心理社团活动总结范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇心理社团活动总结范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

通过参加本次小组，组员的自我认识水平明显得到提高;并且学会了认识、肯定和欣赏自我;变得更自信，敢于与人交流。

1. 初步了解，建立关系环节

由于组员是多半是初一新生，而且来自不同班级，以前没有参加过社团活动尤其没有感受过心理社团的不一样。所以，社工在这一环节设计了一个能够很快打破陌生感的热身游戏---大风吹，组员在游戏中玩的很开心，在接下来的“个性化自我介绍”环节，大部分学生都展现了自己不同风格。

2. 认识自信，增进组员了解环节

社工在引导组员一个热身游戏“欢畅兔子舞”后导入了这次环节的主要活动--故事：“握住自信”，并围绕故事展开关于“自信心”的讨论;引导学生进行了三个问题的讨论：什么是自信;自信对生活、学习和工作有什么影响，是好还是坏;自信对成功的重要性。

3. 认识自我，肯定自我，发现优势

热身游戏“我是最棒”，让组员肯定自己;并且在游戏“价值商店”中，让组员对提高自信作重要的因素进行讨论，让组员认识到提高自信的方法是不能靠钱能买到的;继续分享“小泽征尔胜于自信的故事”，让组员挖掘自身的优势、认识自我、肯定自我。

4. 造就自信的自我

导入游戏“优点大轰炸”，让组员再一次感受自己没有发现的优点，膨胀自己;继续分享“尼克松败于自信的故事”，让组员从中感受如何造就自信的自我，学习提升自信的方法。

二、 沟通100——人际交往能力提升小组

1. 社工和小组成员相互认识，订立小组规范环节。

由于学生都是来自不同班级、甚至有跨年级的，第一次都表现得比较拘谨、受约束，但是在社工的引导下，同学们在破冰游戏“乌龟和乌鸦”中表示出很高的积极性和融入度，而且也很快地达成了第一节小组目标，在订立小组契约和制定口号的环节，同学们都积极发言，达成很好的效果。

2. 让同学学会倾听，明白倾听的重要性环节。

同学们因为第一节的活动中已经建立了不错的关系，并且对接下来的活动都表现出高度的期待。热身游戏中，学生在经过演练之后，对游戏规则更加明白，因此更容易投入到活动中。在主题活动中，尽管是简单的传话，学生在做的过程中还是和传话前的大大不一。学生们也分享了一些感受，最后借着学生的分享，总结了在人际交往过程中，倾听是当中非常重要的一个环节。倾听，不仅仅是听，还必须是听明白，听到心里去了，并且能够把意思正确地转达。

3. 引导组员认识沟通当中的一个重要因素——表达环节 华考范文

学习如何清晰地表达自己。在前两次集会的基础上，学生们彼此关系已经开始建立，同时由于小组成员全部都是女生，所以在游戏过程当中她们都没有什么顾虑。而此节的集会，主题活动是有口难言，活动分三个回合进行，学生们对于此活动都比较感兴趣，因此整个活动都非常投入。社工在最后的分享和总结环节也比较容易引导，学生也真正达到了在活动中悟到沟通的重要因素---表达。

4. 了解单双向沟通的重要性环节

此节集会的主题活动是“撕纸”游戏，目的是让学生来感受之所以每个学生按照老师的要求撕出来的纸不一样的原因是因为每个人的想法不一样，所以沟通时双向的，不仅需要传达者将信息表达明确，也是需要接收者的吸收。

5.增强组员间的信任，明白在沟通需要彼此之间的相互信任环节

由于小组成员都是女生的关系，因此她们在人椅和信任跌倒活动中没有什么顾虑，因此活动都能够正常进行。此小组此节次的集会教之前小组进行更加顺利，效果更加好。在分享环节，组员们都分享了一些过程当中的切身感受。

篇2

更多社团相关内容推荐

社团个人期末总结3篇

大学社团活动策划

学生会社团活动策划

大学社团团建活动方案

社团活动方案设计方案5篇

高中学校社团活动总结范文一本学期学校开展了多个社团活动，获得了学生们的喜爱，而我负责男生篮球社团的教学。每个班很多学生报名参加篮球社团都非常踊跃，表现出了很高的积极性。

本学期我根据学生的身体特点安排了以掌握基本篮球技术为主的教学内容。本学期前半段时间，主要是让学生学习胸前传接球，行进间传接球，原地运球，行进间运球，三步篮等技术动作，使学生对篮球有个初步的了解，培养他们对篮球运动的兴趣。在从事这部分教学的时候，我没有按部就班的让学生一遍一遍的重复练习，而是在讲授完基本动作要领，学生熟悉后通过各种游戏活动提高学生的篮球技能。社团活动是以培养学生的兴趣为主教学目的的，那么对于初中学生来说，尤其是刚开始时候很多学生基本功都很差，连一些简单的动作也不会，然而好多男生就想打对抗赛，这显然是不科学的，于是我就通过游戏来激发他们的兴趣，所以将教学内容置于游戏中寓教于乐，很好的达到了教学目的。

在掌握了基本的运球及跑篮技术之后，我又进一步提高了教学难度，由一个人的活动变为两个人互相配合才能完成的练习——原地传球及行进间传球。由于难度加大，一些喜欢自己玩球的同学又有点不适应，但是这一练习需要两个人或是多个人配合进行活动时，他们表现得明显不如一个人。所以通过让学生学习两个人或是多个人的传球技术，就是培养学生的合作精神。一个人的力量是微不足道的，一个要想在社会取得成功和成就，就需要与人合作，需要得到他人的帮助，孤军奋战，难成大业;现代社会竞争日趋激励，努力培养竞争意识和能力有助于学生走出学校，走向社会能很好的适应社会。

在本学期的后半时间里，我主要是组织学生进行三对三或是五对五的教学比赛，让学生将本学期所学的篮球基本技术运用到实践中。在实践中找到不足，并提高自己。打起比赛来他们的积极性及作风非常出色。虽然比赛中还存在着很多走步的现象;虽然他们很长时间也投不进去一个球;虽然他们没有什么娴熟的配合，但是他们战胜了自己，他们在进步，他们体验到了篮球带给自己的快乐。

回顾一个学期校本社团的教学，有收获、也有不足，我将不断努力学习、总结、提高，争取在新的学期里使我的社团更上一层楼，并且为学校的篮球队选拔出一些好的苗子，在区级比赛中为校争光。

高中学校社团活动总结范文二经过半年的工作，哈三中学生会社团部开展了丰富多彩的社团活动。在部长佟子涵、李晨晖，干事周宇乾、刘知林、杨一鹤、韩强的共同努力下，哈三中社团活动井然有序地进行着。目前就本年度社团部工作进行以下总结。

(一)现哈三中群力校区高一共有7个社团(足球社除外)

1、mfc社(makefashinclub)

主要活动为街舞、现代舞、魔术的教授与交流，以及潮汛的讨论。承担学校的艺术节、大地彩绘、科学节pmt等活动的辅助工作。

2、nm社(又名主持人社)

哈三中主持人社团，又名nm社团，由21级(群力)2班刘娅逸同学创办。自创办以来，社团积极开展活动课程，调动同学们主持热情，为校园广播站培养后续力量。社团曾参与哈三中运动会的采访工作、哈三中学生模拟联合国大会__教师会议的采访以及其他大型活动的宣传工作，在活动中，同学们增进了友谊，敢于表达，并增强配合。可以说，这是一个团结协作、积极向上的社团。

社团经常自发组织学生活动，如即将开始的校园生活剧的展演，则由该社团首先发起，并招募演员、播音等进行排练，并即将于8月末在哈市各大初中展演，受到广泛的好评。

社团每周一晚开展主持人课程，授课者不一，均为具有一定主持大型活动经验、曾经在大型的主持人比赛中摘得桂冠的同学们担任，有时会荣幸地邀请省内知名专家进行讲座，从而提高同学们对传媒的认识，促进对新闻的热爱。

主持人社团有着完备的采访设备，如录音笔、摄像机等样样俱全，为同学们参与各大活动的采访和主持提供了方便。社团正与学生会宣传部积极协商，参与校报的报道和编辑工作。

3、熙月公馆——异服联盟

吸纳原高二学年动慢社的精髓，推广汉服文化宣传。影响力较大。

4、国际象棋社

国际象棋社的创办意在给予热爱国际象棋的同学们提供一个交流和切磋的平台。在活动期间，能够寻求到拥有共同爱好和兴趣的同校同学，既扩大了同学们的交际圈又可以在切磋中使自身棋艺得到提高。

该社活动有：

(1)为没有基础或基础较差的同学提供初级入门课程，基础较好的同学可以在当堂竞技。活动时间为每周四6：10~6：50。

(2)举行国际象棋比赛，届时让隐藏于学校内的高手们一展拳脚，充分调动敏锐的思维，创造一场智者的盛宴。

国际象棋社有着强大的“师资力量”，授课人为21级21班陈以頔(社长)，国家一级运动员，国家棋协大师，自幼学习国际象棋，就开始多次获得该项目的全国冠军，为近年来历届省市运动会的冠军。已于__年入选国家少年队。国际象棋基础十分扎实，棋法稳重求变，灵活大气。21级13班王耽棋(社长)，国家二级运动员，多次获得黑龙江省青少年儿童国际象棋女子组第一名，拥有良好的国际象棋基础。社长21级14班张乐梦。

5、魔方社团

魔方一直为一项高智商者的玩具。开展魔方社团有助于同学们智力的开发。

6、怡乐倾城

此社团是以音乐为主题的社团，以器乐交流为主，主要活动为个人音乐才艺展示，热门器乐才艺介绍(授课类型)，同类乐器技法交流，多种相同乐器交流与创新活动。

并且能够招收不会乐器，但对器乐表演有着深厚兴趣的同学，在一定条件允许的状况下，能够给这些同学以接触自己所爱乐器的机会，并在社员自愿的情况下，给予入门启蒙式的教学。现在社团成员由于高二转入老校区而剩下二十余人，但在新一批高一到来之后社团会重新发展壮大

高中学校社团活动总结范文三根据学校20__年工作计划，为进一步促进学校文化建设，发展学生个性特长，促进学生全面发展，本学期，我校继续开展学生社团活动，通过开展丰富多彩的各类社团活动，拓宽学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，为学生的成长搭建宽阔的平台。现将我校的社团活动情况做如下总结。

一、社团活动目标

把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。我们对不同类别的社团提出不同的要求：文学艺术类社团要注重人文底蕴、雅俗共赏类的活动;实践类的社团要注重生活体验、开拓创新类的活动;艺术类的社团要注重交流共进、竞争类的活动。努力激发学生潜能，实现让每一个学生都有一技之长的具体目标。

二、主要做法

1、社团组织建设

通过上学期末社团活动展示，可以看出各社团取得了一定的成绩，但也存在一些问题，经过社团领导小组严格评审，表彰了四个社团：舞蹈社、文学社、书画社、根雕社，并对上一学期的社团进行了相应的调整，总体分为学术类、艺术类、体育类、技能类四大类，具体包括文学社、舞蹈社、书画社、篮球社、太极剑社团和根雕社团。

