小学升旗手发言稿范文
时间：2022-06-20 23:52:19
引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇小学升旗手发言稿范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。
篇1
大家好！
我叫xxx，来自三（3）中队xx。
这天，我能荣幸的成为一名升旗手，是老师和同学们对我的信任，我必须会珍惜这次机会。
平时，我喜爱画画、看书。
我从五岁开始就学画画，几年来，我风雨无阻，每个星期坚持去上课，从没有缺过一堂课，学到了许多课堂上没有学到的知识，也教会了我用手中的画笔，画出我眼中的完美事物。
我从小就喜爱看书，常常与书为友，以书为伴。在书的海洋中遨游。同时，学校打造的书香校园理念，更是养成了我每日阅读的好习惯。
书就像一个循循善诱的老师，教我在童话中领悟真、善、美，以及假、恶、丑，在故事中感悟做人的道理。
我会记住这天这个光荣的时刻，鞭策自己，更加严格要求自己，在各方面精益求精，不辜负老师和同学们对我的期望。
谢谢大家！
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
我是xx班的，作为本周的升旗手，今天能站在这里，我的心情非常激动！我是一个活泼开朗、热爱学习的女孩子，课堂上，我积极发言，专心听讲；课后我能按时认真地完成作业，学习成绩优异。在东湖小学读书，我觉得是一件很快乐的事情，所以我很喜欢上学读书。我的爱好广泛，会弹钢琴，尤其热爱体育运动，我会游泳、滑轮、跳绳、骑自行车、打羽毛球等等。在我的心里有很多追求的目标，我想，只要我有一颗积极向上的心，勤奋刻苦，总有一天会到达成功的顶峰。
今天我能成为一名光荣的升旗手，感到特别高兴和自豪，感谢老师和同学给我这次机会，我将迎着太阳，将鲜艳的五星红旗升起；我将会以此为新的起点，扬起自信的风帆，前行前行！
谢谢大家！
小学升旗手自我介绍范文3
大家好，我是二年三班xxxx。我能够成为一名升旗手感到非常光荣，感谢老师和同学们的信任和支持。能成为一名升旗手一直是我的心愿，我心里非常高兴和激动。从今以后我会更加严格要求自己，不断提高自己，每天进步多一点。
我是一个活泼开朗的女孩，我热爱班集体，尊敬老师，团结同学，积极参加学校组织的各项活动。在一，二年级的“百灵鸟”歌会上，我演出了独唱“站在世界领奖台上”和“中国我爱你”。我的信念是把快乐带给身边的每一个人。
我是一个善良。充满爱心的女孩。汶川大地震时，我把自己存的零用钱全部买成了学习用品，参加了青少年活动中心举办的义卖活动，并把义卖款和在现场举牌竞拍得到的棉被等物品捐给灾区的小朋友。我校的同学得了白血病，我再次伸出援助之手，希望她早日康复。我家的小区有四只流浪猫，我每天放学后都要给它们喂食。我要尽我的所能帮助身边的每一个人。
小学升旗手自我介绍范文4
篇2
大家早上好!今天，我演讲的题目是《遵纪守法，从我做起》。 学生时代是人生中一个最重要的时期，做一名遵纪守法的学生是对我们的基本要求。
一个人在小时候就不遵守法律法规，没有遵纪守法的意识与习惯，犯了错又不及时纠正的话，那么这个人长大了就很难说他会成为一个守法的公民。
篇3
大家好！在这艳阳高照的夏季里，我就快在这里跟大家说再见了。在这个美丽的谢家湾小学，我们一起度过了六个春秋。在这六年里，我和大家朝夕相处，一起学习一起生活。
篇4
大家好！在这艳阳高照的夏季里，我就快在这里跟大家说再见了。在这个美丽的谢家湾小学，我们一起度过了六个春秋。在这六年里，我和大家朝夕相处，一起学习一起生活。
篇5
