组长竞选发言稿范文

引言：寻求写作上的突破？我们特意为您精选了12篇组长竞选发言稿范文，希望这些范文能够成为您写作时的参考，帮助您的文章更加丰富和深入。

篇1

你们好！我是谢明君。

篇2

在今天的竞选活动中，我要竞选的是英语组长。从二年级到五年级上册，我一直担任英语组长。

英语组长可以管好自己的组员，能收发每天的作业，帮老师减轻负担，是老师的得力助手。

竞选英语组长，我有比较多的优势。首先，我足足当了三年半的英语组长，有丰富的经验，最重要的是我特别喜欢英语，而且英语成绩很不错。我还喜欢看英语书：三只小猪、皇帝的新装……

篇3

在今天的竞选活动中，我想继续竞选语文组长这个职位。我从二年级到五年级，就一直担任语文组长。语文组长能管理好自己的组员，能收发每天的作业，帮老师减轻负担，是老师的得力助手。

竞选语文组长，我有很多优势。首先，我足足当了四年的语文组长，有丰富的经验。更重要的是，我特别喜欢语文，而且语文成绩也很优。在我继续保持职位的时候，我会发扬过去的有点，弥补既往的缺点，认真履行一个语文组长的各项职责：一、按时完成各项作业，做到书面整洁，在全组起模范带头起作用；二、督促组员保质保量做好作业，并在规定的时间内把全组同学的本子收齐；三、严格按照老师的要求发放作业，做到不错不漏。总之，我会尽最大的努力为你们服务，并希望在我这个组长的带动下，你们学习得更踏实更开心！

篇4

小组长发言稿1老师，同学们：大家好!今天，我很高兴能参加班干部的竞选，我竞选的目标是语文小组长。我之所以来竞选语文小组长，是因为小组长能为大家服务，而我也感到能为大家做些事情而快乐，同时能激励和督促我自己奋进、向上。再有，我对语文有着浓厚的兴趣，在学习中能感受到许多快乐，我也希望同学们能体会到语文学习的乐趣。大家也都知道，以前我曾经做过数学和英语小组长，为大家服务过，大家也看到我每次收齐作业立刻就交给课代表，有一定的工作经验。还有，我认为做事情要有责任感，在履行自己的职责的同时，也要对自己严格要求，先管好自己，才能管好别人，因为自己的一举一动都会被同学看在眼里，记在心上。当然，在管理的过程中会遇到一些困难，但是我都会用各种方法去解决。而且我也会在管理中顾及同学的感受，耐心而又执着地尽到自己的责任，让同学们感受到学习的快乐。如果我这次能当选我们组的小组长，我会带领全组同学搞好卫生，成立互帮小组，让我们组便成以一个团结合作，关心他人的小集体。，以我的热情，我的毅力，我认真的工作态度来做好工作，热情地为同学服务。就算我不能当选，我也不会灰心、气馁，而我将在今后努力提高自己的能力，让大家看看我最新的面貌!

奋斗是我的性格，成功是我的目标!希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家!

小组长发言稿2大家好，我是王一鸣，过去因为写字慢被刷下去的我，现在又想竞选小组长了。

我要竞选这个职位是因为我学习不错，写写字速度不是太慢，还和老师、同学共同生活了五年。我热爱集体，关心同学，所以我想试一试。

过去我不敢和老师、同学说话，所以朋友很少。现在，我的变化很大，我不仅帮助老师做一些力所能及的事情，还和许多同学建立了朋友关系，我的朋友一个个多了起来。过去，上课我爱搞小动作，现在的我可和以前大不一样了，上课的时候不仅认真听课，而且还积极回答老师的问题，。所以，在这次期末考试当中，我取得了全班第五的好成绩。

如果我成功了，我一定会为同学服务，做老师的好帮手，如果有的同学有不会的问题，我会耐心地给他讲解，如果有的同学生活遇到了困难，我会尽力帮助他渡过难关。我还要改正自己的缺点，让自己更加完美。如果不成功，我也不会气馁，这说明我还有很多的不足。不过我关心同学的心是永远也不会改变的。

请同学们给我一次机会，请投给我你们手中宝贵的一票。

小组长发言稿3尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好!

我是张志华。这次，我要竞选的职务是我们组组长。

在竞选这个职务之前我一直担任我们四个人的小组长，虽然这个官职很小，但我却很热爱这个职务。

每天早晨，我都要检查他们的作业，有是，还要帮助老师批改同学们听写下的词语所填下的课外书。如果有人没完成作业，我便叫他们立即补作业，直到补完所有作业。在此之间，我还要随时检查他们的错误更正情况，还要替他们讲解每道题错误的原因。

如果我竞选组长成功的话，我一定会做好这个职务，让班上的同学受益。如果同学们有什么疑问我都会认认真真地给他讲解，直到他能够独立做题。因为我担任过四个人的组长，所以，我总结出了一套学习方案：在做作业之中，要把不懂的问题通过查找资料，询问家长等手段弄明白，第二天才能为同学们详细的，多方面的解答同学们作业中出现的各种问题。如果没有前一天的准备，就不能为同学们详细的解答，从而不能使组员及时改正错误，既耽误了他们的成绩，也是我工作中的失职。

每天收取作业时，我都会检查一遍同学们的作业，如果还有一些同学没有交上作业的话，我会督促他们交作业的。

请大家支持我，谢谢大家!