学校要求各社团结合本组实际，制定学期活动计划，每周活动的具体安排，学期应达到的目标，使活动有计划、有目的、有步骤地进行，确保活动的实效性。

2、社团组织管理：

(1)定人(人员固定)：学生根据自己的兴趣爱好自愿报名加入社团，有指导老师组织学生开展活动。定时(活动时间固定)：星期一、三、五下午课外活动时间。定点(活动地点固定)：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点。

(2)构建社团评价考核体系

每学期、每学年对各个社团进行全方位的考核，激发广大学生积极参与社团活动的兴趣。

①每学期从日常考勤、活动开展、计划总结、学生评价等方面对各社团情况进行考核评优。对于表现突出的，给予一定奖励;对于表现欠佳，给予批评的处罚。

②每年六月份，我们进行星级社团的评比，由各社团的社长向大家介绍本社团、活动开展情况和所取得的荣誉。各社团的精彩亮相、评比，增进了社团之间的互相交流和学习，同时也促进了今后社团活动的开展。

3、社团组织保障：

成立了以校长为组长的社团建设领导小组，负责过程性督导和总结评价;学校为各社团提供经费保障，各社团需要的活动用品、奖品的购置等学校给予大力支持。

三、社团活动的积极作用

1、最明显的作用是学生在丰富多彩的社团活动中增长才干。

文学社在上学期就向全校师生展出成果，赢得老师们和同学的赞赏。本学期，在文学社的积极带领下，我校每月组织一次全校范围的作文竞赛，全校同一时间、同一题目，组成作文竞赛评委组统一打分，评出一、二、三等奖，为全体学生提供了一个展示自我的平台，激励学生阅读与写作，为中考打下坚实的基础。同时，我校购买名著书籍，在文学社同学的带领下进行名著漂流活动。近阶段，课程标准中、中考考试要求学生必读的书目正在漂流中，例如《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》等;今后，我们还会扩大范围，让更多的书籍漂流在校园，促使学生关注文学，丰富学生的课余生活，开阔学生的视野，提高学生的文化修养。篮球社在运动会召开之际，与联谊学校开展了两次学生篮球比赛，同学们踊跃参加，气氛热烈，效果良好。平时积极训练，演练战术，既开阔眼界，又增强体魄。书画社选派成员参加艺术节，取得了优异的成绩。根雕社拓宽了学生的课余生活，给学生提供了野外锻炼的机会，让学生走出教室、走出家庭、走向田野去寻找大自然带来的无限乐趣，培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。

2、营造了浓厚的校园文化氛围，带动校园和谐发展

学生社团活动由辅导老师和社员共同参与，通过活动的开展增加师生间的交流，容易消除师生间存在的心理隔阂，增进彼此之间的相互理解，师生们沉浸于欢快的创造之中，带动校园的和谐发展。

在社团活动中，学生的品格和道德意志得到了锤炼，学生的思想和情操得到了陶冶，学生的综合素质和时间能力得到了提高，学生的个性和特长得到了发展，促进了学校素质教育的全面推进。

四、下一阶段社团建设工作的展望

总结本阶段的工作，尽管取得了一定的效果，但并非尽善尽美。与新时期教育对校园社团及文化建设的更高要求相比，仍存在着很大的差距与不足。我们在以后的工作中，打算采取以下措施：

1、在以后的工作中还要不断的积累经验和教训。

2、着重开发一些具有潜力的社团,与学科挂钩，开发成具有一定影响力的社团，例如数学启智社、理化生探究社团和英语会话社团等，“英语会话社团”虽没有组建，我们已经开始组织活动，为提高学生学习英语的兴趣，使我校的英语水平整体提高，，本学期计划举行几次英语比赛：3次英语单词比赛、1次听力比赛、1次英语写作比赛等，为升学、为生活打下坚实基础。

3、吸取其他学校社团建立的经验和结合我校的实际情况,制定相应的措施,努力建设好我校社团。

教育局督导组对我校社团活动的评价是“实实在在”，“实实在在”的制定计划，“实实在在”的开展活动，我校今后仍将社团活动“实实在在”的办下去，扎扎实实走内涵发展道路，利用学生社团这块阵地，通过各种活动寓教其中，促进学生由单一型向复合型人才发展，弥补课堂教育不足，促使学生的知识结构向纵深发展，努力使学生实现“成长、成人、成才、成功”的目标!

高中学校社团活动总结范文四本学期，学校继续推进素质教育实施，实现学校特色办学，学生多元成长、教育均衡发展的目标，建设生态、文明、健康的校园文化，全面推进社团建设，丰富学生校园生活，让学生学玩结合，充分展现了学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。现将本学期学校社团活动总结如下。

一、学生社团建设内容

本学期学校学生社团课程开设同学校绿色课程建设融合，设置了三个层面四大类的社团课程。三个层次分别为校级、年级、班级。四个类别为书法艺术类、体育技能类、阅读思维类、运用创新类。

校级社团以体艺教师为主、外请教师为辅，针对学校特色、各项赛事和活动需要成立各支队伍。此课程建构完成后，社团做到了全员覆盖，学生参与率100%，教师参与率也由于阅读思维类社团的系统开发提升为74%，本学期共开设社团x个，x名教师参与社团活动指导，占教师总数74%，外聘教师x名，占教师总数11%。

二、社团校本教材的开发

校本教材开发随着学校有层次的推进在原先基础上大幅度提高，阅读思维类已经全部开发完毕，下一步逐年完善并推进，今后学校会继续研究其他类社团课程校本教材的开发。

校本开发过程中也发现部分问题，比如教师开发教材的能力不一，部分能力强的教师或团队要将开发校本教材的经验、成果辐射至所有社团，培养所有社团教师自主专研、自主开发或团队开发教材的能力。

三、精品社团打造

1、足球特色

该社团是我校体育明星社团，也是我校体育传统项目，连续三年通过x传统项目的审核验收，本年度还通过x级体育传统项目的验收，该项目已经辐射至全校进行全员普及并每年有班级、年级的足球联赛。该社团在各级比赛中均获得好成绩，今年度已获得x杯足球联赛、x杯足球联赛冠军，完成了既定目标。

2、舞台剧特色

该社团是我校艺术特色社团，也是我校作为艺术特色学校打造的品牌之一，舞台剧社团开展红火，形成班班有剧目、月月有展示的局面。

3、书法特色

结合学校“x书法”学校的创立，今年度重点打造该社团，从专职教师的配备到两间专业书法教室的打造和书法教学软硬件的添置，已初步完成规模，相信该社团会成为我校另一支明星社团。

4、外聘教师社团

学校本学期完成了x新民乐社团的第一阶段的建设、运行工作，取得了良好的反响，各器种开设正常，学生学习成果明显，每学期开设x课时。

四、社团课题研究

为了让社团更好的良性发展，还需加强社团教师更多的理论研究学习，还需纵深度多元探究发展，因此学校将社团课程同学校“绿色课程”的省级课题融合，从学校宏观发展上进行整体课程架构。这样就能让社团教师一起加入学校的整体课程建设中来，一起参与课题研究，从理论上充实社团课程内容，并指导社团课程的深入开发研究。

五、学校网站中社团专栏建设

我们在校园网上建立学校社团专栏，下设活动计划、人员、小结、记录、精彩瞬间、学生作品、成绩等子栏目，集中体现学校社团活动规范性和日常活动情况，老师们能做到每周上、每月传，及时更新社团工作的实时开展。

六、学生社团建设成效

学生社团的扎实有序推进，涌现了一批品牌社团和特长学生。在社团活动中，学生参与率、教师参与率空前，在校内、校外，学生、家长中已形成良好的氛围。学生的品格和道德意志得到了锤炼，学生的思想和情操得到了陶冶，学生的综合素质和时间能力得到了提高，学生的个性和特长得到了发展，促进了学校素质教育的全面推进，很大程度上提升了学校的办学综合效益。

社团开展中很多社团成绩显著，如足球社团先后取得x杯、x杯的冠军。毽绳社团也有了历史性的突破，夺得x毽绳比赛团体第四的好成绩。

高中学校社团活动总结范文五回顾一年的社团活动取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期的社团活动总结如下。

一、确立社团活动目标

围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类棋类比赛;其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合适的目标。

二、开发社团校本教材

在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，学校拟定开设文学类、艺术类、益智类等六个大类近20个社团，根据教师的辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。

学校社团要求教师编制一本适合具有校本特色的社团教材，本学期开学后组织了社团文秘杂烩网教材专项评比。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精，一本本精美的社团教材的出炉，赢得了工作检查组的赞誉。

三、加强社团过程管理

为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。本学期开设的社团涉及文学类、艺术类、体育类、手工类、益智类等x个类别，共x个社团。由各社团指导老师根据学生自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。

四、构建社团评价体系

为促进社团品质的提升，我们制订了《社团活动计划》，《社团活动章程》明确各社团的成果展示方式：一种是过程展示是指在活动的过程中不定期的进行展示，集中展示指组织开展社团活动，展示社团风采和学生个人成果，为师生提供交流与展示的平台。为鼓励优秀社团的发展，出台了《社团评比办法》，根据各社团一学期的活动情况及目标达成度评选优秀社团，优秀小社员。本学年我校的“x合唱团”“高年级美术绘画”“低年级美术社团”手工制作。

篇3

本次社团活动得到了院领导的高度重视，院团委的大力支持和各院系，各社团的积极参与。各项筹划工作相当充分，事前的宣传力度也比较大，调动了广泛的参与积极性，为活动的正式开展作好了充足准备。而在活动过程中，各社团不仅积极参加到各项活动中来，还积极组织本社团的会员观看各项演出。

二、策划严密，开幕闭幕兼富创意

本次社团活动中60余个社团活动安排得当，时间较为充裕，为整个社团群体展示风采提供了良好的平台。开幕式以表彰大会的形式既嘉奖了在过去社团发展中积极向上，努力拼搏的社团人，也鼓励了在场的60几个社团负责人为更高的理想去拼搏，去奋斗。闭幕式以晚会形式，再次把本次的社团社团活动推向了。

社团工作会议中团委陈晓斌书记和谢刚副书记的发言也给我们社团人带来了全新的思维方式，为我们下面的社团工作指明了方向，使得“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的原则深入人心。

三、质量较高，内容丰富形式多彩。

本届社团活动除保留了一些传统活动外，更着力于组织各类特色活动，如闭幕式晚会的提琴乐队演出，昆曲诗词鉴赏，音诗画表演等。这些高雅艺术的引进，以及众多演员，具有才艺的社团人和兄弟院校的加盟，给大家带来了视觉和精神上的震撼，掀起校园社团文化氛围的。

大学生社团活动总结(二)

时间如白驹过隙，转眼间一学期又过去了。伴着快乐，惊喜，充满了挑战与激情的20**年上学期的工作已收尾，本学期的工作道路有泥泞，有荆棘，正是这些才锻炼了我们的毅力，为了下学期的发展工作，减少工作中的失误，我们对本学期的总结如下：

一、日常工作

1、宣传部的主要工作是为各种活动编写宣传标语并制作各种宣传海报，在各活动开始前一周或几天进行宣传语、海报、板报的制作，使消息及时传播出去，同时还有专门人员在我院贴吧上进行宣传，大大提高了办事效率，为活动的顺利开展奠定了基础。

