开学德育工作安排范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇开学德育工作安排范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

近期从新闻媒体以及刘经理转发的7.12江安恒大公司爆燃事故、邯郸燃气爆炸事故，我认真学习了案例发生的基本情况、产生原因以及带来的后果。发现这些违规行为在我们的工作和身边，有不同程度的存在，特别是宜宾7.12爆燃事故发生在工业园区，而我们服务部用户、施工都在开发区，对我的触动很大，在这里我主要想针对7.12事故结合服务部目前的管理来谈谈认识。

7月17日应急管理部在四川宜宾召开“7·12”重大爆炸着火事故现场警示会，针对该事故，措辞严厉的指出“胆大包天、利益熏心”。这是一起典型的严重违法违规导致的生产安全事故，根据7.12事故暴露出的突出问题，经开区服务部中也存在以下问题：

一是施工单位违法违规操作。例：在施工过程中，施工员未按规定正确佩戴安全防护用品。

二是施工不规范。（例：在巡查过程中发现管道材料随意堆放，容易造成遗失和其它不安全行为。）

三是员工岗位技能不高，没有系统的学习相关的理论知识，未能有效开展本质工作。

四是安全意识淡薄，存在侥幸心理。对安全作业管理重视不够，安全作业规范执行不严格、管理不到位。

五是开发区处在城乡结合部，用户存在安全意识差，违法、违规用气现象较多。（例：私拉乱接、转供气，甚至偷盗气行为。）

为深刻吸取事故教训，进一步加强燃气安全生产工作，有效防范类似事故发生，在今后的工作中要做好下列工作：

1、严格组织服务部员工学习有关安全法律、法规、规章制度以及操作规程，不断提升服务部员工安全意识和岗位技能；

2、按规程操作，按规范开展施工管理、停气、恢复供气、维修、抢险、巡线等作业，杜绝三违“违章指挥、违规作业和违反劳动纪律”、三边“边勘测、边设计、边施工”违规行为，把发现违规行为坚决处理，绝不姑息。

3、严格执行突发事件应急有关规定，及时有效的处置燃气突发事故，杜绝或降低次生灾害的发生。

4、加大安全用气的宣传，提升用户安全用气意识，查处违规用气行为。

二、汛期安全隐患排查工作的开展情况

1、组织服务部全体成员学习分公司防汛专题会议内容，并传达会议精神，领导要求。

2、及时组织服务部员工开展汛期灾情、险患排查，建立台账（台账内容包括：值班值守、值班抽查、防汛日常、汛期发现的隐患地点登记并上报、防汛隐患重点地段整改情况），落实安全隐患治理、责任、措施。截止7.19日已上报隐患点7处（包含1处14年东升二组因未经协调一致长期的隐患，该隐患已上报经开区安办，分公司罗经理处），已整改2处，其余4处加大巡查，待天晴后彻底治理。

3、为更全面了解汛期隐患点，重新整理了片区管网重点部位管线（据统计，穿路121处，穿河5处，穿铁路6处，跨桥7处。）根据管网重点部位所在村社位置，正准备主动对接经开区管网辖区街道办事处、村社等职能部门，形成联络机制，发现隐患相互通报。

4、进一步落实公司防汛要求，密切关注天气变化情况，加大安全隐患排查，制定落实隐患防范措施。

篇2

一、德育教育育人之本德育工作是一项系统工程，建立与完善学校德育管理工作体制尤为重要。

每学期，我们健全以校长、副校长、少先队总辅导员、班主任代表组成的德育工作领导小组，负责学校德育工作的实施和管理，理顺学校党支部、教育工会、教导处、少先队组织在德育工作上的相互关系。要求全体教职员工都要成为德育工作者，要在不同的岗位担负起育人的职责，以身作则，言传身教。学期初，学校德育工作领导小组结合实际制定德育教育活动方案，根据方案拟订德育工作计划，并督促各班主任制订德育工作计划。平时，我们从如下几方面抓好德育常规工作：

1、认真执行《中小学教师职业道德规范》，采取多种形式对教职工进行职业道德教育并组织教师进行师德学习。每周一下午教师例会时间，由学校党支部组织教师政治学习，时间不少于30分钟。

2、遵照《中华人民共和国国旗法》，建立升降国旗、唱国歌制度。坚持每周一晨会时间升国旗，利用国旗下讲话时间向学生进行日常行为规范教育以及“五爱”教育和社会主义荣辱观教育。

