虚心的人学十当一范文

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篇1

2、一得之见：见：见解。谦虚的说法，指自己对某个问题的见解。

3、虚怀若谷：虚：谦虚；谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。

4、卑辞重币：卑：谦恭；重：厚；币：礼物。说谦虚的话，送厚重的礼。形容对人有所求。

5、披怀虚己：披怀：敞开胸怀；虚：虚心。比喻虚心礼让，诚恳相待。

6、活到老，学到老：指人一生虚心好学。

7、执经叩问：执：拿着；经：经书；叩问：询问。手拿经书，向他人请教。形容虚心向他人学习。

8、闻过则喜：过：过失；则：就。听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。

9、谦尊而光：尊者谦虚而显示其美德。

10、闻义而徙：闻：听到；义：正义；徙：迁移。听到符合道义的事就心动神往，虚心相就。

11、采及葑菲：别人征求自己意见时表示谦虚的说法。

12、谦恭下士：旧时指达官贵人对地位不高但有才德的人谦虚而有礼貌。

13、刍荛之见：刍荛：割草打柴的人。认为自己的意见很浅陋的谦虚说法。

14、虚而不淈：淈：穷竭。原比喻天地为风箱，愈空虚愈不穷竭，愈推拉愈多排风。多比喻愈虚心求知，知识就越丰富。

15、贵人贱己：认为自己不如别人，表示谦虚。

16、不敢告劳：努力做事，不诉说自己的劳苦。比喻勤勤恳恳，不辞辛劳（多用在自己表示谦虚）。

17、温恭自虚：温恭：温和谦恭；虚：虚心。温顺谦恭而不自满。形容诚恳受教的好态度。

18、降心俯首：指虚心下气，恭顺服从。

19、谦恭虚己：虚己：谦虚，虚心。谦虚恭敬地听取别人的意见。

20、逊志时敏：谦虚好学，时刻策励自己。

21、空空如也：空空：诚恳，虚心。原形容诚恳、虚心的样子。现形容一无所有。

22、盛名之下，其实难副：盛：大；副：相称，符合。名望很大的人，实际的才德常是很难跟名声相符。指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。

23、虚己受人：虚心接受他人的意见。

24、自以为是：是：对。总以为自己是对的。形容主观，不虚心。

25、祛衣请业：祛衣：掀起衣服。形容恭恭敬敬地拜见，虚心请教。

26、谦谦君子：指谦虚而严格要求自己的人。

27、自以为然：然：这样。自己认为自己是对的。形容主观、不虚心的态度。

28、管见所及：管见：从管子里看东西，指见识浅陋。谦虚的说法，表示自己见识不广，意见未必正确。

29、昆山片玉：昆仑山上的一块玉。原是一种谦虚的说法，意思是只是许多美好者当中的一个，()后比喻许多美好事物中突出的。

30、矜功伐善：矜、伐：自夸。夸耀自己的功劳和才能。形容极不虚心。

31、盛名之下，其实难符：名望很大的人，实际的才德常是很难跟名声相符。指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。