2、各活动举办的同时，编辑部会为之写报道并加以配以图片说明，真正做到了图文结合，同时还负责报道图片的上传工作。自2010年下半年至20**年中旬，本学年共上传报道及图片资料96篇，并严格保证了上传的质量。为了防止上学期“问题”报道的出现，我们还制定了审核程序，使得工作规范化、有序化的进行。

3、秘书处的工作是整理各社团的档案，打印各种表格。通过这些工作，在原有的电脑水平基础上，各成员的电脑水平有了进一步的提升。

4、社团换届是有组织部下达通知并对换届表进行收取，在该部乘员的带领下，到目前为止，已有27个社团换届成功并开始了新一轮有序的工作，另外，组织部还负责各会场的安排。

5、此外，财审部负责会费的管理，并在各大型活动前后进行资金预算与统计;外联部为每次的活动拉赞助、条幅等，除此之外，各部门之间相互合作，为社联的发展做出了贡献。

6、与社团工作交流方面，我们吸取了上学期的经验，与各社团负责人及骨干人员的交流明显多于上学期，但也有不足之处。由于换届原因与新社团负责人不太熟悉，导致在交代工作是有些小困难。在以后的工作中应加强与各负责人的沟通交流，以便工作顺利进行。

7、外校走访方面，继上学期走访的累累硕果，本学期的走访工作也取得了喜人成果。我们不仅走访了其他外校，还带一些社团大型活动中为各大高校友情演出，从而与各大院校的关系颇好。以后我们一定继续努力与各大院校搞好关系，打响我院大学生社团联合会的名声。

二、大型活动

20**年4月20日，第五届宿舍文化艺术节暨社团文化艺术节、心理健康节开幕式隆重举行。这是本学期我们的第一次大型活动，虽然是协助宿管委举办的，但是我们还是以饱满的热情投入晚会中去，将完美的表演呈现给各位观众。借此机会，我们还带领各社团在自己的展区进行才艺展示，从而更好的宣传了社团文化。一个大型活动的开展锻炼的不只是脑力、劳动力，更锻炼了承受力，通过此次活动，我们大一新成员也懂得了活动流程，这为以后工作的开展打下了坚实的基础。

篇4

学校社团活动总结模板1本学期我担任了校级舞蹈社团的辅导，现将活动作以下小结：

一、辅导内容：

本学期的舞蹈训练主要是基训，基训小组的训练主要是基本功训练，地面组合以及新疆舞组合。我觉得基训进行得并不好，学生的基本功还有待提高，而且节奏感和协调感也不行，在下学期的训练中还要抓紧。

二、出勤情况：

每次周五二节课后我都能按时到达舞蹈房，提前做好准备工作，以提高训练效率。除个别学生外，其它学生也做到了按时到、按时走，有病有事能请假。

三、管理情况：

由于队员基础不同，新老队员同时训练，所以我尽量让老队员带动新队员。为了取得更好的管理效果，我安排一位六年级舞蹈基础较好的负责任的老队员作为舞蹈队的组长，协助我进行舞蹈训练。这样不仅便于管理，而且这位老队员在队中发挥了模范作用，吃苦在先，保证了良好的训练纪律和训练作风。同时训练时，我采取集体和分组活动相结合，利用优秀队员的示范带动全体成员的训练。

四、学习成效：

通过社团的训练，队员的舞蹈水平有了一定的提高，队员学习舞蹈的兴趣也强了。基训小组的基本功也有了提高。

五、存在的问题及下学期打算：

目前舞蹈组存在的一些问题：这一批学生的舞蹈基础比较薄弱，因此，训练起来比较吃力，而且效果不是很明显，所以在下个学期的训练中还是要加强舞蹈基本素质的培养。

学校社团活动总结模板2我国的书法艺术，博大精深，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，是中华民族文化遗产中的瑰宝。为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，组织了“翰墨社”社团。

一、注重基本功——基本笔画的训练。

基本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。我从教学基本笔画入手，用生动有趣的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。学生学得有趣，教师教的轻松，效果非常好。学习后，要求学生进行大量的练习，并在每次练习字前先写一写基本笔画，时刻不忘基本笔画的书写。在学习完基本笔画后，我们进行了基本笔画过关，先要求学生在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。通过这些措施，学生的基本笔画书写得到了质的提升，为以后的书法教学打下了基础。

二、发挥示范作用。

在平时的教学中，我经常把优秀的书法作品给学生欣赏，让学生有个学习的榜样，促进学生的学习积极性。通过这一措施，学生变得自觉而认真了，书写能力得到了一定的提高。

三、加强书写方法和书写习惯的训练，提高学生书写的能力和习惯。

教学中，我注重对学生分析、观察能力的训练。经常让学生进行分析字形结构的练习，让学生仔细观察，发表自己的看法。在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。

在教学中，我又经常性对学生进行一些书法常用书写方式的提醒和灌输，学生在这样的熏陶下，逐渐改掉了自己的坏习惯和错误的书写方法，慢慢学会了正确的书写方法，提升了自己的书写能力，也形成了良好的书写习惯。

经过一学期的活动，总体上学生的书写能力有所上升，学习习惯也得到了强化。学生能从“认真、仔细、耐心”的学习态度上进行书法学习和练习，并能积极主动进行学习。

学校社团活动总结模板3一、校本课程的定位。

校本课程是大家早已熟悉的名字，但在两年前，如果有人问起嘉定路小学的校本课程是什么，恐怕没有老师能回答上来。因此在我校的三年发展规划中，把--——--学年度确定为"课程建设效益年"，准备开发建立一系列具有学校特色的校本课程。根据我校的办学特色和办学理念，把校本课程确定为必修课和选修课两大类。必修课包括《学生自护自救》、《娃娃与税法》、《毽球》;选修课则是采用"学生活动小社团"为载体进行。为了确保校本课程能顺利实施，王校长首先给全体老师进行了校本课程培训。说明我校开发校本课程的出发点，即"给孩子一个机会，实践的机会、活动的机会;教孩子学点东西，学知识、学技能"。从此全校教师成为校本课程开发的主体。

二、推介会的成功举行。

为了创建学生喜欢的社团，老师们充分挖掘自己的潜能，八仙过海，各显其能。有的老师想不出自己该创建一个怎样的社团，同级部的老师便聚在一起，出谋划策，于是一个个学生喜爱的社团诞生了。--年10月23——24日，学校分级部先后进行了三次"学生活动小社团"推介会。参加推介会的既有本校的在职教师，又有学生家长的直接参与。推介会上，老师们采用课件介绍、现场演示等方式向学生推介自己开发的社团。老师们的现场表演，让学生看到了老师课堂上不曾有的一面，对老师的崇拜之情无以言表。老师们具有鼓动性的语言，仿佛是一位经验丰富的推销员，恨不得把所有的学生都拉到自己的社团。学生根据老师们的介绍，现场填写青岛嘉定路小学"学生活动小社团"选择表，自主选择了自己喜欢的社团。推介会的成功举行，让我们看到了一支潜力无穷、多才多艺、团结奋进的教师队伍。因为老师们的团结协作，因为老师们的不断地创新，为孩子们搭建了一个个发展的空间。

三、小社团里学本领

每到社团活动的时候都是孩子们最快乐的时光，剪纸社团的高文娟老师和陈青环老师总是在课前先自己剪好作品，各种漂亮的窗花、栩栩如生的蝴蝶展示在孩子们面前，让孩子们非常着迷。高老师还让学生把自己的作品贴到图画本上，进行装饰，一份份精美的画册产生了，让孩子们爱不释手。立体折纸对一、二年级的学生来说并不简单，姜贵翠老师和郭巧云老师总是手把手的教孩子们，看到大风车、小青蛙就这样折出来了，幸福和欣喜挂在孩子们童稚的脸上;用卡纸贴出花朵、太阳对高年级的大同学来说并不难，但对一年级的小朋友则有些困难，王有娟老师往往要为一个小花瓣、一个圆为他们修改好几次呢!每次走进报纸画社团，看到孩子们专注的卷旧报纸的样子，就知道他们有多喜欢这个社团了。虽然冰箱做得上大下小，小船做得歪歪扭扭，可他们还是很骄傲的把作品举起来给老师看，毕竟这是他们自己的代表作。赵颖老师教孩子们自己做七巧板，原来自己做的七巧板也可以拼出小花猫、小兔子。仲蕾老师则是以美术老师独特的审美眼光，让孩子们把用过的纸杯变成小金鱼、吃草的小兔、憨憨的小猪……，让孩子们想象的翅膀起飞。

一根红绳穿来走去，变成了美丽的中国节，让学生爱上了中国的传统文化;五彩缤纷的幸运星可以装在瓶里送给好友，可以穿成串做饰品;也可以装饰画，孩子们乐此不疲;树叶贴画让孩子们认识了大自然，懂得了热爱大自然、美化家园。

在纸折花束社团里，孩子们用彩色卡纸叠出了艳丽的郁金香、怡人百合;在丝网花社团里，孩子们用丝网、铁丝做出了神秘的蓝色妖姬、富贵的牡丹，娇艳的玫瑰;在皱纹纸贴花社团里，孩子们制作出浪漫的"四季恋歌"。"春意盎然"、"夏日荷香"、"秋意正浓"、"冬日暖阳";在相册制作社团里，孩子们学会了对照片进行造型，用卡片装饰照片，卡纸、相片镶嵌出了孩子们幸福的童年。

在穿针引线的社团里，孩子们学会了细致、培养了耐心。优雅、舒缓的音乐伴随着正在进行十字绣的孩子们，那是对心灵的陶冶，那是一幅甜美宁静的画;亮晶晶的珠子是女孩子的最爱，把他们穿在一起，做成各种饰品，扮靓自己;几个文静的女孩慢慢学会了有难度的钩花;编织社团里男孩子编织技术一点儿不比女孩差;用几只穿过的旧袜子、一团团棉花，孩子们就可以做出自己喜欢的小布偶;沙包、娃娃的衣服，孩子们现在都可以自己缝制。

每次走进与美食有关的社团都会让人垂涎欲滴。早餐社团里的孩子，学会了制作三明治、各种汉堡，自己烤制的面包;冷拼社团的孩子学会的不仅仅是各种水果、蔬菜冷拼，更学会了如何与小伙伴合作完成一件事情;小厨星社团的孩子们大饱了眼福，也大饱了口福。

在各种小社团(这里不一一列举)，确实为孩子们提供了实践的机会、活动的机会;确实让孩子学到了知识，学到了技能。这是一件造福孩子的事情。我知道，在孩子们收获的背后是老师们的辛勤付出、默默奉献。

四、值得深思的几个问题：

1、优化整合课程。

有些社团可以进行整合，如剪纸社团可以三位老师联合，在不同的年级段确定不同的剪纸内容，由易到难，螺旋上升。有些社团在开设过程中，发现不适合学生的年龄特点和心理特点，可以重新进行选择。

2、拓宽课程资源。

现在社团的活动内容多艺术类为主(包括：合唱、舞蹈、摄影、手工、剪纸、泥塑等)，课程资源相对狭窄，下一步需要老师们积极拓宽课程资源，向科技活动类、社会教育类等方面发展。(这个问题每个老师可以在假期里进行思考)。

