毕业活动总结范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了4篇毕业活动总结范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

1、创意毕业照活动：

四月二十七日下午三点，大家准时在安大本部的逸夫图书馆门前集合。

到场并做好准备工作之后，便开始做宣传（虽然前期我们已经通知各个专业的班长，让他们动员他们专业的同学，但效果似乎不是很明显）。我们拿着宣传单向路过的学长学姐们，甚至跑到较远的其他地方，向他们讲解我们这次的活动。

2、书籍义卖活动：

在进行创意毕业照活动的同时，我们登记了学长学姐们的联系方式，并向他们宣传了我们接下来的活动——书籍义卖活动，这就为第二天的活动打下了基础，让我们在第二天任务量减轻了不少。

四月二十八日下午三点半，我们任然在图书馆门前集合，这天来照毕业照的人并不多，所以，当质保部的同学端来学长们捐赠的书后，因为觉得够多了，于是就没有再向其他学长学姐们收集了。收集过来的书由质保部的同学搬运回校。四月二十三日晚六点半，大家为书籍分类、标价。四月二十四日星期三中午，在北区食堂门口，我们开始了义卖活动。我是到了那才发现，我们的活动是跟阳光青年志愿者协会一起举办的，卖书所得的钱交给“青协”，让他们捐给正在受苦的灾区人民。顶着大太阳，就像路边摊叫卖，我们也扯着嗓子卖力地喊……活动结束后，剩下的那部分书籍就直接卖掉，卖掉的钱也捐给了灾区四川。

二、活动成绩

1、创意毕业照活动

学长学姐积极参与我们的活动。为他们的毕业照与众不同，更有创意，我们绞尽脑汁想各种创意姿势，比如，让一个班的学生站成“09”的形状，在楼梯上摆成“爱心”的形状，中枪状，让学姐们打着油纸伞组合成各种造型等等。

2、书籍义卖活动

将大四学长学姐们的书廉价卖给大一大二的学弟学妹们，让不用的书籍充分发挥了它们的作用。此活动是跟“青协”共同举办的。所有收到的钱都由“青协”捐给四川灾区人民，表达我们队灾区的支持与鼓励，同时也为大一大二学生的学习提供了不少帮助。

三、经验和教训

也许是因为加入礼仪队以来，这是第一次参加这样重大的活动，我有点手足无措。比如照相的时候，给他们摆姿势，一开始都是学姐在忙着给他们摆，而我就杵在一旁看着，不知道要干什么。在学姐为我们讲了这次活动的目的之后，我明白，这次活动是一个锻炼自己的好机会。在这次活动中，因为要宣传，我可以锻炼到与人打沟通的能力和语言组织能力；因为要叫卖，我的胆量和说话底气也可以得到锻炼；因为要想具有创意的姿势，我的思维可以变得更活跃……这些都是我以后的工作和生活中所需要的能力和经验。

存在的问题及解决方法

1,、虽然这次活动是比较重要的，但任然有人请假不来，也许有些人是有重要的事情，但也不排除有人想偷懒不愿参加的情况。我想，既然是礼仪队的成员，就要为礼仪队献出自己的一份力量，其实在礼仪队工作的过程中，我们也受益匪浅，何乐而不为呢！如果大家的积极性不高，有一部分原因是因为队里没有男生，那么在明年的招新中，可以招一些男生嘛，谁说礼仪队里不能有男生的，对吧！

2、我们收到的书籍其实不算多，大部分都是教科书，而大多数同学是不会买教科书的。我想，如果此活动可以成为礼仪队的特色活动，每年都举办的话，在明年的活动中，我么可以多收集参考文献和资料、考题试卷等书籍，至于教科书，一大部分可以直接卖掉，只留一小部分进行义卖。

3、活动的前期宣传工作做得不是很到位，我们是打电话通知的，但因为大四毕业生忙，很多专业的班长手机都打不通。还有就是不能分发宣传单，我们宣传的范围有很大的限制。不过，这次活动的成功举办，我想不正为我们的活动做了一个很好的宣传吗？！

篇2

根据学校工作安排，我校于2017年5月上旬开展了毕业班复习研讨课活动，活动要求毕业班教师全员参与，每人各上一节公开课。本次活动除少数教师外，其余教师均精心准备了一节公开课，我全程参与了听课。现将就次活动谈几点感受 。

本次活动得到了毕业班教师积极响应，大部分教师能精心准备教学设计，力求将自己的教学风格展示出来 ，课堂教学中，灵活地运用各种教学方法，力求复习效果最优化。主要有以下几点：1、复习目标明确，主题鲜明。每节课都能围绕一个专题进行教学，如：数学课一元二次方程的解法极其应用、英语课初中8种时态的用法、思品课我和他人的关系……课堂始终围绕这一主题展开，无论是知识的总结，还是习题的训练都能突出重点内容。2、复习思路清晰，层次清楚。总结（形成网络）-巩固（习题训练）-总结（提炼升华），效果较好。3、复习方法得当，讲练结合。一般都是先引导学生总结知识，然后举例指导学生应用所复习的知识点解题，最后让学生训练，检查学生练习中出现的问题，并进行纠正。