一群天真烂漫的孩子，告别了幼年，到学校学习知识，组成了一个集体、一个班级。从此他们就要在这个班级里学习、生活、娱乐、成长，这个集体成了他们的家。这集体像一艘船，载着学生越过江河湖海，驰向理想的彼岸；这集体如一个大家庭，每一名同学如亲人互相关心，互相帮助，共同进步。班主任是这艘大船的船长，是大家庭的家长，要为船导航，为家设计。学生是构成这一集体的最主要因素，从这个意义上讲，班集体建设的根本目的是促进学生主体性发展，因此，班主任的职责在于构建有利于学生主体性发展的班级教育机制。
一、引导学生自主管理班集体，促进学生主体性发展
素质教育要求教育要面向全体学生，发挥学生主体作用。因此，我在班集体建设中重视培养学生的主人翁精神，尽力发挥学生管理班集体的主动性、能动性，实行民主管理，使学生能够积极主动地参与班级管理，促进学生主体性发展。为了真正发挥每位学生的主体作用，我在工作中注重讲究民主作风，满足学生参政的意愿。小学生年龄虽小，但“参政”意识很强，他们希望自己的主张或建议得到别人的认可，为了让尽量多的学生都想办法、出主意，我利用竞选的形式由学生承担班集体内各个岗位的管理，形成班内人人有事做、事事有人管的局面。具体做法是：每4周一届，3―4人自由组合，首先撰写竞选发言，谈如果上任后，怎样使班级进步，做哪些工作，出现哪些新面貌等，然后将所交方案编号，念给同学听，谁也不知道方案是谁的，投票选举后，被通过的方案提案人亮相。接着班主任委任这3―4人为正、副班长，由他们根据工作所需组阁其余各班委及各小组正、副组长。这样，学生们都动起来，出谋划策为自己争取难得的机会，说到这，也许有人会问为什么是每四周一届呢？其中原因：一是俗话说“新官上任三把火”，任职时间长了班委便对班级工作烦了、无所谓了，甚至对班中出现的一些问题熟视无睹。再说人都会对新事物好奇，每四周一届新班委，对其余学生来说充满新鲜感。二是为了搞好集体自我教育。实行班干部轮换制，学生们便会珍惜这四周时间争做强者，使出浑身解数，充分发挥才能。班干部轮流制，使每个学生受到尊重、信任。让学生自我约束，拓宽自我教育面，充分发挥个人的聪明才智，培养多方面的人才，调节了学生之间的关系，沟通了感情，培养了团结友爱精神，增强了班集体的凝聚力。很多学生学到了管理方法，尝到了当班干部的甜酸苦辣，学会了理解别人，更加严格约束自己。
“没有规矩，不成方圆”，为了让学生逐步做到有严明的纪律、规范的行为、良好的习惯、统一的意志，我引导每届班委根据《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校制度、学生实际联系自己的提案，制定一套有针对性、可行性、可检性的班级公约。如《课堂学规》《卫生公约》《文明公约》《考勤制度》《班干部职责》等，初稿由班委拟定，再交全班通过后公布，便成了学生行动准则，班干制度都由学生定，这样不但容易于学生接受，更利于执行让每个人心服口服，从而使学生真正融于集体中，与集体同呼吸、共命运，成为集体的主人，主体性得到充分的体现。
二、共创良好的班级环境，促进学生主体性发展
学生主体性发展离不开赖以生存的特定的班级环境的优化。良好班级环境的创设过程是发挥学生聪明才智，也是激励学生奋发向上的过程。我在班集体建设过程中重视班级环境的优化，主要从下述两方面努力：
篇6
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家新年好!
当人们还沉浸在新春佳节的欢乐中，春雨已敲起了战鼓，春风已吹响了号角。春的鼓点已汇成一曲雄浑的交响曲，激励着人们拼搏奋进!新的学期向我们走来了!现在我宣布：xx学校XX年春季学期开学典礼现在开始!