3、打造精品课程。

一些选择内容比较好的社团，老师应注意继续深造、学习，不能停留在原有水平，对学生的作品也要提出更高的要求，做到校本课程的"精加工"、"细加工"，力争每学期推出3—4个较为成熟的课程出版，形成具有我校特色的校本课程系列精品。

学校社团活动总结模板4一、主要开展的活动

1、教师节前，设计制作了教师节贺卡，送给全校每一位教职工，获得全校老师的好评。

设计制作四块教师节海报，为老师送去祝福的同时，也提升了心理协会在全校的形象。

2、组织协会纳新工作，截止目前，高一会员共为98人。

3、进一步确认会员名单和生日，建立高一心理档案。

4、高一开展了“我们是朋友”的团体活动。

5、高一开展了趣味心理学讲座。

6、确定了高二学生干部名单

7、完成协会博客的更新。

二、存在的问题

1、活动不系统。

两个月的时间，我们开展的活动不是很系统，断断续续，没有连贯性。这其中有学校安排的原因也有指导老师的原因(本学期教学任务比较重，还要复习参加全国统考，对协会活动投入的精力不足)。下半学期，在遵照学校安排的前提下，我们将尽可能实现协会活动的连贯、系统。

2、纪律观念有待于加强。

有时学习压力大，部分会员同学没有按时完成协会交给的任务，希望大家能克服困难。选择了心协，也就意味着选择了付出和挑战，希望大家能较好的处理好学习和活动的关系，按时、保质保量的完成协会交给的各项工作。加强时间观念。

3、工作创新不够，有时还停留在“叫我做我就做”的层次上，特别是学会干部，一定要在工作积极性和创新性上下功夫，做到能独立开展活动，独当一面。

三、下一步主要工作

1、确定学生会员名单后，继续开展生日祝福活动，并与校广播站联系，为每一位过生日的同学点歌送祝福。

本项活动主要由宣传部完成。

2、高一会员部长竞选。

本次竞选我们不想沿用老套的方式，而是想来一场轰轰烈烈的个人秀。参加竞选的同学将通过各种方式展示自己，来获得大家的认同。也请大家支持他们。一周后，网络投票将正式开始。

3、咨询部开展问卷调查活动和学生心理问题解答活动。

4、秘书部完成协会档案的整理和完善工作，把协会日常工作规范化。

5、网络部重点完成协会博客的定期更新和制作《心理导航》电子版。

6、编辑部开始编辑出版新一期《心理导航》，将重点宣传协会的各项活动，刊登会员文章。

7、开展团体辅导和个别咨询、访谈。

8、了解心理学知识，心态调整的方法以及心理学家的故事。

9、开展心理测评。

10、优秀部门评选。

心理协会的发展离不开每个同学的努力，让我们团结起来创造协会一美好的明天。

学校社团活动总结模板5经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。

在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、合唱队的组织

(一)挑选队员、划分声部

我们学校三千多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。

选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

二、童声合唱队的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。

1、呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。

2、发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。

三、合唱训练

1、熟悉歌曲，掌握旋律

这一次训练我们选了两首歌曲，一是《西风的话》二是歌曲《快乐的小队》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

2、歌曲的艺术处理

两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。

篇5

关键词 体育俱乐部 社团活动 好处 问题 管理

一、体育俱乐部与社团活动相结合的好处

在现代化教育体系中，教育模式呈现多样式的发展趋势，而众所周知，体育锻炼不仅能增强体魄，提高身体素质，还能锻炼我们的毅力、耐力及拼搏的精神，体育俱乐部发展为学生提供了新的教育平台，使学生对体育的兴趣更加浓厚。体育俱乐部中有多种多样的锻炼项目，社团活动也是形式不一，内容丰富多彩，两者相结合，不仅给学生创造了更多自主选择的机会，充分尊重学生本身，也使学生选择的锻炼项目更加有趣，使学生充分参与进来，在同学和老师的鼓励与帮助下，提高自信，既加强了锻炼，也提高了学生的心理素质，促进学生健康全面发展。

二、体育俱乐部与社团活动相结合存在的问题

在高校体育俱乐部与社团活动相结合的过程中还存在许多问题，这些问题如果无法得到解决，会影响体育俱乐部与社团活动相结合更好的发展，使俱乐部与社团活动相结合不能长久地走下去，这些问题包括：第一，在体育俱乐部与社团活动相结合中，资金和物资是首要方面，俱乐部和社团举办活动需要充足的资金，资金不够，会减小活动的影响和效果。第二，体育俱乐部与社团活动相结合是高校教育中一项新的教育发展模式，对活动内容要求高，而在两者结合活动中，更多娱乐充斥进来，降低了活动的层次，使得活动的文化知识传承不够，对学生教育达不到最初的效果，不能让学生充分学习到知识，不能得到更好的锻炼。第三，安全与设施管理不完善，是两者结合存在的重要问题，会对学生的安全造成威胁。体育俱乐部中许多器材如果管理不完善，会让学生在锻炼时受伤，会使俱乐部与社团活动结合过程中造成不必要的伤害，也使两者不能更好地发展。第四，管理的模式太单一，体育俱乐部与社团活动相结合的管理模式单一会令活动渐渐枯燥，使学生慢慢失去兴趣，参加活动越来越少，不仅对两者相结合的活动受到影响，也使得学生在体育俱乐部中没有了认真锻炼的性质，使学生不能得到更好地锻炼。

三、管理措施

体育俱乐部与社团活动相结合的管理措施是两者相结合的重要措施，管理到位，管理完善，才可以更好的将俱乐部与社团活动举行下去，才能真正做到为学生服务，才能使学生健康快乐全面的发展，才能顺应历史潮流，使体育俱乐部与社团活动相结合的活动做到长久，做到实际意义上的利己利人。所以，体育俱乐部与社团活动相结合的管理措施应做到：第一，加强管理的安全措施，保障广大学生的安全，对于高校体育俱乐部和社团活动来说是很重要的一点，要保证学生的安全，才能使学生更加快乐健康的发展，才能将体育俱乐部与社团活动相结合的内容更好的发展下去，达到理想的效果。第二，要提高组织者与教师的专业素质。体育俱乐部与社团活动相结合能够长久地进行下去，就要提高专业人员的素质，俱乐部与社团活动相结合时，学生参与人数多，活动也多，如果不能很好地进行管理，很容易造成混乱，这样不能够让学生在愉快轻松的环境中学到知识，做到很好的锻炼。第三，管理模式由单一性向多元化发展，创新管理模式，做到科学管理，要适应学生，适应体育，适应社团，要将体育俱乐部与社团活动相结合，就要将体育与社团性质相结合，将体育与社团活动发挥到极致，使学生们的校园生活更加丰富、有趣。社团活动在策划设时，要进行合理的科学的财务预算，要与体育俱乐部相结合，并与负责人召开会议，将活动流程，活动内容，活动影响及活动过程中可能出现的意外进行讨论、商议，并以书面形式呈现，做到全面。第四，学校领导要支持体育俱乐部与社团活动相结合，加强经费和场地的管理，要将知识体系与活动的社会文化程度提高，使学生在活动中能够实实在在学到东西，增强学生整体素质，让学生在玩中学，在学中玩。社团与俱乐部都有外联部，外联部要提高自身能力，将体育俱乐部与社团活动相结合优势发挥出来，得到更多人士的关注，拉到足够的赞助，资金充足，才能够使活动物资器材更丰富，活动举办才能够扩大，才能使活动效果达到最好。第五，做好两者相结合的宣传工作，使更多的人认识到体育俱乐部与社团活动相结合的好处，让学生积极参与，真正学到终身受益的体育技能，不论是前期的宣传，还是后期的活动总结，都要认真对待，提高体育俱乐部与社团活动相结合的积极影响，让广大学生收益，让体育锻炼成为习惯，使学生摆脱亚健康，真正做到健康的成长，做到终生体育，终生锻炼。

四、小结

体育俱乐部与社团活动相结合，不仅顺应时代的要求，符合学生生活，更适应校园生活，做好体育俱乐部与社团活动相结合的管理措施，将体育锻炼融入学生当中，使体育锻炼成为习惯，令学生做到终生体育，加强身体素质锻炼，增强学生的吃苦耐劳，坚持不懈的精神，做到身心健康全面发展；同时，也使社团活动更加深入人心，使学生生活多姿多彩。

参考文献：

篇6

社团活动工作总结报告1三里岗中心学校社团活动以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境。在规定的时间内组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展。社团活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。社团活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育等活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。

在去年的基础上，本学期进一步细化社团活动。首先，本学期一开始就制定周密的活动计划，让活动有章可寻。我们根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。本学期我校成立了书法,美术，武术,葫芦丝,篮球,科普,手工制作,摄影摄像,英语口语，乒乓球,花样跳绳,呼拉圈，健美操，腰鼓，棋类共15个社团.社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导，因此，我们选拔一些有特长，认真负责的老师来指导社团活动，并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会，听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。

其次，做好社团活动的常规管理工作。细化社团活动纪律，强化社团活动责任。在社团活动之初集中六七八年级学生宣讲社团活动纪律，并将活动纪律打印出来，在教室张贴。明确社团活动指导老师的责任，打印出来，分发给各个指导老师。每周三开展活动时，各指导老师必须上、下课时都清点学生人数，并由专人作好载。每周三开展社团活动都有专人督察。我和唐艳老师在社团活动开展的两节课时间在各个社团巡察，监督社团纪律，维护活动安全，并及时处理各种偶发事件。

社团活动工作总结报告2在过去的一年里，电子竞技社在研院团委，和研院学生会的大力支持和悉心指导下，在兄弟社团的积极配合下，在全体社员的共同努力下，取的了不菲的成绩，其成绩主要在以下几个方面取得突破：

1、内部建设和文化建设的突破

(1)DOTA比赛的组织，调剂，报名，招人;

(2)社团邮箱、QQ群等信息交流系统的日常维护和不断的优化;(3)社员档案、活动策划书等社团活动资料的整理和管理;

(4)社员们在寝室文化节、女生节等活动中，加强了社员之间的交流沟通;这些活动的举行，都极大的提升了，社员的荣誉感和归属感，增强了社团的凝聚力，和团结心。

2、电子竞技知识学习和实践，专业竞赛的积极参加，取到了突破性的进展

(1)“电子竞技”和“比赛”等培训，让全体社员对电子竞技等专业知识有了更加深刻的认识和体会;

(2)11年23月初，在社长的带领下，组织了寝室文化节DOTA电子竞技大赛。

当然，在这一年中我们也有很多不足之处，主要有以下三点需要加强：

1、社团活动创新还需加强

社团因为刚成立有些经验不足，仍然需要加强，社团品牌活动的创新性突破。

2、社团的人才培育机制还须进一步的完善

通过对电子竞技学习来加强对社员综合能力的锻炼，是我社的立社之本。然而，由于城市地理位置和经济水平，社团本身的软件和硬件基础的限制，人才培养机制必须加强科学化、人性化和差异化的建设，培养力度有待加强，培养方式有待创新。

3、社团活动的品牌宣传必须形成品牌化、系统化和立体化

社团活动只有通过网络、户外媒体和纸媒及口碑宣传，才能取得上级主管部门的充分认可和大力支持，才能赢得全校师生和兄弟组织社团的积极配合，才能塑造和提升社团的品牌形象，扩大社团的品牌影响。

前事不忘，后事之师，只有善于总结，才能长于学习，快于成长。最后，我代表电子竞技社全体成员向以后的全体社员提出以下期望：坚决要加强，和院团委、院学生会和指导老师及全体社员的交流，充分调动社员的积极性、主观能动性和创造性。

大学路上，电子竞技社和我们一路同行!青春途中，我们与电子竞技社共同成长!我的工作总结报告到此结束，谢谢大家!

