校级优秀论文范文

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篇1

航空维修是一项精细作业,工具的质量、精度、完整性等都影响飞机维修的质量,以至于影响飞行安全。工具的科学管理可以保证工具有效可用,并保证工具完好,不会缺失,所以要进行工具科学管理的研究。在飞机维护过程中使用的各种工具,同资料、设备一样,是飞机维护人员的左膀右臂。在日常的维护工作中,经常使用成百上千件工具,它们的种类繁多、规格复杂、数量很大。因此工具的科学管理,对单位的安全生产、提高劳动效率、改善维护质量、减小劳动强度、加速流动资金周转,都有着十分重要的意义。

维修单位工具管理的主要任务是:把质量好、价格低、合适的工具供应给各维护中队;做好工具的分类编号;建立健全工具的清点制度;对需要修复、更换的工具,及时进行修复更换。

1、工具的采购、供应

首先,维修单位工具管理部门应该根据本单位维修工作的要求定购合适的工具。一般工具分为标准工具和专用工具两大类。标准工具是指,有标准规定,一般由专业生产工具的厂家制造。维修单位需要这类工具时,应选择质量好、信誉高的品牌。专用工具是指,限用于某机型某零件上的工具,一般由维修单位自行组织设计、制造。外购工具应事先提出计划,由供应部门负责购入。自制专用工具,应纳入生产技术准备计划,编制工具生产计划,交由工具车间生产,及时供满足工作需要。

对于标准工具,应有一个订购计划。订购计划的制定应充分考虑工具的订购点(即维修单位需要订购某一工具时,这种工具的库存量)与工具的日常消耗、库存的关系,使它们达到一个平衡,从而既加速流动资金的周转,又保证了工具的可靠供应。工具订购点的确定可以按下面公式计算:

工具订购点=最小库存量+平均日消耗量*订货周期

举个例子:某单位一个月消耗30把十字解刀,订购十字解刀的订货周期是20天,十字解刀的最小库存量要求是10把。那么这个单位应该在何时订购十字解刀呢,即它的工具订购点在多少呢?

工具订购点=10+30/30*20=30(一个月按30天算)。也就是这个单位十字解刀的订购点在30把,既当库存量为30把时就应该订购了。这样,当达到最小库存量时,这批货刚好到达,库存就上升到最大。当库存又下降到订购点时,再定下一批货,如此周而复始,既保证工具的可靠供应,又加速了流动资金的周转。

2、工具的分类和编号

为了有效地进行工具管理,便于日常清点,有必要对工具进行分类编号。工具分类一般根据其物理特性及用途进行分类。比如:解刀可分为十字解刀、一字解刀等,钳子可分为鱼口钳、平口钳、剪钳、尖嘴钳等。工具编号可以用工具拼音的第一个字母加上序列号来表示。例如:十字解刀有5把,可以表示为SZJD01、SZJD02、SZJD03、SZJD04、SZJD05。总之,工具编号要求简单,保持其技术特征,而又不致互相混淆。

工具分类编号完成之后,要制定工具清单,并依据清单在工具上打上编号,以便于以后的清点、维护。在工具管理部门将工具下发给维护队时,需将工具清单一并交给维护队。同时,工具管理部门还要保留一份工具清单,以便对这些工具进行控制。

3、工具的清点

对航空维修单位来说,工具的清点极其重要。清点工具就是要确保工具数量、编号跟工具清单上一致。防止工具遗忘在飞机上,从而导致差错或事故的发生。

在维修工作完成后,如果工具遗忘在飞机的某个部位,而工作者又没有进行工具清点,就放飞了飞机,则造成飞机带工具飞行,这是典型的维修人为差错。如果工具落在飞机的某个位置进而影响飞机的操纵及飞机的性能,可能会造成极其严重的后果。比如:某单位发生过工具落在发动机上,发动机启动时工具掉落打坏螺旋桨的不安全事件。所以要坚持工具三清点制度,即工作前清点、工作场所转移清点、工作后清点。

4、工具的修复、更换

工具属于易消耗品,特别是经常使用的工具在被使用一段时间后,它的性能下降甚至会损坏。维修人员使用起来就会影响工作的效率、工作时的心情。这时就需要工具保管人员及时把这些性能下降、损坏的工具更换掉。

