失；县法院逐案进行分析总结，认真查找案件特点及发案规律，扎实开展送法下乡、进社区活动，在人口集中和案件高发区域进行公开宣判活动，在电视台播放典型案例；县司法局对“两劳”释放人员进行回访帮教。专项斗争以来，全县共立“两抢一盗”案件269起，破152起，破隐积案701起，抓获“两抢一盗”犯罪嫌疑人305人，15起省厅挂牌督办案件破获14起，25名省厅督捕逃犯已抓获21人；先后对11个公安机关部门负责同志，8个乡镇派出所长，在全县范围内通报批评；向省市委报送各类信息110余条，信息采用量在全市名列第一位，其中《范县政法部门密切配合谨防“两抢一盗”案件流失》一文，被省委做为先进经验在全省大力推广。

三是认真解决涉法涉诉上访问题。按照“案结事了、息诉罢访、群众满意”的标准，通过开门接访、领导包案、案件评查、责任倒查等一系列措施，集中处理了涉法涉诉上访问题，一大批涉法涉诉案件得到妥善解决，维护了人民群众合法权益。在办理涉法涉诉案件过程中，我县政法部门的主要领导多次到上访人家里听取意见，使大批长年上访的人员息诉罢访，表示满意。同时，今年我们还制定了《涉法涉诉问题责任追究意见》，并依据相关规定，对工作中存在问题的5名政法领导干部和干警，移交县纪委、县监察局做出了党纪、政纪处分。

二、以开展平安建设为载体，全面落实社会治安综合治理各项措施

今年以来，我们坚持把“平安范县”作为一项品牌战略进行推进，在构建大综治格局、完善大调解机制、健全大防控体系、构筑大基础平台上进行了积极努力。

一是着力严打整治各类违法犯罪。坚持把打击作为首要环节，每季度开展一次严打整治专项行动，对暴力犯罪、黑恶势力犯罪、多发财犯罪，始终保持严打高压态势；对公共复杂场所、特殊行业、治安乱村、乱点进行了重点整治，整治了一大批突出治安问题，治安面貌有了明显好转。今年1—10月份，全县共立各类刑事案件367起，同比下降了19%，共破获1043起（含积案）；共发命案2起，全部予以征破；共查处各类治安案件1907起，打掉犯罪团伙26个，抓获各类逃犯147人。

二是着力加强治安防控体系建设。在农村，坚持因地制宜、因村实策，大力推行有专职巡逻、义务打更巡逻、封闭式治安防范等多种形式的治安防范模式，安装了“平安喇叭”等技防设施；在城区和乡镇，专职治安巡防中队进行24小时不间断巡逻，加强社会面的巡控；在县直单位，认真落实领导带班、24小时轮流值班制度，并配齐配强门岗门卫，实行严密的守控措施；在重点要害部门、公共复杂场所和主要交通路口，大力实施科技防范工程，安装了高标准的监控；在全县，设置了5个平安哨卡，用于堵截和盘查犯罪嫌疑人；在边际部位，与周边县区进行联防、联治、联打、联调、联建，共同维护边际地区的治安秩序。我们通过认真落实农村村庄巡控、城镇社会管控、机关单位守控、边际部位联控等社会治安防控措施，在全县构筑了社会面、县城区、重点部位、农村、边界结合部五大治安防控体系，有效预防和减少了各类可防性案件的发生。

三是着力排查化解矛盾纠纷。针对今年全国性重大活动较多的情况，县委政法委组织综治办、防范办、公安、及综治委重要成员单位等部门，以严防跨县区串联聚会、严防发生大规模、严防发生集体赴京上访活动、严防发生影响稳定的重大突发性事件为目标，每月召开一次治安稳定形势分析评估会议，分析治安稳定形势，研究工作对策，及时掌握可能引发、进京集体上访、进京非正常上访的信息和可能影响社会稳定的治安、安全隐患，并针对存在的问题及隐患，制定解决预案，确保一旦出现突发事件，及时果断处理，严防事态蔓延扩展。特别是，为确保*会期间社会稳定，认真组织开展了“两个排查”活动，对影响我县社会和谐稳定的矛盾和问题进行了全面排查梳理，对可能引发、进京赴省集体上访、非正常上访、涉法涉诉上访的一些矛盾纠纷和苗头，以及安全生产隐患、组织的破坏活动等，进行了重点排查化解和整治。据统计，“两个排查”活动期间，全县共排查矛盾纠纷34件，成功调处34件；排查突出问题33起，化解33起；排查治安乱点4个，整治4个。

四是着力强化基层基础建设。积极整合乡镇综治办、派出所、司法所、办、法庭、武装部等部门的力量，在全县12个乡镇建立了综治工作中心，形成了基层维护社会和谐稳定的合力。加强了基层治保会、调委会、巡逻队等综治组织的管理和业务指导，提高了基层综治队伍的业务素质和工作能力。

