县志培训总结范文

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篇1

面对新形势、新要求，指前镇人民政府决心安全度汛，加强基层干部的防汛抢险技能，为即将到来的汛期做好充实准备。

此次参与培训的为指前镇水利工程第一线的指挥着与落实者，通过水利专家的知识讲座、参观全国文明示范村等多种方式齐头并进，促进中坚力量快速掌握实战要领，推动水利工程专业化应急抢险队伍建设进程。

6月10日防汛培训理论知识学习正式开始，区水旱灾害防御科科长吴洁同志给学习人员作防汛抗旱知识的重要辅导报告。

吴洁同志首先分享防汛抢险的经典案例，接着传达常州市今年防汛工作的新要求，最后对遇见渗水、漫溢、管涌、滑坡、漏洞、风浪淘刷、裂缝、塌陷和陷坑等常见险情时如何及时抢护做了细致讲解。所有学习人员以饱满的热情参与到学习中，努力做到学以致用。

6月10日下午，所有学习人员乘大巴车到武进区湟里镇全国民主法治示范村——西墅村参观学习。在村书记的热情讲解下，村干部们以谦虚的心态，参观西墅村的村容村貌，学习西墅村的文化历史

村书记说：“要以一种独特、文化底蕴深厚的西墅村精神继续传承下去，吸引更多的年轻人回归乡村，建设家园。”

6月11日上午，太湖地区水工程管理处丹金闸管理所——徐克凡同志给学习人员进行授课。徐克凡同志主要就泵站和水闸安全操作规范、水利安全生产标准化，水利精细化管理方面进行细致讲解。

篇2

中图分类号：G71 文献标识码：A

军官的军事训练是提高军官自身素质和综合军事能力、加强军官队伍建设的主要途径，军官的在职训练与通过院校系统培训是其中两个基本途径，二者既相对独立，又相互补充。军官军事训练诸要素中，军事训练内容是核心要素，在军官在职训练和院校系统培训过程中起着极为重要作用。因此，科学、合理区分军官在职训练和院校系统培训内容，是推动军官在职训练与院校系统培训有机衔接、持续有效提高军官能力素质的有力抓手。

一、军官在职训练与院校系统训练内容体系

（一）总装院校系统培训内容体系整体构架

军队院校教育是军队根据军队建设和战争发展需要，依托专门教育机构进行的有目的、有计划地促进受教育者德、智、军、体全面发展，以培养适应军队建设和战争发展需要的军事人才的实践活动。军队院校是军事人才培养的主渠道。总装所属军队任职教育院校主要面向全军培养装备指挥技术人才、工程装备、车辆装备保障士官人才，面向总装培养科研试验与航天指挥技术人才、航天发射测控与科研试验士官人才，承担全军装甲机械化部队生长干部任职培训、现职干部任职培（轮）训和士官培训任务、全军军械专业士官培训任务。总的来看，总装院校面向军官的训练主要表现为开展多种形式、多种层次、多种类型的任职教育，不断提高在职军官的理论水平和岗位任职能力。

总装军官院校系统培训主要分为任职培训和任职轮训。任职培训内容体系主要由任职基础、任职岗位、任职拓展三种类型的军事知识和作战技能构成。任职基础方面，主要包括中国特色社会主义理论体系、师旅团政治工作、联合作战基本理论、部队管理、现代装备技术、指挥信息系统运用等方面的知识和技能。任职岗位方面，主要包括学科专业理论基础、部队工作、作战指挥、专业知识综合运用等方面的知识和技能。任职拓展方面，主要包括时事政治、专题讲座、知识拓展等方面的知识。任职轮训内容体系主要由基础、业务、拓展三种类型的军事知识和作战技能构成。基础方面，主要包括岗位任职基础理论等方面的知识。业务方面，主要包括任职岗位工作等方面的知识和技能。拓展方面，主要包括时事政治、专题讲座、知识拓展等方面的知识。

（二）总装所属部队训练内容体系整体构架

总装部队军事训练内容体系主要包括军事共同训练内容、专业技术训练内容和继续教育内容三大内容体系。其中，军事共同训练体系，主要包括入伍训练内容和日常养成训练内容等到专业技术训练内容体系，主要包括岗位职务达标训练内容、一专多能换岗训练内容、科技研究提高性训练内容和方案预案演练内容等；继续教育体系，主要包括经常性培训内容、任职前培训内容、军事高科技知识学习内容等。