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二、主要成绩

1.做平凡教学工作为不平凡事业

在教学上,李老师不断学习新大纲,走进新课程,钻研新教材,积极探索,锐意创新。大胆尝试新的教学方法,充分挖掘学生潜能,发挥学生主观能动性,将传授知识、发展智力、培养能力融为一体。注重激励学生的学习兴趣,因材施教,科学导向,收到良好效果。所授学科,多次在统考中成绩优异。2000～2001学年度上学期所授初一政治,获得庄里片视导室优异成绩荣誉证书。2000～2001学年度下学期所授初二历史,获得庄里片视导室成绩优异荣誉证书;初一历史获得庄里乡党委、乡政府优异成绩荣誉证书。2002～2003学年度所授初一政治获得庄里片视导室成绩显著荣誉证书。2003～2009年度,担任的两个班语文教学,六次被评为校级模范教师,年度责任考评均为优秀。

2.扎实做教研工作,培养青年教师为教学骨干。

身为语文教研组长,李老师自知肩上的重担。数次为全校师生做语文教学研讨报告会,给学生做演讲、朗诵示范。“感恩教育”优秀习作和演讲赛,李老师做了细致的工作,使学校的这项工作得以顺利开展。平日里,经常与语文教师共同探讨教学方法,评教评学,有序进行。多次在公开课、示范课上,指导青年教师掌握课堂教学方法,取得了优异成绩。指导、帮助、培养多名青年教师成为学校教学骨干。同时,李老师利用课余时间指导多名教师撰写论文分别在国家级杂志上公开发表,并荣获优秀论文证书。

3.积累教学经验,撰写学术论文。

在做好教学工作的同时,李老师也积极撰写论文,有多篇论文在国家级、省级以上的杂志上公开发表。其中,撰写的《浅谈中学生语文学习兴趣的培养》一文,发表于1999年的《渭南教育》,2000年此文又被《中华教育文选》收录,并获得全国优秀论文二等奖。同时,又在“2004～2005年度当代优秀论文学术成果奖”评选中此文又再次荣获特等奖,获得特等奖杯、奖牌。其间,撰写的《走进新教材点滴》一文,2003年荣获县教研室三等奖,在《陕西教育》杂志“优秀论文评选”中荣获一等奖。由于李老师在教育教学方面的成绩突出,于2002年个人的优秀事迹被《中国人才辞典》收录。2008年撰写的《催人泪下的讽刺喜剧――〈范进中举〉赏读》一文,在“全国优秀论文、课件评比”活动中荣获一等奖。

4.作文教学中师生互动,学生习作热情高涨。

在初三的作文教学中,大多数学生不会写作文,怕写作文。针对这一情况,李老师积极探索,确立了确实可行的教学方法。例如:在教学作文《校园一角》时,让学生走出课堂,融入校园,仔细观察校园特色景点,交流感受。习作点拨:开头点题――承上详写――结尾深化。学生写出作文后,先开展学生之间互评,最后老师再给予点评。学生的习作热情高涨,作文水平有了大幅度的提高,部分学生习作还被有关报刊登载。

三、典型事例

1.满腔热情搞教育,呕心沥血育桃李。

2006年,为了集中精力全面做好教育教学工作,培养学生的各方面能力,李老师决定关闭亲手在家操办的养殖场。近几年养殖场红火,每年的收入可观,但为了有更多的时间提高教学成绩,李老师还是放弃了养殖业。在此之后,李老师担任初三毕业班语文教学,一心扑在教学上,取得了优异的成绩。曾有人问道:“李老师,养殖多挣钱呀,你为什么放弃呢?”李老师笑着回答:“钱多固然好,但不是我的最高境界追求,教师的快乐是桃李满天下,为国家培养更多的有用之才。”

2.帮贫扶困,慷慨解囊。

去年的5•12汶川大地震,举国上下,无不震惊,谁人不生爱心。教师教育学生要献爱心,李老师积极带头捐款,用行动代替说教,收到了良好效果。

在今年本学期,同校的崔老师突发急病,生命危在旦夕,在西安救治,家庭经济困难。学校校长带头捐款,全体教师很受感动,都纷纷慷慨解囊,李老师虽然手头拮据,也捐献了一个月的工资。

在全国第五届书信大赛中,全校学生积极参与。李老师班有好几个学生平日作文不错,没参加大赛。李老师主动了解实情,原来是他们家庭经济困难,没钱交纳报名费,李老师当时就决定为他们全部交纳了相关参赛费用,最终这几个学生都顺利的参加了书信大赛。

