保卫黄河教案范文

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篇1

课时：一课时

年级：九年级

教学手段：多媒体教学

教学目的:

1．引导学生理解、分析《梁祝》，提高学生感受、分析鉴赏音乐作品的能力。

2．掌握音乐体裁：小提琴协奏曲；作品作者。

教学重、难点:认识《梁祝》的音乐内涵。

教学方法:

1．聆听为主，讲授、设问、观看投影相结合。

2．充分利用多媒题课件电教手段。

教学过程:

一、导入

1．播放《梁祝》片段。（课前开始播，打上课铃后关掉）

2.

师：大家知道梁山伯与祝英台的故事吗？学生回答。教师：那么对它的音乐呢？学生回答。教师：今天，我们就一起来欣赏这首小提琴协奏曲《梁祝》。

二、作品简介

（教师简介“梁祝”传说，屏幕上闪示剧情图片。）

何占豪（1933—

），作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齐奏曲《姊妹歌》、弦乐四重奏《过节》、《烈士日记》、交响诗《刘胡兰》、民乐合奏《节日赛马》、越剧《孔雀东南飞》配乐等。

陈钢（1935—

），作曲家，上海市人。主要作品：《阳光照耀着塔什库尔干》、及交响诗《屈原》等。

二、作品体裁、作者简介

（教师讲授，多媒体课件闪示。）

小提琴协奏曲：以小提琴为主，由多种乐器组成，按乐器种类的不同分为若干组，各组分别担任多声部音乐中的某些声部，演奏同一乐曲。

三、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》

我们上节课已经学习了奏鸣曲式的体裁，这部作品就是应用了奏鸣曲式的创作方法。请同学回忆一下这种音乐体裁的结构图。（旨在复习奏鸣曲式的结构图。）

（一）、呈示部

1.引子：

欣赏前设问：请同学们注意听，在音乐中有一种乐器模仿了什么动物的叫声？这段音乐的旋律使大家的脑海里呈现出一幅怎样的画面？

（播放“引子”音乐）

明确：引子部分一开始用长笛模仿鸟的叫声吹奏出一段旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。

2．主部：（播放“主部”音乐）

先是由小提琴奏出富有诗意的爱情主题。接下来大提琴以浑厚圆润的音调与小提琴的轻盈柔和形成对答。最后由全体乐队再次奏出爱情主题，表示出梁祝真挚纯洁的友谊不断加深和互相爱慕的深情。

3．连接部与副部：（播放“连接部与副部”音乐）

连接部是与爱情主题形成鲜明对比的曲调，它是由越剧过门发展变化而来的，是一段节奏自由的华彩。

副部：

设问：这一部分的节奏与前面的主题有什么区别？由此想象一下，这一段音乐描写了梁祝故事里哪一部分的情节？欣赏完后回答。

明确：这段节奏明朗、欢快，多处运用跳音的演奏方式，使旋律活泼、跳荡，独奏与乐队交替出现，生动地表现了梁祝同窗三载、共读共玩的愉快生活。

4．结束部：（播放“结束部”音乐）

这段音乐转为慢板，再度出现小提琴与大提琴情意绵绵的对话，其中断断续续的音调，表现了女扮男装的祝英台欲言又止，矛盾害羞的内在情感。表现了十八相送、长亭惜别、依依不舍的情景。

（二）展开部

这部分描写了“抗婚”、“楼台会”、“哭灵、控诉、投坟”这三个情节，在欣赏时老师做相应的提示：（播放“展开部”音乐）

1.“抗婚”：

铜管以严峻的节奏、阴森的音调，奏出了封建势力凶暴残酷的主题；独奏小提琴用散板的节奏，陈述了英台的悲痛与惊惶，乐队强烈的快板，衬托出独奏小提琴坚决反对封建势力的反抗主题。这两个主题逐渐激化，形成英台抗婚的怨愤场面。虽然乐队全奏，曾给人一种对幸福生活的向往与憧憬，但以铜管为代表的封建势力给予了重大压力。