小组长发言稿4敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好!今天，我能站在这里参加这次小组长选举，既高兴又自豪。我叫李昀隆。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。

现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选小组长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。

这次竞选小组长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。假如我真的当选小组长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

假如我当选了小组长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。

假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。最后，我再次真诚地希望同学们选我当小组长，让我做同学们的忠实“仆人”。

谢谢大家!

小组长发言稿5敬爱的老师们、同学们：

大家好!我是二十七班的学生x，很荣幸的站在了这个竞选的讲台，我本次竞选的职位是小组长。

我认为有一句话不是很对，不想当将军的士兵不是好士兵，那不想当班长的孩子就不是好孩子了吗?因为我想为大家服务，所以今天我来竞选小组长。我竞选小组长的优势就是，如：关心他人，帮助他人等，并且我以前也做过小组长，我能比较快的速度收交作业本，并很快的交到学习委员的手里，既没耽误自己的事情，又没浪费他人的时间，我假如当上小组长后，我会更加关心他人，把自己的缺点改正，我会吸取他人好的行为习惯，把我们组的卫生几率管理好，减轻班长、学习委员、老师等人的负担，做组员的好榜样，严格要求自己，总自我做起，帮组员他们改正一些不好的习惯或行为，我要让大家知道，组长不只只有收作业的工作，还有很多其他的任务，我会让同学们感到学习中的趣味，假如我没有竞选上也没关系，我还是会继续努力，不会灰心，这一次的不成功不代表下一次的不成功。在今后，我将让大家看见一个努力认真的我，一个全新的我。

篇5

劳动最光荣，所以我想担任咱们班的劳动委员。这个职务不太容易担任，虽然大扫除的时候要冲到第一位，但是我也很乐意竞选这个职位。别看我在家懒得像一头大狗熊，但在学校的时候，我会帮人扫地、拖地、擦桌子……在学校大扫除时，我也会第一个冲上去帮忙。

我觉得我有能力胜任这个职位，因为在家的时候，妈妈常常让我倒垃圾、扫地、洗碗等家务，所以我也可以在学校干做一些力所能及的劳动。如果是大扫除的话，我也可以擦瓷片、擦黑板、擦窗户等等这些活，早上去学校的时候我会去清洁区帮忙扫地。

如果我当上劳动委员后，班里有同学乱丢垃圾，被我看见了，我会让他捡起来扔进垃圾桶里，如果他不捡起来，我会想一些办法让他捡起来，如果他还是不捡，哪怕是最好的朋友也不讲一点情面让其改正。另外，我还会对自己严加管理，不乱扔一片纸，如果我哪里做的不好，请大家对我说，我一定会努力改正的。

其实，我想竟选的职务还有很多。虽然我有许多缺点，但是我也想为大家服务，服务我们这个班集体。比如，我想当班长，但是自己体纪律不好，所以没信心；体育委员，自己跑步不行，速度慢，体力跟不上，不能起到很好的带头作用；组长吧，大家都很优秀，我也没自信。可是我想为班级服务，怎么办呢？想来想去，我决定了，我要竟选劳动委员，因为我热爱劳动。如果我选上了，我要还大家一个干净的教室，整洁的桌面，一个舒心的学习环境。

所以希望大家都能够信任我，支持我，为我投上一票。

谢谢大家！

竞选劳动委员发言稿2敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！

今天，我站在这里竞选班级劳动委员。

劳动委员是班内一个必不可少的重要角色。常听到有人说劳动委员只知道动动嘴，什么也不干。这种说法是片面的。我竞选劳动委员的想法从那时起便开始萌发。

我是一个乐于助人的小学生，经常帮助有困难的同学。如果我能当选劳动委员，就可以更好地为班级服务，带头搞好班级卫生，在学校的卫生评比中，勇夺第一，为班级争光。同时，我可以不断地在工作中积累经验，完善自己。无论是工作能力，还是劳动态度，我一定是一个合格人选。没有最好，只有更好。虽然工作上我不能做到尽善尽美，但是我一定会尽我最大的努力。

劳动委员这个班内角色，虽然有时费力不讨好，可我会任劳任怨做好它，为同学们学习和老师工作创造一个舒心的环境。

请同学们相信我，支持我，为我投下宝贵的一票。

我的演讲完毕，谢谢大家。

竞选劳动委员发言稿3每一个人都有一个班干部的梦，我也一样，我竞选的是劳动委员。

我竞选劳动委员是因为我热爱劳动，喜欢劳动，所以我要用劳动为班级争光，为同学服务。我是一个爱劳动的少先队员，我在家里，全帮妈妈做家务，让妈妈轻松一下，不让妈妈太劳累。在工作上我要做到，每天的值日我都会领她们一起做，把墙角和地面拖的干干净净，不会在卫生上扣分，请大家放心！每天的值日我自己也会参与进去，拧拖布、拖地、扫地。

如果竞选成功，我会把最辛苦的活，我自己干，我会每天在值日里领着大家做，用拖布把班里的边边角角打扫的干干净净。同样，在我每一天的值日里，我也会认真的和同学认真的值日。在我们班里，我会将带领同学们把教室里整理的焕然一新。要是我没有被选上，我也会在我值日的时候做到最好。

请大家投我一票。

竞选劳动委员发言稿4大家好，我是刘xx，这次我要竞选劳动委员，我要竞选的原因是：上次，我在家里看见了茶机底下很乱，就收拾，妈妈看见了就说：“那里不用收拾，没人关心。”可是我有强迫症，一直要清理，我把所有东西都弄出来了。一件一件慢慢收拾，到了中午，我还没有收拾好，因为东西太多了，妈妈看见了就说：“看来你很喜欢收拾，你适合当劳动委员。”