请大家务必遵守会场纪律。
(准备音乐，旗手就位)
一、大会进行第一项，升旗仪式，请全体起立，升国旗、奏国歌，行瞩目礼，鸣炮。
请坐。
二、大会进行第二项：颁奖仪式
1、老师们、同学们，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，一所优秀学校的创建，除了要有良好的教学设施，更要有优秀的教师。创造一流教学质量的教师，是学校最值得尊敬的教师。为此，学校决定大张旗鼓地表彰辛勤耕耘在教学第一线的优秀教师，对任教学科成绩排名在全县前七名的教师予以表彰并授予“教学标兵”荣誉称号。请廖主任宣布受表彰教师名单，掌声有请获奖教师上台领奖，请赖校长给获奖教师颁发荣誉证书。
(准备好颁奖音乐)
让我们再次以热烈的掌声表达对老师的敬意、谢意并欢送他们回到座位。希望全体教师以受表彰的优秀教师为榜样，立足岗位，努力工作，创造佳绩。
2、老师们、同学们，同样一所优秀学校的创建，除了要有良好的教学设施，优秀的教师，还必须要有优秀的学生。我们的学生要在学校所提供的良好的条件下勤奋学习、进取争先，掌握扎实的文化知识，全面提高综合素质，学会做人、学会学习，为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。接下来学校要大力表彰各年级取得优异成绩的学生，请***宣读受表彰学生名单。
(准备音乐)
(1)让我们以热烈的掌声欢迎******的同学上台领奖
请****领导为这二十位获奖同学颁奖，掌声欢迎!
回到座位。
(2)让我们再次以热烈的掌声对他们获得了荣誉表示祝贺。希望你们能够再接再厉，以一颗努力的心迎接今后的学习生活，以一颗责任心帮助老师管理好班集体，为同学们服务，做同学们的榜样!
三、大会第三项，请教务主任廖老师为我们做新学期学习工作的指导发言。掌声有请!
学校要取得良好的教育教学成绩，除了老师努力工作，学生勤奋学习，还必须要有良好的班风校风和学生各种良好的习惯，良好的风气和习惯哪里来，那就必须有科学的制度和严格的纪律。
四、大会第四项，有请政教主任罗老师给大家安排新学期政教工作，大家掌声欢迎!
五、大会第五项，让我们以热烈的掌声欢迎学生代表叶婷同学讲话。
回想xx学校走过的风雨历程，我们有无数的教职工献出了他们无穷的智慧和汗水，正是这些青春飞扬、默默耕耘的教职工，使我们xx学校一步一步走向辉煌和骄傲。刚开学，我们的老师就已经在思索：应该怎样一步步去收获秋天的果实呢?当然播种是第一步，开学的第一周我们应该播下什么样的种子呢?有请老师来告诉我们答案。
六、大会进行第六项：掌声有请教师代表：谭苏梅老师发言。
回想过去的一年，伟大的祖国给世界太多的感动。回想过去的一年，我们xx学校在上级党委政府和教育主管行政部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下创造了许多的辉煌。学校在教育局各项考核中被教育局评为XX年初中学业水平考试综合考核优秀单位;年度学校管理综合考核被评为优秀单位;星级学校评估获一星级学校;党建工作、计生综治工作被评为先进单位;其他工作在教育局的年度考核通报中点名表扬达11次之多。xx学校之所以能够蓬勃发展，葱惠四方，是因为有一位勤奋博学、创新争先、献身教育的好校长!有炎陵县唯一一个被评为株洲市“十佳校长”的好校长。
七、大会第七项，让我们以热烈的掌声欢迎赖校长给我们作重要讲话。
赖校长的发言客观地总结了过去一年所取得的成绩，明确的提出了今年的奋斗目标，同时分别对都老师和同学提出了殷切的希望，相信在赖校长正确的领导下，在我们全校师生的共同努力下，我们的目标一定能够实现，xx学校的明天一定会更加美好!让我们再次以热烈的掌声感谢赖校长!
结束语：同学们，春回大地，万象更新!岁月峥嵘须拼搏，年华潇洒莫蹉跎。我们把愿望写在今天，把人生的理想刻在今天，和祖国一起在明天的跑道上冲刺!
让我们借开学典礼的东风，弘壮志，树新风，加快我校前进的步伐;
让我们共同描绘一幅崭新的教育奇葩，一起谱写一曲最动听、最感人的生命乐章!
最后再次祝老师们在新的一学期工作顺利，身心健康!