三、以预防为重点，认真做好稳定工作

今年以来，我县严格按照市定目标和全县经济工作会议要求，把工作任务进行量化分解，责任到人，同时制定了具体实施措施，创新工作思路，强化沟通协调。1-10月份，我县共受理群众来信来访451起,其中受理人民来信19案29件,接待群众个人访336起607人次,集体访96批1289人次。

（一）认真开展县委书记大接访活动。6月28日全国、全省处理突出问题及电视电话会后，按照中央、省、市的要求，县委、县政府加强领导、强化措施、创新思路，实实在在接访、认认真真解决问题，确保了县委书记大接访活动顺利开展，取得了明显成效。至10月底，县级党政领导干部共接待来访群众192批615人次，现场解决20件，立案交办76件，目前已结74案，按期结案率97%，群众满意率93%。前一时期，河南省通报表扬了10个县委书记大接访活动先进县，我县是其中之一；9月份濮阳市委信息专期刊登了我县大接访活动典型做法。

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2.中外合作办学项目绝大多数的学生家庭都比较优越，且绝大多数学生都是独生子女。学生自我表现欲强，成才愿望强烈，职业期望较高，但对理想、信念等一些问题的认识模糊，对未来发展目标并不明确，理想目标缺失，自我觉醒意识缺乏，表现出学习懒散、动力不足、缺乏自律等倾向。不少学生独立生活的能力较差，缺乏艰苦奋斗和吃苦耐劳的精神。有的学生习惯以自我为中心，只重视自我感受，而不重视组织纪律，缺乏集体观念和团体意识。这就导致了学校的管理难度加大，工作阻力增大。

3.中外合作办学项目语言要求高，每周课时量大，学习压力较重。按照教育部有关规定，中外合作办学专业1/3专业课程必须由外方教师授课，其余课程需要双语授课。这便形成了两难困境，语言基础薄弱、学习能力较差、学习方法不当的学生反而要面对语言学习强化和全英文的教学环境，又要适应外方独特的教学模式，他们不仅仅学习任务繁重，学习压力与难度巨大，心理压力也相对过重。往往学生一旦在某个环节上跟不上，就产生消极、悲观的不良情绪，从此自暴自弃，失去学习的信心，进而迟到、早退、旷课、缺考等现象严重，最后无法完成学业而退学。

4.中外合作办学专业根据学生语言基础不同，打破了班级行政划分，组成若干个小班化教学单位，教学手段和方法多样，教学模式相对自由，班级管理松散，给学生的日常管理带了难度。另一方面，班级中总是存在这样一种“非正式群体”：他们上大学就是勉强通过考试，学习不努力，个性突出，讨厌约束，对集体活动不感兴趣。由此，非正式群体的存在对班级开展组织建设、班风建设学风建设带来很大负面影响。

二、中外合作办学项目学生教育管理对策的思考

（一）坚持人本理念，构建“，三全”育人机制

1.尊重个性差异，充分认知学生。中外合作办学项目学生的鲜明个性和强烈的自我意识，以及对于集体若即若离的特点决定了他们不会轻易的接受来自教育管理者的指示与引导。因此，只有充分认识学生，尊重个性差异，理解包容学生，与他们建立良好的友谊，才能使学生对我们产生信服感和归属感，这是做好学生教育管理工作的基础。在充分尊重学校相关规章制度的同时，要尽可能建立一个平等、民主、和谐的氛围，激发学生的主体精神。

2.以生为本，因材施教。每一个教职员工都要落实人本理念，以生为本，认识学生，理解学生，尊重学生，关爱学生，因材施教。要根据每个学生的不同特点和个性差异，针对学生的不同目标和定位，实施差异化教学，开设不同程度的语言教学班，辅以丰富的不同类型的第二课堂活动，发展每一个学生的优势潜能，在提升学生综合素质的前提下，不断增强不同学生的个性化能力，努力使不同学生在不同方面成人成才。

3.全员育人，全过程育人，全方位育人。每一门课程都具有育人功能，每一名教师都有育人职责，每一项工作都有育人效果。每一名教师都要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生潜移默化的影响。每一名教师都应该把握好底线，管理好课堂，激发学生学习兴趣，提高学生职业发展能力，培养学生诚信品质，成为学生做学问、做人的典范。从一校之长到普通职工，从一线教师到后勤人员，从管理干部到一般人员，每一名教职工要结合岗位工作，找准育人的结合点，以教学课堂和管理、服务的每一个环节，每一项工作，每一项措施为载体，把有效的思想政治教育渗透到教学、科研和社会服务各个方面，落实在育人的具体任务中，做到教书育人，管理育人，服务育人。