3、充分发挥学校少先队组织作用。根据活动制度，切实保证班队会时间，开展丰富多彩的班队活动，要求每节班队会于课前精心设计教学方案。

4、重视思想品德课教学，开齐开足课程，杜绝挤占现象，充分发挥其德育功能，要求其他学科教学注意渗透思想品德教育。

5、建立学校班队工作评比制度，此项工作由学校少先大队部组织，对照《班队工作量化考评细则》，根据各中队到校情况、守纪情况、卫生情况、学习园地及宣传栏出刊情况进行评比，发挥流动红旗的激励作用，期末根据少先队日查周评结果，分年级组评选先进中队，并予以奖励。此项工作锻炼了学生自理自立能力，学生文明习惯逐渐养成，集体观念大为增强，文明之花开遍校园。

6、每逢重大节日，抓住时机组织开展丰富多彩的主题教育实践活动。举办全乡性的“体运会”和“xx乡小学生艺术节”是我们的传统活动。

7、开办家长学校。通过家庭访问、家长座谈、普法知识讲座等形式向学生及其家长进行普法教育，给家长介绍教育子女的科学知识，推广家长教育子女的成功经验，收到了良好的育人效果。学期末，我们根据德育工作计划的执行情况认真撰写德育工作总结，将总结材料整理归档，作为德育工作考核的依据。通过努力，一个集学校、家庭、社会三位一体的育人环境已在我校形成。

二、常规管理常抓不懈每学期，我们在开学前召开行政会议，部署新学期工作，制定学校工作计划，安排日常工作行事历，认真抓好开学前准备工作，及时落实教学人员分工，制发课程表和作息时间表，做好学生防辍工作。

篇3

学校德育工作是一个长期的、隐性的工作，她不像工人造零件，成果马上就出来了。急功近利往往事倍功半，一个人的成长过程中，其品德的好坏不是一朝一夕形成的，而是经过长期的潜移默化积淀而成。由于农村小学的德育工作对象是一个几乎缺失了家庭和社会教育的群体，这就给农村学校的德育工作增加了一定的难度与压力。因此，如何做好学校的德育工作是目前摆在德育工作者面前的一个迫在眉睫、值得探讨而且需要尽快解决的重要问题。如何让农村小学德育工作取得其应有的实效性，我认为应该从以下几方面着手：

一、加强班主任队伍建设，充分发挥学校的德育主力军力量

班主任队伍是学校德育工作的主力军，他们是班级的组织者与管理者，直接负责着班级的各项工作的管理与开展。班主任的育人理念和工作态度决定着班级个性的形成。因此，加强班主任队伍建设，是学校德育工作的重中之重，是学校可持续发展的力量之源。可是，鉴于当前形势下，农村学校的师资力量相对薄弱，教师素质能力参差不齐，因此，在每学年初安排班主任时就应该遵循“优中选优，强而又强”原则。在选定班主任后，学校德育处务必在开学初就组织他们认真学习《班主任管理制度》《班主任工作细则》等，让他们在开学之初就严格要求自已，约束自己，并立下不断提高工作水平的目标。同时，为强化、提升班主任的工作能力和工作艺术，学校还应该经常组织“班主任培训会”、“班主任经验交流会”等活动围绕“养成教育、学困生的转化、班级管理方法”等不同的工作侧面进行经验共享。此外，学校还应积极争取班主任外出学习或培训的机会，让班主任老师外出学习一些优秀班主任工作的先进育人理念和经验，不断提升其业务知识与管理艺术水平，更好地服务于学校德育工作的有效开展。

二、重视“家、校、社”沟通，共创优良育人环境

学校虽然是教育的主阵地，但是，必须把家庭教育与社会教育协调起来，才能真正达到全方位育人的效果。为此，学校可以采用定期家访、定期召开家长座谈会等形式，宣传新课改下的德育方针、政策、法规等有关德育知识，向家长们推广、介绍一些好的家庭教育方法或经验，要求家长不仅在孩子的思想、学习与生活上加以管理，还要懂得尊重子女的教育方法，并与学校相互沟通，协调一致。此外，学校还应主动与村委会等联系，利用社会力量，共同做好教育工作，为学生的健康成长创设一个良好的社会大环境，防止社会上的消极因素对学生造成不良的影响。