32、虚船触舟：没有载人的空船碰撞了别人的船，虽是气量小的人也不会生气。比喻虚心可以远祸。

33、三命而俯：旧是指官职步步上升，态度也愈加谦虚。

34、谦虚谨慎：谦虚：虚心；谨慎：慎重小心。虙待人，小心办事。

35、纳善如流：纳：采纳，接受；善：好的建议和意见。形容虚心接受别人的好建议好意见，像水顺流而下一样自然顺畅。

36、一谦四益：谦虚能使人得到好些益处。

37、虚中乐善：中：同“衷”，内心；虚中：虚心；善：善言善事。指虚心采纳善言，乐意做善事。

38、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

39、自用则小：自用：只凭自己的主观意图行事，不虚心向人求教。主观武断，就办不成大事。

40、尺寸可取：比喻有些许长处。这是认为自己有才能的谦虚说法。

41、委诚求当：指推诚相待，虚心求教。

42、引玉之砖：自己表示谦虚的话。比喻为了引出别人高明的意见而发表的粗浅的不成熟的意见。

43、满招损，谦受益：自满会招致损失，谦虚可以得到益处。

44、言气卑弱：说话的态度谦虚温顺。

45、三人行，必有我师：三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

46、盛名难副：盛：大；副：相称，符合。名望很大的人，实际的才德常是很难跟名声相符。指名声常常可能大于实际。用来表示谦虚或自我警戒。

47、谦虚谨慎：形容人虚心礼让，小心谨慎。

48、损之又损：形容极为谦虚。

篇2

1、欲知山中事的下一句是须问打柴人。出自《古今贤文》。

2、原文

《古今贤文》

不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。百闻不如一见，百见不如一干。伟大出于平凡，理论来自实践。没有调查，没有发言权。兼听则明，偏听则暗。 满招损，谦受益。自满的人学一当十，虚心的人学十当一。孔小不补，孔大受苦。户枢不蠹，流水不腐。闻过则喜，知过必改。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

（来源：文章屋网 ）

篇3

3、知识的确是天空中伟大的太阳，它那万道光芒投下了生命，投下了力量。

4、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

5、你该将名誉作为你最高人格的标志。无知识的热心，犹如在黑暗中远征。

6、知识是学来的，能力是练出来的，能量是修出来的，智慧是觉悟出来的！

7、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

8、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

9、知识分子优于文盲，如同活人优于死人。

10、不怕读得少，只怕记不牢。

11、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

12、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。

13、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

14、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

15、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。

16、常识是本能，有足够的常识便是天才。

17、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

18、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

19、真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人。

20、学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步。

21、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

22、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

23、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

24、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。

25、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

26、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

27、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

28、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

29、读书百遍，其义自见。

30、知识是珍宝，但实践是得到它的钥匙。

31、黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。学而不思则罔，思而不学则殆。

32、少而不学，老而无识。少壮不努力，老大徒伤悲。

33、外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。

34、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。

35、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

36、不吃饭则饥，不读书则愚。

37、求学将以致用；读书先在虚心。

38、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

39、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

40、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

41、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

42、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。

43、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。

44、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

45、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

46、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

47、造烛求明，读书求理。

48、书到用时方恨少，事非经过不知难。

49、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

50、书犹药也，善读之可以医愚。

51、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。百艺通，不如一艺精。

52、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。

53、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

54、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

55、读书志在圣贤，为官心存君国。

56、与肝胆人共事，无字句处读书。

57、搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。

篇4

3、立身以立学为先，立学以读书为本。

4、喜欢读书，就等于把成活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。

5、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。

6、学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

7、温故而知新，可以为师矣。

8、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

9、读书贵能疑，疑乃可以启信。读书在有渐，渐乃克底有成。

10、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

11、有一座高山叫“书山”，有一条捷径叫“勤奋”，愿你走着捷径勇攀山顶。有一片大海叫“学海”，有一条轮船叫“刻苦”，愿你坐着轮船遨游大海。世界读书日，祝你读出成功，读出辉煌!

12、古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。现在我跟你说，书中自有心情好，书中自有乐逍遥。读一本书，品一杯茶，在世界读书日这天，让你的身心好好放松一下吧!

13、山林中白鸟啁啾，笑林里欢声不断，竹林里情韵悠长，书林里智慧闪光，世界读书日，一起攀登广阔无边的书林，欣赏独一无二的绝美风光。

14、世界读书日到了，愿你:能够“读”辟蹊径，做到“读”树一帜，坚持“读”来“读”往，争取“读”占鳌头，将来“读”当一面!

15、书山有路勤为径，勇攀书山登高楼;学海无涯苦作舟，遨游四海搏激流。世界读书日，祝你才气遍布漫山遍野，才识如山高不可攀，才情似海深不见底，才华横溢五湖四海!