2．“楼台会”：

又是一个慢板，大、小提琴的对答，缠绵凄苦，如泣如诉的音调，把梁祝相会楼台时百感交集的情绪表现得淋漓尽致。

3．“哭灵、控诉、投坟”：

小提琴的散板独奏与乐队的快板齐奏交替出现，变化运用了京剧导板与越剧紧拉慢唱的手法，深刻地表现了英台在坟前对封建礼教的血泪控诉的情景。最后锣钹齐鸣，英台纵身投坟，乐曲达到最。

（三）再现部

这部分主要描述了“化蝶”。长笛吹奏出柔美的华彩旋律，与竖琴的滑奏相互映衬，把人们引向神话般的仙境。独奏小提琴再次奏出了爱情主题，展现出梁山伯与祝英台在封建势力压迫下死去后，化做一双蝴蝶在花丛中欢乐自由地飞舞。

四、作品体裁、作者简介

（教师讲授，多媒体课件闪示。）

篇2

一、让学生成为学习的主人

新课标倡导自主学习、合作学习和探究学习的新理念。把课堂时间还给学生，让学生成为学习的主人，以学生为主，平时多开展小组讨论交流，每一个小组成员之间相互交谈，每个小组派代表阐述本组答案，最后师生小结。在讲“经纬网”时可用学生座位来定坐标讨论，确定行为纬线，列为经线，第四行为零度纬线，第四列为零度经线，思考以下问题：（1）让学生说出自己位置所在的经纬度。（2）确定半球位置。（3）说出自己的经纬度并找同学。在“多变的天气”中设计比赛，“讲一讲”有关天气的词语，如倾盆大雨、电闪雷鸣、乌云密布等；还有一些诗句：“夜来风雨声，花落知多少”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”等20首古诗；并且让学生当天气预报员，播报课本有关的天气情况，通过学生的播报活动，让学生更进一步掌握天气符号。

二、精心打造精品地理课

新课改理念认为，课堂教学过程是教学设施、环境和师生双方共同组成的有机活动。设计教学过程，教师首先要深入研究教材熟悉课本、教学大纲，了解教学三维目标：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观；把握每一节课的重难点。同时，要认真备好学生，根据学生的特点，制定相应的教学方法，激发学生的兴趣。最后努力编写出优秀的教案：（1）精心设计教学导入，每一课的导入，是提起学生学习兴趣的关键，有利于吸引学生的注意力。（2）教学方法多样，有讨论法、读图法、讲授法等。（3）加强同课异构，教师间互相学习有效的经验，充分发挥集体力量。（4）磨课，上第一课后，自己认真反思，本节课好的方面在哪？不好的方面在哪？认真琢磨改正，下一节课以更好的方式创新课堂；或教师之间互相听课，构建更好、更有效的课堂。

三、科学的学法指导

古人云：“授人以鱼，不如授人以渔。”好的方法是成功的关键，在地理教学中要善于引导学生读图，让学生学会看图，了解地图的三要素，例如中国地形图：先让学生在地图上找出我国的四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。引导学生说出四大高原各分布在中国的哪里？通过找读说活动让学生慢慢学会读图的方法，用类似的方法找出我国的四大盆地、三大平原。在课堂上指导学生掌握读图方法和技巧，把图的信息转变成文字；教会学生描图，黄河像巨大的“几”，中国轮廓像公鸡等简单形象加深学生印象，让学生会学地理。

四、生活化地理

新课改提倡学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理理念，让学生明白学习地理是为了更好地生活。把生活中的地理融入教学中，引起学生的注意力，如地理环境对人类日常生活中的衣、食、住、行影响深远，“南方地区”这一节课，说一说我们平时日常生活中的衣、食、住、行；衣着方面：春夏秋冬装；饮食方面：以米饭为主；住方面：有楼房、瓦房，楼顶都有很好的排水系统，或瓦房建有斜顶，窗大；行方面：汽车、摩托车、电动车等，在河流、海边乘船；这些与当地的地形、气候有关，广西位于两广丘陵，多山地；广西大部分气候属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨。自然灾害这一节，让学生谈一谈对台风、洪涝、地震等的感受，引入“自然灾害”，认识气象灾害、地质灾害，进一步了解这些灾害主要发生的地区以及如何防灾减灾等；通过学习获取更有用的地理知识。