社团活动工作总结报告3校园中五彩缤纷的社团活动丰富了我们的业余生活，也为我们带给了展示自我潜力与发挥创造力的舞台。不但能开阔眼界，增加人生阅历，还能提高学生综合素质。适度的社团活动还是我们大学生业余生活的“调味剂”与“剂”。不但能够起到放松情绪舒缓压力的作用，

而且很多学生在加入社团后，明显的感觉到自我的沟通潜力、组织潜力、表达潜力、处事潜力等都有很大进步，性格也变得更加开朗乐观了。

我院在9月中旬的时候，随着我们大一新生军训的结束，院里各大社团都在如火如荼地展开了招生纳新工作，而加入各种各样的社团组织也成为我们大一新生生活的第一课。在进入大学以后，我们不少的大一新生都根据自我的兴趣爱好参加了社团，同时也是想在这个环境中发挥个人特长，施展自我的才华，锻炼个人的潜力，拓展人际关系，更加能培养团队的协作精神。

我也根据自我的兴趣爱好选取了自我喜爱的社团，有幸成为我院篮球俱乐部的一员。但是我加入社团的时光并不长，之前从未深入的了解社团的内部工作。在我心目中，社团是学院中不可缺少的组织机构，社团活动是多种多样、丰富多彩的。它就是以丰富同学们的校园文化生活而创立的。但是，直到我真正的深入了社团内部，从一个单纯的社团活动的参与者逐步走向一个社团活动的举办者的时候，我才真正的体会到了举办社团活动的真正好处。虽然在筹备活动的过程中遇到了许许多多大的小的困难。但是当我们大家齐心协力一一把困难解决了，再次回首的时候，我们收获的不仅仅仅是心中那一份单纯的喜悦，更多的是满足感与成就感。

前不久，我们篮球俱乐部举办了一场面向全院学生的“对”争霸赛，由于我进入社团的时光不长，也并未参加过什么大型活动，所以在起初筹备活动的工作中，我感到很茫然，不明白该从哪里入手，不知该从何处开始准备。好在社团中还有大二的学哥学姐们在一旁指导。记得我的首次任务便是为本次大赛的开幕式写一个流程，在此之前我从未接触过类似的工作，当我接到任务的时候，我感到一丝恐慌，我不明白流程中到底该有些什么程序，是什么样的精细程度，但是我也不想刚刚接手工作就被困难所打倒。于是，我开始向社团中大二的学哥学姐询问、学习，向班里的同学征求好的意见、推荐。最后，在我们的共同努力下，最后成功的举办了一场开幕式，我参与了这一活动创办的过程，成功的吸引部分同学参与我感到很欣慰。但是我悬着的心并未落下，我从中发现了很多细节的问题并不是处理得很好，于是我吸取了这一次的经验教训。在举办闭幕式的过程中，我就已经能对工作得心应手了，能够独自完成工作并成功的举办了闭幕式。

在别人看来，这或许是一个简简单单的活动，但是当我们真正的参与到里面，从始至终的体会了这一举办的过程的时候，我才发现这是一种享受，一个能够体现自我潜力，增强自信心的过程。

社团本就是服务于我们学院同学的，加入社团让我感受到实践出真知，长才干，参与服务活动有利于激发我们追求进步、崇尚礼貌、勇于创新，甘于奉献的热情，有利于培养我们大学生的社会职责感，增强团队意识和群众荣誉感。社团服务活动的有效实施也能使我们服务主体的组织潜力、协调潜力、表达潜力，人格、心理等都得到不一样程度的锻炼和提高，从而更易于成为角全面发展的个体，自身也更加和谐。

社团活动工作总结报告4回顾一年的社团活动取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期的社团活动总结如下。

一、确立社团活动目标

围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。”这一总目标提出了艺术体育类社团，力争在运动会、各球类棋类比赛;其他社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合适的目标。

二、开发社团校本教材

在社团活动师生情况调查中，我们发现大部分教师和学生对社团活动持积极态度，参与的__较高，他们希望社团是一个民主、温暖的立体场，好玩、有趣的快乐园。社团的开设首先要解决的就是教材。根据我们对教师和学生的调查，学校拟定开设文学类、艺术类、益智类等六个大类近20个社团，根据教师的辅导意向，初步安排各社团的辅导老师。

学校社团要求教师编制一本适合具有校本特色的社团教材，本学期开学后组织了社团教材专项评比。在社团教材的开发过程中，老中青教师各显才能，无论是体例编排，还是内容选择，都力求精益求精，一本本精美的社团教材的出炉，赢得了工作检查组的赞誉。

三、加强社团过程管理

为确保社团活动的正常开展，我们逐步规范社团的管理。本学期开设的社团涉及文学类、艺术类、体育类、手工类、益智类等__个类别，共____个社团。由各社团指导老师根据学生自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。在日常的社团教学管理中我们坚持实行备课审核制和行政巡课制，努力提高每一节社团课的效率。

社团活动工作总结报告5为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，长期成立了以文体活动为主的各类学生社团10多个，包括篮球、田径、音乐、舞蹈、信息技术、科技制作、书画等方面内容。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。

近几年来，我校社团活动始终坚持从学生兴趣出发，结合学校日常教学工作，因势利导，活动经常化、多样化，学校体育、艺术2+1活动蓬勃开展。如小歌手比赛、校园集体舞展示、田径运动会、科技节、书画比赛等，为学生提供了许多自我展示的机会。而一年一度的庆六一“嘉年华”活动，涉及项目多达30来个，更是成了许多社团成员脱颖而出的舞台。在众多的社团中，篮球、制作、舞蹈社团是相对突出的3个。

一、玩转篮球，让学生在阳光的沐浴下茁壮成长。

篮球是我校传统社团项目之一，苗子的选拔，梯队的建构，训练的落实，我们都有一系列专门的制度予以保障和实施。成熟的培养机制，很大程度上得益于我校多名体育教师地辛勤付出。特别是俞益军和郑伟飞老师这两名体育教师，为创建学校篮球强队立下了汗马功劳。虽然俞益军老师已经被借调到教体局工作，但他和郑伟飞老师一起多年的篮球执教经验已在我校形成了鲜明的风格，在历次嵊州市中小学篮球比赛中，我校篮球队，尤其是我校女篮队员的表现更是可圈可点。在每年的市中小学生篮球比赛中，多次挺进前三强，如在去年的联赛中，我校女子篮球队就取得了女子甲组第二名的好成绩。以篮球社团为龙头，我校其它体育活动也开展得红红火火，在全市体育工作条例检查和大课间活动检查中，我校的工作都被当作典型得到了上级领导的好评，20____年，我校被评为“绍兴市群体工作先进集体”。

二、科技制作，开启孩子智慧的又一扇门。

以小制作、小发明为主题的实践创新活动又是我校的科技特色社团活动之一。组建这一特色社团，主要基于我校有一个较为有利的师资条件，即我校的美术教师陈敏柯老

师，他不仅有这个方面的特长，而且具有广泛的兴趣，更为难能可贵的是他有一股肯钻研会创新的韧劲，因此，在他的指导下，我校学生的创作才能得到了极大地提升。在比赛中，航模、海模，小制作、小创造、小发明，均在绍兴市一级获得了较好的名次。陈敏柯老师也曾被评为绍兴市科技制作优秀指导教师。学校获团体优胜奖。由于我校在科技、制作方面的诸多亮点，嵊州市电视台《教育在线》栏目还专门以“小制作中我成长”为主题来我校制作了一期节目。为鼓励师生多创新，多突破，学校方面也给予

了有力的经费保障。如在20____年的元宵节灯展中，陈敏柯老师设计了两盏大型彩灯《脸谱》和《化蝶》，构思巧妙，意蕴深刻，但制作这两盏灯的预算也大概需要五、六千元钱，学校二话没说，专门拨出专项资金支持该项活动。最终这两件作品都获得了市一等奖，学校也荣获团体优胜奖。

由于我校的科技创新教育方面的出色成绩，20____年，学校被嵊州市教育体育局、嵊州市科学技术协会认定为青少年科普教育特色网络学校。

篇7

【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682(2010)07-0173-01

随着社会各界对教育的重视程度日益增强,学校的有序、规范、科学的教育管理体系就显得尤为重要。有效的管理源于有效的组织。要最大程度地发挥组织的功能,就必须依靠管理体制和组织机构的合理与优化。学校教育体系由校内和校外两部分组成,学校内部的教育分为课内教育和课外学生社团活动两方面,校外也有教育与活动。两部分主要是以社团的形式组织进行活动的,校内是社团内,而校外是校际之间进行的各种比赛。社团相比其他一般的形式,对小学生的成长有着举足轻重的作用,下面从两个方面进行论述。

一、社团是小学生素质拓展的载体

1.促进小学生开拓创新

小学生社团是分散在学校校园中,具有共同爱好和特长的同学凝聚在一起而形成的,具有一种群体优势。在共同目标鼓舞下,大家能够集思广益,采集创新资源,互相鼓励,互相配合,充分发挥集体的智慧和力量,创造思想财富。同时,丰富多彩的社团活动内容非常广泛,包括了许多学科的知识,充满了创新的活力,激发小学生不断去创新知识。

我校开办社团活动已有十余年的时间了,其中的科技社团对社团创新力这一点是最有说服力的。在社团中,老师鼓励学生们把自己的想法说出来,挖掘学生的好奇心,激发他们的求知欲,鼓励学生在继承前人知识的基础上,敢于打破常规提出质疑,结合实际,培养他们的发散性思维。如一位六年级的学生就针对我们日常生活中的衣架存在的弊端提出了自己的看法,在社团师生的共同研究下发明了全封闭防落、防滑新式衣架,并获得了浙江省青少年科技创新大赛的二等奖。又如一位二年级的学生提出一种导盲手杖的想法,装有定位系统和电子语音系统,只要周围有情况发生,这个手杖就会发出提示音来提醒盲人,让他们做好准备,应付各类情况来保护自己。

2.增强小学生自我认知

库利(Charles Horton Coole)的“镜中自我”理论认为,在与他人的互动过程中,人们往往通过感知他人对自己的反映和评价,建立起自我意识、自我形象和自我评价。社团活动通过团内校际间的活动,学生感知他人的反映和评价,正确客观地认识自我,确立正确的自我概念。小学生只有在现实中找准自己的位置和方向,才能清除无谓的自卑对心灵的损害,避免盲目的自满对生命的束缚,形成健全的人格,获得心理的成长。