（三）总装院校系统培训内容与部队训练内容的区别与联系

通过对院校系统培训内容体系和部队训练内容体系的分析可以看出，总装院校系统培训体系和部队训练内容体系二者之间内容上是相互联系、互为补充的。

一是院校系统培训内容具有理论性、系统性、扩展性。院校系统培训内容是以学科专业作为基础和依托、以学科建设为牵引进行建设的，课程建设也是依托学科建设来开展。在制定人才培养方案时，依据军官培养目标模型以及不同类型层次军官所应具备的知识、能力和素质要求，对课程设置进行整体规划和系统设置，使院校系统培训内容具有较强的理论性、系统性和扩展性。

二是部队训练内容具有操作性、实践性、针对性。部队训练训练对象有明确的岗位需要，指向性鲜明，部队训练就是以岗位需求为牵引，以快速胜任岗位所必备的专业知识、操作能力为基本要求，培刚岗位人员的上岗操作能力。训练周期短、以实践优先为显著特征，注重应用能力和实践发展能力的提高，针对性强。

二、院校系统培训内容与部队在职训练内容有机衔接

（一）区分基础培训内容与提高训练内容，做到充分凝合

从训练内容层次看，院校系统培训相对部队在职训练来说，其培训内容更多地属于基础性和扩展性的内容，比较注重任职前、轮训人员基础知识的学习和潜在能力素质的养成，如装备保障指挥基本理论、基本方法、部队管理基本理论等培训内容。而部队在职训练围绕科研试验任务开展，需要较强的完成试验任务的业务技能和科研攻关能力，训练内容则主要围绕提高人员业务能力的提高而设，如具体装备试验指挥组织、试验装备的保障、针对装备试验进行的科研创新研究等训练内容。构建内容体系时，应充分考虑针对不同类别层次的军官，合理设置院校系统培训基础性内容和部队在职训练提高性内容的互补性，把二者充分凝合为一体，形成院校系统培训以基础性内容为主体、部队在职训练以提高性内容为主体的军官培训内容体系。

（二）区分普适性内容与针对性内容，做到点线面相吻合

从训练内容的覆盖范围看，院校系统培训以共性和普适性内容为主体，而部队在职训练以针对性和指向性训练内容为主体。考虑到院校参加培训的学员通常来自不同单位、不同系统，培训内容设置时要考虑共性与普适性，其培训内容是一个层面，不同层次的军官，培训内容具有不同的层面；而部队训练主要是围绕不同的专业方向开展在岗训练，其训练内容有明确的指向性和针对性，不同专业或方向的训练内容形成一条有向线，而岗位需求构成了训练内容的关键点，形成以点带线的结构。如针对装备保障指挥中级指挥人员院校系统培训，不同专业方向都设置装备试验指挥培训内容，而部队在职训练则是针对具体的专业方向或试验系统确定指挥训练内容。在构建军官培训内容体系时，应充分考虑把二者有机结合，通过对点线训练内容的拓展，形成院校系统培训内容的层面，从而使军官培训内容的点线面相吻合。

（三）区分研究性内容与实践性内容，做到有机结合

从训练内容的形成规律看，院校在理论研究方面具有相对优势，其培训内容通常是对部队实践活动发展的高度总结与提炼，有着较强的抽象性与理论性，对部队实践活动具有一定指导性。而部队在职训练内容则是具体实践活动的梳理与归纳，如装备操作规程、试验指挥流程等，是对相应实践活动的梳理，它们是理论研究的基础，对理论研究起着支撑作用。院校系统培训内容如果脱离了部队实践支撑，就成了无源之水、无根之木；而部队在职训练如果摒弃理论指导，就会失去明确的指导。因此，构建内容体系时，要把院校理论研究性的培训内容与部队实践性训练内容有机结合。