五、构建民主的师生关系

新课程改革要求“以人为本”“以学生的发展为本”，一切为了每一位学生的发展，我们教师要放下架子，学会与学生交流谈心，多谈他们感兴趣的事情，慢慢走进他们的生活，成为学生的朋友，与学生心灵相通，平时要多表扬学生好的方面，多讲学生喜欢听的话，你真棒，你真聪明等。学生喜欢你，自然会对你上的课感兴趣，学生会积极认真地学好地理。诱发他们探究地理知识的欲望和动机，变“要我学”为“我要学”。只有充分发挥评价的鼓励作用，才能使学生积极投入课堂教学中。对于一些与教师作对厌学的学生，应晓之以理，动之以情，以情感人。去亲近“后进生”，因为你要记住：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

六、信息化教学激发课堂活力

信息化教学良好的视觉效果、灵活的互动效果、便捷的操作界面等优势对学生的学习过程和学习方法发挥着强有力的作用。无论是在时间上还是在空间上，都给学生自主学习和思考留下了足够的空间，为激发学生的学习兴趣和积累更多的知识创造良好的课堂学习条件。为学生更好地学习和记忆指明方向，让学生在愉快中学习地理知识。例如，“中国行政区”中播放《大中国》（小苹果版），每个学生喜欢听、喜欢唱，平时播放与教学有关的歌，《青藏高原》《长江之歌》《保卫黄河》等，歌声激发了学生的学习活力。

七、让学生成为课堂评价的主导

《义务教育地理课程标准》中强调，评价的主要目的是为了全面了解学生的地理学习情况，评价方法多样，在教学中，教师要了解学生掌握课堂知识的情况，观察学生在课堂学习过程中的表现。如，思考时是否积极，小组讨论时是否投入，能否倾听别人的意见，有没有创新精神等。让学生参与教学评价，比如，教师在一堂课结束前，可以向学生提出问题：你认为今天课堂上有什么收获？你在课堂上哪些方面有了提高？……

篇3

2021国庆节爱国主题班会教案1一、活动目的：

根据低年级小学生的接受能力和认知特点，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。

二、活动准备：

1、指导排练与主题活动有关的诗、歌、舞。

2、板书“祖国妈妈我爱您”几个大字。

3、多媒体课件

三、活动过程：

主持人甲：(手指中国地图)同学们，这是什么?

(这是中国的版图)

中国版图的形状像什么?

(她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。)

主持人乙：是啊，祖国她地大物博，包括31个省，还有13亿的孩子。主持人甲：看到这样的版图，就好象见到了祖国哈哈哈笑脸一样。(合)你们说，是吗?

主持人甲：“祖国妈妈，我爱您”主题班会(合)现在开始!

乙：让我们用不同的形式来赞美我们伟大的祖国。

甲：你想给大家表演一个什么节目呢?

(张)：我想用一首新编的儿歌来赞美我们的祖国。

乙：大家欢迎!(鼓掌)

(张)：报题目——《新儿歌》

乙：我们生长在祖国的怀抱里，无比幸福。让我们深怀感恩，感恩祖国，感恩老师，感恩父母!

甲：请欣赏王萱给大家带来的《感恩的心》。

乙：有请王萱!(鼓掌)

甲：爱国将领岳飞的故事，大家一定听过。

乙：请欣赏#等同学给大家带来的诗朗诵《满江红》。

迎国庆主题班会活动方案第三篇_庆国庆主题班会教案

2021国庆节爱国主题班会教案21,庆国庆

一,教育目的:

让学生学会尊重国家,尊重国旗,尊重国徽,热爱祖国,为了国家的富强,民族的振兴而努力学习.二,活动过程:

(一)开场白

主持人一:在这个丰收的季节里,迎来了我们伟大母亲60岁的生日.(歌曲为《今天是你的生日》)主持人二:一潭清水,一杯黄土,一声暗鸣,一棵绿树,一只被雨露浸湿了翅——膀的蝴蝶---那就是你,我的祖国.

主持人一:一盘清月,一场愁鱼,一次蹙眉,一浅微笑---那就是你,我的祖国.