祝同学们学习进步，快乐健康成长。
祝我们xx学校这个大家庭蒸蒸日上!
xx学校XX年春季学期开学典礼到此结束!鸣炮!
请政教处指挥各班同学有秩序退场。
2017春季开学典礼讲话稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:
下午好!
“金虎辞岁匠心独运，乐其成，师生齐发展;玉兔迎春励精图治，映其辉，三中展荣光”。新年的鞭炮声还在耳畔回响，亲人的祝福还在耳边荡漾，我们又回到了美丽的校园。当我们还沉浸在新春佳节的欢乐之中时，春风已吹响了号角，新春的鼓点已汇成一曲恢宏的交响曲，激励着我们拼搏奋进!在这草长莺飞的季节，在这幸福祥和的日子，在这展望未来的时刻，我们全体师生欢聚一堂，共同迎接新一轮的竞争与挑战!
下面我宣布:武穴市第三实验中学2017年春季开学典礼现在开始!
大会进行第二项:鸣鞭!
大会进行第三项:全场肃立，向后转，唱国歌!
大会进行第四项:宣布模范名单
大会进行第五项:颁奖!
让我们以热烈的掌声对上述获奖的老师、学生表示祝贺。
大会进行第六项:优秀学生代表发言
他们是学校的一个特殊群体，他们是老师的助手又是同学们的朋友。卫生区脏了，他们第一个拿起扫帚;晚自习下了，他们最后一个离开教室;夜深了，他们最后一个上床睡觉;你们都鼾声四起，他们还在默默的坚守————-这个特殊的群体就是我们的学生干部。下面我们以热烈的掌声欢迎模范干部代表熊朗发言。
文明是一缕清风;文明是一种美德;文明史一泓清泉;文明是一种内涵。让我们的校园远离暴力和野蛮，让我们的校园更加美丽和谐是我们的不懈追求;让男生成为绅士，让女生成为淑女是我们崇高的目标。下面有请文明生代表发言。
九年级的同学们，你们是等待破茧的蛹，是准备接受6月洗礼的海燕，是将要在考场上实现诺曼底登陆的战士!你们已经等待了整整九个春秋，今天该是你们开始冲刺的时候了。此时的你们，汇集了老师们最多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着希望，开始最后一个学期的冲刺!再有不到四个月的时间，你们就将告别母校，面临人生的第一次选择。此时此刻，你们准备好了吗?我们要有“舍我其谁”的信念和气魄，千锤百炼，挑战极限，分秒必争，分分必得。只要你播种了，耕耘了，付出了，你就一定会有所收获。下面有请学习标兵代表发言。
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。回想三中走过的风雨历程，我们有无数的教职工献出了他们无穷的智慧和汗水。正是这些青春飞扬、无私奉献的园丁们，才有了我们三中不断的发展壮大，才有了学校美誉度和社会知名度的大大提高。大会进行第七项，掌声欢迎模范教师代表江龙胜老师发言。
一座座高楼拔地而起;一盏盏路灯熠熠生辉;一块块奖牌纷至沓来;一位位名师出类拔萃;一群群学子慕名而来。这里有的是红砖碧瓦;这里有的是绿油油的草坪;这里有的是书声琅琅;这里有的是挥汗如雨的讲坛;这里有的是第二次创业的豪迈。是他带领三种人实现新的跨越，是他带领三中人华丽转身，他就是我们的好校长——-朱校长。大会进行第八项，让我们以热烈的掌声欢迎朱校长为我们作报告。
结束语:
老师们，同学们，最美的春天不在自然界，她蕴藏在人们心中。只要我们胸怀希望，我们就总能与春天相伴。让我们吹响春天的号角，开始新的征程。
最后，祝愿我们的老师，工作愉快、身体健康、事业有成、家庭幸福，祝愿我们全体学生，放飞梦想、播种希望、潜心耕耘、收获成功，祝愿我们学校全体师生新学期新进步，愿我们的学校新学期新辉煌!
现在，我宣布，武穴市第三实验中学2017年春季开学典礼到此结束!散会!