（二）深化教学改革，加强中外文化比较教育

1.深化教学改革，教会学生learntolearn。深化教学改革，明确语言教学是为专业教学服务，语言学习是为专业学习服务，教会学生learntolearn。改革语言教学体系，在教学模式、教学手段、教学方法、教材编写、考试方法、课外英语学习环境建设以及教学管理等方面进行一系列重要改革和建设。针对合作班学生学习基础参差不齐的特点，对学生进行分类管理，基础差的学生侧重习惯养成教育，帮助学生明确学习目标，树立学习信心，基础好的学生侧重综合素质培养，并发挥其模范带头作用。通过差异化教学、多样化教学手段、多频次、多类型的考核方式，形成立体式差异化针对性实用语言教学体系。

2.加强中外文化比较教育，引导学生爱国爱民族。文化和语言是不可分割的，语言是构成民族文化的重要元素，能反映该民族文化的主要特征。学习语言能让了解文化，学习文化又能促进语言的学习。因此，在强化语言学习的同时，也要注重对学生进行国外先进文化的教育，当然也要注意对国外落后文化的抵制与防范。在当前中外合作办学项目学生教育管理过程中，务必要加强中外文化的比较教育，提高大学生的分辨能力，在继承与发扬中华民族的优秀文化传统的同时，能够正确对待外国文化，在中外文化的冲突中，清醒地看待外国文化并取其精华去其糟粕，为己所用。

（三）深化目标教育和信仰教育，创新育人模式，促进成长成才

1.目标教育和信仰教育的基本内涵。目标教育和信仰教育是相辅相成的，最远大的人生目标就是一种价值目标，就是一种信仰。信仰教育就是用中国特色社会主义理论武装大学生头脑，引导学生牢固树立社会主义核心价值观，自觉践行社会主义荣辱观。一是价值目标。以社会主义核心价值观为核心，从“三观”教育入手，培养学生健全的人格，高尚的思想境界，较强的社会责任感，明确是非观念，能够运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去发现、分析处理问题，具有正确的政治立场和方向，具有坚定的理想信念，积极面对挫折和困难，树立正确的恋爱观，具有较强的心理调适能力以及自尊、自爱、自立、自强的优良品质，做身心健康的人。二是生活目标。教会学生学会生活、珍视生活、热爱生活、奋斗生活、幸福生活。引导学生养成良好的生活学习和行为习惯，培养独立生活能力和自我约束能力，具有较强的人际交往和沟通能力，关心他人和集体，树立正确的生活目标。三是学业目标。教育学生树立切合实际的学习目标、专业目标，掌握有效的学习方法，学习目的明确，学习主动，学风优良，构建合理的知识结构，努力掌握科学文化知识，注重实践能力、创新能力与自主学习能力。四是职业目标。教育学生进行正确的职业生涯规划，树立正确的职业观和就业观，培养学生的创业意识，掌握一定的创业知识。教育学生树立爱岗敬业，诚实守信，献身、负责、求实的职业道德，引导和激励他们奋发有为，创新进取，努力成为“下得去、干得好、留得住、有潜力”的高素质人才。

2.坚持分年级分阶段分类教育。大一学生处于适应大学生活阶段，目标教育主抓角色适应和养成教育，重理想信念引导。通过始业教育、职业生涯规划教育和心理健康教育，积极引导学生明确发展目标，制定科学合理的人生发展规划，帮助学生尽快适应并顺利实现人生发展阶段和学习方式方法的关键性转换，为今后几年的学习生活打下坚实的基础。大二学生处于全面发展自己的阶段，目标教育主抓专业引导和成才教育，重创新精神培养。重点开展职业生涯规划、职业道德教育、社会实践教育、诚信教育。帮助学生做好职业生涯规划，引导学生把个人发展与客观条件结合起来。积极组织学生参加学术科技类竞赛、创业竞赛、职业生涯规划竞赛等课外学术科技活动与文化活动。大三学生处于学生生活向职业生活过渡的阶段，主抓就业与职业教育，重视和加强就业指导和毕业主题教育。帮助毕业生从把握正确的择业方向，紧跟时代步伐，理清前进的思路，追求高尚的人生目的，敢于承担社会责任，树立服务人民、奉献社会的正确职业观。

3.组织开展“旅程未启，梦想先行”党员引航工程。组织开展“旅程未启，梦想先行”党员引航工程，通过“梦想?因价值而感动?我的价值我的梦”“梦想?因学习而美好?我的学业我的梦”和“梦想?因未来而灿烂?我的未来我的梦“”投放?梦想邮件”四个篇章，对学生进行价值目标、生活目标、学业目标和职业目标教育。在新生入学后，组织学生党员和入党积极分子与新生对话，请每一名新生给三年后的自己写一份信，帮助他们认识自我，确立价值目标、生活目标、学业目标、职业目标，并分解目标为每学年每学期的阶段性目标，为完成好三年学业，起好步，开好头。同时，这份信将投入梦想信箱由学院集中统一保管，在毕业之前，这份信将返还给每一个学生，由学生自己对照目标，全面审视自己。