在各个社团中往往活跃着一个或者几个在这个领域特别突出的学生,在社团中他们经常起到领头羊的作用,他们在这个团队中游刃有余,充满自信。但是有时候我们又会发现他们中的一些人原本在语文、数学的学科中并不出色,甚至是在中下等水平,我对于这种现象的解释就是天生我材必有用的观点,全才毕竟是少数,上帝关上了一道门就一定会给你开一扇窗。我曾经带过一个合唱社团,参加的学生并不都是在A类课中的佼佼者,但是他们在乐感等方面的表现力却远远高于一些主课老师眼中优等生的水平,在这个社团中他们从低头唱歌到抬头演唱,从沉默寡言到敢于跟老师提出自己对某一部作品的看法,从他们的眼神中我清楚的看到:是的,我热爱歌唱。慢慢的在日常生活和学习中他们从自卑到自信,每次我看到他们抬头挺胸的模样时都会在心里忍不住说一句:“你做到了,你真棒。”

二、社团增强了小学生的社交能力

1.社团提高了小学生的交往能力和合作意识

小学生通过交往、沟通、交流情感,寻求理解,建立友谊,切磋学问。小学生的交往方式和交往能力直接影响他们的人际关系,影响他们的心理健康,影响他们的成长与发展,也影响学校教育目标的实现。而在社团组织中,由于参与的自由性,吸引了有共同志向和爱好的学生,打破了年级的界限,对小学生来说,社团提供了多角度、多侧面的信息来源,使成员之间能够相互取长补短、共同提高,并在交往中观察学习他人的交往方式,学习有效的沟通方法。

在社团中,学生来自不同班级不同年级,各个不同年龄段的学生聚集在一起讨论交流,势必给学生带来更宽广的信息面。这个时候也会面临一些问题,对于指导教师就需要更多的要求。老师把“一起玩”的心态灌输给学生们,鼓励他们融入到这个环境中去。鼓励低段的学生学习高年级学生对问题较为深入的看法和做法,而高年级学生也要了解低年级学生的需求,有爱心、有耐心,关爱比自己弱小的群体,对人友好,以能帮助别人而觉得快乐。同时通过团队合作体会到合作的力量和作用,也能从中感受到被人喜爱,被人尊重的快乐。

例如,《一起玩》这个主题活动特别侧重指导学生在主题活动的设计、体验与反思中逐步提高其自主活动的意识和能力,着力在活动方案设计、活动实施、活动总结三个阶段的相互关联,相互作用。因此,每个活动周期的开始都是学生对活动的规划和设计,从自主解决玩什么、怎么玩,要准备些什么,这些问题入手。每个活动周期的结束都是对原定设计及活动实施效果两个方面的总结。当第一次活动结束后,高年级的学生把低年级的孩子们牵着手送回座位的时候,我感受到活动对软化年段和班级界限的意义,和对学生美好心灵的唤醒。同时当学生通过一次次自主确定活动内容、自主设计活动方案,他们在开展活动的自主意识和自主能力都有明显的提高。

2.社团促进了小学生的社会化进程

社会化,是指在特定的社会与文化环境中,个体通过与社会的交互作用,理解和认同社会规范和制度,培养自己的社会角色,树立正确的世界观、人生观和价值观,从而成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。而社会化过程的中心环节是社会实践,社团组织正是为小学生的社会化提供了模拟的社会情景和实践平台,社团就像一个“微型社会”,迈进社团,犹如走进社会。学生还通过参与各种社团活动和校园文化建设学会了承担责任,理解信誉,尊重承诺,协调人际关系,规范自己的行为,处理各种复杂的矛盾和困难等,为今后更好地适应社会做准备。

篇8

中图分类号：F24

文献标识码：A

doi：10.19311/ki.1672.3198.2016.28.041

在2014年9月的夏季达沃斯论坛上，总理在公开场合发出“大众创业、万众创新”的号召。各大高校也纷纷在教育部的指导下，开展高校大学生创新创业教育。独立学院的学生，在面对就业竞争中，有更大的挑战，很多学生转型投入到创业就业方向。在大学生阶段，培养创新能力对未来就业起到了一定的作用。同时，创业成为越来越多的大学生对职业的选择。以学生社团活动为载体是培养大学生创业能力的一种重要途径。依托学生社团，组建社团创业部，建立定期开展创业聚集、创业交流、创业项目实践的组织制度对独立学院大学生创业教育有一定推动作用。

1 独立学院大学生创业教育的现状调查

项目组首先在校内展开了关于大学生创业教育情况的调查。调查采取的是重点调查和随机问卷调查。前一百份主要针对文华学院的社团内部人员进行发放填写，其中包括霍桑管理协会、大学生创业协会、大学生自主创业中心、“挑战杯”比赛团队。后一百份是在文华学院随机选择同学当场发卷填写，并当场收回的形式。共发出调查问卷200份，收回200份，有效问卷186分，有效率达93%。

1.1 大学生创业兴趣较高

大多数人是“有想法并打算创业”的，已经创业的人则占少数。所有调查者中，“有想法并打算创业”的学生占82%，“已经在创业中”的学生占9%，可见文华学院学生对创业兴趣颇高。

1.2 大学生加入创业社团意向较高

在有创业打算的学生中，大多数同学会选择加入创业社团，所以学院有必要筹备针对社团的创建，为同学们指导相关知识。

前一百份：66.13%参加过相关类似社团的同学都会选择加入，说明类似社团给予了他们一定的帮助使他们希望加入针对性更强的社团。

后一百份：虽然62%同学选择加入，但是同意的人数和比例略少于前一百份中加入过社团的同学，说明有必要对这些同学进行一定的普及增强他们加入社团的信心。

1.3 有意向创业的人在创业过程中面临的问题

从问卷调查结果来看，“没人脉”和“资金不足”成为大学生创业过程中遇到的主要问题，但是家庭和学校都比较支持学生创业行为。

前一百份：“缺乏经验”和“资金不足”是放弃创业的两大原因，紧接着是“人脉不足”。

后一百份：虽然“缺乏经验”和“资金不足”也是主要因素但是调查发现后一百份中选择“失败的后果难以承受”这一原因的人数明显多余前一百份。

1.4 大学生对于创业类型和创业形式的选择

在创业类型上，大多数大学生选择了“注册公司”和“个体零售”的方式创业。在创业形式上，大多数大学生选择以合伙企业的形式进行创业，紧接着是独自创业。

前一百份：大多数学生选择注册公司和个体零售，网店和加盟店紧随其后。

后一百份：接受随机调查的同学更倾向于“加盟店”和“个体零售”的方式，之后是注册公司。

1.5 他人对创业的影响较大

大多数有创业打算的人都受到了他人不同程度的影响。这些影响可能来自于身边朋友、亲人的成功或者经历、电视，广告以及成功的学长学姐们。

前一百份：有想法并打算创业的人大多数都受到了影响，从性别角度看，男生受到的影响大于女生。

后一百份：虽然很多人受到了他人的影响，但是仍有很多人认为自己并没有受到影响，这其中以女生为主。

2 大学生社团对创业素质培养的重要意义

2.1 社团活动有利于培养大学生的创新精神和创业意识

独立院校的学生社团作为一种学生组织，一般是由不同专业、不同年级段组成。而社团的日常活动一般是在相应社团指导教师的指导下自行组织、自我管理，相对较为自由而又能在活动中进行思维碰撞。社团为了吸引更多的学生参与活动，社团成员需要集思广益，创造具有特色的社团活动。这对于培养大学生的创新精神和创业意识具有积极作用。

2.2 社团活动有利于大学生的创业知识的积累和储备

创业相关知识是有意愿创业的学生在创业实践过程中所应该具有的创业素质。创业者的知识储备需要包括相关行业的专业知识、基本的经营管理知识以及行业的法律常识。社团成员分布广泛，来自不同学部，专业背景不同，考虑问题的角度不同等等，这些特点有利于发散大学生知识网，对大学生创业过程中遇到的问题有一定的指导作用。

2.3 社团活动有利于提高大学生的创业能力

大学生社团的运营方式、内部活动可类比现今社会部分公司的状况。同时社团活动的策划制作、组织结构、活动经费预支以及内部管理方式与企业具有很多相似性。在社团活动中，社团成员能够学习如何制作活动策划、如何进行内部成员分工管理、如何掌控活动现场、如何让资源配置达到最优化等方面的全方位锻炼。

2.4 社团活动有利于提高学生的心理素质

独立院校的社团是由学生根据个人意愿自发组成的群体，受外界环境限制较小。社团活动从策划制作到筹备组织以及最后的活动总结，每个活动环节需要社团成员独立自主的完成。活动的顺利展开依托于社团成员之间的配合，这有利于提高大学生的责任心、合作能力及团队精神。这都对学生未来开展创业活动的心理品质要求做了一定的铺垫。

3 依托独立院校学生社团开展大学生创业教育的结论和建议

3.1 对独立院校学生社团开展大学生创业教育的结论

本次通过对文华学院学生大学生自主创业问卷调查，基本上对学生的创业情况有了较为详细的了解。从调查中可以看出，文华学院学生大多数都抱有创业想法。不仅仅是因为创业成功的金钱社会地位诱惑，更多的在于如今大学生包括研究生的贬值速率、就业压力的与日渐增以及本身三本的不占优势。但是在此基础上，真正准备付出行动的却只是少数的一部分人。大多数人选择放弃首先是因为没有一个具体的创业方向以及在创业过程中不知道该怎么做，其次是因为学生们对资金不足的忧虑和难以去承受失败所带来的后果。故此为有打算创业的学生们建立一个良好的交流平台，例如建立学生创业社团，组建社团创业部，建立定期开展创业聚集、创业交流、创业项目实践的组织制度等等，将为创业团队积累更多的储备。

在当今社会中，没有一个良好的团队合作和足够多的经验是难以完成好的创业模式的。所以学生们都希望拥有一个全新的有关创业的经验平台，并且能够模拟创业过程或者进行创业比赛。其别需要注意的是被迫创业的学生，他们往往能吃苦，但是因为家庭的因素，资金、自信、方向都会成为很大的困扰。创业不应该仅仅是注册公司、个体经营等。良好的公关能力也是创业的一种。

3.2 关于独立院校更好开展社团创业教育的建议

3.2.1 完善创业课程体系，培养学生创业基本素养和基本理论知识

独立院校开展创业教育，要逐步完善创业课程体系，培养学生的创业基本素养，让学生了解创业的基本知识，培养创业风险判断的意识，培养创业技能。如应开设如何发现创业创意的课程，开设团队建设与管理的课程，开设商业计划书撰写、路演与融资的课程，开设初创企业财务课程、开设初创企业营销的课程等等。学生只有有了较为全面的创业知识储备，良好的创业心理素质，才能更好的进行创业实践。

3.2.2 提供实战演练平台，模拟创业过程

本课题研究发现，高校社团是进行创新创业教育的很好的形式。学校可以很好的利用这一形势，委派专门的指导教师，开展创业实践指导。

在社团活动中提供实战演练平台如ERP实验或者更与代表性的模拟创业活动，组织学生亲身实践。同时可以形成“经验交流平台”和“行业选择指导”，充分发挥教师在学生发展道路上的引导作用，使大学生能够更好地掌握市场规则，不盲目创业。学校也可以多加组建适合的平台供有想法的大学生交流从而认识更多的志同道合的朋友，从而初步的解决人脉问题。在组建社团创业过程中，希望学校能为大学生提供技术性专利性大学生安排专项资金或研究经费。

3.2.3 组织创业活动，营造创业氛围

基于学生社团的特性，建议学校提供相应场地作为临时办公场所，在社团创业活动中提供创业模拟实战演练；组织讲座等活动对创业形势分析、国家政策等相关培训；对于较好的创业项目提供大学生创业基金支持。

开展相关法律知识课程，有专业的相关老师普及法律知识，同时有创业教师开展创业实践指导，利用社团开展创业知识培训，丰富同学们的经营管理相关知识包括创业活动开展过程中专业老师对创业前景的分析、国家政策的分析、就业前景的推导等方向性的问题。

通过社团活动，搭建创业者交流的平台，有利于他们互相了解，互相启发，共建创业团队，提升创业能力。

4 展望

独立院校创业教育才刚刚开始起步，成熟的课程与实践体系尚未形成，典型的模式往往又难以复制，各高校将根据自己的条件与特色，开展创业教育与实践，将会有更多经验分享，项目组将持续跟进研究。

参考文献

[1]陆蓉蓉，王蓉，张文君.基-T-gU业团队的大学生创业教育培养模式探究[J].重庆电子工程职业学院学报，2013，（4）：128.130.