篇6

有幸站在这里竞选班长，我感到万分激动与荣幸。

同时也感谢老师和同学们给我这样一次锻炼的好机会！

我从来没当过班长，缺乏管理的经验，这是我的缺点。

但我有一颗积极向上、认真负责的心。

我热爱集体、团结同学，有较强的工作能力，而且各科成绩都很优秀，能带领大家一起营造一个良好的学习气氛。

如果我能竞选上班长，我一定会更严格要求我自己，为同学们树立一个好榜样。

我会遵守班长的职责，协助老师搞好班集体，全面配合卫生管理员检查卫生。

我还会帮助成绩差的同学，提高他们的成绩充分发挥每个同学的聪明才智，开展“赶学帮”活动，全面提高同学们的素质。

相信在我们的努力下，我们的班级会成为一个团结向上、积极进取的集体。

希望同学们能给我一次机会，让我证明我有这个能力。

相信我有这个能力，更相信我有这个勇气。

我是班长的最佳人选，真心地希望同学们能投我一票！

谢谢大家

竞选班长的发言稿350字范例【2】

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好，我今天鼓起了勇气走上了讲台竞选班长，我相信凭着我勇于拼搏的精神和坚强的毅力，就一定能当上班长。

我首先进行一下自我介绍：我叫XX，我是一个具有自尊心、进取心、平常心的活泼开朗的小女孩。

因为我的进取心，我不断地进步，学习成绩有明显提高。

从班级里的二十几名调到前十名，在保证学习成绩优良的前提下面完成班级工作。

无论面对成功或失败，都从不气馁，而是用平常的心态来对待。

如果我竞选成功，我会协助老师把班级里的任何复杂的事情在最短的时间内做到最好。

我会让最合适的人做他最拿手的事，还会让每个同学当一天班长（班干或组长），从而学习他们的管理方法。

我还要改正自己的缺点，发扬自己的优点，虚心听取老师和同学们的意见。

我想，在我的管理下，班级一定会变成一个和谐的班级。

好了，已经说了这么多，我只想让大爱支持我，相信我，投我一票。

谢谢！

竞选班长的发言稿350字范例【3】

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫某某，是一名五年级的小学生。

今天有幸参加竞选班长的比赛，我非常高兴。

在此，我先谢谢老师和同学们的信任，给了我一次锻炼的机会。

我是一个爱好广泛，性格开朗的女孩。

我的成绩虽然没有那么好，但是，我热爱学习，人缘极好，尊敬师长，爱护幼小。

我非常喜欢看书，还会绘画，唱歌，舞蹈，朗诵

从三年级到五年级，我一直是一个数学班干部，但是我更喜欢当班长。

如果我当上了班长，我一定负起当班长的责任，成为老师的左膀右臂，成为同学们的好榜样！我会：上课不讲话，并且认真听讲，做好每一个重要的笔记。

管理方面：我会在课间十分钟补导那些成绩差的同学。

篇7

2021班长竞选发言稿范文一

尊敬的老师、亲爱的同学们大家下午好！

首先非常感谢老师给我这么一个锻炼自我、展示自我的机会！

我叫XXX，在一年级时我就光荣地加入了少先队，从一年级到现在担任过语文、数学组长，我学习踏实、认真，工作热情、负责，做事耐心细致，热爱劳动、热爱集体，有一定的工作经验和组织能力，更重要的是我勤学好问。并且我还有很多业余爱好：唱歌、弹琴、绘画、跳舞等。

入校X年来，在老师的教育下，我曾获得了X个三好学生和X个优秀少先队员奖状，还得过许多喜报！

如果我竞选上班长，我将不负老师和同学们的厚望，在老师的指导下，和同学们一起，搞好学习，抓好纪律，协助老师做好班级各项工作，力争当好老师的小帮手，同学们的好朋友！争取让我们这个班集体成为优秀的班级！

如果竞选不上，我依然要做一名全面发展的优秀学生，为我们这个班集体增光添彩！

请同学们支持我！谢谢！

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是张雨欣，我今天演讲的题目是《我想当班长》

同学们，你们知道吗?我是个好学生，三科成绩都在97分以上，我还很乐于助人，我书写工整，年年被评为三好学生和优秀班干部。遗憾的是，我从一年级到三年级都是副班长，而我的上司却永远是张桂杰。今天终于到了班委改选，我很有信心把副字扔掉，远远地跑在张桂杰的前面，让他追不上我。我想：如果我当上了班长，我一定会做得很全面。

一、卫生方面。我要带头做好榜样，大课间留几个同学扫地、摆桌子，我还要和卫生委员合作，把教室打扫得干干净净。

二、纪律方面。在做眼保操的时候，我会让大家安静、认真地做，上课前我也会提醒大家做好。在学习中，我会做老师的小助手，认真收发作业，管理好班级，流动红旗一定是我们四年级一班的！

同学们，请投我一票吧！我会以优异的成绩来报答你们的！

2021班长竞选发言稿范文二

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是XXX，我这次竞选的职位是班长。拿破仑说过，“不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话大家差不多都知道。所以，今天我就要挣当那位“好士兵”！