主持人二:滔滔黄河,淹不尽浩浩中华魂

主持人一:巍巍泰山,锁不住阵阵中华风.

主持人二:又是一年秋风送爽时

主持人一:又是一轮花好月圆日

主持人二:走进十月,我们用一样的眼神凝望金秋

主持人一:投入国庆,我们有一样的感慨发自肺腑.

主持人二:此时此刻,全中国都在欢呼,全世界都在雀跃.

主持人一:亿万中华儿女心潮澎湃,所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊(合)——祖国生日快乐.

(二)诗歌朗诵:

升起来了,升起来了,升到万众瞩目的高度.

虽然没有惊涛骇浪,但有一种排山倒海的气势在起伏,有一种雷霆万钧的力量在激荡.升起来了,万物在这个高度里陶醉!

多么鲜红的高度,尊严从这里独领神州,太阳就在灿烂里陪伴……

多么豪迈的情怀,期待从这种浪漫中孕育美好,龙的传人在伫立守望,期待愈发坚韧起来……升起来了,升起来了,升起世人惊叹的目光.

这鲜艳的五星红旗哟,猎猎飘扬着半个世纪的辉煌,展示着神州风采!

面对国旗,山,站起来;水,活起来;天,阔起来!

面对国旗,每个生命都庄严起来,神圣起来,沿着国旗下的路向前延伸.

飘扬的国旗啊,您是我昼夜难眠的情感……

国歌

这是真的.

她容纳了神州大地的乐感,她的每一个音节都凝聚着东方民族的骨气,她的每一个音符都能够滋生咆哮的力量,她的每一个音律都爆发出东方雄狮的音!

是的,每当民族到了最危急的时候,总要唱响这力量与信心之歌;每当五星红旗冉冉升起的时候,总要奏响这庄严和圣洁之歌;每当取得胜利和收获的时候,总要从内心深处吟诵这雄浑与骄傲之歌……

沿着这歌声潮头,我们驾驭着追求之舟,向着理想的彼岸航行.

每一个人生的码头都有我们金色的梦幻.

只要歌声不灭,我们总能挽起手来,摘取时代挂在亮丽之处的金牌!

再一次唱响这不朽之歌吧.

一半是勇往直前的势不可挡的力量,一半是我们共同拥有的目光.

远方的地平线既是路的终点也是路的起点,在那里,这歌声还会与我们会合!

国徽

赞美有时不需要歌唱,要用心聆听.

是的,我听到了麦穗在齿轮中生长的声音.

这个声音萦绕着一群红五星的光芒和一座城楼的文明.

文明都沐浴在这光芒和文明之中.

我深知泥土的真实和可靠,我深知钢铁的坚硬和骨气.

这泥土,这钢铁终于用她的赤诚和硬度支撑起了一个伟大民族的脊梁!

图:永远让我们热血沸腾的庄严时刻

(三)游戏

(四)谜语

1,又到国庆(猜一字)圣(国庆扣"十一")

2,前面路弯弯,中间桥跨岸,后面山回转(流行音乐组合一)she(象形法)

3,看望同窗(港台歌星一)张学友("张"作"张望"解)

4,中国太极(周杰伦歌名一)龙拳(中国是龙)

5,山塘满街飘芬芳(周杰伦歌名一)七里香(山塘系苏州名胜,有七里山塘之称,因白居易在此做官,山塘又称苏州白堤)

6,弯弯曲曲细又长,一闪一闪晶晶亮,五光十色真耀眼,市场一片新气象(广告用品一)霓虹灯7,小小衙门四四方,一把宝刀挂中央,理的是无头案,捉的是黑心郎,千卷万卷推断后,从头细细写文章(学生学习用品一)圈笔刀