2017春季开学典礼讲话稿
我是一个半路出家的老师，十几年前从新闻媒体来到人大新闻学院，我一直觉得自己还没有成为一个完全成熟的老师，还没有充分的自信，却已经变老了;我们每年要在这里面对的学生，却总是那样年轻。你们川流不息，像青春的河水。
作为教师，我想分享给新同学的一个切身的体会，那就是：“大学对于你们是一个什么样的机会?”
好多年前，我做过一届本科生的班主任，像今天一样，迎接新生入校。班上有一位同学来自农村，通过自己艰苦的努力和超强度的应试教育考入人民大学。我当时觉得，他就是一个“知识改变命运”的典型啊!这位同学性格内向，又是从相对封闭的教育环境中出来的，他不善言谈，不善与人交流。所以，我格外观察他这方面的改善，比如，他有时说一个冷笑话。别的同学叫他小名儿。我希望他会逐渐在大学放松，开放自己。后来，二年级转专业，他就不在我班上了。
4年之后，在明德广场上，全院毕业生合影，我再次看到这位同学，我问他已经和哪个单位签约就业了?在那个场合，老师见到毕业生，都问这样的话。而他回答说：还没有单位要我呢。我心里咯噔一下子，意识到是怎么回事儿了。他在就业的面试中一直很不顺利。一年之后他都没有找到工作。此后就再也没有听到他的信儿了。
我们看这位同学，他一考入名牌大学就好像因知识而改变了命运，但从四年以后看，实际上是否真的改变了命运，很难说。因为这位生性内敛、从相对闭塞的应试教育中胜出的同学，没有能够在4年的大学生活中尽可能地开放自己、改变自己。而和他一个班、同样来自农村的另一位同学，毕业的时候，表达和交往能力则和入学时判若两人。
这就是4年大学生活给人的机会——决不仅仅是给你一个获得知识的机会。
具体到课堂上，这样的机会就是更为积极地展示自己，在和老师、同学的交流中锻炼自己的思维能力和表达能力。当然，不仅是课堂，在大学，还有好多更具有自主性的机会，比如学生社团和学生媒体。在人生成长的这个重要时段里，它们都是改变自己、塑造自己的重要机会。而这些机会的本质：就是交流、交往，开放自己。
同学们，咱们是年龄不同的两代人，有幸在人生短暂的4年里相遇。我们在这儿当老师，你们在这儿当学生，不是因为我们年龄比你们大，而是因为人类一种为了进步的效率考虑的制度设计：让一些人利用分工的优势——主要是资源的优势，观察和梳理人类的知识和思想资源，然后集中传授给另外一些人，使后者有更多的时间投入知识创造。这里谈的是广义的知识创造：即使你只是在采访报道，相对于课堂上的练习，也是创造性的。
这样的分工，我认为正是教育的本质。而高等教育还不仅仅是知识传播，而往往是知识的生产——在教室，在实验室，在老师和同学对话交流的头脑风暴之中。因此，它的本质是师生的合作。
我祝愿同学们在今后的4年里，使自己更为开放，更为丰富。祝愿我们在教学与学习中合作愉快!