首先，班长需要一个有能力的人来担当。所以，光嘴上说说可不行，我还要亮出自己的看家本领。我学习成绩优异，各科平衡发展，综合素质高，尤其是英语和语文更突出。

英语学科，曾在“亚美欧”杯英语演讲大赛中荣获二等奖。语文学科呢，曾在“叶圣陶杯”全国第五届中小学生听说读写大赛中荣获一等奖……，也有多篇文章在各种大小报刊上发表过，各种奖状和获奖证书贴满了半面墙壁。我的语言表达能力也很优秀，参加过多次演讲比赛，每次都是“载誉而归”。

其次，班长需要一个有爱心的人来担当。所以，我要关心同学、帮助同学、团结同学，一起热爱我们这个班集体。

假如我当上班长，我会用最饱满的热情、最扎实的态度协助老师为全班的同学们服务，管理好班级的一切，让咱们的班集体成为一个温暖的大家庭。

假如我当上班长，每隔两个星期办一次科普趣味讲座，丰富同学们的课外知识。同时，我还会成立一个班级“作文角”，把写得好的同学的作文放在上面展览，让大家好好地了解写作文的一些知识，提高同学们的写作能力。

当然，我也有许多小缺点，比如：马马虎虎，丢三落四，犯“犟”脾气等……这些缺点，未来的日子里我要努力改掉这些毛病，尽早把它们抛到九霄云外去，为同学们树立一个知错能改的好榜样，做出一个好的表率。

假如我落选了，说明我还有许多需要自我完善的地方，我不会气馁，反而会更加严格要求自己，下次继续努力争取。

亲爱的同学们，我相信我是最好的！请你们信任我，支持我，请将手中神圣的一票投给我！我的演讲完毕，谢谢大家！

2021班长竞选发言稿范文三

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是五年级三班的冯静瑶，我今天要竞选的是美术班长。

活泼开朗是我的性格，细心认真是我的品质。我的爱好有很多：画画、唱歌、打羽毛球、看书、做手工…………我得到学校电脑绘画一等奖，然后还要去参加市里面的比赛。再过半个月我要去市里参加国画比赛。还得过作文一等奖，少儿国际绘画二等奖。而这些奖只不过是一些鸡毛蒜皮，我相信，长大的我，一定会得更多奖的，因为我还会进步。

我是一个细心认真的女孩，只要老师吩咐下来的事情，我一定会尽我所能办到最好。每次的手抄报，老师总会让我办，因为我画画好，并且还会粘到墙上让大家欣赏。我的画画水平让许多人羡慕，我被大家称为小画家。画画时，我连最细微的地方也不放过，涂色时，我连娃娃头上的珍珠也会把它们深浅过度。每当别人拿起我的画就会让人有一种顺心的感觉。因为我画画技术高，所以对我十分有利。并且我还有一颗热爱画画的心。我只要一沉下心来画画，有时能画一整天，中午也忘了吃饭。我有一本书专门放我的画画，我会经常翻开，进行一次又一次地修改，让这些画变得越来越美…………

如果我当上了美术班长，我会帮助老师，努力让那些讨厌画画的人变得手一离开画笔手就痒。让同学们有秩序的领美术课本。我会帮助那些画画基础薄弱的同学，让他们画画会更好…………

不管对手多强大，我不会退缩，那是因为我有一颗热爱画画的心，请你们相信我，把那宝贵的一票投给我，你们一定不会后悔的。

2021班长竞选发言稿范文四

尊敬的各位领导、亲爱的各位工友：

大家好！我叫郭-----。首先感谢单位给予我们这样一个展现自我的平台，感谢领导给我们这样一个展示自我的机会，感谢各位工友的支持！通过一段时间的工作与学习，我对车间的整个生产流程有了较为全面细致的了解，让我决定参加这次班长的竞选。

虽然我的年龄不大、工龄很短，但凭借着我对自己所学专业和所做工作的热爱，通过自己不懈的努力，我相信终会取得长足的进步。

我觉得车间班长这个职位是极为重要的，做好班长又是极为不易的。我认为，做好这项工作，应从以下几方面着手： 第一：立足车间。车间是我们工作生活的主要场所，是生产一线，是企业的生命，而我们每一位工人都是车间的主体。我认为这是一个班长所思所行的第一原则。

第二，联系工友。工人是车间的主体。从某种程度上讲，车间工作就是工人工作。工人决定车间，车间决定生产，生产决定企业。

第三，服务工友。我认为，班长的班长工作的宗旨应是服务工友。及时了解各位工友的诉求，关心他们的工作生活和学习，决绝好他们的困难，为他们营造一个温暖、团结的集体。 第四：共同进步。班长绝不是什么领导，应是同各位工友一样的普通工人。在服务工友的过程中，与他们同进步，与公司同进步。

若我当选，我将于公正之心对待每一位工友，对大家在工作中遇到的困难给予最大能力的帮助，让我们在工作同发现问题、共同思考问题、共同解决问题，让我们大家在工作中更舒畅，更顺心，而大家对于我在工作存在不恰当的行为和不适当的做法，也可以当面予以纠正，有任何建议或意见，亦可以直接提出。让我们发挥集体的力量和智慧，在高效率、高质量完成工作生产任务的同时，自身也取得进步，创造属于我们

的、辉煌的未来。

我的演讲完毕，谢谢大家。

篇8

大家好！

今天我们又迎来了一学期一度的班干部竞选活动，我非常荣幸能成为候选人之一。

由于我十分的胆小，以往我只敢竞选组长，但是这一次可不同了，我鼓足了勇气来竞选语文课代表，因为这种机会是千载难逢的，就像是人们谈话中常能听到的“过了这个村就没了那个店”一样。