篇9

一、活动的目标是培养学生的兴趣，使学生人人会下棋。

跳棋活动的宗旨是培养学生的兴趣，激发他们的竟胜心和乐于钻研的精神，促进学生学习提高。因此我们把目标定为：培养人人学会下跳棋，在跳棋对弈活动中，培养学生对跳棋的兴趣，激发他们的进取心和钻研精神，从而促进学生学业的发展。

二、采取灵活的教学方法，培养学生们的棋艺

在教学中，不是一味的讲解棋艺的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长学生们的棋艺，培养学生们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对学生在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。

三、在教学生们棋艺的同时，培养学生们的意志品质

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在学生们学棋之初就应该及时培养学生们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的学生高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我们及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让学生们形成良好的意志品质，我们经常教育学生们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

四、针对学生的不同情况，给学生们分组练习

兴趣小组建立之后，我及时了解学生们下棋的情况，有的学生还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

五、以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情

跳棋也是一种智力竞技，它着法深奥，变化繁复，对于训练学生的推理能力和抽象思维、空间想象能力非常有价值。因此，跳棋活动是一种提高学生的空间想象能力和快速思维能力的增智活动。

下棋具有调节人的心理的功能。人的健康不仅仅是生理方面的健康，也包括健康的心理状态。下棋能增强心理调节能力和稳定的情绪表达， “胜不骄， 达到对待胜败—心态平和， ； 败不馁” 在面对挑战时，从容不迫，以稳制胜。

下棋让学生一方面体会到各种“妙招”“奇招”的智慧之美。另一方面，在跳棋活动中，学生喜欢竞争，喜欢出新招，这就强迫他们不断地开动脑筋去思考，同时为了赢的别人，他们要必须大胆心细。这些对学生创新精神的发展都非常有利。

篇10

近年来，职业院校出现了种类繁多、特色鲜明的学生社团，规模不断扩大，活动质量和活动规模不断攀升，成为校园令人瞩目的新生力量。但是，职业院校学生社团茁壮成长的同时也存在着一定的问题。

1.社团的定位和建设目标不明确

从学校层面看，许多职业院校没有充分认识到社团建设的重要性，仅仅把社团活动视为丰富校园文化生活的一个手段和补充，没有看到社团建设对职业教育目标的实现意义，导致社团没有明确的工作目标，也没有系统科学的规划，社团建设和管理常常处于放任自流的状态。从社团层面看，许多社团组织自身没有明确的目标和社团定位，没有实现目标的具体发展规划和工作计划，更没有确立社团的理念、宗旨和文化。

2.社团的设置不合理

通过对北京、上海、广东、陕西、山西、安徽、浙江、河北、辽宁等省的17所职业院校的问卷调查显示，文学艺术类社团共123个，占17所院校社团总数的36.8%；体育类社团94个，28.1%；知识学术类社团39个，占11.7%；专业技能类社团47个,占14.1%；社会服务类社团31个,占9.3% 。由此可见，在职业院校由于社团管理不规范，文学艺术和体育类社团占多数，而社会实践、职业和就业为导向的社团较少。

3.缺乏专业与思想上的指导力量

职业院校社团的指导教师主要为顾问性的指导。从整体来看，现有的指导力量，无论是从专业还是思想上，都无法满足社团蓬勃发展的需求。大部分的学生社团指导教师主要来自专职团干部或辅导员，但专职团干部一方面要负责社团的登记、管理、奖惩，另一方面又负责大型活动的具体落实，而辅导员主要把精力放在学生的日常管理上，再加上许多院校辅导员本身配备不足，指导老师常常心有余而力不足。

二、什么是职业核心能力

职业核心能力是人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力，当劳动者的职业发生变更或者当劳动组织发生变化时劳动者所具备的职业核心能力依然存在,它使劳动者能够在变化的环境中很快地重新获得所需要的职业技能和知识。职业核心能力适用于各种职业，能适应岗位的不断变换，是伴随人终身的可持续发展能力。德国、澳大利亚、新加坡称之为“关键能力”；美国称之为“基本能力”，在美国的测评体系中称之为“软能力”。我国人力资源和社会保障部把职业核心能力划分为自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、外语应用能力、与人交流能力、与人合作能力、解决问题能力、创新能力八个模块。

职业核心能力的提出和培养对于从业者、企业具有现实意义。对于从业者而言，我国经济快速发展引发了职业结构上的巨大变化。职业结构的变化把劳动者推向了市场,推向了新职业,这些使得劳动者掌握的职业技能和知识很容易过时。同时，企业内部人员的竞争较为激烈,企业倾向于扁平化的组织结构和员工的自我管理,员工所面临的事务将会趋于复杂,所以企业需要员工具备自我学习、独立分析处理问题、沟通合作的能力来适应环境的变化和企业的发展。核心能力是一种可持续发展的能力，可以帮助从业者在变化的环境中重新获得知识和技能，适应更高层次职业和岗位的要求。对于企业而言，在激烈的市场竞争下，企业如何生存发展，人才是关键。因此，许多的企业重视员工核心能力的培训，提升员工的综合能力，以此增加企业的效益，增强企业的核心竞争力。

职业院校是中国高技能人才培养的主要机构，社会经济发展和社会结构的变化要求职业院校必须重新审定人才培养的目标，2006年教育部颁布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件，文件中要求职业学校注重“培养学生的社会适应性，教育学生树立终生学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”。

三、社团活动在培养学生职业核心能力过程中扮演的角色

如何在职业院校培养学生的核心能力呢？除了开设核心能力课程、组织学生参加相关机构的培训之外，以社团为主体的第二课堂在学生核心能力培养过程中扮演着重要的角色。

1.社团活动提升了学生之间的交流与合作能力

社团组织是不同年级、不同专业、有共同点学生的集合体，在社团平台上，学生之间开展频繁的交流与合作。第一是社团内部的交流与合作。一个有活力、有凝聚力的社团，其内部交流的形式是丰富多样的，全体社团成员参与讨论社团计划、制定完善社团组织制度、策划社团活动、交流社团活动感受、进行社团活动总结等。第二是校内社团之间的交流与合作。常见的综合性的社团活动，例如社团文化节、社团周活动等可以加强不同社团之间的交流与合作，也促进了学生跨专业的交叉学习和知识的融合。第三是社团对外交流。在不同院校，活跃着一些组织相同或者相似的社团，例如环保社、摄影社、话剧社、心理社等。第四是社团与社团机构之间的合作，例如某校营销协会与某商家合作开展营销活动，艺术社团走进老年活动中心等。

以上这些形式多样的社团交流，可以促进学生与外界交流，提升学生的沟通能力。通过开展形式多样的社团活动，社团内部相互之间分工合作，社团与社团之间合作，以社团活动为主，以实战的方式锻炼了学生与人合作的能力。

2.以社团活动为项目，锻炼学生解决问题的能力

核心能力的培养除了必要的程序性知识传授之外，需要设计、开展大量的实际活动进行行为方式训练，而社团活动恰好提供了一个良好的训练机会。一个社团活动就是一个训练项目，社团在组织活动的过程都会遇到各种各样的难题，例如活动方案的形成、经费问题、人员分工、节目设计、现场效果等等，如何解决这些难题，需要分析问题的本质，借助资源，确定解决的目标和行之有效的方法、执行与监督等。通过社团活动，学生体验了解决问题完整的过程，分析问题――提出对策――实施方案――验证方案――改进计划――解决问题，以此锻炼和提升学生解决问题的能力。

3.以社团优秀成员为榜样，进行自我学习，完善自身

社团里有来自各学院各年级的学生，其中不乏佼佼者，例如优秀的社长、优秀的成员，这些都成为其余社团成员学习的榜样。以优秀成员为榜样，反省自身的不足，不断进行自我改正，自我完善。

4.有助于锻炼学生信息处理和数字应用的能力

信息处理和数字应用能力属于职业核心能力中的方法能力。在社团活动中，一个活动的开展涉及到诸多的信息，例如辩论社举办辩论比赛，涉及到辩论题目的确定，宣传活动的开展，资料的准备，初赛、预赛、决赛时间确定，比赛结果及时的，比赛过程的视频制作等。大量活动信息的处理需要一定技能和技巧，而处理大量信息和数字的实践过程，可以锻炼和提升学生的相应能力。

5.社团活动有利于锻炼学生的创新能力

有创新才有进步，对一个企业、一家公司而言，创新是他们走向强大的动力。学生社团组织也需要创新，这表现在多方面，例如：每个社团都有自己的具有传承性的品牌文化活动，但是社团每年品牌活动并非完全照搬上一年度的模式，都是在不断的创新之中，使得一个文化活动既有传承性又有创新性。笔者所在学校演讲社每学期都举行演讲比赛，单纯演讲比赛已经失去吸引力，为了将演讲比赛策划得有吸引力、有活力，演讲社在宣传、活动过程、活动内容、选手包装等各方面进行新颖的设计，使得演讲比赛成为学校的一道文化风景线。此外，社团新文化活动的开发，利用头脑风暴法，充分给予社团成员发言权，鼓励社团成员提出新颖的想法，在群体思想的碰撞中形成新的文化活动。在社团活动开展的过程中，一个个新颖的方案得到实施，也是对创新者的鼓励和肯定。此外，在社团管理过程中，社团制度的更新、管理模式的更新，无不闪耀着学生们的新思维。

四、以职业核心能力培养为导向构建职业院校学生社团

1.提高社团地位，明确社团目标

课程是指为实现学校教育目标而选择的教育内容的总和，它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划、有组织的课外活动”，也就是说学校的课程应包括学科课程和活动课程两种类型。西方学者费雷德利克认为：“我坚持，无论学生活动的称谓如何，它们都是美国自由教育中的关键部分。它们构成第三课程，一种必须与一般课程及选修课程或特殊课程相平行的课程。”特鲁姆认为：“在许多场合，课程决策者已经给那些在此之前被看作是课程之外的活动以正规的课程位置。学校乐队、合唱队及管弦乐队已经列入正式功课计划，通常全部计学分。”