16、买书的时候要精心，读书的时候要专心，品味的时候要用心，回味的时候要开心，存放的时候要细心，转借的时候要留心。423世界读书日，愿读书让你万事顺心，望读书让你大展雄心。

17、读读书，抛弃浅薄知识多，幸福生活多;多学习，找到快乐朋友多，路宽事业多;世界读书日，愿你多读书，幸福安康，事业大展，笑容甜蜜，今天读书哟。

18、多读书，让书成为你的智慧之源;读好书，让你的智慧永远站在潮流的前沿。23世界读书日，让我们共驾探索之舟，畅游书海，获取知识宝藏!

篇5

2、策马前途学努力，莫学龙钟需叹息。

3、勿为寸阴短，既过难再获。

4、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

5、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

6、世上无难事，只怕有心人。

7、少壮不努力，老大徒伤悲。

8、莫等闲，白了少年头，空悲切。

9、青春须早为，岂能长少年。

10、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

11、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。

12、滴水能把石穿透，万事功到自然成。

13、书籍是横渡时间大海的航船。

14、为学患无疑，以则进也。

15、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

16、虚心万事能成，自满十事九空。

17、时间是一味能治百病的良药。

18、时间是脑力劳动者的资本。

19、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

20、故书不厌百回读，熟读深思子自知。

21、时间是没有声音的锉刀。

22、不愤不启不悱不发。

23、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

24、岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客。

25、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

26、时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

27、学无止境：指学习是没有尽头的，激励人们奋进。

28、学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。

29、人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。

30、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

31、不是虚心岂得贤。

32、抓住今天，尽可能少的信赖明天。

33、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

34、你若需要时间，还得自己把他造出来。

35、如切如磋，如琢如磨。

36、一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好。

37、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

38、吾生也有涯，而知也无涯。

39、光阴易逝，岂容我待。

40、一失足成千古恨，再回头已百年身。——清·魏子安《花月痕》

41、文学之知识乃是学问之门禁。

42、十年磨一剑。

43、人生在勤，勤则不匮。

44、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

45、读万卷书，行万里路。

46、问渠那得清如许，为有源头活水来。

47、不饱食以终日，不弃功于寸金。

48、天才无非是长久的忍耐，努力吧！

49、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。

50、学如逆水行舟，不进则退。

51、学习就像一场战争，一场赛跑，它不会因你而停止，而你要因它而奋斗！

52、忘记今天的人将被明天忘记。

53、勿为今日不学有来日，勿为今年不学有来年。

54、对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天。

55、知识永远战胜愚昧。

56、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。

57、由俭入奢易，由奢入俭难。 宋、司马光训俭示康

58、人生在勤，不索何获！

59、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。

篇6

2、复杂的事情要简单做。简单的事情要认真做。认真的事情要重复做。重复的事情要创造性地做。

3、过去的快乐留待回忆，未来的快乐正在计划，但快乐只能现在感受！生命是一次奇遇，用心感受，会有属于自己的惊喜！

4、如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。

5、得意淡然，失意坦然。

6、生命不是用来寻找答案也不是用来解决问题它是用来愉快的过生活的。

7、你可以高烧40度还坚持工作，但你解决的问题和你制造的麻烦一样多！

8、不论你在什麽时候开始，重要的是开始之後就不要停止。不论你在什麽时候结束，重要的是结束之後就不要悔恨。

9、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

10、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

11、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

12、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

13、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

14、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

15、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

16、只有登上山顶，才能看到那边的风光。

17、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

18、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

19、读一书，增一智。

20、不吃饭则饥，不读书则愚。

21、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

22、树不修，长不直；人不学，没知识。

23、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

24、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

25、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

26、知识是智慧的火炬。

27、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

28、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

29、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

30、造烛求明，读书求理。

31、粮食补身体，书籍丰富智慧。

32、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。——缅甸谚语

33、书籍备而不读如废纸。——英国谚语

34、积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语

35、谦虚是学习的朋友

36、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。

37、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

38、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

39、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