这次，我竞选的是语文课代表。我也知道自己的学习成绩并不是名列前茅的。而且竞争对手是那么的多，他们的能力又比我强，但是不去尝试一下又怎知胜负呢？而且“世上无难事，只怕有心人”。我相信我只要加倍的努力，一定能把成绩提高的。我也知道自己的某些动手能力也不强，但是不论多苦多累的事我一定会去尝试并做到的。我也会渐渐的改掉一些坏习惯和毛病。每个人都有的自己的优点，我也不例外。在下课时我会去学习好的同学那里请教他们。这样，日复一日，取长补短的，成绩不想提高都难了。而且，我的作文写得也不赖，曾多次被楼老师在班上朗读。其实，这些都是课外书给予我的。我非常爱看课外书，一捧起书就像是吃了，被书中的情节迷得神魂颠倒；如果没有书，就像是吃的菜里没放盐……

我心知肚明这次竞选的希望不大，但是“永不放弃”是我的口号；“更上一层楼”是我的目标；“为老师和为同学服务”是我的信念。所以，这一次我来了。如果我选上了，我会更加努力为老师服务，为

同学服务，树立好榜样。无论在何时都做好自己的本份。而且一定会成为老师与同学之间沟通的桥梁！如果我选不上，我也不会气馁。一定是我在同学们心中有许多不足。我会尽力去做好的，等到下一届再去竞选……

篇9

一、创轻松和谐氛围，激发学生大胆表达的欲望

在综合实践活动课中努力创造轻松的说话氛围，消除学生怕说错，怕说不好的顾虑，保护好他们的说话欲望，那么在培养学生的口头表达能力方面，我们就向成功迈出了一大步。

课堂镜头：

在一次成果展示课中，小组汇报时，出现了以下三个画面，引起了我的深思。其一，一个小组只上来一两个孩子参与汇报；其二，整个小组的同学都上去了，但除了汇报的一两个同学，其他同学就像背景一样在后面站着，一直没有说；其三，当孩子们回答其他同学的提问时，有些孩子躲在后面，始终不肯说一句话。

现象分析：

针对这一现象，我进行了深入的了解，一部分学生觉得自己说不好，会给小组减分，所以主动把机会让给了能说会道的同学。一部分学生是不肯说，觉得上去说得做充分的准备，说不好还会被别的同学笑话，这种吃力不讨好的事情不想干。还有一部分学生是害怕说，没有胆子说，因为他们在其他课中已经学会了默默听讲。

了解了这些不愿说的原因之后，为了鼓励学生能大胆地说，笔者通过以下几个手段进行了尝试。

尝试一：创造说的机会

笔者组织开展了“小范围选秀活动”，让每一个学生都有说的机会，并让那些觉得自己说得不好的同学成功突围。首先请他们小组里最能说会道的同学来准备发言稿，（那些不愿意说的同学是不愿意准备发言稿的，就算是准备了也就几行字应付应付老师）然后让每一个小组成员熟读这篇发言稿，再找课余时间开展选秀活动，评委当然是老师以及他们小组里最能说会道的那位同学了。把他升任为评委有两个好处，首先他就不参与竞争了，把机会让给了其他人，增加了不愿意说的同学的突围机会；再者作为评委他会产生很强烈的优越感与自信心，对他本人也是有好处的。如此一来，那些不愿意说的成功突围以后，就不得不硬着头皮上“战场”了。

尝试二：激发说的欲望

当这些同学在成果展示课上代表自己小组出战了以后，老师一定要给予肯定与鼓励。初次上台的同学会紧张，声音会很小，还会在台上瑟瑟发抖，台下的一部分幸灾乐祸的同学还会发出笑声。这个时候，老师的正面引导十分重要，在笔者遇到这种情况的时候，是这样说的：某某同学是他们组里成功突围的优秀选手，在选拔赛中他的表现相当突出，当时，他声音响亮，吐字清晰，表情丰富，充满自信。有些同学会问，那为什么今天他会这样呢？我觉得那是因为今天面对的同学太多，他太想好好表现，以至于过分紧张，没有表现得特别好。但是你难道不佩服他的勇敢吗？你还会为他今天的发言不精彩而窃窃私语吗？让我们为有这样一位勇敢而大胆的同学感到骄傲吧，我相信下一次他一定能给我们一个精彩的发言。如果你赞同老师的观点，请你给他最最热烈的掌声。当掌声响起的时候，我看到了那位同学水盈盈的眼睛，那是他控制着没有流下来的泪水吧。我想下次他的发言一定不会令大家失望。

只要教师创设好轻松和谐的说话氛围，多鼓励学生，就能帮助他们树立信心，让他们在心理情感上做好说的准备，培养他们健康、积极的说话心态，便能激发起学生说话的欲望。

二、巧用活动环节，提升学生口头表达的技巧

有些人看起来话特别多，但这并不等同于会说，真正会说话的人懂得很多的技巧，这也是人生当中必修的一门学问。综合实践活动课不同于其他课，它有丰富的课型，能为学生口头表达技巧的培养多方位地搭建起良好的训练平台。