（四）区分综合性培训内容与专业性训练内容，做到紧密辏合

从训练内容的系统性看，院校教育在实施军官培训时，更侧重培训内容的综合性与系统性，突出培训人员综合能力素质的培养；部队在职训练内容通常以科研试验任务专业岗位需求为指向，突出专业能力培养。构建内容体系时，把院校系统培训内容辏合于以任务岗位需求的轴向上，形成以任务需求为中心、以专业训练内容为辐向、以院校培训内容为辐面的内容体系。

（五）区分前瞻性培训内容与现实性训练内容，做到深度耦合

部队在职训练内容通常是以任务现实需求为基础进行规划，以满足完成当前任务实际为目标，如针对任务开展的针对性训练、方案预案演练等；院校系统培训通常是在对现实需求进行创新研究的基础上，形成具有一定超前性的培训内容，如针对中级指挥培训学员开设的综合演练课程。构建内容体系时，应对前瞻性培训内容与现实性训练内容进行深度耦合，保持内容体系的整体性和连贯性。

（六）合理区分个体训练内容与部队整体训练内容，做到关键内容契合

篇3

坚持以*主义、*思想、*理论和“*”重要思想为指导，坚持实事求是的思想路线，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，全面客观地反映我县自然和社会的历史与现状，全面真实地记载我县改革开放、经济建设和社会发展进程中的成就和经验，充分发挥地方志“资治、教化、存史”功能，为我县改革开放和社会主义现代化建设服务。

二、目标任务和内容要求

(一)目标任务

为充分反映我县经济社会发展和改革开放历程，体现我县的旅游资源、矿产资源、人文资源和交通便捷等特色优势，本次修志的主要目标任务为：1、续修庐江县志，由县政府组织编修出版。2、编修“一镇一矿一山一校”志和交通志等，“一镇”即汤池镇志，“一矿’’即庐江矿业志，“一山”即冶父山志，“一校”即庐江中学志，以及庐江交通志等，分别由汤池镇、国土资源局、民族宗教局、庐江中学、交通局等单位牵头组织编纂出版。有条件的部门和乡、镇、村及企事业单位也应开展各类志书的纂修。力争到20*年底全部完成庐江县志续修出版、“一镇一矿一山一校”志和交通志等志书的纂修出版工作。

(二)内容要求

庐江县志续修的上限为19*年，下限为20*年，具体内容大体由下述五部分组成：1、承前简述；2、续志正文，即志书主体；3、专题记述；4、补遗和考订，对上届志书的补充和订正；5、附录和索引。县志续修字数约80—100万字。

“一镇一矿一山一校”志和交通志等为新修的专业志，上限不限，下限截止20*年。具体内容大体由下述三部分组成：1、卷首，简述历史渊源，阐发事物端倪；2、类目，即志书正文；3、附录和索引。各专业志字数控制在30万字以内。

无论是县志续修，还是“一镇一矿一山一校”志和交通志等都要做到观点正确、体例科学、结构合理、内容真实，具有鲜明的时代特点和地方特色，达到思想性、科学性和资料性相统一。