40、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

41、自赞就是自轻。自满是智慧的尽头。

42、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

43、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

44、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

45、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

46、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

47、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

48、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。

49、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

50、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

51、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。

52、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

53、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

54、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。

55、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

56、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

57、知识贮藏在谦虚的大海中。——朝鲜谚语

58、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。——蒙古谚语

59、懂得自己无知，说明已有收获。——拉丁美洲谚语

60、学问学问，不懂就问

61、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。

62、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。

63、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

64、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

65、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。

66、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

67、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

68、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。

69、边学边问，才有学问。若要精，人前听。

70、只要是有益的话，小孩的话也要听。

71、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

72、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。

73、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。

74、书籍备而不读如废纸。——英国谚语

75、不问的人永远和愚昧在一起。——东非谚语

76、耳朵没有底，可以从早听到晚。——非洲谚语

77、世上无难事，只要肯登攀。

78、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。

79、一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。

80、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。

81、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

82、上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。

83、心专才能绣得花，心静才能织得麻。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

84、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。

85、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。

86、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。

87、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。

88、心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。

89、好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。百艺通，不如一艺精。

90、同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。

91、学如逆水行舟，不进则退。学习如赶路，不能慢一步。

92、学问之根苦，学问之果甜。学问勤中得，富裕俭中来。

93、注意力是智慧的门户。要得惊人艺，须下苦功夫。

94、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。拳不离手，曲不离口。

95、常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。

96、搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。

97、没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。——南斯拉夫谚语

98、谁游乐无度，谁没空学习。——法国谚语

99、谁要懂得多，就要睡得少。——亚美尼亚谚语

100、知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。——丹麦谚语

篇7

我想，每位同学都期盼着进步，因为进步是一件十分快乐的事。当我们走进校园，学习文明用语，你就在做人方面进步了；当我们在语文老师的指导下，学会了解读美文，学会作文，那是你在文学素养方面进步了；当数学课上，你又学会了一种解题方法，你又进步了；美术课上，在老师的指导下你认真完成了一幅素描，这是你在审美艺术上进步了；体育课上，你迈着大步，跨过了一米高的栏杆，这是你在体能上进步了……每一个个进步汇集起来，你就会变成一个懂礼貌的你、充实的你、智慧的你、勇敢的你。

同学们，天天有进步，天天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有诱人的硕果，但一个人之所以会成功，是因为他不断的进步，不断的改善。只要你能够每天持续不断的改善，一天改善1%，一年就有好几百1%的改善，也就是有好几倍的成长，只要你能够每天持之以恒去做，你终究会成功。

老师举个爱因斯坦小时候的故事。爱因斯坦的老师让每个学生制作一件手工制品。而爱因斯坦打算做一个小板凳。 第一天，由于没有经验，爱因斯坦做的小板凳东倒西歪，根本坐不稳。但他并不灰心，决定再做一个。第二天，爱因斯坦又做了一个，但还是不够结实耐用。第三天，他更加认真仔细地做好了第三个小板凳，并把它交给了老师。老师不喜欢这个小板凳，但爱因斯坦并不伤心，他十分认真地说：这个小板凳虽然不好看，但它却是我做的三个小板凳中最好的一个！正是凭着这种不断追求进步的精神，爱因斯坦在他以后的事业中取得了巨大的成就，成为了20世纪最伟大的科学家。

进步，就是在向前走，就是今天比昨天强，就是对现状有所突破，就是在用一种崭新代替一种陈旧，而且是每天都如此。比如说，我们一天记住一个英语单词是再简单不过的事，如果每天记住一个词，一个月就能记三十个词，一年下来就能记三百多个词。所以，一步登天做不到，但一步一个脚印人人都能做到；一下成为天才不可能，但每天进步一点点都有可能。