平台一：在组长竞选环节，丰富表达的方式

响亮清脆的声音、字正腔圆的吐字、快慢适当的语速、抑扬顿挫的语调、自信饱满的情绪、自然大方的态势语等都能给表达增光添彩。

在组长竞选环节中，胜出的同学往往不是因为表达的内容有多么完美，而是以上的这些表达内容以外的因素更能获得同学们的赞赏和肯定。实验表明：交流的总效果=7%语言+38%声音+55%的表情。因此，竞选之前除了对竞选演讲内容的指导外，还可以有意识地对学生提出这方面的要求。可以用比较通俗的语言来引导学生，比如声音响亮、表述清晰、仪态落落大方、尽可能声情并茂……当选出组长后，再请每个组长发表获奖感言，跟同学们谈谈自己成功的秘诀。在正面例子的引导下，通过成功教育的方式，来让同学们慢慢懂得：原来成功的表达不仅仅是话说得有道理，还可以借助其他的力量。

平台二：在计划修订环节，掌握评价的技巧

评价是一门艺术，真正懂得如何评价他人的人是非常受人欢迎的，也会为自己人生的成功之路浓墨添彩。在计划修订课中，经常会看到相互指责、相互鸡蛋里挑骨头，听到后来心里越来越不舒服，不仅不接受别人的建议，甚至还恶语相向。因此，在计划修订课中，我们一定要教给学生正确评价的方法，不妨这样做：把所有组的计划呈现在黑板上，可以写在一开的铅画纸上。首先，请同学们说说自己组最大的亮点是什么，从小学会向别人推荐自己；再夸夸其他组的优点，鼓励学生多夸，告诉他们赞美别人也是一种美德；最后在夸赞别人的基础上适当给别组提提建议，在提建议的时候也要引导学生用婉转的语气，因为这样别人更愿意接受。自此，学生不仅学会了自夸，还懂得了夸奖别人后提点小小的建议更能让别人接受。

表达的技巧有很多很多，老师要在课中做个细心的引路人，指导学生获得更多的表达技巧。

三、多参加社会实践，培养学生口头表达的能力

当学生敢说，会说了以后，我们不能纸上谈兵，要让学生走出教室，走出校门，走进社会去历练，去感悟，因为实践是检验真理的唯一标准。主题综合实践活动课中，经常会有参加社会实践的机会，现列举一二。

实践一：采访

走出去采访，能不能说，说得好不好会直接影响采访的结果。所以我们要开展采访指导课，在理论指导之后，要让学生去实践，语言表达精确，就能获得被采访对象的配合，如果说不好，可能要碰一鼻子灰，在一次次失败后的成功中学生的口头表达能力一定能更上一层楼。

实践二：调查问卷

完成一些调查问卷，如果学生们没有良好的口语表达能力，不能说服别人接受调查问卷，那么他就完成不了任务。为了完成任务，他不得不一次次地去尝试说服别人，当他成功的时候就会意识到口头表达能力的重要性了，既培养了他的说话能力，还能让他意识到说话能力的重要性，一举两得。

篇10

一、我具有诚实正直的人品和良好的思想品德修养

我已经在班组长这个工作岗位上工作了6年了。在工作中我一直把“爱岗敬业、开拓进取”作为自己的座右铭，无论干什么，都把事业放在心上，责任担在肩上，尽职尽责，埋头苦干，全身心地投入。可以说，我的工作经验也颇丰富。多年来，领导和同事们的支持、帮助，造就了我敢于坚持原则，主持公道，秉公办事，作风正派，求真务实，胸怀宽广，谦让容人的做人风格。

二、学习能力强，业务方面有股“钻劲”

当今社会是一个学习型社会，只有不断的学习才能跟上时代的步伐。在长期的工作磨练中无论在什么岗位上，我都坚持走到哪里就学到哪里，向领导学习，向同行学习，向实践学习，不给自己留疑问。而要将我的工作做到最好，更加需要不断学习。在长期的学习和摸索中，我也形成了一套较为成熟的工作思路和管理方法。

三、组织、协调能力较强

在长期的班组管理工作中，我锻炼出较强的组织、协调能力。我想凭着这一优势，对今后的车间工作有很大的作用。另外，多年的实践工作，我已有较强的应变能力。能够冷静、沉着地应对各种突发、偶然事件，将损失减少到最低程度。

如果这次竞聘成功，我将从下面几个方面开展工作：

一、安全第一，增强责任意识

首先班组建设中要加强班组团队的凝聚力和向心力，以强化班组管理为重点，以安全生产为主线，在生产过程中，强化工作人员的安全生产责任意识，真正把安全工作上升到重要的位置。

二、扎实工作、锐意进取

做好日常的车间管理工作，加强对生产设备的巡检和维护、保养工作。确保及时消除安全隐患、排除故障，使生产工作能够顺利开展。调动每个班组长的工作积极性，使大家互相促进、优势互补，形成拳头优势，共同开创车间工作新局面。

三、团结一致，营造健康向上的车间文化

加强和员工的沟通和交流，让员工感受到管理人员和一线员工并不是简单的管理与被管理的关系，更不是对立的关系，而是共同合作，共同发展的关系。实现员工自主管理、自主提高。努力营造“严谨高效，务实创新”、“坦诚相待、团结进取”等健康向上的车间文化

各们领导，各位同事，今天我抱着一颗平淡之心参加这次竞聘。如果成功，我将拿出干劲，以饱满的热情投身于工作中，兢兢业业，踏踏实实，提高业务水平，提高自身综合素质，基于对本工作的热爱及我自己的进取心和务实精神，我有能力有信心把车间管理工作做好。如果在竞选中失败，我将始终保持良好的精神状态，用十分的热情，百倍的努力，全面锤炼，在今后的工作中，争取更大的进步。