三、方法步骤

整个修志工作大体分为四个阶段：

第一阶段，20*年上半年，为成立组织、宣传发动、任务分解阶段。

(一)建立健全组织，成立县地方志编纂委员会，采取聘用和抽调相结合的办法，充实县地方志办公室修志工作人员。

(二)制定修志工作实施方案，召开修志工作动员大会，开展修志人员培训工作。

(三)拟定续志篇目大纲，按照篇目大纲内容将续修任务分解到各有关供稿部门和单位，落实目标任务责任制。

(四)承担“一镇一矿一山一校”志和交通志等纂修的部门和单位成立编纂领导组织，确定编纂人选，着手做好各自志书的篇目大纲拟定、资料搜集工作。

第二阶段，20*年下半年一20*年上半年，为编纂阶段。

(一)各地、各有关部门和单位按照县志续修的承编内容要求撰写初稿，初稿完成后，经班子集体审定，主要负责人签署意见后，于20*年*月底之前报县地方志办公室。

(二)承担“一镇一矿一山一校”志和交通志等纂修的部门和单位为县志续修编写资料和文稿的同时，要组织各自志书的编纂。

第三阶段，20*年下半年一20*年上半年，为总纂合成阶段。

(一)县地方志办公室根据各单位供稿内容组织县志总纂合成。

(二)“一镇一矿一山一校”志和交通志等志书实行总纂合成。

第四阶段，20*年下半年，为评议、审定、印刷出版发行阶段。

(一)开展县志评议，由县地方志编纂委员会组织审稿，报市地方志办公室审查、验收、定稿，并编制索引。

(二)“一镇一矿一山一校”志和交通志等志书，实行评议审稿，由县地方志办公室审查、验收、定稿，并编制索引。

(三)县志和“一镇一矿一山一校”志及交通志等志书，经县政府批准后，按(安徽省第二届三级志书印刷设计方案)交付印刷出版，分书版、光盘版和网络版。

(四)召开新闻会，举行志书首发式，广泛开展志书发行工作和读志用志工作。

四、保障措施

编纂志书，是一项涉及多部门、多学科、多领域、多行业、多层次的一项艰巨的社会主义文化系统工程，时间紧，任务重，要求高，各地各部门要高度重视此项工作。

篇4

一是及时成立了工作机构。根据要求及时成立了以蒋燕为组长、其他人员为成员的发展提升年活动领导小组及领导小组办公室，并建立了相应的工作制度，明确各项工作的责责任人，形成了主要领导亲自抓，全办干部人人参与的局面。二是及时制定了实施方案。根据《县直单位发展提升年活动绩效考核方案》的总体要求，结合我办工作实际，及时制定了县志办《关于开展发展提升年活动实施方案》和《开展发展提升年活动具体措施和要求》，并按照各阶段工作步骤，细化活动目标任务和具体要求。三是全面动员营造氛围。县委、县政府发展提升年活动动员大会会议召开后，我办及时召开了开展发展提升年活动动员会，全面部署了发展提升年的相关工作，迅速掀起了开展发展提升年活动的，营造了开展发展提升年活动的浓厚氛围。

二、全力以赴，积极做好各项工作。

1、县志发行有新成效。

为加大《县志》发行力度，使县志工作更好地服务我县“三个文明”建设。今年我办“多管”齐下，不断创新县志发行方式，县志发行工作取得了较好成效。一是高位推动。积极争取乡镇和部门领导支持。对续志的发行工作进行了一次全面统计，对末完成发行任务的部门和乡镇进行督促，为全面完成发行任务奠定了基础；二是突出发行重点。将县志发行重点由乡镇调整为县直单位、中小学校、企业、个人（获得副高以上职称者）、社会团体；三是强化考核。召开办公室会议，研究制订了县志发行目标考评方案，把发行任务完成情况与年终考核和评先评优挂钩。通过加大发行力度、突出发行重点、扩大发行范围，县志发行取得较好成效，一年来累计发行县志300余册。

2、部门志编修有新突破。

《县军事志》的编纂工作结束后，我办积极争取县政协领导的支持，于去年9月份正式启动了《县政协志》的编纂工作，经过全体编纂人员10月的艰苦工作，于今年六月份完成该志书初稿。初稿经再三修改后于9月份装订成册送县政协审定。今年8月份，我办又争取县交警大队领导支持，启动《县交通警察志》的编纂工作，目前已完成交警大队自成立以来所有档案的查找工作，正在进行相关资料的搜集。有的篇章正在试写，预计明年2月份可形成初稿。与此同时，我办还协助县人大做好《县人大志》的续修前期工作，明年3月份正式启动《县人大志》的编纂工作。

3、地情资料收集有新举措。

今年，我办结合《年鉴》和《年鉴》的供稿工作，在收集整理地情资料方面做到多跑腿、勤动脑，变被动收集为主动收集，改坐等收集为上门收集，不断创新收集方法。将县情资料分为政府综合口、工交口、农口、科教文卫口、财商贸口等几大块，实行分口收集、分类整理、专人负责、电子存档的办法，使县情资料收集工作常态化、规范化，为今后年鉴和续志的编修打下坚实的基础。