要做到天天有进步，需学会面对困难不低头。邱吉尔，第二次世界大战期间的英国首相邱吉尔，是一位出类拔萃的演说家，被列为世界10大着名的演说家之一。但是，邱吉尔第一次在议会上发表演讲时，却栽过一次大筋斗——当他讲到一半时，突然忘记了下文，怎么也想不起来了，憋得面红耳赤，只好中断演讲，尴尬地回到自己的座位上。但他毫不气馁，潜心研究演讲技巧，经常锻炼自己的口头表达能力。功夫不负有心人，邱吉尔终于成为20世纪的着名演说家和卓越的政治家。

篇8

一、在学习的目的上主张学以致道，学以治世

在孔子心目中，学习的最高目的还是“学以治世”，正如子夏所说：“学而优则仕”[1]子张即学有所成了才可以去做官。对君子而言：“不仕无义”，依据是“君子之仕，行其义也”[1]微子。对于其他目的的学习，孔子是不赞同的：故当樊迟请学稼，子曰：“吾不如老农。”请学为圃，子曰：“吾不如老圃”。樊迟出，子曰：“小人哉，樊须也！”[1]子张毕竟在孔子看来“君子谋道不谋食，耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。”[1]卫灵公从中不难发现孔子认为只有学习那些治国安邦的策略才是学习的正道，而学那些农事就偏离了学习目的。在分析学习的目的时，他曾颇有感触地强调说：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对，虽多，亦奚以为？”[1]子路可见，孔子学习的最高目的是“学以治世”，认为书读得再多，如排不上“为政”的用场，这样的学习是无用的。学习是为了达到“行己有耻，使于四方，不辱君命”[1]子路的从政目的。上述事例也表明了孔子的那些弟子皆达到了学习的目的，完成了达仕为政的神圣使命。他自己也曾表达过急于从政的迫切愿望：“诺，吾将仕矣。”[1]阳货这些思想也初步奠定了“万般皆下品，唯有读书高”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的伦理基础。后世的许多读书人皆把读书视为是最神圣的事业，看作登上仕途的理想阶梯。上述这些言论都体现孔子学以致道，学以治世的学习目的。

二、在学习的态度上提倡发奋好学，虚心求学

在学习态度上，孔子提倡发奋好学，虚心求学。他本人也叙述了自己终生学习的奋斗历程：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”[1]为政孔子终生勤奋好学，虚心求学，从子贡对老师的评价中也可得到佐证：“夫子焉不学，而亦何常师之有？”[1]子张毕竟孔子有自知之明，他深知“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”[1]述而于是越发“敏而好学，不耻下问”[1]公冶长、“学而不厌”[1]述而。他对自身好学的评价是“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”[1]公冶长对于知识的学习，他确实有那种“学如不及，犹恐失之”[1]泰伯的迫切愿望。其学习的境界曾达到“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”[1]述而的程度。

在虚心求学的态度上，孔子也是十分诚恳的，他再三强调“知之为知之，不知为不知，是知也。[1]为政同时高度赞扬孔文子“不耻下问，敏而好学，是谓之文也。”[1]公冶长的学习态度。此外，孔子在强调虚心求学的同时，特别提出要切记“四毋”，即“毋意、毋必、毋固、毋我”[1]子罕，这是向别人虚心求教的前提。没有这个前提，学习是不可能有很大成效的。