谢谢大家！

竞选生产班长发言稿【二】

今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞寻班级元首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官潮混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”;少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民-主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。

班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。

我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划;然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办十件好事：

1，借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率;

2，联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题;

3，建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题;

4，组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解;

5，在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动;

6，利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑举小组;

7，在班组报廊中开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子;

8，建立班级“小组”，做好力所能及的工作，为有困难的同学代购物件，代寄邮件，代传讯息等等;

9，设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。

我会是一个最民-主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹-劾。你们放心，弹-劾我不会像弹-劾克林顿那样麻烦，我更不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。

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中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）01（a）-0195-01

班级是培养学生的一个基本单位，是培养学生全面发展的一个摇篮。一个优秀的班集体会给集体的每一个成员以积极的潜移默化的影响。有人把班集体誉为把学生载向知识海洋的船，让学生个性心理成熟的桥，使学生成：“社会化的人”的营养驿站。作为职中班级的班主任在班级管理中做了一些创新的实践。

1 正确认识“创新”的本质

研究表明，每个人都有一定的创造潜能。在大多数情况下，学生的这种创新和独创表现为他们自己提出某一问题，并想出解决这一问题的方法和策略。创新教育是为了迎接即将到来的知识经济时代而提出来的。创新教育不仅是方法的改革或教育内容的增减，而是教育功能的重新定位，是带有全局性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求，是新的时代背景下教育发展的方向。创新教育旨在帮助学生开发他们的创造性潜能，着重培养他们开拓、创新的精神，促进学生自我发展。

2 反思“包办”管理

刚组建班级的时候晚自习上经常发生大吵的现象。班长也想把班级管好但其他同学并不配合，结果是班长跑前跑后整个班级都乱糟糟的。班主任的工作就是管理班级，班主任在与不在完全是两个样。传统教育旨在强调行动的统一性，使学生的在校生活停留在遵守纪律的层次，使管住学生成为班级管理的主要任务。学生必须听从老师的安排，强调“为师是从”学生如练兵场上的战士。因此学生的自我管理意识低下。班级闹哄哄分析原因有几条，首先中职班级的学生都是初中时的中等及中等偏下的学生，一般都有偏科或是不遵守纪律等不良的学习习惯，而且他们一般都自制力偏差。所以只要有人先开始讲话，其他同学也就会随便讲话。整个班级也就乱了。其次班干部的管理经验缺乏，他们在以前也一直处于被别人管的地位，要管理别人要么就是简单的大声呵斥，要么就干脆不管了。刚开始在同学中还没有树立起班干部的威信。卫生值日工作也是一样，有的同学不做值日工作，组长、劳动委员的提醒根本就不管用，班级大小事件都要依赖班主任，班主任在班级才能正常运作。班主任成了消防员，这样不仅班主任的工作极其繁重并且学生的能力得不到锻炼。所以采取了一些措施来纠正这些情况。

3 创新教育在中职班级管理中的实践

3.1 树立“导师形象”

3.1.1 制定班级总目标

制定目标是班级管理的前提条件，而学生的自主精神是班级管理的灵魂。每个学生都是班级管理的主人，既是被管理者，又是管理者。

在制定班级管理总目标时，要求每个学生以主人翁的身份出谋献策，组织他们学习、讨论，共同制定出切合班级实际的管理目标。管理目标的确立，一方面使学生既要看到前进的方向，明确了目标实现是每个个体努力的总和；另一方面也要使学生看到目标高而可攀，但必须经过努力才能实现。管理目标制定的过程，是学生自我教育，自我激励的过程。

3.1.2 选拔班干部

根据班级的特点，首先打破了原有的少数班干部管理多数同学的局面，让每位同学都能参与管理：一是建立小干部轮换制，把管理的权利还给每个学生。定期进行班干部竞选、试用评议和正式任命。鼓励学生自我推荐，参与竞争。让学生锻炼了自己，增加了胆量，增强了民主意识，每一位同学都体验到了当家作主的滋味。二是班级中增设班级岗位，把主人的地位还给学生。比如班级中有图书管理员、卫生监督员、财务保管员、节能员等，做到“事事有人管，人人有事做”，让更多的同学参与到班级管理上来。充分激发每个学生的积极性，并在自主参与中提高了自主管理能力。

3.1.3 培养班干部的管理能力

班主任经常与班干部一起分析、研究班级实际情况，指导他们制定工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的办法等。如班长主持召开班会，因为以前没有做过这样的工作。初期，先帮助拟好完整的发言稿，供“照稿宣读”安排工作，帮助班长树立威信。后来要求按拟好的提纲性发言稿主持班会安排班级工作，班干部对各自负责的工作做小结汇报；再往后就要求能根据班级的具体情况以及学校的工作安排，随机应变地主持班会。有了基础后，就可以交付整学期的校历，让他按要求独立进行，班主任则在班会上做一位细心的听众、观众、协助班长决策，而不是插手干预，从而使他有了完全放开手脚、施展才华的机会。

每周班会课，我都会让班干部把班级一周来的各项工作进行总结。首先教师引导学生根据班干部职责对班干部的工作进行考核评定，接着负责班务的班干部分别根据将自己记录下来的成绩和问题，依据班级管理细则对全班全面客观地进行评价考核，实施奖惩。

