时间:2022-05-24 10:22:24
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3.根据发音规则正确读出单词,并大胆尝试读单词。
二、教学重点
1.能够认读并在四线格里正确书写单词pig,big,milk和six 四个例词。
2.了解字母i在单词中的发音/i/。
三、教学过程
(一)Warming up and revision.(5分钟)
1.Play a song: A is for apple.整体感知26个字母的发音。
2.PPT出示 t d g b h p l r 等字母。齐读,复习发音。T?坭T?坨,/t t t/...
(二)Presentation and practice.(15分钟)
1.引出含有字母i的四个单词,并总结字母的发音规律。
Pig:教师通过简笔画画出pig,让学生一起拼读单词pig, p-i-g,并用手势辅助分解发音。板书在四线三格内。
Big:在pig的基础上画出pig大大的身体,出示big,朗读并拼写,板书在四线三格内。同样用手势辅助拆分单词的发音,b-i-g。
Milk:简笔画画出一瓶牛奶,出示单词milk,一起拼读并板书。
Six:在一瓶milk的基础上,再画出五瓶,询问:How many bottles of milk? Six.拼读并板书单词six。
2.T:Look at the blackboard, which letter is most in these words?
Ss: i.
T:Now today we will learn the sound of letter i. 描红四个单词中的字母i,引起学生注意。
通过去掉辅音的方法,总结字母i的发音规律。
Big―ig-i
3.听音跟读单词,小组内练习拼读,然后以小组为单位展示。
(三)Consolidation and extension.(13分钟)
1.chant要先提要求
第一遍闭上眼睛,张开小耳朵听,全身心投入。
第二遍张开眼睛,小声跟着唱。
第三遍一起尝试唱歌谣。
播放书中chant,学生跟录音齐读。
2.听录音,描红单词
(四)Test.(7分钟)
1.听音圈出你所听到的单词
先让学生自己拼读单词,再播放录音,完成书中练习。
2.PPT出示以下单词:
fit hit kit lit,will bill kill mill,
did hid lid kid,tin fin sin pin