课堂教学中也有许多值得反思的问题。1、充分调动学生的积极性，让学生多讲多练，在学生讲练的过程中充分暴露学生的思维和存在的问题，以便有针对性地进行复习引导。为此要把握好复习进度，合理安排复习重点。要尽量减少教师讲解的时间，留足学生思考和练习的时间。2、复习要注重知识的整理，特别是知识框架的构建过程，从一点切入，拉起一条线，形成一个面，让学生形成完备的知识体系，要让学生熟练地掌握基础知识。3、复习课的练习切忌多、杂、广，要突出重点，例题的设计可以用问题串的形式给出，环环相扣，步步提升。重视课本示范性性例题和典型性习题解题方法的归纳和总结，要提炼学科的思想方法，注重将学科知识与实际生活联系起来，提高学生应用知识解决实际问题的能力。选题要典型，要以安徽近几年中考试题为主，充分挖掘习题的价值，并适度延伸与拓展。

又要关注重视题型研究的技术和艺术，做到两个“对”——题型设计“对”位，即选题要精，练习要准，点拨要狠，纠错要细；试题讲授“对”路，即讲授节奏要当，思路要清，分析要实，效率要高。把握三个“点”——教材内外打通的“制高点”，挑战思维的“聚焦点”，变式训练的“创新点”。复习课，尤其是复习课堂应是以问题为核心、以效率为目的的复习课堂。

总之，教师必须在了解学情基础上进行教学，夯实基础、必须在教学过程中注重学生自主学习能力的培养，开放思路；必须注重课后巩固环节，反馈教学。才能实现复习效果最优化。

篇3

微课是展示自己教学能力的一种重要方式，通过这种短时间内的视频教学,能有效地观察自己上课时的过程，包括上

课时的表现,对于自己的教学展示有着较为清晰的认识，能

通过自己听到自己上课时的语言，课堂讲授等获得较大的自我认识。然而随着信息与通迅技术快速发展,在教育领域，“微课”将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式。

我制作的是PPT微课，用的是喀秋莎录屏软件，具体方法是对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音。过程简述：第一步，针对所选定的教学主题是×，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件，第二步,在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT.带好耳麦，调整好话简的位置和音量,并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，并且一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。

通过这次微课的制作我切切实实的感受到:微课虽然是无生上课,但上课的老师心中必须有学生,只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课,从而达到提高自身教学技能的目的。

2.在线课程制作。

在线课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。在线课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。也就是说”在线课程是基于Web的课程，即在因特网上通过浏览器来学习的课程”(从学习的工具、手段来定义)。

我制作的在线课程是《×》，《×》为×专业的专业基础课，本课程具有概念多、理论性强、与工程实际联系紧密的特点，因此学习本课程对培养学生具有科学的学习能力，以及使学生树立理论联系实际的工程观点等方面都有着重要的作用。通过本课程的学习，学生应掌握×的基本理论、基本分析方法和基本实验技能。了解对×的性能；使学生有系统地掌握×原理，能量转换规律，能正确使用×；牢固掌握×；应掌握基本的物理概念，能做简单分析，理解参数的物理意义和数值范围。为学习后续专业课程做好准备，为学生毕业后从事本领域的相关工作打下初步而夯实的基础。

目前本课程已经完成了全部的线上教学任务的编辑和，开学前完成了本课程的教学大纲、授课计划、教学课件、教学视频的编写和制作；将前课程相关教学资料上传至学习通平台，并完成作业测试、教学文档、提供学习链接和课内外阅读资料等多种形式的教学设计和建设。线上建立学习通班级，将学生名单导入，并与学生干部进行了人员名单的确认。并建立QQ群，作为线上教学的备用渠道和辅助渠道。并反复对线上教学流程进行了熟悉和了解。以学生班级为单位再次进行了试验教学，对线上教学环节进行了验证和再次熟悉。

根据×数据平台和对学生的调研结果可以看出，大部分学生对于前面知识掌握较好。但是学生对于×平衡方程式的列写以及等值电路图的画法和参数表示疑问较多，原因是由于此部分内容较抽象，而且在线下课堂上要边计算边画图，双管齐下授课效果会更好。可是对于线上教学来说难以实现，因此对于此部分内容在学生答疑时要加强。

在今后教学中要积极探索“互联网+高等教育”新形态，大力开展在线课程建设，利用互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在课程教学中的应用，推进信息技术与课堂教学的深度融合，利用教学共享资源，推进课堂与线上教学改革，不断提高课堂教学质量。