三、在学习的方法上坚持学思结合，学行并重

在学习方法上，孔子既重视见闻的作用，又强调思考的功能，主张学思结合。认为“学而不思则罔，思而不学则殆。”[1]为政即只学不思，就会茫然而无所得；只思不学，就会使精神疲倦。学思是相辅相成的，缺一不可。学习是思考的基础，离开了学习的思考，只能是苦思空想，收效甚微。在这点上，孔子是有切身体会的，他曾言：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”[1]卫灵公同时，思考又是学习的升华，经过思考得学习能达到“告诸往而知来者”[1]为政德功效，孔子对此也时很有感触的，他曾言：“吾欲回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”[1]为政可见他承认得意门生颜渊不愚笨的原因就在于颜渊能在学习后独立思考并有所创新，这点让孔子是很折服的。这些都体现了孔子在学习方法上坚持学思结合，重在培养和锻炼学人“举一反三”、“告诸往而知来者”、“闻一知十”、“能近取譬”的归纳和推理能力，对当今的学习理论和教育方法也是大有裨益的。

四、在学习的内容上注重德育

孔子伦理观的基本内容就中有“仁者爱人”和“修己以敬、修己以安人、修己以安百姓”的信条，他认为一个人只有“志于道，据于德，依于仁，游于艺”[1]述而，才能真正地实现道德修养的目标。因此，在学习的内容上，他对学生实施“文、行、忠、信”四教。其中“忠”与“信”就直接属于德育的范围，认为只有具备了坚强的道德信念，才能“笃信好学，守死善道”[1]泰伯。孔子在二者的关系是采取了“行有馀力，则以学文”[1]学而的立场。即只有在做到了“入责孝，出则弟，谨而慎，泛爱众而亲仁”这些道德实践之后还有余力，才用来学习文献知识。这就说明了在孔子的教学内容中道德实践比文献知识更重要。

孔子还把“六经”作为教学内容，目的也在于使学生学会做人的道理和学到从政的本领，在为政治国过程中贯彻策略“为国以礼”、“为政以德”、“为政仁人”的政治伦理观。孔子也更多的强调道德教涵养的因素，正如子夏所说：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”[1]学而对于好学之人的评判依据，孔子也是用道德标准去衡量的。他对千里马的称赞也是“骥不称其力，称其德也。”[1]宪问这些都充分显示了孔子教学内容上突出道德教育的份量。

五、在学习的作用上突出完善人格

在学习的作用上，孔子认为“学则不固”[1]学而，即学习可以使人视野开阔，不闭塞。相反“不学《诗》无以言，不学礼无以立”[1]季氏。学习对人的人格完善至关重要，因为“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”[1]阳货仁、知、信、直、勇、刚，是当时社会人群所称道的六种美德。孔子在此指出了当时人群中的六种美德与六种劣癖的内在关系，认为本性仁爱但不学习就会狭隘愚昧，其弊病是会受人愚弄；本性机智而不学习就会浅尝辄止，其弊病是好高骛远而没有基础；本性诚信而不学习就会目光短浅，其弊病是容易受到欺骗和伤害；本性耿直而不学习就会思路混乱，其弊病是说话办事没有条理，在混乱中伤害别人；本性勇敢而不学习就会胡作非为，其弊病是会滋事生乱；本性刚正而不学习就不能控制自已，其弊病是易狂妄自大。在好学的定位上，孔子也时从人格完善着手的，如“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”[1]学而只有不断的致力学习，个人的人格才能不断的完善，毕竟“君子学道则爱人，小人学道则易使。”[1]阳货学《诗》“可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君”[1]阳货还可培养“思无邪”的道德品质。“博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！”[1]颜渊，孔子本人也自述：“加我数年，五十以学《易》，可以无大过也矣”[1]述而“下学而上达”[1]颜渊这些事例均可说明学习对个人人格的完善至关重要。

参考文献

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本人对于工作能够细心有耐性，自学能力强，有责任心，有相当的专业知识，具备良好的团队合作精神，踏实肯干，积极上进。有团队合作精神，能够虚心向他人学习，乐于助人，有较强的组织及领导策划的能力。

在四年的大学生活期间，不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能。尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了房地产研究学会的宣传部部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，而且从中通过与房地产的专业人士的沟通交流，增强了自身的专业知识，并且还学会了领导组织一项活动的流程、方法等等。