三、完善监督与考核制度，发挥榜样的模范作用

据了解，每个农村学校在每个学期都会开展“文明学生、先进班级、优秀班干部的评比”等等，为什么这么多文明与先进却没有带动其他学生呢？我认为主要原因有如下几个方面：一是评比细则或办法只有老师知道，学生不知道或不完全知道。学生不知情，自然也就对它没兴趣。二是在评比中存在随意性，老师的思想与意志左右了一切，甚至很多老师把学习成绩的好坏与这些文明评比联系起来，即学习好一切都好，这对大部分学生没有吸引力。三是对文明学生、先进班级及优秀班干部的宣传、学习力度不够，仅局限在某一次集会中口头表扬而已，未形成固定的宣传窗口。四是学校对老师的德育工作考核缺乏激励机制，学校只看到学科成绩，对教师的师德考核走过场。因此，学校应及时完善监督与考核制度，让有思想、有作为的班主任老师享受到工作带来的乐趣，并让他们发挥榜样的模范作用，促进班主任队伍的良好建设，真正发挥班主任这支主力军的力量与作用。

四、加强德育阵地建设，发挥德育阵地教育作用

首先，如今的农村小学教育教学设施已慢慢向城市学校靠近，甚至有的学校环境、设施设备等已经超越城市。因此，学校可结合实际成立校园广播站，开设“校园朗读”、“故事小天地”、“小小雷锋”等栏目，由学校指定专人负责指导学生投稿，审稿、广播作品。这样不仅为培养学生的创新实践能力创造了良好的条件，还丰富了学生的课外生活和活跃校园氛围。 其次，少先队组织好每周一的升旗仪式活动。在集会上，不仅有学生的升旗仪式，学生代表国旗下讲话，而且有学校领导在国旗下讲话，围绕学校身边发生的点点滴滴（如：对学生进行遵章、守纪、爱国、理想、诚信、安全、环保等方面的教育） 为话题，结合学校德育工作计划，对学生潜移默化的教育。第三，学校务必要推行领导值周、教师值日和“小行政干部”值岗制度，形成三股合力，对各班的出勤、卫生、纪律、学习、行为规范等情况进行量化考核，每天由播音员通过广播公布分数，通报优缺点，每周在周一集上进行总结并颁发流动红旗，确保德育常规工作持之以恒，抓细抓实。使全校形成班班争先、人人争优、必学赶超的良好氛围。

篇4

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

(一)加强德育领导力量

1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。2、加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。以上好班会课为突破口，每月一个主题，系统地进行思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显着的班主任和德育工作者。

(二)健全制度，完备，使学校德育工作有章可循

1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学年、学期切实可行的德育。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。

(三)开展特色活动，激发竞争意识

针对职业学校学生的自卑感和上进心不足等问题，甚至有“无事生非”的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，达到活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进行爱国主义、爱校意识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人，及时表彰奖励，使大家学友榜样，赶有目标。

(四)强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能;通过上述努力，我校基本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围，育人效果良好。

二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌

1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。

篇5

二、指导思想

本学期政教处将结合当前的学校实际，坚持“低进高出，高出优出”的办学目标，在校领导的统一部署下，以《关于加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，以现代教育学、心理学理论和《中学德育大纲》为依据，以学校工作计划为指针，进一步加强和完善我校规章制度，全面加强班主任工作，落实常规管理，以务实、创新的精神，提高德育工作的实效，巩固德育工作的成果，为我校教育教学水平的稳步提高保驾护航。

三、工作目标

1、学习落实和内化《中学生日常行为规范》和《临颍二高学生奖励与处罚条例》，促进学生文明素养的形成和提高。

2、努力加强德育工作队伍建设，整合学校、社会和家庭的德育力量，形成德育合力，确保管理效果。

3、拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。

4、加强自身建设，务实、有效地完成各项德育工作。

四、主要工作措施

篇6

本组共有教师11名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。

二、本学期年级组工作的特色

常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。一年级两个班利用课间操的时间，练习站队、广播操、礼仪训练，达到了良好的效果。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下：