篇4

一、就业援助月活动

（一）活动主题：“实现就业，稳定就业，我们真情相助”。

（二）援助对象：根据当地规定认定的就业困难人员、“零就业家庭”中目前尚未就业的人员和已实现就业但落实政策不到位或遇到新的困难的人员。

（三）时间安排：2008年元旦和春节期间的一个月，具体时间由各地确定。2008年2月底以前上报活动总结。

（四）活动内容：

1．采取专题宣传等多种方式，深入宣传《就业促进法》颁布实施的重要意义，宣传国家促进就业的经济社会政策、公平就业的原则、对劳动者提供公共就业服务、职业培训和对困难群体实行就业援助的具体措施。

2．按照《就业促进法》的要求，确定就业困难人员和零就业家庭的具体范围，摸清底数并登记造册，制定有针对性的援助计划。

3．对尚未就业的就业困难人员，提供及时的公益性岗位援助，并落实各项扶持政策；对已经就业的，特别是在公益性岗位就业的就业困难人员，跟踪了解其就业状况，落实扶持政策，探索解决就业不稳定问题。

4．继续做好零就业家庭援助工作，对2007年底尚未实现零就业家庭动态清零目标的，要在援助月期间加大工作力度，确保有就业需求的零就业家庭中至少有一人实现就业。

二、春风行动

（一）活动主题：“进城务工，帮您解难”。

（二）服务对象：准备外出务工、新进城务工和已经在城市中务工的农村劳动者。

（三）时间安排：2008年春节后到3月底，各地可结合实际，适当提前、延后或延长活动时间。2008年4月中旬上报活动总结。

（四）活动内容：

1．免费发放一批“春风卡”等政策宣传材料，大力宣传《就业促进法》、《劳动合同法》的主要内容，以及公共就业服务机构和“放心职介服务机构”名单、求职指导和维权注意事项、举报电话等，方便劳动者求职就业，引导企业树立正确的招用工观念。

2．对农村劳动者全面开展免费的就业服务，提供政策咨询和就业信息，组织免费专场招聘会，帮助供需双方直接见面。

3．组织开展有针对性、实用性强的技能培训和引导性培训，提升农村劳动者的就业能力，提供职业技能鉴定服务，落实培训补贴。

4．结合宣传和贯彻落实《就业服务与就业管理规定》，推荐一批服务规范、群众满意的“放心职介服务机构”，引导农村劳动者到合法职业中介机构求职。鼓励民办职业中介机构开展优质服务，指导职介机构建立服务台帐，并加强检查。

5．与相关部门共同组织开展人力资源市场清理整顿专项行动，重点打击一批侵害农民工劳动权益的事件，维护劳动者合法权益。

三、民营企业招聘周活动

（一）活动组织：劳动保障部、全国总工会、全国工商联继续组织开展“2008全国民营企业招聘周”活动。

（二）服务对象：下岗失业人员、农村进城务工人员、大中专院校毕业生及各类求职者。

（三）时间安排：2008年5月的第三周。2008年6月中旬上报活动总结。

（四）活动要求：各省、自治区、直辖市要明确各组织方职责，制定工作计划，按确定的100个重点联系城市，做好民营企业招聘周活动筹备工作。要形成全国统一部署，各地联合行动的工作格局，为下岗失业人员、农村进城务工人员、大中专院校毕业生及各类求职者提供招聘服务。具体工作要求另行通知。

四、大中专技校毕业生就业服务月活动

（一）活动主题：“职业生涯起步，我们共同努力”。

（二）服务对象：各类需要求职就业的毕业生，登记失业的高校毕业生作为重点对象。

（三）时间安排：2008年9月，各地可结合实际，适当提前、延后或延长活动时间。2008年10月底以前上报活动总结。

（四）活动内容：

1．搜集一批适合毕业生的就业岗位，广泛，举办免费的分行业、分层次的专场招聘洽谈活动，以多种形式促进毕业生实现就业。

2．做好返回原籍的大中专技校毕业生失业登记工作，确定一批生活困难家庭、单亲家庭和“零就业家庭”中的登记失业毕业生作为重点服务对象。

3．依托街道、社区公共就业服务机构，了解和掌握就业困难和零就业家庭中的毕业生状况和就业需求，制定针对方案。

4．加强对登记失业毕业生的就业服务工作，提供职业介绍、职业指导、创业培训、职业技能培训等方面的服务，为有见习需求的毕业生积极提供见习机会。

五、提高思想认识，统筹安排部署，确保成效

（一）提高认识，加强组织领导。各级劳动保障部门要将组织实施公共就业服务专项活动作为落实党的十七大会议精神，贯彻实施《就业促进法》的具体行动，调动全系统的力量，积极促进就业困难群体、农村进城务工劳动者、大中专技校毕业生等各类劳动者实现就业；要将专项活动作为检验就业再就业政策落实的标准和全面推进人本服务的重要措施，认真组织，抓紧抓好。各地要加强专项活动的组织领导，对每项专项活动制定具体的方案计划，确定各项工作目标，形成目标任务明确、工作责任落实、工作结果有评估检查的保证机制。