“学而知不足”是我大学期间学习及工作的动力。在大学课程学习的过程中，我觉得光只是学习学校所安排的专业课程是十分的不足够的，一项工作要做的好，除了要靠丰富扎实的专业知识之外，其一些课余知识的学习的帮助也是十分重要的。因此，我自学了office、access、photoshop等电脑软件。除此之外，由于自己本身对日语有着浓厚的兴趣，因而以自学的方式进行学习。通过一年的学习，我现在已经达到日语3-4级的水平，能够与日本人进行基本的交流。以后我还会不断学习，不断丰富自我，我觉得自己还是个蛮有毅力的人，相信以后我会变得更加出色。

在大学的第四年里，我通过的富力集团不同的楼盘进行全方面的物业助理实习后，使我对物业管理的工作内容有了更进一步的了解，对物业管理中不同岗位的只能分配有了较全面的认识，从而加深了自己在这行业的经验。而且通过2个多月来的实习使自己的社会经验得到很大程度的丰富积累，物业管理这份工作主要都是通过与业主沟通来使其管理工作得到顺利进行，这对于以后从事其他行业也有很大的帮助。

作为一名物业管理专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是，你也可以想象它是一张白纸，你能够在上面画出你想要的图画，只要你能够给与机会，它必定能够成长为你所需要的人才！我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

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在大学的第四年里，我通过的富力集团不同的楼盘进行全方面的物业助理实习后，使我对物业管理的工作内容有了更进一步的了解，对物业管理中不同岗位的只能分配有了较全面的认识，从而加深了自己在这行业的经验。而且通过2个多月来的实习使自己的社会经验得到很大程度的丰富积累，物业管理这份工作主要都是通过与业主沟通来使其管理工作得到顺利进行，这对于以后从事其他行业也有很大的帮助。

作为一名物业管理专业的大学应届毕业生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是，你也可以想象它是一张白纸，你能够在上面画出你想要的图画，只要你能够给与机会，它必定能够成长为你所需要的人才！我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

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本人从事物业管理，对于工作能够细心有耐性，自学能力强，有责任心，有相当的专业知识，具备良好的团队合作精神，踏实肯干，积极上进。有团队合作精神，能够虚心向他人学习，乐于助人，有较强的组织及领导策划的能力。

在四年的大学生活期间，不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能。尤其是在大学X年级的时候有幸能够成为了XX学会的宣传部部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，而且从中通过与房地产的专业人士的沟通交流，增强了自身的专业知识，并且还学会了领导组织一项活动的流程、方法等等。

“学而知不足”是我大学期间学习及工作的动力。在大学课程学习的过程中，我觉得光只是学习学校所安排的专业课程是十分的不足够的，一项工作要做的好，除了要靠丰富扎实的专业知识之外，其一些课余知识的学习的帮助也是十分重要的。因此，我自学了office、access、photoshop等电脑软件。除此之外，由于自己本身对日语有着浓厚的兴趣，因而以自学的方式进行学习。通过一年的学习，我现在已经达到日语X级的水平，能够与日本人进行基本的交流。以后我还会不断学习，不断丰富自我，我觉得自己还是个蛮有毅力的人，相信以后我会变得更加出色。

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作为一名物业管理专业的大学应届毕业生，我深深知道，年轻和知识都不是我的本钱。年轻也许意味着欠缺经验，但是，你也可以想象它是一张白纸，你能够在上面画出你想要的图画，只要你能够给与机会，它必定能够成长为你所需要的人才！我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

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在四年的大学生活期间，不仅筑就了我扎实的理论知识体系，并且通过各项丰富的实践活动，提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求，我认真学习各项专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能。尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了房地产研究学会的宣传部部长，这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥，而且从中通过与房地产的专业人士的沟通交流，增强了自身的专业知识，并且还学会了领导组织一项活动的流程、方法等等。