1、开学初，二年级两个班进行了寒假作业展评。

2、一年级两个班在第三周召开家长会。

3、第五周，二年级在校园内进行的寒假综合实践活动展示。

4、一二年级礼仪训练见成效。

5、一二年级在少先队建队节时一年级每班十人入队，二年级剩余学生全部入队，并且一二年级组演出节目时集体背诵《弟子规》。

6、一二年级组九月、十月共出两次板报，两个年级办板报的形式各不相同，一年级的多为老师和学生一起办，二年级的多为孩子们和家长共同完成，充分的锻炼了学生的能力。

7、每周大扫除，由于本年级组学生太小，都是由老师带领学生完成卫生大扫除。

8、第十周一二年级组举行了“故事大王”比赛，孩子太小，组织很困难，但是台上的同学表现能力强，家长委员会成员全程参与。

三、班主任班级管理有妙招 

一年级是学校的起始年级，学生的管理难度很大，但是 班主任老师却有好办法：

一年级（1）班：

1、班主任安排家近的学生带钥匙，培养学生的责任心。

2、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生及时。

3、中午小班会，老师带领学生诵读《弟子规》。

一年级（2）班：

1、班主任时刻紧跟班，早到校为学生树立榜样，一个月后，由学生带钥匙。

2、早晨学生到校后能及时的打扫卫生，老师检查到位，作业收缴速度快。

3、中午小班会，老师带领学生诵读《弟子规》。

二年级（1）班：

1、班主任每天早晨到校后，能迅速组织同学进入早读，课代表领读，值日生迅速打扫卫生，作业收缴有序。

2、坚持每天检查室内外卫生，及时进行讲评。

3、一直鼓励学生自己办黑板报，从写字到绘画都是由学生完成，虽然板报的名次不理想，但都是由学生独立完成，锻炼了学生的能力。

4、中午小班会，由魏昱嵩同学领读《弟子规》。

5、学生制作自己的“个人成长档案”，记录自己的成长过程。

6、班主任为班级制作“彩虹之家班级成长档案”，记录班级的活动。

7、班级实行小组竞赛制度，每周一次评奖。

二年级（2）班：

1、班主任每天按时到校，迅速组织同学交作业，安排值日生打扫卫生，早读有序。

2、中午到校，能够迅速组织学生进行卫生打扫。

3、课间操跟班及时，讲评及时。

4、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力。

5、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力

6、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的能力有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。

四、存在的问题及改正的措施

存在的问题：

1、德育活动：还需要在德育活动中寻找新的创意，找寻适合学生的新颖活动。多制定适合学生身心发展的活动。

2、常规方面：一日常规常抓不懈，特别是起始年级。 (1)

同栏目文章：

| | | | | | | |

到 栏目查看更多内容 >>

改正措施：

1、多与本年级组的教师沟通，多了解学生，组织适合学生的新颖的德育活动，找创新点。

2、加强一日常规工作，班主任做到紧跟、勤跟班。

篇7

中图分类号：G40-012.9 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2012）10-0008-02

学校内涵的发展，首先是一种文化发展；文化发展，则首先表现为一种文化存在；学校教育的文化存在，最具体并且最重要的体现就是学生的发展。我校多年来以文化正心，以务实立身，秉承“教人求真、学做真人”的校训，培养求真务实，仁智勇健的阳光少年为己任。在这一历史使命驱动下，不断探索，在德育工作中以“三条主线”为抓手，走出了一条内涵式的发展之路。

一、打造优秀的德育师生团队，夯实德育的基石

陶行知先生曾经说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”经过五十多年的风雨求索，“让每名学生都能坚持真理，探求真知；让每位教师都能全心全意，培养真人”成为我校的一种精神凝结，“尚真”文化引领着每一位教师以真心温暖每一颗心灵，用爱心呵护每一粒种子。

在这种精神指导下，在德育工作队伍的打造中，学校高度重视班主任队伍、辅导员队伍建设，经常组织班主任开展学习与培训。有校内班主任经验介绍的，有交接年级互相交流的，有针对特殊学生开展心理辅导等专题研讨的，同时也走出去参加如湖北省德育年会等形式了解省内外德育信息的。为鼓励这支生力军，学校每年上学期评优秀辅导员，下半年评优秀班主任，并在每学期期末予以大力表彰。引导全体教师树立育人为本的思想，弘扬爱岗敬业的精神。

另一方面，德育处积极培养和训练少先队队干、班级班干。周一升旗仪式、每天广播站的播音、卫生检查和监督，鼓号队的训练等等，学生参与管理与反馈，实现德育管理梯队化，德育工作细致化，学校班级德育工作大家管，时时有人负责，处处有人监督。

我们发现，把德育管理的舞台交给老师和学生，师生的潜能是无限的，他们更爱校如家，爱班如家。同时也更能通过他们这根纽带，有效开展家庭教育和社会教育，把学校德育延伸到课外。