8,时薄时厚,随肥随瘦,有人靠它适应气候,有人靠它遮羞.不论豪商巨富,不论将相王侯,少了它,都不过是禽兽(日用用物一)衣服

9,立身方正,秉性洁净,终其一生,与肮脏作斗争,以清白为己任.为人,爱人,不图利,不求名,身后惟余流水泡影(日用品一)肥皂

10,头戴剪剪花,身穿锦红衣,好像当家人,一早催人起.(家禽一)公鸡

11,一头牛没有头,天天来天天走,若想要见到它,须等到日当头(猜一字)午

12,有马必然失败,有木可以过河,有车可以代步,有草可以做馍(猜一字)乔

13,有手肩上担,有目向远看,有脚向上跃,有木解你馋(猜一字)兆

14,有马能跑,有水能游,说来真怪,你无他有(猜一字)也

15,有耳可以听到,有口可以请教,有手可以抚摸,有心反而烦恼(猜一字)门(注:第12至15条系灯谜中的有字猜法,比如:也字他中有,你中却无,兆字加上手即为挑)

16,射覆谜:偷()换日,做()心虚(_名一)天下无贼(射覆谜的特点就是谜底中含有没有等意思,因为,括号里的字代表隐去的意思)

2021国庆节爱国主题班会教案3活动主题：

祖国妈妈，生日快乐!

活动目的：

1通过活动，知道今年的十月一日是中华人民共和国第_个国庆日;并在活动中让学生了解中国的文化，为自己是炎黄子孙的后代，能在中国学习汉语而感到自豪。

2 学生以各种表演形式，展示自己学得的各项技能和本领，庆祝祖国的生日。

活动时间：

9月30日第4节课。

活动过程：

甲：每个人都有生日，那么一个国家有没有生日呢?

乙：当然有!明天，10月1日就是中国的生日!

甲：她今年几岁了?

乙：让我算算!从1949年10月1日“”,到现在20_年10月1日，哦，中国要迎来第_个生日了!

甲：瞧，让我们唱一首歌作为生日礼物送给明天生日的“寿星”!

(歌曲：世上只有妈妈好)

乙：大家的歌声真动听!的确，人们总是把祖国比作是自己的妈妈。

(出示：祖国妈妈)在妈妈的怀抱中，人们才会感到快乐幸福!

甲：我们是一群小留学生,但是我们都是龙的传人，中华儿女!中国是我们的祖国!

乙：你说的没错!我们的祖国——中国，是一个幅员辽阔的国家，拥有960万平方公里!

(出示中国地图)中国的版图就像是一只昂首挺胸的雄鸡!你到过中国的哪些省市?

甲：这个问题还是邀请同学们一起参与吧!

(同学们进行交流。老师可以帮助学生将所讲的地域在地图上标明，并可适当的补充讲解当地的特产、风俗!如首都北京的万里长城，故宫;“东北三宝”;新疆大草原“风吹草低现牛羊”;海南岛的碧海蓝天，红色娘子军……)

乙：同学们去过的地方还真不少呢!

甲：无论是首都北京，还是南方的海南岛，每一处都留给了我们美好的回忆!等我长大了，一定要把中国这960万平方公里的土地游遍!

乙：哇，那得花上好几年的时间吧!

甲：中国不仅土地辽阔，而且历史悠久!

乙：学者们认为中国的历史有五千年之久!

甲：那么悠久，几天几夜都说不完呢!

乙：我来推荐一本书叫《上下五千年》，详细介绍了中国从盘古氏开天辟地一直到的五千年历史!

甲：古时候，我们的祖先书写时所用的工具与现在完全不同：用动物毛制成的笔——毛笔蘸着墨汁在宣纸上写字。久之就形成了一门书写艺术——书法，还出现了许多的书法大家，如我们熟悉的王羲之。这些书法作品可是国宝呢，应邀到许多国家展览呢!

甲：大家都觉得写字很难，你觉得怎样，你在家中是怎样练习的?

(生回答)

乙：这真是“一份耕耘，一份收获!”

甲：学校是个快乐的大家庭，充满着欢笑，明天就是祖国妈妈的生日，让我们一起唱一首生日歌，预祝祖国妈妈生日快乐!(补全主题，出示：生日快乐。)

乙：你有什么祝福的话语要对祖国妈妈说吗?

甲、乙：祝祖国妈妈生日快乐!