篇3

作为一名团员，思想积极要求进步，积极参加学校组织的各项活动；工作积极主动，有奉献精神；热爱学校，有较强的集体荣誉感。so100

在教学中，根据不同教材的项目特点，结合学生的实际情况进行教育。例如，通过队列、队形练习、进行组织纪律、集体观念教育；通过球类、游戏、接力跑、拔河等教材，进行团结友爱、互相合作、维护集体利益，自觉遵守纪律的思想教育；通过中长跑教材，进行不怕苦、不怕累、顽强拼搏、艰苦奋斗的革命精神教育；通过民族传统体育教材，可进行爱国主义精神以及培养民族自豪感的教育等等。

我认真地对待自己的工作，认真研读大纲，钻研教材，把握每课的重难点，通过适当的教学方法和教学手段突出重点，突破难点。使教学变得生动有趣，从而最大限度地激发学生兴趣，启发学生思维。

在教学中积极采用自主、合作、探索的学习方式学生是学习和发展的主体，在学习活动中，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。

抓住学生在课堂的表现，及时地进行教育

体育课中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。教师在指导过程的同时善于观察学生的各种表现，抓住苗头，抓住倾向，因势利导，有针对性地及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时地教育引导，杜绝不良现象，有助于学生维护集体的荣誉和利益，以建立一个和谐的、团结奋进班集体。

对学生在课堂上表现出的良好思想行为和拼搏精神，教师及时地作出好评，给予鼓励，以便树立正气，激励学生奋发向上，利于积极性、创造性的进一步发挥。对学生在课堂上表现出不良思想行为和违反课堂纪律现象，教师用诚恳态度，实事求是地及时进行适当批评，在批评时善于发出其"闪光点"，使他们能认识自己缺点，敢于改正自己缺点，增强学习自信心。

微笑的力量是无穷的。我每天给学生灿烂的微笑，以使学生的身心感到愉快，智能得到发展。利用课余时间和学生聊天，深入了解他们的内心世界，他们的内心世界是丰富多彩的，和他们在一起我又好似回到了童年，当他们有快乐时，他们会让我和他们一起分享，有困难时也会偷偷地告诉我，寻求我的帮助，我们的关系相处的非常融洽。

成绩：

1、获校2004-2005学年度第一学期钢笔字、粉笔字优胜奖。

2、被评为校级优秀团员。

篇4

在教学中，根据不同教材的项目特点，结合学生的实际情况进行教育。例如，通过队列、队形练习、进行组织纪律、集体观念教育；通过球类、游戏、接力跑、拔河等教材，进行团结友爱、互相合作、维护集体利益，自觉遵守纪律的思想教育；通过中长跑教材，进行不怕苦、不怕累、顽强拼搏、艰苦奋斗的革命精神教育；通过民族传统体育教材，可进行爱国主义精神以及培养民族自豪感的教育等等。

我认真地对待自己的工作，认真研读大纲，钻研教材，把握每课的重难点，通过适当的教学方法和教学手段突出重点，突破难点。使教学变得生动有趣，从而最大限度地激发学生兴趣，启发学生思维。

在教学中积极采用自主、合作、探索的学习方式学生是学习和发展的主体，在学习活动中，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。

抓住学生在课堂的表现，及时地进行教育

体育课中，学生处于积极活动的状况，情况多变，学生的思想，行为也随着变化。教师在指导过程的同时善于观察学生的各种表现，抓住苗头，抓住倾向，因势利导，有针对性地及时进行鼓励表扬或批评，以达到育人的目的。及时地教育引导，杜绝不良现象，有助于学生维护集体的荣誉和利益，以建立一个和谐的、团结奋进班集体。

对学生在课堂上表现出的良好思想行为和拼搏精神，教师及时地作出好评，给予鼓励，以便树立正气，激励学生奋发向上，利于积极性、创造性的进一步发挥。对学生在课堂上表现出不良思想行为和违反课堂纪律现象，教师用诚恳态度，实事求是地及时进行适当批评，在批评时善于发出其"闪光点"，使他们能认识自己缺点，敢于改正自己缺点，增强学习自信心。

微笑的力量是无穷的。我每天给学生灿烂的微笑，以使学生的身心感到愉快，智能得到发展。利用课余时间和学生聊天，深入了解他们的内心世界，他们的内心世界是丰富多彩的，和他们在一起我又好似回到了童年，当他们有快乐时，他们会让我和他们一起分享，有困难时也会偷偷地告诉我，寻求我的帮助，我们的关系相处的非常融洽。

成绩：，

1、获校2004-2005学年度第一学期钢笔字、粉笔字优胜奖。

2、被评为校级优秀团员。