4、地方志资源开发利用有新进展。

结合我县招商引资的重点，我办充分发挥地方志书的综合资料文献作用，积极协助县招商局、大汾镇政府等有关单位，从我办所保存的资料中查找县内矿产分布情况、种类属性等，为招商引资服务。此外，广东、广西、云南、湖南及省内其它地方人员询根认宗，或印证有关历史事件，来信来电来函要求我办提供相关资料，我办均以最快的速度、最好的质量为其提供服务。对县内人员来我办咨询，要求提供相关资料的，我办均做到热情接待，高效优质地提供服务，让群众高兴而来，满意而归。今年，共接到县内外来信来访50多人次。

5、《年鉴》和《年鉴》专稿任务圆满完成。

《年鉴》和《年鉴》供稿任务下达后，我办及时与县委办、县政府办汇报和沟通，确定我县2010年年度工作亮点。为保证供稿质量，我办先后选派2位同志参加省、市主办的年鉴编辑业务培训班。编辑人员深入相关部门和乡镇搜集、整理一年来我县在城镇建设、公路建设、新农村建设、工业园区建设、民生工程建设、社会事业建设等方面取得的成效，认真整理编纂文字和图片资料，及时上报《年鉴》和《年鉴》编辑部。为宣传，推介，扩大我县对外知名度，花费2万元在《年鉴》彩页专版中认刊了两个彩页专版，集中宣传展示我县近年来在城市化建设、工业园区建设，新农村建设等方面取得的显著成效。

三、统筹兼顾，各项中心工作有序开展。

1、扎实开展“发展提升年”活动。

今年我办以“全面发展、跨越提升”为主题，以推进招商引资和项目建设为重点，以县志发行、部门志编修和地情资料收集为抓手，以深化机关效能建设为动力，力求不断创优发展环境，全面提升发展质量，为实现经济社会进位赶超、跨越发展提供坚强保障。

按照县委的统一安排部署，我办于2月25日制定下发了《关于开展“发展提升年”活动实施方案》，及时成立了以办公室主任为组长的“发展提升年”活动工作领导小组，认真开展了学习动员、组织实施、总结考评三个阶段的工作。对照“发展提升年”活动各阶段的要求，我办认真组织实施，结合本办工作实际制定措施：围绕《县志》发行，提升县志工作更好地服务我县“三个文明”建设水平；围绕部门志编修、地情资料收集、提升本办人员素质；围绕创建最优发展环境提升办事效能和服务水平。全体干部职工的思想认识进一步提高，工作作风进一步转变，责任意识和服务意识进一步增强，有效地激发了工作的自觉性、主动性和创造性。

2、精心组织创先争优活动。

按照县委《关于在全县党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动实施方案》等文件的要求，我办积极响应省地方志办主任刘斌同志提出的“创先推动方志事业新发展，争优促进方志事业上水平”为主题的创先争优活动。一是按照“五好”要求建设领导班子。（即学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好）。二是坚持民主集中制原则。坚持集体领导下的分工负责制，充分发挥领导班子成员的积极性和创造性，不断增强公仆意识和服务水平。三是切实抓好党风廉政建设。牢固竖立廉政意识，搞好警示教育，严格执行各级关于廉洁自律的有关规定，认真落实党风廉政建设责任制。四是强化内部管理约束机制。扎实推进机关思想作风建设，以制度管人，以制度管事，确保政令畅通，使办公室各项工作走上科学化、规范化、制度化轨道。

3、周密部署“思想大解放、作风大转变、服务大提升”主题教育活动。

根据县委《关于在全县机关党员干部中开展“思想大解放、作风大转变、服务大提升”主题教育活动实施方案》的要求，我办成立了活动领导小组，制定了具体实施方案。组织党员干部认真学习省市第十三次党代会，市第三次党代会，市委三届一次全会和王萍书记在全市领导干部大会上的讲话及县第十三次党代会的精神。组织观看了杨善洲先进事迹。党员干部深入调研，走访群众，开展谈心活动，查摆问题。着力治“慢”，强化实效观念，克服和改变“慢”的思维和行为方式，做到快捷、规范、高效；着力治“散”，构建按制度办事、靠制度管人的长效机制，解决少数干部工作作风散漫、纪律涣散等问题；着力治“浮”，把办公室的各项工作真正落实到实处，注重深入基层，服务群众，明确每名干部的责任和职能，激化全办干部的工作热情，切实提高工作的主动性和自觉性。