尽管有很多教育者提倡把以社团活动为主体的第二课堂纳入学校的正规教育行列，重视第二课堂的教育功能，但是目前我国的职业院校在实际运作中对社团活动还存在认识上的偏差，许多职业院校仅把学生社团活动看作课堂教学的补充和学生在校生活的点缀，没能给予充分的重视和有效的组织。因此，对学生社团的育人功能有待全面深刻地认识理解，应当把学生的职业核心能力培养作为社团的主要功能。从职业院校学生的成才和发展角度看，参与社团活动对学生职业核心能力的培养，是第一课堂教学所不能替代的。学生参与社团活动的过程，是以社团活动为项目，锻炼和提升学生核心能力的有效过程，是能令学生终身受益的宝贵经历，因此学生社团建设应该得到职业院校充分的重视。

2.配备核心能力教师，指导社团建设

在重新定义社团教育功能、提升社团地位的基础上，学校必须配备核心能力教师指导社团建设。

一个社团就是一个团队，社团指导教师在社团成立的过程中，按照团队的组织模式组建社团的领导机构，确定社团的核心宗旨；指导社团每个学期制订详实可行的计划，严格执行；按照目标（Object）、任务（Task）、准备（Prepare）、行动（Action）、评估（Evaluate）的“OTPAE训练法”，打造社团活动项目。在具体指导社团活动的过程中，指导教师扮演顾问的角色，以为社团为主体，把社团活动作为社团项目，开展核心能力训练。例如：话剧社举办话剧文化节，作为社团指导教师，引导社团成员开展头脑风暴，集思广益，群策群力，形成话剧节的方案。在话剧节开展的过程中，以话剧节为具体的活动项目，组建宣传团队、剧务团队、灯光团队、导演团队、音响团队等队伍，分派具体的任务，完成话剧节。当话剧节闭幕后，指导教师扮演点评者的角色，对各个小团队完成任务的程度进行点评，以此提升学生的团队合作精神、沟通能力、解决问题的能力、领导能力。

3.制度保障和经费支持

在以上两项实施的基础上，对于社团发展而言，制度保障和经费就显得非常重要。

从制度上而言，学校必须把学生参加社团活动纳入学生整体考核之中，计入相应的成绩或者学分，一方面可以促使学生积极参加社团活动，另一方面可以激励社团中的优秀成员。其次，社团必须有评优制度。以笔者所在学校的社团为例，有星级社团评选制度，最高可以评五星级社团；优秀社团成员、社长评选制度，激励社团中的优秀个人；优秀社团活动评选制度，优秀社团指导教师评选制度。此外，社团中的评优可以参加共青团组织的入党推优。从经费支持而言，学校层面必须给予社团相应的资金支持，建立以财政投入为主，党费、团费留存补助为辅，社会赞助经费为补充的社团工作经费保障机制，使每个社团拥有一定的活动经费。

篇11

德育教育对于一个人的品质、品德的形成起到了关键性作用。学校的德育课是学校进行德育教育的主要方式和最佳渠道，德育课同时也是每个专业的学生必修的一门课程。所以，既然德育课堂是进行学生德育教育的主阵地，那么应该如何激发学生学习兴趣呢？笔者结合实际教学经验写出以下几点：

一、德育课教学要强化专业教育，树立正确的人才观

中职学生的普遍情况是自卑心理、消极心态，中职生和普通学校的学生处在不一样的学习环境中，大部分的学生感觉自己的学历比较低，在毕业之后是不可能找到好工作的，所以就导致学习积极性不高，甚至是自暴自弃，信心不足。所以，作为学生的引路人，我们必须要更新教学观念强化专业思想教育、树立正确的人才观。更新教育观念：就是要让学生了解和明白，社会上有多种职业和人才，需要的不仅仅是学习好、学历高的学生，现今社会更注重的是技能的培养，技术型人才的需求很旺盛；德育课教学中要强化专业思想教育：就是在课堂中要把稳定专业思想，强化职业道德的教育作为德育课教学的主要内容之一，理论联系实际，通过开展专业意识教育、职业生涯规划讲座、寒暑假专业实践活动、创业教育等主题征文活动，使学生了解就业难的现实，初步了解所学专业的就业方向和基本要求，加强专业认知，了解社会对中职生在专业知识、思想品德等方面的要求，让学生能够产生爱岗敬业的思想，能够真正的了解本专业，只有这样才能激发学习的学习好奇心和学习兴趣，树立成为复合型人才的伟大目标并为之奋斗，使自己能够快速适应社会对人才的需求。

二、德育课教学要结合社会政治、经济、文化发展的实际充实德育教育内容

德育课教学应将爱国主义、中华民族传统美德、社会主义道德、诚信、法制、行为规范、中国梦等融入课堂教学，引导学生正确认识和分析新常态下的德育工作新形势新任务，积极践行社会主义核心价值观；利用参观革命博物馆，学习先进人物事迹提高中职生爱国主义、集体主义和社会主义的觉悟；利用网络信息化资源查阅资料、信息，尤其是中职生感兴趣的社会热点问题，有选择地摘录后到课堂上进行交流、讨论、辩论，并辅以教师的适当指导，与教学知识点相结合，发挥学生的主体作用，启发学生善于提问题，引导学生独立思考，使学生在交流、讨论、辩论学习中明辨事理受教育，帮助中职生确立正确的择业观、创业观，培养良好的政治素质、职业道德素养、心理品质和遵纪守法的好习惯。这样既达到了教学的目的，又开拓了学生的视野，提高了学生德育理论水平。

篇12

一、开展活动

(1)在文学社指导老师及机构成员的带领下，社员们在学习之余开展讨论会、交流会，同时社员每月定期上交一至二篇文章，并有负责人对其进行审评，使社员们能够很好地得到学习锻炼的机会并提高文学水平。

(2)文学社开展全校性的征文比赛，通过指导老师及机构成员的评选，评出优秀作品，并在社刊上发表，激发学生们的写作热情，鼓励学生们积极参与。

二、工作成果

(1)征文比赛选出了许多优秀作品。

(2) 文学社培育了一批文学新人，社员们通过在文学社的学习，极大地提高了文学创作水平。

三、经验及教训

(1)作为学生性文学组织，未能最大限度上让学生自我组织，自我创办，让学生最大限度地发挥才能，从中学到经验。始终坚持以“文学”为主，但在一年一届机构成员的轮换基础上，选举的机构成员并未全部做到尽职尽责，文学社内部的凝聚力和向心力有待进一步加强，文学社有待不断充实，不断发展。

(2)征文比赛的宣传力度不够，未能让全院同学广泛参与，同时未能及时公布比赛结果。文学社应与时代同步，出版刊物应使之能反映时代气息，成为时代的发展的见证。在办刊过程中，应始终坚持办刊宗旨，在正确的思想指导上开展刊物出版工作。此次社刊出版时间长，出刊存在着一定的问题.

(3)“积极对外交流，通过交流学习不断充实自我，努力与其他社团全面合作，不断发展自我，超越自我的动力和目标。”是正确的价值取向，但未能切实实施。今后我们务必本着一切从实际出发的原则，让理论付诸到实际行动中来。

(4)校园是一方净土，没有世俗的东西，没有物欲的现象。文学社的成长，是校园文学发展的一个缩影，是在这种环境之下写出了一批又一批清纯丽致、澄碧洁净的作品，但在这其中也存在为利而写作的情况，我们将在以后的工作中加强对社员的思想建设，让文学社成为真正意义上的文学社。当然，在文学社的发展征途上，本学期开始，我们新干部大都是第一次开展文学社的工作，经验颇为不足，所以也不无例外地会遇到这样或那样的难题。但“吃一堑，长一智”，如今我们各干部也自觉得成熟起来，自信起来!而文学社这个青涩的苹果也渐趋成熟起来!当然，这还得归功于社员们的支持与信任。没有他们的支持和信任，文学社这艘航船是难以安稳地前进的。

(5)宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，因此，在接下来的半年里，我们将不遗余力，为校园文学事业贡献自己的一份力量!

大学文学社团活动总结二

秉承着“爱心服务社会，爱心遍及校园”的宗旨，文学社成员始终坚守在自己的岗位上，认真、踏实的工作，热情的为大家、为社会服务，并坚守“让世界充满爱”的承诺。

一学期即将结束，社团工作接近尾声，文学社秉着“有计划，有总结，才有进步”的理念将本学期的工作进行总结。

1、文学社十年宣传活动。开学之初，社团在南北及各个园区展示了以“青春十年，爱心永驻”为主题的社团简单十年宣传活动。通过图片、留言板的形式，给大一新生留下社团最初的印象。

2、社团招新。X月X日—X月X日，各社团都进行了一年一度的招新工作，文学社也加入招新潮流，在南、北樟树林进行招新，通过海报、传单、书签宣传文学社，为了让更多的同学加入文学社，奉献一片爱心，温暖更多人群，文学社老成员进入新生寝室，进行口头宣传。经过三天的努力，文学社招了新成员，给社团输入了新鲜血液、新的活力。尽管招新人数没有达到预期目标，但是我们会让加入的这些新成员不后悔他们的选择!

3、干部干事大会。紧接着，X月X日，我们召开了全体社员大会，并进行社团干事的选拔，在X月X日号确定社团新干事成员。他们的加入让文学社充满了生机!

4、义务家教活动是我社的一个常规活动。X月X日，由社团预教部主办，各个部门协同配合的义务家教开始在李园、桃园、橘园设点招新，共计招到150多名义务家教员，拉开了社团的第十期义务家教的序幕。紧接着X月X日，开始义务家教的培训，培训邀请了梨园小学的但老师和大四的蒋丽学姐。蒋丽是第八届的社长，刚完成实习。她深入浅出、深情地讲解给大家留下了深刻印象，义务家教员们大都感觉受益匪浅。10月22日，义务家教员们带着爱心和期待去梨园小学参加见面会活动，途中遇到为心理学院一位研究生学姐捐款，大家也发扬爱心，踊跃捐钱。

5、去福利院关爱老人活动是我社的一个品牌活动。X月X日,文学社与化学化工学院志愿者服务部共同举行了以“福寿安康，点滴关爱”为主题的福利院活动。虽然路程比较远，但还是没削退大家的积极性，一路上大家都没叫苦叫累，很活跃。一到福利院,大家都积极认真地排练节目!老人们看到我们来了,都很高兴,脸上洋溢着满满的微笑，期待着我们的演出!大家精心准备了节目，我们社团展示自己的特色节目—手语舞，还邀请擅长书法的同学为老人书写祝福，受到了老人的长久的掌声，节目的是唱红歌，老人们也跟着唱起来，而且唱出了气势和兴致。节目结束后，大家将老人送回后，给他们发了面包和香蕉，然后依依不舍离去。希望我们长期举办好这项关爱老人的活动，让老人远离孤独!

6、本学期特别活动。

一、X月X日，社团应梨园小学邀请和孩子一起庆祝“世界洗手日”活动。活动以手抄报展示、有奖竞答、动手实践的形式教育孩子勤洗手，讲卫生。

二、X月X日—X月X日，社团联合灾区联盟、亲情携手志愿者服务队，举行了“拯救紫色小天使”的活动。此次募捐旨在为重庆市綦江县6岁心脏病患者周春燕募集高昂的医药费。活动共募集到八千多元，随后社团部分成员亲自到医院将募集到的钱送到小春燕的妈妈手中。