二、严谨的德育常规训练，承载德育的突破口

学校德育工作的基本点是学生日常行为规范的训练。我们在学生日常行为规范养成教育的训练过程中，从大处着眼，小处着手，注重细节，力求学生在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民。

每学期开学的第一天，全校学生要进行上下楼梯靠右慢行的训练，放学路队排队走直线训练。接下来，班主任还要对学生进行收心教育。开学后的第一次班会一定是《在校一日常规》学习。此外，我校每天下午还有午间会时间，班主任老师可以及时对班级情况进行反馈和教导。

德育处的常规任务是每天组织老师和学生对班级卫生进行检查，每月对室内和室外板报进行评比，其结果张贴在学校德育专用展板上，全校师生和家长都能在第一时间了解学校德育信息与动态。卫生文明小标兵每月评，卫生文明班级流动红旗每月发，安全卫生文明班级每学期评。德育工作的常态化成为德育工作的突破口，既规范了学生言行，又促进了学校良好校风的形成。

如今，我校有两道不起眼但细细品味却又独特而亮丽的风景：一是失物招领处。在学校大门橱窗下，挂着一排挂钩，上面挂满了各类物品。有衣服、红领巾、笔袋、水杯、球拍等等，这都是同学或老师在校园里拾到后自觉放在这里的，做了好事从来没有谁留名，大家把这当成了一种习惯。粗心大意的同学只要到失物招领处，一般都能找到他丢失的东西。二是学生电话联系处。学校专为学生们准备了一台电话，以便学生与家长联系。每每放学时，电话边便排起了长龙，没有人组织，各个年级的男生、女生，大同学、小同学，没有插队，没有催促，没有拥挤，大家秩序井然，静静等待。这不禁让我们欣喜地感受到教人求真、学做真人的理念已深深地并潜移默化地植入了学生的心田，丰润着他们的思想。

三、丰富的德育体验活动，搭建展示的舞台

开展丰富多彩的活动能让德育工作充满生机与活力，以活动明理导行，寓教于乐，我校有着自己的诠释。

一是特定活动。如开学典礼、毕业典礼、科技艺术节、体育节等。每年新学年开学典礼，刚入学的一年级学生要在校长和老师的带领下走过成才门。毕业典礼上，六年级的学生们则要展示自己各方面的才艺，向学校和家长汇报。每逢“六一”，各个年级则以年级为单位，出展板，摆作品，表演节目，欢度自己的节日。体育节上，每一个学生都要参加入场式，丰富多彩，构思巧妙，造型独特的方阵常常引来无数喝彩。而我们由衷地为学生为老师而骄傲。

二是重大纪念日的主题晨会。如学雷锋日，建队日，防震抗灾教育日，教师节，国庆节等等。我们都要通过主题鲜明、形式活泼的晨会，结合展板、演练、看视频等形式多样、内容高雅的活动强化学生的爱国主义教育、民族精神教育、生命教育、安全教育等等，使学生时刻受到鼓舞与熏陶，树立高尚的道德情操、远大的人生理想。

篇8

一、重视德育工作，把德育工作放在首位。

1、抓计划的制定 开学之初，根据我校实际情况，学校制定了切实可行的《道县五小德育管理实施方案》和《道县五小德育工作评比细则》，并下发到各班，班主任组织学生认真学习。成立了校长为组长、其他领导和班主任为组员的德育工作领导小组，明确了各自的任务。 2、抓方案的实施 除充分利用升旗集会、传统节日、重大纪念日、学校大事等时机对学生进行德育教育外，学校每周安排二节课让班主任对学生进行德育教育，开好主题班会活动，并作好详细记载。要求各科任教师在教学中对学生进行思想教育，让德育教育深入每一名学生的心里。每个班级都有学生德育表现记载表，班主任结合学生的表现每天进行评比打分，每周进行小结，上交班级德育管理周报表。另外班上还张贴有学生德育评价总表，详细记载每一周每一名学生的德育得分情况。学期末由班主任统计出学生一学期的德育得分，评定为优秀、良好、合格，作为评选三好学生的依据。班主任是德育活动的直接组织者和领导者，为了增强班主任的责任心，把各班的德育工作实绩与班主任津贴和考核挂钩，确保德育工作顺利、有序的开展。 3、抓好检查、评比 学校值日领导每天对各班的安全纪律、卫生、文明礼仪、路队、两操等进行检查，逐日公布检查结果。少先队大队组织“红领巾监督岗”每日检查，让学生也参与到学校德育工作的管理中来。政教处不定期对各班进行抽查，每周进行小结、统计，周一全校通报成绩。每月评选出10个“文明班级”颁发流动红旗。学期末进行统计，评选出优秀班主任，颁发荣誉证书。 二、加强行为规范养成教育。