2021国庆节爱国主题班会教案4活动目标：

1、知道10月1日是祖国母亲的生日，理解国庆节的含义。

2、通过资料和相互交流讨论，知道一些我国是多民族的国家，了解维吾尔族、藏族等的服饰特点，生活习惯。

3、感受国庆节热闹、喜庆的气氛。

活动准备：

生日蜡烛一支

一些民族风格的歌曲或乐曲，如《祝你生日快乐》、《青藏高原》、《掀起你的盖头来》 少数民族图片

活动过程：

1、通过《祝你生日快乐》的歌曲，引出国庆

在歌声中，教师吹灭蜡烛。

师：你们知道，这支生日歌是送给谁的吗?谁过生日了?

2、引导幼儿理解国庆节的含义

你们知道国旗节是哪天吗?是谁过节啊?(请幼儿自由说一说或相互交流自己对国庆节的认识)

3、出示中国地图，帮助幼儿了解祖国

⑴这是什么?是哪个国家的地图?中国大吗?从图上中国地图的轮廓像什么?你们知道我国有哪些少数民族吗?

⑵现在，请小朋友伸出右手食指，我们一起看着地图，来画一画中国地图轮廓。(以此方式让幼儿感受版图形状。)

⑶了解中国的四大发明：我们祖国有着悠久的历史和灿烂的文明，你们知道我国有哪四大发明吗?(引导幼儿了解中国的四大发明：指南针、印刷术、火药、造纸术)

⑷小结：从图上中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，历史也很悠久。有很多少数民族，一共有56个民族，所以国庆节时全国各组人民会一起来庆祝。

4、了解一些少数民族

⑴(出示一些少数民族的图片)他们是哪个民族的?各有什么特点呢?(请幼儿观看图片，并从服装、发型、音乐、饮食等方面引发幼儿进行讨论)

⑵幼儿欣赏歌曲《青藏高原》一段，初步认识西藏

听到这首歌曲，你想到了哪个民族?(向幼儿介绍西藏在中国地图上的位置，族人的生活习俗等。)

带领幼儿随着《青藏高原》歌曲做几个西藏舞蹈的动作，感受一下藏族舞蹈风格。

⑶欣赏歌曲《掀起你的盖头来》一段，初步认识维吾尔族

听到这首曲子你有什么感受?你知道它是那个民族的吗?(向幼儿介绍维吾尔族在中国地图上的位置、习俗等)

带领幼儿随着音乐，做几个维吾尔族舞蹈动作，感受一下维吾尔族的舞蹈风格。

⑷播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。

5、了解各民族庆祝国庆的方式

10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日。大街小巷张灯结彩，并且挂上国旗。各地都有各种庆祝活动。爸爸妈妈都会休息，与孩子、老人共同欢庆节日，有的还会全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。

6、播放音乐《今天是你的生日》，在音乐氛围中结束本次活动。

2021国庆节爱国主题班会教案4一、活动目的：

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

二、活动准备：

1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：2、搜集中华文明礼仪的故事等资料;

调查争做文明学生的做法。3、环境布置(黑板、场地等)。

三、活动过程：

(一)活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

(二)活动开始

1、朗诵《歌颂文明》

朗诵者

通过此文让学生更加深刻地理解文明乃是中华民族的传统美德。

2、讲述关于文明礼仪的小故事

讲述者 高文博

通过讲故事这个环节，让学生能够清晰的了解到文明礼仪就在我们的身边，有些人做的好，而有些人做得不好，让学生自己思考自己的一些文明礼仪行为。

3、同学自己讲述自己的文明礼仪经历，包括好的方面和不好的方面

4、文明礼仪知识问答

提问者 孙语浓

分小组进行知识问答，获得分数的组，被评为“文明礼仪先驱小组”

(三)活动尾声

1、主持人总结陈词

主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

2、班主任总结

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!