班主任每天面对的是几十个学生，要做的工作千头万绪，而班干部的上课及活动时间也是排得非常紧凑，这就给双方沟通造成一定的困难。班主任可以把来不及当前说清的话或不想说的话写下来，然后在正式或非正式场合下交给班干部，其“震动性”作用是明显的。“把话写下来，话的份量便会增加。”如每学期初，班主任给每位班干配发相应的工作记录本，明确写好“主要职责”，要及时记录工作开展情况和感想等，每逢班委集会，班干部就携带各自的工作记录本，交流工作经验，提出遇到的问题，商议解决问题的办法，陈述工作中的收获，记载最新的工作任务部署。这种做法对班干部的能力培养和思想教育是相当显著的。

3.2 营造“聆听气氛”

作为班主任，平日在班上习惯了以己为中心发言，一旦让自己坐下来细听别人诉说，尤其是别人还说不清楚之时，便成了件别扭的事。班主任必须设法让自己与班干部一起，尽力使班级管理的各个环节都笼罩着一种“聆听气氛”，并致力让大家觉得那样做是很自然的事。

3.3 尝试“平行交谈”

“平行交谈”一词来源于心理学家罗恩、塔菲尔《用心去教养子女》一书，意即父母与子女一面一起做些普通活动，一面交谈，重点放在活动上，而不是谈话内容上，双方也不必互相看着对方。班主任与班干部沟通时，移用“平行交谈”发进行，往往能引起好的回应，这种非面对面的谈话，会让师生都感到轻松、舒畅。这种交谈的机会，能从几乎所有共同相处的活动中获得，如一起骑车行进在上学或放学的路上，一起散步或坐下来闲聊，一起参与体育活动或野炊等课外活动，在不同的机会中，常会因活动进行中的某个细节或话题，转谈到某位同学、朋友或班级情况，以随意闲聊式的形式，不时严肃讨论。工作时间表明，“平行交谈”所涉及的内容常是班干部最真挚的心语，且这种“润物细无声”的沟通效果十分明显。

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你们好！

首先，我代表大三班的两位老师对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

一、总结前阶段的工作：

虽然我从小班接手这个班级，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跃，知识面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加强烈了。现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。

1、动手能力方面：

自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，做泥工等。

2、学习能力方面：

大班的各科内容都有了一定的难度，但小朋友们从以前的不肯到现在能自己看图创编故事，我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的语言表达能力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的能力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道相邻数，学习2、3的组成等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。

3、情绪情感方面：

这学期一开学，我们就开始是请每个幼儿轮流当一回小组长，一轮结束后，请幼儿自己说说自己什么地方表现得好，哪些地方还需要改进，这样的目的在于培养他们自我反省的能力，使以后的表现可以更好。接着，我们就实行“竞选上岗”，让小朋友自己来说说，“我为什么可以当小组长”“什么地方表现地好”，这样能锻炼他们的胆量，培养他们做事的自信，更能让幼儿有表现的机会。这两个星期下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，具体有：各方面发展都较好的有：黄嘉宇、洪健、陈楚颖、等，这些孩子有良好的学习习惯，他们自控能力强，上课能认真听讲，回答问题时积极主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事；

上课发言热烈积极的小朋友有：

林晗奔、黄家豪、蔡佳淳、谢寒超、卢成豪、郑雨果、林梓萱、陈舜洲等。课上，这些孩子特别认真的，他们积极举手，大胆发言、有一定的表现力；

对数学感兴趣的有：陈楚颖、潘道琦等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高；

对语言感兴趣的有：陈洪成、林俊严、金结、林强洋、陈华森等，这些孩子平时喜欢看书，喜欢听故事，因此也常常能说出一些好听的句子，语言表达能力相对比较好；

进餐情况有进步的小朋友有：陈亿帆、王小阳、陈顺亮、李浩、戴姜晨等，这些孩子较前段时间相比，进餐的速度有了很大的提高；

爱劳动的小朋友有：方方、胡以林、黄宁宁、徐欣雨、王瑞富、等，他们积极争当值日生，擦桌子、搬小床显得很能干；

积极参与集体活动的孩子有：付小艺、马原原、杨优雅、林伟豪等，他们在活动中是非常积极的，喜欢和同伴愉快地游戏；

关心别人，有爱心的孩子有：林伟豪、陈瑶瑶、彭星涵、欧阳迦勒、吴苏莹等，这些孩子很有爱心，常常喜欢帮助别人。

当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是升了大班之后，觉得自己长大了，上课时没坐相，不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。

我们知道现在的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，幼儿园的教育已经远远不能只满足于照顾好孩子们的保育方面，更重要的是对幼儿潜在能力的开发，据研究表明06岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等，我们认为升入大班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关，相信家长们也非常重视，现在孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯，让孩子们终身受益，还有要开始培养孩子的创造能力，让孩子有自己发现问题、通过探索从而自我解决问题的能力，如果家长直接告诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。下面请在这方面做的好的家长谈谈他们在家里的育儿经验。

三、下阶段工作打算：

从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，特别是家园联系窗，这学期，各位家长都能把孩子在家的表现及时反馈给我们，而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成。本学期还增加了一本记录本，上面是要记录你的孩子的所学所思所看所想，请你们及时记录，按时上交，这样也有利于我们及时了解孩子的学习情况等。另外为了孩子的安全，请各位家长配合我们的工作，早上来的时候请不要不要过早，上班的时间7点30，所以请各位家长按时来园。

四、几点要求：

1、让孩子养成倾听的好习惯。

2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。

3、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。

5、多关心孩子、多和孩子交流，多看看家长园地。