1、强化基础道德教育，加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，以《小学生守则》、《小学生日常行规范》和《小学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、学生的红领巾佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。学校根据实际情况，先后几次突击检查常规执行情况，并及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、吃零食等不文明现象的发生。与此同时加强了教师、学生值日及文明岗检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，使全校师生思想上重视，行动上体现，评逐步形成了自觉的行为习惯。

2、继续抓好“两操、升旗集会”纪律。课间操要求每一位班主任到场管理好学生，有力地促进了广播操质量的提高。不定期对各班眼保健操的开展情况进行抽查，发现问题及时纠正。“升旗集会”对各班的纪律进行评比。

3.树立典型、表彰先进，进行榜样教育。期中考试以后学校表彰了一批“德育之星”，对好人好事及时进行表彰和奖励，以带动更多的同学加入到先进的行列，促进整体大环境的优化。

三、重视安全，积极预防，确保校园稳定，师生安全。

安全工作是学校的重点工作，它关系到了广大师生及千家万户的幸福、平安。为此，工作中，高度重视安全工作，积极采取各项措施，预防安全事故发生，确保师生安全。

1、充分利用升旗集会、主题班会等对学生进行交通、食品、防溺水、疾病等安全教育，利用教师例会等对老师进行安全知识的培训，时刻紧绷安全这根弦。

2、加强对两个门卫的监管。开学初与两个门卫签订了《安全责任状》，明确门卫上班时间和工作职责。

3、每天安排两名教导员在操场上值班，每周安排好教师楼梯口值日，抓好放学路队的纪律，防止了学生校园内意外事故和踩踏事件的发生。

4、定期对学校的校舍、围墙、栏杆、灭火器等进行安全隐患排查，保证学校设施的安全。

5、制定了《传染病应急预案》，落实好每天的晨检制度，定期对学校厕所、沟、教室等进行消毒。确保我校无传染病的发生。

6、发放好《关于午休致家长的一封信》，抓好午休的纪律，组织教师中午、晚边到河边巡查，预防学生溺水事故的发生。

四、卫生工作。

1、坚持每天由行政领导对各班教室、清洁区和教师办公室卫生进行检查，政教处随时抽查，当天公布检查结果，并把卫生的扣分情况与班主任津贴挂钩。

2、坚持每周五的全校大扫除，由班主任带领学生清除卫生死角，政教处放学后组织检查，扣分与“文明班级”的评比挂钩。

3、写报告请示上级派职能部门清理了校园通道和校门口的小摊点，教育学生不要购买零食，安排教师值日阻止小食品进入校园，保证了校园的整洁、干净。

五、其它工作。

1、详细制定了《2016年道县五小综治民调工作方案》，圆满的完成了教育局交给我校的综治民调工作任务。

篇9

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）14-0035-02

学校大德育是决定学校整体管理成败的关键，而寄宿制学校的德育工作在全校大德育工作的整体框架下，学校学生生活区的德育工作更是不可忽视，因为生活区的德育工作搞好了，学校的德育工作也就成功了一大半。

一、明确公寓管理网络

校长分管校长学校团委、政教处、少先大队、班主任公寓德育主管、楼层班长、德育老师。

二、制定详细工作计划

在学期之初，根据学校大德育工作整体部署，学校分管校长制定详细的大德育工作计划，其中包括公寓德育工作。

三、切实做好大德育工作

1.更新管理理念。在学校大德育工作中，生活区的德育工作要做到很好，是一件很不容易的事。在我们学校把“德育教师”称作“老师”。我们对德育老师的要求是：为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。要有坚定不移、持之以恒的服务意识。学历要求高中以上，年龄30～40岁，不抽烟、不酗酒，最主要的是要具有大德育理念：培养学生自立自强、自理自励、团结协作的精神，积极参加社会实践以体验失败、享受成功；协调矛盾，密切关注学生的心理状态，是学生在宿舍最直接的心理辅导老师、课程辅导老师。