2021国庆节爱国主题班会教案5一、主题名称：快乐国庆节

二、主题来源

每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在一片欢乐之中，电视、报纸、广播等等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们的爱国教育带来很多的便利条件，因此，我们认为，有必要抓住这一时期对幼儿进行爱国教育。由此，我们设立了“我爱祖国”这一主题。

三、主题实施时间

三周

四、主要教育教学目标

1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。

2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。

3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。

4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。

在公共场所不大声喊叫和奔跑。

5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。

6、了解国庆节的来历。

五、主题知识网络

快乐国庆节

我的国家

庆祝国庆节

祖国各地的特产

六、智慧活动内容

1、语言智慧

1谈话：我的祖国、祖国各地的特产

2诗歌：我去台湾岛

3诗歌：天安门

4自编儿歌：我的祖国

5幼儿英语

2、自我认识智慧

1庆祝国庆节

2我是中国人

3、人际关系智慧

1参观：民俗文化村

2“国庆”联欢活动

4、逻辑智慧

1)分类记录 2)立体图形分类 3)数的二级分类 4)复习分类概念

5、音乐智慧

奥尔夫音乐教育

6、空间智慧

美工：自制中国地图

建构：长城

7、身体运动智慧

1)我去台湾岛 2)小飞行员 3)小小奥运会 4)到北京去

七、主要活动内容及过程

活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”!

活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图

邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。

孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图!

活动三：庆祝国庆节

国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节!

八、活动小结

篇4

关键词：手风琴演奏曲；民族精神；反侵略；奋进号角

中图分类号：J624.3文献标识码：A文章编号：1006-026X（2014）02-0000-01

每当我弹起心爱的手风琴，总要把《弹起我心爱的土琵琶》这支乐曲弹奏一两遍，而每次弹奏都会使我心潮澎湃，激动不已。那种无可名状的使命感和责任感即刻敲击着我的心灵，不由自主地欲唤醒和

感染身边的朋友们、铭记那段可歌可泣的历史。一种振兴中华的匹夫之责也悠然升起。

《弹起我心爱的土琵琶》作于 1956 年，是故事片铁道游击队的插曲。该片反映时期，活跃在山东微山湖一带的铁道游击队的战斗生活。曲作者运用山东民歌中富有典型意义的音调创作了这首

有浓厚地方色彩的歌，歌曲深刻地表现了中国人民不畏、抗击侵略的爱国主义精神及革命的大无畏精神，随着影片的放映，这首歌曲赢得了广大群众的喜爱，在全国传唱几十年而不衰。《弹起我心

爱的土琵琶》以民歌的形式创作而成.她充满豪情和浪漫、自始至终洋溢着革命乐观主义精神，具有着极强的感染力。而经过改编的手风琴独奏曲则更是将乐曲《弹起我心爱的土琵琶》的特点表现的淋

漓尽致，手风琴音域宽广，声音洪亮。尤其在弹奏高亢、雄壮的乐曲时她所表想出来的磅礴气势是其他乐器达不到的。

乐曲一开始，伴随悠扬的管风琴拟音拉开在静静的湖面上倒影着落日的余晖并泛起点点波光的序幕，然后用轮指的手法将弹起我心爱的土琵琶的主旋律模拟琵琶的音阶舒缓的弹奏出来，形象的还原了该

曲的原创，而且更突出的表现出微山湖傍晚的宁静和当地民众日出而作日落而息的祥和景象。

突然，火车汽笛的轰鸣打破寂静的夜空，琴键与贝斯配合、用数键合声的方式模拟火车的鸣叫与启动，音调由慢渐快由弱渐强直至列车就像急速奔驰的骏马，轰鸣的奔想远方。衬托出当时在这一片土地

上的人们规律而有序、张弛有度的平淡生活。

随着乐曲表述的列车由近渐远和一声长鸣汽笛的戛然而止，忽被一种异国音调的音乐灌入听众的耳膜。是的，就是这种以打击、吹奏和弹拨乐为主的音乐又一次揭开了中国厄运，也是当时一时间令中国

的老百姓闻音色变的日本音乐。就是在这样的音乐下，中国人饱受奴役、任人宰割的历史又重新开始。日寇的三光罪行肆意挑衅着中国民众善良和忍耐的底线，肆意践踏着倍受涂炭的泱泱国土。宁静被

打破，祥和被搅乱，生命如草芥，辽阔宁静的中华大地尽然变成了抬头见炮楼、无端遭横祸、无村不戴孝、到处是狼烟的恐怖地狱。由几个小节的模拟鬼子进村的音乐渐入尾声，一段轻渐快弱渐强的乐