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篇7
2014年9月份，当我接上这个由于分班而组成的新集体时，我有点茫然。因为我不熟悉孩子们，孩子们也不了解我，他们还处在对原班老师和同学的眷恋之中，家长们还在怀疑我是否能胜任他孩子的语文老师。面对这样一个乱糟糟的场面，我静下心来弯下腰安慰孩子们：“三年了，你们不爱自己形影不离的老师和同学，这肯定是说不过去，老师也能理解你们此时的心情。然而，再过三年，你们就要小学毕业，面临的不仅是分班，还要分校。上完初中，你们还要面临分班、分校。再上完高中你们还要……孩子们，人生中，你们要面临多少次分别，每一次都要像今天这样哭哭啼啼，不愿进到新班级，你们还能长大，还能走上社会吗？”于是，孩子们擦干了眼泪，脸上平静了许多。一周下来，他们的一切就绪，投入了紧张的学习状态。当然，在这期间，我也做了大量的工作，我利用大课间，教孩子们唱歌，带领孩子们学一些舞蹈的基本动作，让他们快乐。给他们讲故事，与他们谈心，走进孩子们的内心世界，给他们信心。这样，就打开了我和这班孩子的第一页。
二、力求与班主任的工作和谐一致
我很庆幸自己遇上了一位好搭档，他干工作有自己的一套方案。平时，班级上其他课时，他在办公室改完作业，总会出来在教室门前转一圈，看看是否有不认真听讲的孩子，然后他会利用课间或者周会课进行谈话、批评教育。当然，作为班助理，我也必须尽到助理的责任。每天来到学校，不论是不是我的自习，我都会先进教室，督促值日生赶快清洁，要求其他学生开始读书。久而久之，这个班的学生就形成了自觉学习的习惯，班干部也能及时到位，各负其责。记得综合组在上公开课那阵子，老师都愿意到我班上课，觉得放心，这是对我班孩子的一种信任，也是对我们班务工作的一种肯定。
每逢安全重大节点时，我都会在课间或者自己的课堂上提醒孩子们，要求他们提高安全意识。天冷了，记得提醒孩子多添衣服；流行感冒盛行时，我也不忘提醒孩子们不要到人多的地方去，以免感染疾病。有时学校布置的任务，班主任如果不知道，我会及时告诉他，或者就直接在微信群里通知家长或孩子们。
三、积极参加学校的各项活动
学校的各项活动有着极其重要的意义，有的活动能锻炼学生，有的活动能宣传学校。所以，对于学校安排的活动，我都能积极参与，并且竭尽全力做好自己的工作，因为我懂得“校荣我荣，校耻我耻”。记得在迎接西峰区第一届运动会开幕式“背景翻花”活动中，我积极响应学校的号召，听从学校的安排，和其他老师一样，与孩子们一起冒着炎炎烈日进行排练。因为我深深地知道，这是向全区、全市展示我们学校精神面貌不可多得的机会。在那期间，我班被评为“旗手班”，班主任要我帮孩子修改升旗仪式上的发言稿，于是，我指导学生撰写了“南小，加油！”的稿件，以简练的文字回忆了南小薪火传承的悠久历史，展示了南小众人瞩目的办学成就，激发了南小拼搏进取的斗志，受到了校领导和老师的好评。
四、让教学有起色，不仅要抓好后进生，更要抓好顽劣学生
记得有一次，孩子们在复习时，遇到了这样一道题：安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士原话的词语位置稍加改动，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为之捧腹。你觉得安徒生的回答应该是怎样一句话？经过一番争论后，大部分孩子回答：“你帽子下面的玩意儿，能算个脑袋吗？”我判断他们的回答是对的。就在这个时候，班上两个非常调皮的男孩子在一边嬉笑。名叫范××的孩子站起来说：“老师，赵××骂我。”面对多变的课堂，下课后，我带他们到办公室，我要他们自己说为什么要来这里。他们分别认识了自己的错误，并保证以后再也不这样做了。班上也有几个调皮捣蛋的孩子，他们很聪明，但是，也会在课堂上出一些意想不到的笑料，对此，我多次与他们谈心，让他们严格要求自己，时间长了就习惯了。正确引导，扬长避短，发挥他们的潜力，抑制他们的不足，会使他们成为优秀的自己。
老师们都知道，学困生是决定班级成绩好坏的关键。张××同学是我班的“老大难”，张××的父母由于做生意，平时特别忙，很少给孩子洗衣、做饭。照顾孩子的学习，那就更是难上加难了。面对这种情形，我和张老师及时找家长谈话，首先要求他们把孩子的衣服洗干净，否则，没有同学愿意与他坐同桌。接着，要求他们必须抽出时间，督促孩子完成作业。来到学校，我利用空闲时间，帮他补课，亲自盯背、听写，矫正他不良的书写习惯。久而久之，他养成了自觉学习的好习惯，我就叮嘱他的同桌胡××，要求她督促张××的学习。有努力就会有进步，在上次中期考试中，张××同学由去年的67分进步到了87分，他高兴，家长也高兴，我更高兴。