篇10

重视德育工作是我校领导班子的一贯做法。学校的行政会成员，既是德育工作领导小组的成员，又是学校预防青少年犯罪工作领导小组成员，还是学校安全工作领导小组成员。在管理上属于四套班子一支队伍的管理模式。学校每月定期召开德育工作领导小组会议和预防青少年犯罪领导小组工作会议。会议内容是总结前段时间工作，安排后期任务，对政教工作提供指导，研究政教工作中疑难问题的解决方案与对策。

学校要抓好德育工作，必须先抓好班主任队伍建设工作。班主任是班级德育工作的核心，是年级德育工作的中坚，是学校德育工作的骨干。为了加强对班主任队伍的管理，提高班主任对德育工作的认识，渗透“明理博学，求实创新”的育人理念，政教处在本年度召开班主任工作会议达12次以上。每月班主任会议定于月初第一周星期三下午第三节课召开。无特别情况，时间固定不变。今年因h1n1甲流感的缘故，还召开了三次预防甲流感紧急会议，安排部署班主任预防甲流感所要做的工作和注意的事项。每次班主任工作会议，政教处特邀各年级主任参加，因工作需要，还请分管校长参加以及请相关部门负责人参加。会议内容主要是总结通报上月工作，安排本月工作，强调当前工作重点和工作中心，最后是领导讲话。每次班主任会议都准备得充分，召开得顺利。班主任对会议中安排的工作都能积极完成。

每周的升降旗仪式上，学校都安排了国旗下讲话，每次仪式上学校派一名中层以上行政领导代表学校在台上讲话，讲话内容有：表扬上一周的好人好事或为获奖者颁奖；通报一周来学生违纪现象；讲安全事项，讲森林防火；讲如何预防hini甲流感等事项；通知下周要抓查的纪律、卫生和安全等项目；每月的最后一周为上一月的优秀班集体颁发锦旗。本年度开展国旗下讲话活动82人次。表扬优秀班集体54个班次。

围绕月主题开展教育，各班除了学校集会教育外，在班级内部召开主题班会，办专题黑板报。本年度全校各班召开主题班会共计760个班次，办专题黑板报共计190期次。

为了使我校有自己德育教育的特色，长期以来，我校坚持办好一个专栏，评好每月六星。一个专栏即“践行忠孝，体验雅诚”，每月六星即各班每周评选出德育星、智能星、体育星、美育星、劳动星、心理星，学校对各班评选出的班级明星张榜表扬。

学校不仅注重学生的个性发展，更注重学生团队精神的培养。2011年度，学校依据《实验初级中学优秀班集体评选办法》，每月各年级表彰两个优秀班集体。优秀班集体从每天的量化结果中产生，评优量化内容包括：考勤、两操、纪律、卫生、学习、宣传等。每月被评为优秀班集体的班级，学校授予锦旗一面，悬挂于教室内。锦旗颁发采取流动制。每个班都有得到锦旗的机会。学校通过表彰集体鞭策个人的激励方式，逐步的增强了学生的团队意识。

篇11

二、工作目标及思路

1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态，共同创建出一支师德素养好，业务水平高的教师队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、继续进行 “优秀班集体”、“文明寝室”的评比，重点训练学生养成良好的行为习惯，并内化为思想道德素质。

三、主要工作措施：

（一）、加强德育工作领导，提高德育工作的认识。

要继续认真组织学习《教师职业道德规范》，加强师德建设，学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

（二）、以“日有善念，月有善行”活动为载体，狠抓学生行为习惯养成教育

加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

1、继续组织学生认真学习《中小学日常行为规范》，要求学生能熟记于心。

2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予监督。

3、进一步加强“流动红旗”竞赛的力度，通过评比活动，来培养学生良好的文明习惯。

4、各班应充分利用班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高班会课的质量。

（三）、结合主题班会、纪念活动等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动。

（1）抓住各种契机，尤其是利用好每周的升旗仪式开展爱国主义教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。我们根据各年级学生特点，精心设计活动方案，扎实有效地开展好综合实践活动。

（2）围绕主题月和重要纪念日开展活动。

三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“献给妈妈的歌”、“读雷锋日记、讲雷锋故事”等活动，引导学生体验友善、学会关爱；植树节前后，可组织学生开展“争当绿化小天使”、“我当校园美容师”等活动，带领队员美化环境、保护环境；全国安全教育周可开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动，让学生从小懂得自我保护，珍爱生命。四月份清明时节，是进行爱国主义教育的好时机。五月份结合国际劳动节，可开展“唱给劳动者的歌”、“走进劳动者”等活动，了解广大劳动者劳动的艰辛，更加珍惜他们的劳动成果。六月份可结合儿童节开展各项庆祝活动。九月份结合教师节，可开展“献给老师的歌”等活动。十月份结合国庆节和放秋假开展活动。十一月份开展“走进孤寡老人”等活动。十二月份开展庆祝元旦等活动。