曲就象反侵略的号角，召唤者广大民众纷纷拿起武器，同仇敌忾从田间到原野，从屋脊到地道，处处形成了打击侵略者的战场。

此时乐曲引用《我们都是神》的主旋律轻快的弹奏，揭示着犹如摧枯拉朽、势如破竹的人民战争已经开始。是的，中国人民是善良的民族，但是善良并不等于懦弱！哪里有压迫哪里就有反抗。恰恰

是侵略教育了人民，人民懂得了斗争，战争锻炼了人民，而人民就能赢得战争！

整个乐曲采用了大半的篇幅宣扬着一种反抗和斗争，并且不断的引用《我们都是神》的主旋律贯穿始终。表现了中华民族到了最危险的时候所张扬出来的那样一种视死如归、前赴后继的壮举和气势

。和一次次的反抗斗争到一次次的尊严和胜利。

经历了近一个多世纪血与火的洗礼。中国人用鲜血和生命谱写着不屈和奋进的篇章，这期间有无数的中华儿女用可歌可泣的壮举谱写了感天动地，气壮山河的诗篇。又有多少仁人志士用血肉之躯凝铸起

民族不灭的精神和不朽的灵魂。一支支反映反侵略反压迫的乐曲被国人奉之为民族的骄傲和民族的精神。这就是凝聚民族之魂的奋进号角。

在中国的近代史上，由于经济和科技的落后，中国始终处于被动挨打和任人宰割的局面。在这个世界上，从来就没有强弱间的公平交易和道义上的文明。自失败和八国联军攻入北京后。中国就

不断的接受一个又一个不平等条约并接二连三的向各国列强赔偿不计其数的白银和资源。这种屈辱和灾难是任何一个民族难以承受的。

只有长久的经历了黑暗的挣扎与折魔的人，才会百倍的珍惜光明时刻的到来。

中国人，中华民族在近百年的屈辱和斗争中经历了苦难极限的考验和迎接曙光，享受胜利时刻的那种百感交集，尽享殊荣的荣耀。因为这一时刻来得太不容易了。国人是扶着尚未愈合的伤口，忍着切肤

锉骨的剧痛庆祝这得来不易的胜利。

这就是我为什么每次在演奏或是练习这首曲子时总是那么的不平静，总有一种神圣的使命感鞭策着我的感觉。让我从艺术的角度，尽善尽美的达到前事不忘后事之师并将乐曲逼真且形象的反映那段历史

并酣畅淋漓的将乐曲一气呵成。享受着音乐给我带来的那种特有的快乐和无限的畅想。

今天，我国以巨人的姿态，自立于世界各民族之林前列。并以强者的身份置身于世界诸强之中。无论在体育，艺术，科技领域及高新技术领域，经济领域和政治等多方面都处于领先和主导地位。一个强

盛的泱泱大国已经崛起。六十九年前那支离破碎，体无完肤的穷国难民形象已一去不复返了。

进入二十一世纪，终于迎来了中华腾飞的时刻。想想百年来中华民族所经历的屈辱和反抗，看看半个世纪翻天覆地，旷古绝伦的强国之路。怎能不令人欣喜若狂，倍感自豪呢？

民族奋起的旋律与整个华夏振兴的心声达成共鸣，既有他特殊的历史背景，也有他现实环境的因素。百年之中，前五十多年是中华民族倍受奴役的时候，有多少国民为生活所迫背井离乡，流落境外。后

五十多年，则是中国人民独立自主，保家建国的时候，这期间，一点点成就，一次次辉煌。使中国的名字逐渐在世界闪光。让各国震惊。听！民族奋起的号角有一次响起，他每一次都会让我们心潮澎湃

，激动不已…他的旋律与整个民族的心声达成共鸣的和声将奏出时代最和谐，最美妙，最雄壮的乐章。他将鼓舞着每个中国人。朝着民主，独立，伟大和富强跃进。和谐宁静的人们忙完一天的劳作，送

走美丽的夕阳，他们随时为家乡的美丽和富足并为保卫这种祥和和宁静时刻准备着。

纪念胜利69周年