（四）家长积极参入，发挥整合优势。

抓好家长参入德育活动管理，有计划有落实，开展活动内容要有针对性、实效性，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；保质保量用好家长学校，做到每学期每月同学生家长均有一定程度的书面联系。

（五）重视学科渗透，加强德育学科化。

1、 优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好班会课

四、工作安排：

三月份：1、开学典礼。

2、贯彻常规，建立教学秩序。

3、学生心理因素调整研究（一）。

4、“日有善念，月有善行”活动（一）。

5、家长学校开课。

6、开展安全宣传教育活动。

7、结合学雷锋月和庆祝“三、八”妇女节开展系列感恩教育，并开展“讲雷锋故事、读雷锋日记”故事比赛。

四月份：1、编写《日学一语》手册第二本。

2、学生心理因素调整研究（二）。

3、布置“日有善念，月有善行”演讲比赛活动。

4、、“关爱生命、安全出行”法制、安全宣传教育活动。

5、清明节进行革命传统教育。

五月份：1、“五四” 纪念活动。

2、“日有善念，月有善行”演讲比赛活动。

3、学生心理因素调整研究（三）。

4、“日有善念，月有善行”活动（二）。

5、班主任工作论坛。

6、教师读书演讲比赛。

7、以“欢庆六一”为主题出班级黑板报。

六月份：1、“日有善念，月有善行”活动（三）。

2、学生心理因素调整研究（四）。

3、评选优秀班干部、三好学生和文明班级。

4、评选北云门镇中心学校“十佳文明之星”、“十佳学习之星”。

七月份：1、德育工作总结。

2、安排师生暑假生活。

八月份：1、师德师风教育活动。

2、贯彻常规，建立教学秩序。

3、学生心理因素调整研究（五）。

九月份： 1、开学典礼。

2、庆祝教师节活动。

3、“日有善念，月有善行”活动（四）。

十月份： 1、学生心理因素调整研究（六）。

2、“秋假——我为家里做什么“活动。

十一月份：1、“走进孤寡老人”等活动。

2、“日有善念，月有善行”活动（五）。

十二月份：1、庆元旦文艺竞演。

2、学生心理因素调整研究（七）。

3、“日有善念，月有善行”活动（六）。

元月份： 1、评选优秀班干部、三好学生和文明班级。

篇12

1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定本期德育内容和要求，充分体现德育工作的整体性。

2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》、《中小学生守则》及学校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3、为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会不良环境对学生的影响，本学期召开一次学生家长培训会，并组织学生及家长共同观看了着名演讲家邹越的感恩父母的演讲，召开了期中表彰主题班会，班主任认真设计班会内容，班会内容体现了实效性。

4、进一步利用班级板报、墙报，学生征文等对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传报道。

5、加强对学生行为养成教育，培养学生的自主管理能力，值周人员参与学校班级日常工作检查与评比，做好当天的值日记录，发现问题及时整改，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中，坚持每天课间一总结，每月一次班级管理评定，并评出文明班级。

6、落实并规范了“晨检、午检”制度，做到有检查记录。

二、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实，道德高尚的稳定的德育工作队伍，每周安排一次周工作任务，增强工作责任感。

2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、各种资料上交等，并计入班主任业绩档案中。班级管理讲求实、细、牢。教育活动讲求丰富多彩，实效性。

三、创建和谐优美的校园育人环境

1、学校投入大量经费，加强物质文化建设，学生宿舍进行扩建维修，修建了学生洗浴室、卫生间，安装了太阳能等，修建了长城壁画景点，乒乓球台，对教学楼进行翻新，对文

化长廊进行装饰，让每一面墙壁会说话，为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。

2、建立健全校园文化建设档案资料，分块分盒整理归档。

3、加强校园卫生工作，落实责任制，做到“三打扫，两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。

四、存在问题及设想

1、统一认识不够，一般任课教师对德育工作重视不够，工作方法简单，班上学生一有问题就推给班主任，甚至推到德育处。如何统一全体教师对德育工作重要性的认识，已成为摆在学校面前一道坎。

2、继续深化文明礼仪教育，切实改善学生的精神面貌，鼓舞士气，扬起风帆。